小学第一学期信息技术《小图册里看世界》教学设计
五年级信息技术教案《小图册里看世界(1)》
教师示范简介“美图秀秀”、“Photo Manager Pro”.
指生“广播”示范打开Aห้องสมุดไป่ตู้DSee的方法
学生自我尝试，并和小组讨论，发现问题
学生上台展示
学生认真观看“广播”
学生练习使用，熟悉软件。
提升
一、图片管理作用大
（一）2-1-4，找出两张图有什么不同？
教师点拨揭开答案
●重点难点：
能熟练启动和退出几种常见的图片管理器软件，学会几种图片管理软件的基本应用。
●教具准备：
网络教室 软件
●教学过程：
●教学环节
教师活动
学生活动
导入
家里的相片太多了，我们要把它放在相册里。电脑有个更方便的软件，他能把电子图片收藏起来，让我们随时查看，还能美化和编辑图片，你们想不想认识它？
同学们认真听老师介绍，表示想见识一下计算机管图小能手。
课题： 小图册里看世界（1）
●备课教师：
●教学目标：
1）能熟练启动和退出几种常见的图片管理器软件，学会几种图片管理软件的基本应用。
2）通过利用计算机网络多媒体教学系统的功能，在教师的引领下，使学生在自主学习、合作学习的实践中学到基础知识，掌握基本技能，顺利完成教学任务。
3）激发学生学习兴趣和创作欲望。
●板书设计
计算机管图小能手
智能移动终端管图小能手
图片转换
●本课作业
课下熟悉各种图片管理软件。
●小结反思
学生学习兴趣浓厚
1、特殊效果变图片，为图片添加凸出效果。
2、教师点拨总结
（二）转换图片格式
做一做：把“中国美景”文件夹中任意5张图片转换为BMP格式。
学生认真观察，试着说出不同之处
小学信息技术教案走进ACDSEE世界
小学信息技术教案走进ACDSEE世界ACDSEE世界是一款专业的数字影像处理软件，它为小学信息技术教学提供了丰富的教学资源和工具。
本文将介绍ACDSEE世界在小学信息技术教学中的应用和优势，并结合具体的案例，探讨如何将ACDSEE世界融入小学信息技术教学中。
一、ACDSEE世界的应用和优势ACDSEE世界是一个功能强大的数字影像管理和编辑软件，它可以帮助小学生进行图片的浏览、管理、编辑和分享。
ACDSEE世界具有以下几个应用和优势：1. 图片浏览和管理：ACDSEE世界可以帮助学生快速浏览和管理大量的图片，支持对图片进行分类、标记和排序，方便学生整理和查找所需的图片资源。
2. 图片编辑和处理：ACDSEE世界提供了丰富的图片编辑和处理功能，包括裁剪、调整亮度和对比度、添加滤镜等。
学生可以通过使用ACDSEE世界来美化图片，提高图片的质量和吸引力。
3. 图片分享和展示：ACDSEE世界支持将图片分享到社交媒体平台和网上相册，学生可以将自己编辑和处理过的图片分享给同学和家人，展示自己的创作和想法。
二、小学信息技术教学中ACDSEE世界的应用案例1. 图片资源整理：在小学信息技术教学中，ACDSEE世界可以被用来整理和管理不同主题的图片资源。
比如，在一节关于动物的课程中，学生可以使用ACDSEE世界将动物图片按照类别进行整理，方便后续的课堂展示和使用。
2. 图片编辑与设计：在小学信息技术教育中，ACDSEE世界可以帮助学生进行图片编辑和设计。
比如，在一节关于广告设计的课程中，学生可以使用ACDSEE世界来裁剪、添加文字和调整图片的亮度和对比度等，设计自己的广告海报。
3. 美术作品展示：在小学美术课堂中，学生可以使用ACDSEE世界来整理和展示自己的美术作品。
他们可以将自己绘画或手工制作的作品拍照并导入ACDSEE世界，通过编辑和处理功能来提高作品的质量，最后将作品分享给同学和家人。
三、如何融入ACDSEE世界到小学信息技术教育中1. 教师引导和指导：在将ACDSEE世界融入小学信息技术教学中，教师应该充当引导者和指导者的角色。
小图册里看世界第1课时(教案)2021-2022学年五年级全一册 中图版
教学课题第二单元第一节小图册里看世界课型新授课课时安排共2课时第1课时教学时间2021年10月13日教学内容常用的图片管理器及其管理
教学目标1、认识几种常见的图片管理器。
2、学会用ASDSee软件浏览图片、为图片添加特殊效果、转换图片格式。
3、通过利用计算机网络多媒体教学系统的功能，在教师的引领下，使学生在自主学习、合作学习的实践中学到基础知识，掌握基本技能，顺利完成教学任务。
4、激发学生学习兴趣和创作欲望。
5、培养和提高学生的信息素养。
教学重点认识几种常见的图片管理器
