逻辑判断推理技巧大全
逻辑判断推理技巧大全
逻辑判断推理技巧大全一、演绎推理1.指的是通过一些的前提来论证从而推断出某个结论。
2.基本原则：头脑清空原则（按人家来，不要按自己的来）题设为真原则（人家题设说的是绝对不可怀疑的）形式统一原则3.解题步骤：（1）看问题，定题型；（2）看题目，做简化；（3）据技巧，得答案。
4.演绎推理的分类：（1）论证类——加强论证型——减弱论证型（2）结论类——形式推理结论类：侧重规则的考察——日常推理结论类：侧重脉络的考察（一）形式推理结论类1.分类：有真有假型；翻译推理型（强调对于肯定确定信息的认识）；排列组合型（匹配型的题型）；集合运算型（很像数学的一种题型）2.有真有假型：（1）首先看矛盾；其次看包容；然后看反对；最后带题中（实在不行就代入排除法）（2）矛盾关系：必然一真一假，两者构成整个全集，如生和死；——A：其矛盾关系为否AA 且B：其矛盾关系为否（A且B）即否A或否BA 或B：其矛盾关系为B A且否否（A或B）即否A 能够推出B：其矛盾关系为A 且否B所有：其矛盾关系为有的不可能不必然：其矛盾关系为——即首先要寻找矛盾关系，然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案——能用在很多地方，不光是在这里。
比如说在后来的削弱关系中，矛盾是最强的削弱关系——构成矛盾关系的主体一定相同，这是观察矛盾关系的一个重要判断指标。
（3）包容关系：——当不能发现矛盾关系时，我们就要看包容关系，即寻找看几个关系之间是否存在包容。
——即要寻找包容关系，几个关系如果为包容关系，则他们同时为真或为假（这和矛盾关系刚好相反），然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案。
——若 A 能推出B：则包容关系为若A为真则B 为真+若B为假则A为假只有一真，则 A 必为假——即“一真前假”只有一假，则 B 必为真——即“一假后真”——所有：则包容关系是能够推出某人、有的B A B：则包容关系是能过推出A（B）、A 且或者（4）反对关系：——对于两个“有的”的反对关系，“必有一真”；对于两个“所有”的反对关系，“必有一假”；（5）当题目中有多真多假时，可以利用矛盾或包容或反对关系将其转化为一个真或假再解。
逻辑判断推理技巧大全之欧阳引擎创编
逻辑判断推理技巧大全欧阳引擎（2021.01.01）一、演绎推理1. 指的是通过一些的前提来论证从而推断出某个结论。
2. 基本原则：头脑清空原则（按人家来，不要按自己的来）题设为真原则（人家题设说的是绝对不可怀疑的）形式统一原则3. 解题步骤：（1）看问题，定题型；（2）看题目，做简化；（3）据技巧，得答案。
4. 演绎推理的分类：（1）论证类——加强论证型——减弱论证型（2）结论类——形式推理结论类：侧重规则的考察——日常推理结论类：侧重脉络的考察（一）形式推理结论类1. 分类：有真有假型；翻译推理型（强调对于肯定确定信息的认识）；排列组合型（匹配型的题型）；集合运算型（很像数学的一种题型）2. 有真有假型：（1）首先看矛盾；其次看包容；然后看反对；最后带题中（实在不行就代入排除法）（2）矛盾关系：必然一真一假，两者构成整个全集，如生和死；——A：其矛盾关系为否AA且B：其矛盾关系为否（A且B）即否A或否BA或B：其矛盾关系为否（A或B）即否A且否BA能够推出B：其矛盾关系为 A且否B所有：其矛盾关系为有的不必然：其矛盾关系为可能不——即首先要寻找矛盾关系，然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案——能用在很多地方，不光是在这里。
比如说在后来的削弱关系中，矛盾是最强的削弱关系——构成矛盾关系的主体一定相同，这是观察矛盾关系的一个重要判断指标。
（3）包容关系：——当不能发现矛盾关系时，我们就要看包容关系，即寻找看几个关系之间是否存在包容。
——即要寻找包容关系，几个关系如果为包容关系，则他们同时为真或为假（这和矛盾关系刚好相反），然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案。
——若A能推出B：则包容关系为若A为真则B为真+若B为假则A为假只有一真，则A必为假——即“一真前假”只有一假，则B必为真——即“一假后真”——所有：则包容关系是能够推出某人、有的A且B：则包容关系是能过推出A（B）、A或者B（4）反对关系：——对于两个“有的”的反对关系，“必有一真”；对于两个“所有”的反对关系，“必有一假”；（5）当题目中有多真多假时，可以利用矛盾或包容或反对关系将其转化为一个真或假再解。
完整版逻辑判断推理技巧大全
逻辑判断推理技巧大全一、演绎推理1.指的是通过一些的前提来论证从而推断出某个结论。
2.基本原则：头脑清空原则（按人家来，不要按自己的来）题设为真原则（人家题设说的是绝对不可怀疑的）形式统一原则3.解题步骤：（1）看问题，定题型；（2）看题目，做简化；（3）据技巧，得答案。
4.演绎推理的分类：（1）论证类——加强论证型——减弱论证型（2）结论类——形式推理结论类：侧重规则的考察——日常推理结论类：侧重脉络的考察（一）形式推理结论类1.分类：有真有假型；翻译推理型（强调对于肯定确定信息的认识）；排列组合型（匹配型的题型）；集合运算型（很像数学的一种题型）2.有真有假型：1）首先看矛盾；其次看包容；然后看反对；最后带题中（实在不行就代入排除法）（2）矛盾关系：必然一真一假，两者构成整个全集，如生和死；——A:其矛盾关系为否AA且B:其矛盾关系为否（A且B）即否A或否BA或B:其矛盾关系为否（A或B）即否A且否BA能够推出B :其矛盾关系为A且否B所有:其矛盾关系为有的不必然:其矛盾关系为可能不——即首先要寻找矛盾关系，然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案——能用在很多地方，不光是在这里。
比如说在后来的削弱关系中，矛盾是最强的削弱关系——构成矛盾关系的主体一定相同，这是观察矛盾关系的一个重要判断指标。
（3）包容关系:——当不能发现矛盾关系时，我们就要看包容关系，即寻找看几个关系之间是否存在包容。
