作文指导：给语言增添亮丽的色彩
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初中作文指导：给作文语言增添“亮丽”的色彩ppt[优质作文]
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（3）二十世纪的帷幕已在我们头顶徐徐落下。 站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我 们回首百年来并未如烟的往事……
二、怎样使语言更“亮丽”
(一)、拟题——拥有一双明亮的眼
例1 ：比较下列文题，哪个更生动？
《童年往事》——《往事如歌》 《梦想,想梦》 —— 《我的梦想》 《雨夜随想》——《听雨》 《今夜,我的泪》 ——《一件伤心的事》
小试牛刀（三）
随堂作文 话题：“聆听” 要求：1、自拟题目
2、展示的的亮丽语言 3、500字以上
聆听自然、聆听心声、聆听往事------
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
二、怎样使语言更“亮丽”
(一)、拟题——拥有一双明亮的眼
例1 ：比较下列文题，哪个更生动？
《童年往事》——《往事如歌》 《梦想,想梦》 —— 《我的梦想》 《雨夜随想》——《听雨》 《今夜,我的泪》 ——《一件伤心的事》
小试牛刀（三）
随堂作文 话题：“聆听” 要求：1、自拟题目
2、展示的的亮丽语言 3、500字以上
聆听自然、聆听心声、聆听往事------
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
作文-初中作文指导：给语言增添“亮丽”的色彩ppt14优秀PPT
活用句式法
１．善用排比
２．长短句相间
活用句式
（１） 短句，特别是四字格的语言形式有一种 流动感，和谐优美，节奏分明。
示例：
河水清澈见底，缓缓流动；两岸绿柳 成荫，倒映水中；水面一群鸭子，逆 流而上；远处一只鱼船，停泊岸边。
练习二
(二)、根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适的语 句： 悬崖上的树， 风来摇过，雷来轰过， 雪来压过 ， 霜来欺过 ； 紫岚抚过，彩虹拥过， 明月亲过 ， 流霞吻过 。 你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。
在花的眼中，风是挚友，因为风给予它生命 的延续，在我的心中，你是永恒，与你相伴，领 我走进文学的殿堂。你-书籍，丰富了我的生活， 陶冶了我的情操，开阔了我的眼界，精彩了我的
人生，我愿终生与书籍相伴。
祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强， 有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高 原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。 祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌 祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永 不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！
句子有意蕴法
引用富于意蕴的典故
语文是什么？它是浩瀚的先秦繁星，
皎洁的汉宫秋月；豪迈奔放的唐诗，含
蓄婉约的宋词，晶莹婉丽的元曲，跌宕
起伏的明清小说。是孔子的颠沛流离，
庄子的逍遥云游；司马相如的名琴绿绮；
李太白的杯中酒；辛弃疾的倚天长剑，
马致远的小桥流水；曹雪芹
的梦
中泪……
技巧点拨：名人+事迹（物象）
—《背影》
练习一
(一)用动词填空：
歌声委婉宁静，似溪流缓缓
地（
）干枯的心田。它就
这样反复地唱着，歌声（
）
在屋子里，（ ）着我的心灵，
《给语言增添亮丽的色彩》作文指导
春是冬的最后美丽，冬是春的原始绽放。 春可以在冬之前，也可以在冬之后。冬可以是 春之始，也可以是春之末。春与冬是一对行影 相随的友人，也可以是彼此不共戴天的劲敌。 不要让寒冬占据整个心灵花园，不要留恋整个 冬天不会老去的容颜。穿过暮冬的黄昏与早春 的晨曦，我们又走过，一段美丽。渐渐的，没 有了距离……
有明确的界限。失意的人在春天里写下冬天的寒冷，欢乐的
人在寒冬里收获春意的盎然。境由心造，春与冬的距离，有
时也就真的取决于一次微笑一次皱眉，一声欢呼一声叹息，
一份欣悦一份落寞。对于母亲，是一把雨伞或一双手套；对
于朋友，是一场郊游或一场雪仗。春天的花太多太艳，渐欲
迷人眼。冬天的梅傲霜斗雪，近乎沁人心。春天的孩子像雪
4
01.03.2021
精选ppt
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
词语漂亮，行文华丽
内涵上的一种韵味 一种光泽 一种气派
5
01.03.2021
精选ppt
准确精当 的用词
生动的比喻、
屈 原颂
拟人
高二（3）班 王 珏
他一定是一个如朱雀般典雅而清丽的男子。
欣长而略消瘦的身影挺得笔直，像田野里拔节的
麦杆，似乎轻易就能折损，但韧性已极。一袭青
衫，裙裾拖曳着春与秋的叹息。手执香草，是季
春时分采撷的记忆。徜游在苍茫的天地间，看九
天云变，听惊涛拍岸，梦星河帆转，泣沧海桑田。
清是你的行气质云，流香水是的你排的比德操，傲是你的棱角，
忧是你的味道，忠是你的羁绊。人说比干有颗玲
珑七窍心，但屈原的心只有一窍，痴忠是你生命
的注脚。于是你的结局只有那一江春水，无尽东
彼岸的一些传说，关于宿命与轮回。将相机用心收好，每一
步都是时光从心头安然踩过的微温。现时没有经诵，空气凝
有明确的界限。失意的人在春天里写下冬天的寒冷，欢乐的
人在寒冬里收获春意的盎然。境由心造，春与冬的距离，有
时也就真的取决于一次微笑一次皱眉，一声欢呼一声叹息，
一份欣悦一份落寞。对于母亲，是一把雨伞或一双手套；对
于朋友，是一场郊游或一场雪仗。春天的花太多太艳，渐欲
迷人眼。冬天的梅傲霜斗雪，近乎沁人心。春天的孩子像雪
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01.03.2021
精选ppt
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
词语漂亮，行文华丽
内涵上的一种韵味 一种光泽 一种气派
5
01.03.2021
精选ppt
准确精当 的用词
生动的比喻、
屈 原颂
拟人
高二（3）班 王 珏
他一定是一个如朱雀般典雅而清丽的男子。
欣长而略消瘦的身影挺得笔直，像田野里拔节的
麦杆，似乎轻易就能折损，但韧性已极。一袭青
衫，裙裾拖曳着春与秋的叹息。手执香草，是季
春时分采撷的记忆。徜游在苍茫的天地间，看九
天云变，听惊涛拍岸，梦星河帆转，泣沧海桑田。
清是你的行气质云，流香水是的你排的比德操，傲是你的棱角，
忧是你的味道，忠是你的羁绊。人说比干有颗玲
珑七窍心，但屈原的心只有一窍，痴忠是你生命
