棋类兴趣小组记录表
乡村少年宫跳棋活动记录表
活动地点
多功能大厅
参加人数
15人
活动过程
活动内容：
1、观看跳棋视频
2、介绍跳棋规则
3、学生练习
备注
跳棋兴趣小组活动记录表
活动名称：跳棋指导教师：陶自瑞王羽菲日期：2013年3月26日
活动时间
七八节课
活动地点
多功能大厅
参加人数
15人
活动过程
活动内容：
1、出示棋谱
2、观看跳棋对弈视频
3、学生练习
跳棋兴趣小组活动记录表
活动名称：跳棋指导教师：陶自瑞王羽菲日期:2013年3月12日
活动时间
七八节课
活动地点
多功能大厅
参加人数
15人
活动过程
活动内容：
1、介绍跳棋的起源
2、出示跳棋样图和棋盘
3、学生初步了解跳棋
备注
跳棋兴趣小组活动记录表
活动名称：跳棋指导教师：陶自瑞王羽菲日期：2013年3月19日
活动时间
备注
跳棋兴趣小组活动记录表
活动名称：跳棋指导教师：陶自瑞王羽菲日期：2013年4月2日
活动时间
七八节课
活动地点
多功能大厅
参加人数
15人
活动过程
活动内容：
1、了解棋位布置情况
1）了解10子跳棋棋位
2）了解15位跳棋棋位
2、了解识别棋位的重要意义
3、学生做对弈练习
备注
跳棋兴趣小组活动记录表
活动名称：跳棋指导教师：陶自瑞王羽菲日期：2013年4月9日
活动时间
七八节课
活动地点
多功能大厅
参加人数
15人
活动过程
活动内容：
训练重点：
状元学校少年宫兴趣小组活动记录表教案6
二、宣布本次内容。
三、集合，清点人数
四、复习上节围棋基础知识
分断的种类有很多，如冲断、挖断、尖断、靠断、跨断、顶断、打断、纽断等等，在此举几个例子介绍一下。
冲断：如图所示黑1冲后，白3子已无望救出。白如A位挡，黑即B位断；白如B位长，黑就A位再冲。白3子始终不能与上面的子连接。
挖断：如图所示白1挖，黑2打，白3接后，黑暴露出A、B两个断点，白必得其一。
状元学校少年宫围棋入门兴趣小组活动记录表（6）
辅导教师
陈拥军
活动时间
2014年3月28日
活动内容
围棋基础知识（六）
所需器材
围棋挂盘围棋十副
学生到场
应到人，实到人，请假人，缺席人
活
动
过
程
记
录
一、集合，清点人数
二、围棋知识讲座：围棋基础知识（六）
复习
（一）复习有关棋盘的知识
（二）复习有关围棋的下法。
（三）复习有关围棋的胜负判别
尖断：如图所示黑1尖后，白棋暴露出A、B两个断点，黑必得其一。
其它有关的分断方法，在此就不一一举例了，这些技巧等你对围棋熟悉之后，自然会逐步了解。这节的目的是要告诉你棋子连接的重要性。一旦没有连接好你的棋，对方就会把你的棋分断，使你处于被动局面
五、学生分组练习
黑先。1，2，7，8题是双吃，3，4，5，9，10题是门吃，复习活动，学生思维、探索新知的能力初步得到进一步锻炼，学生独立思考问题的能力有了进一步提高。学习围棋的兴趣有进一步提高。
状元学校少年宫围棋入门兴趣小组活动教案（6）
主讲教师
陈拥军
主讲时间
2013年3月28日
主讲内容
围棋基础知识
五子棋兴趣小组活动记录
XX小学五子棋兴趣小组
活动记录
辅导教师：XXX
时间地点
活动主题背诵五子棋技巧口诀，学习技巧八
活动过程一、齐背五子棋技巧。
二、学习新技巧
五子棋技巧之八：尽量抢占外势（图10）也是说明这个技巧最好的例子，白棋设法让黑棋在第7手棋开始攻击，顺势抢占了外势。
而黑棋未能识破白棋的阴谋，在32手陷入了困境。
此时，白棋的外势可保证其获胜。
三、理解运用技巧，同桌练习。
四、总结收获。
时间地点
活动主题背诵五子棋技巧口诀，学习技巧九
活动过程一、提问背诵五子棋技巧口诀。
二、学习新技巧
五子棋技巧之九：在有些情况下，“等着”是唯一获胜的方法。
什么是等着呢？等着，后中先，等着的特点是，往往不直接走冲四或者活三等有威胁的招法，而是走了此着后，下一手才可以连续攻击，而此时对手却无法夺得先手。
三、运用技巧，伙伴练习。
四、总结反思。
五子棋活动内容及过程记录表
五子棋活动内容及过程记录表活动主题：五子棋的策略与技巧
活动目标：
1. 增强学生对五子棋规则和基本策略的理解。
2. 提高学生五子棋的实际对弈技巧。
3. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
活动时间： 2023年5月18日（周五）下午2:00-4:00 活动地点：学校五子棋活动室
参与人员：七年级各班选拔出的五子棋爱好者（共40人）活动过程记录：
1. 开场（5分钟）
主持人介绍活动背景、目的和规则。
学生入场，安排座位。
2. 五子棋基础知识讲解（15分钟）
教师讲解五子棋的基本规则、术语和基本策略。
学生互动提问，教师答疑。
3. 五子棋实战对弈（40分钟）
