幼儿身体保健教育的组织形式
幼儿园身体发展活动计划
幼儿园身体发展活动计划一、活动目的：通过有针对性的活动，促进幼儿身体的全面发展，提高身体素质，增强幼儿的体力和耐力。
二、活动内容：1.拉伸训练：在活动开始前，组织孩子们进行简单的拉伸训练，包括活动手臂、腿部和脖子等部位，让孩子们的肌肉热身和拉长。
2.大肌肉训练：组织孩子们进行大肌肉训练，包括跑步、跳跃、跳绳、爬行等活动，通过活动来锻炼孩子们的四肢肌肉，增强体力和协调能力。
3.手眼协调训练：组织孩子们进行手眼协调训练，包括投掷球、接球游戏等活动，通过活动来提高孩子们的眼手协调能力和反应速度。
4.平衡训练：组织孩子们进行平衡训练，包括走铁丝、走平衡木等活动，通过活动来培养孩子们的平衡感和身体控制能力。
5.灵敏训练：组织孩子们进行灵敏训练，包括站、蹲、跑、跳等活动，通过活动来提高孩子们的反应能力和协调能力。
6.合作训练：组织孩子们进行合作训练，包括传递球、合作跳绳等活动，通过活动来培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
7.瑜伽训练：组织孩子们进行简单的瑜伽训练，通过活动来提高孩子们的身体柔韧性和平衡感。
三、活动安排：1.时间：每周组织2-3次活动，每次活动时间为30-40分钟，包括热身、活动和放松。
2.场地：室内或室外场地均可，根据天气条件和活动内容选择。
3.活动形式：可以是集体活动，也可以是小组活动或个别活动，根据孩子们的身体发展情况和兴趣选择。
四、活动评估：1.活动前：通过观察孩子的身体状况、听取家长反馈等方式，了解孩子的身体发展情况，确定活动的目标和内容。
2.活动中：通过观察孩子们的参与程度、动作是否规范、是否能完成活动要求等方式，评估孩子们在活动中的身体发展情况。
3.活动后：通过观察孩子们的活动后反应、行走姿势等方式，评估活动对孩子们身体发展的影响。
五、活动延伸：1.在日常生活中，加强身体锻炼，教育孩子们养成良好的生活习惯，例如多走路、多运动等。
2.鼓励孩子们参加体育课程，锻炼身体并培养兴趣。
3.定期组织体育比赛，激发孩子们的参与积极性。
幼儿生活自理和身体保健教育的方法与要求
幼儿生活自理和身体保健教育的方法与要求一、方法（一）示范讲解法幼儿，尤其是年龄小的儿童，对于生活自理和身体保健等习惯的正确与否没有正确的概念。
教师通过讲解，可以帮助儿童形成正确的概念，再辅以动作的示范，可以使他们有效仿的榜样。
例如，在培养幼儿衣着习惯上，先挑选出能正确穿脱衣服的大班幼儿，让大班的哥哥、姐姐给小班幼儿作示范，也可由教师亲自示范，边示范边讲解，给幼儿一个正确完整的概念。
这样经过多次强化训练、分组练习等，幼儿基本上就能学会穿脱衣服。
（二）随机教育法随机教育，是养成幼儿生活自理和身体保健的一种十分重要的方法。
幼儿的日常生活中蕴藏着丰富的教育契机，我们要善于观察、捕捉并适当运用，使幼儿的生活自理和身体保健落实到行为上，并逐渐内化为品质。
在幼儿园一日生活中，经常会遇到一些意想不到的却很有教育价值的机会。
教师不可机械地执行教案，而应抓住这些有益的时机对幼儿进行教育，这样的教育往往是生动有效的。
（三）环境教育法环境教育可以分为物质环境教育和精神环境教育。
物质环境教育方面，诸如为幼儿准备丰富的操作工具、一日生活必备的用品、必要的设施设备等，这些可以对儿童生活自理和身体保健的养成起到一定的暗示作用。
精神环境教育主要是指为儿童创设轻松、和谐的氛围，让儿童在乐意接受的情景中，产生学习的愿望，了解生活自理和身体保健的重要性，掌握相关的行为方式。
（四）表扬激励法心理学的强化理论告诉我们，表扬激励是儿童教育过程中不可缺少的一种有效的办法。
儿童喜欢表扬、喜爱奖赏的心理，为他们接受教育提供了很大的可能性。
所以，在培养儿童生活自理和身体保健时，观察儿童行为习得的过程，给予适当的表扬激励，而且表扬得越多，期望行为的发生率就越多，以使儿童良好的行为得到强化而巩固下来。
（五）作品感染法文学作品（主要是故事、诗歌、儿歌、木偶表演等）深受儿童的喜爱，是幼儿园教学中经常运用的形式，对幼儿生活自理和身体保健的养成可以起到潜移默化的作用。
幼儿园身体发展教育计划 幼儿园身体发展
教育计划身体发展教育在幼儿园教育中占据着重要的地位，因为身体健康是孩子全面发展的基础。
幼儿园身体发展教育计划旨在通过科学的方法和丰富多彩的活动，促进孩子的身体健康和全面发展。
下面将从幼儿园身体发展教育的重要性、目标、内容和实施方法等方面进行论述。
一、幼儿园身体发展教育的重要性1. 健康是幼儿成长的前提。
身体健康是孩子成长和学习的基础，也是幼儿园教育的重要内容之一。
幼儿期是孩子身体发育最为迅速的阶段，此时养成良好的生活习惯对孩子的一生都具有重要意义。
2. 身体发展与智力发展相关。
研究表明，身体发展与学龄前儿童的智力发展密切相关。
孩子在体能锻炼中锻炼自己的意志品质，在活动中培养观察分析能力，在游戏中锻炼逻辑思维，这些都对孩子的智能发展起着重要作用。
3. 幼儿园应该成为身体锻炼的重要场所。
身体锻炼不只是学校体育课的内容，幼儿园也应该成为孩子日常身体锻炼的重要场所。
通过科学的体能活动，有助于孩子发展身体和智力。
二、幼儿园身体发展教育的目标1. 提高幼儿的身体素质。
通过游戏、体操、户外活动等方式，全面提高幼儿的身体素质，包括力量、耐力、灵敏性、柔韧性等。
