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幼儿园体育活动ppt课件
幼儿园体育活动 PPT课件
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汇报人：
目录
01
幼儿园体育活动的重要 性
02 幼 儿 园 体 育 活 动 的 形 式
03
幼儿园体育活动的指导 方法
04
幼儿园体育活动的安全 措施
05
幼儿园体育活动的实际 应用案例
06 总 结 与 展 望
01幼 性儿园体育活动的重要
增强幼儿身体素质
提高幼儿的身体素质和免疫力 促进幼儿的骨骼和肌肉生长 培养幼儿的协调能力和平衡感 增强幼儿的体质和健康水平
未来发展：注重幼儿体育活动的多样性和趣味性 健康目标：培养幼儿良好的生活习惯和健康的生活方式 身心发展：关注幼儿的身体素质和心理素质的提升 奠定基础：从小培养幼儿的体育兴趣和体育精神
感谢观看
汇报人：
培养幼儿运动兴趣
增强身体素质：通过体育活动提高幼儿的身体素质和运动能力 培养自信心：通过参与体育活动，幼儿可以获得成就感和自信心 培养合作精神：体育活动需要幼儿之间的合作和配合，培养团队精神 提高适应能力：通过参与体育活动，幼儿可以更好地适应社会和生活
促进幼儿身心健康发展
身体健康：增强 体质，提高免疫 力
区域划分：根据幼儿年龄和兴趣爱好划分不同的活动区域，如跳跃区、投掷区、钻 爬区等
安全措施：设置安全警示标志，加强安全教育，确保幼儿活动安全
选择适宜的活动内容
符合幼儿年龄特点
兼顾个体差异
结合日常生活
注重趣味性
引导幼儿积极参与活动
创设பைடு நூலகம்戏情境 创新活动形式 增加互动环节 注重个体差异
04幼 措儿施园体育活动的安全
心理健康：培养 自信心、意志力 和合作精神
社会适应能力：学 会与他人相处和沟 通，培养良好的社 交能力
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
01
幼儿园体育活动的重要 性
02 幼 儿 园 体 育 活 动 的 形 式
03
幼儿园体育活动的指导 方法
04
幼儿园体育活动的安全 措施
05
幼儿园体育活动的实际 应用案例
06 总 结 与 展 望
01幼 性儿园体育活动的重要
增强幼儿身体素质
提高幼儿的身体素质和免疫力 促进幼儿的骨骼和肌肉生长 培养幼儿的协调能力和平衡感 增强幼儿的体质和健康水平
未来发展：注重幼儿体育活动的多样性和趣味性 健康目标：培养幼儿良好的生活习惯和健康的生活方式 身心发展：关注幼儿的身体素质和心理素质的提升 奠定基础：从小培养幼儿的体育兴趣和体育精神
感谢观看
汇报人：
培养幼儿运动兴趣
增强身体素质：通过体育活动提高幼儿的身体素质和运动能力 培养自信心：通过参与体育活动，幼儿可以获得成就感和自信心 培养合作精神：体育活动需要幼儿之间的合作和配合，培养团队精神 提高适应能力：通过参与体育活动，幼儿可以更好地适应社会和生活
促进幼儿身心健康发展
身体健康：增强 体质，提高免疫 力
区域划分：根据幼儿年龄和兴趣爱好划分不同的活动区域，如跳跃区、投掷区、钻 爬区等
安全措施：设置安全警示标志，加强安全教育，确保幼儿活动安全
选择适宜的活动内容
符合幼儿年龄特点
兼顾个体差异
结合日常生活
注重趣味性
引导幼儿积极参与活动
创设பைடு நூலகம்戏情境 创新活动形式 增加互动环节 注重个体差异
04幼 措儿施园体育活动的安全
心理健康：培养 自信心、意志力 和合作精神
社会适应能力：学 会与他人相处和沟 通，培养良好的社 交能力
幼儿游戏ppt课件
提高认知能力和学习兴趣
游戏中的多样化活动和情境有助 于拓展幼儿的视野，提高认知能
力。
通过游戏中的角色扮演和情境模 拟，幼儿可以学习社会规则、文
化知识和生活技能。
游戏中的趣味性和互动性可以激 发幼儿的学习兴趣，为未来的学
习打下基础。
02
各类幼儿游戏介绍及特点 分析
角色扮演类游戏
定义
幼儿通过模仿和扮演社会角色， 体验社会生活，培养社交技能和
游戏设计应注重过程而非结果，鼓励 幼儿在游戏中探索、尝试和创造，而 非追求特定的目标或成绩。
游戏评价应以过程为导向，关注幼儿 的参与度、合作精神和创新思维等方 面。
教师应关注幼儿在游戏过程中的表现， 给予及时的肯定和鼓励，激发其自信 心和创造力。
鼓励幼儿自主参与和创造
游戏设计应提供足够的自主空间，让幼儿能够根据自己的意愿和兴趣选 择游戏内容和角色。
幼儿游戏ppt课件
contents
目录
• 游戏在幼儿成长中的重要性 • 各类幼儿游戏介绍及特点分析 • 幼儿游戏设计原则与方法探讨 • 实际操作：如何组织一场成功的幼儿游
戏活动 • 家长在幼儿游戏中的角色与责任 • 总结与展望：未来幼儿游戏发展趋势预
测
01
游戏在幼儿成长中的重要 性
促进身心健康发展
音乐舞蹈类游戏
定义 以感受音乐、学习舞蹈为主要目标的 幼儿游戏。
欢快的音乐节奏
音乐舞蹈类游戏往往伴随着欢快的音 乐节奏，能够激发幼儿的兴趣和参与 度。
培养音乐素养
通过游戏，幼儿可以感受音乐的节奏、 旋律和音色等元素，提高音乐素养和 审美能力。
促进身体协调性
音乐舞蹈类游戏需要幼儿跟随音乐节 奏进行舞蹈动作，有助于锻炼身体的 协调性和灵活性。
幼儿园户外活动PPT课件
教师发出口令：“双脚跳过绳，开始！”各组幼儿一个接 一个地进入场地，双脚并拢跳过本组地面上的绳子，当跳 完最后一根绳子后，立即从场地外围小跑回到起点并排到 队尾，继续练习。
3 传统的小
游戏
Traditional little game Happy childhood
拍手游戏
拍手
幼儿两两结伴面对面站好 幼儿边念儿歌边拍手。每 一句的前两个字自己拍手 一次，当念到第三个字时 两人互相轮流交叉拍手一 次。用此方法念完儿歌。
碰肘
游戏者手肘弯曲，当念第 一、二句前两字时相互用 手肘交叉顶一下，第三个 字时手肘收回。当念到第 三句时手肘有节奏地在身 体两侧上下抖动。用此方 法念完儿歌。
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念 第一二句前两字时膝盖弯 曲互碰一次，第三个字时 成站立姿势。当念到第三 句时各自转一圈用此方法 念完儿歌。
第1步
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念第一、二句前两字时膝盖弯曲互碰一次，第三个字时成站 立姿势当念到第三句时各自转一圈。用此方法念完儿歌。