教学难点ASDSee软件为图片添加特殊效果、转换图片格式
教学准备教材、课件、云机房
教学过程二次备课
【导入】
外国的小伙伴们想欣赏一下中国美丽的自然风光，见识一下中国独有的可爱动物，领略一下中国宏伟的典型建筑……让我们一起翻阅精美的图册，从小小的图片中观看中国的大千世界。
【新课】
一、出示图片管理器
1.计算机管图小能手
①ACDSee
ACDSee是非常流行的看图工具之一。
它提供了良好的操作界面，简单人性化的操作方式，优质的快速图形解码方式，支持丰富的图形格式，强大的图形文件管理功能等等。
【练习】快速浏览素材库中的图片
1.打开软件
2.找到文件位置通过展示中国美景的照片，激发学生兴趣
学生自主学习并操作。
小图册里看世界第2课时(教案)信息技术五年级上册中图版
三、学情分析
五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们学会了使用计算机，了解了一些基本的操作系统和应用软件。对于搜索引擎，大部分学生可能只停留在初步使用的层面，能进行简单的信息检索，但对于高级搜索技巧和信息评估筛选能力还较为欠缺。
2. 搜索引擎的使用方法
- 打开搜索引擎，输入关键词进行搜索。
- 使用高级搜索功能进行筛选，如设置文章类型、发表时间等。
3. 搜索结果的评估与筛选
- 阅读标题和摘要，判断文章与关键词的相关性。
- 排除无关或低质量的文章，选择与自己需求相关的高质量文章。
4. 信息的整合与应用
- 阅读文章，提取关键信息和结论。
在知识方面，学生需要进一步掌握搜索引擎的概念、作用及基本使用方法。对于高级搜索功能，如逻辑运算符、引号的使用等，学生可能较为陌生，需要通过具体的案例和实践来掌握。此外，学生需要了解如何评估搜索结果的相关性，并进行有效的信息筛选和整合。
在能力方面，学生需要提高使用搜索引擎进行信息检索的技巧，包括快速准确地输入关键词、运用高级搜索功能等。同时，学生需要培养将检索到的信息进行筛选、整合和应用的能力，提高他们在实际问题中运用信息的能力。
在素质方面，学生需要培养正确的信息意识，意识到信息检索在学习和生活中的重要性。此外，学生需要养成良好的信息道德，如保护个人隐私、尊重知识产权等。
在行为习惯方面，学生可能存在以下情况：部分学生可能对搜索引擎的使用过于依赖，缺乏自主思考的能力；部分学生可能对搜索引擎的使用存在误解，认为只要输入关键词就能找到所需信息，缺乏对搜索结果的评估和筛选能力；部分学生可能对搜索引擎的使用存在顾虑，担心泄露个人信息或接触不良信息。
三年级信息技术【浏览信息大世界】教案教学设计
三年级信息技术【浏览信息大世界】教案教学设计第一章：了解信息技术的基本概念1.1 教学目标：让学生了解信息技术的基本概念。
让学生了解信息技术的发展历程。
让学生了解信息技术在日常生活中的应用。
1.2 教学内容：信息技术的基本概念：信息、信息技术的定义。
信息技术的发展历程：从古代到现代的信息技术发展。
信息技术在日常生活中的应用：互联网、手机、计算机等。
1.3 教学方法：讲授法：讲解信息技术的基本概念和发展历程。
案例分析法：分析日常生活中信息技术应用的例子。
1.4 教学步骤：1.4.1 导入：通过图片或视频展示信息技术的发展历程，引发学生的兴趣。
1.4.2 新课导入：讲解信息技术的基本概念。
1.4.3 案例分析：分析日常生活中信息技术应用的例子，让学生了解信息技术在日常生活中的重要性。
1.4.4 总结：对本节课的内容进行总结，强调信息技术在日常生活中的应用。
第二章：学习使用互联网浏览器2.1 教学目标：让学生了解互联网浏览器的基本功能。
让学生学会使用互联网浏览器查找信息。
让学生学会使用互联网浏览器的基本操作。
2.2 教学内容：互联网浏览器的基本功能：浏览网页、搜索信息、收藏网页等。
使用互联网浏览器查找信息的方法：输入关键词、使用搜索框等。
互联网浏览器的基本操作：打开网页、切换网页、关闭网页等。
2.3 教学方法：讲授法：讲解互联网浏览器的基本功能和使用方法。
实践操作法：让学生实际操作互联网浏览器，掌握基本操作。
2.4 教学步骤：2.4.1 导入：通过图片或视频展示互联网浏览器的基本功能，引发学生的兴趣。
2.4.2 新课导入：讲解互联网浏览器的基本功能。
2.4.3 实践操作：让学生实际操作互联网浏览器，掌握基本操作。
2.4.4 总结：对本节课的内容进行总结，强调互联网浏览器在日常生活中的应用。
第三章：学习使用搜索引擎3.1 教学目标：让学生了解搜索引擎的基本功能。
