加法与减法--凑十法与借十法

加法与减法一、“凑十法”：1、"凑十法"就是20以内进位加法得基本思路。

运用'‘凑十法”能够将20以内得进位加法转化为学生所熟悉得1 O加几得题目，从而化难为简。

在计算9+4时，先把4分成1与3,然后9与1凑成10, 1 O再加上3等于13；这就就是"凑十法”。

2、“凑十歌”:1凑9,2凑&3凑7来4凑6,5、5相凑正满10,做减做加想到它，又对又快真方便！3、“凑十法”具有很强得规律性，不仅可以在解决20以内进位加法得计算中用到，在不进位加法中也可以用到。

以下边例子说明：如在计算14+5时■先把1 4分成10与4 ,然后4与5先加等于9,然后再与前边得1 O相加等于19；想:9加（1 ）得I（L IO加（3〉想：7加（3）得10。

十方8+9=117 忠 N川’2 丿得io.I 合10加（7）得10 Kl化力字生柳烈态待10减儿待趣日■从HU 化难为间。

在计算1 3减4时，先考虑个位3减4,不够减，于就是从十位借10来减，1 O 减4得6 ,再用6与个位2 o 38里十位上得3要进4。

（注：后一个两位数上得十位怎么进位,就是1我进2,就是 2我进3 ,就是3我进4,依次类推。

那朝什么地方进位呢，进在第一个两位数上十位上、如本次就是3我进4,就就是第一个两位数里得2 +4= 6 o ）这里得2 6 +38二64就就是6 -2= 4写在个位上,就是3第一讲加法速算一。

凑整加法凑整加法就就是凑整加差法,先凑成整数后加差数,就能算得快。

8+7=15计算时先将8凑成10 8加2等于10 7减2等于5 1 0 +5=15如 17+9二2 6 计算程序就是 17 + 3= 2 0 9-3=6 20+6=2 6二o 补数加法数3相加等于9；这就就是“借十法”、2、“借十法” 口诀：借十法，很简单；十几减9,几加1;十几减8,几加2；十几减7,几加3；十几减5,几加5 ；十几减4,几加6；十几减3,几加7； 3、根据口诀与例题掌握“借十法二 13-7=610'3^ OJ3 万法 1、4『 O -+3 1 3 #:#: 冈1巫欽加阴1巫釵得进位加法：口诀：：加6要减4,加5要减5•加4要减6,加3要减7,*1加几都就是说个位上得数）。

幼儿园大班数学教案《加法与减法凑十法与借十法》教学设计

幼儿园大班数学教案《加法与减法凑十法与借十法》教学设计教学背景幼儿园是孩子接受基础教育的第一站，数学是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

为了培养幼儿对数学的兴趣和掌握基本的计算技能，本教案以加法与减法凑十法与借十法为主题，旨在通过生动有趣的教学内容和方法，帮助幼儿理解和掌握凑十法和借十法的概念及运用方法。

教学目标1.通过教学，使幼儿理解凑十法和借十法的概念。

2.培养幼儿灵活运用凑十法和借十法解决加法和减法运算的能力。

3.培养幼儿对数学学习的兴趣和自信心。

教学内容1.加法与减法凑十法的概念及运用。

2.加法与减法借十法的概念及运用。

教学重点1.幼儿理解凑十法和借十法的概念。

2.幼儿能够通过凑十法和借十法运算解决加法和减法题目。

教学准备1.教具：十位数卡片、个位数卡片、拼图、计数器等。

2.教材：幼儿数学教材、练习册。

教学过程导入活动：认识十位数和个位数（10分钟）•使用十位数卡片和个位数卡片，让幼儿们认识十位数和个位数的含义。

通过拼图呈现十位和个位的概念，引导幼儿们分别用十位数卡片和个位数卡片表示数字10和数字1。

正式教学1：凑十法（20分钟）1. 观察卡片游戏•让幼儿们分为小组，给每组发放一定数量的十位数卡片和个位数卡片。

要求幼儿从这些卡片中选出凑成10的组合，并将其记录在纸上。

比赛时间，看哪个小组用时最短凑满10个。

2. 手指操练•引导幼儿通过手指操练，体验凑10的方式。

例如，让幼儿伸出5个手指，再伸出几个手指可以凑成10。

3. 课堂练习•在黑板上出示一些加法运算题，例如 6 + 4 = ，引导幼儿运用凑十法解答。

教师可以通过提问的方式，积极引导幼儿参与讨论，巩固他们的凑十法运算技能。

正式教学2：借十法（20分钟）1. 观察卡片游戏•让幼儿们分为小组，给每组发放一定数量的十位数卡片和个位数卡片。

要求幼儿从这些卡片中选出满10个的组合，并将剩下的个位数卡片借给其他小组凑成10。

比赛时间，看哪个小组最先成功完成。

加法与减法--凑十法与借十法-借十法和凑十法本月修正2023简版

加法与减法--凑十法与借十法-借十法和凑十法加法与减法—凑十法与借十法一、凑十法凑十法是在进行加法和减法计算时，通过调整单位数使其变为以十为单位，从而简化计算的方法。

