信息学院期中教学检查座谈会记录
期中教学检查教师座谈会记录单
附件2：期中教学检查——教师座谈会记录单院系：时间：日期：地点：主持人：记录人：参加人员学院相关领导：教务办：学生工作教师：教师：会议主题：会议记录：注：此页可复印、增加。
期中教学检查——学生座谈会记录单院系：时间：日期：地点：主持人：记录人：参加人员学院相关领导：教务办（及导师）：教研室负责人、教师：学生：会议主题：会议记录：注：此页可复印、增加。
期中教学检查——教学运行情况调查简表（系/教研室填写）院（系）系/教研室本学期本教研室共开设课程门（包括单独设课的实验课），其中门具有课程网站。
考试方式：书面考试门，其中开卷考试门；平时作业+论文或论文门，课程名称是、；口试门，课程名称是、；综合性（课程设计、实验实践）报告门，课程名称。
教材使用：本教研室共使用基本教材本（不包含教学参考书），其中1．讲义本；由出版社正式出版的教材本；正式出版的教材中属我校教师自编的教材本。
2．文字教材本。
3．计算机辅助课件件4．1989年以前的教材本；1990－1994年的教材本；1995－1999年的教材本；2000－2004年的教材本。
5．面向21世纪教材本；国家“九五”“十五”教材本；上海市“九五”教材本；外文原版教材（包括正式出版、影印、胶印等）本；其他（请说明）：。
注：部分内容可另附页说明系/教研室主任（签名）年月日期中教学检查——任课教师调换统计表院系：院系领导签字：（院系公章）年月日。
期中教学座谈会记录
座谈会记录5月6日中午12：30，系会议室召开期中教学检查学生代表座谈会，出席会议的有系副主任、计算机基础教研室副主任、计算机科学教研室副主任，10级辅导员，计算机科学与技术专业09级、10级、11级和计应专业10、11级各班级所有学生代表，共计50余人，会议由彭主持。
会议过程，学生踊跃发言，氛围良好，主要内容现汇总如下：学生反映大多数老师认真负责，能胜任自己的岗位，各有特点，有的授课生动，和蔼可亲，教学态度严谨，有的课堂氛围好，幽默，深受学生欢迎。
因为是教学检查，主持老师有意引导学生多提意见，现将学生反馈意见和建议汇总如下：1、今年09级学生普遍对老师授课较认可，相对上学期同期，对老师评价有很大改观，尤其是对上学期教学有意见的老师的评价，由主观变得客观，能站在老师的角度考虑问题，这是一大进步。
主要体现在对个别老师的评价上，很人性化，分析老师本学期的改进，以及老师认真负责的一面，表扬老师从松懈到认真，进步的一面，并为学生提供很多有用的专业书籍。
对个别老师认真负责精神认可，对其教学方式方法也很认可，教学方式新颖，学生学习主动性能得到很大提升，使学生能自信的学习。
同时提出一些建议和意见，与同学的沟通互动应加强，对知识点的重难点要非常清楚，重点的详细讲，非重点一笔带过，而非是本末倒置，同时对学生不应太宽容，该管的一定要管，不能对学生放任不管，尤其是课堂纪律，还有点名，老师应该经常性提到。
2、10级学生主要反映部分课程设置有意见，如数据结构，首先是教材与之前所学不能很好衔接，因为C++是本学期数据结构主要语言，而之前只尝过C语言，另外课时明显不够，导致老师赶进度。
计算机组成原理课程授课不易听懂，建议老师把难的知识让学生能很简单的理解。
课件与课本不一致，不同步，学生跟不上节奏。
数电老师对习题的讲解不细致，不能及时讲解，学生还不能融会贯通。
计应10级主要反映网络工程与技术无教材，导致影响学习。
JAVA和数电计解较细，过快。
关于开展期中教学质量检查的
关于开展期中教学质量检查的期中教学质量检查工作安排意见教学各院系部：为全面落实教学安排打算与教学任务，检查教与学的情形，推动各项教学工作的开展，保证教学质量的提升，决定在教学各单位开展期中教学质量检查工作，现将有关事宜安排如下，请各院系部按要求执行。
一、时刻安排第八周开始，第十一周终止（4月19日--5月15日）。
二、检查内容本学期教学质量检查的重点是：检查课程改革的进行情形，教师讲课的开展情形，专门是课程教学内容、教学方法、教学手段等改革的情形。
对实施教学做一体化的课程，检查其教学实施过程，一方面检查教师的教学设计，另一方面检查学生的作品（作业）等。
全面检查任课教师的教案、日志、教学进度、课程改革方案及师德师风等情形；检查教研室活动打算的开展情形。
对学生反映意见较多的教师应重点检查。
1.检查教案（是否体现课程改革的方式、方法、是否整洁、设计是否合理等）；2.检查教学日志（是否填写完整）；3.检查教学进度打算执行情形；4.检查作业批改情形（抽查作业）；5.检查教师听课情形（听课记录、听课次数）；6.检查实训教学的实施情形；7.检查教研室教研活动开展情形（活动打算、活动记录；要紧是教师讲课情形）。
