《陈情表优质》PPT课件
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《陈情表》实用详细优秀课件ppt
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01
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③辞
④于
A 州司临门，急于星火 B 力足以至焉,于人为可讥 C 不拘于时，学于余 D 于其身也,则耻师焉,惑矣
比
在
被 向
对于
2.古今异义
①寻蒙国恩，除臣洗马 ②非臣陨首所能上报 ③臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 ④欲苟顺私情，则告诉不许
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第一层重点叙朝廷征召之殷；
第二层重点写自己进退两难的境地。
第二段分为两层： 通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情 形，力图博得晋武帝的同情。
第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？
处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。
险衅xìn、
夙sù遭闵mǐn凶、
终鲜xiǎn兄弟、
祚zuò薄、
期jī功强qiǎng近、
茕qióng茕孑jié立、
床蓐rù、
除臣洗xiǎn马、
猥wěi、陨yǔn首、
逋bū慢、笃dǔ、
不矜jīn名节、
拔擢zhuó、
优渥wò、
盘桓huán、
气息奄yǎn奄、 侥jiǎo幸
重要字音
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01
02
（3）陈什么情？
（4）为何陈情？
1、要供养祖母 ２、李密是蜀汉旧臣，对故国念念不忘。 ３、司马氏以屠杀篡夺的方式夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。
不幸的是他的这种想法，被晋武帝 多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣 逋慢”。
第二段：
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
《陈情表》课件(共93张PPT)
文学研究
《陈情表》是中国文学史上的 经典之作，近现代的文学研究 对于它的探索和发掘至今还在 继续。
文化研究
《陈情表》作为一篇历史文学 作品，其主题内容极为丰富， 是中国传统文化研究的重点之 一。
学术研讨
《陈情表》已经成为了学术研 讨的重头戏，中国文学、语言 文字学、文化研究等都对其进 行了深入的探讨。
汉文考究
《陈情表》的语言使用了大量的字词造意， 非常讲究汉文的壹字不落、切合宜言、充满 文化底蕴。
《陈情表》的文化背景
文化背景
起草时期正是战国/汉武时期， 融合了当时诸多各派文化。
语言文化
文中使用的汉字、短语、句式 等是中国语言文学艺术的重要 组成部分之一。
山水风光
诗、谣、歌、赋等文学种类良 莠不齐，但自然景观是中国传 统文化中气韵流转、通达至品 的展示人性的艺术手段。
《陈情表》的艺术手法
抒情体
《陈情表》追求“篇 章之意，闲凝于事”， 以抒发情感和真挚 之语文字之间的配 合。
叙事性
叙事性是《陈情表》 最显著、最重要的 艺术手法之一，在 加强情感表现的同 时，也满足了故事 的表达和传达。
对比法
《陈情表》在文化 背景、经历和情感 等方面采用明显的 对比手法，使文章 具有更强的冲击力 和表现力。
散文
《庄子》、《韩非子》等散文，豁达奇特、 掷地有声，风格各异、体裁纷呈，是中国文 学创作的重要方向之一。
赋
赋是古代中国文学的一种形式，它立意新奇， 善用比兴，对文艺创作具有重要指导意义。
《陈情表》和诗歌、散文的关系
《陈情表》在使用词汇、抒情、语言等方面 受到了诗歌和散文的影响，而同时又在情节 和文体等方面融会贯通，形成独有的文学艺 术特色。
陈情表优秀最新版本ppt课件
人乃取竹叶插户， 以盐汁洒地，而 引帝车。（《晋
书·胡贵嫔传》）
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29
文言知识归纳
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30
特殊句式
而刘夙婴疾病 被动句. 婴——被缠绕
告诉不许 被动句. 不被允许
急于星火 状语后置。比流星的坠落还要急 是臣尽节于陛下之日长 状语后置。给陛下尽职
今臣亡国贱俘 判断句
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❖ 嵇康娶曹林（曹操第十子）的女儿为妻。 官至中散大夫，世称"嵇中散"。
