爬山虎的脚同步练习题二套审核稿
新人教版四年级语文上册第2单元课时同步练习6《爬山虎的脚》2附答案
新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-6爬山虎的脚（2)附答案基础积累不夯实基础,难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1.这些箱子太zhàn( )空间了，赶紧搬出去吧!2。
奶奶做棉被的时候,把棉花pū( )得那么jūn yún（），被子用起来一定很舒服。
3.我zhú jiàn( )学会了dié( )被子.二、词语游艺厅。
1、写出句中加点词语的反义词.（1）细丝慢慢变成弯曲．．的了。
( ）(2）那些叶子绿的是那么新鲜．．.（ )(3）吃了点药，我觉得舒服．．多了（）2、根据意思写词语。
（1）吸引人们的注意.（）(2)分布或分配在各部分的数量相同,时间的间隔相等。
( ）(3)相同的东西一层层堆积起来。
( ）三、句子训练营。
1、爬山虎的脚触．着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成．．小圆片，巴．住墙。
（照样子写句子,用上连续的动词)_____________________________________2、爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
(改为反问句）_____________________________________四、课文回眸室。
1、爬山虎的嫩叶，不大________，__________的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么________,看着非常________.由此，我想到了关于绿的词语________、________。
2、仔细看爬山虎的脚,你会想起_______。
理解感悟重点难点，一网打尽.五、精彩赏析阁.以前,我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
人教新课标四年级上册《第6课-爬山虎的脚》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标四年级上册《第6课爬山虎的脚》同步练习卷（2）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1. 看拼音，写词语。
2. 给多音字组词注音。
3. 辨字组词。
虎________均________茎________柄________触________痕________虚________匀________经________病________解________很________。
4. 词语碰碰车。
牢固均匀妄想匀称舒服弯曲缓慢难受笔直迅速坚固休想近义词：（________）_ （________）（________）_ （________）（________）_ （________）反义词：（________）_ （________）（________）_ （________）（________）_（________）5. 对号入座。
费：A、费用 B、消耗 C、用得多（1）马晓峰对废墟中的尹少华喊：“不能哭，不能浪费能量。
”________（2）走山路费鞋。
________（3）各学校对受灾学生一律免除学费。
________。
6. 关联词语我会填。
要是……就不仅……而且既……又因为……所以（1）爬山虎茎叶密集，________可以遮挡强烈的阳光，________还可以降低室内的温度。
（2）爬山虎作为屏障，________能吸收环境中的噪音，________能吸附飞扬的尘土。
（3）________ 爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，________建筑物就像穿上了绿装。
（4）________你的手指不费一点儿劲，你________休想拉下爬山虎的一根茎。
7. 啄木鸟门诊。
（1）嘹亮的国歌声在体育场内。
________（2）一阵大雨下了一天一夜。
________（3）一张神秘的画卷展览在我们面前。
________（4）注意残奥，残缺也是一种美。
________。
参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第6课爬山虎的脚》同步练习卷（2）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】老虎,均匀,重叠,触角,痕迹【考点】看拼音写汉字爬山虎的脚【解析】本题考查了学生对于课文中所学生字的掌握情况，根据所学拼音知识正确拼读后，写出相应汉字，完成时要注意写工整、舒展、正确．【解答】答案为：lǎo hǔ 老虎jūn yún 均匀chóng dié重叠chù jiǎo 触角hén jì痕迹2.【答案】cháo,朝鲜,zhāo,朝阳,kōng,天空,kòng,填空,zhàn,占领,zhān,占卜,pù,床铺,pū,铺床【考点】多音字辨析爬山虎的脚【解析】考查了多音字，注意给多音字注音，并组词，用不同的拼音拼出后组词词性不同、词义不同、读音也不同．读音有区别词性和词义的作用．【解答】“朝”意为“①早晨；②日，天”时读“zhāo”；其它情况读cháo．“空”意为“①不包含什么，没有内容；②没有结果的，白白地；③离开地面的，在地上面的地方”时读“kōng”，意为“①使空，腾出来；②闲着，没被利用的；③亏欠”时读“kòng”．“占”表示姓或者意为“迷信的人用铜钱或牙牌等判断吉凶”时读“zhān”，其它情况读“zhàn”．“铺”意为“把东西散开放置，平摆”时读“pū”，其它情况下读“pù”．3.老虎,平均,草茎,一柄,触电,痕迹,虚心,均匀,经过,有病,解释,很多【考点】组词爬山虎的脚【解析】本题考查了形近字辨析．形近字是指几个字形结构相近的字，它的搭配有一定的规律，并有各自的特点：（1）笔画相同，位置不同，如“人和入”；（2）字形相近，笔形不同，如“己和已”；（3）字形相近，偏旁不同，如“读和续”；（4）字形相近，笔画不同，如“木和本”；（5）字形相近，读音相同，如“眯和咪”；（6）字形相近，读音不同，如“胶和狡”；（7）部首相同，位置不同，如“旯和旮”．【解答】答案为：虎老虎均平均茎草茎柄一柄触触电痕痕迹虚虚心匀均匀经经过病有病解解释很很多4.【答案】牢固,坚固,均匀,匀称,妄想,休想,弯曲,笔直,缓慢,迅速,难受,舒服【考点】近义词，反义词爬山虎的脚【解析】考查了写近义词反义词的能力，反义词就是指意思相反或相对的一组词．反义词表现了事物之间明显的对比关系．怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词．近义词是指意思相近的词．主要是掌握找近义词的方法．确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素．因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词．【解答】先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词．如找“牢固”的近义词，先弄清“牢固”是坚固的意思．那么这个词就是“牢固”的近义词．可以对原词加以否定，然后找反义词比如：“弯曲”的反义词，可以对原词加以否定，然后找反义词，否定后也就是“不弯曲”，就是“笔直”就是它的反义词．