小学音乐《我和我的祖国》PPT课件
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小学音乐 我和我的祖国 课件
袅袅炊烟小小村落路上一道辙
每当大海在微笑我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
用我和祖国两个形象完美演绎互相依托、不可分割的关系。
B部分 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
爱国情感的升华
音乐知识
感受欢快,有旋转 舞蹈的感觉
我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说
你是大海永不干涸
永远给我碧浪清波心中的歌
词作者 张藜
曲作者 秦咏诚
我和我的祖国一刻也不能分割
我的祖国和我都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河
每当大海在微笑我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
声势节拍
我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我的祖国和我像海和浪花一朵 浪是那海的赤子海是那浪花依托 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
晃动身体
我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
我和我的祖国一刻也不能分割
无论我走到哪里都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我的祖国和我像海和浪花一朵 浪是那海的赤子海是那浪花依托 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁分享着海的欢乐 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
抒情 浪漫,情感细腻
我和我的祖国一刻也不能分割
每当大海在微笑我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
用我和祖国两个形象完美演绎互相依托、不可分割的关系。
B部分 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
爱国情感的升华
音乐知识
感受欢快,有旋转 舞蹈的感觉
我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说
你是大海永不干涸
永远给我碧浪清波心中的歌
词作者 张藜
曲作者 秦咏诚
我和我的祖国一刻也不能分割
我的祖国和我都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河
每当大海在微笑我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
声势节拍
我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我的祖国和我像海和浪花一朵 浪是那海的赤子海是那浪花依托 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
晃动身体
我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
我和我的祖国一刻也不能分割
无论我走到哪里都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我的祖国和我像海和浪花一朵 浪是那海的赤子海是那浪花依托 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁分享着海的欢乐 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
抒情 浪漫,情感细腻
我和我的祖国一刻也不能分割
2021年《我和我的祖国》祖国山河一片红PPT课件
浪是海的赤子 海是那浪的依托
祝我们的祖国繁荣昌盛
我和我的祖国
我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝
我和我的祖国
你用你那母亲的脉搏 和我诉说
我的祖国和我 像海和浪花一朵
我和我的祖国
浪是海的赤子海 是那浪的依托
每当大海在微笑 我就是笑的旋涡
我和我的祖国
我分担着海的忧愁 分享海的欢乐
我和我的祖国
Байду номын сангаас
我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸
我和我的祖国
永远给我碧浪清波心中的歌
我和我的祖国
我和我的祖国 一刻也不能分割
我和我的祖国
无论我走到哪里 都流出一首赞歌
我和我的祖国
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河
我和我的祖国
袅袅炊烟小小村落 路上一道辙
我和我的祖国
我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝
我和我的祖国
你用你那母亲的脉搏和我诉说 我的祖国和我像海和浪花一朵
我和我的祖国
我和我的祖国
歌曲:《我和我的祖国》
《我和我的祖国》是张藜作词、秦咏诚作曲、李谷一原唱的 爱国主义歌曲,创作和发行于1985年。
我和我的祖国
我和我的祖国 一刻也不能分割
我和我的祖国
无论我走到哪里,都流出一首赞歌
我和我的祖国