的注脚。于是你的结局只有那一江春水，无尽东
彼岸的一些传说，关于宿命与轮回。将相机用心收好，每一
步都是时光从心头安然踩过的微温。现时没有经诵，空气凝
作文讲评给语言增添亮丽的色彩
对未来作文语言提升展望
拓宽语言表达方式
鼓励同学们在未来的作文中尝试更多样化的语言表达方式， 如运用修辞手法、引入经典名句等，提升作文的文采和感 染力。
增强语言准确性和规范性
提倡同学们注重语言的准确性和规范性，包括用词准确、 语法规范、标点正确等，使作文语言更加严谨和精准。
培养个性化语言风格
引导同学们在作文中逐渐培养个性化的语言风格，通过独 特的表达方式和个性化的用词，展现自己的独特思考和个 性魅力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
鼓励个性化的语言表达和创新的思维方式， 使作文具有独特性和新颖性。
常见问题及原因分析
01
02
03
04
词汇贫乏
部分学生词汇量有限，难以运 用丰富的词汇表达思想，导致
文章内容单调乏味。
句式单一
缺乏句式变化，如长句、短句 、并列句、复合句等的灵活运 用，使文章显得呆板无生气。
表达不清
由于思路不清或语言组织能力 欠佳，导致文章表达含糊不清 ，读者难以理解作者意图。
作文语言特点
生动性
准确性
作文语言要求形象生动，通过描绘、比喻 、拟人等修辞手法，使抽象的事物具象化 ，增强读者的感官体验。
精确的语言表达是作文的基本要求，包括 用词准确、语法规范、逻辑严密等，以确 保信息传递无误。
情感性
创新性
作文语言富含情感色彩，通过抒发作者的 情感和态度，引发读者的共鸣和思考。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
05 增添亮丽色彩：句式多变 与灵活
长短句结合，错落有致
长句表达复杂思想
长句能够容纳更多的信息，通过修饰 语、从句等手段使表达更加具体、生 动。
短句简洁有力
2024年中考作文指导：怎样使中考作文语言生动亮丽
2024年中考作文指导：怎样使中考作文语言生动亮丽作为中学生，中考作文是一项关乎学业成绩的重要考试，而作文语言的生动亮丽将会给阅卷老师留下深刻印象，为自己争取更高的分数。
那么，怎样使中考作文语言生动亮丽呢？下面我们就来一起探讨一下这个问题。
我们需要注重选择恰当的词语和表达方式。
生动的语言需要通过具体、形象的词语来展现，比如用“雄伟的山峰”来代替“高的山”，用“欢笑声如春风”来代替“笑声很大”，这样的描述会让整个篇章更加形象生动，使读者能够直观地感受到文字描绘的场景和情感。
要善于运用修辞手法。
比如比喻、拟人、排比、夸张等，这些修辞手法能够让语言更加生动有趣，吸引读者的注意力。
在作文中适当地运用这些修辞手法，可以让语言更加富有感染力和表现力，也更加突出文字的艺术性。
要注重情感的表达。
生动的语言需要通过丰富的情感来表现，比如用细腻的笔触描绘一处美景，用深沉的情感抒发对家乡的眷恋，用激动人心的语言传递对美好未来的向往，这样的情感表达会让作文更加饱满和动人。
多读、多积累也是非常重要的。
在平时多读一些好的作文，积累一些精彩的词语、表达方式和修辞手法，可以为自己的作文写作提供丰富的素材和灵感。
并且在写作过程中多加总结反思，寻找到适合自己的写作风格和技巧，这样才能在中考作文中游刃有余地展现生动丰富的语言。
要注重细节的处理。
生动的语言需要通过细致入微的描写来展现，比如在描写一个人物时，可以从他的容貌、语言、举止、细节入手来进行描写，让读者真切地感受到这个人物的形象；在描写一处风景时，可以从宏观景观到细小风物，从色彩、气息、声音等多方面入手来进行描绘，让读者身临其境般感受到文字所描绘的场景。
想要使中考作文语言生动亮丽，需要注意选择恰当的词语和表达方式，善于运用修辞手法，注重情感的表达，多读、多积累，注重细节的处理等，只有在这些方面下足功夫，才能使作文语言更加生动亮丽。
希望同学们能够通过不断的练习和提高，写出更加令人赏心悦目的中考作文。
初中作文给作文语言增添“亮丽”的色彩ppt
（续）则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、 喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的 七节课……所剩有几？ 答：“我的黑夜比白天多，我不要这样 过”。 “虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每 天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们 “胜利大逃亡”，行不行？（也没作答）
文
例
4、活学巧用，来一点“诗意”
（1）此后，我便以能逗同桌一笑为每日目标，这令 人想“一骑红尘妃子笑”的故事。我是夏日的知了， 他是土里的蚯蚓，同他一起坐，我实在是怕自己不久 会成为疯子，自言自语的疯子。（《曾经的一位同 桌》）
（2） 秋风过去，远远近近的树上都飘落着黄色的花瓣， 在母校蓝白色的教学楼的衬托下，构成了独有的“校园 落英图”。怎么我以前从未发现如此美景？花儿终于脱 离了母体，这片片黄色的花瓣，可是 树儿高兴的泪？零 零星星的，一些花仍然依恋在树上，灿烂地开着，仿佛 同学们朗朗地笑声。（《吻别了，我的母校》）
文
例
3.准确捕捉，画一幅漫画
(1) 孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上， 跟眼睛远隔得彼此要害相思病。 (2) 他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个七老八十的 老头，我敢担保，像我这样的大近视，就算脱了眼镜，他站在200 米外的人群中，我也能准确无误地认出他。看，他脚穿那种五六 十年代才有人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反扣 身后，不紧不慢地走着，活脱脱一个“阿伯”，要不是他穿上了 一套和我们一样的校服，你准会以为他是哪个新来的老师。 (3) 因为遗传，她的身子要有1.60米还得努力踮起脚尖；由于变 异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表 情便是笑，至于招牌动作，则是男生们都会做的“酷”……
给语言增添“亮丽”色彩
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
孔子曰： 言之无文，行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。 没有文采的文章，就难以传播。 因此，学生作文应从审美的角
度运用生动形象的语言去表达，
去创造。
给语言增添“ 亮丽 ”的色 彩
词语漂亮，行文华丽 内涵上的一种韵味 一种光泽 一种气派
示例
“夜晚，大都市总是繁华，外面的世界无法不精彩，
剔透，光辉灿烂。
感悟青春
成长的年轮让我放飞青春。 青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰 满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过
