《风向和风速》天气PPT
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小学生气象科普知识介绍PPT课件
雷电
雷电的形成
一般，云的上部以正电荷为主，下部以负电荷为主。 在云的上、下部之间形成一个电位差。
放电时会发出亮光并产生大量的热量，使周围的空 气急剧膨胀，形成隆隆雷声。
雷电的危害
由于雷电释放的能量巨大，再加上强烈的冲击波、 剧变的静电场和强烈的电磁波，常会造成：
建筑物损毁 电力通信系统瘫痪 森林火灾等
小学生气象科普知识
（风、降水、雷电）
天气和我们的生活
天气和我们的生活关系很密切
常见的天气符号
风的形成
空气的流动形成了风
风向
风用风向和风速来表示，风向是指风吹来的方向。
风速
风速是指空气流动的速率
大风预警信号
大风预警信号分四级，分别以蓝色、黄色、橙色、 红色表示越来越严重。
台风
台风是发生在热带海洋上的一种风暴。
台风防范措施
关注台风预警。 尽量不要外出，并关紧门窗。 如果你在水或固态水。常见 的形式有雨、雪、冰雹等。
降水形成过程：
降水形成过程
雨量等级划分
中国年平均雨量分布图
暴雨
防护措施： 1.畅通水道防堵塞。 2.修好屋顶防漏雨。 3.关闭电源防伤人。 4.减少外出防意外。 5.远离山体防不测。
防雷避险
雷电有多远？
如果你处在一场雷雨的中心，你可以同时看到闪电、 听到雷声。
雷电有多远？
数数闪电与雷声之间相隔的秒数 ，再乘以声音在空 气中传播的速度340米/秒，就可以大致知道你现在距 离雷雨中心有多远了。
雷电有多远？
在一场雷雨中，如果你每次数出的秒数都比前一次 多，那就说明雷雨正在远去，如果数出的秒数在减 少，那就说明雷雨正在向你靠近。如果雷声与闪电 同时发生，那么雷雨的中心就在你的头顶。
青岛版四年级上册12风向和风力 课件
活动过程
借助风向标判断风向
活动过程
自制风向标
活动目的:通过制作简易风向标,认识风向标的构造。 制作材料:彩色卡纸、剪刀、刀子、长铁钉、吸管、 橡皮泥、双面胶、纸条、软木。
活动过程
自制风向标
画一个三角形,如图(1)
所示,将三角形从中间部分剪开，
制成风向标的箭头和箭尾,如图(2)所示。
A.东北风
B.东南风
C.西北风
6.炊烟飘移的方向与风向标箭头的方向（ B ）。
A.一致 B.相反
C.无关联
随堂训练
二、选择题 7.大树摇摆，难以打伞，是（ B
A. 5级 B. 6级 C. 7级
）风。
8.下列现象属于9级风特征（ C ）。
A. 树枝摇动 B. 小树轻摇 C. 瓦片吹落
9.下列诗句，描述的是“风力等级表”中0级风力的是（ A A.大漠孤烟直
该记为6级。（ √ ）
随堂训练
四、我会连
叶动红旗展 带叶小树摇 风吹飞纸片 迎风走不便 烟柱直冲天 陆上很少见
5级风 4级风 3级风 12级风 7级风 0级风
4. 利用《风级歌》可以估测（ 风级 ）的大小。 5.（ 风向标）是用来测量风向的仪器，（ 风速风向仪 ）用来观测风力 的仪器。
随堂训练
二、选择题 1.我们在野外通过炊烟可以判断（ A
A. 风向 B. 气温 C. 准确的风力
）。
2. 牛牛在广场上放风筝，发现风筝被吹向了西北方向，此时刮的是（
）。C
B.吹面不寒杨柳风
C.风吹草地见牛羊
）。
随堂训练
三、判断题
1.从西北方向吹向东南方的风是东南风。（ × ） 2.观测风向应低洼封闭处。（ × ） 3. 0级风烟直上、1级风树叶响、2级风旗飘动。（ × ）
风PPT课件(初中科学)
脱谷等生产劳动中,为荷兰历史上的繁华与发展 起到了巨大作用。
20世纪以来,随着电力和内燃机的使用,传统的风车 已难现往日的光辉,逐渐销声匿迹了,但仍有上千台 被保留下来,成为供参观考察的景物。例如:在肯德 代克,建于1740年的风车每年吸引着20万到30万的 参观考察者。近年来,随着能源危机和大量矿物能 源的使用对地球环境的破坏,风能利用重新得到 人们的青睐,古老的风车脱胎换骨,为荷兰的乡村和 城市带来源源不断的电能。
２级 轻风
5级 清劲风
８级 大风
１２级 飓风
风对人类的生活有很大的影响 请思考：
１ 、大的风常常会造成 哪些危害？
２ 、风可以为我们做些 什么有益的事？
有些动物的行为也和风有关。
1、高气压移过来，往往预示着___晴__朗____天气 的到来。低气压控制下往往是___阴__雨____天气。
荷兰的风车种类很多,从最古老的建于1450年的塔 式风车到后来的轴式风车,都是精工制作的,显示了 荷兰人无比的智慧和高深的工艺。荷兰素以修筑海
堤围海造田而著称于世。拦海造田,成为荷兰人奋斗 精神的象征,而风车则成为荷兰人向大海夺取土地的 强有力的武器,大小风车日夜转动,起到了排出海水、 灌溉田地的巨大作用,在荷兰人向大海夺取土地的斗 争中立下了丰功伟绩。同时风车还被广泛用于榨油、
讨论：
根据纸飞机的指向，说说 气象观测中，风向是风向标的 箭头指向还是箭尾指向？
在日常生活中，还有哪些 方法可以判断风向？
１、风速： 单位时间内空气流动的距离。 ２、度量单位： 米／秒 千米／时 ３、气象观测中是用风向标 和风速仪来测风向和风速的。 （风速常用风级表示）
大漠孤烟直,长河落日圆
０级 无风
2、风向和风速的测定仪器常用_风__向__标__ 和 __风__速__仪__。
20世纪以来,随着电力和内燃机的使用,传统的风车 已难现往日的光辉,逐渐销声匿迹了,但仍有上千台 被保留下来,成为供参观考察的景物。例如:在肯德 代克,建于1740年的风车每年吸引着20万到30万的 参观考察者。近年来,随着能源危机和大量矿物能 源的使用对地球环境的破坏,风能利用重新得到 人们的青睐,古老的风车脱胎换骨,为荷兰的乡村和 城市带来源源不断的电能。