2. 培养幼儿的良好生活习惯。
通过日常的活动和教育，引导幼儿养成良好的生活习惯，如良好的饮食习惯、作息习惯等。
3. 提高幼儿的自我保护能力。
在活动中培养幼儿的自我保护意识和能力，增强其自救和互救能力。
4. 促进幼儿全面发展。
通过身体发展教育，不仅促进幼儿的身体发展，还可以促进其智力、情感和社会交往能力的发展，实现幼儿的全面发展。
三、幼儿园身体发展教育的内容1. 体能活动。
体能活动是幼儿园身体发展教育的重要内容。
包括各种形式的游戏、体操、户外活动等，活动内容既要适应孩子的芳龄特点，又要讲究科学性和趣味性。
2. 饮食健康教育。
教会孩子们饮食的基本常识和正确饮食的重要性，帮助孩子养成良好的饮食习惯。
3. 安全教育。
通过各种形式的安全教育活动，教会孩子们如何保护自己，如何应对突发情况，增强自我保护能力。
《学前儿童健康教育与活动指导》教案 6.3幼儿园健康教育实施步骤与要点
第六章幼儿园健康教育活动的实施第三节幼儿园健康教育实施步骤与要点一、谈话导入不同机构化的健康教育活动中，教师的控制程度不同，幼儿的自由空间也有很大区别，这都有赖于教师对整个活动的把握。
无论实施哪一种结构化的活动，都应该保证儿童有效地学习。
二、新授（一）幼儿园健康教育活动的实施1、组织形式：日常生活活动日常生活活动作为幼儿园健康教育活动的一种非正规的组织形式，通常采用集体和个别教育的活动方式。
这种活动方式在幼儿身体保健教育活动中显得尤为重要。
首先，日常生活中的健康教育活动比有目的有计划进行的正规性教育活动(指传统意义上的上课)来得及时，因而可以不失时机地对幼儿进行教育；其次，日常生活中的健康教育能使正规性健康教育活动得到有目的的延伸，有利于巩固幼儿的健康行为；最后，日常生活中的健康教育活动还有利于教师将集体健康行为的指导与个别健康行为的指导有机地结合起来，既面向全体，又能更好地实施因人施教。
正规性健康教育活动正规性健康教育活动按照教育活动内容的差异，可分为正规性身体保健教育活动和正规性身体锻炼活动(传统意义上的上课)。
它们是幼儿园健康教育活动的基本组织形式，通常采用集体(全班或小组)教学活动的方式。
户外体育活动户外体育活动是一种非正规性的身体锻炼活动的重要组织形式。
其活动形式多种多样，但通常采用自选活动的方式。
因此，户外体育活动更能发挥幼儿活动的积极性、主动性和创造性，也更有利于教师实施因人施教。
早操活动早操活动是做操和晨间体育锻炼括动的总称。
通常采用集体和自选教育活动相结合的方式。
这种活动方式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面，都具有十分重要的作用。
坚持每天做操，还有利于培养幼儿持之以恒、不怕寒暑等良好意志品质，并能有效地提高幼儿机体对环境的适应力，增强机体对疾病的抵抗力。
除此之外，幼儿健康教育活动的组织形式还有“幼儿体育活动区活动”、“幼儿室内体育活动”、“幼儿运动会”、“幼儿远足或短途游览”等等。
身体保健教育实验步骤
身体保健教育实验步骤活动目标：1、喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。
2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。
3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。
活动准备：1、晨间运动计划表。
2、运动器械、水彩笔、黑板。
活动过程：1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。
（1）幼儿自由选择自我喜欢的运动器械进行运动。
（2）教师组织幼儿讨论，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？（3）教师小结。
2、教师帮忙幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。
（1）教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。
A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动，我们能够叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动，找们能够叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一齐运动又叫什么运动？B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼，就叫作全身运动。
（2）教师引导幼儿对运动器械进行分类。
A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。
B、师幼共同验证。
C、教师小结：不一样的器械能够锻炼身体的不一样部位，我们大家都要进取锻炼，身体才会棒棒。
3、师幼一齐分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。
（1）教师出示计划表范图，引导幼儿观察。