⑥ 语言警策，富有意蕴，用
形象的文字表达了习作者对 “青春”理想的深层思索。
磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春，即使一次 放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和 日丽？⑥
热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；
B、 热情是 燃烧的大地，能点燃友谊的篝火 ；
热情是 香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活 ； 热情是 长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气 。
单击查看提示
练习
三、写出对联的下联：
1、朵朵金菊吐芬芳， 片片银杏飞金蝶 。 2、六十年历程默默无闻耕耘三尺讲台， 老中青三代蜡炬成灰培育四化栋梁 。
我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在 尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间， 青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路 坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停 泊的港湾。 青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春 放飞了……⑦
⑦ 巧妙的比喻，生动的比拟，
诗化的语言，表达了作者顽 强的意志、审美的情趣和高 远的理想。
练习
会选用形象的文字
示 例《感悟青春》
青春的天空有艳阳高照，也有阴雨连绵。16岁的花
孔子曰： 言之无文，行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。 没有文采的文章，就难以传播。 因此，学生作文应从审美的角
度运用生动形象的语言去表达，
去创造。
给语言增添“ 亮丽 ”的色 彩
词语漂亮，行文华丽 内涵上的一种韵味 一种光泽 一种气派
示例
“夜晚，大都市总是繁华，外面的世界无法不精彩，
剔透，光辉灿烂。
感悟青春
成长的年轮让我放飞青春。 青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰 满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过
⑥ 语言警策，富有意蕴，用
形象的文字表达了习作者对 “青春”理想的深层思索。
磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春，即使一次 放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和 日丽？⑥
热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；
B、 热情是 燃烧的大地，能点燃友谊的篝火 ；
热情是 香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活 ； 热情是 长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气 。
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练习
三、写出对联的下联：
1、朵朵金菊吐芬芳， 片片银杏飞金蝶 。 2、六十年历程默默无闻耕耘三尺讲台， 老中青三代蜡炬成灰培育四化栋梁 。
我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在 尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间， 青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路 坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停 泊的港湾。 青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春 放飞了……⑦
⑦ 巧妙的比喻，生动的比拟，
诗化的语言，表达了作者顽 强的意志、审美的情趣和高 远的理想。
练习
会选用形象的文字
示 例《感悟青春》
青春的天空有艳阳高照，也有阴雨连绵。16岁的花
作文-初中作文指导：给语言增添“亮丽”的色彩ppt12优秀PPT
我不禁感叹到：“世界上最远的距离，不是生与 死的距离，而是我与卖饭口的距离。”
三、借鉴诗句
A、直接引用
例句：有一种自信是豪迈且气势磅礴；有 一种自信是果敢而执着；有一种自信是淡 泊从容。
提供材料：
“青山遮不住，毕竟东流去。”
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
“行到水穷处，坐看云起时。”
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海。”是一种自信，豪迈且气势 磅礴。
生活是一首歌，有低沉忧伤，也有
激昂欢乐。
（这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他 对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪 称警句，使文章顿生光彩。）
B、巧借引用
吃饭乃人生第一大事。我在下课铃响0．1秒之时 便手捧那刚买的新碗向食堂狂奔，路上的一颗小石子 不知是怪我踩疼了它的肉体，还是故意与我过不去， 偏偏在这时不识时务地跑到我的脚下来，害得我在没 有一点思想准备时，与大地母亲接起吻来，直吻到嘴 肿得老大。更可气的是，我那刚买的新碗也英年早逝 了。
“青山遮不住，毕竟东流去。” 是一种自信，果敢而执着。
“行到水穷处，坐看云起时。” 是一种自信，淡泊而从容。
欣赏优秀片段，思考运用的修 辞，并感受其作用 ：
• 爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫 的人感到人间的温暖；
• 爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以 奋斗的力量；
• 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤 独无依的心灵得到慰藉；
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二、善用修辞
例句：青春是初春的一缕阳光，照耀着希望； 青春是盛夏的一瓣红荷，绽放着活力；