２级 轻风
5级 清劲风
８级 大风
１２级 飓风
风对人类的生活有很大的影响 请思考：
１ 、大的风常常会造成 哪些危害？
２ 、风可以为我们做些 什么有益的事？
有些动物的行为也和风有关。
1、高气压移过来，往往预示着___晴__朗____天气 的到来。低气压控制下往往是___阴__雨____天气。
荷兰的风车种类很多,从最古老的建于1450年的塔 式风车到后来的轴式风车,都是精工制作的,显示了 荷兰人无比的智慧和高深的工艺。荷兰素以修筑海
堤围海造田而著称于世。拦海造田,成为荷兰人奋斗 精神的象征,而风车则成为荷兰人向大海夺取土地的 强有力的武器,大小风车日夜转动,起到了排出海水、 灌溉田地的巨大作用,在荷兰人向大海夺取土地的斗 争中立下了丰功伟绩。同时风车还被广泛用于榨油、
讨论：
根据纸飞机的指向，说说 气象观测中，风向是风向标的 箭头指向还是箭尾指向？
在日常生活中，还有哪些 方法可以判断风向？
１、风速： 单位时间内空气流动的距离。 ２、度量单位： 米／秒 千米／时 ３、气象观测中是用风向标 和风速仪来测风向和风速的。 （风速常用风级表示）
大漠孤烟直,长河落日圆
０级 无风
2、风向和风速的测定仪器常用_风__向__标__ 和 __风__速__仪__。
基本气象要素及天气现象简介ppt课件
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3. 天气现象
3.2 观测手段 天气现象主要通过观测员在观测场或观测平台用 目力观测和判定。当使用天气现象传感器测量时 ，一般结合目测判定。
观测员观测机场及其附近区域，特别是进近着陆
区域和起飞爬升区域所发生的天气现象；在观测
进近、着陆区域的天气现象时，以航空器报告或
②平流雾：当暖湿空气平流流经较冷的水面或陆地时，暖湿 气流冷却凝结形成雾。平流雾常在冬天发生，持续时间较 长，除非风向转变或停止，平流雾才会消散。
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3. 天气现象
3.1 定义
天气现象是指大气中或地面上所产生的除云以外 的各种物理现象，它包括降水现象、烟尘现象、 雾现象、雷电现象、地面凝结现象等。
SPECI ZSHC 010517Z VRB01MPS 9999 TS BKN026 FEW033CB 36/23 Q1004 BECMG TL0600 24007G13MPS TSRA=
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1. 风
1.4 大风天气
在强侧风下进场，是飞机最复杂和危险的飞行动 作之一。侧风会把飞机吹离跑道的中线。
气象光学视程(Meteorological Optical Range) 背景光亮度(Background Luminance) 跑道灯光级数(Runway Light Setting)
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2. 能见度
RVR的测量设备
大气透射仪
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2. 能见度
2.3 能见度的天气报告
当黄花机场跑道正侧方向的风速分量达到10m/s时
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，气象台会发布相应的SPECI报。 完整最新ppt
1. 风
苏教版小学科学三年级下册第五单元《风力和风向》优秀课件
认识风向风力计
箭头指向即为风吹来的方 向。 风杯转动的速度即为风速
风向风力计测量的 是瞬时风速风向。
制作并测量风向风力计
① 观看风向风力计制作视 频 ② 利用材料包，小组合作 制作风向风力计。
合作要求： a.确保风向标和风杯要能自 如的旋转 b.注意音量控制（音量四级 控制） c.造作中注意安全
2.根据记录表，说一说一周中天气又哪 些变化。（录成语音）
3.发送作业到邮箱： xumቤተ መጻሕፍቲ ባይዱng0120@
作业——连续观测一周的天气情况
降水量/毫米
Q1：说说你看到了什么？
Q2：天气预报中，是怎么描述有风天气的呢？ 四到六级 偏北风
苏教版小学科学三年级下册第5单元 观测天气
18.风向和风力
陕西省西安市未央区华远海蓝城小学 徐明
游戏：“吹纸巾” 辨风向和风力
风向：风吹来 的方向
风力：风的强弱。 （即风吹到物体上所 表现出的力量的大 小。）一般用风级表 示风的强度。
小组合作制作风向风力计
室外测量风向风力
Q2：“室外测量风向与风力应注意什么？
时间
地点
风向 测量工具：
现象：
风力 测量工具：（利用风 级歌估计风力，再观
自动显察示风功杯能的转数，记下
转数）
现象：
风级歌
风级歌
0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏 2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展 4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇 6级举伞步行艰，7级迎风走不便 8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片 10级拔树又倒屋，11,12陆上很少见