——即要寻找包容关系，几个关系如果为包容关系，则他们同时为真或为假（这和矛盾关系刚好相反），然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案。
--- 若A能推出B:则包容关系为若A为真则B为真+若B为假则A为假只有一真，则 A 必为假——即“一真前假” 只有一假，则 B 必为真——即“一假后真”所有：则包容关系是能够推出某人、有的A且B:则包容关系是能过推出A （B）、A或者B（4）反对关系：——对于两个“有的” 的反对关系，“必有一真”；对于两个“所有” 的反对关系，“必有一假”；（5）当题目中有多真多假时，可以利用矛盾或包容或反对关系将其转化为一个真或假再解。
行测逻辑推理题通关技巧
判断推理部分解题技巧（一）图形推理1、对于图形拆分与重组题：运用实物找关键特征2、对于多组图形题：找变化规律（数量关系、位置关系、形状关系）。
3、基本思路：(1)简单图形看笔画多少、构成要素的增减、交点线段数目变化、图形种类数变化。
(2)复杂图形看大小变化、曲直情况、旋转方向、组合顺序、叠加状况（求同、去同）及对成性。
(3)上述方法无法判断时看路径状况、受力情况、或看半边。
(4)有多个选择时，选择自己最确定的，不可多选（二）定义判断解题技巧1、先看选项再看题干，对照选项看题干中对应内容。
注意：是否要一一对应关系。
2、抓住提干定义中的关键词，尤其是要抓住与选项相关的关键词。
3、常见的关键词：“主体”、“内容”、“时间”、“地点”、“对象”等。
（三）类比推理题解答“九字”技巧1、记常识。
如各省市简称、称谓、作品、节日等。
2、想词性。
通过词语的本质词性的判断可以帮助我们排除1-2个选项，甚至直接选出答案。
这种方法是可以在5秒内做出一道题。
3、造句子。
造的句子必须是有效的，句子需要蕴含一定的逻辑关系。
常见的句子包括几种。
（1）……和……是一个……例如：家父：父亲A老妪：老伴 B鼻祖：祖宗 C鄙人：自己答案C。
（2）……(不)是……的一种例如：冠心病：传染病A、熊猫：哺乳动物B、鲤鱼：两栖动物C、京剧：豫剧D、细菌：病毒答案B。
（3）……是……的一个组成部分例如：树：树梢A、手：手指B、玻璃：窗户C、海洋：岛屿D、帽子：头答案A。
（4）……和……都是……例如：山川：河流A地球：太阳 B森林：沙漠C战争：和平 D污染：浪费答案B。
造句子“山川和河流都是地理形态”，“森林和沙漠都是地理形态”（5）……不是……就是……例如：男人：女人A黑：白 B左：右 C高：矮 D生：死答案D。
造句子“人不是男人就是女人”，“人不是生就是死”。
（6）有的……是……，有的……是……例如：运动员：大学生A植物:种植 B专家:青年 C四季:春天 D纸张:书法答案B。
逻辑推理技巧
B．所有管理得法的校长，都是关心教师福利的校长
C．中青年教师的比例近年来普遍有了大的增长
D．所有首先把注意力放在解决中青年教师住房上的校长，都是管理得法的校长
【答案】B
【解析】本题属于三段论，可解决中青年教师住房上的校长，都不是管理得法的校长，这个结论，那么必须保证管理得法与关心教师福利是同一个概念，这样才能得到这个合理的结论，所以选择B。
[解析]
1） 三人中只有一个说的对。
2）张、孙二教官说法矛盾：
张教官说：“这次军训时间太短，这个班没有人射击成绩会是优秀。”
孙教官说：“不会吧，有几个人以前训练过，他们的射击成绩会是优秀。”
断定：张孙二人一对一错。因仅有一人对，第三个人周教官必错无疑。
2） 周教官说：
我看班长或是体育委员能打出优秀成绩。
孙教官说：“不会吧，有几个人以前训练过，他们的射击成绩会是优秀。”
周教官说：“我看班长或是体育委员能打出优秀成绩。”
结果发现三位教官中只有一人说对了。
由此可以推出以下哪一项肯定为真（ ）？
A.全班所有人的射击成绩都不是优秀。
B.班里有人的射击成绩都是优秀。
C.班长的射击成绩是优秀。
D.体育委员的射击成绩不是优秀。
方法四：图示法
在逻辑判断类题目中，有些题干中所涉及或所列出的事物情况比较多，而且又具有一定的包含特征，这时候就可以采用图示的方法迅速寻找到答案。做此类题时，如果不作图而是单凭想像，往往容易混乱，难于理清头绪。
【例题】所有切实关心教师福利的校长，都被证明是管理得法的校长；而切实关心教师福利的校长，都首先把注意力放在解决中青年教师住房上。因此，那些不首先把注意力放在解决中青年教师住房上的校长，都不是管理得法的校长。为使上述论证成立，以下哪项必须为真？
逻辑推理(精华)
逻辑推理规律：一、对当关系推理对当词：“所有......，有的（某个）......”所有P（A）---------------（Ｅ）所有P不- -- -- -- -有的P （I）---------------（O）有的P不规律：（1）全肯和特否，全否和特肯之间矛盾互推（2）部分不推全（3）特肯不推特否，特否不推特肯（例如：“有的人不及格”，不能推出“有的人及格”）即：（1）A-----E：不能同真，可以同假（2）I-----O：可以同真，不能同假（3）A-----O、E-----I，不能同真，不能同假（4）A-----I、E-----O，肯定前件，则肯定后件；否定后件，则否定前件；否前肯后，不能确定二、假言关系推理1、充分条件关系假言推理：如果P，则Q规律：肯前肯后，否后否前，肯后或者否前则不确定。
2、充分条件关系假言推理：只有P，才Q规律：否前否后，肯后肯前，否后或者肯前则不确定。
3、充要条件关系假言推理：三、负推理1、简单负判断：规律：（1）否定全程得特称，否定特称得全称；（2）否定必然得可能，否定可能得必然。