不再一一列举5.【答案】BCA【考点】词语的分类【解析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释．【解答】本句中“浪费”的意思是对人力、财物、时间等用得不当或没有节制．费此处意思选B．本句中“费”的意思是走山路鞋用的多，选C．学费即上学需要的费用．选A．6.【答案】不仅,而且既,又因为,所以要是,就【考点】关联词语爬山虎的脚【解析】本题考查了学生对关联词语的运用能力．要熟记常用的关联词语，关联词语可分为8种类型：并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、因果关系、假设关系和条件关系．填关联词前要弄清分句之间是什么关系，再填入相应关系类型的关联词．【解答】分句间是递进关系．分句间是并列关系．分句间是因果关系．分句间是假设关系．7.【答案】嘹亮的国歌声在体育场内回荡．大雨下了一天一夜一幅神秘的画卷出现在我们面前．关注残奥，残缺也是一种美【考点】病句辨析爬山虎的脚【解析】修改病句就是对句子的正确与否的判定．是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查．完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可．【解答】成分残缺，后面加上”回荡“．“一阵”与“一天一夜”相矛盾，删去”一阵“．用词不当，将“一张”改为“一幅”，“展览”改成“出现”．用词不当，将“注意”改成“关注”．。
《爬山虎的脚》同步练习
题干：请简要描述爬山虎的脚的特点。
答案解析及疑难解答
05
B. 爬山虎的脚是一种攀缘植物，具有粘附能力，能够附着在墙壁上向上攀爬。
选择题第一题答案
C. 爬山虎的叶子呈长形，绿色，叶子的背面有灰白色的绒毛。
选择题第二题答案
A. 爬山虎的生长环境需要阳光充足，土壤湿润，空气流通。
选择题第三题答案
爬山虎的脚能够分泌一种黏液，使其能够（粘附）在墙壁上。
这句话描述了爬山虎如何依靠细丝和小圆片抓住墙壁，从而攀附在上面的过程。仿写句子：当藤蔓的卷须碰到树枝时，它们会立刻弯曲并缠绕住树枝，以便攀爬上升。
要点一
要点二
“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”
这句话通过比喻的手法，将爬山虎的脚与蛟龙的爪子相提并论，形象地表达了爬山虎脚的形状和力量。仿写句子：如果你仔细观察蝴蝶的翅膀，你会想起画布上精美的风景画。
对自然的敬畏之情
作者在赞美爬山虎美丽的同时，也表达了对自然的敬畏之情。他感叹自然造物的神奇和伟大，呼吁人们要尊重自然、保护自然。
坚韧不拔的精神
通过描绘爬山虎在恶劣环境下依然顽强生长的场景，文章传达了坚韧不拔、不屈不挠的精神，激励读者面对困难时也要保持积极向上的态度。
生命的赞歌
文章以爬山虎的生长过程为线索，赞美了生命的顽强和美丽。通过描绘爬山虎在不同季节的形态和色彩变化，作者表达了对生命的热爱和珍视。
主要成就
叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。
叶圣陶在创作《爬山虎的脚》这篇文章时，正值中国现代文学发展的初期，他希望通过自己的笔触，向读者展示自然之美，并引导人们关注身边的环境和生态。
统编版语文四年级上册 10 爬山虎的脚 同步练习题(含答案)
10 爬山虎的脚课时1一、看拼音，写词语.nèn shū dié bǐng( )红 ( )服重( ) 叶( )jūn wěi gù xì( )匀枯( ) 牢( ) 空( )二、在下面的词语中找出近义词、反义词.牢固均匀匀称舒服坚固弯曲笔直难过近义词：()——() ()——()反义词：()——() ()——()三、选字填空.巴爬触贴拉爬山虎的脚()着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，()住墙.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎()一把，使它紧()在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上().四、判断下面句子的观察方法.(只填序号)A.细心观察B.连续观察1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了.( )2.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.( )五、乱句重组.()爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子.()一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很.()爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的.()那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服.()叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙.六、阅读课文，想一想，爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么没有重叠？课时2一、课文理解.以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样，也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.1.这段话主要写的是( ).A.爬山虎的脚是怎样向上爬的.B.爬山虎的位置、形状和颜色.C.爬山虎生长的地方及叶子.2.在文中用“”画出写爬山虎脚的颜色的句子.3.在文中用“”画出写爬山虎脚的样子的句子.二、阅读短文，回答问题.你见过山茶花吗？真是美极了，有红的、白的、粉红的、紫的、墨色的，等等.有的一株树上就有很多颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷.譬(pì)如山茶的白吧，那是怎样的白啊？像高山飞瀑溅出的水滴一样晶莹，一样清澈，沁(qìn)人心脾，但它又不会刹那消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你叹赏个够.再如那墨茶，如果以为是团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光.那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织成的轻绡(xiāo)，才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，大小疏密排列得很有致，即使闭上眼，你还会感受到：啊！美啊……山茶骨朵也很特别.一般的花开放前不久才打骨朵，山茶呢？几乎是花一谢就冒出了来年新花的骨朵，原来山茶的骨朵就是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，下了那么大功夫，花了那么多的力气，开出的花怎能不美呢？啊，山茶花的骨朵，好一股特别劲儿！1.作者写山茶花时，先写山茶花的，然后写山茶花的 .2.文章以瀑布溅出的水滴来比喻白色的山茶花，突出它和的特点.