高中语文-孔雀东南飞 复习

5段：府吏长跪告：“伏惟启阿母， 今若遣此妇，终老不复取！”
1、长：直直地 2、伏惟：表恭敬的套词 3、启：禀告 4、取：通“娶”，娶妻 段意：恳求焦母
焦：叛逆中带有懦弱，外柔内刚的个性
6段：阿母得闻之，槌床便大怒： “小子无所畏，何敢助妇语！吾 已失恩义，会不相从许！”
•1、槌：名词用作动词，拍，敲击 •2、床：坐具 •3、会：当然，必定 、 •4、相：指代副词，代“你” •段意：焦母大怒
• 1、守节：守规矩 • 2、相：互相，彼此 • 3、大人：指婆婆 • 4、堪：能胜任 • 5、徒:徒然，白白地 • 6、施：用 • 7、白：告诉，禀告 • 8、公姥：偏义复词，指婆婆 • 9、相：指代副词，代“我” • 段意：兰芝自请遣归
3段：府吏得闻之，堂上启阿母：“儿 已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席， 黄泉共为友。共事二三年，始尔未为 久，女行无偏斜，何意致不厚？”
二、理清文章结构。
一、 比兴开头（1）
（引子）
二、兰芝被遣（2-6） （开端）
三、夫妻誓别（7-12） （发展）
四、刘兄逼嫁（13-21） （再发展）
五、双双殉情（22-31） （高潮）
六、告诫后人（32） （尾声）
诗前小序
汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏， 为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投 水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤 之，为诗云尔。
• 1、区区：真情挚意 • 2、若见录：如此记挂我。若，如此。见，
指代副词，代“我”，相当于“相”。录， 记。
• 3、纫：通“韧”，柔韧牢固 • 4、父兄：偏义复词，指哥哥 • 5、逆：逆料，想到将来 6、煎:使动用法，
使…煎熬。
• 7、劳劳:怅惘若失的样子8、依依:留恋的 样子
• 段意：夫妻誓别
• 1、野里：乡间2、教训：教养 • 3、兼愧：更有愧于4、却：从堂上
退下来
• 5、心：名词用作状语，用心 • 6、相1：指代副词，代“她” • 7、扶将：服侍 8、相2:指代副词，
代“我”
• 段意：别后上路
11、府吏马在前，新妇车在后，隐隐 何甸甸，俱会大道口。下马入车中， 低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还 家去；吾今且赴府，不久当还归，誓 天不相负！”
• 一 简述下这个悲剧爱情故事
“焦、刘殉情”故事的传说
汉末建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江 小吏焦仲卿真诚相爱。但刘兰芝却为婆母不容， 婆母百般刁难她，没有办法，刘兰芝只好自请 回娘家。夫妻二人双双“誓死不相负”。兰芝 回到娘家后，不久，县令替他的儿子求婚，焦 仲卿闻听此事，二人生人作死别，在兰芝成婚 那天，兰芝投水而死，仲卿也自缢身亡。两人 变成了一对鸳鸯相对而鸣。这个美好的故事传 说演化成了我国最早的一篇长篇叙事诗。
1、启：禀告
2、薄禄相：官禄微薄的相貌
3、共事：共同生活
3、何意：哪里料到
4、致不厚：招致您不喜欢。致，招 致。
段意：为兰芝争辩
4段：阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节， 举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由 ！东家 有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。 便可速遣之，遣去慎莫留！”
1、何乃：固定结构，怎能 2、区区：见识短浅。 3、自专由：自作主张。 4、自由：自作主张 。5、贤：聪明贤惠。 6、名：名词用作动词，取名 。 7、可怜：可爱 。8、体：体态 。 段意：逼子休妻
5、玳瑁：水生爬虫，可制装饰品。
段意：临行装束
• 10段：上堂拜阿母，阿母怒不止。 “昔作女儿时，生小出野里，本 自无教训，兼愧贵家子。受母钱 帛多，不堪母驱使。今日还家去， 念母劳家里。”却与小姑别，泪 落连珠子。“新妇初来时，小姑 始扶床；今日被驱遣，小姑如我 长。勤心养公姥，好自相扶将。 初七及下九，嬉戏莫相忘。”出 门登车去，涕落百余行。
• 14、会因:会面的机会 15、相:代词，我
•
段意：赠物留念
9段：鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹 裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁 光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱 根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无 双。
1、严妆：整装，郑重地梳妆打扮
2、著：穿
3、通：次，遍
4、蹑：踩，踏，这里指穿鞋
1、再拜:拜了两次
2、举言:发言，开口
3、新妇:媳妇 4、自：本
5、但:只好 “你”
5、相:指代副词，代
6、下心意:受些委屈 7、下:使…受
段意：转达母意，表明态度
8段： 新妇谓府吏：“勿复重纷纭。 往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循 公姥，进止敢自专？昼夜勤作息， 伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒 大恩；仍更被驱遣，何言复来还！ 妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复 斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十， 绿碧青丝绳，物物各自异，种种在 其中。人贱物亦鄙，不足迎后人， 留待作遗施，于今无会因。时时为 安慰，久久莫相忘！”
孔雀东南飞
关于作品 • 《孔雀东南飞》是我国古代最早的一首长篇
叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与 北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
• 后人又把《木兰诗》《孔雀东南飞》《秦 妇吟》并称“乐府三绝”。
关于“乐府”