让学生学会使用搜索引擎查找信息。
让学生学会使用搜索引擎的高级搜索功能。
1三年级上学期信息技术《游览信息大世界》教案
三年级上学期信息技术
《游览信息大世界》教案
第一课时
20120903
教学目的:
1、感受校园中的信息，游览校园，发现信息。
2、掌体会信息的重要性。
教学重点：感受信息的存在
教学难点: 体会信息的重要性
教具准备: 计算机
教学方法: 实验法、演示、讨论法、练习法
资料准备: 计算机和多媒体广播系统
一、导入新课
同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。
你发现了么？
二、学习新课
教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。
1、任务探索：校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。
你找到了哪些方面的信息？
2、学生回答，并教师补充，
3、小体验：体会信息消失后的感受
4、小结：信息无处不在！
三、加油站
多方求证辨别信息真假。
四、知识拓展
斑马线的小知识。
五、互相交流
同学们互相交流心得体会，教师评价和学生评价。
教学反思：通过本节课的学习，同学们对信息世界及存在方式有了更客观的认识，信息无处不在！。
五年级全册信息技术小图册里看世界中图版
03 巩固提高
比一比，赛一赛，看哪一组同学能够利用特殊效果做出下面的图片效果。
任务一
任务二
任务三
任务四
拓展提高
任务：选择你喜欢的图片对它添加两种效果，使图片 变得更有创意。
04
课堂小结
04 课堂小结
复习知识 新授知识 尝试实践
打开、浏览、 保存图里看世界 ———— 特殊效果变图片
1 复习导入
目录
2 知识新授
3 巩固提高
4 课堂小结
01 复习导入
复习导入
01 复习导入
知识回顾
1、打开软件， 进入单张浏览模 式。 2、保存图片。
02 02 知识新授
知识新授
02 找不同 上面两幅图中有哪些地方是相同的，有哪些地方是不同的？
操作练习
02 方法步骤
01
打开图片，双击 进入单张浏览模 式。点击工具栏 中的“打开在图 像编辑模式”。
02
找到菜单栏中的 “特殊效果”按 钮，找到“扭曲” 中的“镜像”并 单击。
03
在弹出的窗口中， 调节它的镜像轴 数值，单击确定。
04
单击“文件”到 “另存为”，保 存图片。
0033 产品展示
巩固练习
小图册里看世界第1课时(教案)五年级上册中图版
4.选择一个与地理相关的新闻事件，了解其背景、原因和影响，并在班级内进行分享。
答案：学生可以关注新闻媒体或通过网络搜索，选择一个与地理相关的新闻事件，了解其背景、原因和影响，并在班级内进行分享，可以是通过口头汇报或撰写一篇简短的报告。
过程：
选择几个典型的世界地图案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界地图的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地图解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与地图相关的主题进行深入讨论。
课堂
课堂评价：
1.通过提问，了解学生对世界地图的基本组成元素的理解程度，如纬线、经线、时区等。观察学生是否能够正确识别和解释这些元素。
2.通过观察，了解学生在地图绘制和角色扮演等实践活动中的参与度和合作情况。观察学生是否能够主动参与并与其他同学进行有效的沟通和合作。
3.通过测试，了解学生对世界地图的组成和应用的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题和简答题等形式，以全面评估学生的学习效果。
②设计地图拼图、绘图等实践活动，让学生在动手操作中感受地图的魅力。
③创设有趣的问题或情境，引导学生思考和探索，如“寻宝游戏”、“角色扮演”等。
课后作业
为了巩固本节课的学习内容，提高学生的地理实践能力，布置以下课后作业：
1.绘制一张世界地图，并用不同颜色或标记区分主要的地形和气候类型。
答案：学生可以根据教材中的世界地图，自行选择一张纸进行绘制，可以使用彩色笔或马克笔进行标记。
小学六年级信息技术教学设计