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23
屡避征召
❖ 司马昭掌权时欲礼聘他为幕府属官，他跑 到河东郡躲避征辟。
❖ 司隶校尉钟会盛礼前去拜访，遭到他的冷 遇。
❖ 同为竹林七贤的山涛举荐嵇康。嵇康作 《与山巨源绝交书》，坚决拒绝出仕。
❖ 史称“大将军闻而怒焉”。嵇康对于司马氏 采取不合作态度，颇招司马昭的忌恨。
不矜名节。今臣亡 郎署：郎官的衙署
国贱俘，至微至陋， 图：希图，希望
过蒙拔擢，宠命优 矜：自夸
渥，
擢：提拔
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15
岂敢盘桓，有所希 盘桓：徘徊不进
冀！但以刘日薄西 有所希冀：有其他的想法
山，气息奄奄，人 但：只
命危浅，朝不虑夕。 薄：迫近
臣无祖母，无以至 危浅：活不长，垂危
今日，祖母无臣， 更：互相
猥以微贱：我以卑微低贱 的身份 当：担任，充当
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10
臣具以表闻， 具：详细地，一一
辞不就职。诏书切 闻：上奏，使（皇帝）知道
峻，责臣逋慢；郡 切峻：急切严厉
县逼迫，催臣上道； 逋慢：逃避怠慢
州司临门，急于星 星火：流星的光
火。臣欲奉诏奔驰，状 奔驰：急速就职
书·胡贵嫔传》）
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文言知识归纳
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特殊句式
而刘夙婴疾病 被动句. 婴——被缠绕
告诉不许 被动句. 不被允许
急于星火 状语后置。比流星的坠落还要急 是臣尽节于陛下之日长 状语后置。给陛下尽职
今臣亡国贱俘 判断句
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❖ 嵇康娶曹林（曹操第十子）的女儿为妻。 官至中散大夫，世称"嵇中散"。
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屡避征召
❖ 司马昭掌权时欲礼聘他为幕府属官，他跑 到河东郡躲避征辟。
❖ 司隶校尉钟会盛礼前去拜访，遭到他的冷 遇。
❖ 同为竹林七贤的山涛举荐嵇康。嵇康作 《与山巨源绝交书》，坚决拒绝出仕。
❖ 史称“大将军闻而怒焉”。嵇康对于司马氏 采取不合作态度，颇招司马昭的忌恨。
不矜名节。今臣亡 郎署：郎官的衙署
国贱俘，至微至陋， 图：希图，希望
过蒙拔擢，宠命优 矜：自夸
渥，
擢：提拔
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岂敢盘桓，有所希 盘桓：徘徊不进
冀！但以刘日薄西 有所希冀：有其他的想法
山，气息奄奄，人 但：只
命危浅，朝不虑夕。 薄：迫近
臣无祖母，无以至 危浅：活不长，垂危
今日，祖母无臣， 更：互相
猥以微贱：我以卑微低贱 的身份 当：担任，充当
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臣具以表闻， 具：详细地，一一
辞不就职。诏书切 闻：上奏，使（皇帝）知道
峻，责臣逋慢；郡 切峻：急切严厉
县逼迫，催臣上道； 逋慢：逃避怠慢
州司临门，急于星 星火：流星的光
火。臣欲奉诏奔驰，状 奔驰：急速就职
2024国家一等奖必修五《陈情表》优质课件
01课文背景与作者简介Chapter时代背景及文学价值时代背景文学价值作者生平与创作背景作者生平创作背景《陈情表》在文学史上的地位文学地位《陈情表》被誉为中国古代散文的典范之作，对后世产生了深远的影响。
它不仅在文学史上占有重要地位，而且在思想道德方面也具有很高的价值。
影响与传承自《陈情表》问世以来，一直受到人们的广泛赞誉和传颂。
它的写作技巧和表达方式被后世文人广泛借鉴和学习，成为中国文学传统中不可或缺的一部分。
同时，《陈情表》所体现出的忠孝节义等思想道德观念也深深影响了中国社会的伦理道德观念。
02文本解读与赏析Chapter全文结构及写作特点结构清晰写作特点鲜明采用第一人称叙述方式，语言质朴恳切，感情真挚动人。
01020304叙述家庭不幸和自身孤苦，为下文陈情做铺垫。
第一段历叙朝廷多次征召和自己的进退两难，表达忠孝不能两全的矛盾心情。
第二段进一步阐述不能应诏的原因，提出“愿乞终养”的请求。
第三段表达对晋武帝的感激之情和尽忠尽孝的决心。
第四段重点段落分析与解读语言表达技巧及修辞手法语言表达技巧修辞手法丰富情感深度与思想内涵情感深度思想内涵03人物形象与心理描写Chapter主要人物形象塑造及其特点李密忠诚孝顺，机智谨慎。
在文中，李密以自己的身世和与祖母的深厚感情为依托，巧妙地陈述了自己不能从命的理由，展现了他的忠诚和机智。
晋武帝英明果断，注重孝道。
晋武帝在文中并未直接出现，但通过李密的陈述，我们可以感受到他对孝道的重视和对李密处境的理解。