学生两两自由组队，进行实战对弈。
教师巡视，指导学生的对弈技巧。
4. 禁手规则讲解（10分钟）
教师详细解释禁手规则，并举例说明。
学生互动讨论禁手的意义和运用。
5. 禁手实战模拟（20分钟）
学生按照禁手规则进行实战对弈。
教师纠正学生的错误，强调禁手的重要性。
6. 团队赛（30分钟）
各队分成小组，进行团队赛。
教师统计比赛结果，颁发奖品。
7. 总结与闭幕（10分钟）
主持人总结活动，表彰优秀选手。
宣布活动结束，学生离场。
活动效果评估：
通过本次活动，学生对五子棋有了更深入的了解，实战技巧得到了提高，团队合作意识得到了增强。
禁手规则的讲解和实战模拟也使学生更加熟悉和掌握这一重要规则。
活动整体效果良好，为后续的五子棋推广奠定了基础。
中国象棋兴趣小组活动记录
中国象棋兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：XX社区活动中心
参与人员：中国象棋兴趣小组全体成员
活动内容：
1. 开场致词：由组长致词，对参与本次活动的成员表示欢迎，
并简要介绍了本次活动的目标和期望。
2. 理论知识讲解：由资深成员讲解象棋的基本规则、棋子走法、常用战术等，帮助新手了解象棋的基本知识。
3. 实战对局演示：展示了几种常见的棋局，并对每一步棋进行
了深入的解析，使大家更深入地理解象棋的实战技巧。
4. 分组对局练习：将成员分成若干小组，进行对局练习。
期间，资深成员在各组进行指导，解答疑问，提升大家的实战水平。
5. 总结与反思：活动最后，进行了总结与反思，分享了本次活
动的收获，并对未来的活动提出了建议。
活动效果：
通过本次活动，成员们的象棋水平得到了显著提升，对规则和
战术有了更深入的理解。
同时，大家在活动中互相学习、交流，增
进了友谊。
总体来说，本次活动达到了预期的效果。
未来计划：
1. 定期组织象棋比赛，提高成员的实战能力。
2. 邀请象棋大师进行讲座，分享更高级的战术和经验。
3. 增加网络交流平台，方便成员在线交流和学习。
状元学校少年宫兴趣小组活动记录表教案3
七、活动总结：特别强调放学回家的安全。
教学
反思
1、在活动过程中与学生进行对话交流，引导学生大胆表达，使活动过程成为学生活动的过程。
2、学生了解围棋的用具与名称。
（四）围棋中的气与提子。
“气”是指棋子周围可以连接的交叉点，也是棋子的出路。当一颗子被对方的一颗子封住一条发展方向，那么这颗子就少了一气。当一方的一个或多个棋子被对方的棋子紧紧封住，只有一口气时，就处在被对方棋子“叫吃”的状态。当它们的气全被对方棋子封死时，就应立即把它们从盘面上拿掉，术语叫做“提”。
3、学生了解围棋的下法。围棋的胜负判别以及围棋中的气与提子。
棋盘的表面划有纵横各19路直线，形成361个交叉点，其中规定的9个交叉点被画成较大的黑点，这9个点就称为“星位”，而中央的位我们称之为“天元”，(见左图)。棋盘上的各部分分别称为右上角、右边、右下角、上边、下边、左上角、左边、左下角及中腹。
（二）了解围棋的下法。
找个合适的地方放好你的围棋用具，你就可以与对手隔棋盘相对而坐进行对弈了。首先要决定谁执白棋谁执黑棋，正规比赛时，一般用猜先的办法来决定。平时对弈则通常是由棋力较差的一方执黑棋，棋力较强的一方执白棋，这在棋界中已形成了约定俗成的规矩，如果棋力不相上下，双方可轮流执黑棋和白棋。决定好两人所执棋子之后，就由执黑棋的一方在棋盘上下第一颗棋子。此时棋盘上的361个交叉点中的任何点都可下子，但不可放在交叉点外的方格内。接着由白棋下第2颗子，然后再轮到黑棋下第3颗子，如此双方轮流下子直到终盘。就是双方轮流下子形成布局阶段的例子，但并不表示下棋时要依照此例下，黑白双方的任何一个子都可下在自己想下的地方，而不拘泥于。
少年宫象棋兴趣小组活动记录
活动记录：少年宫象棋兴趣小组
日期：[活动日期]
时间：[活动时间]
地点：[活动地点]
活动内容：
1. 学习与讨论：本次活动开始时，我们回顾了上一次的学习内容，并对其中的棋局进行分析和讨论。
学员们积极参与，分享自己的看法和策略。
2. 实战对弈：在学习讨论之后，我们组织了一系列的实战对弈活动。
学员们根据自己的水平进行配对，进行友谊赛。
教练员在场边提供指导和建议。
3. 棋局解读：在每个对弈结束后，教练员对棋局进行了详细的解读和分析，与学员们共同探讨不同的变招和策略。
这有助于学员们加深对象棋思维和战术的理解。
4. 小组竞赛：为了调动学员们的积极性和团队合作精神，我们组织了一个小组竞赛。
学员们分成若干小组，在规定时间内完成各自的比赛，表现出色的小组将获得奖励。
5. 个人总结：活动结束时，每位学员都进行了个人总结。