第二单元描绘我的中国梦第一节小图册里看世界2.1.1 图片管理作用大一.教学目标1．知识与技能：（1）初识图片管理器：ACDSee及ACDSee软件特殊效果制作及图片格式转换（2）了解计算机管图软件光影魔术手及移动终端管图小帮手美图秀秀2．过程与方法：（1）通过观察图片浏览了解看图软件的基本功能。
（2）通过学习图片特殊效果的增加掌握图像软件的高级功能。
（3）通过图片格式的转换了解图片的不同格式及用途。
3．情感态度与价值观：（1）通过翻阅精美图册，领略一下中国大好山河。
（2）通过图像软件的学习提高学生计算机图像处理能力。
二、教学重点、难点：教学重点：认识、了解几种常用的图像软件教学难点：ACDSee软件功能的使用，三种模式的灵活切换三、教学方法讲授法、小组合作、演示法、练习法1.同学们今天老师带大家欣赏一组精美的图片。
知道应该用什么类型的软件吗？2.今天我们来认识一款图像软件ACDSee同学们知道如何打开它吗？3.教师补充当桌面没有图标时，也可在开始菜单，所有程序中找到图标并打开。
1.ACDsee有三种浏览模式（板书），在管理模式下，对照课本P27，一边操作演示，一边认识界面组成教师演示在浏览模式下浏览图片的方法及切换到管理模式的方法2.老师在桌面动物世界文件夹中保存了一些照片。
同学们想一想如何用ACDSee 打开并查看这些图片呢？教师通过看图软件ACDSee，给学生们展示各种精美图片。
3.转换格式师：观察一下这三张图片一样吗？（准备三张格式不同但图像一样的图片）师：相同名字的文件是不会出现在同一个文件夹里的，到底哪里出了问题呢？师：转成“管理模式”查看，现在一样吗？师：图片有很多的格式，根据不同的需要会选择不同格式的图片。
师：打开P30信息加油站，带着问题来了解一下常用的图片格式。
出示问题：○1.介绍了几种图片格式？○2.哪种格式所占空间比较小？○3.哪种格式可以支持动画效果?教师指导保存到指定文件夹的方法。
五年级全册信息技术教案-2.1小图册里看世界｜中图版
分析图片大小和位置是否合适，以及美化丰富自己的图片
我看部分小组已经添加上了美丽背景， 大家请看这两张图片，人物放的位置和大小是否合适？(不合适)
因此， 在照片和背景拼接时， 要注意照片大小和位置， 符合背景特点， 小组内完善一下作品， 完成好的小组，尝试利用素材3为自己和卡通人物添加上可爱的装饰物， 完成好的小组， 将我们的作品保存
成抠图”，现在小组内完成手动抠图。
设计意图：具体讲解手动抠图
练习并思考
在制作的时候， 大家思考一下， 手动抠图和上节课
学的自动抠图相比，有什么区别吗？
设计意图：手动抠图与自动抠图的区别
讲解手动和自动抠图的区别
刚才我看了小组内完成的情况， 整体还不错， 有的小组比较细致， 提出表扬。现在谁来说一说， 手动抠图与自动抠图的不同？
小图册里看世界
教学目标：1、知识与技能：掌握美图秀秀的抠图拼接技术
2、过程与方法：通过学习处理图片的方法，学会美化图
片的方法
3、情感态度与价值观：提升学生审美能力
教学重点：美图秀秀的抠图、拼接技术
教学难点：1、合理搭配图片，从而提高审美
2、在实际生活中灵活运用抠图技术
一、情境导入
展示图片、导入新知
同学们， 我们上节课学习了自动抠图， 下面咱们就
好， 老师现在出示一张图片， 大家觉得， 如果我想把喜羊羊抠出来， 用自动抠图还可以完成吗？……
为什么不行？(图片背景太多，电脑无法识别)
今天我们就学习一个新的抠图方法------手动抠图，
小图册里看世界的第二部分
设计意图：为手动抠图讲解作铺垫
讲解手动抠图
老师来操作一下， 首先我们启动桌面上的美图秀秀，启动好了之后呢？第一步， 还是打开图片。第二步呢？可能细心的同学上节课就发现了， 点击“主页”------“优化抠图”，选择“手动抠图”，在手动抠图时， 一定要按照图形轮廓， 制作时要慢一点， 细致些， 勾选的区域一定要闭合，抠图完成， 点击“完
小图册里看世界第2课时(教案)2021-2022学年五年级全一册 中图版
3.Macromidia Flash
Macromidia Flash
主要以制作动画和交互性小游戏为主的软件，画图功能也比较齐全。
4.Adobe Photoshop
Adobe Photoshop，简称“PS”，主要处理以像素所构成的数字图像。
使用其众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作。
ps有很多功能，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。