（熟练之后可以将这几种玩法，交替在一起）
易拉罐、饮料瓶-单双脚跳
1.幼儿四散站在场地上，把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。 2.教师发出口令 “双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。 “单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。 3.练习熟练了就可以增加难度，将一个易拉罐或饮料瓶变成2 个、3个等
动作要领
用脚尖走成一条直 线，不能走成报纸 外；有顺序，不能 抢。
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-无敌纸球
方法一
也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 较好后，可让幼儿练习双手投球：“把右手的纸球投入箱 中！”“把左手的纸球投入箱中！”再游戏中加入对幼儿秩序 感和听口令的培养“小男（女）朋友入场捡回自己的纸球”。
3 传统的小
游戏
Traditional little game Happy childhood
拍手游戏
拍手
幼儿两两结伴面对面站好 幼儿边念儿歌边拍手。每 一句的前两个字自己拍手 一次，当念到第三个字时 两人互相轮流交叉拍手一 次。用此方法念完儿歌。
碰肘
游戏者手肘弯曲，当念第 一、二句前两字时相互用 手肘交叉顶一下，第三个 字时手肘收回。当念到第 三句时手肘有节奏地在身 体两侧上下抖动。用此方 法念完儿歌。
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念 第一二句前两字时膝盖弯 曲互碰一次，第三个字时 成站立姿势。当念到第三 句时各自转一圈用此方法 念完儿歌。
第1步
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念第一、二句前两字时膝盖弯曲互碰一次，第三个字时成站 立姿势当念到第三句时各自转一圈。用此方法念完儿歌。
（熟练之后可以将这几种玩法，交替在一起）
易拉罐、饮料瓶-单双脚跳
1.幼儿四散站在场地上，把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。 2.教师发出口令 “双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。 “单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。 3.练习熟练了就可以增加难度，将一个易拉罐或饮料瓶变成2 个、3个等
动作要领
用脚尖走成一条直 线，不能走成报纸 外；有顺序，不能 抢。
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-无敌纸球
方法一
也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 较好后，可让幼儿练习双手投球：“把右手的纸球投入箱 中！”“把左手的纸球投入箱中！”再游戏中加入对幼儿秩序 感和听口令的培养“小男（女）朋友入场捡回自己的纸球”。
《幼儿体育游戏》ppt课件
4
培养幼儿团队协作与竞争意识
体育游戏往往需要幼儿们相互合作，共同完成任务或比赛，从而培养他们的团队精 神和协作能力。
在游戏中，幼儿们可以学会尊重他人、倾听他人意见、与他人沟通协调等重要的社 交技能。
适度的竞争可以激发幼儿的上进心和求胜欲望，培养他们的竞争意识和抗挫能力。
2024/1/26
5
提高幼儿运动技能与身体素质
闭眼行走
幼儿闭上眼睛在规定区域内行走， 依靠其他感觉器官维持平衡，培养 其感知能力和自信心。
11
PART 03
幼儿体育游戏的组织与实 施
REPORTING
2024/1/26
12
游戏场地选择与布置
选择宽敞、安全、无 障碍物的室内或室外 场地
确保场地整洁，无安 全隐患
2024/1/26
根据游戏内容，布置 相应的道具和设备
滚铁环
幼儿用铁钩推动铁环滚动，锻炼其手 部力量和协调性。
投球入篮
模拟篮球运动，让幼儿将球投入篮筐 ，培养其空间感知和投掷准确性。
2024/1/26
10
平衡类游戏
走平衡木
幼儿在高度不等的平衡木上行走 ，锻炼其平衡能力和胆量。
2024/1/26
顶物走
幼儿头顶物品在规定路线上行走， 保持物品不掉落，锻炼其平衡感和 专注力。
2024/1/26
16
PART 04
幼儿体育游戏中的安全教 育与防护
REPORTING
2024/1/26
17
安全意识培养与规则遵守
强调安全意识
在游戏前对幼儿进行安全教育， 让他们明白安全的重要性，并学
会在游戏中保护自己。
遵守游戏规则
教育幼儿遵守游戏规则，不乱跑 、不推搡、不打闹，确保游戏的
培养幼儿团队协作与竞争意识
体育游戏往往需要幼儿们相互合作，共同完成任务或比赛，从而培养他们的团队精 神和协作能力。
在游戏中，幼儿们可以学会尊重他人、倾听他人意见、与他人沟通协调等重要的社 交技能。
适度的竞争可以激发幼儿的上进心和求胜欲望，培养他们的竞争意识和抗挫能力。
2024/1/26
5
提高幼儿运动技能与身体素质
闭眼行走
幼儿闭上眼睛在规定区域内行走， 依靠其他感觉器官维持平衡，培养 其感知能力和自信心。
11
PART 03
幼儿体育游戏的组织与实 施
REPORTING
2024/1/26
12
游戏场地选择与布置
选择宽敞、安全、无 障碍物的室内或室外 场地
确保场地整洁，无安 全隐患
2024/1/26
根据游戏内容，布置 相应的道具和设备
滚铁环
幼儿用铁钩推动铁环滚动，锻炼其手 部力量和协调性。
投球入篮
模拟篮球运动，让幼儿将球投入篮筐 ，培养其空间感知和投掷准确性。
2024/1/26
10
平衡类游戏
走平衡木
幼儿在高度不等的平衡木上行走 ，锻炼其平衡能力和胆量。
2024/1/26
顶物走
幼儿头顶物品在规定路线上行走， 保持物品不掉落，锻炼其平衡感和 专注力。
2024/1/26
16
PART 04
幼儿体育游戏中的安全教 育与防护
REPORTING
2024/1/26
17
安全意识培养与规则遵守
强调安全意识
在游戏前对幼儿进行安全教育， 让他们明白安全的重要性，并学
会在游戏中保护自己。