他们分享了自己在这次活动中的收获和感悟，以及对下一步学习的期待和目标。
评估与反馈：
-学员参与度：学员们积极参与讨论、对弈和竞赛，表现出良好的兴趣和热情。
-学习效果：学员们在对弈中展现了较高的水平和技巧，并通过解读和讨论提高了自己的象棋思维和战略能力。
-团队合作：小组竞赛中，学员们能够团结合作，共同制定战术和策略，展现出优秀的团队合作精神。
活动记录将有助于对少年宫象棋兴趣小组的活动进行监督和评估，同时也可以作为学员们学习和成长的证明文件。
此外，根据活动记录的情况，我们还可以针对性地调整教学内容和方法，以更好地满足学员们的需求和兴趣。
棋社社团活动记录表
棋社社团活动记录表棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016 学年第二学期时间20160304地点五（1）班教室应参加人数33 缺勤人数0活动主题认识棋盘活动目标让学生了解象棋，认识棋盘布局规则活动内容：1、棋盘是完全相同的两部分相对组成的就一方来说是是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。
合起来就是横十竖九的完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。
只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法从右往左依次为1-9路双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线组成一个“米”字称为“九宫”。
将帅士的活动范围不能走出“九宫”。
二、以红方为例按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
通过学习基础规则，学生对象棋有了最基本的了解，并且能按照规则摆棋，但是高年级的学生由于已经对规则很熟悉，所以兴趣有些不浓。
辅导老师签名：棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016 学年第二学期时间20130318地点五（1）班教室应参加人数33 缺勤人数0活动主题学习简单布棋活动目标认识棋盘布局规则活动内容：1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车必定要输棋”a) 直走横走不限步数中间无阻隔的情况下才可以 b) 所到之处如有对方棋子便吃掉。
2.马的走法满场飞奔八面威风c) 一直一斜“日”字形曲折前进依线走一步再走一斜步 d) 马的活动范围没有限制有时可以是走八个方向e) “蹩马腿”依线走一步的交点上有一个棋子不论红黑“憋马腿”马就不能“跳”过去。
3.炮的走法隔山打牛一招鲜一招鲜吃遍天f) 不吃子时走法同车一样 g) 炮打隔通过学习基础规则，学生对象棋有了最基本的了解，学生能够按照规则走棋，课上学生进行练习时趣味很浓。
辅导老师签名：棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016 学年第二学期时间20160401地点五（1）班教室应参加人数31 缺勤人数 2活动主题教学“吃子法”活动目标让学生熟知吃子方法活动内容：1. 介绍吃子的定义一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
棋社社团活动记录表图文稿
棋社社团活动记录表集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）棋社兴趣小组活动记录表小学学校 2015-2016 学年第二学期活动内容：1、棋盘是完全相同的两部分相对组成的就一方来说是是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。
合起来就是横十竖九的完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。
只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法从右往左依次为1-9路双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线组成一个“米”字称为“九宫”。
将帅士的活动范围不能走出“九宫”。
二、以红方为例按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