（2）教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）4、教师引导幼儿完成自我的“晨间锻炼计划"。
（1）幼儿设计自我的“晨间锻炼计划”。
（2）教师巡回指导。
5、幼儿大胆介绍自我的锻炼计划，并说明理由。
活动延伸：在日常活动中按照自我的计划进行运动锻炼。
幼儿园健康教育活动的设计与指导(全套课件)
（六）体育谈话
• 利用活动间隙、饭后或睡前，采用集体、小组或个别 形式进行体育活动的谈话。
（七）家庭体育活动
• 家长可以和孩子在户外一起散步、玩沙、玩水等。 • 家长可以和孩子一起玩发展基本动作和提高身体素质
的游戏，也可以和孩子玩羽毛球、足球、乒乓球、游 泳、滑冰、跳绳、跳皮筋等游戏。
二、幼儿园身体锻炼活动的组织方法
• 具体帮助法
• 是指教师直接地、具体地帮助幼儿掌握动作的方法。 • 它多是用于个别指导时。
（七）信号法
• 信号法是指用口令、哨音、音乐、鼓声、拍手等声响 来帮助和指导幼儿进行身体锻炼的方法。
三、开展幼儿园身体锻炼活动应注意的问题
• （一）日常性 • （二）适量性 • （三）多样性 • （四）循序渐进性 • （五）兴趣性 • （六）安全性
（一）讲解法
• 教师用语言向幼儿传授体育知识、技能、组织教学和 进行思想教育的一种方法。
1. 讲解的内容要正确，符合幼儿的接受能力 2. 讲解要简明扼要，重点突出 3. 讲解要富有启发性 4. 讲解要注意时机和效果
（二）示范法
• 教师（或幼儿）以正确的动作为范例，使幼儿了解动 作的形象、结构、要领等的一种方法。
1. 制定幼儿园健康教育活动目标的依据
• 幼儿园健康教育的总目标、年龄阶段目标 • 本班幼儿身心发展的实际水平 • 健康教育活动的内容和形式、方法
2. 制定幼儿园健康教育活动目标的基本要求
• 目标的全面性
• 幼儿园健康教育活动的目标应从发展幼儿的认知、情 感态度及动作和技能等方面全面考虑。
• 中班健康教育活动 “筷子夹夹夹”
• 关于活动准备
• 物质条件和环境创设、幼儿的知识经验和心理准备等 方面。
幼儿身体保健教育
What
教师、家长对幼儿生活习惯、生活自理
家
能力等各个方面的要求保持一致性和连
园
续性 Why
合
内容的特殊性、教育的必要性
作
How 沟通、配合、直接参与
健康教法
（三）生活活动
思考：在日常生活中开展身体保健教育的意义？
健康教法
仔细阅读：《请保护我们的牙齿》案例思考： 1.你认为这个活动设计融合了哪几个领域？ 2.在指导幼儿学习正确刷牙方法过程中，教师应该 注意什么问题？如果一幼儿在学习刷牙活动中出 现失误或显得“笨拙”，教师应该怎么办？
3.你认为教师要想成功设计本活动的前提是什么？
健康活动：请保护我们的牙齿（中班） 活动目标： 1.了解保护牙齿的重要性，知道导致牙齿疾病的主要原因 2.知道如何保护牙齿，学习正确的刷牙方法 活动准备： 1.幼儿已了解并收集了部分保护牙齿的资料 2.幼儿每人一套牙刷用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆 若干；红绿小标志若干 3.把鸡蛋泡入醋中的小实验 4.社区医院的牙科医生
❖
健康教法
半日主题教育活动
神奇的鞋
晨间活动：好看的鞋认识 鞋的种类
学习活动 ：神奇的鞋 鞋的功能、穿鞋的方法
户外活动：好玩的鞋踩 脚印、跳脚印
游戏活动：漂亮的鞋画鞋、 相互欣赏分享作品
健康教法
系列主题教育活动
眼睛——视觉
耳朵——听觉 鼻子——嗅觉
我的五官 很有用
舌头——味觉
皮肤——触觉
健康教法
教师小结：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、饼 干等容易是牙齿变坏
二、观察比较清水和漱口水的差异和小实验结果，了解 保护牙齿的重要性 1.教师出示一杯清水和一杯前几天留下的幼儿漱口水， 请幼儿看看、闻一闻，说说两者的不同。 教师小结：小朋友吃完东西后有许多食物残渣留在牙齿 上，时间长了变成细菌，产生酸性物质。而牙齿会被产 酸细菌腐蚀，脱钙，形成龋齿。 2.观察“鸡蛋泡入醋中”的实验结果，验证结论 教师：酸性物质会破坏牙齿吗？我们一起看看昨天泡在 醋中的鸡蛋有什么变化？请个别幼儿捏一捏变软的鸡蛋， 验证前面的结论，并进一步懂的保护牙齿的重要性。
幼儿园有哪些健康活动方案
幼儿园有哪些健康活动方案1.每日晨跑：在幼儿园每天早上安排一定时间进行晨跑活动，让幼儿在户外进行快乐跑步，增强体质，促进新陈代谢。
2.运动游戏：在户外或室内开展各种运动游戏，如接力赛、踢毽子、跳绳等，让幼儿在游戏中锻炼身体。
3.健康饮食宣传：从早餐到晚餐，幼儿园可以通过制作海报、口头宣传等方式，向幼儿宣传健康饮食的重要性，并教育幼儿选择健康食物。
4.手工制作：鼓励幼儿参与手工制作，如制作简单的健康零食、水果拼盘等，既能培养幼儿的动手能力，也能增加对健康食物的认识。
5.舞蹈操：安排专业舞蹈老师进行舞蹈操教学，通过舞蹈的形式锻炼幼儿的协调性和灵活性。
6.感统训练：设置感统的训练任务，如平衡板、攀爬等，可以促进幼儿的身体感觉和运动发展。
7.户外拓展活动：组织幼儿去郊区或公园进行户外拓展活动，进行攀爬、品味自然等活动，增加幼儿的户外活动时间。
8.心理健康教育：进行心理健康教育，让幼儿了解自己的情绪和情感，培养积极的心态，提高心理素质。