即：不必然p========可能不p （并非必然P等值于：可能非P）不必然非p======可能不非p====可能p （并非必然非P等值于：可能P 不可能p========必然不p （必然非p）(并非可能P等值于：必然非P) 不可能非p======必然不非p====必然p (并非可能非P等值于：必然P)不所有p========有的p不不所有p不======有的p不不====有的p不有的p========所有p不不有的p不======所有p不不====所有p2、负复合判断：（1）负联言判断：规律：“并非（P且q）”===== “非P或者非q”（2）负选言判断：规律：a\相容选言：“并非（P或者q）”===== “非P并且非q”b\不相容选言：“并非要么p要么q” ===== “P并且q，或者非p，并且非q”（3）负假言判断：a\充分条件：并非（如果p,那么q）===== “P并且非q”b\必要条件：并非（只有P，才q）===== P且q”c\充要条件：“并非（当且仅当P，才q）”=====（P并且非q）或者（非p并且q）四、模态推理：1、模态词：必然（一定、必定）、可能（或许、也许）2、模态命题及其相互关系：3、规律：（1）“必然P”和“可能不P”矛盾互推；（2）“必然不P”和“可能P”矛盾互推；（3）“可能P”不推“必然P”；（4）“可能不P”不推“可能P”。
判断推理八大必考点及秒杀技巧
B.防冻蛋白能够防止水分子凝结，从而保证南极鱼类正常的活 动，气候变暖使得该蛋白变得可有可无
C.南极鱼类在低温稳定的海水中能够持续地演化，而温暖的海 水不利于南极鱼类的多样性
D.并非所有南极物种都具有防冻蛋白，某些生活于副极地的物 种并没有这种蛋白
例4（2014---国考）
在南极海域冰冷的海水中，有一种独特的鱼类，它们的血液 和体液中具有一种防冻蛋白，因为该蛋白它们才得以存活并演 化至今。但时至今日，该种鱼类的生存却面临巨大挑战。有人 认为这是海水升温导致的。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A.南极海水中的含氧量随气温上升而下降，缺氧导致防冻蛋白 变性，易积于血管，导致供血不足，从而缩短鱼的寿命
B.防冻蛋白能够防止水分子凝结，从而保证南极鱼类正常的活 动，气候变暖使得该蛋白变得可有可无
C.南极鱼类在低温稳定的海水中能够持续地演化，而温暖的海 水不利于南极鱼类的多样性
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A.转基因蚊子的体质比野生蚊子差，一旦被放到野外很容易死亡
B.转基因蚊子只在疟疾存在时才有生存优势，当生存环境中没有 疟疾时，它们和野生蚊子的存活率是相同的
C.转基因蚊子的生殖能力在繁衍了9代后显著增加，可能带来野生 蚊子种群的灭亡
逻辑判断题技巧 知乎
逻辑判断题技巧知乎一、逻辑判断题概述逻辑判断题是各类考试中常见的一种题型，它考查的是考生的逻辑思维能力和推理能力。
这类题目通常给出一段陈述，要求考生根据陈述判断其真实性或推断结论。
为了更好地应对逻辑判断题，我们需要掌握一些实用的解题技巧。
二、逻辑判断题技巧解析1.关键词法关键词法是指在题目中寻找关键信息，从而判断陈述的真实性。
例如，题目中出现“所有”、“每个”、“唯一”等词汇，我们可以从中推断出一些结论。
同时，关键词也可以帮助我们快速排除错误选项。
2.排除法排除法是根据已知信息，逐个排除错误选项。
当题目中存在多个选项时，我们可以先排除那些明显不符合题意的选项，然后再从剩余的选项中进行判断。
3.假设法假设法是指在解题过程中，先假设某个条件成立，然后根据这个假设进行推理。
如果推理结果与题目所给信息相符，那么这个假设就是正确的。
假设法适用于题干中存在多个条件的情况。
4.逻辑推理法逻辑推理法是根据已知条件进行推理，从而得出结论。
这类题目通常涉及到因果关系、条件关系等。
在解题时，我们要注意分析各个条件之间的关系，从而判断陈述的真实性。
5.分析法分析法是指将题目中的信息进行详细分析，从而找出解题线索。
这类方法适用于题干信息较为复杂的情况。
通过分析法，我们可以将复杂问题简化，更容易找到正确答案。
三、实战演练及解析以下是几道逻辑判断题，供大家实战演练。
1.所有鸟类都会飞。
（True or False）2.如果你今天下雨，我就不去散步。
（True or False）3.每个学生都喜欢体育。
（True or False）4.只有在周末，我才去游泳。
今天我去游泳，所以今天是周末。
（True or False）答案：1.False 2.False 3.False 4.False四、总结与提高逻辑判断题不仅考查我们的逻辑思维能力，还需要我们掌握一定的解题技巧。
通过以上解析，我们可以发现，关键词法、排除法、假设法、逻辑推理法和分析法等方法在解题过程中起到了重要作用。
逻辑十大做题技巧
逻辑十大做题技巧1.头脑要像一张白纸做逻辑题，头脑要像一张白纸，不能掺杂任何主观预设，所有的预判和经验对考试都是有害的。
应该只根据题意推导，每看一题就像在一张白纸上考虑这个问题，做完后这题马上消失，立即进入下题。
2.跳过棘手题在考试中万一碰了钉子，遇到一个棘手的问题，建议大家先跳过这道题，但一定要做好标记，而不是随便填个答案，因为可能做完过后就忘记了有这一道待定的题。
3.使用排除法尽可能大程度地使用排除法(排除法效率最高、也最不容易出现错误)，首先上来就先划掉绝对不可能项。
4.抓住解题关键点“换句话说”、“其实就是说”，这种换算是解题的关键所在，也是节省时间主要的地方。
5.标记“题眼”阅读时圈阅题眼是一个有用的考试技巧。
所谓“题眼”,就是关键的字词、语句。
边阅读边给题眼做标记，能大大提高做题的速度和准确性。
6.看清问题做逻辑题首先要注意审题，一定要看清题意(包括题干和问题)，比如要看清问的是“下列选项哪个支持上述说法”还是“下列选项哪个支持上述说法,除了…”；其次要争取在该题的逻辑线上思考问题，不要偏离题目的逻辑线去钻牛角尖。
7.争分夺秒时间不够用了怎么办？分别对待。
不到差一分钟的时候，不随便乱猜乱划。
差5分钟，还有10道题，挑短的题、自己熟悉背景知识的题做，争取拿一分是一分。
8.争取一遍就做对由于考试时间比较紧张，一般不要寄希望于有回头复查的机会。
所以做逻辑时千万要看清题意，力求一遍做对，遇到个别考虑不太清楚的题，也要凭感觉作出选择，不过做完后对不把握的题要做个标记，如果真有时间，可以回来复查。
9.适度紧张逻辑考试一方面不要太紧张，切忌手忙脚乱；另一方面要保持适度的紧张，要随时写、划，一刻也不闲着。
10.切忌重复修改答案训练自己养成只检查一遍的习惯。
不要过多地反复推敲，也不要把一个题目的选择答案改来改去。
以上是整理的关于管理类联考逻辑备考的提分技巧，希望对大家备考有所帮助。
行测判断推理逻辑判断知识点总结