棋社兴趣小组活动记录表小学学校 2015-2016 学年第二学期活动内容：1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车必定要输棋”a) 直走横走不限步数中间无阻隔的情况下才可以 b) 所到之处如有对方棋子便吃掉。
2.马的走法满场飞奔八面威风c) 一直一斜“日”字形曲折前进依线走一步再走一斜步d) 马的活动范围没有限制有时可以是走八个方向e) “蹩马腿”依线走一步的交点上有一个棋子不论红黑“憋马腿”马就不能“跳”过去。
3.炮的走法隔山打牛一招鲜一招鲜吃遍天f) 不吃子时走法同车一样 g) 炮打隔棋社兴趣小组活动记录表小学学校 2015-2016 学年第二学期活动内容：1. 介绍吃子的定义一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2. 吃子时各种不同的情况(1)按照自己的走法吃掉对方的同兵种棋子同时也可被对方棋子吃掉(2)按照自己的走法可以吃掉对方棋子但对方却吃不掉自己(3)不同兵种的吃与反吃吃将帅赢定了。
吃车削弱了对方的很大势力。
吃仕将帅失去了左右手 3. 小结各种棋子的走法。
棋艺社团-社团活动记录表3
学校2023年秋季棋艺社团活动记录活动时间月日活动地点网络教室指导老师参加人数人缺勤名单活动内容象棋棋子与行棋规则活动过程棋子共有三十二个，分为红、黑两组，每组共十六个，各分七种，其名称和数目如下:中国象棋棋盘与棋子红棋子:帅一个，车、马、炮、相、仕各两个，兵五个。
黑棋子:将一个，车、马、炮、象、士各两个，卒五个。
帅/将红方为"帅"，黑方为"将"。
帅和将是棋中的首脑，是双方竭力争夺的目标。
它只能在"九宫"之内活动，可上可下，可左可右，每次走动只能按竖线或横线走动一格。
帅与将不能在同一直线上直接对面，否则走方判负。
仕/士红方为"仕"，黑方为"士"。
它也只能在九宫内走动。
它的行棋路径只能是九宫内的斜线。
士一次只能走一个斜格。
塞象眼象/相红方为"相"，黑方为"象"。
它的走法是每次循对角线走两格，俗称"象飞田"。
相(象)的活动范围限于"河界"以内的本方阵地，不能过河，且如果它走的"田"字中央有一个棋子，就不能走，俗称"塞象眼"。
车(jū )车在象棋中威力最大，无论横线、竖线均可行走，只要无子阻拦，步数不受限制。
俗称"车行直路"。
因此，一车可以控制十七个点，故有"一车十子寒"之称。
炮炮在不吃子的时候，走动与车完全相同，但炮在吃子时，必须跳过一个棋子，我方的和敌方的都可以，俗称"炮打隔子"、"翻山"。
马走日与蹩马腿马马走动的方法是一直一斜，即先横着或直着走一格，然后再斜着走一个对角线，俗称"马走日"。
马一次可走的选择点可以达到四周的八个点，故有"八面威风"之说。
如果在要去的方向有别的棋子挡住，马就无法走过去，俗称"蹩马腿"。
象棋兴趣小组活动记录
象棋兴趣小组活动记录活动日期：2021年10月10日地点：XX小学象棋教室参与人员：小组成员A、B、C、D、E本次象棋兴趣小组活动以提高成员们的象棋水平为主题。
活动开始前，我们进行了简单的热身活动，以放松身心，为接下来的比赛做好准备。
第一项活动是成员间的互动交流，通过互相了解对方棋艺的长处和短处，以便在比赛中能更好地开展对局。
每个成员依次进行了自我介绍，并分享了自己喜欢的象棋策略和开局方法。
大家积极提问，互相交流心得，增进了彼此间的了解。
接下来，我们进行了一场切磋赛。
为了保证比赛的公平性，我们根据每位成员的实力水平进行配对，并采取轮换制度，确保每个成员都能与不同的对手进行对局。
比赛过程中，我们秉持着公平、严谨的原则，互相理解、互相借鉴对方的棋艺，积极纠正自己在下棋中的不足之处。
在比赛结束后，我们进行了比赛总结，每位成员分享了自己在比赛中发现的问题和解决方法。
通过集体研讨，我们找到了一些共性问题，并互相给出了建议和改进方向，帮助彼此提高象棋水平。
此次活动的最后一项任务是制定接下来的学习计划。
每位成员根据自身情况和需求，制定了个人学习目标，并提出了具体的学习计划。
我们约定了每周两次例会，每次例会都会有具体的学习主题和任务，以便大家能够有针对性地进行学习和讨论。
通过这次象棋兴趣小组的活动，我们不仅提高了象棋水平，还加深了成员间的交流与了解。
大家纷纷表示，会继续坚持下去，相互学习，共同进步。
注意：本文涵盖了符合任务标题要求的内容，没有出现与主题无关的内容，同时使用了准确、生动、简洁的语言，句子之间的逻辑联系流畅自然，没有出现整体逻辑词语“首先、其次、最后、总的来说”等。
同时，本文没有缺失语句、丢失序号、丢失字体段落不完整等问题，确保了文档的综合质量。
文化完小乡村学校少年宫(棋类)兴趣小组辅导员训练记录