1. 加法凑十法加法凑十法是在进行两个数的加法运算时，通过调整其中一个数的单位数使其变为个位数相加后凑成十的倍数，从而简化计算过程。

步骤：1. 找到一个数的个位数，将其凑成十的倍数；2. 将凑成的十的倍数加到另一个数上；3. 计算结果。

示例：假设我们要计算23 + 7的结果，可以使用凑十法简化计算过程：1. 将7凑成十的倍数，即10，所以我们把23加10；2. 23 + 10 = 33；3. 最终结果为33。

2. 减法凑十法减法凑十法是在进行两个数的减法运算时，通过调整其中一个数的单位数使其变为个位数减去另一个数得到的差恰好是十的倍数，从而简化计算过程。

步骤：1. 找到一个数的个位数，将其调整为恰好比另一个数的个位数大，恰好差是十的倍数；2. 将调整后的数与另一个数相减；3. 计算结果。

示例：假设我们要计算37 - 19的结果，可以使用凑十法简化计算过程：1. 将37的个位数3调整为比19的个位数9大，所以我们减10；2. 37 - 10 = 27；3. 结果为27，恰好是十的倍数。

二、借十法借十法是在进行减法计算时，通过借十位的方法简化计算过程。

步骤：1. 从被减数（大数）的十位开始向个位借；2. 把借来的十位加到个位上，得到差；3. 计算结果。

示例：假设我们要计算57 - 29的结果，可以使用借十法简化计算过程：1. 从被减数的十位开始向个位借，我们先从5借1，成为4；2. 把借来的十位加到个位上，得到9 + 10 = 19，所以我们将个位上的9加10后得到19；3. 19 - 9 = 10；4. 最终结果为10。

三、借十法和凑十法的运用场景借十法和凑十法在日常生活和学习中经常被使用，特别适用于儿童学习加减法的阶段。

在日常生活中，当我们计算一些较大的数字的加减法时，使用借十法和凑十法可以极大地简化计算过程，提高计算效率。

幼儿园大班数学教案《加法与减法凑十法与借十法》教学设计

幼儿园大班数学教案《加法与减法凑十法与借十法》教学设计教学目标1.通过学习本节课程，学生能够掌握加法与减法的凑十法；2.通过学习本节课程，学生能够理解加法与减法的借十法；3.通过本节课程的学习，帮助学生增强数学意识和数学思维能力。

教学内容1.加法与减法的凑十法；2.加法与减法的借十法。

教学重点1.加法与减法的凑十法；2.加法与减法的借十法。

教学难点1.加法与减法的凑十法；2.加法与减法的借十法。

教学过程导入环节1.教师向学生介绍本节课程的学习目标，让学生了解本节课程的主要内容和重要意义。

正文环节2.教师向学生介绍加法与减法的凑十法，通过实例让学生了解凑十法的基本方法；3.教师向学生介绍加法与减法的借十法，通过实例让学生了解借十法的基本方法；4.通过教师示范，让学生跟着做一些练习题，巩固凑十法和借十法的方法。

总结环节5.教师与学生互动交流，让学生回顾并总结本节课程的重点知识，提高学生对数学知识的理解和掌握能力。

教学方法1.讲授法：通过讲解和示范的方式，让学生快速掌握凑十法和借十法的方法；2.互动法：通过互动的方式让学生参与到课堂中来，提高学生的学习兴趣和积极性；3.实践法：通过实例演示和练习让学生巩固所学内容。

