2019届初三上化学阶段性测试卷试卷

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2019届初三上化学阶段性测试卷试卷

班级姓名学号

一、选择题（本题包括14小题，每小题3分。每小题只有一个选项符合题意）1．2019年6月5日是世界环境日，中国的主题是“绿水青山就是金山银山”是一种健康、环保的生活理念。下列行为中符合该理念的是（）

A.就地焚烧秸秆，增加田间肥料

B.燃放烟花爆竹，增强节日气氛

C.将实验后的废液直接倒入水池中

D.尽量选择公共交通工具出行2．我们每天生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．饭菜变馊C．干冰升华D．车胎爆炸

3．下列实验操作符合正确的是（）

4．下列实验室制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（）

A．先检验装置的气密性，再加入药品B．先盖上玻璃片，再从水槽中取出集气瓶，正放

C．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中拿出D．先固定发生装置，再点燃酒精灯5．下列属于混合物的是（）

A．稀有气体B．干冰C．液氧D．冰水混合物

6．下列关于催化剂的说法正确的是（）

A．催化剂均可加快反应速率B．反应前后催化剂的质量和性质不变C．加入催化剂后生成物质量将增加D．某个反应可能有多种催化剂

7．我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获重大突破。其成果在最近的美国《科学》杂志发表。该转化的微观示意图如下，有关该转化的说法错误的是（）

A.催化剂改变了反应速率

B.反应前后原子的种类发生了变化

第 2 页 C.该反应属于分解反应

D.反应物与生成物均由分子构成

8．下列关于部分物质的说法中正确的是（）

A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应

C．木炭燃烧后生成黑色固体D．硫磺燃烧的生成物有刺激性气味

9．下列变化不属于缓慢氧化的是（）

A.食物腐烂

B.酿酒

C.天然气爆炸

D.人体呼吸作用

10．保持水的化学性质的粒子是（）

A．H2O B．H2C．O D．O2

11．煮沸

后，液态水变成水蒸气，在这一过程中，发生的变化是（）

A．水分子本身变大B．水分子之间的间隔变大

C．水分子的数目增多D．水分子受热都跑到容器的一端

12．下列现象或事实的解释错误的是（）

现象或事实解释

A 墙内开花墙外香分子在不停地远动

B H2O2能杀菌消毒，而H2O不能分子的构成不同

C 1个水分子质量约为3×10-26kg 分子很小

D

物体热胀冷缩温度变化，分子可变大可变小

13．如下图所示，图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（）

A B C D

14．已知右图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热充分反应的过程中，某变量y随时间的变化趋势，则纵坐标表示的是（）

A．氯酸钾的质量B．生成O2的质量

C．固体混合物的质量D．固体中MnO2的质量

二、非选择题:

第 3 页15．通过化学课程的学习，我们收获很多。

收获一：通过化学学习你已经知道：

（1）空气中的三大污染性气体有SO2、和；稀有气体包括

He、、Ar等。

（2）木炭在氧气中充分燃烧的符号表达式

为：。

（3）实验室加热约4mL液体，你选择的仪器有。

收获二：我们学会了从微观的角度认识世界。试从分子、原子的角度分析：

（1）“加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中”说明分子有什么性

质：。

（2）小明学习了分子的性质后做了如下实验：

①教材实验（如图1）：该实验可以观察到的实验现象

是 , 实验结论

是。

②改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图2

所示．小明做的实验还可以说明的分子性质是：。

✍如果继续完成图3实验操作，可以得出的结论

是。

④相比于教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点

有：。

（3）电解水的反应表达式为：H2OH2 + O2，

该反应中发生变化的微粒是

（用“分子”、“原子”填空，下同），没有发生变化的微粒是；所以说，是化学变化中的最小粒子；有人说“水通电生成了氢气和氧气，所以水具有氢气和氧气的性质”，你认为这个说法不正确的理由

是。（用分子的观点解释）

(4)①用“”表示氮原子，“”表示氧原子。则“”可表示的微粒是。

②资料：在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。用微观示意图表示空气中的主要成分，下图中最合理的是（填序号）。

三、实验探究是化学学科的特色，让我们一起来“回顾、剖析”你已学过的一些实验吧！16．下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：

（1）写出下列仪器的名称：①，②。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，符号表达式

为，应该选用的发生装置为(填字母序号)，该装置需要进行的改进是，

第 4 页若用装置E收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端通入。

该装置验满的方法

是。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C 的优点是。

（4）实验室中用氯酸钾和另一种固体制取纯净

．．氧气，可选择上述装置中的A和

（填字母）进行组装。若用该装置收集的氧气不纯

．．,其原因可能是: （5）小明收集氧气后，欲探究氧气的性质，做了如右图实验：右图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是，

小明实验时，观察到的现象，

该反应的符号表达式为。

17．（15分）下面是测量空气中氧气体积含量的实验：

（1）教材实验（如图A）：

①红磷燃烧时的现象主要是；

②红磷燃烧的符号表达式为；

③若实验过程中进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5。，你认为导致这一结果的原因可能是（填序号）。

A．实验前未将橡胶管夹紧B．装置漏气C．红磷过量

D．氧气未消耗完E．点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢，使空气膨胀逸出

（2）实验小组将A进行了如B的改进，改进的目的

是。

（3）实验小组又进行反思，提出了新的实验方案。该实验小组通过查阅资料，选定白磷（白磷着火燃烧的温度为40℃，与红磷燃烧产物相同）在如图C所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功。

【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL．，注射器中水的体积为50mL．，该装置气密性良好。

【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。

【现象分析】

①将锥形瓶底部放入热水中，目的是，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体燃烧（填“支持”或“不支持”），瓶内剩余气体是的氮气（填“纯净”或“不纯净”）。

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