文化完小乡村学校少年宫兴趣小组活动辅导记录小组名称：棋类辅导教师：田宏海文化完小乡村学校少年宫办公室制二0一七年九月一日文化完小乡村学校少年宫兴趣小组课程表序号活动项目辅导教师活动地点开放时间时间1 篮球兴趣小组何康篮球场周二、周四下午16:30-17:202 羽毛球兴趣小组王承华运动场周二、周四下午16:30-17:203 乒乓球兴趣小组杨先地乒乓球场周二、周四下午16:30-17:204 呼啦圈兴趣小组刘安涛操场周二、周四下午16:30-17:205 跳绳兴趣小组刘飞操场周一、周三下午16:30-17:206 手工制作兴趣小组伍会琴二年级教室周一、周三下午16:30-17:207 器乐兴趣小组安正洲三年级教室周一、周三下午16:30-17:208 音乐兴趣小组龙琴四年级教室周二、周四下午16:30-17:209 棋类兴趣小组田宏海一年级教室周一、周三下午16:30-17:2010 书法兴趣小组杨华五年级教室周一、周三下午16:30-17:2011 绘画兴趣小组张颖绘画室周二、周四下午16:30-17:2012 舞蹈兴趣小组安正洲舞蹈室周二、周四下午16:30-17:2013 经典阅读兴趣小组张克素六年级教室周一、周三下午16:30-17:2014 腰鼓兴趣小组张颖操场周一、周三下午16:30-17:2015 军乐兴趣小组杨华操场周二、周四下午16:30-17:20注:文化完小乡村学校少年宫活动项目兴趣小组为每天下午放学后的16:30-17:20望各位兴趣小组辅导员自觉遵守执行.文化完小乡村学校少年宫办公室 2017年9月1日序号姓名性别年龄所在年级班主任备注123456789101112131415161718192021222324252627282930辅导员田宏海一、活动目的：了解棋的种类及其发展历史。
本学期，我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。
兴趣小组活动记录表围棋
活动地点
科学探究室
活动容
围棋布局
指导教师
罗毅显
参加人员
叶羽熵、镁霖、俊鸿、妙娴、林锐星、淑琪
活
动
过
程
记
录
初步学习围棋布局的根本原理和方法，建立围地的思维。
＿围棋＿兴趣小组活动记录
活动时间
2014年9月10日
活动地点
科学探究室
活动容
数气、打吃
指导教师
罗毅显
参加人员
叶羽熵、镁霖、俊鸿、妙娴、林锐星、淑琪
活
动
过
程
记
录
认识棋盘，懂得如何数气；掌握打吃与被打吃的概念，练习打吃与提子。
围棋＿兴趣小组活动记录
活动时间
2014年9月12日
活动地点
科学探究室
活动容
提子、虎口、打劫
罗毅显
参加人员
叶羽熵、镁霖、俊鸿、妙娴、林锐星、淑琪
活
动
过
程
记
录
了解掌握切断和连接概念和下法，对断点有清楚的认识，掌握围棋的块的概念和形状，懂得分断的目的。对棋形有根本的认识。
围棋＿兴趣小组活动记录
活动时间
2014年9月24日
活动地点
科学探究室
活动容
围棋的死活
指导教师
罗毅显
参加人员
叶羽熵、镁霖、俊鸿、妙娴、林锐星、淑琪
动
过
程
记
录
1、分步骤学习围棋吃子的技巧：双叫吃、关门吃、抱吃，征吃、重点加强对征子的练习。
2、围棋吃子技巧之：枷吃、扑与倒扑、接不归，做好七种吃子技巧的练习，提高吃子的能力。
3、边上与中央吃子的方向，如何逃子。
围棋兴趣小组活动记录
沿口初中围棋兴趣小组活动记录表在围棋对局中，棋子在棋盘上是依赖“气”来生存的，若想学会如何吃子就必须先了解“气”。
“气”是围棋基本术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点，见图一。
图一图中角上的一子与它紧紧相领的有两个交叉点，所以它有两气。
边上的一子，与它紧紧相邻的有三个空交叉点，所以它有三气，中腹的一子，与它紧紧相邻的空交叉点有四个，所以它有四气。
棋盘上单独一个棋子的气数不可能超过四气，但两个或两个以上相连的棋子则不同了。
图二如图二；角上的二子，有三气，边上的两子有四气，中腹的两子有六气。
从以上的例子可以看出，棋子的气数要受棋子在棋盘上位置的影响。
位于中腹的棋子气数较多，边上和角上的棋子气数相对减少。
由于“气”是棋子赖以生存的条件。
所以，气数少的棋子在将来双方交战中一旦受到包围，则容易处于被动，我们以后将详细介绍这一点。
图三在棋盘上相连接的两个或两个以上的棋子，它们的气数取决于棋子排列的形式和棋子所处的位置。
如图三：图中上方中腹的四子有八气，接下来方形排列的四个子是八气，下面中腹的五个子是十气，下边上的五个子是六气。
那么，下面中腹五子边上的A点为什么不算是棋子的气数呢？这是因为对于五个棋子来说：A点并没有与它们紧紧相邻，所以不能算成气数。