8.检查教学改革工作的进行情形，本学期上报的课改课程，将作为教学研究的重点和检查的重点。
三、检查方式以院系部自查为主，教务处抽查。
四、期中考试各专业、各层次具体考试科目、时刻和具体要求由教务处下达2009-20 10学年第二学期期中教学质量考试工作安排。
五、召开教师座谈会和学生信息员座谈会1．召开教师座谈会。
听取教师意见，解决教学遇到的咨询题，交流教学体会，搞好传帮带工作。
2．召开学生信息员座谈会。
听取学生反映情形，及时进行总结、反馈。
各院系部按要求认真落实，制定期中教学质量检查方案，检查工作终止后填写《期中教学检查总结表》，并于5月18日前将工作总结交教务处（包括电子档）。
附件1：期中教学质量检查总结表附件2：期中教学质量检查考试工作安排教务处2010年4月8日平顶山工业职业技术学院期中教学质量检查总结表系（部）（盖公章）分管教学主任（签字）填表日期年月日讲明1、此表一式二份，一份留系（部）存档，另一份交教务处。
期中教学检查教师座谈会发言稿
大家好！我是XX年级XX班的班主任，非常荣幸能在这里参加期中教学检查教师座谈会。
首先，感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，让我们能够共同探讨教学中的问题，分享教学经验，共同提高教育教学质量。
首先，我想谈谈本次期中教学检查的情况。
通过检查，我发现我们学校的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
以下是我对本次期中教学检查的一些看法：一、教学计划执行情况良好本次期中教学检查中，大部分教师能够按照教学计划开展教学工作，教学进度符合课程要求。
这充分体现了我们教师严谨的教学态度和敬业精神。
二、教学效果有所提高通过期中考试，学生们的学习成绩普遍有所提高，这得益于我们教师们在教学过程中的辛勤付出。
同时，我们也发现，在教学过程中，教师们注重培养学生的创新能力和实践能力，使学生在知识、技能、情感等方面得到了全面发展。
三、教学问题及改进措施1. 部分教师教学进度偏快，导致学生难以消化吸收所学知识。
针对这一问题，我们建议教师在教学过程中，要根据学生的实际情况调整教学进度，确保学生能够跟上教学节奏。
2. 部分教师教学方法单一，缺乏创新。
针对这一问题，我们建议教师们要不断学习，创新教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教师对学生的个性化关注不够。
针对这一问题，我们建议教师们要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和积极性。
针对以上问题，我提出以下改进措施：1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
通过组织各类培训活动，提升教师的教学理念、教学方法和教学技能。
2. 开展教学观摩活动，促进教师间的交流与合作。
通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提高自身教学水平。
3. 加强教学研究，关注学生个性化发展。
鼓励教师开展课题研究，探索适合学生个性发展的教学方法。
4. 完善教学质量评价体系，激发教师教学积极性。
建立科学合理的教学质量评价体系，对教师的教学工作进行综合评价，激发教师的教学热情。
最后，我衷心希望学校能够关注教师的需求，为教师提供更好的教学环境和条件。
期中质量活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于20XX年X月X日开展了期中质量活动教研。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和课堂效率。
二、活动时间及地点时间：20XX年X月X日地点：学校会议室三、活动参与人员参与人员：全体语文教师、数学教师、英语教师、物理教师、化学教师、生物教师、政治教师、历史教师、地理教师、体育教师、音乐教师、美术教师四、活动流程1. 集体备课各学科组根据期中考试情况，针对本学科的重点、难点和易错点进行集体备课。
备课过程中，教师们积极参与，分享教学经验，共同探讨教学策略。
2. 课堂观摩各学科组选派优秀教师进行课堂观摩，其他教师现场观摩并做好记录。
观摩结束后，各学科组组织评课活动，对观摩课进行点评。