文章生动形象地描绘了山茶花的和，深情地赞颂了山茶花的与山茶花骨朵的 .3.山茶花的骨朵很特别：一般的花：，山茶花：.4.请在文中用“”画出写山茶花美的原因的句子.参考答案课时1一、看拼音，写词语.nèn shū dié bǐng(嫩)红 (舒)服重(叠) 叶(柄)jūn wěi gù xì(均)匀枯 (萎) 牢(固) 空(隙)二、在下面的词语中找出近义词、反义词.牢固均匀匀称舒服坚固弯曲笔直难过近义词：(牢固)——(坚固) (均匀)——(匀称)反义词：(舒服)——(难过) (弯曲)——(笔直)三、选字填空.巴爬触贴拉爬山虎的脚(触)着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，(巴)住墙.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎(拉)一把，使它紧(贴)在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上(爬).四、判断下面句子的观察方法.(只填序号)A.细心观察B.连续观察1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了.( B )2.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.( A )五、乱句重组.(1)爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子.(5)一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很.(2)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的.(3)那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服.(4)叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙.六、阅读课文，想一想，爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么没有重叠？爬山虎的叶子就会因为统一受到重力的作用而叶尖朝下. 它的叶子会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光，不同的叶片会参差分布，保证彼此都能得到均匀的光照.课时2一、课文理解.以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样，也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.1.这段话主要写的是( B ).A.爬山虎的脚是怎样向上爬的.B.爬山虎的位置、形状和颜色.C.爬山虎生长的地方及叶子.2.在文中用“”画出写爬山虎脚的颜色的句子.3.在文中用“”画出写爬山虎脚的样子的句子.二、阅读短文，回答问题.你见过山茶花吗？真是美极了，有红的、白的、粉红的、紫的、墨色的，等等.有的一株树上就有很多颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷.譬(pì)如山茶的白吧，那是怎样的白啊？像高山飞瀑溅出的水滴一样晶莹，一样清澈，沁(qìn)人心脾，但它又不会刹那消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你叹赏个够.再如那墨茶，如果以为是团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光.那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织成的轻绡(xiāo)，才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，大小疏密排列得很有致，即使闭上眼，你还会感受到：啊！美啊……山茶骨朵也很特别.一般的花开放前不久才打骨朵，山茶呢？几乎是花一谢就冒出了来年新花的骨朵，原来山茶的骨朵就是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，下了那么大功夫，花了那么多的力气，开出的花怎能不美呢？啊，山茶花的骨朵，好一股特别劲儿！1.作者写山茶花时，先写山茶花的颜色，然后写山茶花的形状.2.文章以瀑布溅出的水滴来比喻白色的山茶花，突出它形状和颜色的特点.文章生动形象地描绘了山茶花的花朵和骨朵，深情地赞颂了山茶花的美丽与山茶花骨朵的品质.3.山茶花的骨朵很特别：一般的花：花开放前不久才打骨朵，山茶花：花一谢就冒出了来年新花的骨朵.4.请在文中用“”画出写山茶花美的原因的句子.。
人教版语文四年级上册第二组第6课《爬山虎的脚》同步训练
人教版语文四年级上册第二组第6课《爬山虎的脚》同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共106分)1. （4分）看拼音，写词语。
lāyìbǎpáshān hǔqiáo bùqǐbōwén____________________________2. （8分）关联词我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……①爬山虎茎叶密集，_______可以遮挡强烈的阳光，_______还可以降低室内的温度。
②爬山虎作为屏障，_______能吸收环境中的噪音，_______能吸附飞扬的尘土。
③_______爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，_______建筑物就像穿上了绿装。
④_______你的手指不费一点儿劲，你_______休想拉下爬山虎的一根茎。
3. （4分）看拼音写词语。
fúguòchùjiǎo zhújiàn yàng qǐ____________________________4. （18分）加偏旁组成新字，再组词。
并 _______ _______ _______ _______ _______ ___ ____曷 _______ _______ _______ _______ _______ _______士 _______ _______ _______ _______ _______ ___ ____5. （5分）看拼音写词语。
jūn yún chóng diénèn jīng yèbǐng hén jì___________________________________6. （8分）读一读，连一连。
2022年10 爬山虎的脚 同步练习(含答案）
C．西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。〞
D．走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
3．填入句中横线上的词句，最恰当的一项为哪一项〔〕。
早晨，小河像刚刚睡醒似的，。整个水面绿得如翠，。袅袅升腾的雾气像雪白的面纱，遮掩着小河羞涩的脸庞。
部编版语文四年级上爬山虎的脚同步练习
一、选择题
1．以下关于爬山虎的脚的描述不正确的选项是〔〕
A．爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面。