【欣赏】由计算机绘图软件绘制的作品
提示：通过图片文件的后缀名可以看出图片的制作软件，需要使用对应的图片处理软件才能够打开。
二、画图工具任我选
1.“画图”软件初认识
①初识“画图”软件界面
开始→所有程序→附件→画图
②设置图纸大小
【练习】准备一张宽度：1024像素，高度：768像素的画纸
1.图像→属性
2.在“宽度”和“高度”输入数值，单击“确定”按钮。
③区分前景色和背景色
a.了解前景色和背景色
前景色是指线条、图形边框或文字的颜色，默认状态为黑色。
背景色是用来改变画纸颜色的。
b.设置前景色和背景色
单击设置前景色，右击设置背景色
C.绘制前景色和背景色
选中“铅笔”工具，左键拖动绘制前景色图案，右键拖动绘制背景色图案
【练习】
设置前景色为红色，背景色为蓝色，使用“铅笔”工具在绘图区域写出含有两种颜色的姓名。
2.常用的绘图工具
①颜色工具
（1）吸管工具（2）油漆桶工具（3）擦除工具画图软件让学生自学教材，动手进行操作
学生上台演示
其他学生和老师一起补充
学生写最熟悉的自己的名字，更能使学生在学习画图工具时产生共鸣。
小学第一学期信息技术《小图册里看世界》教学设计
简称“ps”，主要处理以像素为单位构成的数字图像，是一款功能非常强大的平面图像处理软件。
启航吧，小画家Ppt展示几幅用画图软件绘画的作品这些图画漂亮吧，它们都是利用咱们电脑上自带的画图软件绘制出来的，小画家们，现在我们就来认识一下这个软件吧！1、初识“画图”软件（1）打开“画图”软件“开始”菜单中的“所有程序”，选择“附件”中的“画图”，打开软件。
（2）界面认识（3）更改画布大小方法一：单击“画图”按钮中的“属性”命令，在弹出的对话框中，更改“宽度”和“高度”的值，最后单击“确定”，完成更改。
方法二：移动鼠标到绘图区域的右边或右下角的白色矩形框上，等鼠标变成双向箭头时，拖动鼠标，改变画布的大小。
（4）前景色和背景色颜色1为前景色，颜色2为背景色。
前景色指的是线条、图形边框和文字的颜色，默认为黑色。
背景色是用来为封闭图形填色和改变画纸颜色的。
设置前景色和背景色：单击“颜色1”，在颜料盒中选择需要的颜色，就可以改变前景色了，同样的操作改变背景色。
绘制前景色和背景色：选择“椭圆”工具，在绘图区域按住鼠标左键并拖动，绘制前景色椭圆；按住鼠标右键并拖动，绘制背景色椭圆。
2、常用的绘图工具吸管工具：可以从现有图像上选取颜色，并在前景色中显示选取的颜色。
欣赏图片打开“画图”软件认识“画图”软件的界面，各个部分的名称是什么。
按照这两种方法尝试改变画布的大小更改前景色和背景色为自己喜欢的颜色。
尝试绘制不同颜色的椭圆。
把各种工具和形状内的图形，都实验操油漆桶工具：用于填充的工具，能够在封闭区域内填充指定的颜色或图案。
绘制各种图案作一下，看看能绘制出什么。
试一试：在绘制图形时，按住“shift”键并绘制，会有什么效果？课堂总结这节课主要学了四款常见的绘图软件，重点学习了win7系统自带的“画图”软件，认识了它的操作界面和绘图工具。
回顾一下这节课主要讲的哪些内容六、教学反思“画图”软件是学生感兴趣、乐于学的内容。
本课教学以教师为主导，学生为主体，让学生在轻松愉快的情境中完成学习任务，学生学得愉快，教师教得轻松，学生情绪激动，思维活跃，勤于动手探究。
小学信息技术教案多彩的世界活动我是小画家
小学信息技术教案多彩的世界活动我是小画家小学信息技术教案——多彩的世界活动作为信息技术老师，我非常兴奋能为小学生们准备一个有趣而有教育意义的活动——多彩的世界活动，而我就是小画家！通过这个活动，我希望能够激发学生们对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力，同时利用信息技术的手段将他们的作品分享给更广阔的群体。
一、活动目标1. 激发学生对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
2. 让学生学会使用电脑中的绘图软件进行绘画创作。
3. 利用信息技术的手段将学生的作品分享给更多人。
二、活动准备1. 为学生准备一台电脑，安装好绘图软件，如Photoshop、Paint等。
2. 准备绘画素材，包括各类图片、颜料等。
3. 编写教案，明确教学步骤和指导方式。
三、活动过程1. 导入：学生们坐在电脑前，我向他们展示一些著名画家的作品，并与他们交流这些作品给他们带来的感受。
我将引发他们对艺术的兴趣，激发他们创作的激情。