3. 教学研讨各学科组针对观摩课和集体备课中的问题，开展教学研讨。
教师们就如何提高课堂教学效率、如何激发学生学习兴趣、如何进行差异化教学等方面进行深入探讨。
4. 教学经验分享各学科组推荐优秀教师进行教学经验分享，分享内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
通过优秀教师的经验分享，帮助其他教师提高教学水平。
5. 总结与反馈活动结束后，各学科组对本次活动进行总结，并向上级领导汇报活动成果。
同时，对活动中存在的问题进行反馈，为今后类似活动提供改进方向。
五、活动内容1. 集体备课（1）语文组：针对期中考试中出现的文言文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读等题型，教师们共同探讨如何提高学生的阅读理解能力。
（2）数学组：针对期中考试中的函数、几何、代数等知识点，教师们共同研究如何让学生更好地掌握数学知识。
（3）英语组：针对期中考试中的语法、词汇、阅读理解等题型，教师们共同探讨如何提高学生的英语应用能力。
（4）其他学科组：各学科组根据本学科特点，针对期中考试中出现的问题，进行集体备课。
2. 课堂观摩各学科组选派优秀教师进行课堂观摩，观摩课内容涵盖各个年级、各个学科。
期中教学质量检查教师学生座谈会提纲[修改版]
![期中教学质量检查教师学生座谈会提纲[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/377d1e7fbf23482fb4daa58da0116c175f0e1e9a.png)
期中教学质量检查教师学生座谈会提纲[修改版]第一篇：期中教学质量检查教师学生座谈会提纲期中教学质量检查教师、学生座谈会提纲一、教师座谈会内容：1、自我介绍本学期任课情况，教学质量自我评价（A、B、C、D）：（1）教学进度执行情况有无偏差、产生原因；（2）与教学大纲执行有无偏差，产生原因；（3）教案、备课笔记质量；（4）考勤记载情况；（5）作业批改次数、质量情况；（6）听课次数、教研活动次数；（7）班主任管理工作情况；（8）其他情况。
2、对系、教务处教学管理工作的意见及建议。
二、学生座谈会内容：1、本人介绍，本班级研究情况介绍；2、对任课教师的评价和建议；3、对院、系教学管理，学生管理工作方面的意见和建议。
第二篇：基础教学部期中教学检查学生座谈会总结曲阜师范大学杏坛学院基础教学部2011—2012学年第一学期期中教学质量检查———师生座谈会总结时间：2011年11月24日地点：b教学楼317室参会人员：基础教学部袁洋老师、赵歌老师、李瀚宇老师、杨承乾老师、高伟杰老师、2010级学生代表15人、2011级学生代表19人.总结：在这次与学生的座谈会后，我们了解到以下情况：1.总的来说，学生对每个老师的教学都比较满意，认为每个老师都很认真负责。
2、由于本学期2011级学生军训及新生入学报到等情况，加上雨水较多导致课程安排不均匀，有时过于松散，有时过于紧凑。
3.学球类的同学，要在学期末组织一次小班之间的比赛。
4、学生室内的活动场所较少，要求对学生开放B楼地下室。
5、部分学生要求对学生免费开放网球场。
6、塑胶场地尘土太多、柏油篮球场地太滑，石子太多，可否安排工勤人员或者勤工俭学的学生每周打扫一遍。
7、现在我院女生较多男生较少，可否适当增加一些适合女生的课程，比如瑜伽、体育舞蹈、跆拳道等，让学生有更多的选课余地。
8、大3.能否在高年级开设公共体育选修课，让更多的学生参与进来？到体育活动中来。
9、很多省内外高校都已经实行网上选课制度，我院可否也施行网上课程，对学生来说既安全又方便。
期中检查座谈会教师发言稿
大家好！首先，我要感谢学校领导为我们提供了这样一个机会，让我们共同参与期中检查座谈会。
这次座谈会旨在总结过去一段时间的教学工作，分析存在的问题，探讨改进措施，以促进教育教学质量的提高。
在此，我代表全体教师发言。
首先，我想谈谈我们学校在教学工作中取得的成绩。
在过去的一个学期里，我们全体教师团结一心，辛勤付出，取得了显著的成绩。
以下是几个方面的亮点：1. 教学质量稳步提升。
通过开展教研活动、教学观摩、教师培训等，我们教师的业务水平得到了提高，学生的学业成绩也有了明显进步。
2. 教学改革深入推进。
我们积极探索新的教学模式，开展多元化教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教师队伍建设不断加强。