遵守游戏规则
教育幼儿遵守游戏规则，不乱跑 、不推搡、不打闹，确保游戏的
幼儿园《一物多玩体育游戏》PPT课件
2、 拉弓射箭： 右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比 比谁射得高，谁接到的次数多。
3、 打气筒： 将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿 打气的声音。
双人玩法： 1、 拉力器： 把两个“五彩圈”摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射 箭步， 双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇： 两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则 追着踩蛇。踩到后交换进行。
12、抢圈
用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，由 比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏，放音 乐后幼儿绕圈跑，音乐声一停，马上跳入 圈中抢圈，一人一圈。未抢到的幼儿被淘 汰，并撤去一个圈，继续游戏，直至留下 最后一人。
目标： 通过玩圈，探索并发现圈的不同玩法。
玩法：
单人玩法： 1、手上绕圈： 幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边 绕，进行单脚跳着绕或原地绕。
谁呀？
在大沙包的六个面贴1—6的 数字。学生6人分为一组，每人确 定自己的数字，石头、剪子、布 决定由谁开始，先拿到包的学生 双手向上抛包，沙包落地后向上 的一面是数字几，与之对应的学 生则上前来抛包，反应慢的、错 的停玩一次，游戏反复进行。
蚂蚁搬豆：
将全体学生分成若干组，每组面前 放海绵垫学生手、腿着地背上放沙包， 爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬 回来。依次进行，先进行完的为胜者。
集体玩法：
1、 接边跑： 全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的 椅子 上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回， 比哪一组先结束。 2、 钻山洞： 两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全 班幼 儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞 俯依次进行。
幼儿体育游戏PPT课件
03 幼儿体育游戏设 计与实施原则
安全性原则
游戏场地安全
01
选择平坦、开阔、无障碍物的场地，确保幼儿在游戏过程中的
安全。
游戏器材安全
02
使用符合安全标准的游戏器材，避免使用尖锐、易碎或有毒的
材料。
安全防护措施
03
在游戏前对幼儿进行安全教育，提醒他们注意游戏规则和安全
事项，同时教师要时刻保持警惕，及时制止危险行为。
等。
身体协调性
通过体育游戏的锻炼，提高幼儿身 体协调性，使动作更加流畅、自然 。
灵敏度和反应力
体育游戏中需要幼儿迅速做出反应 ，从而锻炼灵敏度和反应力。
02 常见幼儿体育游 戏类型及特点
奔跑类游戏
接力跑
培养幼儿的团队协作和竞争意识 ，锻炼幼儿奔跑能力和反应速度
。
障碍跑
通过设置障碍物，锻炼幼儿的奔 跑技巧、身体协调性和灵活性。
在游戏过程中，可以引导幼儿思考如 何更好地躲闪和保护自己，同时提醒 他们注意安全和避免过度竞争。
“滚铁环”游戏
01
游戏目标
锻炼幼儿的平衡能力、手眼协调能力和反应速度，培养幼儿的耐心和专
注力。
02 03
游戏规则
幼儿手持铁钩推动铁环向前滚动，同时保持铁环不倒。可以设定不同的 路线和障碍物，增加游戏的难度和趣味性。最先到达终点或完成规定任 务的幼儿获胜。
体育游戏中往往需要幼儿 之间相互配合、协作完成 任务，从而培养团队协作 精神。
竞争意识
体育游戏中的竞争元素可 以激发幼儿的竞争意识， 学会在竞争中争取胜利。
社交能力
通过参与体育游戏，幼儿 可以结交新朋友，拓展社 交圈子，提高社交能力。
提高幼儿运动技能和身体素质
《幼儿体育游戏》PPT课件
2020/11/25
游戏中的指导
3、注意幼儿身体姿势和动作的正确性
• 不论进行什么游戏活动，都应使幼儿的身体姿势 保持正确的姿态。
• 在游戏过程中，幼儿往往会忽略身体动作的提示或中止练习，并及时予以纠正， 使幼儿加深正确动作的印象。
• 在竞赛性游戏评定胜负时，也可以对幼儿在游戏 中身体姿势的正确与否进行评价。
幼儿责任感，培养幼儿组织能力。
2020/11/25
游戏中的指导
1、把握适当的活动量
• 一般根据幼儿在游戏中的精神情绪和完成动作的 情况来判断运动量的大小，并根据幼儿游戏的具 体情况来选择调节活动量的方法。
• 调节游戏活动量的方法有：
• 增加或减少游戏的组数和参加活动的人数 • 扩大或缩小游戏的场地范围 • 延长或缩短游戏的时间和休息时间
• 讲解一般要结合示范动作进行，对于某些比较复 杂的动作可以做慢动作示范，并在游戏前让幼儿 加以一定的练习。
2020/11/25
游戏的组织和教学
3、分队（组）、分角色
• 分组竞赛各队的人数应合理，力量搭配要相当 • 新游戏一般多用指定法分配角色。小班可先由老
师担任主要角色。 • 在较大年龄班，应根据具体情况，针对幼儿某方
体意愿，但有时会因意见不一致而耽误时间。
2020/11/25
体育游戏分队（组）、分角色的方法
3、随机法
• 报数法：按分队数报数，报数相同的为一队 • 抽签法：抽签的方法有很多，原则上应使每个人
都有同等的机会。 • 游戏法：借用一些能随机产生角色的小游戏作为
分配游戏角色的方法。
2020/11/25
体育游戏分队（组）、分角色的方法
（趣味性）
2020/11/25
游戏中的指导
3、注意幼儿身体姿势和动作的正确性
• 不论进行什么游戏活动，都应使幼儿的身体姿势 保持正确的姿态。
• 在游戏过程中，幼儿往往会忽略身体动作的提示或中止练习，并及时予以纠正， 使幼儿加深正确动作的印象。
• 在竞赛性游戏评定胜负时，也可以对幼儿在游戏 中身体姿势的正确与否进行评价。