9.口腔保健：邀请口腔健康专家为幼儿进行口腔保健讲座，教育幼儿养成良好的口腔保健习惯。
10.美术作品展：组织幼儿进行绘画、手工等活动，通过展览的形式展示幼儿的作品，增强对美的感知和追求。
11.生活体验活动：组织幼儿参与日常生活的体验活动，如种植蔬菜、做饭、洗衣等，让幼儿体验健康生活的乐趣。
12.安全教育：设置安全教育环节，如安全路教育、火灾逃生等，帮助幼儿学习防范意识和基本的自救能力。
13.探索科学：组织幼儿参与简单的科学实验，培养幼儿的科学探索意识和动手能力。
14.社区互动活动：邀请社区的医生、护士、老师等专业人士来幼儿园开展健康讲座或互动活动，让幼儿直接接触到专业知识。
15.童谣游戏：通过童谣来进行游戏活动，如拍手歌、互动游戏等，既能锻炼幼儿的协调能力，也能增加幼儿对健康生活的了解。
16.家长亲子活动：组织家长和幼儿一起参与健康活动，如亲子运动、亲子烹饪等，增进亲子关系，共同追求健康生活。
幼儿园身体教育训练计划 幼儿园身体教育
在幼儿园阶段，身体教育训练是非常重要的，它不仅有助于培养孩子的体能，还能帮助他们养成健康的生活习惯。
设计一个科学合理的身体教育训练计划对幼儿园的发展至关重要。
下面是一个关于幼儿园身体教育训练计划的具体内容：一、训练目标1.1 全面提高幼儿的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵活性和协调性。
1.2 培养幼儿的良好运动习惯和坚持锻炼的意识，让他们在日常生活中就能养成良好的生活方式。
1.3 培养幼儿的团队合作意识，加强幼儿与同伴之间的交流和合作能力。
1.4 促进幼儿的身心健康发展，提高他们的抗压能力和自信心。
二、训练内容2.1 每周至少2次的体育活动课程，包括游戏、体操、轻微的器械训练等。
2.2 配备专业的体育老师，负责制定整体训练计划和具体的训练内容，确保训练的科学性和适宜性。
2.3 每天安排30分钟左右的户外活动时间，让幼儿在自由玩耍的同时也能进行一定的体能训练。
2.4 定期举办一些体育比赛和活动，包括运动会、游泳比赛等，让幼儿在比赛中感受成功和失败，并学会团队合作和竞争的意识。
2.5 加强营养饮食教育，让家长和老师都能意识到孩子健康的重要性。
三、训练方法3.1 多样化的体育活动，不仅有利于幼儿全面发展，还能增强他们的兴趣和参与度。
3.2 注重游戏性和趣味性，让体育活动成为幼儿园生活中的一部分，让幼儿在愉快的氛围中进行训练。
3.3 鼓励家长积极参与，让家长和老师一起为孩子的身体训练负责，增加家校合作的力度。
四、注意事项4.1 严格控制训练强度，小学生的身体还处于发育阶段，过度的训练会对他们的身体健康造成不良影响。
4.2 注意个体差异，不同幼儿的身体素质和兴趣爱好都不同，要根据实际情况进行针对性的训练。
4.3 关注孩子的身体健康，定期体检和健康教育对幼儿的身体发育至关重要。
科学合理的幼儿园身体教育训练计划对幼儿的成长十分重要，希望每个幼儿园都能制定出属于自己的科学合理的训练计划，为孩子们的身心健康健康发展提供坚实的保障。
秋季幼儿园保健工作计划6篇
秋季幼儿园保健工作计划6篇第1篇示例：秋季幼儿园保健工作计划随着秋天的到来，幼儿园的保健工作也需要做好充分的准备，保障孩子们的身心健康。
秋季天气多变，很容易引发儿童感冒、过敏等健康问题，幼儿园保健工作需要更加重视。
在这个季节，我们幼儿园的保健工作将围绕着健康宣传、疾病防控、安全教育等方面展开，制定一份细致周全的保健工作计划，让孩子们在一个健康、安全的环境中成长。
一、秋季健康宣传为了增强幼儿身体素质，提高健康意识，我们计划在幼儿园内开展一系列的健康宣传活动。
我们将通过班级会议、家长会等形式，向家长介绍秋季常见疾病的预防知识和保健常识，引导家长关注孩子的饮食、睡眠等方面。
在幼儿园内，我们将定期开展健康教育活动，包括健康知识讲座、健康饮食推广等，让幼儿了解健康的重要性，养成良好的生活习惯。
二、疾病防控针对秋季常见的感冒、流感等疾病，我们将加强疾病的防控工作。
我们会加强教师和保育员的健康知识培训，提高他们防范疾病的意识。
我们会定期对教室、卫生间、活动室等场所进行消毒和清洁工作，防止病菌滋生。
对于孩子们，我们也会定期教育他们勤洗手、讲穿衣、保持室内通风等好的卫生习惯，防止疾病传播。
一旦发现幼儿出现发热、咳嗽等症状，我们会及时与家长联系，帮助孩子进行治疗和隔离，避免疾病传播。
三、安全教育在秋季，天气凉爽，室外活动的时间增多。
为了保障幼儿的安全，我们将加强安全教育。
我们会定期组织疏散演练、消防知识培训，让孩子们了解火灾时的应急逃生知识，提高自我保护意识。
我们还会加强室外活动的安全管理，确保游乐设施的安全性，提醒孩子们注意交通安全，避免受伤。
四、心理健康教育除了身体健康，心理健康同样重要。
我们将在秋季加强心理健康教育，让孩子们建立积极向上的心态。
我们会开展一系列的心理健康教育活动，包括情绪管理、团队合作、人际交往等方面的课程。
我们鼓励教师和保育员及时发现孩子的心理问题，并及时进行干预和引导。
在秋季，幼儿园的保健工作将更加注重全面、细致和实效，保障孩子们的身心健康。
幼儿园卫生保健十项制度
幼儿园卫生保健十项制度第一，定期进行体检。
幼儿园应定期组织医生对幼儿进行身体检查，及时发现和纠正儿童存在的健康问题。