请你来试着续写两句
青春是秋末的一丝桂香，飘逸着智慧；
青春是残冬的一片雪花，飞舞着纯洁。
生活是镜子，你哭它也哭，你笑它 也笑；
三、借鉴诗句
A、直接引用
例句：有一种自信是豪迈且气势磅礴；有 一种自信是果敢而执着；有一种自信是淡 泊从容。
提供材料：
“青山遮不住，毕竟东流去。”
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
“行到水穷处，坐看云起时。”
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海。”是一种自信，豪迈且气势 磅礴。
生活是一首歌，有低沉忧伤，也有
激昂欢乐。
（这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他 对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪 称警句，使文章顿生光彩。）
B、巧借引用
吃饭乃人生第一大事。我在下课铃响0．1秒之时 便手捧那刚买的新碗向食堂狂奔，路上的一颗小石子 不知是怪我踩疼了它的肉体，还是故意与我过不去， 偏偏在这时不识时务地跑到我的脚下来，害得我在没 有一点思想准备时，与大地母亲接起吻来，直吻到嘴 肿得老大。更可气的是，我那刚买的新碗也英年早逝 了。
“青山遮不住，毕竟东流去。” 是一种自信，果敢而执着。
“行到水穷处，坐看云起时。” 是一种自信，淡泊而从容。
欣赏优秀片段，思考运用的修 辞，并感受其作用 ：
• 爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫 的人感到人间的温暖；
• 爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以 奋斗的力量；
• 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤 独无依的心灵得到慰藉；
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二、善用修辞
例句：青春是初春的一缕阳光，照耀着希望； 青春是盛夏的一瓣红荷，绽放着活力；
请你来试着续写两句
青春是秋末的一丝桂香，飘逸着智慧；
青春是残冬的一片雪花，飞舞着纯洁。
生活是镜子，你哭它也哭，你笑它 也笑；
语文备战中考作文指导给语言增添亮丽的色彩 课件
⑥ 语言警策，富有意蕴，用形象的文字表达了习作者对“青春”理想的深层思索。
⑦ 巧妙的比喻，生动的比拟，诗化的语言，表达了作者顽强的意志、审美的情趣和高远的理想。
感 悟 幸福
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。① 人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福，而对波澜不惊的平淡生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福，可为什么不好好享受现有的幸福呢？不懂得满足，是永远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引着怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回应着妈妈，母子俩让整个车厢都弥漫起幸福的空气；公园里，一对耄耋老人默默地沿河散步，他们互相搀扶着，言语此时已失去了功效，也许他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生，不悔地实践着当初“执子之手，与子携老”的诺言。这又是何等质朴而动人的幸福！②
在下列横线上填上适当的词语或句子。
感 悟 青 春
成长的年轮让我放飞青春。 青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春，即使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日丽？ 我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。 青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春放飞了……
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会选用形象的文字
青春的天空有艳阳高照，也有阴雨连绵。16岁的花季连着那17岁的烟雨蒙蒙的雨季。那雨是那样的轻柔迷蒙，它虽有时会挡住你的视线，但是雨过天晴，彩虹架天后，想象一下，那时的天空将会更加明朗，你的视线也就会更加清晰，前进的方向更加明确。那秋季里经过雨水洗礼的硕果，将会更加成熟。因此，我们可以说那青春季节里的蒙蒙细雨正预视着成长成熟……
⑦ 巧妙的比喻，生动的比拟，诗化的语言，表达了作者顽强的意志、审美的情趣和高远的理想。
感 悟 幸福
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。① 人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福，而对波澜不惊的平淡生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福，可为什么不好好享受现有的幸福呢？不懂得满足，是永远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引着怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回应着妈妈，母子俩让整个车厢都弥漫起幸福的空气；公园里，一对耄耋老人默默地沿河散步，他们互相搀扶着，言语此时已失去了功效，也许他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生，不悔地实践着当初“执子之手，与子携老”的诺言。这又是何等质朴而动人的幸福！②
在下列横线上填上适当的词语或句子。
感 悟 青 春
成长的年轮让我放飞青春。 青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春，即使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日丽？ 我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。 青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春放飞了……
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会选用形象的文字
青春的天空有艳阳高照，也有阴雨连绵。16岁的花季连着那17岁的烟雨蒙蒙的雨季。那雨是那样的轻柔迷蒙，它虽有时会挡住你的视线，但是雨过天晴，彩虹架天后，想象一下，那时的天空将会更加明朗，你的视线也就会更加清晰，前进的方向更加明确。那秋季里经过雨水洗礼的硕果，将会更加成熟。因此，我们可以说那青春季节里的蒙蒙细雨正预视着成长成熟……