幼儿责任感，培养幼儿组织能力。
2020/11/25
游戏中的指导
1、把握适当的活动量
• 一般根据幼儿在游戏中的精神情绪和完成动作的 情况来判断运动量的大小，并根据幼儿游戏的具 体情况来选择调节活动量的方法。
• 调节游戏活动量的方法有：
• 增加或减少游戏的组数和参加活动的人数 • 扩大或缩小游戏的场地范围 • 延长或缩短游戏的时间和休息时间
• 讲解一般要结合示范动作进行，对于某些比较复 杂的动作可以做慢动作示范，并在游戏前让幼儿 加以一定的练习。
2020/11/25
游戏的组织和教学
3、分队（组）、分角色
• 分组竞赛各队的人数应合理，力量搭配要相当 • 新游戏一般多用指定法分配角色。小班可先由老
师担任主要角色。 • 在较大年龄班，应根据具体情况，针对幼儿某方
体意愿，但有时会因意见不一致而耽误时间。
2020/11/25
体育游戏分队（组）、分角色的方法
3、随机法
• 报数法：按分队数报数，报数相同的为一队 • 抽签法：抽签的方法有很多，原则上应使每个人
都有同等的机会。 • 游戏法：借用一些能随机产生角色的小游戏作为
分配游戏角色的方法。
2020/11/25
体育游戏分队（组）、分角色的方法
（趣味性）
2020/11/25
幼儿园体育规则游戏 课件
好玩的体育规则游戏
规则游戏是指为实现预定的教育、 教学目的而专门编制的以规则为中心的 游戏，规则游戏分为：智力游戏、体育 游戏、音乐游戏。
中班组 二〇一七年十一月
游戏一
游戏名称：打地鼠
游戏目标：
1.提高幼儿在活动时的快速反应能力。
2.培养幼儿在集体中的合作意识。
3.锻炼幼儿走、跑、跳、爬、躲闪等
动量的需要适当调整“鼠窝”与“粮仓”
距离。
中班组 二〇一七年十一月
游戏名称：快乐传递 游戏目标：
锻炼幼儿手、眼协调的平衡性，培养 幼儿的合作意识。 游戏玩法：
幼儿手持纸盒一横队依次排开，每队 选取一名幼儿负责将乒乓球放置在纸盒内，
中班组
然后由幼儿传给相二邻〇者一，七年依十次一向月 后传递， 最后一名幼儿将乒乓球放置在指定的玩具 筐内。
游戏器材：纸棒一根、篮球、球筐（或大 储物箱）
中班组 二〇一七年十一月
第中班组 二〇一七年十一月
第三次游戏
中班组 二〇一七年十一月
在游戏中可以根据幼儿的年龄特点及
兴趣，确定地鼠行走的方式，小班可以是
爬；中班可以是跑或双脚跳；大班可以单
脚跳、双脚跳、跑等。可以根据幼儿的运
体育动作。
中班组 二〇一七年十一月
游戏玩法： 幼儿自由分组，一组为地鼠，一组为
守粮者与猎人。守粮者围圆，席地而坐， 粮食在围好的粮仓内，猎人手持猎枪，当 发现地鼠来偷袭时，猎人要用猎枪保护粮 仓，只要猎人碰到地鼠，地鼠则放下粮食
中班组
返回鼠窝，未被发二现〇的一小七年地十鼠一则月 把粮食运 回自己的家中，然后再来“偷”粮食，直 至粮食全部被地鼠运走，活动结束。
游戏玩法一：集体传乒乓球（人站在固定的位置）
规则游戏是指为实现预定的教育、 教学目的而专门编制的以规则为中心的 游戏，规则游戏分为：智力游戏、体育 游戏、音乐游戏。
中班组 二〇一七年十一月
游戏一
游戏名称：打地鼠
游戏目标：
1.提高幼儿在活动时的快速反应能力。
2.培养幼儿在集体中的合作意识。
3.锻炼幼儿走、跑、跳、爬、躲闪等
动量的需要适当调整“鼠窝”与“粮仓”
距离。
中班组 二〇一七年十一月
游戏名称：快乐传递 游戏目标：
锻炼幼儿手、眼协调的平衡性，培养 幼儿的合作意识。 游戏玩法：
幼儿手持纸盒一横队依次排开，每队 选取一名幼儿负责将乒乓球放置在纸盒内，
中班组
然后由幼儿传给相二邻〇者一，七年依十次一向月 后传递， 最后一名幼儿将乒乓球放置在指定的玩具 筐内。
游戏器材：纸棒一根、篮球、球筐（或大 储物箱）
中班组 二〇一七年十一月
第中班组 二〇一七年十一月
第三次游戏
中班组 二〇一七年十一月
在游戏中可以根据幼儿的年龄特点及
兴趣，确定地鼠行走的方式，小班可以是
爬；中班可以是跑或双脚跳；大班可以单
脚跳、双脚跳、跑等。可以根据幼儿的运
体育动作。
中班组 二〇一七年十一月
游戏玩法： 幼儿自由分组，一组为地鼠，一组为
守粮者与猎人。守粮者围圆，席地而坐， 粮食在围好的粮仓内，猎人手持猎枪，当 发现地鼠来偷袭时，猎人要用猎枪保护粮 仓，只要猎人碰到地鼠，地鼠则放下粮食
中班组
返回鼠窝，未被发二现〇的一小七年地十鼠一则月 把粮食运 回自己的家中，然后再来“偷”粮食，直 至粮食全部被地鼠运走，活动结束。
游戏玩法一：集体传乒乓球（人站在固定的位置）
《幼儿游戏》PPT课件
三、幼儿游戏的教育作用：
（1）游戏能促进幼儿身体的发展 （2）游戏能促进幼儿智力和语言的发展 （3）游戏能促进幼儿良好情感的发展 （4）游戏能促进幼儿社会性发展
案例分析
五六个小学一年级的女孩围成圈伸直双腿坐 在地上，一边唱儿歌一边拍手做游戏。三岁的 小雪在旁边看着，很想加入进去。她看了一会 儿，突然往地上坐下去，伸直双腿，笑着模仿 女孩的动作，拍手，嘴里嚷嚷着。不一会儿， 女孩们给她让出了地方，她成功地融进了比她 大很多的女孩们的游戏中。
结构游戏的组织与指导
三 结构游戏的指导
1、丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象。 2、引导幼儿掌握结构造型的基本技能， 培养幼儿结构造型的能力。 3、针对不同年龄特点具体的指导
四、表演游戏的特点及指导
一 表演游戏的含义
表演游戏是指儿童 根据文艺作品中的内 容、情节、表情、动 作创造性地进行表演 的一种游戏。
钻山洞游戏中，孩子们排着整齐的队伍，一个接着一个 地钻过山洞，遵守游戏规则，脸上洋溢着开心的笑容，完全 沉浸在游戏的喜悦之中。
滚轮胎游戏中，幼儿轻轻用手翻滚着轮胎，向前推着走， 只见彩色的轮胎像一道道亮丽的风景线，装饰着童话乐园般 的幼儿园。
教学目标：
1.理解幼儿游戏的含义、特点、教育作用、种类 2.理解各类游戏的含义及特点 3.掌握各类游戏的组织指导策略
（2）帮助幼儿熟悉文艺作品，充分理解作品 内容
（3）引导幼儿创造性地表演作品内容
（4）针对不同年龄的特点，具体地指导
规则性游戏的组织与指导
有规则游戏的含义和种类 有规则游戏的指导要求
一 有规则游戏的种类和特点
有规则性游戏的含义：
多是由成人编制，以规则为中心， 大都带实物或有情节的游戏。
幼儿的体育运动游戏ppt课件
游戏目标
锻炼幼儿的跳跃能力和身体协调 性。
游戏规则
在地面上画出房子的形状，并标 出数字。幼儿按照数字顺序跳跃 ，单脚或双脚交替进行。如果跳