第二，进行健康教育。
定期组织健康教育活动，包括讲座、演讲、视频播放等形式，向幼儿和家长普及常见疾病的预防知识。
第三，落实幼儿园环境卫生。
加强对教室、活动室、洗手间等公共场所的卫生管理，定期清洁、消毒，并保持空气流通。
第四，加强食品卫生管理。
定期对食材进行检查，确保食品安全，保证幼儿的营养摄入和健康。
第五，减少疾病传播。
建立健全幼儿传染病的监测和报告制度，及时发现患病幼儿，并配合家长进行治疗。
第六，强化幼儿个人卫生习惯培养。
定期组织幼儿进行洗手、漱口等个人卫生活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
第七，保障水质安全。
配备符合国家标准的饮用水设备，确保幼儿用水安全。
第八，建立健康档案。
每个幼儿应建立个人健康档案，记录健康检查、生长发育情况等，为个别幼儿的健康管理提供依据。
第九，健康管理师的聘任。
招聘专门从事幼儿健康管理的人员，负责幼儿园的卫生保健工作，提高卫生保健工作的专业性。
第十，加强与家长的沟通。
及时向家长汇报幼儿园的卫生保健情况，提供家长健康指导，并积极接受家长的意见和建议。
以上是幼儿园卫生保健的十项制度。
通过健康教育、环境卫生管理、食品安全保障、疾病传播控制和个人卫生习惯培养等多方面的措施，可以有效预防疾病传播，保证幼儿身心健康的发展。
同时，与家长的积极沟通和配合也是保障幼儿园卫生保健工作顺利进行的重要环节。
第二节 学前儿童身体保健教育的组织形式
第二节学前儿童身体保健教育的组织形式一、组织形式二、注意问题三、教育建议01（一）教育活动02（二）家园合作03（三）生活活动10%单元主题教育活动20%45%活动课程学科课程（一）教育活动（一）教育活动单元主题教育活动指教师根据教育目标和幼儿认识发展的需要，在一定阶段围绕一个教育中心课题，综合选用多种教育形式，组成一系列活动，发挥各种教育手段的交互作用，各领域相互融合，促进幼儿认知、情感、个性等各方面全面协调地发展。
0102系列主题教育活动：教师在一段时间里，组织幼儿开展一系列相互联系的多个活动，采用多种形式，多种手段来完成对一个较大主题的认识过程。
半日主题教育活动（漂亮的鞋、神奇的鞋、好玩的鞋、好看的鞋）案例分析：健康加油站（大班）02生活自理能力“我会穿衣服”、“我会整理书包”、“我是小小值日生”、“天气冷了怎么办”等系列活动保护牙齿“牙齿切碎机”、“龋齿的形成”、“如何漱口”、“怎样刷牙”、“牙齿加油站”、“如何预防牙列不齐”、“我的牙掉了”02爱护我自己“求救电话”、“独自在家的时候”、“哪些东西不能碰”、“认识标志”（一）教育活动家园合作1.巩固幼儿园所学知识技能2.设计教育方案，参加研讨3.要求延伸到幼儿园4.直接参与到活动中（一）教育活动生活活动1.日常生活中的健康教育活动常常比传统意义上的“上课”来得及时2.日常生活中的健康教育使健康教育活动得以延伸，有利于巩固幼儿健康行为二、学前儿童身体保健教育注意的问题1.综合性2.科学知识1.五大领域相融合2.关注幼儿发展的整体性1.信息传播的科学性及准确性2.及时纠正幼儿的错误概念3.教师主导4.幼儿主体1.了解本班幼儿，制定合理内容2.引导幼儿探索1.尊重幼儿发展的阶段性特征2.尊重幼儿发展的个别差异5.系统培养，持之以恒6.集体与个别结合习惯培养的长期性、反复性1.集体为主2.有的放矢地进行个别教育三、《指南》中提出的身体健康方面的教育建议（一）具有健康的体态1.提供丰富、健康的饮食2.烹调科学3.体态、姿势正确4.定期体检（二）具有良好的生活与卫生习惯1.有规律生活2.良好的饮食习惯3.良好的个人卫生习惯4.体育锻炼（三）具有基本的生活自理能力1.做力所能及的事2.掌握生活自理的方法3.提供生活自理的条件。
幼儿园卫生保健主题教育计划7篇
幼儿园卫生保健主题教育计划7篇幼儿园卫生保健主题教育计划精选篇1一、指导思想：卫生保健以幼儿园《纲要》(试行)为指导，进一步增强目标意识，贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，遵循保教结合的原则，全面规范保育工作，让幼儿有健康的体魄，大力提高保教质量。
使我园卫生保健工作再上新台阶。
二、具体目标：切实抓好卫生保健工作，如：营养分析、餐前餐后管理及日常消毒等常规工作。
严格控制传染病，降低常见病的发病率，进一步提高幼儿的自我保护能力，杜绝事故发生。
严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿身心得到健康成长。
三、具体措施：进一步提高做好卫生保健工作。
(一)健康检查制度：1、做好健康分析、评价、登记记录。
2、坚持每天晨检及全日观察制度，认真做到“一模”、“二看”、“三问”、“四查”，发现患病儿当即与老师和家长联系，并做好记录。
当家长末及时来园接幼儿时，由保健医生带患病儿在保健室观察，护理，如遇紧急情况立即送医院。
并将情况如实告诉家长。
(二)日用品消毒制度：1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴晒一次。
2、幼儿玩具保持清洁，积木、积塑每周清洗、消毒一次。
3、图书每月日光暴晒一次。
4、桌椅每日清擦一次，每周用肥皂水清洗一次，保持桌椅整洁。