教学资源1.针对加法与减法凑十法和借十法的教学资源；2.相关的学习课件和练习册等教学资源。

教学评价1.学生课堂表现；2.学生课后作业完成情况。

教学总结通过本节课程的教学，学生对加法与减法的凑十法和借十法有了更深入的了解，同时也提高了学生的数学意识和数学思维能力。

作为教师，我们要针对不同学生的学习习惯和实际情况，创造更加个性化和符合实际的教学方式，帮助学生更好的学习数学知识。

一年级数学口诀之“凑十法、破十法、借十法”口诀最后带习题

小学一年级上册数学试题加法与减法进位加法（凑十法口诀：看大数,分小数, 凑成十, 算得数. ）退位减法（破十法口诀：看大数,分出 10,减小数,加剩数.）借十法（十几减 9, 几加 1；几减 8, 几加 2；十几减 7, 几加 3；十几减 6, 几加 4；十几减 5, 几加 5；十几减 4, 几加 6；十几减 3, 几加 7；十几减 2, 几加 8；十几减 1, 几加 9. ）一、“凑十法”：1.“凑十法”是20之内进位加法的基本思路.运用“凑十法”能够将20之内的进位加法转变为学生所熟习的 10 加几的题目 ,进而化难为简 .那么“凑十法”在详细计算中是怎样“凑”十的呢,我们看以下例题：在计算 9+4 时 ,先把 4 分红 1 和 3,而后 9 和 1 凑成 10,10 再加上 3 等于 13；这就是“凑十法” .2.“凑十歌”：1凑92凑 83凑 7来4凑65、5相凑正满 10做减做加想到它,又对又快真方便！3.“凑十法”拥有很强的规律性,不单能够在解决20 之内进位加法的计算顶用到,在不进位加法中也能够用到.以下面例子说明：如在计算14+5时,先把14 分红10 和4,而后 4 和 5 先加等于 9,而后再和前边的10 相加等于 19；二、“借十法”（破十法）：1.“借十法”是用在 20 之内退位减法中的计算方法 . 运用“借十法”可将 20 之内的退位减法转变为学生所熟习的 10 减几的题目 , 进而化难为简 .那么“借十法”在详细计算中是怎样“凑”十的呢,我们看以下例题：在计算 13 减 4 时, 先考虑个位 3 减 4, 不够减 , 于是从十位借10 来减,10 减 4 得 6,再用 6 与个位数 3 相加等于 9；这就是“借十法” .2.“借十法”口诀：借十法 , 很简单；十几减 9, 几加 1；十几减 8, 几加 2；十几减 7, 几加 3；十几减 6, 几加 4；十几减 5,几加 5；十几减 4, 几加 6；十几减 3, 几加 7；十几减 2, 几加 8；十几减 1, 几加 9.3. 依据口诀与例题掌握“借十法”.凑十歌一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七真亲近, 四六四六一同走. 五五凑成一双手.一加九 ,十只小蝌蚪 , 二加八 ,十只花老鸭 , 三加七 ,十只老母鸡 , 四加六 ,十只金丝猴 , 五加五 ,十只大老虎 .看到 9 想到 1,看到8想到2,看到7想到3,看到6想到4.看到大数加小数,.一五 6,二四 6,三三 6,四二 6,五一 6； 6 的构成没遗漏 .一六 7,二五 7,三四 7,四三 7,五二 7,六一 7； 7 的构成记认真 .一七 8,二六 8,三五 8,四四 8,五三 8,六二 8,七一 8；8 的构成记全它.一八 9,二七 9,三六 9,四五 9,五四 9,六三 9,七二 9,八一 9； 9 的构成全都有 .一九 10,二八 10,三七 10,四六 10,五五 10,六四 10,七三 10,八二 10,九一 10； 10 的构成共九句.【练习题.一】（凑十法）9 + 6 =9 + 5 =9+ 4=9 + 3 =9 + 2 =9 + 7=9 + 8 =9 + 9 =8 + 8=8 + 7 =8 + 9 =8 + 6=8 + 5 =8 + 4 =8 + 3=7 + 9 =7 + 8 =7 + 7=7 + 6 =7 + 4 =7 + 5 = 6 + 9 = 6 + 8 = 6 + 7=6 + 6 = 6 + 5 = 5 + 9=5 + 8 = 5 + 7 = 5 + 6=4 + 9 = 4 + 8 = 4 + 7=3 + 9 = 3 + 8 = 2 + 9=【练习题.二】（破十法）18–9=17–9=16–9=15–9=11–4= 14–9=13–9=12– 9=11– 9=12–3= 17–8=16–8=15–8=14–8=11–3= 13–8=12– 8=11– 8=16– 7=11–2= 15–7=14– 7=13– 7=12– 7=11–5=11– 7=15– 6=14– 6=13–6=12–4= 12–6=11–6=14–5=13–5=13–4=【练习题. 三】（20 之内退位减法）破十法口诀：看大数,分出 10；减小数,加剩数.15－6 =12－5=17－9=13－4 =11－5=14－7=16－8=15－9=18－9=12－7 =14－9=13－7=12－9=11－3=12－4=16－9 =15－8=13－8=11－6 =13－4=14－5=13－9 =17－8=14－6=1.拆小数,凑大数9 + 9 =9 + 8 =9+ 7=9 + 6 =9 + 5 =9 + 4=9 + 3 =9 + 2 =8 +8 = 8 + 7 =8 + 6 =8 + 5=8 + 4 =8 + 3 =7 + 7=7 + 6 =7 + 5 =7 + 4= 6 + 6 = 6 + 5=2.拆大数,凑小数9 + 9 =8 + 9 =7+ 9=6 + 9 = 5 + 9 =4+ 9= 3 + 9 = 2 + 9 =8 + 8=7 + 8 = 6 + 8 = 5 + 8=4 + 8 = 3 + 8 =7 +7 = 6 + 7 =5 + 7 = 4 + 7=6 + 6 = 5 + 6=【练习题.六】（凑十法）5 + 6=6 + 5= 6 +9 =6 + 6= 5 + 7=7 + 5=6 + 8=7 + 6= 5 + 8=7 + 7= 5 + 9=8 + 5= 7 + 4=9 + 7=9 + 5=【练习题.七】（凑十法）8 + 6=9 + 5=7 + 9=5 + 6= 4 + 7=7 + 8=6 + 7= 5 + 6= 5 + 7= 9 + 4= 5 + 9=8 + 7=7 + 6= 5 + 7=9 + 5=【练习题.八】（凑十法）15 - 6 =14- 5 =13- 4 =12 - 3 =11 - 2 =16- 7 =17 - 8 =18- 9 =16- 8 =15- 7 =17- 9 =14- 6 =13 - 5 =12 - 4 =11- 3=16 - 9 =15- 8 =14- 7 =13 - 6 =11- 4 =12- 5 = 15 - 9 =14- 8 =13- 7 =12 - 6 =11- 5 =14- 9 =13 - 8 =12 -7 =11- 6 = 13- 9 =12- 8 =11- 7 = 12 - 9 =11- 8 =11- 9 =1.