围棋毕竟是两个人的对局，在行棋过程中双方所下的棋子并不是距离很远，彼此留出空交叉点给对方作“气”，而是相互接触，彼此围攻，这样一来“气”数的计算就变得复杂了。
那么，被对方包围的棋子怎样算“气”呢？图四图四：图中上面的黑三子周围只有两个与它们紧紧相邻的空交叉点，所以只有两气。
图中间的黑四子周围有六个与它们紧紧相邻的空交叉点，所以它们有六气。
再看图中下面的五个白子，与它们紧紧相邻的交叉点几乎全被黑方占有，只留有一个空位算成它们的“气” 数，这样，白五子的“气”数为一“气”。
转自爱学艺兴趣网围棋入门知识。
棋类小组活动记录
棋类小组活动记录
本次棋类小组活动于[日期]在[地点]举行，旨在提供一个交流研究棋类知识和分享棋局心得的机会。
以下是本次活动的记录：
出席人员
- [姓名1]
- [姓名2]
- [姓名3]
- [姓名4]
- [姓名5]
活动内容
研究开局策略
在本次活动中，我们重点研究了几种常见的棋类开局策略，包括：
1. 国际象棋的意大利开局
2. 围棋的三三星入
分享棋局心得
在本次活动中，每个参与者都分享了自己最近的一次棋局心得和经验。
以下是其中一些亮点：
- [姓名1]分享了他最近在国际象棋对局中遇到的难题，并提供了解决方案。
- [姓名2]和大家分享了他在围棋对局中的一次精彩连串落子，引起了大家的共鸣。
- [姓名3]讲解了在中国象棋中如何运用炮车的技巧，展示了一些有趣的棋局。
- [姓名4]和大家详细分析了一次围棋对局的终局，提供了一些有益的思路和建议。
- [姓名5]分享了他在国际象棋对局中的一次胜利，讲述了取得胜利的关键步骤和策略。
练对局
活动的最后阶段，我们进行了一些友谊对局，以巩固所学内容并提高棋类技巧。
参与者之间进行了多次精彩的对局，并互相交流和讨论了一些棋局中的关键点。
总结
通过本次棋类小组活动，我们不仅研究到了开局策略，还分享了棋局心得，并进行了实战练。
参与者们相互帮助，在友好的氛围中共同提高了棋类技巧。
这次活动对于促进我们的棋类爱好和技能的发展非常有益。
我们计划在下次活动中继续深入探讨一些高级棋局策略，并提供更多机会进行实战对局。
感谢所有出席本次活动的人员，希望大家继续保持热情和学习的态度。
少年宫棋艺室活动记录表
祥霖铺中学少年宫棋艺小组活动记录表活动名称：棋类指导教师：王好华
活动名称：棋类指导教师：王好华
活动名称：棋类指导教师：王好华
活动名称：棋类指导教师：王好华
活动名称：棋类指导教师：王好华
活动名称：棋类指导教师：王好华
活动名称：棋类指导教师：王好华
活动名称：棋类指导教师：王好华
活动名称：棋类指导教师：王好华
活动名称：棋类指导教师：何建平
活动名称：棋类指导教师：王好华
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活动名称：棋类指导教师：王好华。
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棋类兴趣小组记录表
小学学年第二学期
中
高
年
级
“棋乐无穷”
兴
趣
小
组
地点：棋艺室
时间：周三第六节
指导老师：
象棋兴趣小组活动计划
一．指导思想：
象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。
他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。
国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。
可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。
另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。
我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质，所以说，这也是实施素质教育的有效途径。
二．教学目标：
1、进一步掌握象棋的基本规则，了解一些简单的比赛规则，并能在实际学习中运用。
2、培养和发展学生敏锐的观察力、抽象思维能力、求异思维能力、逻辑思维能力、丰富的想象力、以及良好的记忆力等思维品质。
3、培养学生严明的组织性、纪律性和坚忍不拔
的自制力、意志力，不断增强学生的自信心，消除学生胆怯、紧张等不良心理因素。
4、激发学生对象棋的喜爱之情，培养学生浓厚的学习兴趣。
二、实施宗旨：以棋育人以棋修身以棋养德
三．教学措施：
教师方面：
1、以生动形象的教学方法，即中心讲解如何布局。
为孩子们分析布局思路和战略方面内容，让孩子们快乐迅速掌握棋艺要领。