行测判断推理逻辑判断知识点总结（一）翻译推理
1.充分条件命题：前推后
2.必要条件假言命题：后推前
3.逆否命题推理：肯前必肯后，否后必否前，否前肯后推不出确定性结论
4.递推公式：A→B，B→C可以得到A→C
5.联言命题：全真为真，一假为假
6.选言命题：全假为假，一真为真
7.摩根定律：去括号，分负号，且变或，或变且
8.否定肯定式：选言命题为真时，否定一肢，肯定一肢
9.模态命题：移动否定词，所有变有的，有的变所有，可能变必然，必然变可能
10.平行结构：只对比推理过程，不关注推理对错
（二）真假推理
解题技巧：找关系，看其余
1.矛盾关系；
2.反对关系
（三）分析推理
1.优先排除法；
2.最大信息法；
3.确定信息优先；
4.假设条件法；
5.选项代入法。
（四）归纳推理
1.话题一致原则：偷换话题、无由猜测、夸大事实；
2.从弱原则；
3.整体优先原则。
（五）原因解释
1.题干中找冲突；
2.选项中看解释
（六）加强论证
1.加强论点；
2.加强论据；
3.建立联系；
4.补充前提。
（七）削弱论证
1.削弱论点；
2.削弱论据；
3.切断联系；
4.否定前提。
判断推理知识点
判断推理知识点
好的，以下是 6 条关于判断推理知识点：
1. 逻辑推理就像解谜题一样刺激！比如说，在一个聚会中，甲说我不是最晚到的，乙说丙比我晚，丙说甲比丙晚，那谁最晚到呀？这就需要你像个小侦探一样去分析啦。
2. 类比推理呀，简直就是找相似之处的游戏呢！你看，猫和老虎是不是很像呀，那它们都属于猫科动物呢，就像星星和月亮都是天空中的宝贝一样。
3. 图形推理啊，那可得有一双善于发现的眼睛！就好比拼图游戏，从那些奇奇怪怪的图形中找到规律，就像在一堆乱麻中找到线头一样惊喜，哇，真的很有趣呢！
4. 翻译推理，听着很玄乎，其实很简单啦！比如说“如果明天下雨，我就不出门”，这不就是在给你传达一个条件和结果嘛，多有意思呀！
5. 归纳推理就像是在收集宝贝！你从一个个具体的事例中总结出普遍规律，就如同从沙滩上捡到一颗颗漂亮的贝壳串起来一样有成就感呢。
6. 加强削弱推理，这可就像是在和别人辩论一样！比如有人说多吃甜食好，那你得找出证据支持或反驳呀，多带劲呀！
我的观点结论就是：判断推理的这些知识点就像是一个个充满乐趣的小天地，等着我们去探索和发现，能让我们的思维变得更加活跃和敏捷呢！。
逻辑推理十个实用技巧(by adcmj)
十个逻辑判断技巧1、条件有矛盾真假好分辨[知识点] 遇到真假变化，不必详读理解；揪出逻辑矛盾，剩余真假自明。
2、对应关系杂排除做首选[知识点] 遇到对应组合，不必详读理解；首选排除方法，辅助假设澄清。
3、具体有疑问果断选宏观使用宏观原则快解有两个要点：✓具体选项无证据或有疑问；✓宏观选项与题干相容无矛盾，最好有证据支持。
[知识点] 简化文中诸条件；具体不当选宏观。
4、可能不推“必”部分不推“全”如果是“可能性”的条件，就不能选择必然性、确定性的结论。
[知识点] 发现可能条件，不必详读题干；分析搜索选项，或然选项必选。
“部分”是个别性条件，指非整体性概念，个别现象不推出整体现象、少数现象不推出多数现象、用某一类不去推其他类等。
[知识点] 简明阅读题干，发现特称条件；分析搜索选项，全称坚决不选。
◆注意：“大都、几乎”等虽然不是全称，但是也是很强的量项，推导“特称前提”的结论，一定要坚持弱于前提、小于前提的原则。
5、选项要证据直观是答案考核从前提最直接能推出什么，不能推出什么的证据确证度。
[知识点] 简明理解题干；条件重复必选。
6、强弱相比较选“最”才保险[知识点] 简读注意“最”；选强勿迟疑。
7、概念有内涵当心被偷换分析失误有两种：✓受到偷换概念的误导；✓受到某种暗示的误导。
防止概念被偷换的办法是准确理解概念的内涵和外延之间的关系，不接受任何暗示。
[知识点] 谢绝文中暗示误导；果断排除偷换概念。
8、阅读必弄清论据和论点✓论据是“前提”，或称“原因”，指根据什么；✓论点是“结论观点”，或称“结果”，指所以怎么样了。
✓在“必考”的论证类试题中，通常要求找原因或求结论，这个原因或结论都是作为答案混杂在选项中，阅读的重要任务是分清论据和论点。
9、发现联结词规则用在先发现有联结词出现的试题，就必须使用推理规则。
在这里，简单介绍如下必考的规则。
✓充分条件：如果A，那么B。
符号：A→B(读A则B)规则1：断定A，必然断定B。
经典逻辑推理解题技巧
1.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
答案：B［解析］每一行的图一和图二外部去同存异和第三图外部，图一和图二内部直线数目减得第三图内部，黑点不变，B选项正确。
2.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
答案：D［解析］题干均为轴对称图形，且对折后黑影部分能完全重叠，只有D选项符合。
3.请从所给的四个选项中，选出最符合左边五个图形一致性规律的选项。
答案：C［解析］由题意分析知，每个图都可相当于10个五星的数量，○＝☆☆，△＝☆☆☆，计算得，C选项符合。
4.给定上下两组图形，其中上面一组共有五个图形，它们呈现一定的规律性，下面一组一共有四个图形，其中三个继续保持这种规律性，另外有一个不具有这种规律性，请找出来。
答案：B［解析］题干5图形分别由1、2、3、4、5部分组成，A、C、D选项均由6部分组成，延续了前面的规律，B选项由5部分组成，不符合题意。
5.右边四个选项中有一项可以由给出图形展开得到，请找出来。
答案：A［解析］解此类图形要注意相邻面的位置。
注意侧面和正面的位置，正确答案为A。
1.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
答案：C［解析］相同元素正方形去掉不看，每一行的元素个数构成公差为1的等差数列，第一列的元素个数构成公差为－1的等差数列，可知C正确，D项有两个一样的元素，只能算3个元素，不选。
2.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
答案：D［解析］横向看，黑五角星递减;竖向看，白五角星递增。
问号处的五角星构成应为白五角星5个，黑五角星0个。
故选D。