我们注重教师的专业发展，鼓励教师参加各类培训和学术交流，提升教师综合素质。
然而，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到教学中存在的问题。
以下是我对几个主要问题的分析：1. 教学方法单一。
部分教师在教学过程中仍然采用传统的灌输式教学，忽视学生的主体地位，导致学生参与度不高。
2. 教学评价体系不完善。
当前的教学评价主要依靠考试成绩，忽视了对学生综合素质的评价，不利于学生的全面发展。
3. 教师队伍建设有待加强。
部分教师缺乏创新意识和教学能力，需要进一步提高自身素质。
针对以上问题，我认为我们应该采取以下措施：1. 深化教学改革。
鼓励教师创新教学方法，采用多元化的教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 完善教学评价体系。
建立科学合理的教学评价体系，关注学生的综合素质，促进学生全面发展。
3. 加强教师队伍建设。
加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力，为教育教学工作提供有力保障。
最后，我想强调，教育教学工作是一项系统工程，需要我们全体教师共同努力。
让我们携手并进，为学校的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
信息学院期中教学检查座谈会记录
信息工程学院期中教学检查座谈会记录座谈会名称:信息工程学院期中教学检查座谈会记录座谈会时间:2011 年11月1日下午12.30会议地点:图书馆1204主持: 信息工程学院孙院长出席人员:信息工程学院各领导与系主任, 信息学院09.10.11级各班班长学委会议内容:信息工程学院各级各班班长学委就关于期中教学与平时学习问题进行提问.座谈详细内容信息学院11 级班长学委提问计算机一班：感觉C++程序课程,老师讲的内容与课本知识对不起来，由问题不能及时解决, 从高中到大学,很多内容都未接触过,还没对对新知识的学习方法入门, 对专业课的认识与了解模糊, 不知道该怎么学,希望老师可以介绍下怎么学好这些专业课。
计算机二班：发现现在上课和高中的模式不太一样, 上课尽管认真听了, 但是发现下课作业还是做不来, 学院活动过多, 影响工作与学习, 很多学生并没有从高中的学习模式中转化过来，对于C++课程，老师给的答疑时间不够，希望可以和高数一样，多一些答疑的时间。
计算机3班：高数上课过快, 基本每天都有作业, 学生做作业非常懒散,赶作业,抄作业的行为十分普遍, 希望高数老师上课放慢。
信息技术基础课的老师与外语老师与同学互动太少, 上课容易困, 老师在某些环节做得不到位。
交通信息班:老师课后辅导的少网络一班:上课缺少与老师的互动, 有问题得不到解决, 计算机导论课,不知道老师说些什么,没能抓重点。
C 语言,编程什么的还不是很懂,有点难,上课太快,在大学未经历过考试,所以不知道考些什么,学些什么。
网络二班:高数的老师比较好,讲课比较清晰,英语课太沉闷, 调不动气氛, C 语言讲的比较好,计算机导论课,老师讲的太快,课堂还十分沉闷。
软件一班:希望英语老师早点回来, 希望申请一个固定教室可以让全班上自习。
软件二班:对大学生活还未适应,生活上的不规律导致学习不好,某些同学自制力比较差, 生活糜烂。
英语老师太松了, 做不做作业不管, 高数老师则比较严格。
教师座谈会议程
信息工程系期中教学检查教师座谈会议程
为全面了解我系本学期教学运行情况，发现并及时解决教学中存在的问题，推动教育教学改革,有针对性的改进教育教学管理，根据学院教学检查制度规定及我系期中教学安排决定今天在此召开全系教师座谈会。
出席今天大会的有贾书记，贾主任，单主任，及我系全体教职工。
今天座谈会共有四项议程：
第一．由贾书记（对教学中存在的问题）讲话
第二．全体教师轮流发言
第三．传达通知及工作安排
第四．由贾书记对座谈会教师意见及建议等情况作指示
各位领导老师们，刚才贾书记对各位老师反映的问题作了详细记录，对部分能解决的问题当场给予答复, 并发表的重要讲话。
老师们结合教学实际，围绕工作中的难点，课程、实践教学等方面改革与建设中的困惑及管理各方面存在的问题。
畅谈了自己的想法，提出了许多宝贵的意见和建议，推心置腹，句句真知灼见，为系部的教学工作提出了许多宝贵性建议，得到了领导的一致肯定，会场气氛活跃而融洽。
希望此次座谈会，以期中教学检查为契机，以提高教学质量为中心，使教学管理工作不断规范。
最后衷心祝愿我们的信息工程系明天更美好!