B．枝状的六七根细丝。
C．每根细丝像蜗牛的触角。
D．细丝跟新叶子一样，也是嫩绿的。
2．以下句子中标点符号使用有错误的选项是〔〕。
A．屠格涅夫的著名作品有?猎人笔记??贵族之家??父与子?。
A．如雨雾殷腾空面上B．好似一匹宽幅白练正从织布机上泻下来
17．短文先写远听_________，再写近观________，接下来写谷底，真切感受到瀑布________的气势。
18．“第①②段措写了黄果树瀑布的特点。用“〞画出一个描写声音的句子，这句话表现了瀑布的〔〕；用“﹏﹏〞出一个描写形状的句子这句话表现了瀑布的〔〕
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为为三叠，〔如雨雾殷腾空面上〕。那“哗呼〞的水声便成了千万架织布布机的大合奏。C
19．黄果树瀑布水势浩大，响声如雷，令人惊心动魄。
2021牛花有着一根根绿色的茎。那茎犹如一条条披着绿衣的手臂，绿得像碧玉．像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子。
〔3〕〔_____〕赛毕〔_____〕安〔_____〕〔_____〕佩
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)
6.爬山虎的脚生字区。
虎占铺均匀叠茎柄触痕逐基础区。
一、看拼音，写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎonèn jīnɡyè bǐnɡ hén jìzhú jiàn二、关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……１、爬山虎茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）还可以降低室内的温度。
２、爬山虎作为屏障，（）能吸收环境中的噪音，（）能吸附飞扬的尘土。
３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（）建筑物就像穿上了绿装。
４、（）你的手指不费一点儿劲，你（）休想拉下爬山虎的一根茎。
三、给加点字选择正确读音。
1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪．( )子。
(zhǎo zhuǎ )2、叶尖一顺儿朝下，在墙上铺．( )得那么均匀，没有重( )叠起来的，也不留一点空．( )隙。
(pù pū ) (chónɡ zhònɡ) (kōnɡ kònɡ )一、认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
（16分）爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么（），看着非常（）。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。
一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
部编版语文 四年级上册 10《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)
10爬山虎的脚第一课时基础篇1.看拼音,写词语。
pá shān hǔ cāo chǎnɡ nèn yè jūn yún（）（）（）（）c hónɡdié kònɡ xì yè bǐnɡ láo ɡù（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音,画“√”。
均．匀（jūn yún）叶柄．（bǐn bǐnɡ）蜗．牛（wō wā）弯曲．（qū qǔ）歌曲．（qū qǔ）枯萎．（wěi wèi）3.选择合适的动词填空。
拉爬触巴贴爬山虎的脚着（）墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,（）住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎（）一把,使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
4.辨字组词。
操（）叠（）茎（）瞧（）澡（）桑（）径（）焦（）5.阅读下面的片段,完成后面的练习。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
（1）文中画横线的句子,用比喻每根细丝的形状,还可以用来比喻。
（2）我会用文中的词语或句子来回答。
爬山虎脚的位置：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：（3）这段话主要写了（）A.爬山虎的脚是怎样—步—步向上爬的。
B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
C.爬山虎生长的地方及叶子。
10爬山虎的脚第二课时提升篇1.看拼音,写词语。
（1）你不要qiáo（）不起爬山hǔ（）那些灰色的脚,它们巴在墙上相当牢ɡù（）。
（2）我家有一颗葡萄树,夏天nèn（）绿的叶子jūn（）匀地zhàn（）满了整个葡萄架。
部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》同步习题基础题一、看拼音，写词语。
cāo chǎng kū wěi yè bǐng qiáo jiàn（）（）（）（）二、比一比，组词语。
站（）嫩（）瞧（）贴（）漱（）焦（）三、根据意思写词语。
1.坚固，结合紧密,不容易破坏。
（）2.舒适。
（）3.极其认真、仔细地看。
（）四、基础积累大巩固。
1.从文中抄写描写颜色的词语。
2.描写一句含有颜色的句子。
提高题五、课文整体梳理。
学校有，“我”家也有。
作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。
从形状看，叶子由____到____；从颜色看，是由____到______。
六、重点段落品析。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。
爬山虎的脚像___________________，又像______________________。
2.爬山虎的脚长在哪？__________________________________3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？七、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！____________________________________________________________________参考答案：一、操场枯萎叶柄瞧见二、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急三、牢固舒服观察四、1.嫩绿嫩红灰色 2.红色的玫瑰花香味四溢。
五、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿六、1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子2. 爬山虎的脚长在茎上。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第6课《爬山虎的脚》同步练习(II )卷