拆小数,凑大数,凑成 10,再相加 .9 + 8 =9 + 7 =9+ 6=9 + 5 =9 + 4=9 + 3=9 + 2 =8 + 7 =8 + 6= 8 + 5=8 + 4 =8 + 3=7 + 6=7 + 5 =7 + 4=6 + 5=2.拆大数,凑小数,凑成10,再相加.8+9=7+9=6+9=5 + 9 =4+ 9 = 3 + 9=2 + 9 =7+ 8 = 6 + 8=5 + 8 = 4 + 8 = 3 + 8=6 +7 = 5 + 7 = 4 + 7=5 + 6=3.9+9=8+ 8=7+7=6 + 6=1.拆小数,凑大数9 + 9 =9 + 8 =9+ 7=9 + 6=9 + 5 =9 + 4 =9 + 3 =9 + 2 =8 + 8=8 + 7 =8 + 6 =8 + 5=8 + 4 =8 + 3 =7 + 7= 7 + 6 =7 + 5 =7 + 4=6 + 6 = 6 + 5=2.拆大数,凑小数9 + 9 =8 + 9 =7+ 9=6 + 9 = 5 + 9 = 4 + 9=3 + 9 = 2 + 9 =8 + 8= 7 + 8 = 6 + 8 = 5 + 8=4 + 8 = 3 + 8 =7 + 7=6 +7 = 5 + 7 = 4 + 7= 6 + 6 = 5 + 6=【练习题.十三】（凑十法）一、用凑十法做一做.9 + 6 =9 + 5 =9+ 4 =9 + 3=9 + 2 =9 + 7 =9 + 8 =9 + 9=8 + 8 =8 + 7 =8 + 9 =8 + 6=8 + 5 =8 + 4 =8 + 3 =7 + 9= 7 + 8 =7 + 7 =7 + 6 =7 + 4=7 + 5 = 6 + 9 = 6 + 8 = 6 + 7=6 + 6 = 6 + 5 = 5 + 9 = 5 + 8= 5 +7 = 5 + 6 = 4 + 9 = 4 + 8=4 + 7 = 3 + 9 = 3 + 8 = 2 + 9=破十法口诀：看大数 , 分出 10；减小数 , 加剩数 .15－6 =12－5=17－9=13－4 = 11－5 =14－7=16－8=15－9 = 18－9=12－7 =14－9=13－7= 12－9=11－3=12－4=16－9 = 15－8 =13－8=11－6 =13－4 = 14－5 =13－9 =17－8=14－6=20之内减法：15- 6=16- 8=17- 9=14- 6=11- 8=13-7=12- 5=12- 7=13- 5=15- 7=14- 9=13- 8= 18-9=17- 8=11- 7=19- 7=【练习题. 十六】（20之内退位减）凑十法【练习题.十七】（）一、用凑十法做一做.9+ 6 =9+ 5 =9+4=9+ 3 =9+ 2 =9+ 7 =9+ 8 =9+ 9 =8+ 8 =8+ 7 =8+ 9 =8+ 6 =8+ 5=8+ 4=8+ 3=7+ 9=7+ 8=7+ 7=7+ 6=7+ 4=7+ 5=6+ 9=6+ 8=6+ 7=6 + 6 = 6 + 5 = 5 + 9=5 + 8 = 5 + 7 = 5 + 6=4 + 9 = 4 + 8 = 4 + 7=3 + 9 = 3 + 8 = 2 + 9=二、填出括号里的数 .8+（）=1010+（） =146+（） =15（） +4=13（）+6=13（）+7=116+（）=14（） +9=128+（） =13三、填空.1、最小的一位数是（）,最大的一位数是（）,最小的两位数是（）.2、从右侧起, 第一位是（）位, 第二位是()位. 有１个十在十位写(),有２个十在十位写（）,有几个一在个位写（）.个位上的数是几就表示几个（）, 十位上的数是几就表示几个（）.3、20 之内数中的双数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、20 之内数中的单数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【练习题. 十八】（凑十法,破十法）进位加法（凑十法口诀：看大数,分小数, 凑成十, 算得数.）退位减法（破十法口诀：看大数,分出 10,减小数,加剩数.）9 + 6 =9 + 5 =9+ 4 =9 + 3= 9 + 2 =9 + 7 =9 + 8 =9 + 9=8 + 8 =8 + 7 =8 + 9 =8 + 6=15－6 =12－5=17－9=13－4 = 11－5 =14－7=16－8=15－9=18－9=12－7 =14－9 =13－7=12－9=11－3=12－4=16－9=15－8 =13－8=11－6 =13－4=14－5 =13－9 =17－8=14－6= 8 + 5 =8 + 4 =8 + 3=7 + 9 =7 + 8 =7 + 7=7 + 6 =7 + 4 =7 + 5=6 + 9 = 6 + 8 = 6 + 7=6 + 6 = 6 + 5 = 5 + 9=破十法口诀：看大数,分出 10；减小数,加剩数.15－6 =12－5=17－9=13－4 =11－5=14－7=16－8=15－9=18－9=12－7 =14－9=13－7= 12－9=11－3=12－4=16－9 =15－8=13－8= 11－6 =13－4=14－5= 13－9 =17－8=14－6=20之内退位减法———破十法、凑十法复习【要点知识一】凑十法：进位加法使用凑十法口诀：看大数 ,分小数 ,凑成十 ,算得数例子：9 + 9 =9 + 8 =9+ 7=稳固练习：7 + 9 =7 + 8 =7 + 7=9 + 9 =9 + 8 =9+ 7=【要点知识二】破十法：退位减法使用破十法口诀：看大数 ,分出 10,减小数 ,加剩数例子：18 – 9=17 –9=16 –9=15 –9=稳固练习：17 –8=16 –8=15 –8=14– 8=13–8=12– 8=11– 8=16– 7=【练习题.二十一】提高练习题一、口算12– 6=11–6=14–5=13–5=6 + 9 = 6 + 8 = 6 + 7=3 + 9 =7 + 8 =9 + 7=二、判断□里的数对不对？对的画“√” ,错的画“×” .１３－６＝５（）１５－７＝９（）１１－２＝９（）６＋９＝１５（）１６＋４＝２０（）１３－９＝５（）三、填空1．15 比()多 3.2． ()比 12少 5.3． ()比 20少 5.4．17 比()少 3.5． ()比 19多 1.6． ()比 12多 4.四、看图列式五、应用题1．毛毛雨和小雪共画了15 朵花 ,毛毛雨画了 9 朵,小雪画了几朵 ?2．小明有 18 枝彩色笔 ,小刚借走了 9 枝,小明还有几枝 ?3．同学们排队 ,小兰的前边有 5 人,后边有 7 人,这一行共有多少人 ?4．同学们排队 ,小兰的前边有 5 人,后边有 7 人,这一行共有多少人 ?5．泊车场上的汽车开走了 6 辆,又开走了 5 辆,一共开走了多少辆 ?。