5、地面、厕所每天拖、冲洗，每周用消毒液拖地消毒一次。
(三)环境卫生：1、保持幼儿园环境卫生，坚持每天一小扫、每周一大扫。
清除卫生死角。
2、定期抽查，每周进行卫生检查。
3、保持室内空气流通，阳光充足开窗通风换气。
(四)个人卫生：1、幼儿每人一巾一杯，专人专用，定时消毒。
2、幼儿饭前饭后养成洗手的习惯，保持手的整洁。
3、大班幼儿学会使用筷子吃饭，培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不偏食、不暴食。
4、幼儿养成饭后漱口的习惯，大班养成饭后刷牙的习惯。
5、培养幼儿良好的睡眠习惯及正确姿势。
6、每周剪指甲一次，保持幼儿个人整洁卫生。
7、根据季节变换，活动量的大小，随时为幼儿增减衣服，关心幼儿的冷暖。
幼儿园健康向上：小小身体健康成长教育活动
幼儿园健康向上：小小身体健康成长教育活动在幼儿园教育领域，身体健康成长教育活动是一项非常重要的工作。
幼儿园是孩子成长的第一站，健康向上的教育活动能够为孩子们打下良好的健康基础，促进他们全面发展和快乐成长。
在这篇文章中，我们将从多个角度来探讨幼儿园健康向上的教育活动，包括活动的内容、实施方式、意义和个人观点。
1. 活动内容：在幼儿园中，身体健康成长教育活动应该包括多种内容，如健康饮食、科学锻炼、个人卫生、安全知识等。
幼儿园可以组织孩子们学习如何选择健康食物，如何运动锻炼以及如何保持个人卫生。
这些内容既是孩子们日常生活的一部分，也是他们身体健康成长的保障。
2. 活动实施方式：在幼儿园中，身体健康成长教育活动可以通过多种方式来实施，如开展主题班会、体育活动、健康教育课程等。
通过多种形式的活动，可以让孩子们更加形象、生动地了解健康知识，激发他们学习的兴趣。
3. 活动意义：身体健康成长教育活动对幼儿园的意义是非常重大的。
它可以培养孩子们健康的生活习惯，帮助他们建立正确的健康观念。
它可以提高孩子们的健康知识水平，增强他们自我保护能力。
它可以促进孩子们身体素质的提高，培养他们积极向上的人生态度。
4. 个人观点和理解：我认为，幼儿园健康向上的教育活动是非常有益的，对孩子们的成长起着重要作用。
通过这些活动，孩子们可以在快乐的氛围中学习健康知识，培养健康的生活习惯，为将来的健康发展打下坚实基础。
总结回顾：幼儿园健康向上的教育活动是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它涵盖了健康饮食、科学锻炼、个人卫生、安全知识等多方面内容。
这些活动通过多种形式的实施，能够促进孩子们全面发展和身体健康，对其健康成长起着重要的作用。
在这篇文章中，我们探讨了幼儿园健康向上的教育活动的内容、实施方式、意义和个人观点，并且多次提及了“幼儿园健康向上”这一主题。
希望这些内容能够为您带来一些启发和思考，让我们共同努力，为孩子们健康成长添彩添力。
身体健康是孩子成长的基础，也是幼儿园教育的重要内容。
幼儿园卫生保健活动方案（通用15篇）
幼儿园卫生保健活动方案幼儿园卫生保健活动方案一、活动方案简介活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
二、活动方案格式1、活动标题2、活动时间、地点3、活动的目的及意义4、活动参加人员,具体负责组织人员5、活动内容概述6、活动过程7、活动对象意见(如社区意见等)8、结果与讨论9、结论与建议三、幼儿园卫生保健活动方案（通用15篇）为保障活动顺利开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园卫生保健活动方案（通用15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园卫生保健活动方案1一、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，进一步学《3—6岁儿童学习与发展指南》，用《指南》，认真学习安海镇教委办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《指南》精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、保教队伍现状情况分析本学期，我园开设十二个班级，每个班级配备二教一保，在原来教师的配备上，又新增了两名新教师。
由于教师不稳定，我们以老教师为龙头，“以老带新”的形式进行对新教师的培训和学习。
另外，又任命两位新段长，分别负责中班和小班段的年段教研工作，认真细心抓幼儿保教质量。
三、具体工作和措施（一）加强教学管理与教研工作1、教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。
2、队伍建设。
强化年段教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。
要善于管理，以诚待人，能够将教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。
着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。
幼儿园开展健康教育工作方案7篇