从最初的担忧和矛盾，到后来的坚定和自信。
李密在接到任命后，内心充满了担忧和矛盾，但经过深思熟虑，他决定以自己的真诚和机智去打动晋武帝，最终成功地表达了自己的意愿。
晋武帝的心理变化从最初的期待到后来的理解和宽容。
晋武帝最初对李密的任命充满期待，但在了解到李密的情况后，他表现出了理解和宽容的态度，允许李密暂不赴任。
李密的心理变化人物心理变化过程剖析VS人物关系对情节发展的影响李密与祖母的关系李密与晋武帝的关系04主题思想与价值观探讨Chapter忠诚、孝道等传统美德体现忠诚孝道人生选择困境中坚守原则人生选择困境坚守原则现代社会中传承和弘扬优秀传统文化传承优秀传统文化弘扬优秀传统文化05艺术特色与审美价值Chapter1 2 3古典散文的起源与发展古典散文的特点古典散文在文学史上的地位古典散文艺术风格概述《陈情表》独特艺术魅力分析情感真挚，感人至深李密在《陈情表》中表达了对祖母的深厚感情和对朝廷的忠诚，情感真挚，令人动容。
陈情表优秀ppt课件
主题思想
陈情表的主题思想深刻而独特，它不仅反映了当时社会普遍存在的伦理 道德观念，也提出了一个具有普遍意义的道德难题，即如何在忠诚与孝 道之间做出抉择。
艺术特色
艺术特色
陈情表的艺术特色在于其语言质 朴自然，情感真挚动人，结构紧 凑严谨，层次分明，逻辑严密。
艺术特色
陈情表的艺术特色还表现在其修 辞手法上，如排比、对偶、反复 等手法的运用，使得文章更加生
背景介绍
时代背景
三国时期，社会动荡不安，战争频繁 ，人们生活困苦。在这样的背景下， 文学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为人们抒发情感、寻求慰藉的 一种方式。
作者介绍
《陈情表》的创作背景
李密在蜀汉灭亡后，为了表达对故国 的眷恋和忠诚，写下了这篇感人肺腑 的文学作品。
李密，三国时期蜀汉官员，以文学才 华著称，创作了《陈情表》等经典文 学作品。
对现代文学的影响
情感表达的典范
《陈情表》以其真挚、感人的情 感表达，成为文学史上的经典之 作。现代文学作品在情感表达方 面深受其影响，学习《陈情表》 有助于提高文学创作中的情感表 现力。
叙事结构的借鉴
《陈情表》采用层层递进、环环 相扣的叙事结构，使得全文层次 分明、逻辑严密。现代文学作品 在叙事结构方面可以借鉴《陈情 表》的写法，提高作品的艺术表 现力。
04
陈情表的文学价值
主题思想
01
主题思想
陈情表以李密的个人遭遇为切入点，表达了他对国家忠诚与个人孝道的
矛盾和抉择，反映了当时社会普遍存在的伦理道德观念。
02 03
主题思想
李密在陈情表中通过讲述自己的身世、遭遇和处境，以及祖母的养育之 恩，表达了自己对国家忠诚与个人孝道的矛盾和抉择，展现了人性的复 杂和多面性。
陈情表的主题思想深刻而独特，它不仅反映了当时社会普遍存在的伦理 道德观念，也提出了一个具有普遍意义的道德难题，即如何在忠诚与孝 道之间做出抉择。
艺术特色
艺术特色
陈情表的艺术特色在于其语言质 朴自然，情感真挚动人，结构紧 凑严谨，层次分明，逻辑严密。
艺术特色
陈情表的艺术特色还表现在其修 辞手法上，如排比、对偶、反复 等手法的运用，使得文章更加生
背景介绍
时代背景
三国时期，社会动荡不安，战争频繁 ，人们生活困苦。在这样的背景下， 文学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为人们抒发情感、寻求慰藉的 一种方式。
作者介绍
《陈情表》的创作背景
李密在蜀汉灭亡后，为了表达对故国 的眷恋和忠诚，写下了这篇感人肺腑 的文学作品。
李密，三国时期蜀汉官员，以文学才 华著称，创作了《陈情表》等经典文 学作品。
对现代文学的影响
情感表达的典范
《陈情表》以其真挚、感人的情 感表达，成为文学史上的经典之 作。现代文学作品在情感表达方 面深受其影响，学习《陈情表》 有助于提高文学创作中的情感表 现力。
叙事结构的借鉴
《陈情表》采用层层递进、环环 相扣的叙事结构，使得全文层次 分明、逻辑严密。现代文学作品 在叙事结构方面可以借鉴《陈情 表》的写法，提高作品的艺术表 现力。
04
陈情表的文学价值
主题思想
01
主题思想
陈情表以李密的个人遭遇为切入点，表达了他对国家忠诚与个人孝道的
矛盾和抉择，反映了当时社会普遍存在的伦理道德观念。
02 03
主题思想
李密在陈情表中通过讲述自己的身世、遭遇和处境，以及祖母的养育之 恩，表达了自己对国家忠诚与个人孝道的矛盾和抉择，展现了人性的复 杂和多面性。
《陈情表》优秀课件ppt
主题思想阐释及现实意义
忠孝观念在文中体现
忠孝并重
文中通过李密对祖母的孝行和对国家的忠诚，阐述了忠孝并重的 观念，表现了中华民族传统美德。
忠孝矛盾
李密在尽孝与尽忠之间面临抉择，体现了忠孝观念在特定历史条 件下的矛，实现了忠孝的统一，彰显了忠孝观 念在维护家庭和谐与国家稳定中的重要作用。
主要成就
李密在文学上有所成就，其《陈情表 》一文被誉为中国文学史上的经典之 作，表达了作者对祖母的深厚感情和 对晋武帝的忠诚。
时代背景对作品影响
01
社会环境