【强烈推荐】一年级数学学习口诀之“凑十法、破十法、借十法”口诀最后带习题

小学一年级上册数学试题加法与减法进位加法（凑十法口诀：看大数,分小数,凑成十,算得数。

）退位减法（破十法口诀：看大数,分出10,减小数,加剩数。

）借十法（十几减9,几加1；几减8,几加2；十几减7,几加3；十几减6,几加4；十几减5,几加5；十几减4,几加6；十几减3,几加7；十几减2,几加8；十几减1,几加9.）一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。

运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为简。

那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢,我们看以下例题：在计算9+4时,先把4分成1和3,然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。

2.“凑十歌”：1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它,又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规律性,不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到,在不进位加法中也可以用到。

以下边例子说明：如在计算14+5时,先把14分成10和4,然后4和5先加等于9,然后再和前边的10相加等于19；二、“借十法”（破十法）：1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。

运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目,从而化难为简。

那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢,我们看以下例题：在计算13减4时,先考虑个位3减4,不够减,于是从十位借10来减,10减4得6,再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。

2.“借十法”口诀：借十法,很简单；十几减9,几加1；十几减8,几加2；十几减7,几加3；十几减6,几加4；十几减5,几加5；十几减4,几加6；十几减3,几加7；十几减2,几加8；十几减1,几加9.3.根据口诀与例题掌握“借十法”。

凑十歌一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七真亲密, 四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。

一年级借十法教案

一年级借十法教案【篇一：加法与减法--凑十法与借十法】加法与减法一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。

运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。

那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。

2.“凑十歌”：1凑9,2凑8,3凑7来4凑6，5、5相凑正满10，做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。

以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、“借十法”（破十法）：1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。

运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。

那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。

2.“借十法”口诀：借十法，很简单；十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.3.根据口诀与例题掌握“借十法”。

【篇二：借十法】借十法”口诀：借十法，很简单；十几减9，几加1；.“十几减十几减十几减十几减十几减十几减十几减十几减8，7，几加6，5，4，3，2，1，几加几加2；3；几加4；几加5；几加6；几加7；几加8； 9.【篇三：凑十法教学+教案】凑十法的初步认识郫县实验学校张万波教学内容：人教版实验教材小学数学一年级上册 p96。

教材分析：本课时内容有两个重要的知识基础，一是学生学习了10的分解组成，知道9、8、7和几凑成10；二是学习了10加几等于十几的计算方法。

【小学数学】一年级数学学习口诀之“凑十法、破十法、借十法”口诀最后带习题

小学一年级上册数学试题加法与减法进位加法（凑十法口诀：看大数,分小数, 凑成十,算得数。

）退位减法（破十法口诀：看大数,分出10,减小数,加剩数。

）借十法（十几减9,几加1;几减8,几加2;十几减7,几加3;十几减6,几加4;十几减5,几加5;十几减4, 几加6; 十几减3,几加7;十几减2, 几加8; 十几减1,几加9.）一、“凑十法”：1. “凑十法”是20 以内进位加法的基本思路。

运用“凑十法”能够将20 以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为简。

那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢,我们看以下例题：在计算9+4时,先把4分成1和3,然后9和1凑成10,10再加上3等于13; 这就是“凑十法” 。

2. “凑十歌”：1凑9 2凑8 3凑7来4凑 6 5、5相凑正满10 做减做加想到它,又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规律性,不仅可以在解决20 以内进位加法的计算中用到,在不进位加法中也可以用到。

以下边例子说明：如在计算14+5时,先把14分成10和4,然后4和5先加等于9,然后再和前边的10相加等于19;借十法”（破十法）：1. “借十法”是用在20 以内退位减法中的计算方法。