风对人类生产、生活的影响
Q3：你看到了什么现象，这个 现象和“风”有什么关系?
风对人类生产、生活的影响
《风向和风速》天气风向与风速
风电发电与气象服务
风电发电
风力发电是利用风能的一种清洁能源。风电发电厂通过测量风向和风速，可以有 效地控制发电机的运行，提高发电效率。
气象服务
气象部门通过提供实时的风向和风速数据，可以为公众提供准确的气象服务。例 如，公众可以根据这些数据调整出行计划、防范风雨天气等。
06
结论
对风向和风速的理解
分类
根据风向的定义，可以将风向分为不同的类型，如东风、 南风、西风和北风等。
不同地区的风向分布特点也不同，如季风气候区的风向变 化具有明显的季节性，而海洋性气候区的风向变化则较为 稳定。
影响因素
风向的影响因素主要包括气压梯度力、地转偏向力 和摩擦力等。
在气压梯度力作用下，空气会由高气压区流向低气 压区。地转偏向力会使气流在运动过程中发生偏转
风向是指风来自哪个方向，而风速是指风的速度 大小。
风向一般用16个方位来表示，如北、东北、东、 东南等。
风速通常用风级来表示，如0-12级，其中0级为 无风，12级为飓风。
对天气风向与风速的进一步理解
01
天气预报中通常会报告风向和风速。 Nhomakorabea02
风向和风速的变化对天气的影响很大。
不同地区的风向和风速会有所不同，如季风、海风等。
飞行器起降与操控
航空领域中，风向和风速对飞行器的起降和操控有着重要影 响。飞行员需要了解风向和风速数据，以便正确操控飞行器 ，确保安全飞行。
气象预测与灾害预警
气象预测
风向和风速是气象预测中的重要因素之一。气象部门通过观测和分析风向和 风速，可以预测未来天气情况，为公众提供准确的气象预报。
灾害预警
气象部门根据风向和风速的变化趋势，可以预测和预警一些自然灾害，如台 风、龙卷风等，提醒公众及时采取应对措施，减少灾害损失。
最新四年级科学上册1.4风向和风速ppt课件
零级烟柱直冲天，一级清烟随风偏， 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展， 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇， 六级举伞步行难，七级迎风走不便， 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片， 十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上很少见。
巧妙连线
二级风 四级风 五级风 六级风 七级风
举伞步行艰 微风吹脸面 枝摇飞纸片 带叶小树摇 迎风走不便
知识与能力训练37页
一、填空题 1.风向是指风（吹来 ）的方向。我们一般用（八个方位 ）
来描述风向。 ２．用红领巾来判断风向，发现红领巾东南方向飘动，那
么这时的风向是（西北 ）风。 ３．（ 风速仪 ）是测量风速的仪器。 ４．常用的风力等级表中把风分为（ 13 ）个等级。我
们用的简化风速等级为：（ 0级 ）无风，旗子不动；1 级（ 微风），旗子（微动 ）；2级（ 大风 ），旗子 （ 展开 ）。
天气日历：简化的风速等级
0 无风（旗子不动） 1 微风（旗子微动） 2 大风（旗子展开）
0
1
2
这些问题你知道了吗？
1、风向是指( 风吹来 )的方向，如:北风、西风、东南 风、东北风。 2、风向标是 ( 测量风向 )的仪器。 3、风的速度是以风 ( 每秒钟行进多少米 )来计算。 4、风速仪是( 测量风速 )的仪器。 5、气象学家把风速记为( 13个 )等级。
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风向与风速
二、选择题
1.由东吹向西边的风是（）。
A.西风B.东风C.西北风
2、风向标的箭头向西北方向，则风向是（）
A.西南风B.西北风C.东南风
3.刮风时，红旗飘动的方向和风向标箭头所指的方（）
A.相同B.相反C.相交D.垂直
三、简答题
1.怎样寻找风的踪迹？
答：
2.进行风向的观测前应该做好那些准备？
答：
五、课堂小结
（1）注意：箭头和箭翼以及插入的大头针要尽可能在同一平面内。
（2Байду номын сангаас使用自制的风向标测量风向时应注意：
第一，明确所在的方位是正确判断风向的基础。
第二，风向的观测活动一定要在室外空旷的地方进行。
4.小结：风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向=风吹来的方向
三、风速
1.气象学家通常把风速记为13个等级。
2.PPT出示1-10级以上的风
视频播放《龙卷风》视频
四．课堂作业
一、填空题
1.风向是指风（ ）的方向。我们一般用（ ）来描述风向。
２．用红领巾来判断风向，发现红领巾东南方向飘动，那么这时的风向是（）风。
３．（ ）是测量风速的仪器。
４．常用的风力等级表中把风分为（ ）个等级。我们用的简化风速等级为：（ ）无风，旗子不动；1级（），旗子（）；2级（），旗子（）。
课题：风向与风速
教学目标
1.知道风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
2.会用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法记录观察结果。