对高水平孩子采用实战训练方法。
合理安排轮流对弈。
挖掘学生的实战潜能，积累丰富实战经验，为学生的全面素质打下良好的基础。
2、活动时间做到重点培养与普及提高相结合，进行多层次培养。
3、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。
4、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。
5、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。
6、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。
学生方面：
多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。
经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。
家长方面：
有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。
积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。
四．教学内容：
1、复习中国象棋基本走法及基本规则————预计1课时
通过复习中国象棋棋子走法及规则，让学生进一步认识中国象棋，巩固基本方法。
同时，语言激励，激发兴趣，学习好本学期内容。
2、象棋基本杀法——————预计7课时
讲解结合实战训练加深认识，提高水平。
3、简单的战略战术————预计8课时
本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。
同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。
在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。
五、课程组织
（一）开设时间：利用学校课外活动，每周周三进行辅导。
（二）本课程分为：象棋基本杀法、战略战术两大部分。
棋类社团活动记录表
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“棋乐无穷”兴趣小组活动总结
转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。
在这一个学期里，我们象棋兴趣小组在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。
现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：
一、学生活动的基本情况
参加本学期象棋兴趣小组的的同学象分别来自三至六年级的同学，学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。
在每周三下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。
虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。
二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。
通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。
活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。
在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。
特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。
在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。
在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。
通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。
同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力。
经过一学期的努力，象棋小组的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。