运用“借十法”可将20 以内的退位减法转化为学生所熟悉的10 减几的题目,从而化难为简那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢,我们看以下例题：在计算13 减 4 时,先考虑个位 3 减4, 不够减, 于是从十位借10 来减,10 减 4 得6, 再用6 与个位数 3 相加等于9;这就是“借十法”。

2. “借十法”口诀：借十法,很简单;十几减9, 几加1; 十几减8, 几加2; 十几减7, 几加3; 十几减6, 几加4; 十几减5, 几加5;十几减4, 几加6; 十几减3,几加7;十几减2, 几加8; 十几减1, 几加9.3. 根据口诀与例题掌握“借十法”凑十歌一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七真亲密, 四六四六一起走。

加法与减法--凑十法与借十法

加法与减法
一.“凑十法”：
1.“凑十法”是20以内进位加法的根本思绪.应用“凑十法”可以或许将20以内的进位加法转化为学生所熟习的10加几的标题,从而化难为简.
那么“凑十法”在具体盘算中是若何“凑”十的呢,我们看以下例题：
在盘算9+4时,先把4分成1和3,然后9和1凑成10,10再加上3等于13;
这就是“凑十法”.
2.“凑十歌”：
1凑9,
2凑8,
3凑7来4凑6,
5.5相凑正满10,
做减做加想到它,
又对又快真便利！
3.“凑十法”具有很强的纪律性,不但可以在解决20以内进位加法的盘算顶用到,在不进位加法中也可以用到.以下边例子解释：如在盘算14+5时,先把14分成10和4,然后4和5先加等于9,然后再和前边的10相加等于19;
二、“借十法”（破十法）：
1.“借十法”是用在20以内退位减法中的盘算办法.应用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟习的10减几的标题,从而化难为简.
那么“借十法”在具体盘算中是若何“凑”十的呢,我们看以下例题：
在盘算13减4时,先斟酌个位3减4,不敷减,于是从十位借10来减,10减4得6,再用6与个位数3相加等于9;
这就是“借十法”.
2.“借十法”口诀：
借十法,很简略;
十几减9,几加1;
十几减8,几加2;
十几减7,几加3;
十几减6,几加4;
十几减5,几加5;
十几减4,几加6;
十几减3,几加7;
十几减2,几加8;
十几减1,几加9.
3.依据口诀与例题控制“借十法”.。

一年级数学学习口诀之“凑十法、破十法、借十法”口诀最后带习题

小学一年级上册数学试题加法与减法进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。

）退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。

）借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.）一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。

运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。

那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。

2.“凑十歌”：1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。

以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、“借十法”（破十法）：1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。

运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。

那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。

2.“借十法”口诀：借十法，很简单；十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.3.根据口诀与例题掌握“借十法”。

凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。

五五凑成一双手。

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一年级数学学习口诀之“凑十法、破十法、借十法”口诀最后带习题

小学一年级上册数学试题加法与减法进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。

）退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。

）借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.）一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。

运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。

那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。

2.“凑十歌”：1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。

以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、“借十法”（破十法）：1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。

运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。

那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。

2.“借十法”口诀：借十法，很简单；十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.3.根据口诀与例题掌握“借十法”。

凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。

小学一年级加减法凑十法_破十法_借十法_练习题

小学一年级上册数学试题加法与减法进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。

）退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。

）借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.）一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以进位加法的基本思路。

运用“凑十法”能够将20以的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。

那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。

2.“凑十歌”：1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。

以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、“借十法”（破十法）：1.“借十法”是用在20以退位减法中的计算方法。

运用“借十法”可将20以的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。

加等于9；这就是“借十法”。

2.“借十法”口诀：借十法，很简单；十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.3.根据口诀与例题掌握“借十法”。

凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。

看到9想到1, 看到8想到2, 看到7想到3, 看到6想到4。

看到大数加小数,。

一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。

小学一年级上册数学凑十法和借十法

小学一年级上册数学凑十法和借十法加法与减法一、进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。

）“凑十歌”：1凑9；2凑8；3凑7来；4凑6；5、5相凑正满10，做减做加想到它，又对又快真方便！二、退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。

）“借十法”：十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.填空：1、最小的一位数是（），最大的一位数是（），最小的两位数是（）。

2、从右边起，第一位是（）位，第二位是( )位。

有１个十在十位写( )，有２个十在十位写（），有几个一在个位写（）。

个位上的数是几就表示几个（），十位上的数是几就表示几个（）。

3、20以内数中的双数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、20以内数中的单数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。

运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。

那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。

二、“借十法”（破十法）：1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。

运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。

那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减7时，先考虑个位3减7，不够减，于是从十位借10来减，那把13分成3和10，然后用10减7得3，最后用3与个位数3相加等于6；第一单元评估测试卷1．口算。

（10%）（每题0.5分）比一比，看谁算得又快又正确！2．算一算，你有什么发现吗？（10%）（每题0.5分）9 + 4 = 9 － 4 = 10 + 7 = 10 － 7 =10 + 4 = 10 － 4 = 11 + 6 = 11 － 6 =11 + 4 = 11 － 4 = 12 + 5 = 12 － 5 =12 + 4 = 12 － 4 = 13 + 4 = 13 － 4 =13 + 4 = 13 － 4 = 14 + 3 = 14 － 3 = 3．在□里填数。