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河
我和我的祖国
袅袅炊烟小小村落路上一道辙
人教版六年级上册音乐我和我的祖国课件(1)
歌曲演唱实践与练习
掌握歌曲节奏和旋律
注重声音的控制和运用
练习气息的稳定和流畅
培养情感表达和艺术表现 力
课程总结与作业布
07
置
总结内容
回顾本节课所学内容 总结歌曲《我和我的祖国》的演唱技巧和情感表达方式 布置作业:学唱歌曲《我和我的祖国》,并完成课后练习题 提醒学生注意音乐在生活中的运用,培养音乐审美能力
歌曲演唱技巧与练
06
习
发声技巧
呼吸控制:掌握正确的呼吸方法,如腹式呼吸等,以稳定声音。 共鸣运用:学会利用头腔、鼻腔和胸腔等共鸣腔体,丰富音色。 咬字清晰:注意字音的准确性和清晰度,使听众更好地理解歌词含义。 音准节奏:确保音高准确,节奏稳定,不断练习以提升音感和节奏感。
呼吸控制技巧
呼吸方式:胸式 呼吸、腹式呼吸、 胸腹联合呼吸
歌曲特点与风格
旋律优美动听, 具有高度的艺
术感染力
歌词情感真挚, 表达了对祖国 的热爱和眷恋
之情
歌曲风格独特, 融合了多种音 乐元素,如民 族音乐和现代
流行音乐等
歌曲的演唱技 巧要求较高, 需要具备一定 的音乐素养和
演唱技巧
音乐知识与技能讲
05
解
节奏与节拍
节奏:音乐中声 音的长短和强弱 关系
节拍:音乐中强 拍的周期性规律
节奏感:人对音 乐节奏的感知和 表达能力
节拍感:人对音 乐节拍的感知和 掌握能力
旋律与音高
旋律:由一系列音符组成的线条,表达音乐情感和思想 音高:音符在音阶中的位置,决定音乐的调性和色彩 旋律的走向:上行、下行、平行 音高的变化:升降2度、升降3度等,影响音乐情感表达
作业布置
复习本节课所学内容 完成课后练习题 搜集与《我和我的祖国》相关的音乐作品 准备下节课所需物品
人教版六年级音乐上册:《我和我的祖国》课件2
我和我的祖国
一首深受人们喜爱的经典之 作。这首歌曲采用了抒情和激 情相结合的笔调,将优美动人 的旋律与朴实真挚的歌词巧妙 结合起来,表达了人们对伟大 祖国的衷心依恋和真诚歌颂。
歌曲赏析
《我和我的祖国》是以第一人称的手法诉 说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离 的心情,歌词运用了两个具象化的比喻:其一 是,“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关 系,其二是,“我的祖国和我”是大海与浪花 之间的关系。前者是情因,抒发的是母与子眷 眷与拳拳之情,后者是情据,感受的是大海与 浪花的依托与忧乐之据。如果要寻找一下人类 共同而高尚的精神情感,且是不分国籍不分民 族的情感,那只有一个唯一的答案,就是爱国 主义,这就是全人类共有的永恒的主题。
谢谢
有古
一人
个云
在:
路“
上读
。万
”卷
从书
古,
至行
今万
,里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是:
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两,
件要
事么
。旅
总
要
我们,还在路上……
而大海更是寄托着我们的依恋之情,歌词抒情直白:“浪是那 海的赤子,海是那浪的依托”,“我最亲爱的祖国,您是大海 永不干涸”。正是这种依托的情怀,更能使主人公豪情满怀, 对未来充满洋溢的热情,而作为赤子对祖国的情感则更会产生 出“我分担着海的忧愁,分享海的欢乐”。正是这样自然的描 绘和直露的抒情,使得歌词具有强烈的歌唱性。更有那语言的 节奏,四字句,五字句,七字句交替使用,使得形象错综纷呈, 旋律平和舒展,让人吟诵而不能不歌唱。
歌曲赏析
一首深受人们喜爱的经典之 作。这首歌曲采用了抒情和激 情相结合的笔调,将优美动人 的旋律与朴实真挚的歌词巧妙 结合起来,表达了人们对伟大 祖国的衷心依恋和真诚歌颂。
歌曲赏析
《我和我的祖国》是以第一人称的手法诉 说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离 的心情,歌词运用了两个具象化的比喻:其一 是,“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关 系,其二是,“我的祖国和我”是大海与浪花 之间的关系。前者是情因,抒发的是母与子眷 眷与拳拳之情,后者是情据,感受的是大海与 浪花的依托与忧乐之据。如果要寻找一下人类 共同而高尚的精神情感,且是不分国籍不分民 族的情感,那只有一个唯一的答案,就是爱国 主义,这就是全人类共有的永恒的主题。
谢谢
有古
一人
个云
在:
路“
上读
。万
”卷
从书
古,
至行
今万
,里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是:
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两,
件要
事么
。旅
总
要
我们,还在路上……
而大海更是寄托着我们的依恋之情,歌词抒情直白:“浪是那 海的赤子,海是那浪的依托”,“我最亲爱的祖国,您是大海 永不干涸”。正是这种依托的情怀,更能使主人公豪情满怀, 对未来充满洋溢的热情,而作为赤子对祖国的情感则更会产生 出“我分担着海的忧愁,分享海的欢乐”。正是这样自然的描 绘和直露的抒情,使得歌词具有强烈的歌唱性。更有那语言的 节奏,四字句,五字句,七字句交替使用,使得形象错综纷呈, 旋律平和舒展,让人吟诵而不能不歌唱。
歌曲赏析
六年级上册音乐课件-第一单元《我和我的祖国》|人教新课标(2014秋) (共21张PPT)
人教版六年级上册音乐
第8课时 我和我的中国
我和我的祖国
请欣赏歌曲《我和我的祖国》
1、请大家想一想这首歌曲有什么特点? 2、歌曲是几拍子的?