西晋时期，社会动荡不安，政治腐败，民不聊生。这种社会环境对李密
的创作产生了深远的影响。
02
文化背景
西晋时期的文化背景也对李密的创作产生了影响。当时的文化注重孝道
04
CATALOGUE
艺术手法与表现技巧探讨
修辞手法运用
对偶
文中多处运用对偶句，如“既无 伯叔，终鲜兄弟”，“外无期功 强近之亲，内无应门五尺之僮” ，使句式整齐，节奏感强。
比喻
用比喻来使表达更生动、形象。 如以“茕茕孑立，形影相吊”来 形象地描绘自己孤苦无依的境况 。
表达方式多样性展示
记叙
通过详细记叙自己的身世和与祖母相依为命的经历，为下文的抒情和议论奠定了基础。
《陈情表》优秀 课件ppt
目 录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 艺术手法与表现技巧探讨 • 主题思想阐释及现实意义 • 知识拓展与延伸阅读建议
01
CATALOGUE
课文背景与作者简介
《陈情表》创作背景
01
02
03
西晋王朝政治环境
李密所处的西晋王朝，政 治环境复杂，作者需要谨 慎表达情感。
忠孝观念在文中体现
忠孝并重
文中通过李密对祖母的孝行和对国家的忠诚，阐述了忠孝并重的 观念，表现了中华民族传统美德。
忠孝矛盾
李密在尽孝与尽忠之间面临抉择，体现了忠孝观念在特定历史条 件下的矛，实现了忠孝的统一，彰显了忠孝观 念在维护家庭和谐与国家稳定中的重要作用。
主要成就
李密在文学上有所成就，其《陈情表 》一文被誉为中国文学史上的经典之 作，表达了作者对祖母的深厚感情和 对晋武帝的忠诚。
时代背景对作品影响
01
社会环境
西晋时期，社会动荡不安，政治腐败，民不聊生。这种社会环境对李密
的创作产生了深远的影响。
02
文化背景
西晋时期的文化背景也对李密的创作产生了影响。当时的文化注重孝道
04
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艺术手法与表现技巧探讨
修辞手法运用
对偶
文中多处运用对偶句，如“既无 伯叔，终鲜兄弟”，“外无期功 强近之亲，内无应门五尺之僮” ，使句式整齐，节奏感强。
比喻
用比喻来使表达更生动、形象。 如以“茕茕孑立，形影相吊”来 形象地描绘自己孤苦无依的境况 。
表达方式多样性展示
记叙
通过详细记叙自己的身世和与祖母相依为命的经历，为下文的抒情和议论奠定了基础。
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目 录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 艺术手法与表现技巧探讨 • 主题思想阐释及现实意义 • 知识拓展与延伸阅读建议
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课文背景与作者简介
《陈情表》创作背景
01
02
03
西晋王朝政治环境
李密所处的西晋王朝，政 治环境复杂，作者需要谨 慎表达情感。
《陈情表》课件(29张ppt)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难 之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月 渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室， 还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、 允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
“表”是古代实用性文体的一种。 从汉代开始，应用类的文体已经区分为 章、奏、表、议四种。刘勰《文心雕 龙·章表篇》说：“章以谢恩，奏以按劾， 表以陈情，议以执异。”因此，奏议类 的公文是以议论为主，章表类的公文则 是以抒情为主了。
《出师表》
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之 气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭 陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父 亲就去世了；长到四岁的时候，舅舅强迫我母亲改嫁。祖母刘氏可怜我孤单弱小， 亲自抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无依，直到长大成人自立 门户。既没有叔叔伯伯，又没有哥哥弟弟，家门衰微福分又浅，很晚才得到儿子。 在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆。生活孤单没有依靠， 只有自己的身体和影子相互安慰。而祖母刘氏一直被疾病缠身，经常卧病在床， 我服侍端水送药，从未废止离开过她。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月 渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室， 还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、 允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