完整版)一年级数学凑十法-破十法-借十法-练习题

完整版)一年级数学凑十法-破十法-借十法-练习题小学一年级数学试题：加法与减法进位加法：凑十法口诀为“看大数，分小数，凑成十，算得数”。

这种方法能够将20以内的进位加法转化为10加几的题目，使计算更简单。

退位减法：破十法口诀为“看大数，分出10，减小数，加剩数”。

这种方法能够将20以内的退位减法转化为10减几的题目，使计算更简单。

借十法：借十法口诀为“十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9”。

这种方法能够将20以内的退位减法转化为10减几的题目，使计算更简单。

凑十法：这种方法能够将20以内的进位加法转化为10加几的题目。

例如，在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10，再加上3等于13.借十法：这种方法能够将20以内的退位减法转化为10减几的题目。

例如，在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9.凑十歌：这首歌能够帮助学生记忆凑十法口诀。

例如，“一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只花老鸭；三加七，十只老母鸡；四加六，十只金丝猴；五加五，十只大老虎。

”以上是小学一年级数学试题中加法与减法的内容，掌握这些方法可以使计算更简单。

注意到文章中存在大量的数字和符号，但缺乏上下文和解释，因此难以理解其中的含义和目的。

同时，文章中存在大量的格式错误和排版混乱，需要进行整理和修正。

以下是文章的修正版：凑十法和破十法是小学数学教学中常用的两种方法，用于帮助学生快速计算加减法。

其中，凑十法是指通过拆分数字，将小数凑成10的倍数，从而简化计算；破十法则是指通过分解数字，将大数拆成10和个位数的和，从而简化减法。

下面是凑十法的练题：9+5=14，9+4=13，9+6=15，9+3=12，9=9，9+8=17，8+7=15，8+5=13，7+9=16，9+2=11，8+9=17，8+9=17，8+4=12，7+8=15，7=7，6+7=13，7+6=13，7+4=11，6+9=15，6+8=14，6+7=13，6=6，5+8=13，4+9=13，3+9=12，9+5=14，7+5=12，8+4=12.接下来是破十法的练题：17-9=8，16-9=7，15-9=6，11-4=7，18-9=9，14-9=5，13-9=4，12-9=3，11-9=2，12-3=9，17-8=9，13-8=5，15-7=8，11-7=4，12-6=6，16-8=8，12-8=4，14-7=7，15-6=9，11-6=5，15-8=7，11-8=3，13-7=6，14-6=8，14-5=9，14-8=6，7，7，13-6=7，13-5=8，11-3=8，11-2=9，5，12-4=8，13-4=9，16.下面是20以内的退位减法练题，使用凑十法：15-6=9+（10-1）=9+4=13，12-5=10+（2-1）=10+1=11，17-9=10+（7-1）=10+6=16，13-4=10+（3-1）=10+2=12，16-8=10+（6-1）=10+5=15，12-7=10+（5-2）=10+3=13，14-9=10+（5-1）=10+4=14，12-9=10+（2-1）=10+1=11，16-9=10+（7-2）=10+5=15，11-6=10+（1-5）=10-4=6，13-9=10+（3-2）=10+1=11，14-5=10+（4-5）=10-1=9，14-8=10+（4-2）=10+2=12.最后是凑十法的练题，拆大数，凑小数：9+9=18，9+8=17，9+7=16，9+6=15，9+3=12，8+7=15，8+4=12，7+6=13，6+6=12，9+5=14，9+2=11，8+6=14，8+3=11，7+5=12，6+4=10.拆小数，凑大数：6+9=15，3+9=12，7+8=15，4+8=12，6+7=13，5+5=10，8+9=17，5+6=11，4+7=11，5+8=13，4+4=8.练题.十三】凑十法使用凑十法进行计算：9+6=10+5=159+2=10+1=118+8=10+6=168+5=10+3=137+8=10+5=157+5=10+2=126+6=10+2=125+7=10+2=124+7=10+1=119+5=10+4=149+7=10+6=168+7=10+5=158+4=10+2=127+7=10+4=146+9=10+5=156+5=10+1=115+6=10+1=113+9=10+2=12 9+4=10+3=13 9+8=10+7=17 8+9=10+7=17 8+3=10+1=11 7+6=10+3=13 6+8=10+4=14 5+9=10+4=14 4+9=10+3=13 3+8=10+1=11 9+3=10+2=12 9+9=10+9=19 8+6=10+4=14 7+9=10+7=17 7+4=10+1=11 6+7=10+3=13 5+8=10+3=13 4+8=10+2=12 2+9=10+1=11练题.十四】20以内退位减使用破十法进行计算：15-6=10+5-6=912-5=10+2-5=717-9=10+7-9=813-4=10+3-4=911-5=10+1-5=614-8=10+4-8=618-9=10+8-9=912-9=10+2-9=311-8=10+1-8=313-5=10+3-5=813-5=10+3-5=815-7=10+5-7=88-7=7-7=015-7=10+5-7=811-8=10+1-8=312-5=10+2-5=714-9=10+4-9=519-7=10+9-7=1212-7=10+2-7=513-8=10+3-8=57-7=0练题.十五】20以内退位减使用破十法进行计算：15-6=10+5-6=916-8=10+6-8=817-9=10+7-9=814-6=10+4-6=811-8=10+1-8=313-5=10+3-5=813-5=10+3-5=818-9=10+8-9=917-7=10+7-7=1015-7=10+5-7=811-3=812-5=714-9=519-7=1212-7=513-8=57-7=0练题.十六】20以内退位减使用破十法进行计算：10-9=115-6=10+5-6=916-8=10+6-8=817-9=10+7-9=814-6=10+4-6=811-8=10+1-8=313-5=10+3-5=813-5=10+3-5=818-9=10+8-9=917-7=10+7-7=1015-7=10+5-7=811-3=812-5=714-9=519-7=1212-7=513-8=57-7=0练题.十七】凑十法使用凑十法进行计算：9+6=10+5=159+3=10+2=129+8=10+7=178+7=10+5=158+5=10+3=137+9=10+6=167+6=10+4=146+9=10+5=156+6=10+6=169+5=10+4=149+2=10+1=119+9=10+9=198+9=10+7=171、最小的一位数是0.从右边起，第一位是个位，最大的一位数是9，最小的两位数是10位，第二位是个位。