2. 活动说明：我向学生们介绍绘图软件的基本使用方法，例如画笔的选择、颜色的调配等。
我鼓励他们尝试不同的功能，熟悉软件的使用。
3. 创作时间：我给学生们一定的时间，让他们自由发挥创意，绘制自己喜欢的图画。
同时，我也提供一些主题供那些还没有想法的学生参考，如动物、自然景观等。
4. 作品分享：绘制完成后，我鼓励学生互相分享自己的作品，让他们互相欣赏，并给予积极的反馈和鼓励。
5. 数字化处理：我将带领学生们学习如何将纸质绘画作品通过扫描或数码拍摄等方式转化为电子文件，然后导入到电脑中进行一定的修饰和处理。
我们可以利用软件中的滤镜、调色、修剪等功能对作品进行美化和修饰。
6. 分享与展示：学生们的作品可以通过电子邮件、画廊网站等方式分享给其他同学、老师及家长。
他们可以撰写一篇短文介绍自己的作品，选择适当的图片和文字，将其发布到校内的绘画网页上。
7. 反馈与评价：在活动结束之后，我将会与学生们进行一次简短的反馈和评价。
小学信息技术《欣赏照片看成长》教案
小学信息技术（观赏照片看成长）教案一、教学目标1.能够翻开文件夹查找和扫瞄照片，并能对比片进行放大缩小等操作。
2.通过自主探究，小组合作的过程，提升动手操作能力和合作探究能力。
3.通过查看照片，学会计算机媒体局部的根本操作，体会到计算机与生活的联系，逐渐提升学习计算机的兴趣。
二、教学重难点（重点）查找照片、扫瞄照片的方法。
（难点）通过放大按钮和窗口最大化方法细看照片。
三、教学过程(一)导入新课通过多媒体导入的方法，教师利用多媒体展示学生童年的多张照片并提出问题：“大家想认真看一看自己童年的照片吗那么如何在电脑上进行查看呢〞学生疑惑，进而引出本节课——（观赏照片看成长）。
(二)新课讲授1.查找照片教师给学生演示如何翻开“我的电脑〞并讲解：双击可以完成翻开操作。
翻开“我的电脑〞之后进入“我的电脑〞窗口界面，教师向学生说明窗口的组成：最上面蓝色的局部叫做标题栏，标题栏右上角包含最大化，最小化以及关闭按钮;四个硬盘图标的局部叫做硬盘盘符。
介绍完窗口组成之后，教师继续阐述翻开D盘的方法与翻开“我的电脑〞方法相同，并引导学生翻开D盘。
之后，教师向学生说明文件夹图标的式样，并向学生提问当前在D盘当中有几个文件夹，学生通过观察能够答复出：“四个文件夹。
〞教师可以评价学生思维敏捷，听课认真。
之后教师引导学生翻开文件夹找到需要扫瞄的照片，在此之前提示学生翻开的方法与翻开“我的电脑〞和翻开“D盘〞的方法相同，鼓舞学生自行在电脑上进行操作，限时3分钟，教师巡视指导，确保学生都能够跟上学习进度。
2.扫瞄照片教师首先向学生介绍扫瞄文件的方法即缩略图、平铺、图标、列表、幻灯片、详细信息。
随后组织学生以同桌为单位扫瞄“生日〞照片。
在扫瞄之前，向学生提出问题：单击向左、向右箭头会发生什么变化学生带着问题进行操作，教师巡视指导。
学生操作结束后答复下列问题。
（单击向左箭头会跳转到上一张照片，单击向右箭头会跳转到下一张照片）教师可以评价学生观察的很认真，有肯定的思考能力。
第二单元第一节 小图册里看世界
笔记本：笔记本电脑又被称为“便携式电脑”，其最大的特点就是机身小巧，相
比PC携带方便。
虽然笔记本的机身十分轻便，但完全不用怀疑其应用性，在日常操作和基本商务、娱乐操作中，笔记本电脑完全可以胜任。
车载智能终端：具备GPS定位、车辆导航、采集和诊断故障信息等功能，在新一代汽车行业中得到了大量应用，能对车辆进行现代化管理，车载智能终端将在智能交通中发挥更大的作用。
可穿戴设备：越来越多的科技公司开始大力开发智能眼镜、智能手表、智能手环、智能戒指等可穿戴设备产品。
智能终端开始与时尚挂钩，人们的需求不再局限于可携带，更追求可穿戴，你的手表、戒指、眼镜都有可能成为智能终端。
4、师说：美图秀秀就是一款可以在移动客户端上广泛使用的图片处理软件，同时也有计算机客户端同名的软件。
大家在我们机子上看见的就是这样一款计算机客户端使用的美图秀秀。
它在图片特效、美容，拼图、场景、边框等方面提供了多种精选素材，可以快速生成各种图片效果。
四、拓展应用，反馈促学
1、老师示范：书上第29页，打开美图秀秀软件，打开任意一张图片，示范一下“初始见面”“一键虚化”“一键特效”“图片剪裁”的效果
2、学生活动：打开任意一张图片，按第29页的“做一做”的要求活动。
3、完成图片的保存：注意保存格式，目前常用的图片保存格式的扩展名
是.BMP .JPEG .GIF .TIFF
同学们回家的任务：找时间看一下书上30页对图片格式的介绍。