错或踩线，则需要重新开始。
游戏评价
此游戏能够锻炼幼儿的跳跃能力 和身体协调性，同时需要幼儿集 中注意力，按照规则进行游戏。
“扔沙包”游戏实例分析
01
游戏目标
培养幼儿的投掷能力和手眼协调能力。
幼儿的体育运动游戏ppt课件
目 录
• 体育运动游戏在幼儿教育中的重要性 • 体育运动游戏分类与特点 • 体育运动游戏设计与实施原则 • 体育运动游戏实例分析与评价 • 体育运动游戏在幼儿教育中应用策略 • 总结与展望
01
体育运动游戏在幼儿教育 中的重要性
促进幼儿身心健康发展
增强幼儿体质
通过体育运动游戏，可以促进幼 儿骨骼、肌肉、心肺等器官的发 育，提高身体素质。
营造宽松、自由的运动氛围， 鼓励幼儿自主选择运动项目和 合作伙伴，培养其自主性和创 造性。
利用幼儿园内的自然环境，如 草地、沙地、树木等，开展富 有野趣的体育运动游戏。
加强家园合作，共同推进幼儿体育运动发展
通过家长会、家长信箱等途径， 向家长宣传体育运动对幼儿身心
发展的重要性。
鼓励家长在家庭中为幼儿创设良 好的运动环境，如购买合适的运 动器材、安排固定的运动时间等
VS
挑战
随着幼儿体育运动的普及，如何确保运动 安全、防止运动伤害以及如何针对不同年 龄段和体质的幼儿制定合适的运动方案等 将成为未来面临的挑战。
THANKS
感谢观看
游戏规则
设置一条平衡木，让幼儿依次走过。可以根据幼儿的年龄 和能力调整平衡木的高度和宽度。幼儿需要保持身体平衡 ，不摇晃、不掉下平衡木。
《幼儿园幼儿游戏》PPT课件
分享成功案例或经验，启发思考创新
案例一
某幼儿园通过角色扮演游戏，成功提升了幼儿的社交能力和语言表 达能力。
案例二
另一幼儿园利用益智游戏，有效提高了幼儿的逻辑思维和问题解决 能力。
经验分享
教师在游戏过程中的引导作用，如何观察、解读幼儿的游戏行为，以 及如何根据幼儿的兴趣和需求调整游戏策略。
展望未来发展趋势，提出改进建议或期望
持续学习
教师需要不断学习和更新自己的教育理念和游戏指导技能，以更 好地满足幼儿的发展需求。
反思与实践
教师需要在游戏指导过程中进行反思和实践，不断总结经验教训 ，提高自己的游戏指导水平。
与同行交流
教师需要与同行进行交流和分享，共同探讨游戏指导的方法和策 略，相互学习和借鉴，共同提升专业素养。
06
总结与展望：让每个孩子 都享受到快乐而有意义的
游戏实施步骤与注意事项
游戏准备
选择合适的场地、准备必要的 道具，并安排好游戏时间。
游戏讲解
向幼儿介绍游戏规则、角色分 配及注意事项，确保幼儿理解 游戏要求。
游戏进行
引导幼儿积极参与游戏，关注 幼儿在游戏中的表现，及时调 整游戏策略。
游戏结束
总结游戏过程，表扬表现突出 的幼儿，鼓励幼儿在游戏中获
得的成长和进步。
游戏评价与反馈机制
观察评价
通过观察幼儿在游戏中的表现，评估其认知 、情感、社交等方面的发展水平。
家长反馈
定期与家长沟通，了解家长对幼儿游戏的看 法和建议，以便更好地改进游戏设计。
作品展示
将幼儿在游戏中的作品进行展示，让幼儿互 相欣赏、学习和交流。
持续改进
根据评价结果和反馈意见，不断优化游戏设 计和实施过程，提高游戏质量。
《幼儿园幼儿游戏》PPT课件
• 2想象活动是游戏的支柱
•
附案例：今天我是木乃伊
• 2、角色游戏的指导
• 1丰富幼儿的生活经验
• 2加强对游戏过程的具体指导
•
附案例：超市里的小偷
• 教师应有计划地经常组织幼儿参观了解成人的各种活动丰富印象；家长经 常带孩子散步、参观、听故事、参加各种社会活动或外出旅行让孩子见多识 广为开展各种角色游戏积累生活经验
• A.自发学习
B.在教师指导下的学习
• C.自我学习
D.有目的性的学习
• 2.幼儿园的娃娃家游戏属于C
• A.结构游戏
B.表演游戏
C.角色游戏
D.智力游戏
3.1996年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以B为基本活动寓教 育与各项活动中
A.跳 舞
B.游戏
C.唱歌
D.识字
4.幼儿园工作规程规定寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于C
• 1教师作为游戏伙伴的隐形指导 • 2以教师身份直接点拨的显性指导 • 游戏中教师时常扮演直接点拨者和隐形指导者的角色 • 4、按照幼儿游戏发展的规律指导游戏 • 5、探索多样化的指导方式 • 附案例点心店里的小水壶
二角色游戏的特点及指导
• 1、角色游戏的特点：
• 1幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉
三结构游戏的种类与指导
• 1、结构游戏的种类 • 1积木游戏 • 2积竹游戏 • 3积塑游戏 • 4金属构造游戏 • 5拼棒游戏 • 6拼图游戏 • 7玩沙玩水玩雪游戏 • 2、结构游戏的指导 • 1丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象 • 2引导幼儿掌握结构造型的基本技能培养幼儿结构造型的能力 • 3针对不同年龄的特点具体地指导
•
其次学习没有明显的目的 其次学习没有明显的目的
《体育游戏》PPT课件
提升游戏智能水平，创造更真实的游戏角色和场景。
行业法规政策调整带来机遇和挑战
游戏版号政策
规范市场秩序，提高游戏品质门槛，鼓励创新。
未成年人保护政策
限制未成年人游戏时间和消费，引导健康游戏习 惯。
全球化趋势
拓展海外市场，面临不同文化、法律和政策挑战 。
企业如何抓住机遇并应对挑战
加强技术研发
投入更多资源研发新技术，提升游戏品质和 用户体验。
02
体育游戏设计原理及实践
游戏设计基本原则
01
02
03
04
趣味性原则
游戏设计应富有趣味性，能吸 引玩家的注意力，激发玩家的
参与欲望。
挑战性原则
游戏应具有一定的挑战性，使 玩家在游戏中不断提升自己的
技能和能力。
公平性原则
游戏设计应遵循公平性原则， 确保每个玩家都有平等的机会
参与游戏和获得胜利。
可控性原则
关注政策动向
及时调整企业战略和业务模式，适应政策变 化和市场需求。
拓展海外市场
了解海外市场需求和文化差异，制定本土化 战略，拓展市场份额。
加强社会责任意识
积极履行社会责任，关注未成年人保护，推 广健康游戏理念。
THANKS
感谢观看
赛胜利。
篮球游戏
呈现篮球运动的魅力，玩家可扮演 球队经理或球员，通过训练、比赛 等方式提升球队实力，争夺总冠军 。