作者简介
•
张藜简介:著名词作家,大连人。中
国音乐文学学会副主席,中国作协、音协
会员,《词刊》编委。1932年10月8年进东北鲁
第三、四届理事和辽宁分会副主席。
•
秦咏诚的作品旋律清新,手法简洁,朴实抒情,通俗
易解。作品有管弦乐《欢乐的草原》,小提琴曲《海滨音
诗》,歌曲《我为祖国献石油》、《我和我的祖国》、合
唱《毛主席走遍祖国大地》,电影音乐《创业》等。声乐
协奏曲《海燕》1981年获第二届全国音乐作品(交响音乐) 优良奖,另有《秦咏诚音乐作品选》。
秦咏诚简介
•
作曲家,曾任旅大歌舞团创作员。1933生于大连。
1948年参加革命文艺工作,并开始学习作曲。1950年加
入中国共产党。1952年入东北音专作曲系学习,1954年
进作曲研究生班及苏联专家配器班深造。1956年毕业于东
北音乐专科学校作曲系研究生班。后任辽宁歌剧院创作员,
辽宁乐团副团长,沈阳音乐学院副教授、院长,中国音协
艺戏剧系攻读文学,1950年毕业留校从事
文学创作,1955年入北京师范大学中文系
从教,1957年调入吉林省歌剧舞剧院创作
室,1970年调入中央民族乐团创作室。
代表作品:
• 《我和我的祖国》、《亚洲雄风》、《苦 乐年华》、《篱笆墙的影子》、《命运不 是辘轳》、《不能那样活》、《不白活一 回》、《山不转水转》、《鼓浪屿之波》、 《十五的月亮十六圆》、《奥林匹克风》、 《千古一爱》、《等你来》、《久别的人 》、《北京组歌》等。
第8课时 我和我的中国
我和我的祖国
请欣赏歌曲《我和我的祖国》
1、请大家想一想这首歌曲有什么特点? 2、歌曲是几拍子的?
作者简介
•
张藜简介:著名词作家,大连人。中
国音乐文学学会副主席,中国作协、音协
会员,《词刊》编委。1932年10月8年进东北鲁
第三、四届理事和辽宁分会副主席。
•
秦咏诚的作品旋律清新,手法简洁,朴实抒情,通俗
易解。作品有管弦乐《欢乐的草原》,小提琴曲《海滨音
诗》,歌曲《我为祖国献石油》、《我和我的祖国》、合
唱《毛主席走遍祖国大地》,电影音乐《创业》等。声乐
协奏曲《海燕》1981年获第二届全国音乐作品(交响音乐) 优良奖,另有《秦咏诚音乐作品选》。
秦咏诚简介
•
作曲家,曾任旅大歌舞团创作员。1933生于大连。
1948年参加革命文艺工作,并开始学习作曲。1950年加
入中国共产党。1952年入东北音专作曲系学习,1954年
进作曲研究生班及苏联专家配器班深造。1956年毕业于东
北音乐专科学校作曲系研究生班。后任辽宁歌剧院创作员,
辽宁乐团副团长,沈阳音乐学院副教授、院长,中国音协
艺戏剧系攻读文学,1950年毕业留校从事
文学创作,1955年入北京师范大学中文系
从教,1957年调入吉林省歌剧舞剧院创作
室,1970年调入中央民族乐团创作室。
代表作品:
• 《我和我的祖国》、《亚洲雄风》、《苦 乐年华》、《篱笆墙的影子》、《命运不 是辘轳》、《不能那样活》、《不白活一 回》、《山不转水转》、《鼓浪屿之波》、 《十五的月亮十六圆》、《奥林匹克风》、 《千古一爱》、《等你来》、《久别的人 》、《北京组歌》等。
小学音乐 我和我的祖国 课件知识讲解
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 每当大海在微笑我就是笑的旋涡
袅袅炊烟小小村落路上一道辙
我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
我最亲爱的祖国
我最亲爱的祖国
我永远紧依着你的心窝
你是大海永不干涸
你用你那母亲的脉搏和我诉说
永远给我碧浪清波心中的歌
段落及歌词分析
A部分
我和我的祖国一刻也不能分割
我的祖国和我像海和浪花一朵
我最亲爱的祖国
你是大海永不干涸
永远给我碧浪清波心中的歌
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
我的祖国和我像海和浪花一朵 浪是那海的赤子海是那浪花依托 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁分享着海的欢乐 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
我和我的祖国
张藜 曲
秦咏诚 词
我和我的祖国一刻也不能分割
我的祖国和我像海和浪花一朵
无论我走到哪里都流出一首赞歌
浪是那海的赤子海是那浪花依托
我最亲爱的祖国
我永远紧依着你的心窝
你是大海永不干涸
你用你那母亲的脉搏和我诉说
永远给我碧浪清波心中的歌
词作者 张藜
曲作者 秦咏诚
我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说
我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
我和我的祖国一刻也不能分割
无论我走到哪里都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河
袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说
湘教版音乐五年级上册《我和我的祖国》PPT课件之二
• 我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到 哪里,都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山,我 歌唱每一条河,袅(niǎo)袅炊烟小小村落路上一
道辙。我最亲爱的祖国,我永远紧依着你的心窝, 你用你那母亲脉搏和我诉说。
• 我的祖国和我,像海和浪花一朵,浪是那海的