下节课找同学汇报一下你理解的情况。
今天的课就上到这……（老师看教学进展进行内容的删减和增加）。
小学信息技术教案小图册里看世界
小学信息技术教案小图册里看世界随着科技的快速发展，信息技术在我们生活中扮演着越来越重要的角色。
而对于小学生来说，学习信息技术不仅仅是掌握一些基本的技能，更重要的是培养他们的创新思维、信息素养和解决问题的能力。
为了帮助小学生更好地学习信息技术，小学信息技术教案小图册应运而生。
通过这些教案和小图册，小学生们可以在玩中学、在学中玩，开启一扇看世界的窗户。
首先，小学信息技术教案小图册能够帮助学生掌握基本的硬件和软件操作。
信息技术作为一门实践性很强的学科，需要学生进行实际操作才能更好地理解和掌握。
教案中给出了具体的操作步骤和示范，小图册中也有大量的演示图片和文字说明，学生们可以根据这些教学材料进行亲自实践，从而更好地掌握信息技术的基本操作。
其次，小学信息技术教案小图册能够培养学生的创新思维。
在信息时代，创新思维尤为重要。
信息技术不仅仅是一门技能，更是培养学生创新思维和解决问题能力的一个途径。
教案和小图册中设计了一些案例和问题，学生们需要运用已学知识进行分析和解决。
通过这样的练习，学生们可以培养出自己的创新思维，敢于尝试和探索新的问题和方法。
此外，小学信息技术教案小图册还能够加强学生的信息素养。
信息素养是指个体在信息化环境中获取、处理、利用和评估信息的能力。
信息技术教案小图册提供了丰富的信息资源和案例，学生们可以通过使用这些资源，培养自己的信息价值判断和信息获取能力。
他们学会筛选、分析和评估信息的质量与可靠性，并且能够合理地利用信息来解决问题。
另外，小学信息技术教案小图册在教育中还具有跨学科的特点。
信息技术并不仅仅在信息技术课上应用，它可以融入到各个学科的教学中。
教案和小图册中的案例和实践活动涉及到语文、数学、科学等多个学科内容，使学科之间的融合变得更加紧密。
通过跨学科的方式，学生们不仅能够学会信息技术的基本知识和操作技能，还能够将所学知识应用于其他学科的学习和问题解决中，进一步提高学科整合的能力。
最后，小学信息技术教案小图册还具有趣味性和互动性。
六年级上信息技术教案-放眼看世界(一)_天津版
六年级上信息技术教案-放眼看世界（一）_天津版教学过程教学步骤学生活动教学意图并安装了相应的软件，信息可以通过通信线路传输到别的电脑。
2、计算机网络的类型：我们学校的机房就是一个计算机网络。
计算机网络有大有小，一个电脑教室可以形成一个网络，网络也可以分布在一个学校、一家工厂……这样的计算机网络分布在一个局部范围内，覆盖范围比较小，我们称为局域网。
其主要特点在于，通信速度快，能支持计算机间的高速通信。
还有一些计算机网络，它分布范围比较大，覆盖面广。
比如多个城市、甚至整个世界，这样的计算机网络称为广域网。
3、介绍因特网的概况：我们使用的因特网就是广域网，因特网是internet的中文译名，因特网是由遍及全球的众多计算机共同组成的网络。
目前，因特网应用越来越广泛，已经成为一种重要的传播方式，政府机构、大型企业、信息服务商等都在因特网上建立自己的网站，宣传自己和给人们提供信息服务。
4、演示打开IE，在地址栏中输入网址，浏览网页的过程，让学生感受网络的精彩。
5、讲述网络能过实现的一些功能：因特网除了我们刚刚看到功能以外，还能提供很多服务，例如：使用电子邮件把信件发送给朋友，使用聊天软件与五湖四海的朋友交流经验，浏览全球各大图书馆的网站学习了解因特网的类型简单学习浏览网页的过程通过讲解让学生对网络的物理结构有一个初步的了解通过浏览中央电视台的网页，感受网络的精彩教学过程教学步骤学生活动教学意图查询资料，软件更新和升级，查找最新的驱动、收看网络电视、收听网络电台的广播、打网络电话……。
三、学生使用IE浏览器浏览网页，感受网络。
教师巡视指导。
通过练习巩固知识进一步了解因特网的功能板书设计课后继续浏览中央电视台、天津热线、天津日报等网站，感受网络的精彩。
给学生提供网址： 作业设计课后继续浏览中央电视台、天津热线、天津日报等网站，感受网络的精彩。
给学生提供网址： http://xiaoxue.xuekeedu/教学反思成功：通过本课学习，学生对因特网产生了浓厚的兴趣，少数学生在课前已经掌握了一些浏览网页的方法，教学效果良好。
小学信息技术教案新部编本放眼看世界 天津市南开区中营小学