其他球类运动游戏
如乒乓球、羽毛球等，玩家需掌握 各种击球技巧，与对手一决高下。
田径、游泳等竞技项目游戏
田径游戏
涵盖短跑、长跑、跳远、跳高等项目 ，玩家需不断提升自身速度、力量等 素质，挑战极限，创造优异成绩。
05
教育功能在体育游戏中的 应用探讨
行业法规政策调整带来机遇和挑战
游戏版号政策
规范市场秩序，提高游戏品质门槛，鼓励创新。
未成年人保护政策
限制未成年人游戏时间和消费，引导健康游戏习 惯。
全球化趋势
拓展海外市场，面临不同文化、法律和政策挑战 。
企业如何抓住机遇并应对挑战
加强技术研发
投入更多资源研发新技术，提升游戏品质和 用户体验。
02
体育游戏设计原理及实践
游戏设计基本原则
01
02
03
04
趣味性原则
游戏设计应富有趣味性，能吸 引玩家的注意力，激发玩家的
参与欲望。
挑战性原则
游戏应具有一定的挑战性，使 玩家在游戏中不断提升自己的
技能和能力。
公平性原则
游戏设计应遵循公平性原则， 确保每个玩家都有平等的机会
参与游戏和获得胜利。
可控性原则
关注政策动向
及时调整企业战略和业务模式，适应政策变 化和市场需求。
拓展海外市场
了解海外市场需求和文化差异，制定本土化 战略，拓展市场份额。
加强社会责任意识
积极履行社会责任，关注未成年人保护，推 广健康游戏理念。
THANKS
感谢观看
赛胜利。
篮球游戏
呈现篮球运动的魅力，玩家可扮演 球队经理或球员，通过训练、比赛 等方式提升球队实力，争夺总冠军 。
其他球类运动游戏
如乒乓球、羽毛球等，玩家需掌握 各种击球技巧，与对手一决高下。
田径、游泳等竞技项目游戏
田径游戏
涵盖短跑、长跑、跳远、跳高等项目 ，玩家需不断提升自身速度、力量等 素质，挑战极限，创造优异成绩。
05
教育功能在体育游戏中的 应用探讨
幼儿园一物多玩体育游戏PPT课件(2024)
12
奔跑类游戏：接力跑、障碍跑等
接力跑游戏
组织幼儿进行接力跑比赛，可以锻炼幼儿的奔跑能力和团队 协作精神，同时也可以培养幼儿的竞技意识。
2024/1/29
障碍跑游戏
设置障碍物，让幼儿进行障碍跑，可以锻炼幼儿的身体协调 性和灵活性，提高幼儿的越过障碍的能力。
13
跳跃类游戏：跳绳、跳皮筋等
2024/1/29
3
体育游戏在幼儿园教育中重要性
01
02
03
促进幼儿身体发育
通过体育游戏，锻炼幼儿 肌肉、骨骼和身体素质， 提高身体协调性和平衡能 力。
2024/1/29
培养幼儿运动兴趣
多样化的体育游戏激发幼 儿对运动的兴趣，为终身 体育打下基础。
促进幼儿心理健康
体育游戏有助于缓解幼儿 压力，培养其乐观、自信 的性格。
专门化运动阶段
在基础运动技能的基础上，引导幼儿 参与一些专门化的体育活动，如球类 、体操等，培养幼儿的专项运动能力 和兴趣。
综合性运动阶段
鼓励幼儿参与多种体育活动和游戏， 提高幼儿的综合运动能力和身体素质 ，培养幼儿的团队合作精神和竞争意 识。
2024/1/29
9
针对不同年龄段选择合适器材和规则
2024/1/29
心理特点
幼儿好奇心强，喜欢模仿和探索新事物，对游戏和体育活动有浓厚兴趣。同时 ，他们的注意力易分散，情绪易波动，需要教师在活动中给予适当的引导和关 注。
2024/1/29
8
运动能力发展阶段划分
基础运动阶段
主要发展幼儿的基本运动技能，如走 、跑、跳、投、攀爬等，通过这些基 本动作的训练，提高幼儿的身体协调 性和平衡感。
2024/1/29
《幼儿园幼儿游戏》PPT课件
趣味性原则
丰富多样的游戏形式
创设游戏情境
根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设 计多种形式的游戏，如角色扮演、拼 图、积木搭建等，使幼儿在游戏中体 验不同的乐趣。
通过创设生动逼真的游戏情境，让幼 儿身临其境地参与到游戏中，增强游 戏的趣味性和吸引力。
生动有趣的游戏内容
游戏内容应具有趣味性和互动性，能 够吸引幼儿的注意力，激发他们的参 与热情，让他们在游戏中感受到快乐 和满足。
激发兴趣
游戏能激发幼儿的好奇心 和探索欲望，使学习变得 有趣且有效。
全面发展
游戏能促进幼儿的全面发 展，包括知识、技能、情 感、态度和价值观。
游戏对幼儿心理发展的作用
心理健康
游戏能帮助幼儿处理情感问题， 通过虚拟情境宣泄情感，促进心
理健康。
自我意识
游戏中的角色扮演有助于幼儿认识 自我，形成自我意识。
未来幼儿园游戏的发展趋势
游戏与科技融合
未来幼儿园游戏将更加注重科技的应用，如增强现实、虚拟现实等 技术将与游戏结合，为幼儿提供更加丰富多样的游戏体验。
个性化游戏的发展
随着教育理念的更新，未来幼儿园游戏将更加注重个性化发展，满 足不同幼儿的兴趣和需求。
游戏的社会化
未来幼儿园游戏将更加注重幼儿的社会性发展，通过游戏培养幼儿的 合作、沟通和社交能力。
01
通过模拟生活场景的游戏，如过家家、做饭等，培养仪的整合
02
通过角色扮演、互动游戏等，培养幼儿的社交礼仪和人际关系
处理能力。
游戏与安全教育的整合
03
通过模拟危险情境的游戏，如消防演习、地震逃生等，提高幼
儿的安全意识和自我保护能力。
游戏与节日活动的整合
游戏与传统节日的整合
《幼儿园户外体育活动》ppt课件
《幼儿园户外体育活动》ppt课件目录CONTENCT •幼儿园户外体育活动概述•幼儿园户外体育活动类型•幼儿园户外体育活动组织与实施•幼儿园户外体育活动中的安全教育•幼儿园户外体育活动的益处与成果•总结与展望01幼儿园户外体育活动概述定义与目的定义幼儿园户外体育活动是指在幼儿园内或周边安全环境中，组织幼儿进行的以身体活动为主要内容，以促进幼儿身心健康发展为目标的体育活动。
目的通过户外体育活动，培养幼儿的体能、灵敏性、协调性、平衡感等身体素质，促进幼儿心理健康和社会适应能力的发展。
01020304促进身体健康培养运动兴趣促进心理发展提高社会适应能力重要性及意义户外体育活动有助于培养幼儿勇敢、自信、合作等良好心理品质。
多样化的户外体育活动可以激发幼儿对运动的兴趣和爱好，为终身体育打下基础。
户外体育活动有助于增强幼儿体质，提高免疫力，预防疾病。
在户外体育活动中，幼儿需要与他人合作、交流，从而培养其社会交往能力和适应能力。
政策法规支持《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质等是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。