作文指导—如何让作文语言亮起来_
作文指导—如何让作文语言亮起来_
写作文时，语言的亮度很重要，它能让你的文章更加吸引人。
那么，
怎么让作文的语言亮起来呢？我来给你支几招。
首先，用词要精准。
别老是用那些老掉牙的词，换点新鲜的，比如
“阳光明媚”换成“阳光灿烂”，这样一下子就能让句子生动起来。
其次，句子要多样化。
别总是用那种平平淡淡的陈述句，偶尔来点疑
问句、感叹句，或者用用排比句，这样文章的节奏感就出来了。
再来，就是要学会用修辞。
比喻、拟人这些修辞手法，用好了能让你
的句子瞬间亮起来。
比如，“树叶在风中沙沙作响”，可以写成“树
叶在风中轻声细语”。
还有，别忘了细节描写。
一个好的细节描写，能让读者仿佛身临其境。
比如写一个人紧张，可以写他的手心出汗，心跳加速。
最后，记得要有点个性。
每个人的写作风格都不一样，找到自己的风格，让文章有你独特的印记。
总之，写作文就是要多动脑筋，多尝试，慢慢你就会发现，作文的语
言自然就亮起来了。
加油！。
【初中作文】初中作文指导：如何给作文语言增添亮丽的色彩ppt
④ 将 “青春” 比喻为舞 台剧，很 有意趣， 耐人寻味。
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸
渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败
的装饰。⑤舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。
站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众 的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，光辉 灿烂。
⑤ 句式灵 活，具有 灵动的气 韵。
3、鲜明生动的拟人句。
写人、事、物、景类作文的最高境界就是生动活泼， 形象鲜明，而要达到这种境界，最好的办法莫过于借助 拟人来修饰语句。这样不仅可以增强语言的绚丽色彩， 还可鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感。
试比较下面3句话： 1、庐山的雾是变化多端的。 2、庐山的雾，变化多端，不可捉摸，一会儿豪放 不羁，一会儿不知去向。 3、你，庐山的雾，仿佛是不可捉摸的。一会儿豪 放不羁，扑朔迷离；转眼间，却了无踪迹，不知去向， 你仿佛是一位不肯显颜露脸的神仙，又宛若一位含情脉 脉的少女。
“亮丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
同学们:要使你的语言亮丽,方法不仅
这些,我们把它列举出来,不过是让大 家通过这些方法的学习,能够大胆地 去探索更多的使语言亮丽的方法, “用 自己的眼睛去看别人见过的东西，在 别人司空见惯的东西上能够发现出美 来。”
作业:
以“ 秋天 ”为题，写一 篇不少于600字的作文。
（三）、运用多种修辞，美饰语句
1、排比 2、比喻 3、拟人
1、气势磅礴的排比句。
要抒发强烈的感情若不借助排比句式就不足以让情 感喷薄而出。使用排比句，要力求言简意赅，准确 有力，形成语言的整齐美。比如： 她，美丽多姿，风情无限。水光潋滟的西湖是她 的明目，精巧别致的苏州是她的妆台。三峡修长的 山峰是她轻抚我们的温柔玉指，黄山变幻莫测的云 雾是她抖动的神奇纱衣。春风吹绿了她的大江两岸， 夏雨汇成了她东海的滚滚波涛，秋风染红了她漫山 遍野的红叶，冬雪写就了她壮丽的北国风光。”这 段文字，以它整齐的句式、丰富的意象、精巧的排 比将对祖国的赞美之情宣泄得淋漓尽致，使人过目 难忘。
如何给自己的作文语言增添亮丽的色彩
B、
热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；
热情是 燃烧的大地，能点燃友谊的篝火 ； 热情是 香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活；
长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气
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同学们:要使你的语言亮丽,方法不仅
这些,我们把它列举出来,不过是让大 家通过这些方法的学习,能够大胆地 去探索更多的使语言亮丽的方法, “用 自己的眼睛去看别人见过的东西，在 别人司空见惯的东西上能够发现出美 来。”
(三)、句式灵活多样
1、巧用修辞：教室里狼烟四起，到了期 末，我班的纪律、卫生均被挂上了红牌， 一时间教室里“大红灯笼高高挂” 2、运用整齐的对偶句、反问句：遗憾是纷杂 的，一千个人会有一千种遗憾；一千个人有 时也只有一种遗憾；遗憾让人烦恼，让人失 意，使人反悔……
3、巧妙应用多种修辞手法
示 例《感悟历史》
填写合适的词语：
1、我看见（ （ ）的桃花、（ 粉红 ）的梨花和 雪白
）的油菜花。 黄灿灿
2、（
）的蝴蝶在（ 身披花衣
）的荷花旁 香气四溢
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（
）。 翩翩起舞
二、仿写句子。要求采用比喻手法，
组句排比句：
青春，比朝霞更加鲜艳；
A、
青春， 比玫瑰更加芬芳 ；
青春， 比宝 石更加珍贵；
青春， 比金子更加辉煌 。
…… 历史，是一面透镜，它折射出了人的丑 陋和崇高。 历史，是一本教科书，它给我们以教训 和启迪。 历史，是一把筛子，它a筛去了庸人，留 下了永垂青史的伟人。 历史，是一座灯塔，它指引着我们前进 的方向。
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
“亮丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
一、根据上下语境，在下面的句子中
热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；
热情是 燃烧的大地，能点燃友谊的篝火 ； 热情是 香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活；
长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气
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同学们:要使你的语言亮丽,方法不仅
这些,我们把它列举出来,不过是让大 家通过这些方法的学习,能够大胆地 去探索更多的使语言亮丽的方法, “用 自己的眼睛去看别人见过的东西，在 别人司空见惯的东西上能够发现出美 来。”
(三)、句式灵活多样
1、巧用修辞：教室里狼烟四起，到了期 末，我班的纪律、卫生均被挂上了红牌， 一时间教室里“大红灯笼高高挂” 2、运用整齐的对偶句、反问句：遗憾是纷杂 的，一千个人会有一千种遗憾；一千个人有 时也只有一种遗憾；遗憾让人烦恼，让人失 意，使人反悔……