3.请从所给的四个选项中，选出最符合左边五个图形一致性规律的选项。
答案：B［解析］由题意可知，每个图形分为9块，在每一小块中，是一个递推关系，前两个图推下一个图形。
如，图（1）＆图（2）图（3）。
阴影＆空白空白，空白＆空白阴影，阴影＆阴影空白。
逻辑判断推理技巧大全之欧阳学创编
逻辑判断推理技巧大全一、演绎推理1. 指的是通过一些的前提来论证从而推断出某个结论。
2. 基本原则：头脑清空原则（按人家来，不要按自己的来）题设为真原则（人家题设说的是绝对不可怀疑的）形式统一原则3. 解题步骤：（1）看问题，定题型；（2）看题目，做简化；（3）据技巧，得答案。
4. 演绎推理的分类：（1）论证类——加强论证型——减弱论证型（2）结论类——形式推理结论类：侧重规则的考察——日常推理结论类：侧重脉络的考察（一）形式推理结论类1. 分类：有真有假型；翻译推理型（强调对于肯定确定信息的认识）；排列组合型（匹配型的题型）；集合运算型（很像数学的一种题型）2. 有真有假型：（1）首先看矛盾；其次看包容；然后看反对；最后带题中（实在不行就代入排除法）（2）矛盾关系：必然一真一假，两者构成整个全集，如生和死；——A：其矛盾关系为否AA且B：其矛盾关系为否（A且B）即否A或否BA或B：其矛盾关系为否（A或B）即否A且否BA能够推出B：其矛盾关系为 A且否B所有：其矛盾关系为有的不必然：其矛盾关系为可能不——即首先要寻找矛盾关系，然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案——能用在很多地方，不光是在这里。
比如说在后来的削弱关系中，矛盾是最强的削弱关系——构成矛盾关系的主体一定相同，这是观察矛盾关系的一个重要判断指标。
（3）包容关系：——当不能发现矛盾关系时，我们就要看包容关系，即寻找看几个关系之间是否存在包容。
——即要寻找包容关系，几个关系如果为包容关系，则他们同时为真或为假（这和矛盾关系刚好相反），然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案。
——若A能推出B：则包容关系为若A为真则B为真+若B为假则A为假只有一真，则A必为假——即“一真前假”只有一假，则B必为真——即“一假后真”——所有：则包容关系是能够推出某人、有的A且B：则包容关系是能过推出A（B）、A或者B （4）反对关系：——对于两个“有的”的反对关系，“必有一真”；对于两个“所有”的反对关系，“必有一假”；（5）当题目中有多真多假时，可以利用矛盾或包容或反对关系将其转化为一个真或假再解。
行测判断推理技巧：走出假言命题的“包围圈”
行测判断推理技巧：走出假言命题的“包围圈”一、借助关联词词写出判断推出关系(一)充分条件假言命题充分条件先出场，前面的充分条件推出后面的必要条件，简写“前推后”。
例：假如具有选举权，那么年满18岁。
假如A，那么B=只要A，就B=要想A，必须B=(A⇒B)(二)必要条件假言命题必要条件先出场，后面的必要条件推出前面的充分条件，简写“后推前”。
例：只有年满18岁，才会具有选举权。
只有C 才D=除非C，否那么不D=(D⇒C)表示必要条件的词语：必须、必需、前提、根底等(提取句子主谓宾成分，谁是根底/前提/必须，谁就是必要条件)①法治是稳定的前提。
稳定⇒法治②生活程度的进步以经济开展为根底。
生活程度的进步⇒经济开展③教育是民生之基。
民生⇒教育同时，也要注意不要一味的死记硬背，当出现一些新的，特殊的关联词组合时，记住关联词强调的条件关系是什么，这样才能是游刃有余地解题。
二、牢记推理规那么规那么：A⇒B为真，A真，可以推出B为真;肯前推肯后B假，可以推出A为假;否后推否前原命题：A⇒B等价于非B⇒非A(逆否命题)三、写出选项的推出关系并使用推理规那么例：1-2题基于以下题干：有8个候选人竞选学生会____(1号、2号、3号、4号、5号、6号、7号、8号)。
竞选满足以下条件：假如3号的票数多于4号，并且5号的票数多于8号，那么1号中选假如4号的票数多于3号，或者6号的票数多于7号，那么2号中选假如8号的票数多于5号，那么6号中选(1)3》4且5》8⇒1(2)4》3或6》7⇒2(3)8》5⇒61.假如上述陈述为真，并且事实上2号中选，那么以下陈述必定为真的是：A.8号的票数不比5号多B.6号的票数比7号多C.7号的票数比6号多D.4号的票数不比3号多2号中选，说明1号和6号没中选，由(3)8》5⇒6，根据充分条件假言命题的推理规那么，否认后件就能否认前件，那么8号的票数不多于5号，A项正确。
2.假如上述陈述为真，并且事实上5号的票数多于8号，而1号没有中选，那么以下陈述必为真的是：A.4号的票数不比6号多B.3号的票数不比4号多C.2号中选为学生会____D.6号中选为学生会____由“1号没有中选”和“3》4且5》8⇒1”可得，或者3号的票数不多于4号，或者5号的票数不多于8号。
逻辑判断五大秒杀技巧
秒杀技巧第1式三段论规则秒杀法秒杀限时≤20s【内功心法】三段论规则核心的内容就是下面四句话:1、全肯必肯。
意思就是条件都就是肯定命题,结论必然就是肯定命题。
2、一否必否,不可全否。
意思就是条件有一个就是否定命题,结论必然就是否定命题,条件不能都就是否定命题,否则得不出任何结论。
3、一特必特,不可全特。
意思就是条件有一个就是特称命题,结论必然就是特称命题,条件不能都就是特称命题,否则得不出任何结论。
4、中项至少周延一次。
中项至少要周延一次,如果不周延,必然就是错误的三段论。
三段论规则适用于直接推理与补充前提两类题目。
直接推理类的题目要求一般就是:“由此可以推出”,“以下各项都能从上述论断中必然地推出,除了”。
补充前提类的题目要求一般就是:“下列哪项为真,能够保证上述论断的正确？”,“以下哪项为真,最能支持上述论证的成立？”【真题秒杀】有些深受儿童喜爱的玩具就是中国制造的。
所有中国制造的玩具都就是安全又环保的。
安全又环保的玩具毫无例外地受到了广大家长的欢迎。
以下各项都能从上述论断中必然地推出,除了( )。
A、受到广大家长欢迎的玩具中,有些并没有受到儿童的喜爱B、有些深受儿童喜爱的玩具也受到广大家长的欢迎C、所有中国制造的玩具都受到广大家长的欢迎D、有些安全又环保的玩具深受儿童的喜爱【秒杀解法】本题要求选择不能必然推出的选项。