日常教学应注意的问题：备课，教案、计划、批改
考勤，对学生的评价，加强规范
提倡电子教案，直接下载，教学过程的设计等各个环节要清楚，而不是方便自己偷懒，不去好好的叫学生
手写教案，按备课本，不能仅抄目录，加强规范
教案等材料由各教研室主任收齐以教研室为单位一块送（室主任督促本室人员及外聘教师交材料。
电子教案为节省字张暂不打印但统一上交到教务办电脑上，如须教务统一再打。
系教师座谈会纪要
一、系教师座谈会纪要 (1)二、系学生座谈会纪要 (3)三、系学生座谈会纪要 (5)四、学生作业与实验（实训）报告及批改情况抽检记要 (6)五、教案检查记要 (7)六、04～05学年第一学期教学检查计划 (8)七、04～05学年第二学期教学检查计划 (8)八、教师座谈记录表 (8)九、教师座谈记录表 (10)一、系教师座谈会纪要会议名称：关于教学方面的学生座谈会时间： 05年6月10日下午3：30 地点：东教区中304 主持单位：电子通信技术系主持人：田丽洁参会人员：田丽洁、廖继红、谢华、陈永清、王瑞春、肖敦鹤、左玉春、赵俭、劳文薇、刘俊、冉莉莉、陈生廷、曾欣、邢云凤主要议题：组织教师分别对劳文薇老师的EDA技术基础课程和郑芙蓉老师的电路分析课程集体听课并召开了座谈会讨论。
内容：老师：劳老师口齿伶俐、话音清晰，课堂内容条理清楚，同时对内容也很熟悉，能完全脱稿；运用教学方法和规律，在课的开头复习前堂课的内容，从而做到承上启下。
老师：上课的整个过程很流畅，一气呵成；课堂组织能力强，优于很多的高校教师；能理论联系实际，课堂上有实际操作可大大加强学生的兴趣。
老师：能不能在讲授过程中控制学生的屏幕，这样可以避免有些不自觉的学生利用电脑作与课堂内容无关的事情，当需要学生需要自己操作时再切换过去。
老师：课程中的原理图选用更简单的一点的会更好。
老师：郑老师语言标准，说话流利；讲授得很细致很清楚，同时启发式教学做得很好。
老师：教学时有亲和力，对学生很了解；课堂上同学生的互动性很好，通过提问以及学生解答使得课堂的学习气氛浓厚。
老师：郑老师的课件也做到很漂亮，多媒体工具运用得很到位。
老师：郑老师经验丰富、教学素质很高。
议案汇总：对老师教学态度和教学方法意见；对学校教务处及其他部门下发任务的意见；对学习环境的建议；二、系学生座谈会纪要会议名称：关于教学方面的学生座谈会时间： 04年11月5日下午3：30地点：东教区四楼会议室主持单位：电子通信技术系主持人：田丽洁参会人员：田丽洁、曾欣、李敏、何广豫、李椋涛、熊雨先、杨颖、陈华丽主要议题：听取学生对老师教学内容、教学能力、教学方法、教学态度以及学生学习等各个方面的意见，并讨论其改进办法。
期中教学检查学生座谈会
期中教学检查学生座谈会记录时间：2013年5月15日地点：院教学会议室参加人员：副院长汪军老师院教学秘书强俊老师院团委副书记马晓琼老师院教学信息员全体成员时间飞逝，转眼间，已到期中了。
总体来说，我院的学风是比较好的。
老师上课认真负责。
由于学校把课时缩减了，老师上课的速度稍微有些快。
大部分同学都能投入学习状态，为自己的目标努力。
当然，各年级仍然存在部分学生处在迷茫阶段，不能投入学习。
09届：前半学期，同学们大都出去找工作、实习。
五月份按照学院要求，大部分同学现都已返校准备毕业设计，并且同学们表示能够按时按质按量完成毕业设计。
10届：大部分同学有了明确的目标。
考研的同学早早开始了复习，选择就业的也有了自己的规划，参加相应的辅导班。
但课堂上的氛围较沉闷，很多同学按照自己的计划看书，上课不在听课状态，并且有旷课现象。
另外，同学反映一些上机课的机器数量不够，少部分同学上机不在状态，影响了上机课的质量。
11届：很多同学意识到大二即将过完，感觉到时间的紧迫性。
大部分同学的自主学习意识提高了，但对自己的的未来还没有明确的规划、目标。
对于一些没有完全掌握的专业知识，同学们都有一种急躁感。
对于专业课的学习，大部分同学觉得有一定的困难。
上机课效果不明显，仅有少部分同学能独立编出代码。
课堂上，少部分同学玩手机现象严重。
12届：经历了一个学期的大学生活，这学期，12届课同学的积极性相比于上学期明显降低了。