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册 第6课《爬山虎的脚》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础运用 (共9题；共45分) 1. （3分）读下面的句子，在拟人句后面的横线上打“√”，否则打“×” ①爬山虎就是这样一脚一脚的往上爬。
________ ②菜园里像铺上了一床绿色的毯子。
________ ③高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
________ 2. （3分）写出近义词。
舒服——________相当——________ 牢固——________3. （5分）读拼音写词语yè bǐngkòng xì wān qū wō niú xiū xiǎng ________ ________ ________ ________ ________ 4. （6分）在下面的横线上填上合适的词语。
嫩绿的________ 嫩红的________灰色的________ 鲜红的________灰黑的________ 蔚蓝的________5. （6分）看拼音，写词语。
6. （6zhàn chù jiǎo jūn yún bǐnɡ hén jìlǎo hǔ ________有 ________ ________ 叶________ ________ ________分）选字填空变拉爬巴贴触爬山虎的脚________着墙的时候，六七根细丝的头上就________成小圆片，________住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎________一把，使它紧________在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上________。
7. （8分）给下面的字加部首再组词。
爪—________—________ 鱼—________—________直—________—________ 丙—________—________8. （5分）改病句。
《爬山虎的脚》部编版四年级语文上册课时练练习题2套(附答案)
10 爬山虎的脚第一课时一、在加点字的正确读音后面画“√”。
蜗牛（wō wò ）均匀（jùn jūn ）枯萎（wéi wěi）二、看拼音写汉字。
cāo chǎnɡ shū fu láo ɡù nèn yè （）（）（）（）三、按要求写出近义词和反义词。
1.（近义词）弯曲—— 牢固——2.（反义词）均匀—— 引人注意——【答案】一、wō√ jūn√wěi√二、操场舒服牢固嫩叶三、1.崎岖坚固 2.杂乱视而不见第二课时一、比一比，组词语。
隙（）嫩（）舒（）茎（）占（）瞧（）柄（）叠（）二、说出下列句子运用的修辞方法。
1. 每根细丝像蜗牛的触角。
（）我会仿写：__________________________________2.微风中柳树正在向人们展示那美丽的腰肢。
我会仿写：__________________________________三、我会填。
嫩绿的嫩红的爬山虎刚长出来的叶子是，不几天叶子长大，就变成。
【答案】一、空隙占有嫩绿瞧见舒展叶柄茎叶重叠二、1. 比喻句弯弯的月亮像小船。
2. 拟人句鸟儿们在欢快地歌唱。
三、嫩红的；嫩绿的10 爬山虎的脚第一课时一、看拼音，写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi （）（）（）（）（）láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （）（）（）（）（）二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动1.看了《西游记》，我感触很深。
（）2.他不小心触了电。
（）3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（）三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
爬山虎的脚同步练习题(二套)
6、爬山虎的脚练习一一、看拼音，写词语。
Lǎo hǔ jūn yún chóng dié chù jiǎo hén jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给多音字组词注音。
朝 ____（）____（）空____（）＿＿（）占＿＿（）＿＿（）铺＿（）＿＿（）三，辨字组词。
虎（）均（）茎（）柄（）触（）痕（）虚（）匀（）经（）病（）解（）很（）四、词语碰碰车。
牢固均匀妄想匀称舒服弯曲缓慢难受笔直迅速坚固休想近义词：（）＿（）（）＿（）（）＿（）反义词：（）＿（）（）—（）（）＿（）五、对号入座。
费：Ａ、费用Ｂ、消耗Ｃ、用得多１、马晓峰对废墟中的尹少华喊：“不能哭，不能浪费能量。
”（）２、走山路费鞋。
（）３、各学校对受灾学生一律免除学费。
（）六关联词语我会填。
要是．．．就不仅．．．而且既．．．又因为．．．所以１、爬山虎茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）还可以降低室内的温度。
２、爬山虎作为屏障，（）能吸收环境中的噪音，（）能吸附飞扬的尘土。
３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（）建筑物就像穿上了绿装。
４、（）你的手指不费一点儿劲，你（）休想拉下爬山虎的一根茎。
七、啄木鸟门诊。
１、嘹亮的国歌声在体育场内。
＿＿＿＿＿＿＿＿２、一阵大雨下了一天一夜。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、一张神秘的画卷展览在我们面前。
＿＿＿＿＿４、注意残奥，残缺也是一种美。
＿＿＿＿＿一、看拼音，写汉字。
diénèn yànɡxìwōfú重（）（）绿（）起空（）（）牛（）过二、按照要求进行填空。
1．“隙”应查（）部首（）画。
字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。
再写三个结构相同的词语：（）、（）、（）。
2．“拂”应查（）部首（）画。
字义：①轻轻地擦过；②甩掉；③掸去；④违背，不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示（）意思。
四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》同步作业课练习题
四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》同步作业课练习题第一篇：四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》同步作业课练习题一、带着问题来读书。
1、本文作者是（）。
他是我国著名的（）2、爬山虎的脚指的是（）A、茎。
B、叶。
C、茎上的卷须。
3、课文从（）三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。
A、爬山虎生长的地方。