02幼儿园户外体育活动类型慢跑组织幼儿进行有规律的慢跑，锻炼心肺功能，提高身体协调性。
接力跑分组进行接力比赛，培养团队精神和竞争意识。
障碍跑设置障碍物，让幼儿在跑步中跨越障碍，锻炼身体灵活性和反应能力。
80%80%100%教授幼儿正确的跳绳方法，锻炼手脚协调能力和节奏感。
在地面上画出房子形状，幼儿按照规则单脚或双脚跳跃，锻炼平衡能力和空间感知能力。
设置沙坑或软垫，让幼儿进行立定跳远或助跑跳远，锻炼腿部力量和爆发力。
跳绳跳房子跳远投篮设置简易篮球架，教授幼儿正确的投篮姿势和技巧，培养手眼协调能力和集中注意力的能力。
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2021/2/10
游戏的组织和教学
1、集合
组织幼儿游戏时，教师应用一定的方法使幼儿有兴 趣地集合起来，在游戏现场排成所需要的队形。
常用的集合方法有： 用铃鼓、响铃、哨声或其他信号来集合幼儿。一 般需要事先 对幼儿进行训练，让他们知道集合 信号的意思。 用儿歌来集合幼儿。这种方法适合于中大班幼儿， 也需要进行较长时间的训练。 用过渡性游戏集合。
他们的知识范围扩大了，观察分析和理解能力有了 显著的提高，开始具有组织能力和控制注意的能力， 增强了责任感，喜欢游戏有胜负的结果。
大班体育游戏中竞赛性成分增多，游戏动作加多， 难度加大，往往需要幼儿克服一定的困难之后才能 达到游戏的目的，游戏中的情节和角色之间的关系 更为复杂。
2021/2/10
3、是幼儿园健康教育的重要方式 （教育性）
2021/2/10
Hale Waihona Puke 年龄班 幼儿体育游戏的特点小班体育游戏的特点 中班体育游戏的特点 大班体育游戏的特点
2021/2/10
小班体育游戏的特点
小班幼儿体力和身体素质比较薄弱，大肌肉群发育 不太完善，各项基本动作都还没有正确掌握，动作 缺乏协调性和准确性，平衡能力差，活动不自如。
游戏人指定法。决定分配人的方法：
教师指定分配人 幼儿推选分配人 由上一次游戏的主要角色当 由上一次游戏获胜者当 由某个幼儿学习小组的组长当
2021/2/10
体育游戏分队（组）、分角色的方法 2、民主法
民主法即由游戏者民主推选主要角色。 这种方法能培养幼儿民主精神，反映游戏者的集体
意愿，但有时会因意见不一致而耽误时间。
小班体育游戏：小刺猬采果子
小班体育游戏：小刺猬采果子
小班体育游戏：赶小猪
小班体育游戏：赶小猪
中班体育游戏的特点
中班幼儿的体力和动作有所发展，平衡能力和独立 生活能力也有很大提高。
他们能辨别方向，注意力较易集中，能控制自己， 比较自觉地遵守游戏规则。
中班幼儿比较喜欢有情节、有角色、有追捉性的游 戏。对游戏的结果有所注意。
幼儿年龄越小，选择的体育游戏的内容、动作、规 则应越简单，游戏时间越短，运动量越小。随着幼 儿年龄的增长，选择的内容、动作、规则应逐渐复 杂，游戏时间也随之增加，运动量相应增大。
选择体育游戏应重视幼儿身体的全面发展。 选择和安排体育游戏时，要注意使新授和复习交替
进行。同时还要考虑季节、环境等因素。
小班幼儿的心理特点是喜爱游戏、好模仿，注意力 不易集中。他们对游戏中的动作、角色、情节都很 感兴趣，但是对游戏的结果不大注意。
小班幼儿的体育游戏，动作内容和情节都比较简单， 角色较少，便于幼儿模仿，常常集体做同一动作。 规则也比较简单，是幼儿容易做到的。
2021/2/10
小班体育游戏：小刺猬采果子
2021/2/10
游戏的组织和教学
2、讲解和示范
讲解主要是教师向幼儿介绍游戏的名称、方法、动 作要求、交替信号和规则等，目的是为了引起幼儿 对游戏的注意和兴趣，帮助幼儿建立起初步的游戏 概念，了解游戏的方法。
教师讲解的语言要生动形象、简明扼要、富有感染 力和鼓动力，同时，运用的讲解语言还应贴切幼儿， 能被幼儿所理解和接受。
讲解一般要结合示范动作进行，对于某些比较复杂 的动作可以做慢动作示范，并在游戏前让幼儿加以 一定的练习。
2021/2/10
游戏的组织和教学
3、分队（组）、分角色
分组竞赛各队的人数应合理，力量搭配要相当 新游戏一般多用指定法分配角色。小班可先由老师
担任主要角色。 在较大年龄班，应根据具体情况，针对幼儿某方面
2021/2/10
体育游戏分队（组）、分角色的方法 3、随机法
报数法：按分队数报数，报数相同的为一队 抽签法：抽签的方法有很多，原则上应使每个人都
2021/2/10
游戏前的准备
了解全班幼儿的情况，熟悉游戏，认真备课 安排幼儿学习并掌握游戏有关的儿歌，或参与游戏
道具的制作和准备，使幼儿在思想上有所准备。 准备好所需的教具、器械或玩具等，并检查器械是
否清洁、牢固，数量是否充足，以及场地是否平整、 干净。 注意察看幼儿的服装是否合乎进行体育游戏的要求 做好游戏前的准备活动，使幼儿的身体由相对平静 的状态逐渐过渡到活动状态。
的特点，有目的地分配角色。 复习游戏可灵活地采用民主法、随机法、猜拳法和
轮流法来确定游戏角色。 注意不要只让少数能力强的幼儿担任主要角色或游
戏中的组织者。
2021/2/10
体育游戏分队（组）、分角色的方法
1、指定法
教师指定法：
直接指定法：由教师直接确定。 暗中指定法：由教师暗中指定。 儿歌法：由教师随机指定。
角色和规则组成的一种活动性游戏，是幼儿体育活 动的一种主要形式。 幼儿的体育游戏不同于表演游戏、结构游戏和角色 游戏，它由各种基本的动作组成，有严格的规则， 有明确的结果，是以发展幼儿身心为目的的一种锻 炼活动。
2021/2/10
体育游戏的特点
1、 是深受幼儿喜爱的趣味体育活动 （趣味性）
2、是以发展幼儿基本动作为主的育体活动 （健身性）
中班的体育游戏除有一定的情节外，还增加了一些 无情节的，只为完成某项任务的分组竞赛游戏，游 戏的规则也比较复杂，并带有限制性。
2021/2/10
中班体育游戏：快乐呼啦圈
中班体育游戏：快乐呼啦圈
中班体育游戏：老虎捉猴子
中班体育游戏：老虎捉猴子
大班体育游戏的特点
大班幼儿身体更壮实，体力更充沛，动作显得更加 协调有力、灵活自如。
幼儿体育游戏
本课学习的内容
第一节 幼儿体育游戏的特点 第二节 幼儿体育游戏的组织和指导
2021/2/10
第一节 幼儿体育游戏的特点
体育游戏的特点 各年龄班幼儿体育游戏的特点
2021/2/10
什么是体育游戏？
体育游戏也称活动性游戏或运动游戏 是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、情节、