晚自习出现早退现象。
同学上课听讲、交作业的情况相对于上学期有所下降。
同学们反映课程上的有些快，觉得有些课程的课时不够。
对于上机课，部分同学反映希望老师对上机过程中出现的错误能指导的更为详细一点。
教学检查座谈会会议记录
教学检查座谈会会议记录
时间：2021年7月10日下午2点-4点。
地点：XXX教学楼会议室。
参加人员：XXX学院教务处处长、XXX学院教学办主任、各系主任。
会议内容：
1.教学安排方面存在的问题。
（1）课程设置不够紧凑，课程时间安排不合理，导致学生学习压力大。
（2）某些课程教师授课没有充分准备，授课效果不好。
（3）教材选择不合理，与课程内容不符合。
2.学生课程评价方面存在的问题。
（1）学生评价不够客观，只看重授课人员的课堂表现，忽视了课程内容和课程效果。
（2）课程评价缺乏量化指标，无法准确反映课程效果。
3.教学质量提升方案。
（1）加强对教师的培训，提高教师授课技能和素质。
（2）优化课程设置，合理安排课程时间，减轻学生学习压力。
（3）加强对教材的选用和评估，保证教材与课程内容匹配程度。
（4）制定科学的课程评价标准，建立量化指标，为教学提供更加客观、准确的评估依据。
会议总结：
本次座谈会对存在的问题进行了深入探讨，并提出了有效的解决方案。
各系主任表示将积极探索落实方案，并将其落实到各自的教学实践中，提
高教学质量。
同时，会议也强调了质量的持续性和稳定性，鼓励学院在提
升教学质量方面持续推进。
期中教学检查学生座谈会反馈意见
期中教学检查学生座谈会反馈意见教学是教师和学生共同参与的活动，学生的反馈意见对于教学的改进和提升至关重要。
为此，本学期我举行了期中教学检查学生座谈会，以听取学生对本学期教学活动的评价和改进意见，并针对学生的反馈进行了深入探讨和改善。
在座谈会上，学生们普遍反映本学期课程内容生动有趣、知识点覆盖面广，教师讲解深入浅出，给他们带来了很大的收获。
但与此同时，学生们也提出了一些关于教学活动的改进意见，主要包括以下几个方面。
一、教学方法上的改进意见学生反映，在课堂上，他们经常感到被动听讲，缺乏积极参与的机会。
他们提出，除了传统的课堂讲授，更希望教师能采用一些现代化、多元化的教学方式。
例如，可以通过让学生自主探索和研究、利用多媒体和互联网资源、小组合作等方式，让他们更自主地参与课程中。
教师在听到学生的反馈后，也对此表示认可，并承诺后续将在教学中增加更多的互动环节，鼓励学生多参与，提高教学效果。
学生反映，在一些课程中，老师过于注重理论知识的传授，忽略了实践应用的讲解。
他们建议，教师应该更多地给出例子和实际应用场景，让他们能够更加深刻地理解课程内容，并能够将课程所学应用到实践中。
教师在听到学生的反馈后，也表示深表赞同，并承诺后续将更加注重课程的应用实践，让学生充分理解课程内容，并能够更好地应用到实践中。
学生反映，在一些学科的考核中，老师过于注重单一考试成绩，缺乏考核方式的多样性。
他们建议，老师除了通过单一形式的考试，更应该采用一些多样性的考核方式，例如赛事、角色扮演、演讲、作品展示等形式，让学生在更加多元化的考核中发扬自己的特长。
教师在听到学生的反馈后，也表示赞同，并承诺后续将对学科考核方式进行调整，更加多元化。
通过这次期中教学检查学生座谈会，我深刻认识到学生的反馈意见是教学改进的重要基础。
我将充分考虑他们的反馈，不断优化教学方式和内容，提高教学效果，为学生提供更好的教育服务。
教学座谈会学生提意见
教学座谈会学生提意见篇一：教学检查学生座谈会意见、建议梳理20xx—20xx学年度第一学期期中教学检查学生座谈会意见、建议梳理国防社会系根据学院本次期中教学检查安排意见和我系教学检查实施方案的具体安排，我系于11月17日召集各班班长、学习委员及团支部书记作为代表举行了学生座谈会。
座谈会由罗迪欧副主任主持。
现将座谈会所收集到的存在的问题及学生有关建议和意见梳理如下：一、课堂教学方面1、有些课程（例如财务会计）操作性强、难度大、时间紧。