3.感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
教学重点
能描述风向和风速
教学难点
1.由东吹向西边的风是（）。
A.西风B.东风C.西北风
2、风向标的箭头向西北方向，则风向是（）
A.西南风B.西北风C.东南风
3.刮风时，红旗飘动的方向和风向标箭头所指的方（）
A.相同B.相反C.相交D.垂直
三、简答题
1.怎样寻找风的踪迹？
答：
2.进行风向的观测前应该做好那些准备？
答：
五、课堂小结
（1）注意：箭头和箭翼以及插入的大头针要尽可能在同一平面内。
（2Байду номын сангаас使用自制的风向标测量风向时应注意：
第一，明确所在的方位是正确判断风向的基础。
第二，风向的观测活动一定要在室外空旷的地方进行。
4.小结：风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向=风吹来的方向
三、风速
1.气象学家通常把风速记为13个等级。
2.PPT出示1-10级以上的风
视频播放《龙卷风》视频
四．课堂作业
一、填空题
1.风向是指风（ ）的方向。我们一般用（ ）来描述风向。
２．用红领巾来判断风向，发现红领巾东南方向飘动，那么这时的风向是（）风。
３．（ ）是测量风速的仪器。
４．常用的风力等级表中把风分为（ ）个等级。我们用的简化风速等级为：（ ）无风，旗子不动；1级（），旗子（）；2级（），旗子（）。
课题：风向与风速
教学目标
1.知道风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
2.会用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法记录观察结果。
3.感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
教学重点
能描述风向和风速
教学难点
3.12风向和风力(课件)-四年级科学上册(青岛版)
（ ×） （ ×） （ ×） （ ×）
四、连线题
5 应用与拓展
用自制的风向标持续观测一周的风向，并做好 记录，一周后进行展示。
日期 风向
感谢聆听
பைடு நூலகம்级歌
活动三：
自制风向标。
制作方法
1.准备好彩泥、一次性筷子、吸管、卡纸、笔、剪 刀、双面胶等材料。
2.用剪刀剪一个箭头符号和一个燕尾符号，分别贴 在用纸杆上。再用热熔胶枪将其粘在一次性筷子 上。
3.用剪刀分别剪刀出四种颜色的卡纸，每种颜色两 个。分别贴在剪开的吸管上再写上字符。
4.取一团彩泥揉成圆形稍晾干待坐底盘。 5.然后将一次性筷子插下彩泥底盘中间，再将吸管
2.风的强度叫作（ 风力 ）。风力在气象上用（ 风级 ）表示。 3.（ 风向标 ）是用于测定风来向的仪器。用自制风向标测风向时，要选择
室外（ 空旷 ）的地方测试风向。要（ 水平 ）放置，不能倾斜。 4.当风向标的箭头指向西时，表示此时刮的是( 西)风；当箭头指向西北时，
表示此时刮的是(西北 )风，当学校的国旗向西北飘时，是刮( 东南 )风， 当树叶向北飘时，是刮( 南 )风。
青岛版四年级上册第三单元
小学科学青岛版
12 风 向 和 风 力
目 录
1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 4 巩固练习 5 应用与拓展
1 情境与问题
思考：
视频中的风有什么不同？我们怎样来描述风的大小？
2 探究与发现
活动一：
我们来观测风。
天气预报中关于风的描述：
当前风速为1米/秒，今天 风速为1至2米/秒，阵风风速 最高可达4米/秒。东南风0-3 级。
风级知识
在一千多年以前的唐代，我国人民除了记载阴晴雨雪等天气现象之外，也有了对 风力大小的测定。唐朝初期还没有发明测定风速的精确仪器，但那时已能根据风对物 体征状，计算出风的移动速度并订出风力等级。李淳风的《观象玩占》里就有这样的 记载：“动叶十里，鸣条百里，摇枝二百里，落叶三百里，折小枝四百里，折大枝五 百里，走石千里，拔大根三千里。” 这就是根据风对树产生的作用来估计风的速度， “动叶十里”就是说树叶微微飘动，风的速度就是日行十里；“鸣条”就是树叶沙沙 作响，这时的风速是日行百里。另外，还根据树的征状定出来的一些风级，如《乙巳 占》中所说，“一级动叶，二级鸣条，三级摇枝，四级坠叶，五级折小枝，六级折大 枝，七级折木，飞沙石，八级拔大树及根”。这八级风，再加上“无风”、“和 风”(风来时清凉，温和，尘埃不起，叫和风)两个级，可合十级。这些风的等级与国 外传入的等级相比较，相差不大。这可以说是世界上最早的风力等级。
小学科学风向和风力课件ppt
02
仪器安装与保护
确保测量仪器安装稳固，避免 风吹摇晃。同时，应注意对仪 器的防晒、防雨等保护措施。
03
数据记录与处理
在观测过程中，应准确记录风 向和风力的数据。观测结束后 ，及时对数据进行整理、分析 和处理，以便得出科学结论。
04
安全注意事项
在实地观测过程中，应注意人 身安全和设备安全。遵守相关 规定和操作规程，确保观测活 动的顺利进行。
风能是一种清洁、可再生的能源，因此在农业生产中，风能发电也被广泛应用，如用于温 室大棚、畜牧场等的供电。
城市规划考虑因素：通风、污染扩散等
01
城市规划中的通风廊道设计
为了改善城市的通风状况，城市规划中需要合理设计通风廊道，以便引
导空气流动，降低城市热岛效应和空气污染。