3、巧妙应用多种修辞手法
示 例《感悟历史》
填写合适的词语：
1、我看见（ （ ）的桃花、（ 粉红 ）的梨花和 雪白
）的油菜花。 黄灿灿
2、（
）的蝴蝶在（ 身披花衣
）的荷花旁 香气四溢
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（
）。 翩翩起舞
二、仿写句子。要求采用比喻手法，
组句排比句：
青春，比朝霞更加鲜艳；
A、
青春， 比玫瑰更加芬芳 ；
青春， 比宝 石更加珍贵；
青春， 比金子更加辉煌 。
…… 历史，是一面透镜，它折射出了人的丑 陋和崇高。 历史，是一本教科书，它给我们以教训 和启迪。 历史，是一把筛子，它a筛去了庸人，留 下了永垂青史的伟人。 历史，是一座灯塔，它指引着我们前进 的方向。
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
“亮丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
一、根据上下语境，在下面的句子中
初中作文指导：《如何给自己作文语言增添亮丽的色彩》PPT
“虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的，
又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？
文例 2 .巧妙悖论，来一点“幽默”
(1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是爸 爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大 笑道：“你的语文终于不及格了，不错，有我的 优良传统。”真是莫名其妙，天下哪有这样的母 亲。
(2)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡 子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推 着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么 都响。 (3)我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳 下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。
文例 3.准确捕捉，画一幅漫画
(1) 孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉 毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活 像报纸上讽刺中国人的脸。
每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出
自己的青春。
成长的年轮让我诠释青春。
青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真， 真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。 青春是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，④星光 灿烂下，青春的人演绎着青春。
④将 “青春” 比喻为舞 台剧，很 有意趣， 耐人寻味。
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸 渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败 的装饰。⑤舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。 站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众 的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，光辉 灿烂。
1、巧用修辞：教室里狼烟四起，到了期 末，我班的纪律、卫生均被挂上了红牌， 一时间教室里“大红灯笼高高挂”
2、运用整齐的对偶句、反问句：遗憾是纷杂 的，一千个人会有一千种遗憾；一千个人有 时也只有一种遗憾；遗憾让人烦恼，让人失 意，使人反悔……
初中作文指导：给语言增添“亮丽”色彩ppt8
怀着一颗赤忱的心，毫不掩饰的，将你最灿 烂的微笑播洒在世间的每一个角落，散布在生活 的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的 花朵。微笑吧，你会发现这是多么高尚的美德— —
跌倒时，它给人阳光般的援助；
迷惘时，它给人们波涛般的勇气；
失落时，它给人清风般的慰籍；
冲动时，它给人们天空般的胸襟。
句式灵活多样，长 短变化，整散结合， 打造语言的音韵美
春天的雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅 丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美 丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗； “杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听 风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这 全是春雨的手笔啊。
和善，犹如一股春风，一场春 雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善 犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意 冷的生命；和善，是一剂良药，是 阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的 花朵。待人和善，给自己快乐，也 带给人们幸福。2003年江西考生 〈〈待人和善〉〉
③ 排比句式，表达了作者对 “青春”的感受，具强烈的情 感色彩。 ② “触摸”为词语的移用， 将“青春”抽象的概念具体 化。。 ① 用形象的语言入题，具体 生动。
画。每一个正值青春的人，都手执画笔，
尽情渲染，渲染出自己的青春。
感悟青春
成长的年轮让我诠释青春。
青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太
真，真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷 神怡。青春是一出舞台剧，一出完整的舞台
剔透，光辉灿烂。
感悟青春