一方面，老师急着赶课，教材中的内容都是一带而过，上课内容基本都是各种没有见过的票据、账本的内容及如何记账、管账；另一方面，同学们都没有实际的操作练习，因此存在学生听不懂的问题；2、有些课程教师与学生的互动性差，老师没有能够调动起学生学习该门课程的主动性和积极性；3、有些课程学生用书和教师教学所用课件不一致，希望教师能够将课件复印给学生或者当出现这种情况的时候以学生的教材为主；4、学校的学生普遍都比较懒散，缺乏学习的积极性和主动性，没有集体荣誉感，没有明确的人生目标或者职业目标，希望学校有专门的老师指导、帮助学生，最好实行“导师制”，从学生一进校就有老师的专业指导，帮助他们树立人生目标，促进他们学习的主动性和积极性，增强集体荣誉感。
二、教学管理方面1、专业教学计划中的课程设置问题，学校开设的课程有些不合理，有很多专业技能课程没有开或者开了某些课程却没有上课，导致一些专业技能（例如会计实践操作）没有学到，学生到了社会上感觉很茫然，建议准确定义专业，根据本专业领域所涉及面开设课程；2、对于毕业生，应开设一些对其提高就业技能的课程或有专门心理教师为他们做心理辅导，让他们能尽早了解目前大学毕业生的就业情况，他们如何提高自身的竞争能力。
例如开一些礼仪方面的课程或者多搞一些关于职场、礼仪方面的讲座。
3、有些课程，教材已发，却没有开此课；而对于专科学生，因为大三还要学习专业课，所以没有足够的时间考证书或者专升本，建议所开课程与教学计划一致，专业课的重心应在大一大二，另外在大一时尽量多搞些讲座。
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信息工程学院期中教学检查座谈会记录
座谈会名称:信息工程学院期中教学检查座谈会记录
座谈会时间 :2011 年 11月 1日下午 12.30
会议地点:图书馆 1204
主持 :信息工程学院孙院长
出席人员:信息工程学院各领导与系主任, 信息学院 09.10.11级各班班长学委
会议内容:信息工程学院各级各班班长学委就关于期中教学与平时学习问题进行提问 .
座谈详细内容
信息学院 11级班长学委提问
计算机一班:感觉 C++程序课程, 老师讲的内容与课本知识对不起来, 由问题不能及时解决, 从高中到大学,很多内容都未接触过,还没对对新知识的学习方法入门, 对专业课的认识与了解模糊, 不知道该怎么学,希望老师可以介绍下怎么学好这些专业课。
计算机二班:发现现在上课和高中的模式不太一样, 上课尽管认真听了, 但是发现下课作业还是做不来, 学院活动过多, 影响工作与学习, 很多学生并没有从高中的学习模式中转化过来,对于 C++课程,老师给的答疑时间不够,希望可以和高数一样,多一些答疑的时间。
计算机 3班:高数上课过快, 基本每天都有作业, 学生做作业非常懒
散,赶作业,抄作业的行为十分普遍, 希望高数老师上课放慢。
信息技术基础课的老师与外语老师与同学互动太少, 上课容易困, 老师在某些环节做得不到位。
交通信息班:老师课后辅导的少。
网络一班:上课缺少与老师的互动, 有问题得不到解决, 计算机导论课,不知道老师说些什么,没能抓重点。
C 语言,编程什么的还不是很懂,有点难,上课太快,在大学未经历过考试,所以不知道考些什么,学些什么。
网络二班:高数的老师比较好,讲课比较清晰,英语课太沉闷, 调不动气氛, C 语言讲的比较好,计算机导论课,老师讲的太快,课堂还十分沉闷。
软件一班:希望英语老师早点回来, 希望申请一个固定教室可以让全班上自习。
软件二班:对大学生活还未适应,生活上的不规律导致学习不好,某些同学自制力比较差, 生活糜烂。
英语老师太松了, 做不做作业不管, 高数老师则比较严格。
电子信息:老师速度太快,有问题得不到解决,英语上课的时候很多机子是坏的,不能使用,影响上课。
测控一班:高数上课上的过快, 很多同学跟不上进度, 课后作业太多。
英语课互动很少,而且由于要跑早操,没有时间可以早读。
机械制图太难,基本听不懂。
测控二班:高数,老师讲课没问题,上课也听得懂,写作业的格式不对,有问题不能及时找老师解答,做作业会出现问题。
英语,上了这么久,都是利用高中的基础, 上课只是翻译,没有讲具体的语法知识点。