“表”是古代实用性文体的一种。 从汉代开始，应用类的文体已经区分为 章、奏、表、议四种。刘勰《文心雕 龙·章表篇》说：“章以谢恩，奏以按劾， 表以陈情，议以执异。”因此，奏议类 的公文是以议论为主，章表类的公文则 是以抒情为主了。
《出师表》
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之 气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭 陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父 亲就去世了；长到四岁的时候，舅舅强迫我母亲改嫁。祖母刘氏可怜我孤单弱小， 亲自抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无依，直到长大成人自立 门户。既没有叔叔伯伯，又没有哥哥弟弟，家门衰微福分又浅，很晚才得到儿子。 在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆。生活孤单没有依靠， 只有自己的身体和影子相互安慰。而祖母刘氏一直被疾病缠身，经常卧病在床， 我服侍端水送药，从未废止离开过她。
《陈情表》PPT课件
课 文 脉 身世孤苦悲凉 孝 络 祖母情深似海 情
孝治天下 尽忠日长
后先 尽尽 忠孝
沐清化蒙国恩 忠 圣朝恩重如山 情
祖母病笃 尽孝日短
陈情 方法
融理于情，融情于事，朴素细腻，委婉恳切，以情动人
拓 展
本文是从何一步步说服晋武帝的？从写作特点来看，他是凭着
思 什么方式去劝说晋武帝的？
考
➢ 融情于事
本段主要通过陈述家庭不幸和祖母 相依为命的情形，力图博得晋武帝 的同情。
思 考
二段 叙朝廷征召之殷，写自己两难境地。
第二段中作者的情感变化是？从哪些字词看出
2
✓ 朝廷知遇的感恩：“奉”“沐浴”……称颂朝廷，“特下”“蒙国 恩”“以微贱”……感激朝廷知遇之恩，语言得体和机智
✓ 事态所逼的窘迫：诏、责、逼、催……含蓄地表明了自己的窘迫及不 满。
✓ 进退两难的狼狈：臣欲……则……欲……则，明确提出忠孝难两全
小结
这两段以祖母卧病为由，婉言谢绝朝 廷邀请。情真意切，感人肺腑。
3
思 考
本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪
几个角度来展开的？
提示：三层，分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
伏惟
抓住晋“以孝治天 下”的大理，解释 自己应得到同情。
日薄西山
太阳快要落山，比喻人衰老临 近残废或事物腐朽即将灭亡。 薄：迫近。
成 语
气息奄奄
积 累
气息微弱，形容快要断气
的样子。奄奄：气息微弱
的样子。
人命危浅
形容寿命已经不长，即将死亡。 人命：寿命。危：危险。浅： 不久，时间短。
朝不虑夕
早晨不能考虑晚上会怎样， 情势危急，随时都可能发 生变故。
《陈情表》ppt课件(52页)
• 什么是九族？
• 所谓九族，就是五服的亲戚。往上推有四辈，往下推 也有四辈，加起来共九辈。
• 《三字经》对九族的说法是“高曾祖，父而身。身而 子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。〞 即“高祖、曾祖、祖父、父亲、己身、子、孙、曾孙、 玄孙〞。所谓的“诛九族〞，说的就是把高祖以下和 玄孙以上的所有亲戚全杀死。
读第二段 ，并借助 注释翻译本段
陈情表
•逮奉谦逮 后 赴 臣的：：词奉 刺 命 洗荐意，到敬举思圣史。马鄙报了辞，。朝臣诏。贱答全推；。，荣书猥部举任沐特举以命浴下臣 微卑清，贱秀第比奔微因使使化才 喻拜 ，二波鄙动…蒙为段。当。 臣优效贱…用受秀：前侍臣 郎劳教不闻法了人太东中以化久。。清才。守宫，供指急明。一杀臣，寻养切的天严头逵非无蒙而政荐重比任 授严察治臣国主举。一命 职厉臣恩，陨，天， 。孝，辞首推举廉除所不； 能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻， 责 急臣 于逋星报慢火告；。申郡臣诉县欲逼奉迫诏取独，奔消立催驰句性臣，子。上则道刘；病州日司笃临，门欲，
谦词，私爱
自由诵读第3段
本段哪句话是作者陈述的总提？它包
涵了哪些内容? 孝治天下 不矜名节
不能废远 宠命优渥
说大理 剖忠心
第3段：晓之 以孝悌之大 义，明供养
祖母病笃 母孙相依
诉悲情
祖母奉行孝 道之衷情。
“至微至陋〞“岂敢〞等词委婉动人，至为恳切。