大班体育游戏：滚铁环
大班体育游戏：老鹰抓小鸡
大班体育游戏：猫捉老鼠
第二节 幼儿体育游戏的组织和指导
2021/2/10
幼儿体育游戏的组织和指导
2021/2/10
选择游戏 游戏前的准备 游戏的组织和教学 游戏中的指导 结束游戏
选择游戏
选择游戏要注意循序渐进，坚持由浅入深，由易到 难，由简到繁。
游戏的组织和教学
1、集合
组织幼儿游戏时，教师应用一定的方法使幼儿有兴 趣地集合起来，在游戏现场排成所需要的队形。
常用的集合方法有： 用铃鼓、响铃、哨声或其他信号来集合幼儿。一 般需要事先 对幼儿进行训练，让他们知道集合 信号的意思。 用儿歌来集合幼儿。这种方法适合于中大班幼儿， 也需要进行较长时间的训练。 用过渡性游戏集合。
他们的知识范围扩大了，观察分析和理解能力有了 显著的提高，开始具有组织能力和控制注意的能力， 增强了责任感，喜欢游戏有胜负的结果。
大班体育游戏中竞赛性成分增多，游戏动作加多， 难度加大，往往需要幼儿克服一定的困难之后才能 达到游戏的目的，游戏中的情节和角色之间的关系 更为复杂。
2021/2/10
3、是幼儿园健康教育的重要方式 （教育性）
2021/2/10
Hale Waihona Puke 年龄班 幼儿体育游戏的特点小班体育游戏的特点 中班体育游戏的特点 大班体育游戏的特点
2021/2/10
小班体育游戏的特点
小班幼儿体力和身体素质比较薄弱，大肌肉群发育 不太完善，各项基本动作都还没有正确掌握，动作 缺乏协调性和准确性，平衡能力差，活动不自如。
游戏人指定法。决定分配人的方法：
教师指定分配人 幼儿推选分配人 由上一次游戏的主要角色当 由上一次游戏获胜者当 由某个幼儿学习小组的组长当
2021/2/10
体育游戏分队（组）、分角色的方法 2、民主法
民主法即由游戏者民主推选主要角色。 这种方法能培养幼儿民主精神，反映游戏者的集体
意愿，但有时会因意见不一致而耽误时间。
小班体育游戏：小刺猬采果子
小班体育游戏：小刺猬采果子
小班体育游戏：赶小猪
小班体育游戏：赶小猪
中班体育游戏的特点
中班幼儿的体力和动作有所发展，平衡能力和独立 生活能力也有很大提高。
他们能辨别方向，注意力较易集中，能控制自己， 比较自觉地遵守游戏规则。
中班幼儿比较喜欢有情节、有角色、有追捉性的游 戏。对游戏的结果有所注意。
幼儿年龄越小，选择的体育游戏的内容、动作、规 则应越简单，游戏时间越短，运动量越小。随着幼 儿年龄的增长，选择的内容、动作、规则应逐渐复 杂，游戏时间也随之增加，运动量相应增大。
选择体育游戏应重视幼儿身体的全面发展。 选择和安排体育游戏时，要注意使新授和复习交替
进行。同时还要考虑季节、环境等因素。
小班幼儿的心理特点是喜爱游戏、好模仿，注意力 不易集中。他们对游戏中的动作、角色、情节都很 感兴趣，但是对游戏的结果不大注意。
小班幼儿的体育游戏，动作内容和情节都比较简单， 角色较少，便于幼儿模仿，常常集体做同一动作。 规则也比较简单，是幼儿容易做到的。
2021/2/10
小班体育游戏：小刺猬采果子
2021/2/10
游戏的组织和教学
2、讲解和示范
讲解主要是教师向幼儿介绍游戏的名称、方法、动 作要求、交替信号和规则等，目的是为了引起幼儿 对游戏的注意和兴趣，帮助幼儿建立起初步的游戏 概念，了解游戏的方法。
教师讲解的语言要生动形象、简明扼要、富有感染 力和鼓动力，同时，运用的讲解语言还应贴切幼儿， 能被幼儿所理解和接受。
讲解一般要结合示范动作进行，对于某些比较复杂 的动作可以做慢动作示范，并在游戏前让幼儿加以 一定的练习。
2021/2/10
游戏的组织和教学
3、分队（组）、分角色
分组竞赛各队的人数应合理，力量搭配要相当 新游戏一般多用指定法分配角色。小班可先由老师
担任主要角色。 在较大年龄班，应根据具体情况，针对幼儿某方面
2021/2/10
体育游戏分队（组）、分角色的方法 3、随机法
报数法：按分队数报数，报数相同的为一队 抽签法：抽签的方法有很多，原则上应使每个人都
2021/2/10
游戏前的准备
了解全班幼儿的情况，熟悉游戏，认真备课 安排幼儿学习并掌握游戏有关的儿歌，或参与游戏
道具的制作和准备，使幼儿在思想上有所准备。 准备好所需的教具、器械或玩具等，并检查器械是
否清洁、牢固，数量是否充足，以及场地是否平整、 干净。 注意察看幼儿的服装是否合乎进行体育游戏的要求 做好游戏前的准备活动，使幼儿的身体由相对平静 的状态逐渐过渡到活动状态。
的特点，有目的地分配角色。 复习游戏可灵活地采用民主法、随机法、猜拳法和
轮流法来确定游戏角色。 注意不要只让少数能力强的幼儿担任主要角色或游
戏中的组织者。
2021/2/10
体育游戏分队（组）、分角色的方法
1、指定法
教师指定法：
直接指定法：由教师直接确定。 暗中指定法：由教师暗中指定。 儿歌法：由教师随机指定。
角色和规则组成的一种活动性游戏，是幼儿体育活 动的一种主要形式。 幼儿的体育游戏不同于表演游戏、结构游戏和角色 游戏，它由各种基本的动作组成，有严格的规则， 有明确的结果，是以发展幼儿身心为目的的一种锻 炼活动。
2021/2/10
体育游戏的特点
1、 是深受幼儿喜爱的趣味体育活动 （趣味性）
2、是以发展幼儿基本动作为主的育体活动 （健身性）
中班的体育游戏除有一定的情节外，还增加了一些 无情节的，只为完成某项任务的分组竞赛游戏，游 戏的规则也比较复杂，并带有限制性。
2021/2/10
中班体育游戏：快乐呼啦圈
中班体育游戏：快乐呼啦圈
中班体育游戏：老虎捉猴子
中班体育游戏：老虎捉猴子
大班体育游戏的特点
大班幼儿身体更壮实，体力更充沛，动作显得更加 协调有力、灵活自如。
幼儿体育游戏
本课学习的内容
第一节 幼儿体育游戏的特点 第二节 幼儿体育游戏的组织和指导
2021/2/10
第一节 幼儿体育游戏的特点
体育游戏的特点 各年龄班幼儿体育游戏的特点
2021/2/10
什么是体育游戏？
体育游戏也称活动性游戏或运动游戏 是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、情节、
大班体育游戏：滚铁环
大班体育游戏：老鹰抓小鸡
大班体育游戏：猫捉老鼠
第二节 幼儿体育游戏的组织和指导
2021/2/10
幼儿体育游戏的组织和指导
2021/2/10
选择游戏 游戏前的准备 游戏的组织和教学 游戏中的指导 结束游戏
选择游戏
选择游戏要注意循序渐进，坚持由浅入深，由易到 难，由简到繁。