初中作文指导：给语言增添“亮丽”色彩ppt8优秀作文

赣县二中 李淑珍
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
孔子曰： 言之无文，行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。 没有文采的文章，就难以传播。 因此，学生作文应从审美的角 度运用生动形象的语言去表达， 去创造。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。岁 月从指缝溜走，年华在不觉中老去，曾经的几 度东风，几度飞花；曾经的几度樱桃又红，芭 蕉又绿，也许很多人会感叹人生无常，不知老 之将致，愁心满怀，而我选择了微笑和从容。 用广博和坦然面对人生，面对死亡。聆听花开 的声音，昭示着绚丽的辉煌；聆听花落的低吟， 蕴涵着宁静的淡美。也许旧事变黄，人变老， 但不变的惟又一颗心。任尔东西南北风，在变 幻无常的世界里，静观潮起潮落，坐看风卷云 舒。
“1”是个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是， 我们就有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛 然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑：” 的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所， 快哉快哉”的英雄气概。（2003年郑州考生欣赏数字中 的…语…文在）其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐 乎。……在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐 乎……在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成 长，不亦乐乎。〈〈读书是快乐的〉〉
春天的雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅 丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美 丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗； “杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听 风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这 全是春雨的手笔啊。
和善，犹如一股春风，一场春
雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善 犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意 冷的生命；和善，是一剂良药，是 阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的 花朵。待人和善，给自己快乐，也 带给人们幸福。2003年江西考生 〈〈待人和善〉〉
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感悟青春
风绽放中粉饰青春； 我，一路走来，在成长中感悟青春① 。
成长的年轮让我触摸②青春。
青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好 亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热 情洋溢。③青春是一幅画，一幅七彩的画。 每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情 渲染，渲染出自己的青春。
随手拽一把肥沃月色，都会芳馨出孤独与哀 愁……、月色在倾听〈〈成长是一种体验〉〉
善用修辞，展 现语言魅力
课堂练习
二、仿写句子。要求采用比喻手法，组句排比句：
A、 青春，比朝霞更加鲜艳； 青春，比玫瑰更加芬芳 ； 青春，比宝 石更加珍贵 ； 青春，比金子更加辉煌 。
B、热情是人生的太阳，能照亮前行的道路； 热情是 燃烧的大地，能点燃友谊的篝火 ； 热情是 香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活 ； 热情是 长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气 。
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课后练习：按要求，让你的文章更有文采
1。比喻示例：
爱心是冬日里一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后 的一场甘霖，滋润了龟裂的心田。
请你从“生命、微笑、快乐”中任选一个词，写两个以上的比 喻句。
2、整句如对偶、排比能加强文章气势，但用得太多，也会使 句子呆板。改变的方法是，或间隔增加短；或适当改变句式， 这样读起来就比较舒缓了。
夕阳的余晖下，青葱的小 草和着微风摇曳身姿，门卫的 那只圆滚滚大白兔乖巧地倚卧 在草丛里，痴痴地凝望那片涂 了油彩的瑰丽天空。（2003年 陕西考生〈〈拥抱现在〉〉
妙用动词、形容 词、修饰语、叠词
练习
一、根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语： 1、我看见（ 粉红）的桃花、（ 雪白）的梨花和（ 黄灿灿）的油菜花。 2、（ 身披花衣）的蝴蝶在（ 香气四溢）的荷花旁（翩翩起舞）。
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春天的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静、 温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻悄悄的走 来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾， 如情似梦，沾衣不湿，吹面不寒。她的裙袂飘过 处，天地万物从沉沉昏睡中醒过来，种子发出嫩 芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的 小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
感悟青春
成长的年轮让我放飞青春。
青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满 的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过磨 难诠释的青春，只会是缺憾的青春，即使一次放 飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日 丽？⑥
我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘 世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间， 青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路 坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停 泊的港湾。
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸 渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失 败的装饰。⑤舞台剧的成败，皆是青春的闪 光点。站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使 没有观众的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹 剔透，光辉灿烂。
④ 将“青春”比喻为舞台剧， 很有意趣，耐人寻味。
⑤ 整觞而有变化，句式灵活， 具有灵动的气韵。
青春是一缕轻轻吟唱的和风；青春是以缕温暖明亮的阳光， 青春是一片馨香醉人的花瓣；青春是颗颗晶莹透亮的露珠。
如果改为：青春馨香醉人，她是清晨里片片花瓣；青春晶莹 透亮，她是荷叶上滚动的露珠。
请把其他两句改成这种形式。
练习
四、根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适的语句：
悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过， 雪来压过 ， 霜来欺过 ；紫 岚抚过，彩虹拥过，明月亲过 ，流霞吻过 。你泰然自若，宠辱不惊， 看花开花落，望云卷云舒。
怀着一颗赤忱的心，毫不掩饰的，将你最灿 烂的微笑播洒在世间的每一个角落，散布在生活 的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的 花朵。微笑吧，你会发现这是多么高尚的美德— —
跌倒时，它给人阳光般的援助；
迷惘时，它给人们波涛般的勇气；
失落时，它给人清风般的慰籍；
冲动时，它给人们天空般的胸襟。
句式灵活多样，长 短变化，整散结合， 打造语言的音韵美
① 用形象的语言入题，具体 生动。
② “触摸”为词语的移用， 将“青春”抽象的概念具体 化。。
③ 排比句式，表达了作者对 “青春”的感受，具强烈的情 感色彩。
感悟青春
成长的年轮让我诠释青春。
青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真， 真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。 青春是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，④ 星光灿烂下，青春的人演绎着青春。