B、爬山虎的叶子的形状和颜色。
C、爬山虎的叶子，爬山虎的脚的样子。
D、爬山虎是怎样向上爬行的。
E、爬山虎的脚与墙的关系4、“叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
”作者经过（）观察，终于发现了爬山虎的特点，并按顺序把它描写下来。
二、课内语段阅读。
（一）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1、用“——”画出短文中的动词。
2、“一把”表示（），意思是（）。
3、写出反义词。
弯曲——（），紧——（）4、“一脚一脚”让我们体会到（）。
（二）爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1、短文主要写的是（）。
2、第一句话写了（）；第二句话写了（）；第三句话写了（）；第四句话是对前三句话的（）。
3、用“——”画出短文中的比喻句。
4、你能用一句话介绍爬山虎的脚的样子吗？第二篇：第6课《爬山虎的脚》教学设计6、爬山虎的脚教学目标：知识与能力：1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。
2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。
3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的；继续培养学生留心和细致观察事物的习惯。
过程与方法：谜语激趣、梳理脉络、剖析细节、拓展运用。
情感态度与价值观：认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。
教学重难点：1、了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思写好片段的方法；2、爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。
【部编本】2019-2020年部编本语文四年级上册《爬山虎的脚》同步课堂课后练习题含参考答案(新教材)
2019-2020学年新部编本语文四年级上册同步练习题《爬山虎的脚》精编同步能力提升卷一、看拼音，写词语。
cāochǎnɡ zhànyǒu nènhónɡɡēnjīnɡ kūwěi（）（）（）（）（）láoɡù yèbǐnɡ qiáojiàn chónɡdié shūxīn（）（）（）（）（）二、按要求写句子。
1茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）2你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）3根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。
三、动词填空。
爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
四、用“”画出加点字正确的读音。
1每天晚上，妈妈总是把床铺．（pūpù）铺．（pūpù）好。
2优美的曲．（qǔqū）调飘荡在弯曲．（qǔqū）的林间小路上。
五、对于课文内容的理解，正确的是（）。
（多选）A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
六、看拼音写汉字。
cāo chǎnɡ shū fu láo ɡù nèn yè（）（）（）（）七、按要求写出近义词和反义词。
1近义词）弯曲——牢固——2（反义词）均匀——引人注意——八、看拼音，写词语。
cāo chǎng kū wěi yè bǐng qiáo jiàn （）（）（）（）九、根据意思写词语。
1坚固，结合紧密,不容易破坏。
（）2舒适。
（）3极其认真、仔细地看。
（）十、基础积累大巩固。
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第二组第6课《爬山虎的脚》同步练习(II )卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第二组第6课《爬山虎的脚》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共29分)1. （4分）按照拼音，把词句填写在下边。
páng dàyèbǐng nèn jīng nài hàn róng máo___________________________________2. （4分）读拼音写词语yè bǐng kòng xìwān qūwō niúxiū xiǎng___________________________________3. （1分）在横线上填上合适的词,再读一读。
_______地飞翔_______的花朵_______地挥舞_______的鹿角_______地歌唱_______的条纹4. （8分）比一比，再组词。
休_______ 迹_______ 曲_______ 经_______ 拂_______体_______ 弯_______ 田_______ 茎_______ 佛_______5. （6分）比一比，再组成词语。
匀_______ 触_______ 角_______ 逐_______ 占_______勺_______ 融_______ 脚_______ 啄_______ 粘_______痕_______ 茎_______ 铺_______ 柄_______狠_______ 经_______ 捕_______ 病_______6. （3分）辨字组词。
占_______ 铺_______ 触_______ 逐_______沾_______ 捕_______ 独_______ 遂_______7. （3分）给下面划线字选择正确的读音。
新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-6爬山虎的脚(2)附答案资料
新课标人教版小学四年级语文上册第 2 单元课时同步练习-6 爬山虎的脚（2）附答案基础积累不夯实基础,难建成高楼.一、拼音小关卡.1．这些箱子太zhàn（）空间了,赶紧搬出去吧！2．奶奶做棉被的时候,把棉花pū（）得那么jūn yún（）,被子用起来一定很舒服.3．我zhújiàn（）学会了dié（）被子.二、词语游艺厅.1.写出句中加点词语的反义词.（1）细丝慢慢变成弯曲的了.（）（2）那些叶子绿的是那么新鲜.（）（3）吃了点药,我觉得舒服多了（）2. 根据意思写词语.(1)吸引人们的注意.( )(2)分布或分配在各部分的数量相同,时间的间隔相等.( )(3)相同的东西一层层堆积起来.( )三、句子训练营.1.爬山虎的脚触着墙上的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.（照样子写句子,用上连续的动词）2.爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服.(改为反问句)四、课文回眸室.1.爬山虎的嫩叶,不大, 的是长大了的叶子.那些叶子绿得那么,看着非常.由此,我想到了关于绿的词语、.2.仔细看爬山虎的脚,你会想起.理解感悟重点难点,一网打尽.五、精彩赏析阁.以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬.今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了.触着墙的, 细丝和小圆片逐渐变成灰色.不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎.1．爬山虎的脚长在什么位置？什么形状？2.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？3.课文最后一自然段主要写了什么内容？六、小小练笔场.用第一人称的方式写一写“爬山虎脚的自述”.拓展运用举一反三,应用创新,方能一显身手！七、快乐阅读吧.豆花树下豆花儿很茂盛,那绿莹莹的心形叶片,一簇簇,一蓬蓬,密密地在门前撑起了一把大绿伞.站在那绿伞下抬头望去,阳光和天空隐藏到豆叶外面,透过绿叶的缝隙, 变成了细碎的斑点,很像万花筒里的景象,闪烁迷离,变幻莫测.那绿色的豆阴里,是一个很热闹的世界.花脊背的瓢虫在爬进爬出；蓝色硬壳的甲虫在横冲直撞；毛茸茸的小蜜蜂, 在花朵上飞起飞落,忙个不停；蝴蝶一般要等太阳出来,晒干了雾露,才会慢吞吞地打开五彩的翅膀,袅袅婷婷地飞舞在花间.有时能在豆叶下发现几条小青虫,肉滚滚的,满不在乎地在叶片上爬,饿了,张口就咬,把叶子咬出一个个小圆孔.等你去捉它,它就变成了豆叶的颜色,怎么也找不着了.冷不防会有个尖尖的小脑袋从叶丛中伸出来,眼珠滴溜溜地转着吓你一跳,那是松鼠；爱热闹的小山雀完全把这里当成了小树林,脚爪一攀着柔软的枝叶,就迫不及待地唱起来：“嘀里嘀里……”那鸣叫声像豆粒滚落般清脆悦耳.清晨,那些湿漉(lù)漉的花枝下,还活跃着一种通体透明的小蜥蜴,细小的脚爪, 莹润的身子,像大滴晶亮的露珠,映出了满身的彩虹.见了人,它就逃得飞快.有一天,突然搬来了一窝蚂蚁,它们在豆树下安了家.一大家子,排了长长的队伍,搬这搬那,忙得不可开交.就连平日里躲在屋里,令人讨厌的草鞋虫,也会爬到豆树下,灰扑扑地在豆叶下探头探脑,人影一过就急急忙忙躲起来……最禁不起诱惑的是孩子们,上课时眼睛老往窗外瞟(piǎo),眸(móu)子里映着浓浓的绿.坐在窗旁的孩子,趁我不注意,一会扯片豆叶,一会掐朵豆花,嗅着,看着,偷偷夹在课本里.这一大蓬的豆树也是孩子们隐蔽的小天地.有时听见呢呢喃喃的说话声,压低嗓门儿的窃笑声,扒开豆叶一看,三两个孩子正藏在里边聊天呢,见了人就满脸的笑.1.“(蚂蚁)一大家子,排了长长的队伍,搬这搬那,忙得不可开交.”这句话写出了蚂蚁的特点.2.找到三处描写小动物见到人就躲开的句子,用“”画出来.3.豆花树下,不仅因为各种各样的小动物的活动而“热闹”,还因为有了,显得更加热闹.他们可以在花树下、、,快乐极了！八、探究靓舞台.搜集爬山虎的资料,与同学交流.6 爬山虎的脚一、1.占 2.铺均匀 3.逐渐叠二、1.（1）平直（2）陈旧（3）难受2.（1）引人注意（2）均匀（3）重叠三、1.我推开卧室的门,把书包放在书桌上,开始写作业.2.爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜,怎能不让人看着舒服呢？四、1.引人注意引人注意新鲜舒服嫩绿墨绿五、1.爬山虎的脚长在茎与叶柄相连之处,而且是从叶柄的反面伸出来的,形状像蜗牛的触角.2.爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上.3.爬山虎与墙的关系.七、1.勤劳忙碌3.孩子们说话窃笑聊天以下为赠送资料《家常粥做法》1.芋头粥原料：芋头 1/2 个，肉汤 1 大匙，酱油若干制法：（1）将芋头皮剥掉切成小块，用盐腌一下再洗净。
部编版语文四年级上册第二组第6课《爬山虎的脚》同步训练
部编版语文四年级上册第二组第6课《爬山虎的脚》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.看拼音，写词语。
zhànchù jiǎojūn yúnbǐnɡhén jìlǎo hǔ________有________________叶________________________2.为画线的字选择正确的读音。
①爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺________（pū pù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空________（kònɡ kōnɡ）隙。
②一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁________（jīn jìn）地落泪了。
3.我的读音最标准。
叶茎________（jìng jīng）接触________（chùchǔ）占满________（zhān zhàn）蛟龙________（jiǎo jiāo）4.比一比，再组词。
变________ 蜗________ 茎________ 柄________ 铺________弯________ 锅________ 径________ 病________ 捕________5.给下面加下划线的字选择正确的解释。
触：①接触；碰；撞②触动；感动看了《西游记》，我感触很深。
________他不小心触了电。
________爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
________6.选择动词填空。
爬拉变贴巴触爬山虎的脚________着墙的时候，六七根细丝的头上就________成小圆片，________住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎________一把，使它紧________在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上________。
四年级语文爬山虎的脚练习题
四年级语文登山虎的脚练习题课文仔细地描绘了登山虎生长的地方.登山虎的叶子 . 登山虎脚的形状和特色以及它是如何一步一步往上爬的。
学习说要仔细领会作者是如何仔细连续地察看事物的 .作者又是如何把察看到的事物详细地、有次序地写下来的。
一、我能写出以下汉语拼音的汉字朋友k òng x ìy èbǐ ng cháng di éwān qūzh újiān j ūn y ún ch ùjiǎo pásh ān hǔ二、我能择优录取直弯登山虎脚上的细丝原来是（）的 .此刻变（）了.这样它才能沿着往上爬。
触贴巴爬拉变登山虎的脚（）着墙的时候 .六七根细丝的头上就（）成小圆片.（）住墙。
细丝原来是直的.现在曲折了 . 把登山虎的嫩茎（）一把.是它紧（）在墙上。
登山虎就是这样一脚一脚往上（）。
三、我会仍旧子写句子１、登山虎的脚假如没有触着墙.不几日就枯败了。
假如就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、今年 . 我注意了 . 本来登山虎是有脚的。
本来──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1 / 3四、下边的句子患病了.我来帮它们治一治１、学校操场北边墙上尽是。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、登山虎的嫩叶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、巴在墙上相当坚固。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、我的阅读天地登山虎刚长出来的叶子是嫩红的.不几日叶子长大.就变为嫩绿的。