幼儿园开展健康教育工作方案7篇幼儿园开展健康教育工作方案精选篇1一、指导思想坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深化开展健康教育工作，培养幼儿的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学学问，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生学问水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。
二、工作目标1、促进幼儿身心健康发展，保证幼儿们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。
乐观参与体育熬炼，增加体质。
2、培养幼儿正确的饮食和卫生习惯。
留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让幼儿知道暴饮暴食的危害。
3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。
满意师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，把握维护健康的学问、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。
三、建立健全健康教育组织机构为加强对办事处的健康教育工作的`领导，成立幼儿园健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。
组长：__副组长：__组员：__四、主要工作措施（一）加强心理健康教育1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。
同时开发园本课程，开设心理健康课就心理学问传授而言，主要实质是依据幼儿年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的学问。
这种课上传授的不是心理科学的系统学问体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为幼儿自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮忙幼儿更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。
2、专题的心理讲座结合幼儿园的教育主题以及幼儿学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学学问和心理调试的方法的运用，增进幼儿对自我心理健康的关注，促进幼儿健全人格的形成，教育幼儿不仅要成材而且要成人。
幼儿园身体成长教育活动方案 幼儿园身体教育
幼儿园身体成长教育活动方案随着社会的不断发展，人们对幼儿园教育的重视程度也在不断提高。
身体成长教育作为幼儿园教育中的重要一环，对于幼儿的健康成长起着至关重要的作用。
制定科学合理的幼儿园身体成长教育活动方案，对于幼儿园的教育工作至关重要。
本文将从几个方面探讨幼儿园身体成长教育活动方案的制定。
一、理论指导身体成长教育活动方案的制定首先需要有科学的理论指导。
幼儿园身体成长教育应当遵循儿童身体发育规律，引导幼儿养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
在此基础上，可以借鉴国内外有关儿童身体成长教育的理论，如萨顿教育理论、心理学家马斯洛的需求层次理论等，结合幼儿园实际，形成适合幼儿的身体成长教育理念。
还需要结合幼儿的芳龄特点和生理特点，确定幼儿的身体成长教育目标，为后续的教育活动方案制定提供理论基础。
二、活动内容制定身体成长教育活动方案要明确活动内容，包括体育锻炼、饮食健康、个人卫生等方面的内容。
体育锻炼方面可以设置各类体育运动活动，如游戏、健身操、户外运动等，鼓励幼儿参与并形成良好的运动习惯。
在饮食健康方面，可以组织饮食教育活动，向幼儿宣传营养知识，引导幼儿选择健康的饮食方式。
还可以开展个人卫生教育活动，教育幼儿正确洗手、着装等卫生习惯，培养幼儿的自理能力。
三、活动形式活动形式是幼儿园身体成长教育活动方案中的重要组成部分。
幼儿园身体成长教育活动应当注重形式的多样性，根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，设置丰富多彩的教育活动形式。
可以以游戏的形式进行体育锻炼，通过音乐、舞蹈等形式进行健康教育，激发幼儿的学习兴趣。
还可以组织亲子活动，邀请家长参与身体成长教育活动，加强家园合作，共同关注幼儿的身体成长。
四、教育环境教育环境是幼儿园身体成长教育活动方案的重要保障。
良好的教育环境可以为幼儿的身体成长提供良好的保障。
幼儿园应当注重教育环境的营造，包括场地设施、教育用具等方面。
提供各类场地设施，如室内健身器材、游戏场地等，为幼儿的体育锻炼提供便利条件。
幼儿身体保健教育的组织形式
课型：新授 课时：1课时
知识训练：生活活动、教育活动、家园合作、学 前儿童保健教育应该注意的问题、学前儿童易患 身体疾病的表现及对策 能力培养：培养学生分析问题和解决问题的能力 价值观教育：生活活动、家园合作、教育活动是 学前儿童保健教育的三种组织形式。