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学信息技术教案天津市南开区中营小学孙茜课题：第七单元第一课《放眼看世界》课时：第一课时教学内容：一、走进因特网二、上网冲浪教材分析：本课教材介绍了有关因特网的基础知识，并使学生能够使用IE浏览器上网浏览信息。
教学目标：1、讲练结合，引导学生了解简单的有关因特网的基础知识，能够使用IE浏览器上网浏览信息。
培养学生对网络知识的兴趣以及自主学习的能力。
2、创设“我是网站小导游”的情境，激发学生的学习兴趣，促使学生学习有关网络的相关知识。
3、对学生进行网络安全和健康上网的教育。
教学重点：1、了解网络基础知识2、认识IE浏览器3、自己实践，上网浏览教学难点：1、激发学生学习兴趣2、认识IE浏览器教学具准备：powerpoint幻灯片网址教学过程及步骤：教学过程一、导入：1、让学生介绍自己平时都到哪些网站进行浏览。
2、出示幻灯片，介绍几个不同功能的网站。
二、授新课：（一）走进因特网1、今天我们就来一起走进Internet。
出示幻灯片：课题2、哪位同学能给大家解释一下什么叫因特网呢？（板书并讲解）3、请学生看书18页图帮助理解。
4、请学生介绍自己平时都上网干些什么？出示幻灯片，介绍因特网所提供的服务。
（二）介绍上网浏览的方法1、出示幻灯片，介绍IE浏览器窗口组成。
提示学生可根据以前所学习过的软件的窗口组成举一反三。
2、阅读书中的上网步骤。
3、出示网址。
4、请一位同学演示操作步骤。
（1）介绍超级链接。
（2）介绍状态栏。
（3）介绍F11按键的特殊功能。
5、请学生按照黑板上的网址上机实践。
6、按照书中介绍了解四个按钮的功能。
教学意图了解学生上网的基本情况。
激发学生学习兴趣，拉近与学生之间的距离，为介绍因特网的诸多功能做铺垫。
激发学生学习兴趣。
培养学生的自学能力。
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简称“ps”，主要处理以像素为单位构成的数字图像，是一款功能非常强大的平面图像处理软件。
启航吧，小画家Ppt展示几幅用画图软件绘画的作品
这些图画漂亮吧，它们都是利用咱们电脑上自带的画图软件
绘制出来的，小画家们，现在我们就来认识一下这个软件吧！
1、初识“画图”软件
（1）打开“画图”软件
“开始”菜单中的“所有程序”，选择“附件”中的“画图”，
打开软件。
（2）界面认识
（3）更改画布大小
方法一：
单击“画图”按钮中的“属性”命令，在弹出的对话框中，更改
“宽度”和“高度”的值，最后单击“确定”，完成更改。
方法二：移动鼠标到绘图区域的右边或右下角的白色矩形框上，
等鼠标变成双向箭头时，拖动鼠标，改变画布的大小。
（4）前景色和背景色
颜色1为前景色，颜色2为背景色。
前景色指的是线条、图形边
框和文字的颜色，默认为黑色。
背景色是用来为封闭图形填色和
改变画纸颜色的。
设置前景色和背景色：单击“颜色1”，在颜料盒中选择需要的
颜色，就可以改变前景色了，同样的操作改变背景色。
绘制前景色和背景色：选择“椭圆”工具，在绘图区域按住鼠标
左键并拖动，绘制前景色椭圆；按住鼠标右键并拖动，绘制背景
色椭圆。
2、常用的绘图工具
吸管工具：可以从现有图像上选取颜色，并
在前景色中显示选取的颜色。
欣赏图片
打开“画图”软件
认识“画图”软件的
界面，各个部分的名
称是什么。
按照这两种方法尝
试改变画布的大小
更改前景色和背景
色为自己喜欢的颜
色。
尝试绘制不同颜
色的椭圆。
把各种工具和形状
内的图形，都实验操
油漆桶工具：用于填充的工具，能够在封闭区域内填充指定的颜色或图案。
绘制各种图案作一下，看看能绘制出什么。
试一试：在绘制图形时，按住“shift”键并绘制，会有什么效果？
课堂总结这节课主要学了四款常见的绘图软件，重点学习了win7系统自
带的“画图”软件，认识了它的操作界面和绘图工具。
回顾一下这节课主
要讲的哪些内容
六、教学反思
“画图”软件是学生感兴趣、乐于学的内容。
本课教学以教师为主导，学生为主体，让学生在轻松愉快的情境中完成学习任务，学生学得愉快，教师教得轻松，学生情绪激动，思维活跃，勤于动手探究。
学生从课堂上知道了画图工具的知识、掌握了操作技巧，经历画图的实践过程，感悟信息技术与其他学科的整合，体验美感和成功的喜悦。
教学中发现个别学生课堂参与程度稍低，在画图过程中乱涂乱画，对部分工具的使用不得要领，对此要耐心引导他们。
最后应做到面向全体学生，让每个学生都在原有基础上有所发展。