赤子,海是那浪花一朵。每当大海在微笑,我就 是笑的漩涡,我分担着海的忧愁分享海的欢乐。 我最亲爱的祖国,你是大海永不干涸,永远给我 碧浪清波心中的歌。我最亲爱的祖国,你是大海 永不干涸,永远给我碧波清浪心中的歌。
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9
每当大海在微笑,我就是笑的漩涡,
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我分担着海的忧愁分享祖国,你是大海永不干涸,
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永远给我碧浪清波心中的歌。我最亲爱的祖国,
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你是大海永不干涸,永远给我碧波清浪心中的歌。
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我和我的祖国,一刻也不能分割,
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无论我走到哪里,都流出一首赞歌。
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我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河,
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袅(niǎo)袅炊烟小小村落路上一道辙。
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我最亲爱的祖国,我永远紧依着你的心窝,
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你用你那母亲脉搏和我诉说。
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我的祖国和我,像海和浪花一朵,
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浪是那海的赤子,海是那浪花一朵。
道辙。我最亲爱的祖国,我永远紧依着你的心窝, 你用你那母亲脉搏和我诉说。
• 我的祖国和我,像海和浪花一朵,浪是那海的
赤子,海是那浪花一朵。每当大海在微笑,我就 是笑的漩涡,我分担着海的忧愁分享海的欢乐。 我最亲爱的祖国,你是大海永不干涸,永远给我 碧浪清波心中的歌。我最亲爱的祖国,你是大海 永不干涸,永远给我碧波清浪心中的歌。
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每当大海在微笑,我就是笑的漩涡,
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我分担着海的忧愁分享祖国,你是大海永不干涸,
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永远给我碧浪清波心中的歌。我最亲爱的祖国,
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你是大海永不干涸,永远给我碧波清浪心中的歌。
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我和我的祖国,一刻也不能分割,
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无论我走到哪里,都流出一首赞歌。
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我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河,
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袅(niǎo)袅炊烟小小村落路上一道辙。
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我最亲爱的祖国,我永远紧依着你的心窝,
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你用你那母亲脉搏和我诉说。
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我的祖国和我,像海和浪花一朵,
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浪是那海的赤子,海是那浪花一朵。
人教版音乐六年级上册第一单元 我和我的祖国 课件
我和我的祖国
听一听
感受歌曲的节拍
说一说
从歌曲的旋律、情绪或内容上分析歌曲可 以分几部分?
两部分
A段旋律起伏,优美动听,深情地表现了人们对祖国的依恋。 B段采用了混合节拍,充满激情,进一步抒发了共和国公 民无比热爱自己祖国的深厚感情。
演唱形式
➢ 独唱: ➢ 合唱: ➢ 轮唱:
➢ 重唱: ➢ 齐唱:
➢ 对唱:
一个人演唱的形式。
多声部的群唱。
多人分成两个或三个、四个声部,各声部相隔 一定的拍数,先后演唱同一曲调。
二至四人各人唱各自不同旋律。
一个歌唱集体,大家都唱同一个旋律,也就是 单声部的群唱。
两个人或两组人作对答ຫໍສະໝຸດ 的演唱。
听一听
感受歌曲的节拍
说一说
从歌曲的旋律、情绪或内容上分析歌曲可 以分几部分?