题干全部就是肯定命题,根据“全肯必肯”可知,结论一定也就是肯定命题。
B、C、D项也就是肯定命题,只有A项就是否定命题,因此A项一定不能推出,故选A。
【招式升华】解答此类题目,首先就是整体观察题干直言命题的特点,如果都就是肯定命题,再观察选项就是否只有一个就是肯定命题,如果就是,则就是答案;如果不就是,则需要观察中项的周延性。
秒杀技巧第2式矛盾关系秒杀法秒杀限时≤20s【内功心法】直言命题有三组命题之间就是矛盾关系,分别就是:“所有就是”与“有些不就是”,“所有不就是”与“有些就是”,“某个就是”与“某个不就是”。
行测逻辑推理答题技巧
行测逻辑推理答题技巧行测逻辑推理答题技巧行测逻辑推理答题技巧1一、直接推断结论型推理若要必然推出真结论，必须同时满足两个条件：第一，前提真;第二，形式有效。
在题干中给出前提，要求推出结论。
从某个前提可以或者不可以推出什么结论。
可以推出，表明条件充足且推理形式正确;不可以推出，表明条件不充足或者推理形式不正确，不能得出必然的结论，甚至会得出相反的结论。
二、前提假设型在题干中给出结论和部分前提，然后提问假设是什么，或者需要补充什么样的前提，才能使题干中的推理成为逻辑上完整、有效的推理，可以采用否定代入法。
三、真话假话型题干中给出一定的语境，其中，多为三人以上进行陈述，假设其中只有一人说真话(假话)，问所给选项中哪个一定为真(假)或谁说真话(假话)。
此类试题多涉及逻辑学基础推理知识，推理过程较为繁琐，一般运用代入法解题，既准确又快捷。
四、解释说明型给出一段关于某些事实或现象的客观描述，要求你对这些事实、现象、结果或矛盾做出合理的解释。
解答此类试题，最优的方法是将所给选项一一代入题干，然后比较哪个更为合适，即可迅速选出正确答案。
五、加强支持型在段落中给出一个推理或论证，但是，由于前提条件不够充分，因而不足以推出其结论，或者由于论证的论据不够全面，导致不足以得出其结论。
因此，需要用某一选项去补充其前提或论据，使推理或论证成立的可能性增大。
“答案不需要充分性”，所以只要某一选项放在段落推理的论据(前提)或结论之间，对段落推理结论正确有支持作用，使段落推理成立、结论正确的可能性增大，那么这个选项就是支持的正确答案。
六、削弱质疑型题干中给出一个完整的论证或者表达某种观点，要求从备选项中寻找到最能反驳、削弱或质疑题干的选项。
解题的关键是应明确原文的推理关系，找准前提和结论。
一个有效的推理必须满足两个条件，一是前提真实、成立，二是推理或认证形式正确、有效。
这样才能得出一个正确的结论。
而要削弱结论，可以通过削弱论题(推理的结论)、削弱论证(推理的前提)和削弱论证方式(推理形式)这几条途径。
逻辑判断推理五大题型解题技巧
逻辑判断推理五大题型解题技巧一、真假型真假型题目的特点为题干给出几句话或者几句描述，但未指出其真假情况，要求根据所给条件进行推理。
【例题】张老师将文房四宝装在一个有四层抽屉的柜子里，让学生猜笔、墨、纸、砚分别在哪一层。
按照笔、墨、纸、砚的顺序，小李猜测四宝依次装在第一、二、三、四层，小王猜测四宝依次装在第一、第三、第四和第二层，小赵猜测四宝依次装在第四、第三、第一和第二层，而小杨猜测四宝依次装在第四、第二、第三和第一层。
张老师说，小赵一个都没猜对，小李和小王各猜对了一个，而小杨猜对了两个。
由此可以推测：A. 第一层抽屉里装的是墨B. 第二层抽屉里装的是纸C. 第三层抽屉里装的不是笔D. 第四层抽屉里装的不是砚【解析】根据题干信息可以画图表如下：由上表，显然几人的猜测有一致之处，再由张老师说的话继续完善表格进行推理。
由“小赵全部猜错”，可知其他几个人猜测的跟小赵一样的也全部错误，即下图阴影部分都是错的。
又由于小杨和小李对于墨和纸的猜测相同(如上图圆圈圈示)，且小李只对1个，而小杨只对2个，因此对于两人墨和纸的猜测只能对一个，故小杨对砚的猜测是正确的，即“砚在第一层”一定为真。
因此答案选D。
【点拨】对于真假型题目，通常可以从确定条件、一致条件和唯一条件这几个点出发，或者当所给条件相似时，从最不一样的条件入手，此外，在考场上一时没有思路时，可直接选择假设法或代入法。
二、匹配型匹配型题目的特点是给出多个条件，且涉及两类或两类以上元素之间的对应关系。
匹配型题目可以看做复杂的排序型题目，所以解法也与排序型相似。
【例题】甲、乙和丙，一位是山东人，一位是河南人，一位是湖北人。
现在只知道：丙比湖北人年龄大，甲和河南人不同岁，河南人比乙年龄小。
由此可以推知：A.甲不是湖北人B.河南人比甲年龄小C.河南人比山东人年龄大D.湖北人年龄最小【解析】分析推理题目，题干有两个条件涉及河南人，可以把河南人作为突破口。
由题干可知，河南人不是甲，也不是乙，则只能是丙;河南人比乙年龄小，即丙比乙年龄小，而丙比湖北人年龄大，则湖北人只能是甲，且年龄最小，因此山东人是乙。
逻辑判断推理五大题型解题技巧
逻辑判断推理五大题型解题技巧一、真假型真假型题目的特点为题干给出几句话或者几句描述，但未指出其真假情况，要求根据所给条件进展推理。
【例题】张教师将文房四宝装在一个有四层抽屉的柜子里，让学生猜笔、墨、纸、砚分别在哪一层。
按照笔、墨、纸、砚的顺序，小李猜想四宝依次装在第一、二、三、四层，小王猜想四宝依次装在第一、第三、第四和第二层，小赵猜想四宝依次装在第四、第三、第一和第二层，而小杨猜想四宝依次装在第四、第二、第三和第一层。
张教师说，小赵一个都没猜对，小李和小王各猜对了一个，而小杨猜对了两个。
由此可以推测：A. 第一层抽屉里装的是墨B. 第二层抽屉里装的是纸C. 第三层抽屉里装的不是笔D. 第四层抽屉里装的不是砚【解析】根据题干信息可以画图表如下：由上表，显然几人的猜想有一致之处，再由张教师说的话继续完善表格进展推理。
由“小赵全部猜错〞，可知其他几个人猜想的跟小赵一样的也全部错误，即以下图阴影局部都是错的。
又由于小杨和小李对于墨和纸的猜想一样(如上图圆圈圈示)，且小李只对1个，而小杨只对2个，因此对于两人墨和纸的猜想只能对一个，故小杨对砚的猜想是正确的，即“砚在第一层〞一定为真。
因此答案选D。
【点拨】对于真假型题目，通常可以从确定条件、一致条件和唯一条件这几个点出发，或者当所给条件相似时，从最不一样的条件入手，此外，在考场上一时没有思路时，可直接选择假设法或代入法。