登山虎的嫩叶不大引人注意.引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜 .看着特别舒畅 .叶尖一顺儿朝下 . 在墙上铺得那么平均 . 没有重叠起来的 . 也不留一点儿缝隙。
【精品】人教部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》同步检测(含答案)
10 爬山虎的脚厚积薄发1.辨析多音字，完成练习。
（1）“弯曲”中的“曲”读音是，选择解释。
（2）“高歌一曲”中的“曲”读音是，选择解释。
（3）“是非曲直”中的“曲”的解释是。
2.看拼音，写词语。
（1）cāo chǎng（）的墙上都被爬山虎zhàn lǐng（）了。
（2）卷子jūn yún（）的铺在桌上，没有chóng dié（）。
3. 选择合适的词语填在句子中。
痕迹踪迹事迹（1）雪上的脚印是北极熊留下的（）。
（2）在班级里,常常会出现些助人为乐的（）。
（3）一砖一瓦上的青苔,泥土中的芬芬,那是岁月留下的（）。
4.根据意思写文中词语。
（1）分布或分配在各部分的数量相同。
（）（2）坚固，结实（）5.根据要求写句子。
（1）我知道这种植物叫爬山虎，不知道它这么能爬。
用关联词语合并成一句话：（2）茎上的叶柄反面伸出枝状的六七根细丝。
改成比喻句：（3）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
仿写句子：如果你仔细看天上的云，你会想起阅读迁移6.句子品读。
（1）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
①第二句话运用的修辞手法是（）。
A.比喻B.拟人C.排比②这两句话主要描写了（）。
A.爬山虎脚的形状B.爬山虎叶子的形状C.爬山虎脚与墙的关系（2）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
①对这句话理解正确的一项是（）。
A.说明爬山虎的叶子触着墙后慢慢变成了灰色。
B.说明爬山虎的脚触着墙后慢慢变成了灰色。
C.说明爬山虎的脚触着墙时，细丝和小圆片会慢慢地变成灰色。
②这句话说明作者对爬山虎进行了_________（A.认真细致 B.长时间持续）地观察。
7. 比较阅读。
（一）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
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爬山虎的脚同步练习题
二套
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
6、爬山虎的脚练习一
一、看拼音，写词语。
Lǎo hǔ jūn yún chóng dié chù jiǎo hén jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给多音字组词注音。
朝 ____（）____（）空____（）＿＿（）
占＿＿（）＿＿（）铺＿（）＿＿（）
三，辨字组词。
虎（）均（）茎（）柄（）触（）痕（）
虚（）匀（）经（）病（）解（）很（）
四、词语碰碰车。
牢固均匀妄想匀称舒服弯曲
缓慢难受笔直迅速坚固休想
近义词：（）＿（）（）＿（）（）＿（）
反义词：（）＿（）（）—（）（）＿（）
五、对号入座。
费：Ａ、费用Ｂ、消耗Ｃ、用得多
１、马晓峰对废墟中的尹少华喊：“不能哭，不能浪费能量。
”（）
２、走山路费鞋。
（）
３、各学校对受灾学生一律免除学费。
（）
六关联词语我会填。
要是．．．就不仅．．．而且既．．．又因为．．．所以
１、爬山虎茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）还可以降低室内的温度。
２、爬山虎作为屏障，（）能吸收环境中的噪音，（）能吸附飞扬的尘土。
３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（）建筑物就像穿上了绿装。
４、（）你的手指不费一点儿劲，你（）休想拉下爬山虎的一根茎。
七、啄木鸟门诊。
１、嘹亮的国歌声在体育场内。
＿＿＿＿＿＿＿＿
２、一阵大雨下了一天一夜。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、一张神秘的画卷展览在我们面前。
＿＿＿＿＿
４、注意残奥，残缺也是一种美。
＿＿＿＿＿
一、看拼音，写汉字。
diénèn yànɡ xìwō fú
重（）（
）绿（）起空（
）（
）牛（）过
二、按照要求进行填空。
1．“隙”应查（）部首（）画。
字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。
再写三个结构相同的词语：（）、（）、（）。
2．“拂”应查（）部首（）画。
字义：①轻轻地擦过；②甩掉；③掸去；④违背，不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示（）意思。
3．“萎”是（）结构的字，字义是（）。
用它可以组成（）、（）、（）。
三、读句子，给带点的字词选择正确的解释，并画上“√”
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
“触”供选择的解释：（1）引起。
（）（2）碰着，遇到。
（）
2．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。
“均匀”供选择的解释：（1）指时间的间隔相等。
（）（2）指分布或分配在各部分的数量相同。
（）
3．茎上长着叶柄的地方，反面伸出细丝，像蜗牛的触角。
“柄”供选择的解释：（1）比喻被人抓住的短处。
（）（2）指东西等的把（bà）儿。
（）
4．要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
“休”供选择的解释：（1）歇息。
（）（2）停止。
（）（3）不要，别。
（ )
四、默读课文，根据理解，进行填空。
1．作者围绕《爬山虎的脚》，先讲了( )，再讲( )，最后讲了()，因此，这篇课文按照事物的几个方面分为 ()段。
2．在这篇文章中，作者着重介绍了爬山虎的脚。
围绕爬山虎的脚，作者先介绍( )，再讲述( )，最后讲的( )。
这样介绍，读者不仅了解爬山虎的脚的形状，特点，以及怎样用脚来爬墙，还受到留心、细致观察周围事物启发。
五、选择动词填空。
爬拉变贴巴触
爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。
六、课内阅读。
今年，我注意了，原来爬山虎是有（）的。
爬山虎的脚长在
（）上。
茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像（）的触角。
细丝跟新叶子一样，也是（）的。
这就是爬山虎的脚。
1、用课文中的词语填空。
2、这一自然段主要写爬山虎的脚的?（）、（）、（）。
3、爬山虎的脚是什么样的请你画一画。
4、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。
5、你知道作者为什么能写得这样具体吗?。