两部分
A段旋律起伏,优美动听,深情地表现了人们对祖国的依恋。 B段采用了混合节拍,充满激情,进一步抒发了共和国公 民无比热爱自己祖国的深厚感情。
演唱形式
➢ 独唱: ➢ 合唱: ➢ 轮唱:
➢ 重唱: ➢ 齐唱:
➢ 对唱:
一个人演唱的形式。
多声部的群唱。
多人分成两个或三个、四个声部,各声部相隔 一定的拍数,先后演唱同一曲调。
二至四人各人唱各自不同旋律。
一个歌唱集体,大家都唱同一个旋律,也就是 单声部的群唱。
两个人或两组人作对答ຫໍສະໝຸດ 的演唱。
部编小学音乐六年级《我和我的祖国》王琴PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
民族唱法
流行唱法和美声唱法
第一单元 我的祖国
欣赏
a. b. c.
八六拍指挥图示:
八九拍指挥图示:
我和我的祖国
我和我的祖国 一刻也不能分割 无论我走到哪里 都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟 小小村落 路上一道辙 我最亲爱的祖国,我永远紧依着你的ห้องสมุดไป่ตู้窝 你用你那 母亲的脉搏 和我诉说
我的祖国和我 像海和浪花一朵 浪是那海的赤子 海是那浪的依托 每当大海在微笑 我就是笑的漩涡 我分担着海的忧愁 分享海的欢乐 我最亲爱的祖国,你是大海永不干涸 永远给我 碧浪清波 心中的歌
《我和我的祖国》ppt课件
17
由八小节构成,变化再现了第 一乐段。
在衬词“啊”上第三次出现最 高音Re,节奏自由,表达了对 伟大祖国的歌颂与赞美。
18
19
4
歌曲简介
这首歌曲创作于1984年,是一首
ห้องสมุดไป่ตู้
先有曲再有词的填词歌曲
词作者 创作了《亚洲雄风》
《篱笆墙的影子》等歌词;
曲作者
创作了声乐协奏曲
《海燕》、《我为祖国献石油》
等作品,他们都是当代著名的词
曲作家。
5
6
再听歌曲,感受旋律美
1、这首歌曲的拍子是几几拍的? 采用了八六拍和八九拍的变换 三拍子节奏。
《我爱你,中国》是一首女高音独 唱歌曲,是电影《海外赤子》的插 曲。歌词质朴无华,运用了叠句、 排比等手法。
12
歌曲为F大调,四四拍,可分为三个乐段。
13
分段赏析
第一部分是全曲的引子,共八小节, 旋律音程跳跃大,音域宽广,婉转 流畅,高亢优美;节奏上使用了装 饰性的三连音,较为自由。
14
共八小节,分成四个乐句,是陈述性质 的。
《我和我的祖国》
1
初听歌曲
表达了人民群众对祖国深切的爱恋和 真诚的歌颂之情。
2
1、师朗诵第一段歌词; 2、生模仿朗读第二段歌词,注意语气、 力度、音调的高低变化。 3、小组讨论:这首歌曲描述了什么内容?
3
歌词赏析
《我和我的祖国》歌词运用了两个 具象化的比喻:其一是,“我和我的祖 国”是子女和母亲之间的关系,其二是, “我的祖国和我”是大海与浪花之间的 关系。歌曲以第一人称的手法诉说了 “我和祖国”息息相连、一刻也不能分 离的心情。
2、这首歌曲的旋律有怎样的特点? 旋律充满了强烈的律动感, 热情洋溢、奔放热烈。
由八小节构成,变化再现了第 一乐段。
在衬词“啊”上第三次出现最 高音Re,节奏自由,表达了对 伟大祖国的歌颂与赞美。
18
19
4
歌曲简介
这首歌曲创作于1984年,是一首
ห้องสมุดไป่ตู้
先有曲再有词的填词歌曲
词作者 创作了《亚洲雄风》
《篱笆墙的影子》等歌词;
曲作者
创作了声乐协奏曲
《海燕》、《我为祖国献石油》
等作品,他们都是当代著名的词
曲作家。
5
6
再听歌曲,感受旋律美
1、这首歌曲的拍子是几几拍的? 采用了八六拍和八九拍的变换 三拍子节奏。
《我爱你,中国》是一首女高音独 唱歌曲,是电影《海外赤子》的插 曲。歌词质朴无华,运用了叠句、 排比等手法。
12
歌曲为F大调,四四拍,可分为三个乐段。
13
分段赏析
第一部分是全曲的引子,共八小节, 旋律音程跳跃大,音域宽广,婉转 流畅,高亢优美;节奏上使用了装 饰性的三连音,较为自由。
14
共八小节,分成四个乐句,是陈述性质 的。
《我和我的祖国》
1
初听歌曲
表达了人民群众对祖国深切的爱恋和 真诚的歌颂之情。
2
1、师朗诵第一段歌词; 2、生模仿朗读第二段歌词,注意语气、 力度、音调的高低变化。 3、小组讨论:这首歌曲描述了什么内容?