二、匹配型匹配型题目的特点是给出多个条件，且涉及两类或两类以上元素之间的对应关系。
匹配型题目可以看做复杂的排序型题目，所以解法也与排序型相似。
【例题】甲、乙和丙，一位是山东人，一位是河南人，一位是湖北人。
现在只知道：丙比湖北人年龄大，甲和河南人不同岁，河南人比乙年龄小。
由此可以推知：【解析】分析推理题目，题干有两个条件涉及河南人，可以把河南人作为突破口。
由题干可知，河南人不是甲，也不是乙，那么只能是丙;河南人比乙年龄小，即丙比乙年龄小，而丙比湖北人年龄大，那么湖北人只能是甲，且年龄最小，因此山东人是乙。
公务员考试行测判断推理解题技巧汇总
公务员考试行测判断推理解题技巧汇总一、逻辑判断a.翻译推理关键词形式表达逻辑含义推理规则如果P，那么Q 所有的P都是Q 为了P，一定Q P需要QP离不开Q P→Q P是Q的充分条件肯前必肯后：P→Q否后比否前：非Q→非PP→Q，Q→R 可得P→R非P和Q作为前提的时候，不能得到肯定的结论，能够得到的是可能的结论。
只有Q，才P不Q，不P除非Q，否则不P Q是P必不可少的Q是P的基础P→Q Q是P的必要条件且、和、既…又…A且B AB两者并存或，至少有一个A或B AB中至少有一个存在否定肯定式：非A→B非B→A德摩根定律：并非（A且B）=非A或非B并非（A或B）=非A且非Bb.真假判断题型解题技巧六种关系：矛盾关系（主体相同的两句话，必一真一假）:①某个S是P，某个S不是P；②所有S都是P，有的S不是P；③所有的S都不是P，有的S是P；④P→Q,P且非Q。
反对关系：⑤有的S是P，有的S不是P（至少有一真）；⑥所有S都是P，所有S都不是P（至少有一假）。
五个解题步骤：①符号化；②找关系（六种关系）；③推知其余项真假；④根据其余项真假，得出真实情况；⑤带回“矛盾或反对”项，判断其真假。
c.排列组合题型1.选项信息充分，运用排除法，2.选项不处分，找推理起点：信息最大优先，特殊信息优先■削弱题型方法：1.否因削弱已知因果推理主线：因→果否因削弱：强调原因不成立或起不到作用。
2.他因已知推理主线：因→果他因削弱：强调存在别的原因会导致该结果，或者导致不了该结果。
3.反例已知推理主线：因→果反例削弱：举出一个反例，即满足了“因”却没有得到所说的“果”。
4.因果倒置已知推理主线：A、B两个现象同时出现→A导致了B因果倒置：很有可能是B导致了A。
■假设、支持题型方法：1.排他因已知推理主线：因→果排他因：排除其他因素的干扰，或排除其他可能性，使推理更可信。
2.否因否果已知推理主线：因→果否因否果：非因→非果，会支持“因→果”3.建立联系已知推理主线：因→果建立联系：因果之间有跳跃，唯有建立联系才可行。
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逻辑判断推理技巧大全一、演绎推理1. 指的是通过一些的前提来论证从而推断出某个结论。
2. 基本原则：头脑清空原则（按人家来，不要按自己的来）题设为真原则（人家题设说的是绝对不可怀疑的）形式统一原则3. 解题步骤：（1）看问题，定题型；（2）看题目，做简化；（3）据技巧，得答案。
4. 演绎推理的分类：（1）论证类——加强论证型——减弱论证型（2）结论类——形式推理结论类：侧重规则的考察——日常推理结论类：侧重脉络的考察（一）形式推理结论类1. 分类：有真有假型；翻译推理型（强调对于肯定确定信息的认识）；排列组合型（匹配型的题型）；集合运算型（很像数学的一种题型）2. 有真有假型：（1）首先看矛盾；其次看包容；然后看反对；最后带题中（实在不行就代入排除法）（2）矛盾关系：必然一真一假，两者构成整个全集，如生和死；——A：其矛盾关系为否AA且B：其矛盾关系为否（A且B）即否A或否BA或B：其矛盾关系为否（A或B）即否A且否BA能够推出B：其矛盾关系为A且否B所有：其矛盾关系为有的不必然：其矛盾关系为可能不——即首先要寻找矛盾关系，然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案——能用在很多地方，不光是在这里。
比如说在后来的削弱关系中，矛盾是最强的削弱关系——构成矛盾关系的主体一定相同，这是观察矛盾关系的一个重要判断指标。
（3）包容关系：——当不能发现矛盾关系时，我们就要看包容关系，即寻找看几个关系之间是否存在包容。
——即要寻找包容关系，几个关系如果为包容关系，则他们同时为真或为假（这和矛盾关系刚好相反），然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案。
——若A能推出B：则包容关系为若A为真则B为真+若B为假则A为假只有一真，则A必为假——即“一真前假”只有一假，则B必为真——即“一假后真”——所有：则包容关系是能够推出某人、有的A且B：则包容关系是能过推出A（B）、A或者B（4）反对关系：——对于两个“有的”的反对关系，“必有一真”；对于两个“所有”的反对关系，“必有一假”；（5）当题目中有多真多假时，可以利用矛盾或包容或反对关系将其转化为一个真或假再解。
3. 翻译推理型：（1）可分为全真判断型（重在判断，几个词之间的关系）；全真推理型（重在推理，几个半句之间的关系）两种类型；他们的前提是所有的条件都是全真的即全真完全的，不同于有真有假型。
（2）全真判断型：——所有（凡是）S都是P：翻译为S能推出P；所有（凡是）S不是P：翻译为S能推出非P；没有S是P：翻译为P能够推出非S；没有S不是P：翻译为S能够推出P；不是S都是P：翻译为非S能够推出P；不是S都不是p：翻译为非S能够推出非P = P能够推出S；——也可以通过花图来进行区分，不过最好还是记住上述六种翻译结论，常使用箭头+经常使用逆否命题。
——三段论：A能推出B，B能推出C，则A能推出C（但要注意A能够推出C，B能推出C，A和B之间不一定有必然的关系）——一定要注意：“有的”、“一些”等词语的翻译中，要注意严谨，比如说能推出有的投资者不支持沿海工业的发展，并不一定等同于有的投资者支持沿海工业的发展。