02 03
工业区与居住区的合理布局
05
环境保护与节能减排意义
减少化石能源依赖，降低碳排放
发展可再生能源
积极推广太阳能、风能、水能等可再 生能源，减少对化石能源的依赖。
实际应用
风向和风力的观测和研究对于气象预报、气候研究、农业生产、交通运输等领域都具有重要意义。例如，在气 象预报中，准确预报风向和风力等级可以帮助人们提前做好防范措施；在农业生产中，了解风向和风力可以帮 助农民合理安排农事活动，避免风灾对农作物的危害。
02
自然界中风向与风力变化
季节性变化规律探讨
夏季风向与风力
夏季时，由于气温高，空气对流 强烈，常出现雷雨大风等天气现 象，风向以偏南风为主。
冬季风向与风力
冬季时，由于气温低，空气密度 大，常出现偏北风或西北风，风 力较强。
01
春季风向与风力
春季时，随着气温逐渐回升，冷 暖空气交替频繁，风向多变且风 力较大。
《天气》PPT教学课件
二、看图识天气
1、卫星云图
卫星云图构成：地图和气象卫星拍摄的图像叠加而成。
卫星云图的识别：绿色——陆地 蓝色——海洋 白色——云区
注意：云区越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨；相反 没有云区的地方一般天气晴朗。卷状云区，一般是台风。
A
绿色代表 陆地 蓝色代表 海洋 越白代表 云层 越厚，降雨越 多
识天气
仪器家族“重要成员”
雨量器
今天是晴天，雨 量器中怎么会有 雨水呢？
识天气
雨量器中的水 是昨天下雨时 所测量的，未 来两天内，仍 会有降水。
6月3日12小时、24小时降水总量统计表
日期 12小时降水总量（mm） 24小时降水总量（mm）
6月3日
11.2
23.7
一、天气的特点：
（1）同一地方，不同时间，天气状况不同。
PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
特征：时间短、多变（同时不同地，天气不同；同地不同时，天气不同）
2、天气预报一般包括的内容
①天气现象——阴、晴、雨、雪 ②气温——最高温，最低温 ③风向和风力 注意：天气现象和气温是天气预报时最基本的要素
活动：
下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？
风和日丽 （天气） 暴风骤雨 （ 天气） 四季如春 （ 气候 ） 阴转多云 （ 天气） 冬季温和多雨 （ 气候 ） 夏季凉爽，冬季寒冷（ 气候）
识天气
（2）特点2：同一时间，不同地方，天气状况不同。
嗨~朋友们，今天和同学 们一起去气象站开展研学 活动，你们今天天气如何？
2024版《各种各样的天气》PPT课件
2024/1/28
6
02 阳光明媚的晴天
2024/1/28
7
晴天形成原理及特点
01
02
03
高压控制
晴天的形成通常与高压天 气系统有关，高压中心气 流下沉，空气干燥，云量 较少。
2024/1/28
水汽含量低
空气中的水汽含量较低， 不利于云的形成，因此天 空晴朗。
气温日较差大
晴天时，由于云层稀少， 地面散热快，气温日较差 较大。
持身体活力。
选择一本好书或一部好 电影，享受独处的时光。
14
品味一杯热茶或咖啡， 感受温暖与舒适。
04 雾气弥漫的雾天
2024/1/28
15
雾天形成条件及地域差异
雾天形成条件
近地面空气中的水汽达到饱和， 并且地面热量散失导致气温下降， 水汽凝结成小水滴悬浮在空气中。
20河 流湖泊附近以及山地盆地等特定地 形中。
8
紫外线辐射与防晒措施
紫外线强度
晴天时，太阳辐射强烈， 紫外线辐射也相应增强， 对人体皮肤有一定伤害。
2024/1/28
防晒措施
在晴天外出时，应采取必 要的防晒措施，如涂抹防 晒霜、戴遮阳帽、穿长袖 衣服等。
防晒指数选择
根据紫外线强度和个人肤 质选择合适的防晒指数， 以保护皮肤免受伤害。
9
适宜户外活动建议
《各种各样的天气》PPT课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 天气概述与分类 • 阳光明媚的晴天 • 阴雨连绵的雨天 • 雾气弥漫的雾天 • 白雪皑皑的雪天 • 狂风肆虐的风暴天气
2
01 天气概述与分类
2024/1/28
3
5.18《风向和风力》课件(27张PPT)
活动2：制作风向风力计
制作器材
吸管1根、硬纸 板1张、带橡皮 铅笔1支、剪刀 、大头针1枚等
新知讲解
制作方法及过程
①选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两 端纵向切开约1厘米的缝隙。 ②用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大 的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 ③用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一 端的橡皮中，使其能自由转动。 ④剪一个圆形纸板，写上东、南、西、北、东 北、东南、西南、西北8各方向，然后中间戳洞 ，把铅笔插入圆形纸板。 ⑤确定好方向（可借助指南针），与圆形纸板 上的方向一致，然后测定风向。
③在操作碎纸屑和纸巾等材 料时要注意卫生
新知讲解
游戏2：吹纸巾，辨强弱
①三位同学到教室前面பைடு நூலகம்②一位同学打开电风扇不同
档位造风 ③一位同学手拿纱巾或纸屑 ④一位同学排序风力 ④轮流交换操作