工程制图,上课云里雾里,上课时与学生无互动。
通信一班:高数上课听不懂, 作业发回来后, 发现错的地方还是不会, 不能及时改正。
通信二班:高数课内容多,听不懂,上课睡觉的人比较多,收作业的次数少, 每次都收好多张,作业做错后还是做不来。
计算机导论的内容与书上一模一样, 不分重点, 希望老师讲课简洁点, 学院活动过多, 回忆太多,不必要的可以省了。
信息学院 10级班长学委提问
计算机一班:大二的学习气氛不浓厚,旷课的人比较多, 英语老师上课不吸引人,对英语的要求不高,备考四级的气氛不浓厚,模电老师林微上课难懂,问她要课件不给。
计算机二班:模电老师不给课件,导致复习的时候没重点。
计算机三班:英语课上课只读单词, 无语法讲解,死气沉沉。
物理老师,上课很认真,不过讲课让人不感兴趣。
公共基础课, 希望收到建议后及时更换老师。
线性代数讲课跳的比较大。
对未来迷茫,不知道该干些啥。
网络工程:线性代数老师年纪比较大,上课体力不支,说话声音比较小,答疑时间比较少。
与班导见面的机会少,老师整体水平较高。
软件一班:高数上课的时间长,线性代数老师上课体力不支,说话声音很小,答疑的时间很少。
某些学生不去上课,去了也听不懂, 对上课的积极性不高。
软件二班:大二的学生思想独立化, 对集体活动有排斥感,对自己未来感到迷茫,喜欢听专业老师的意见,希望老师多指点。
电信一班:由于学生比较懒惰,希望老师可以多点几次名,强制其去上课,老师应对学生更加负责。
电信二班:英语课上课比较活跃,到课人数多,过四六级时回给予指导,大学物理讲解详细,改作业也很仔细。
线性代数老师罗晓云体力不支,说话声音很小,习题讲解的很少。
通信一班:电磁场与电磁波课十分沉闷,不管学生的反应,学生基本反应听不懂, 对这门课已经不抱希望了。
信息与信号这门课罗小东老师上课有幽默感,上课质量很好。
通信二班:电磁场与电磁波课老师上的不好。
测控一班:工程光学难学,希望老师多指导。
测控二班:大二学院课程安排不合理,不只是光修够学分就可以的。
应该创造出更好的学习环境, 有些书读书馆借不到,只能去买, 参考资料找不到,老师应该引导课后的学习与指导。
信息学院 09级班长学委提问
计算机二班:大三排课比较多, 学院的领导与个别挂科同学需要交流, 沟通。
计算机四班：大三涉及专业课，课程的理论性强，缺少实践，应实践与理论一起结合。
交通信息与采集这门课老师应抽出时间让同学们了解考研与提供好的学校，应更深入的讲解，老师提供最新的知识。
通信原理这门课，讲课十分仔细，但是与实践的联系很少。
大三希望老师及时和学生沟通，计算机组成和原理的老师能吸引学生，希望可以继续代课。
网络工程：和老师的沟通比较好，任帅老师教学的方法很好，李刚老师点名比较积极，所以不敢翘课，且会对考研与就业之类的进行普及。
数据库的教材用英语，选专业的课本要谨慎，对于这个专业，与其他专业好像看不出差异，对未来能做什么，不太确定。
软件三班：大三都定型了，好学生继续好好学习，打游戏的继续打游戏。
老师都挺负责，专业课有问题问老师基本不可能，大三面临很多选择，学院要进行指导。
电子信息：不管老师上的咋样，对老师讲课习不习惯，我们都要好好学，因为靠的是我们自己。
通信专业：通信原理老师上课不咋样，英语教材读不懂，阅读对英语的要求很高。
专业英语课觉得没必要上，因为都是让你读一段，翻译一段。
提问结束后，孙院长就对上述问题进行了总结性讲话，讲话如下：对于基础课，例如大学物理，高数，英语，学生应该抓住重点，及时巩固学习，对感兴趣的学科应该抓住优势，好好学习，对不感兴趣的，更应该认真学好。
对于大一新生，应该及时转化角色，不要让人管着，要赶快适应大学的生活。
对于大二的学生，对于专业课的学习，应该踏踏实实，一步一个脚印，千万不要心急吃不了热豆腐。
对于大三的学生，由于面对着考研，就业，出国的选择，理论知识要做好，但是实践也不能忘记，积极锻炼自己的能力，培养自己的实力，思路清晰，
实践环节，注意学生的能力培养，在工作的过程中，成为企业的骨干，精英，为学校争光。
2011 年 11 月 1 号信息学院信息网络部王梦婷。