另外，“有的”、“一些”等词语的翻译中不存在逆否命题，它存在的是以下这种情况：两者之间存在交集，即至少存在一个人即是…又是…，换言之有的A能推出B；同样有的B也能推出A，有以下几种情况：——判断中的否定关系：（“并非”）并非所有A都是B 等价于有的A不是B；并非有的A是B 等价于所有A都不是B；“遇到并非，则所有变成有的，是变成不是，有的变成所有”。
——判断中的等价关系：所有的A都不是B 等价于所有的B都不是A；有的A是B 等价于有的B是A；——判断中的推出关系：所有的A都是B 可以推出有的A是B（在根据上面的结论可以，有的B是A）根据往年的题也可以得出一个结论：所有的A都是B，所有的A都是C，即A能推出B，A能推出C，则可以推出有的B是C、有的C是B)某个人的行为可以推出有的人的行为，但无法推出所有人的行为；（3）全真推理型：——重在推理分句之间的关系，有以下四种情况：充分条件（第一个条件能推出第二个条件）必要条件（第二个条件能推出第一个条件）选言命题（第一个条件或第二个条件）联言命题（第一个条件且第二个条件）——全真推理型和全真判断型只是侧重点不一样，推理等套路都一样，用箭头，并且全真推理型中很少会有“有的”，而都是“所有”之类。
——充分条件：如果P，那么Q，可翻译为P能推出Q（即第一个分句能推出第二个分句）；如果……那么……；只要……就……；凡是/所有……都……；为了……一定/必须……；必要条件：只有P，才Q，可翻译为Q能推出P（即第二个分句能推出第一个分句）；大部分都是必要条件；谁是条件谁在后面；只有……才；……才……；除非P否则不Q；选言命题：或者P，或者Q（P或Q），可翻译为非P即Q；非Q即P；至少有一个……联言命题：P且Q；这是一个确定的命题，要么全对要么全错，不同于上述三类不确定的命题；——如果P能推出Q，则：P能推出Q，即等价于非P或Q非Q能推出非P；否定P或肯定Q推不出什么必然的联系，要加“可能”。
——在全真推理中，要优先考虑确定性的信息；如果题干没有确定肯定信息的话，也就是说确定的信息都在答案中，那就要善于找出信息，即如果得出A推出C，C又推出非A，则可以得到A推出非A，即得到非A这样一个确定肯定的信息。
（4）总结：——翻译推理型实际上包括两个部分，一部分是翻译（包括判断和命题），另一部分是推理（着重理清A能推出B 和有的A能推出B这两种模式）——在翻译推理型中，两点原则：确定信息优先；答案的主语（变相的给予确定信息）；4. 组合排列型：（1）主要考察的是匹配的问题；网上搜索15道逻辑经典试题，其中很多为此类（2）方法：观察题干和答案的信息。
如果答案的信息比较充分，那么使用排除法比较简单；如果题干的信息比较充分，使用相应的方法：——题干信息量最大优先。
即看哪些词语出现的次数频率最多（同级同层次上的）、能确定的信息量。
从而明确一些确定的信息，然而根据这些确定的信息再推导判断；——图表或图形法，辅助我们记忆，便于匹配。
——选项充分排除找。
当题干信息量不大而选项的信息充分的时候，可以使用此法。
（3）总结：——题干充分用图表（信息最大优先原则）——选项充分排除找（特殊信息优先原则）——有确定信息的以确定信息优先；信息量大的以信息量大的优先；5. 集合计算型：（1）很像数学类的题型，并不需要太复杂的运算，只需要理清关系，常见的是对比较（两者、三者、多者之间的比较）和补集的考察，即分为不等式和集合两类。
（2）不等式类（比较）：——简单不等式，即单个不等式比较——复杂不等式，即多个不等式比较。
要善于进行简单的运算。
简单结论：女生比男生多，不及格的比及格的多，则不及格的女生比及格的男生多；（3）集合类（补集）：——对补集的考察：即根据题干提供的信息，推导其补集即相反的部分，然后对比答案选项，从而排除得出正确答案。
——集合之间的包容关系：看是否会重叠。
（二）日常推理结论类1. 形式推理结论类题目会标出非常清晰的脉络结构，有很多关联性的词语，如果…就…等，相对来说比较形式。
而日常推理结论类是把逻辑关系相对隐晦的隐含在句子中，可以退出……无法退出……2. 原则：主体一致原则（保证论述的主体一致）无关概念排除（在论述的时候不要引入新的概念）优先可能论断（当决定性的论断和可能性的论断放在一起时，优选可能性的论断+慎选宏观论断、比较论断即有修饰性的词语）因果联系看清（要理清因果联系，有求异、求同、共变）3. 无法推出则可以直接看答案回归到题干中进行排除确定正确答案4. 绝对数字不能用来证明，但是比例却可以用来证明。
（三）事件排序类1. 事件排序的本质：两件事情的顺序关系。
2. 步骤：（1）分段（首先看能否能某些标准进行分类）（2）首尾特征明显（可以从选项中来观察；优选选项；）紧邻特征明显（可以通过相同词汇来观察）（3）答案补全（验证下看时候正确）（四）论证类演绎推理类1. 分为两种题型：加强论证型削弱论证型2. 加强论证型：（1）分为：支持（一句话的加强就被称为支持）假设（两句话构成的，构建两者之间的联系）（2）把整个题目抽象为一句话，两句话。
（3）支持：（一句话）——弱支持：再说一遍；举个例子——强支持：（通过比较得到的结论）旁人不灵；没我不行（4）假设：（两句话）——弱假设：原因解释（解释某种矛盾；原因需要文中找）——强假设：搭设桥梁（在两句话之间搭设桥梁，如A推B，A推C，则需要搭设一个B推C这样一个桥梁；如果A和B，则需要搭设一个A推B这样一个桥梁；如果A推B，B，则需要搭设一个A这样一个桥梁）3. 削弱推理型：（1）加强相当于补洞，而削弱相当于找出漏洞；（2）分为两种：形式推理（在形式上寻找对结论的否定）日常推理（削弱的是脉络之间的因果关系）（3）形式推理（即加强的反面）——一个结论：A，则非A，就对其削弱了。
——一个前提和一个结论：A推出B，则非A（否定前提，注意这时要尽量全部否定）就对其削弱了则A且非B（不必然存在联系，举个反例）——注意，A且非B 是要比非A 的削弱力度强，因为它和A推出B是矛盾关系。
——一定要注意非A且B这一类典型的错误。
另外，注意论述的主体要一致，（4）日常推理——他因：是在因果联系中对是否是唯一的原因进行质疑，分为求同和求异……它的形式是：摆出一个现象，得出一个原因。
——因果倒置：主要运用在共变的过程中，关系是反的。
（5）注意削弱推理题型中的形式推理和日常推理是不一样的，在形式推理中，A是绝对能推出B的，即A是B唯一的原因；而在日常推理中，不一定是唯一原因。