风力指风吹到物体上所表现出的力量 的大小。一般用风级表示风的强度。
新知讲解
风向可以用风向标来测量，风力可以用 风力计来测量。
拓展提高
视频：龙卷风来了该怎么办？
课堂总结
这节课，通过学习，我们能说明什么是风向和风 力，会借助操作轻飘物体判断风向和风力，能复 述“风级歌”的内容；自制风向风力计，测量风 向和风力并做记录；通过阅读资料，列举龙卷风 、台风等极端天气现象对人类的影响。
板书设计
风向和风力
风向：风吹来的方向 风力：风的强度 测量工具：风向风力计 风的影响
我们没有专业的设 备来准确判断风级 ，但可以借助《风 级歌》粗略判断风 力的等级。请阅读 《风级歌》。
新知讲解
你能根据图片中的场景判断风级吗？
0级风
3级风
10级以上大风
制作器材
吸管1根、硬纸 板1张、带橡皮 铅笔1支、剪刀 、大头针1枚等
新知讲解
制作方法及过程
①选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两 端纵向切开约1厘米的缝隙。 ②用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大 的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 ③用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一 端的橡皮中，使其能自由转动。 ④剪一个圆形纸板，写上东、南、西、北、东 北、东南、西南、西北8各方向，然后中间戳洞 ，把铅笔插入圆形纸板。 ⑤确定好方向（可借助指南针），与圆形纸板 上的方向一致，然后测定风向。
③在操作碎纸屑和纸巾等材 料时要注意卫生
新知讲解
游戏2：吹纸巾，辨强弱
①三位同学到教室前面பைடு நூலகம்②一位同学打开电风扇不同
档位造风 ③一位同学手拿纱巾或纸屑 ④一位同学排序风力 ④轮流交换操作
风力指风吹到物体上所表现出的力量 的大小。一般用风级表示风的强度。
新知讲解
风向可以用风向标来测量，风力可以用 风力计来测量。
拓展提高
视频：龙卷风来了该怎么办？
课堂总结
这节课，通过学习，我们能说明什么是风向和风 力，会借助操作轻飘物体判断风向和风力，能复 述“风级歌”的内容；自制风向风力计，测量风 向和风力并做记录；通过阅读资料，列举龙卷风 、台风等极端天气现象对人类的影响。
板书设计
风向和风力
风向：风吹来的方向 风力：风的强度 测量工具：风向风力计 风的影响
我们没有专业的设 备来准确判断风级 ，但可以借助《风 级歌》粗略判断风 力的等级。请阅读 《风级歌》。
新知讲解
你能根据图片中的场景判断风级吗？
0级风
3级风
10级以上大风
《风向和风速》天气风向与风速
在研究过程中，采用了多种先进的气 象观测技术和数据分析方法，这些技 术和方法的应用提高了我们对风向和 风速变化规律的认识和理解。
研究展望
加强全球范围内风向和风速变化规律的研究，以 更好地了解气候变化的原因和影响。
加强不同国家和地区之间的合作与交流，共享数 据和研究成果，提高全球气象观测和预报水平。
针对交通运输的应对方法
合理规划路线
根据风向和风速选择合适 的交通运输路线。
调整出行时间
避免在恶劣天气下出行， 合理安排出行时间。
提高驾驶员技能
驾驶员应具备在恶劣天气 下驾驶的能力，提高安全 意识。
针对建筑物的应对方法
选址与布局
建筑物选址应远离风力过强或 不稳定的地带，同时合理布局 建筑物，使其在风力作用下稳
安全防范
建筑物应设置防风措施，如防风墙、防风林等，以减小风对建筑物的影响， 确保人员和财产安全。
风向和风速对自然环境的影响
气候变化
风向和风速的变化会影响气候类型、降雨量等，进而影响生态系统和物种分布。
自然灾害
强风和大风可能引发自然灾害，如台风、龙卷风等，对生态环境和人类社会造成 破坏。
05
应对风向和风速的方法
风向和风速对人类的影响
风向和风速对交通运输的影响
航运
风向和风速对船运影响较大，大风浪可能会对船运安全造成 威胁，需采取相应的安全措施。
航空
风向和风速对飞机航班影响较小，但强风和极端天气可能影 响飞机起降和航线安全，需要关注。
风向和风速对建筑物的影响
结构设计
建筑物结构需要适应风向和风速的变化，设计合理的结构可减少风对建筑物 的影响。
《风向和风速》天气风向 与风速
xx年xx月xx日
教科版四年级上册科学《风向和风速》天气PPT说课教学课件学习
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：www.1ppt. co m/fa n wen/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/
PPT课件：www.1pp t.co m/ kejian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
零级烟柱直冲天，一级清烟随风偏， 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展， 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇， 六级举伞步行难，七级迎风走不便， 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片， 十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上很少见。