“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐 府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐 谱、采集歌词和训练乐工。后来把乐府官署所采 集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就 成了一种音乐性的诗体名称了。 文学史上地位：
1、手巾：名词作状语，用手巾 2、晻晻：日色昏暗无光的样子 段意：兰芝愁思
24段：府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里， 摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥 相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤： “自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非 君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人， 君还何所望！”
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朗读第1段
一： 诗歌“孔雀东南飞，五里一徘徊”运用 了什么样的手法？在文章中有何作用？
比兴手法，以孔雀失偶喻指夫妻离散并以 此兴起刘焦彼此顾恋的深情，为全篇营造了一 种悲凉的气氛，奠定全诗凄恻、伤感的感情基 调。
在结构上，开头与结尾的鸳鸯双飞构成呼 应关系。
20段：兰芝仰头答：“理实如兄言。谢 家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意， 那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。 登即相许和，便可作婚姻。”
1、谢：辞别
事：名作动，侍奉
2、处分：处理
3、适：依照
4、要：通“邀”，相约
5、渠：他
6、登即：立即
7、相：指代副词，代“它”
段意：假意允婚
21段：媒人下床去。诺诺复尔尔。 还部白府君：“下官奉使命，言谈 大有缘。”府君得闻之，心中大欢 喜。视历复开书，便利此月内，六 合正相应。良吉三十日，今已二十 七，卿可去成婚。交语速装束，络 绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子 幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯 躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百 万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交 广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡
娇逸未有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说
太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵
门•注。：1、始：刚
2、适：出嫁
•3、堪：担当
4、幸可：希望您
•5、相：指代副词，代“你”
•6、寻：随即，不久
•7、宦官：官宦，作官的人
•8、娇逸：娇美文雅 9、大义：婚姻
• 18段：阿母谢媒人：“女子先有 誓，老姥岂敢言！”
注： 1.为……所 ：被动句。 2.遣：女子出嫁后被夫家休弃回娘家。 3.逼：逼迫。 4、伤：哀悼。 5.云尔：句末语气词，如此而已。
小序的作用
1、时间 地点 人物 2、主要事件的起因、经过、结果 3、写作缘由 时间：汉末建安中； 地点：庐江； 人物：焦仲卿、刘氏、仲卿母 起因：刘氏为仲卿母所遣 经过：自誓不嫁、其家逼之 结果：投水、自缢 写作缘由：时人伤之
• 14段：还家十余日，县令遣媒来。云 有第三郎，窈窕世无双，年始十八九， 便言多令才。
• 15段：阿母谓阿女：“汝可去应之。”
•1、窈窕：联绵词，容貌体态美好的 样子 •2、便言：口才好 •3、令：美好 •段意：县令遣媒，刘母劝女
• 16段：阿女含泪答：“兰芝初还时， 府吏见丁宁，结誓不别离。今日违 情义，恐此事非奇。自可断来信， 徐徐更谓之。”
与《诗经》《楚辞》可鼎足而三，既继承发 展了《诗经》的现实主义传统，也继承发展了 《楚辞》的浪漫主义精神。
二、汉乐府民歌的主要特点
1.反映社会现实的广阔和深刻。
2.叙事成分占很大的比重。（塑造人物形 象、以对话为主、多用铺陈） 3.比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。 4.形式多样，有四言诗，有五言诗，有杂 言诗。
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朗读13—21 （刘兄逼嫁）
13、入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌， 不图子自归：“十三教汝织，十四能裁衣，十 五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无 誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿 母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。
注：1、颜仪：脸面，面子 2、拊掌：拍手，表示惊异 3、图：料到 3、誓违：过失。誓，通“愆”。 4、悲摧：悲痛，伤心。 段意：被遣归家
13、鲑珍：山珍海味
14、郁郁：繁盛的样子。
段意：筹备婚礼
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朗读22—31 （双双殉情）
22段：阿母谓阿女：“适得府君 书，明日来迎汝。何不作衣裳？ 莫令事不举！”
注：1、适：刚才 2、不举：办不成
段意：刘母劝女
23段：阿女默无声，手巾掩口啼，泪 落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。 左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹 裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思 出门啼。
•注：1、见丁宁：同“叮咛”，嘱咐我。 见，指代副词，代“我”，相当于“相”
•2、非奇：不宜，不妥 3、自：即 •4、断：回绝 5、信：使者、媒人 •段意：兰芝拒婚