成长的年轮让我放飞青春。 青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰 满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过
⑥ 语言警策，富有意蕴，用
形象的文字表达了习作者对 “青春”理想的深层思索。
磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春，即使一次 放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和 日丽？⑥
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亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔，流淌
出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。
2013年4心里，未来是一张纸，需要我们 用汗水来做原料，用努力做笔，用恒 心来描绘未来。在这张纸上，我一定 会努力加恒心，用汗水描绘出一个美 好的未来 ---《在我心里，未来是一张纸》
（应用修辞）
学生作品片段赏析 • 在本应快乐的日子里,我却没有快乐,我希望得 到快乐,但每天却要做无数不知所云的题目.忽 然脑子里闪过一句话:希望本无所谓有,无所谓 无的,这正如“题海”,其实题本不是海,布置 得多了,也便成了海。 • 作业最多的人是我,书包最重的人是我,休息最 少的人是我,挨骂最多的人是我…...周末没自由 的人是我,五一关禁闭的人是我,是我是我还是 我…… （巧妙改编）
五千年的风雨，五千年的阳光，五千年的杀戮，五千年的辉煌。太阳创
造了地球，地球创出了人类，而人类又将他百万年的历史浓缩在了这短短的 五千年。从刀耕火种到原子能时代，人类从初生婴儿成长为一个朝气蓬勃的 青年，历史在青年的身后静静地躺着，青年迈开大步向前走着，偶尔会回过 头来看看：历史的这条足迹弯弯曲曲地延伸着，延伸着。风沙遮住了它，然 而，风沙磨灭不了它。
练习
一、根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语：
1、我看见（ 粉红）的桃花、（ 雪白）的梨花和 （ 黄灿灿 ）的油菜花。
2、（ 身披花衣）的蝴蝶在（ 香气四溢 ）的荷花旁 （ 翩翩起舞 ）。 单击查看提示
练习
二、仿写句子。要求采用比喻手法，组成排比句：
A、
青春，比朝霞更加鲜艳； 青春， 比玫瑰更加芬芳 ； 青春， 比宝 石更加珍贵 ；
学生作品片段赏析
• 一箱箱方便面，一袋袋衣服，一瓶瓶矿泉水， 送到了他们面前。在这冰冻的高速公路上，他 流下了滚烫的泪。这是来自于社会的温情，如 烈火， 烧着，融化了漫天大雪。雪在飘，情 在送，心在暖。温总理立在了还在余震的大地 上，对灾民说：“既然你们活下来了，就要好 好地活下去。”如天籁之音，响遍了四川。如 一盏明灯，照亮了黑暗中的希望。如一缕春风， 吹暖冰冻的心房。 ---《温情》
（2）二十世纪快要成为历史了，站在新世 纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑…… （3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落 下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿 站，我们回首百年来并未如烟的往事……
1.
2.《我的同桌》
（文摘1）不清楚跟她
坐在一起是好是坏， 反正我只知道跟她坐 在一起，随时会耳膜 爆炸，为什么？因为 她是班上有名的大喇 叭，只要她轻轻地发 出一声，就要把人吓 死。不明白为啥她那 嗓子会那么厉害，真 是“一鸣惊人”。
会选用形象的文字
示例
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，
深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下
去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边
月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚
再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力
的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地
流下来。
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巧妙应用多种修辞手法 感悟历史 示例
内容 16分
20~18分 切题，中心突出 ，内容充实，立 意新颖、深刻， 感情真挚。 16~14分 行文流畅，语言 生动准确，表达 好。 10分 结构严谨，层次 清晰，构思新颖 、巧妙。
语言 16分
7~5分 语句不通顺，语 病较多。
4~0分 文理不通。
结构 10分
7~5分 结构完整，层次 尚清楚。
4~3分 结构层次混乱。
桂林市中考语文作文评分标准
等级 分次 项目 一（好） 50~43分 二（较好） 42~33分 17~12分 切题，中心突出 ，内容充实，立 意正确，感情较 真挚。 13~11分 文从字顺，语言 基本准确，表达 尚好。 8分 结构紧凑，层次 清晰，构思新颖 。 3分 字体端正，书写 、标点、格式正 确，卷面干净。 三（中） 32~23分 11~9分 基本切题，中心 基本明确，内容 尚充实，有一定 感情。 10~8分 语言基本流畅， 有少量语病。 四（差） 22~11分 8~5分 基本切题，中心 不明确，缺乏感 情。 五（很差） 10~0分 4~0分 严重偏离题意。
• 同学们:要使你的语言亮丽,方法不仅 这些,我们把它列举出来,不过是让大 家通过这些方法的学习,能够大胆地 去探索更多的使语言亮丽的方法, “ 用自己的眼睛去看别人见过的东西， 在别人司空见惯的东西上能够发现出 美来。”
教学赠言
祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖 祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止 的音符，可谱写优雅的动人乐章！
而神秘的微笑。④
④ 对幸福的感受表述颇为细腻，运用比喻， 语言隽永，形象生动，颇有韵味。
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
“亮丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
“亮丽”语言目标达成的具体方法
合理选用形象的文字 巧妙应用多种修辞手法 灵活使用名言诗句 张扬个性,写出语言的情味
示例
示例
示例
示例
练习
③
排比的句式表达了习作者对幸福的具体的感性认识，
表达颇具力度，能激发人们对生活的热爱之情。
感 悟 幸福
