给犯错的孩子一点空间

给犯错的孩子一点空间

上学年，我班上一个学生叫区海，该同学不爱学习，作为走读生，上学经常迟到，课堂上经常发呆，要不就是趴桌子。有一段时间，学校严查抽烟现象，偶然一次被我现场抓到吸烟，经了解，该学生吸烟的陋习已经很久了。

在处理这个学生的问题的时候，我加强学校与家庭的联系，每次迟到，都会打电话给家长；直到抓住抽烟问题的时候，按德育处的要求，我把学生家长请到了学校，学校与家长沟通，区海写下了保证以后不会再犯错误，并被学校记过处分。

但一个学生的错误不是一下能改正的，在上学和课堂上坚持了一个星期后，各种劣行又重复的出现，课堂上睡觉、迟到、旷课，都不时发生。更严重的是，抽烟又被我现场看到，这回我又报给了学校德育处，然后学校又让我请了家长到学校处理，作为学校家长，我也看出了他很难为情，据他说，抽烟的陋习初中就已经养成，他也经常教育孩子抽烟不好，不要抽烟，但是孩子总控制不住，看来烟瘾难戒啊。家长拿孩子也没有办法了，这样反反复复，犯错，请家长，教育，记过，直至被学校警告留校察看。

反思这个孩子的教育过程，也许是我太过于急，每次都急于召见家长，孩子有意见，家长没有面子。还激化了矛盾，弄得学校没有教育好孩子，家长也没有威严。我的一个同事给了个很好的建议。他的原话如下：有一位教育家说：“假如人的一生中会犯1000次错误，那么999次必须犯在学校”，所以学校教育是允许学生犯错的，但不允许不改正错误，不允许学生同样的错误犯二次，人的成长过程就是不断犯错不断改错的过程，学生犯错后要先弄清原因和经过，不要急于电召家长，更不能停课回家，现在全国有很多学生伤害老师和学生自杀的案例，我们的教育不能出现此类事件，我们要对犯错的学生进行“育”，告诉其什么是不对的，什么不可以做，今后应该怎么做，真的不要轻易叫家长来，因为不好的事家长来学校高中生觉得没面子，以后就会不断地与老师、学校“作对”。要在家长面前表扬学生的优势，使学生有成就感、优异感，感受到“老师很喜欢我”，有了我们正确的引导，给了学生进步的空间、土壤、水分、空气，适当给一点营养，“育”成功了。

因此我想，在以后的教育的过程中，应该留给学生，留给家长更多的空间。