巧妙连线
二级风 四级风 五级风 六级风 七级风
举伞步行艰 微风吹脸面 枝摇飞纸片 带叶小树摇 迎风走不便
风向和风向标 风速和风速等级 怎样描述风速
风向和风向标
风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，
西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的
风。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
风向和风向标
风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向的是风吹 来的方向，我们用它来描述风向。
风向和风向标
我们来制作一个风向标。
天气日历：简化的风速等级
0 无风（旗子不动） 1 微风（旗子微动） 2 大风（旗子展开）
教科版版小学四年级科学上册第一单元《天气》课件(附目录)
教科版小学四年级科学上 册第一单元《天气》课件
天气 1 我们关心天气
2 天气日历 3 温度与气温 4 风向和风速 5 降水量的测量 6 云的观测 7 总结我们的天气观察
第1课
导入新课
今天天气怎么样？
今天我们来观察天气，我们不仅要比 一比谁玩得有水平，还要比一比谁在 玩的过程中获得的知识多。今天老师 给大家带来一些卡片，如果你们认识 就大声叫出它们的名字好吗？
完成实验记录单中“活动1”
整理好实验器材
测量水量
测量降水量
小组测量降水量
注意不要让水溢出雨量器 完成实验记录表“活动2” 整理好实验器材
小组汇报
完成我们的降水量柱状图
口径大小对测量降水量有影响吗？
总结
降水是天气的一个基本特征， 降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 用雨量器可以准确测量降水量
一周天气日历
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
我们要对一周天气日历中的数据进行分析，了解 这段时期的天气变化的特点时，比如我们要分析 这一周的气温变化，我们应该怎么做呢？
今天，就教大家使用气温图，来分析气温的变化。
气温图
一周气温柱状图
温度℃
一周气温折线图
温度℃
32 31 30 29 28 27 26 25 1 2 3 4 5 6 7 日期(日)
• 龙卷风
• 是在极不稳定天气下由空气强烈对流运动（在极不 稳定天气下由两股空气强烈相向对流运动，相互摩 擦形成的空气漩涡）而产生的一种伴随着高速旋转 的漏斗状云柱的强风涡旋，其中心附近风速可达 100m/s～200m/s，最大300m/s，比台风（产生于 海上）近中心最大风速大好几倍，破坏性极强。这 种漩涡造成中心气压很低，而吸起地面的物体，抛 向天空
天气 1 我们关心天气
2 天气日历 3 温度与气温 4 风向和风速 5 降水量的测量 6 云的观测 7 总结我们的天气观察
第1课
导入新课
今天天气怎么样？
今天我们来观察天气，我们不仅要比 一比谁玩得有水平，还要比一比谁在 玩的过程中获得的知识多。今天老师 给大家带来一些卡片，如果你们认识 就大声叫出它们的名字好吗？
完成实验记录单中“活动1”
整理好实验器材
测量水量
测量降水量
小组测量降水量
注意不要让水溢出雨量器 完成实验记录表“活动2” 整理好实验器材
小组汇报
完成我们的降水量柱状图
口径大小对测量降水量有影响吗？
总结
降水是天气的一个基本特征， 降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 用雨量器可以准确测量降水量
一周天气日历
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
我们要对一周天气日历中的数据进行分析，了解 这段时期的天气变化的特点时，比如我们要分析 这一周的气温变化，我们应该怎么做呢？
今天，就教大家使用气温图，来分析气温的变化。
气温图
一周气温柱状图
温度℃
一周气温折线图
温度℃
32 31 30 29 28 27 26 25 1 2 3 4 5 6 7 日期(日)
• 龙卷风
• 是在极不稳定天气下由空气强烈对流运动（在极不 稳定天气下由两股空气强烈相向对流运动，相互摩 擦形成的空气漩涡）而产生的一种伴随着高速旋转 的漏斗状云柱的强风涡旋，其中心附近风速可达 100m/s～200m/s，最大300m/s，比台风（产生于 海上）近中心最大风速大好几倍，破坏性极强。这 种漩涡造成中心气压很低，而吸起地面的物体，抛 向天空
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风向和风速
我们看不到风，但是当树枝摇动时，我们知道那是风的 作用；当风扑面而来，吹动我们的头发时，我们感觉到了风。
风向和风向标 风速和风速等级 怎样描述风速
风向和风向标
风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，
西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的
风。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
风向和风向标