4.幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，
抢不到。披金戴银不是幸福，纸醉金迷不是幸福，高官
厚禄不是幸福，幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不 是欲望满足的附属品 。幸福是内心深处的一坛陈酒， 由里及表，向周身蔓延出浓郁香味，幸福是心灵方舟停 靠时的踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远
构思独特 书写工整
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
孔子曰：
言之无文，行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文 采的文章，就难以传播。因此，作文应 从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
比较一下 孰优孰劣
什么样的语言才色彩亮丽
《 编 织 二 十 一 世 纪 的 梦 》
（1）二十世纪快要过去了，处于世 纪之交的我们回首百年往事……
的甘甜”，用语简洁、流畅。
感 悟 幸福
3.别说自己不幸福，只是你还未感悟到。出生是一种 幸福，品尝人生五味是一种幸福。相信吗？就连经常被 认为很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的——对
于盲人来说，幸福就是光明；对于聋子来说，幸福就是
聆听；对于哑巴来说，幸福就是倾诉；对于瘫痪的人来 说，幸福就是自由奔跑。作为一个健全的人，无论怎样 平凡，竟然拥有了所有这些幸福，难道还不幸福吗？ ③
2~0分 结构不完整，层 次混乱。
文面书写 4分
字体工整、美观 ，书写、标点、 格式正确，卷面
4分
2分 字迹清楚，有少 量错别字和标点 错误，有少量涂 改。
1分 字迹潦草难辨， 错别字和标点错 误较多，有较多 涂改。
0分 字体不易辨认， 错别字和标点错 误多，卷面涂改 多。
优秀作文 “发展等级”
立意深刻 语言优美
感 悟 幸福
1.幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地 寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在 你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了 她的存在。①
① 很有灵气。比喻的手法，化抽象为具体， 语言表达情趣盎然。
感 悟 幸福
2、人们往往过分追逐未知的缥渺的幸福，而对波澜不 惊的平淡生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福， 可为什么不好好享受现有的幸福呢？不懂得满足，是永 远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引着 怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回应着妈妈，母子俩让整 个车厢都弥漫起幸福的空气；公园里，一对耄耋老人默 默地沿河散步，他们互相搀扶着，言语此时已失去了功 效，也许他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生， 不悔地实践着当初“执子之手，与子携老”的诺言。这 又是何等质朴而动人的幸福！② ② 选择典型的生活情景，用具体的语言表达了“幸福
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张扬个性，写出语言的情味
示例
(1)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长 胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他 推着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什 么都响。（幽默风趣）
(2) 因为遗传，她的身子要有1.60米还得努力踮起 脚尖；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫 葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招 牌动作，则是男生们都会做的“酷”……（漫画 式） 单击此返回
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历史，是一面透镜，它折射出了人的丑陋和崇高。 历史，是一本教科书，它给我们以教训和启迪。 历史，是一把筛子，它筛去了庸人，留下了永垂青史的伟人。 历史，是一座灯塔，它指引着我们前进的方向。
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把心儿打开，放阳光进来，你会觉得徐志 摩的“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”的洒 脫，李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低 沉，苏轼“大风东去浪淘尽，千古风流人”的 旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约， 他们各有千秋。 ---《把心儿打开》
（文摘2）“我以后就是你 的同桌啦！”她边说边习惯性 地搔着后脑，脸上挂着笑，我 大吃一惊，“和你同桌？”她 耸耸肩，一脸无辜。有谁不知 她是最大胆最调皮的女孩呢， 我有点畏惧。 日子很快过去。印象中， 每天晚休铃响起时，她就会问 我：“准备好了吗？”我点点 头，双手捂住耳朵。不一会儿， 耳边骤然响起：“组长收数学 作业啊——”其声如雷霆乍惊， 即使最懒的同学也会乖乖地交 作业。
青春， 比金子更加辉煌 。
B、 热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；
热情是 燃烧的大地，能点燃友谊的篝火 ； 热情是 香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活 热情是长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气 ； 。
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三.请用亮丽语言把句子写具体
• ③”仰望空中，密密麻麻的星星，各呈异彩。”
三.请用亮丽语言把句子写具体 • ③“仰望空中，密密麻麻的星星，各呈异 彩。” “仰望空中，密密麻麻的星星镶嵌在青蓝色的 天幕上，有的星星亮晶晶的，放射着闪闪烁 烁的光芒；有的星星隐隐藏藏，仿佛不愿露 面；有的星星挤作一团，像草地上的羊群在 井台上抢水喝；有的星星发出浅红色的光， 像是含着笑欣赏人间的景物。”