（三）生活活动
其一，日常生活中的健康教育常常比传统 意义上的“上课”来得及时 其二，日常生活中的健康教育是健康教育 活动的延伸，有利于巩固幼儿的健康行为。ຫໍສະໝຸດ 二、幼儿身体保健教育应注意的问题
1、增强综合教育意识，注意各领域的融合 2、积累扎实的学前儿童卫生学知识 3、发挥教师的主导作用 4、尊重幼儿，充分发挥幼儿的主体作用 5、集体健康行为指导与个别健康行为指导 相结合
课堂小结：生活活动、家园合作、教育
活动
思考与练习：学前儿童进行身体保健教
育的组织形式有哪些？
教学重点：学前儿童保健教育的组织形式 教学难点：学前儿童身体保健教育应当注意的问 题 教学方法：分析、比较 导入：如何实现学前身体保健教育的内容？
一、身体保健教育的组织形式
（一）教育活动 幼儿园主题教育活动是指教师根据教育目 标和幼儿认识发展的需要，在一定阶段围 绕一个教育中心课题，综合选用多种教育 形式，组成一系列活动，发挥各种教育手 段的交互作用，各领域相互融合，促进幼 儿认知、情感、个性等各方面全面协调发 展
主题教育活动，一般包括半日主题活动和 系列主题教育活动。 半日主题教育活动的各项内容都与主题密 切，并有机结合 系列主题教育活动是教师在一段时间里， 组织幼儿开展一系列相互联系的多个活动， 采用多种形式、多种手段来完成一个较大 主题的认识过程
幼儿身体保健教育活动
➢ 活动与指导： ➢ 1、游戏“勇敢宝宝找朋友” ➢ 出示木偶“勇敢宝宝”，请幼儿帮它找朋友。说
说自己认为勇敢的事情。
➢ 2、播放录象，找出画面中有没有“勇敢宝宝的 朋友”（勇敢的事情）电视画面依次出现如下：
➢ 教师提示幼儿入厕，幼儿没听见。 ➢ 幼儿贪玩，尿裤子。 ➢ 有便意不敢说，苦闹。 ➢ 有便意，告诉老师。 ➢ 有便意，主动上厕所。
➢ （二）讲解、示范
➢ 请讨论的小组请一学生发言：案例中哪里体现 出通过这一方法进行身体保健教育？
➢ 教师：讲解、示范是教育过程中最常使用的方 法之一。
➢ 请学生两人一组：讨论——在案例中，教师讲 解的环节（幼儿看录象，小便后的程序，教师有 重点地讲解。）在真实的教学过程中，教师如何 进行讲解？
➢ 讲解、示范——一般配合挂图、模型或实物等 手段，（这些示范的图象或动作应形象鲜明、生 动具体）语言的要求：
➢ 2、活动中的安全 ➢ 3、灾害中的安全 ➢ 4、简单处理以外事故
第二节 幼儿身体保健教育活动的 原则、特点
➢ 一、幼儿身体保健教育活动的原则 ➢ （一）科学性原则 ➢ （二）整体性原则 ➢ （三）发展适宜性原则 ➢ （四）正面教育原则 ➢ （五）关注全体、照顾个别原则 ➢ 二、幼儿身体保健教育活动特点
开始接触初步的生活自理能力，回到家家长又包办了，回 到幼儿园后又需要重新开始，所以，家园合作是非常重要 的。 ➢ 教师：以手中的教案为例，请学生两人一组讨论如何才能 让家长的合作？
➢ 二、活动方法 ➢ 幼儿园身体保健教育活动进行过程中，可运用的方法多
种多样。 ➢ 请学生看手上的教案，讨论：幼儿园进行身体保健教育活
➢ 教师：在案例中，在引导幼儿参观厕所后进行集 体讨论环节中，教师应注意什么问题？如何引导 幼儿讨论、谈话？
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（三）生活活动
其一，日常生活中的健康教育常常比传统 意义上的“上课”来得及时 其二，日常生活中的健康教育是健康教育 活动的延伸，有利于巩固幼儿的健康行为。
二、幼儿身体保健教育应注意的问题
1、增强综合教育意识，注意各领域的融合 2、积累扎实的学前儿童卫生学知识 3、发挥教师的主导作用 4、尊重幼儿，充分发挥幼儿的主体作用 5、集体健康行为指导与个别健康行为指导 相结合
主题教育活动，一般包括半日主题活动和 系列主题教育活动。 半日主题教育活动的各项内容都与主题密 切，并有机结合 系列主题教育活动是教师在一段时间里， 组织幼儿开展一系列相互联系的多个活动， 采用多种形式、多种手段来完成一个较大 主题的认识过程
（二）家园合作
家园合作就是老师、家长对幼儿生活习惯、 生活自理能力等方面的要求保持一贯性和 连接性，使幼儿的大脑皮层能形成固定的 条件反射，建立起良好的动力定型，以取 得更好的教育效果
教学重点：学前儿童保健教育的组织形式 教学难点：学前儿童身体保健教育应当注意的问 题 教学方法：分析、比较 导入：如何实现学前身体保健教育的内容？
一、身体保健教育的组织形式
（一）教育活动 幼儿园主题教育活动是指教师根据教育目 标和幼儿认识发展的需要，在一定阶段围 绕一个教育中心课题，综合选用多种教育 形式，组成一系列活动，发挥各种教育手 段的交互作用，各领域相互融合，促进幼 儿认知、情感、个性等各方面全面协调发 展
第二节 幼儿身体保健教育的 组织形式
课型：新授 课时：1课时
知识训练：生活活动、教育活动、家园合作、学 前儿童保健教育应该注意的问题、学前儿童易患 身体疾病的表现及对策 能力培养：培养学生分析问题和解决问题的能力 价值观教育：生活活动、家园合作、教育活动是 学前儿童保健教育的三种组织形式。
课堂小结：生活活动、家园合作、教育
活动
思考与练习：学前儿童进行身体保健教
育的组织形式有哪些？