3
歌词赏析
《我和我的祖国》歌词运用了两个 具象化的比喻:其一是,“我和我的祖 国”是子女和母亲之间的关系,其二是, “我的祖国和我”是大海与浪花之间的 关系。歌曲以第一人称的手法诉说了 “我和祖国”息息相连、一刻也不能分 离的心情。
2、这首歌曲的旋律有怎样的特点? 旋律充满了强烈的律动感, 热情洋溢、奔放热烈。
我和我的祖国
我来自 我的祖国《我和我的祖国》
词:张藜曲:秦咏诚
我和我的祖国,一刻也不能分割. 无论我走到哪里, 都流出一首赞歌 . 我歌唱每一座高山,我歌唱每 一条河 . 袅袅炊烟, 小小村落, 路上一道辙 我最亲爱的祖国, 我永远紧贴着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说
我的祖国和我, 像海和浪花一朵. 浪是海的赤 子, 海是那浪的依托. 每当大海在微笑,我就 是笑的旋涡 我分担着海的忧愁,分享海的欢乐. 我最亲爱的祖国, 你是大海永不干涸, 永远给我,碧浪清波,心中的歌
词:张藜曲:秦咏诚
我和我的祖国,一刻也不能分割. 无论我走到哪里, 都流出一首赞歌 . 我歌唱每一座高山,我歌唱每 一条河 . 袅袅炊烟, 小小村落, 路上一道辙 我最亲爱的祖国, 我永远紧贴着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说
我的祖国和我, 像海和浪花一朵. 浪是海的赤 子, 海是那浪的依托. 每当大海在微笑,我就 是笑的旋涡 我分担着海的忧愁,分享海的欢乐. 我最亲爱的祖国, 你是大海永不干涸, 永远给我,碧浪清波,心中的歌
人教版六年级音乐上册:《我和我的祖国》课件1
过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 12:05:31 PM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
• B段采用了混合节拍,充满激情,以八度的 大跳直接进入高潮,与A段形成了鲜明的音 区对比。进一步抒发了共和国公民无比热爱 自己祖国的深厚感情。最后变化重复B段, 并在高潮中结束。
小组讨论
●找出你最喜欢的一句。 ●找出你认为最难唱的一句。
• 祝愿伟大的祖国繁荣富强! 祝愿全国各族人民幸福安 康!
•7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
我和我的祖国
•老师演唱的歌曲是用什么演唱形式来演唱的? ——独唱。
•这首歌曲运用的是哪种演唱形式? ——合唱。(同声合唱、混声合唱)
•其他演唱形式:齐唱、对唱、轮唱、重唱(二 重唱、四重唱)等。
听一听
感受歌曲的节拍
比一比
• 拍手游戏
说一说
• 从歌曲的旋律、情绪或内 容上分析歌曲可以分几部 分?
• A段旋律起伏,优美动听,深情地表现了人 们对祖国的依恋。
• B段采用了混合节拍,充满激情,以八度的 大跳直接进入高潮,与A段形成了鲜明的音 区对比。进一步抒发了共和国公民无比热爱 自己祖国的深厚感情。最后变化重复B段, 并在高潮中结束。
小组讨论
●找出你最喜欢的一句。 ●找出你认为最难唱的一句。
• 祝愿伟大的祖国繁荣富强! 祝愿全国各族人民幸福安 康!
