语文第11课《春》1(人教版七年级上)PPT课件

这一段从触觉、嗅觉、 听觉等方面，把无形、 无味、无声的春风写 得有形、有味、有声、
有情有感。
春雨图
作者笔下的春雨有哪些 特点？
寻常、三两天：次数多、 时间长
像牛毛：多而细密 像花针：亮而闪烁 像细丝：柔而绵长
雨中有哪些自然景物？
树叶：绿得发亮（侧面） 小草：青得逼你的眼（侧面）
烘托出一片安静而和平的夜。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
爱国学者 朱自清
朱自清(1898-1948),字佩弦， 现代著名的散文家、诗人、学者、 民主战士。
1920年毕业于北京大学哲学系。 在大学读书后期，受五四运动影响， 开始写新诗。1925年任清华大学教 授 ，后从事散文创作。
朱自清是一个很有骨气的人， 他的一些诗和散文表现了对黑暗现 实的不满，对光明未来的期待。
在雨里静默着
迎春图
人 迎 春
范围广 人数多 年龄全 抓住特定情境中人的活动来写
一 年 之 计 在 于 春
“ 一年之计在于春”
激励人们把握时机，奋发 向上，辛勤劳作，也抒发 了作者热爱生活，进而要 创造美好生活，积极向上 的感情。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
新ຫໍສະໝຸດ Baidu
新生命的开始，给人无限希望
本文构思精巧， 情景交融。
本文语言准确、生 动。
选用准确的词语写出春天的特征。 大量运用叠词叠句和对称、排比短
句，增强了语言的表现力。 运用许多精彩生动的比喻句、拟人
句，描绘景物特点，抒发感情。
1、阅读了本文，你的感 受是什么?
2、面对着这大好春色， 你准备做些什么?
3、你还有哪些问题没解 决?
朗润 lǎng
鸟巢 cháo
钻出 zuān
宛转 wǎn
嫩绿 nèn
蓑衣 suō
眨眼 zhǎ
稀疏 shū
酝酿 yùn niàng 抖擞精神 sǒu
辨识下列多音字：
水涨起来了 zhǎng
他涨红了脸 zhàng
应和 hè
黄晕 yùn
和平 hé
头晕 yūn
迷藏 cáng
似的 shì
宝藏 zàng
相似 sì
拓展延伸
有人说：“春天是插花的能手”“春天是一位伟大的画家”“春 天是个美丽活泼的仙子”……古今中外写春的作品很多，绘出春天 风景的作品也很多，同学们也不妨自己来体验一下：
1、读一读春的文章
2、说一说春的诗句
3、画一画春的美景
4、写一写春的景色
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
他的散文秀丽朴素、真挚质朴 、独树一帜，“建立了一种纯正朴 实的新鲜作风”。
代表作有：《春》、《荷塘月 色》、《背影》、《绿》等。
听课文视频朗读，做好三项工作：
1、在每个自然段前写上段落记号。
2、给生字词注音。
3、把握朗读的节奏，用着重号“·” 标出读重音的字词，用“/”划出停 顿的地方。
读准字音：
春花竞放
春风图
听录音 感受美景
作者在描写无形无味的春风 时，调动了人体的那些感觉 ？
▪触觉：抚摸（和煦） ▪嗅觉：各种气息（芳香） ▪听觉：鸟鸣笛声（悦耳）
春风图
触 ：（ 抚 摸 ） 味 ：（ 泥 土 气 息 ） （ 草 味 ） （ 花 香 ）
声 ：（ 鸣 声 清 脆 宛 转 ） （ 笛 声 嘹 亮 ）
盼春（1盼）……来…急…切近、……喜悦
（统领全篇，开启下文）
春草图
春
春花图
绘春（2总～体7轮）廓 —轻局松部、描绘明快 春风图
山（朗润） 水（涨） 太阳（红）
娃娃—新
春雨图 迎春图
颂春（三8～个1比0喻）句振奋姑、娘—高美昂
青年—力
水 太 阳
山
文中抓住了春草的什么 特点？
▪情态（钻） ▪质地（嫩） ▪色彩（绿） ▪长势（满）
春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。
美
春天像健壮的青年，有铁 一般的胳膊和腰脚，领着我们
上前去。
力
令人喜爱
给人以信心和力量
小结
在理清了文章的思路之后，同学们针对自己喜爱的图画，抓住 重点的字词句，仔细品味、赏析，真正体味到了《春》一文准确生 动、朴实鲜活、异常精美的语言。文章开头写盼春，以“脚步近了” 始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，终于拟人，体现了结构的 美妙和严谨。作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其 中，表现出作者向往春天、热爱生活、充满希望的真情实感，是不 可多得的美文。让我们追随着作者的思路，感受作者的感情脉搏， 调集起我们对春天的赞美之情去朗读全文。
春草图
钻
坐
、
、
嫩
躺
、
、
绿
滚
、
、
满
踢
草、
跑
、
捉人
—— ——
听录音 感受美景
红的像火
粉的像霞
白 的 像 雪
像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
春花图
态： 赶趟儿 色： 像火、像霞、像雪 味： 甜（果实）
（拟人） （比喻、排比） （联想）
（遍地野花，像眼睛，像星星） （比喻）
这一段，色与味、虚 与实、动与静、高与 低结合，勾连映衬， 烘托渲染，画面五彩 缤纷，立体感很强。