“日薄西山〞“气息奄奄〞“人命危浅〞“朝不虑夕
〞“更相为命……〞一组四字句，皆出于至孝之心，
• 第三类，称大功。衣用熟麻布，白色， 丧期九月。适用于已婚姑、已婚姐妹、 堂兄弟，已婚女为伯叔父父母及兄弟。
• 第四类，称小功。衣用较粗熟布，丧期 五月。适用于伯祖、叔祖、堂伯叔父、 从堂兄弟。
• 所谓九族，就是五服的亲戚。往上推有四辈，往下推 也有四辈，加起来共九辈。
• 《三字经》对九族的说法是“高曾祖，父而身。身而 子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。〞 即“高祖、曾祖、祖父、父亲、己身、子、孙、曾孙、 玄孙〞。所谓的“诛九族〞，说的就是把高祖以下和 玄孙以上的所有亲戚全杀死。
读第二段 ，并借助 注释翻译本段
陈情表
•逮奉谦逮 后 赴 臣的：：词奉 刺 命 洗荐意，到敬举思圣史。马鄙报了辞，。朝臣诏。贱答全推；。，荣书猥部举任沐特举以命浴下臣 微卑清，贱秀第比奔微因使使化才 喻拜 ，二波鄙动…蒙为段。当。 臣优效贱…用受秀：前侍臣 郎劳教不闻法了人太东中以化久。。清才。守宫，供指急明。一杀臣，寻养切的天严头逵非无蒙而政荐重比任 授严察治臣国主举。一命 职厉臣恩，陨，天， 。孝，辞首推举廉除所不； 能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻， 责 急臣 于逋星报慢火告；。申郡臣诉县欲逼奉迫诏取独，奔消立催驰句性臣，子。上则道刘；病州日司笃临，门欲，
谦词，私爱
自由诵读第3段
本段哪句话是作者陈述的总提？它包
涵了哪些内容? 孝治天下 不矜名节
不能废远 宠命优渥
说大理 剖忠心
第3段：晓之 以孝悌之大 义，明供养
祖母病笃 母孙相依
诉悲情
祖母奉行孝 道之衷情。
“至微至陋〞“岂敢〞等词委婉动人，至为恳切。
“日薄西山〞“气息奄奄〞“人命危浅〞“朝不虑夕
〞“更相为命……〞一组四字句，皆出于至孝之心，
• 第三类，称大功。衣用熟麻布，白色， 丧期九月。适用于已婚姑、已婚姐妹、 堂兄弟，已婚女为伯叔父父母及兄弟。
• 第四类，称小功。衣用较粗熟布，丧期 五月。适用于伯祖、叔祖、堂伯叔父、 从堂兄弟。
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“气息奄奄”中“奄奄”是气息微弱的样子，指人生命垂 危，即将断气。用于此处不合语境，应改为“日薄西山”，用 日落比喻人的寿命将终，修饰“暮年”恰当。
喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节。
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臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六； 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟 私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二 州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜 悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生 当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜 表以闻。
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成语
孤苦伶仃： 茕茕孑立： 形影相吊： 日薄西山： 气息奄奄： 人命危浅： 朝不虑夕： 皇天后土：
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孤苦伶仃： 形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤独。 茕茕孑立： 形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。 形影相吊： 只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。 日薄西山： 太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。 气息奄奄： 气息微弱，形容快要断气的样子。奄奄：气息微弱的样子。 人命危浅： 形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。 朝不虑夕： 早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。 皇天后土： 古代对天地的尊称。皇天：指天。后土：指地。
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把你认为精彩的语句画下来，说说这些语句有什么 特点？好在哪里？
喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节。
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臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六； 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟 私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二 州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜 悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生 当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜 表以闻。
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孤苦伶仃： 形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤独。 茕茕孑立： 形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。 形影相吊： 只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。 日薄西山： 太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。 气息奄奄： 气息微弱，形容快要断气的样子。奄奄：气息微弱的样子。 人命危浅： 形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。 朝不虑夕： 早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。 皇天后土： 古代对天地的尊称。皇天：指天。后土：指地。
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《陈情表》ppt课件精选全文完整版
描述一下李密是怎样侍奉祖母的
• 一间简陋的房子里弥漫着药味，九十六岁高龄的 祖母躺在床上，不时地发出低微的呻吟。李密守候在 边上，不时地给祖母掖被子。
• 床前一个炉子上的药罐里炖着药。该吃药了，李密小 心翼翼地扶起祖母，让她斜躺着，先尝一下药的冷热 是否合适，然后一匙一匙地喂。有些药汁从祖母的嘴 角流了下来，他赶紧用毛巾轻轻擦去。
宠命优渥（wò）， 分优厚，怎么敢徘
岂敢盘桓，有所 徊观望另有什么企
希冀（jì）！但 求呢！只因为祖母
以刘日薄西山， 气息奄奄，人命
刘氏已是象太阳迫 近西山的人，气息 微弱，生命垂危，
危浅，朝不虑夕。 已经到了朝不保夕
的境地。
臣无祖母， 我如果没有祖母抚
无以至今日， 养，就没有办法活
祖母无臣，
到今天，如果祖母 没有我的照顾，也
我今年四十四岁， 祖母刘氏今年九十 六岁，这样看来， 是我在陛下效忠的 日子还很长，然而 报答赡养祖母刘氏 的日子已很短了。 我怀着乌鸦反哺 （bǔ）一样的私情， 希望能够准许我对 祖母养老送终的请 求。
臣之辛苦，非独蜀 我的辛酸悲苦，不单是蜀
之人士及二州牧伯 地的人和益州、梁州的长
所见明知，皇天后 官亲眼目睹，连天地神明
动作名 臣之进退：是否出来做官之事
才。臣以供养无主，我因为照料祖母的事没人来
辞不赴命。诏书特 做，就推辞没有接受任命。
下，拜臣郎中，寻 朝廷又特地颁下诏书，授予
蒙国恩，除臣洗 我郎中，不久又承蒙国家恩
（xiǎn）马。猥 命，任命我为洗马。我凭借
（wěi）以微贱， 卑微低贱的身份去侍奉太子，
当侍东宫，非臣陨 这不是我杀身捐躯所能够报
（yǔn）首所能上 答朝廷的。
《陈情表》课件(共93张PPT)
臣，无以终余年， 有我的照顾，也不能够安度
祖孙二人 ，更相 她的晚年，我们祖孙二人，
为命 ，是以区区 不能废远。
相依为命，正是由于这种出 自内心的感情使我不能弃养 而远离。
伏 况 郎 至署微惟 臣旧至，圣孤对时陋本朝苦上奏图，以，级提疏使生自过宦孝特常拔因、动命夸尊用蒙治达为不第为书用危，。的，天拔尤夕信法弱自名三敬保不下擢甚中比，，词做语太下段，矜 ，。喻朝作官。阳气级凡名 宠且人奄动。接：息临奄在节命臣词近微恩名近一，。优故少西怜徘弱命词死息故山渥今老仕悯徊，十任作亡样旧，抚不臣， ，伪分。职动子老育进亡犹岂朝优词人的厚国蒙敢，，。贱矜盘历俘育桓职，，，
内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾
废离。
缠绕，这里 指疾病缠身。
草褥 子
医药
自由诵读第1段
哪句话是作者陈述的总提？它包含了 哪些内容?