•7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
我和我的祖国
•老师演唱的歌曲是用什么演唱形式来演唱的? ——独唱。
•这首歌曲运用的是哪种演唱形式? ——合唱。(同声合唱、混声合唱)
•其他演唱形式:齐唱、对唱、轮唱、重唱(二 重唱、四重唱)等。
听一听
感受歌曲的节拍
比一比
• 拍手游戏
说一说
• 从歌曲的旋律、情绪或内 容上分析歌曲可以分几部 分?
• A段旋律起伏,优美动听,深情地表现了人 们对祖国的依恋。
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我和我的祖国
一首深受人们喜爱的经典之 作。这首歌曲采用了抒情和激 情相结合的笔调,将优美动人 的旋律与朴实真挚的歌词巧妙 结合起来,表达了人们对伟大 祖国的衷心依恋的手法诉 说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离 的心情,歌词运用了两个具象化的比喻:其一 是,“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关 系,其二是,“我的祖国和我”是大海与浪花 之间的关系。前者是情因,抒发的是母与子眷 眷与拳拳之情,后者是情据,感受的是大海与 浪花的依托与忧乐之据。如果要寻找一下人类 共同而高尚的精神情感,且是不分国籍不分民 族的情感,那只有一个唯一的答案,就是爱国 主义,这就是全人类共有的永恒的主题。
歌曲赏析
《我和我的祖国》歌词具有抒情性和歌唱性。“我歌唱每一座 高山,我歌唱每一条河,袅袅炊烟、小小村落,踏上一道辙。” 高山青青,大河滔滔,是大自然赋予祖国的美丽;炊烟袅袅 , 村落座座,是祖国这个家园的幽静;道路迢迢,车水马龙,是 祖国人民的开拓。这是美丽富饶的祖国,是母亲健壮美丽的身 姿。这样瑰丽的姿态,本来就引起人们的由衷的喜爱,从而情 感也就自然而然的萌生,这就是抒情性的特征。
而大海更是寄托着我们的依恋之情,歌词抒情直白:“浪是那 海的赤子,海是那浪的依托”,“我最亲爱的祖国,您是大海 永不干涸”。正是这种依托的情怀,更能使主人公豪情满怀, 对未来充满洋溢的热情,而作为赤子对祖国的情感则更会产生 出“我分担着海的忧愁,分享海的欢乐”。正是这样自然的描 绘和直露的抒情,使得歌词具有强烈的歌唱性。更有那语言的 节奏,四字句,五字句,七字句交替使用,使得形象错综纷呈, 旋律平和舒展,让人吟诵而不能不歌唱。
一首深受人们喜爱的经典之 作。这首歌曲采用了抒情和激 情相结合的笔调,将优美动人 的旋律与朴实真挚的歌词巧妙 结合起来,表达了人们对伟大 祖国的衷心依恋的手法诉 说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离 的心情,歌词运用了两个具象化的比喻:其一 是,“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关 系,其二是,“我的祖国和我”是大海与浪花 之间的关系。前者是情因,抒发的是母与子眷 眷与拳拳之情,后者是情据,感受的是大海与 浪花的依托与忧乐之据。如果要寻找一下人类 共同而高尚的精神情感,且是不分国籍不分民 族的情感,那只有一个唯一的答案,就是爱国 主义,这就是全人类共有的永恒的主题。
歌曲赏析
《我和我的祖国》歌词具有抒情性和歌唱性。“我歌唱每一座 高山,我歌唱每一条河,袅袅炊烟、小小村落,踏上一道辙。” 高山青青,大河滔滔,是大自然赋予祖国的美丽;炊烟袅袅 , 村落座座,是祖国这个家园的幽静;道路迢迢,车水马龙,是 祖国人民的开拓。这是美丽富饶的祖国,是母亲健壮美丽的身 姿。这样瑰丽的姿态,本来就引起人们的由衷的喜爱,从而情 感也就自然而然的萌生,这就是抒情性的特征。
而大海更是寄托着我们的依恋之情,歌词抒情直白:“浪是那 海的赤子,海是那浪的依托”,“我最亲爱的祖国,您是大海 永不干涸”。正是这种依托的情怀,更能使主人公豪情满怀, 对未来充满洋溢的热情,而作为赤子对祖国的情感则更会产生 出“我分担着海的忧愁,分享海的欢乐”。正是这样自然的描 绘和直露的抒情,使得歌词具有强烈的歌唱性。更有那语言的 节奏,四字句,五字句,七字句交替使用,使得形象错综纷呈, 旋律平和舒展,让人吟诵而不能不歌唱。