风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向的是风吹 来的方向，我们用它来描述风向。
风向和风向标
我们来制作一个风向标。
1.选一根硬一点的吸管（或麦秆），
在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。
2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头
和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端
的缝隙，并固定。 3.用一根大头针穿过吸管平衡点并
风向和风向标
我们还可以用哪些方法确定方位和测量风向呢？
风速和风速等级
风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。它 有3～4个风杯，连接在一个类似于 自行车轮子的辐条上，辐条在风吹 的时候带动中间的轮轴转动，安装 在轮轴上的示速器就显示出风速。
风速风向仪
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
风速和风速等级
气象学家通常把 风速记为13个等级。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：wwwΒιβλιοθήκη /shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
风速和风速等级
风级歌 零级烟柱直冲天；一级青烟随风偏； 二级轻风吹脸面；三级叶动红旗展； 四级枝摇飞纸片；五级小树随风弯； 六级举伞有困难；七级迎风走不便； 八级风刮树枝断；九级屋顶飞瓦片； 十级拔树又倒屋；十一二级陆上很少见。
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插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转 动。
可以先用指南针或周围 的自然景物来确定方向，然 后再观察风向标的箭头指向。
风向和风向标
用我们自制的风向标测量风向。
选择室外空旷的地方测量风向。 借助指南针确定方位。 明确风向标箭头的指向是风吹来的方向，即风向。 采用文字或箭头来记录风向。
箭头的方向就是风向，在纸上记录时应遵照“上北 下南，左西右东”原则。
我们看不到风，但是当树枝摇动时，我们知道那是风的 作用；当风扑面而来，吹动我们的头发时，我们感觉到了风。
风向和风向标 风速和风速等级 怎样描述风速
风向和风向标
风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，
西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的
风。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
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风向和风向标
风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向的是风吹 来的方向，我们用它来描述风向。
风向和风向标
我们来制作一个风向标。
1.选一根硬一点的吸管（或麦秆），
在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。
2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头
和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端
的缝隙，并固定。 3.用一根大头针穿过吸管平衡点并
风向和风向标
我们还可以用哪些方法确定方位和测量风向呢？
风速和风速等级
风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。它 有3～4个风杯，连接在一个类似于 自行车轮子的辐条上，辐条在风吹 的时候带动中间的轮轴转动，安装 在轮轴上的示速器就显示出风速。
风速风向仪
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风速和风速等级
气象学家通常把 风速记为13个等级。
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风速和风速等级
风级歌 零级烟柱直冲天；一级青烟随风偏； 二级轻风吹脸面；三级叶动红旗展； 四级枝摇飞纸片；五级小树随风弯； 六级举伞有困难；七级迎风走不便； 八级风刮树枝断；九级屋顶飞瓦片； 十级拔树又倒屋；十一二级陆上很少见。
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插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转 动。
可以先用指南针或周围 的自然景物来确定方向，然 后再观察风向标的箭头指向。
风向和风向标
用我们自制的风向标测量风向。
选择室外空旷的地方测量风向。 借助指南针确定方位。 明确风向标箭头的指向是风吹来的方向，即风向。 采用文字或箭头来记录风向。
箭头的方向就是风向，在纸上记录时应遵照“上北 下南，左西右东”原则。