夙遭闵凶
父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病
故不能“废远” （为下文伏笔）
B、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次 是怎样的？语言特点及作用是什么？
有所希冀。使但…以…刘终日了薄西山，气互息相奄依奄，人 命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无靠以至今日， 祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为 命，是以区区不能废远。 远离
谦词，私爱
（二）分析归纳： 1.本段作者间接地阐释了 自己的治国纲领，.其内 容是什么？
答：以孝治 天下。
2.作者为什么要强调“以孝治天下” 的治国之道？
纵的方面：（生孩六月——至于成立） 六月：慈父见背 四岁：舅夺母志 少：多疾病 九岁：不行
品析：父死母嫁，写“躬亲抚养” 的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的 不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛 酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至 今日”张本。
陈情表优秀ppt课件
景知识，帮助学生深化理解。
02
体验反馈
教师针对学生在阅读过程中遇到的问题，提供专业的解答和建议，帮助
学生克服学习难点。
03
课堂总结
教师总结本节课的学习内容，强调《陈情表》的文学价值和对个人成长
的启示意义，鼓励学生在未来的学习和生活中继续探索古代文学的魅力
。
THANKS
感谢观看
05
知识拓展与延伸阅读
相关知识点补充
古代文学常识
了解魏晋南北朝文学特点，掌握《陈情表》作者李密及相关背景 知识。
文章结构分析
学习《陈情表》的篇章结构和写作特点，理解其表达方式和艺术手 法。
关键语句解读
深入剖析文章中的关键语句，理解其含义和作用，探讨李密表达情 感的方式。
延伸阅读材料推荐
《古文观止》
提问
你对《陈情表》中哪些语句或段落印象深刻？为什么？这些语句或段落对你有 何影响？
06
课堂互动环节
小组讨论：分享个人感悟和体验
感悟分享
学生们在小组内分享阅读《陈情表》后的个人感悟，如李密的忠诚、孝顺对个人 的启示等。
体验交流
学生们讨论在阅读过程中遇到的难题和解决方法，以及如何更好地理解古代文学 作品的技巧。
04
文章主旨探讨与启示
主旨：忠诚、感恩、孝道
忠诚
李密对晋武帝的忠诚表达，体现古代臣子对君主 的效忠之心。
感恩
李密对祖母的养育之恩的感激之情，彰显家庭亲 情的珍贵。
孝道
李密为照顾年迈祖母而辞官尽孝，体现古代孝道 观念的重要性。
启示：珍惜亲情，传承优秀文化
珍惜亲情
家庭是社会的细胞，亲情是人类 最真挚的情感。我们应该关爱家 人，珍惜家庭温暖。
2024版年度陈情表优质课一等奖ppt课件
陈情表优质课一等奖ppt课件目录CONTENCT •文本背景与作者简介•文章内容与结构分析•情感表达与写作技巧•知识点梳理与拓展延伸•经典语句欣赏与背诵指导•跨学科融合与实际应用举例01文本背景与作者简介010203晋武帝征召李密入朝为官李密因祖母年迈多病，无人奉养，上书陈情文章以孝道为主线，表达了对祖母的深情厚意和对朝廷的忠诚《陈情表》创作背景李密，字令伯，犍为武阳人，三国时期蜀汉文学家曾仕蜀汉，多次出使东吴，有辩才蜀汉灭亡后，征西将军邓艾慕其才，招其为主簿著有《述理论》十篇，不传世；《陈情表》是其流传下来的代表作品作者李密生平及主要成就01020304《陈情表》是中国古代散文的名篇之一文学地位与影响《陈情表》是中国古代散文的名篇之一《陈情表》是中国古代散文的名篇之一《陈情表》是中国古代散文的名篇之一02文章内容与结构分析文章内容概述文章背景介绍《陈情表》的作者、时代背景和写作缘由。
主要内容阐述李密向晋武帝陈述不能应诏出仕的原因和困难，表达其孝道和忠诚。
文章主旨强调孝道和忠诚的重要性，展现李密的人格魅力和文学才华。
80%80%100%结构层次划分简述李密的身世和写作缘由，引出下文。
分别从家庭情况、个人遭遇、国家需要三个方面阐述不能应诏出仕的原因和困难。
总结全文，再次表达孝道和忠诚的决心，以及对晋武帝的感激之情。
开头部分主体部分结尾部分关键句子解读“臣以险衅，夙遭闵凶。
”此句表达了李密身世的不幸和遭遇的艰难，为下文阐述不能应诏出仕的原因做铺垫。
“茕茕孑立，形影相吊。
”此句形象地描绘了李密孤独无助的处境，突显其孝道和忠诚的难能可贵。
“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，…此句展现了李密内心的矛盾和挣扎，突显其忠孝不能两全的困境。
“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明…此句表达了李密对自己忠诚和孝道的坚定信念，以及对晋武帝的坦诚和感激之情。
03情感表达与写作技巧忠孝冲突情感流露纠葛解决忠孝不能两全之情感纠葛通过对作者内心世界的描绘，展现出其对家庭和国家的深厚感情，使读者产生共鸣。