小学一年级数学凑十法、借十法知识点与练习题(含答案)

小学一年级数学凑十法、借十法知识点与练习题（含答案）“凑十法”“借十法”知识点一、进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。

）“凑十歌”：1凑9；2凑8；3凑7来；4凑6；5、5相凑正满10，做减做加想到它，又对又快真方便！二、退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。

）“借十法”：十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.填空：1、最小的一位数是（），最大的一位数是（），最小的两位数是（）。

2、从右边起，第一位是（）位，第二位是( )位。

有１个十在十位写( )，有２个十在十位写（），有几个一在个位写（）。

个位上的数是几就表示几个（），十位上的数是几就表示几个（）。

3、20以内数中的双数是：4、20以内数中的单数是：二、“凑十法”：1、“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。

运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。

那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。

三、“借十法”（破十法）1、“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。

运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。

那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减7时，先考虑个位3减7，不够减，于是从十位借10来减，那把13分成3和10，然后用10减7得3，最后用3与个位数3相加等于6；练习题“凑十法”“借十法”知识点一、进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。

）“凑十歌”：1凑9；2凑8；3凑7来；4凑6；5、5相凑正满10，做减做加想到它，又对又快真方便！二、退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。

幼儿园大班数学教案《加法与减法凑十法与借十法》教学设计

幼儿园大班数学教案《加法与减法凑十法与借十法》教学设计教学目标1.了解凑十法和借十法的概念，并能够用这两种方法解决加法和减法问题。

2.能够掌握凑十法和借十法的运用方法，并能够用这两种方法解决简单的计算问题。

3.能够将凑十法和借十法应用于生活情境中的计算问题，并且正确求解。

教学重点和难点1.了解凑十法和借十法的概念。

2.学习如何用凑十法和借十法解决加法和减法问题。

3.能够将所学的知识应用于生活情境中的计算问题，并正确求解。

教学准备1.课件2.小白板和黑板3.带有两列数字的大纸条4.实物模型和卡片教学过程1. 导入新知识（10分钟）•利用电子课件或者手绘图，出示一个数学计算题目。

•引导学生利用数学计算方法进行求解，并且记录下问题的答案。

•提问学生如何得出这个答案，针对学生的提出的回答，引导学生认识到凑十法和借十法的重要性以及在生活中如何运用它们。

2. 深入学习凑十法与借十法（30分钟）•针对对凑十法的概念和应用进行讲解，结合实物模型进行演示。

•引导学生进行演算，帮助学生理解凑十法的概念。

•通过对一些在生活中常见的凑十问题，提高学生对凑十法的运用能力。

•针对借十法的概念和应用进行讲解，结合实物模型进行演示。

•引导学生进行演算，帮助学生理解借十法的概念。

•通过对一些在生活中常见的借十问题，进一步提高学生对借十法的应用能力。

3. 练习凑十法和借十法（40分钟）•给学生一个数学计算题目，让学生运用凑十法和借十法进行计算，然后让学生相互交换自己的答案和方法。

•让一些同学上来讲解他们的问题的解决方法，帮助其他学生学习方法和了解错误。

•针对同学提出的问题进行讲解，帮助学生更好地理解凑十法和借十法。

4. 总结课程（10分钟）•让学生简单总结凑十法和借十法，并了解这两种方法在学习和生活中的应用。

•让学生分享自己的感受，如何应用自己所学的知识。

教学后记在教学过程中，学生的学习表现积极，掌握了凑十法和借十法的概念及其应用方法，并且能够应用于生活情境中的计算问题中，达到了预期目标。

新人教版一年级数学学习口诀之“凑十法、破十法、借十法”口诀最后带习题

小学一年级上册数学试题加法与减法进位加法(凑十法口诀:看大数，分小数，凑成十，算得数。

)退位减法(破十法口诀:看大数，分出10，减小数，加剩数。

)借十法(十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.)一、“凑十法”:1.“凑十法”是2020进位加法的基本思路。

运用“凑十法”能够将2020的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。

那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题:在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。

2.“凑十歌”:1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决2020进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。

以下边例子说明:如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、“借十法”(破十法):1.“借十法”是用在2020退位减法中的计算方法。

运用“借十法”可将2020的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。

那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题:在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。

2.“借十法”口诀:借十法，很简单；十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.3.根据口诀与例题掌握“借十法”。

凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。