呼吸过程示意模型
肺呼吸模型制作方法
肺呼吸模型制作方法1. 嘿，想做个肺呼吸模型不？超简单！找个大塑料瓶，就像个大罐子似的。
把瓶子底部剪掉，这就有了个大口子。
然后找个小气球，把它塞进瓶子里，当肺。
再找个大气球，剪开口子，套在瓶子底部，当膈肌。
你说，这像不像真的肺在呼吸？2. 哇哦，做肺呼吸模型超好玩。
拿根吸管，就像个小管子。
把它插进小气球里，通到外面。
然后一拉大气球，小气球就鼓起来了，就像人吸气。
一松大气球，小气球就瘪下去了，像人呼气。
这多神奇啊！3. 嘿，做肺呼吸模型不难哦。
找个橡皮膜，就像一层薄薄的布。
把它盖在瓶子底部，代替大气球也可以。
一拉橡皮膜，小气球鼓起来，一放橡皮膜，小气球瘪下去。
你想想，这是不是很有趣？4. 哇，做肺呼吸模型超有意思。
可以用彩色笔在瓶子上画画，装饰一下。
把小气球涂成红色，像个小肺。
大气球涂成蓝色，像个大膈肌。
这多好看啊！5. 嘿，做肺呼吸模型的时候，可以找个小伙伴一起。
你拉橡皮膜，他看着小气球变化。
然后换过来，多好玩。
你说，一起做模型是不是更有意思？6. 哇哦，做肺呼吸模型还能学到知识呢。
看着小气球一鼓一瘪，就知道肺是怎么呼吸的了。
这不是一举两得吗？7. 嘿，做肺呼吸模型可以用不同的材料试试。
比如用塑料袋代替塑料瓶，用小皮球代替小气球。
你想想，会有啥不一样呢？8. 哇，做肺呼吸模型可以发挥创意。
在瓶子上贴一些小贴纸，画一些图案。
让模型变得独一无二。
你不觉得这样更棒吗？9. 嘿，做肺呼吸模型可以多做几个。
比较一下不同的做法有啥不同。
这多有挑战性啊！10. 哇哦，做肺呼吸模型超有趣。
赶紧动手试试吧，你肯定会喜欢上的。
呼吸作用共32张
呼吸作用共32张呼吸作用是指生物体吸入氧气，将其运用到细胞中进行代谢，产生二氧化碳和水的过程。
这是生命体维持生命活动所必需的重要过程之一、呼吸作用主要包括两个过程，即有氧呼吸和无氧呼吸。
有氧呼吸是指通过氧气进行细胞呼吸，产生能量；无氧呼吸是指在缺氧条件下进行的能量代谢。
有氧呼吸是通过三个主要步骤进行的：糖酵解、Krebs循环和氧化磷酸化。
糖酵解是将葡萄糖分解为丙酮酸，产生少量ATP和NADH。
接下来，丙酮酸进入Krebs循环，进一步氧化生成更多的ATP、NADH和FADH2、最后，NADH和FADH2通过氧化磷酸化进一步转化为更多的ATP。
无氧呼吸是指在缺氧条件下进行的代谢过程。
无氧呼吸主要发生在肌肉细胞和酵母等微生物中。
无氧呼吸的最终产物是乳酸或酒精，能量产量较有氧呼吸要少。
呼吸作用在生物体中发挥着重要的作用。
首先，呼吸作用能够给生物体提供所需的能量。
在有氧呼吸过程中，氧气与葡萄糖结合产生能量。
此外，呼吸作用还能帮助维持酸碱平衡。
在有氧呼吸过程中，产生的二氧化碳会被转运到肺部排出体外，从而维持血液的酸碱平衡。
同时，呼吸作用还能促进营养物质的运输和代谢产物的排泄。
呼吸作用受到多种因素的调节。
其中，最主要的调节因子是血液中的氧气和二氧化碳浓度。
当氧气浓度低、二氧化碳浓度高时，呼吸频率会增加，以供给细胞更多的氧气和排出更多的二氧化碳。
此外，体温、运动、荷尔蒙等因素也会对呼吸作用产生影响。
总之，呼吸作用是生物体通过吸入氧气，将其利用到细胞中进行能量代谢的过程。
有氧呼吸和无氧呼吸是呼吸作用的两种方式。
呼吸作用能够给生物体提供所需的能量，并帮助维持酸碱平衡。
呼吸作用的调节与血液中的氧气和二氧化碳浓度、体温、运动、荷尔蒙等因素密切相关。
呼吸作用对维持生命活动具有重要的意义。
呼吸系统模型
气 流 阻 力 系 数
肺 顺 容 应 积 性
对胸廓 R V pr p p pB M rV r r r Vr / Cr
二输入方框图
胸 壁 肌 压
胸 廓 容 积
对腹腔 R V pa p p pB M aV a a a Va / Ca 腹 腹 壁 腔 肌 容 压 积
呼吸运动控制假说
（2）存在呼吸神经元振荡回路
呼气神经元神经元组振荡网络
相互抑制 轮流振荡
吸气神经元神经元组振荡网络
（3）Hering-Breuer反射，肺牵张反应
支气管壁存在牵张感受器
吸气
肺扩张
牵张
呼吸中枢
无牵张
肺松弛
停止吸气 呼气
二、呼吸系统模型
肺通气模型
气体交换模型
呼吸控制系统是一个多回路系统调节目的是保证动呼吸控制系统是一个多回路系统调节目的是保证动脉血中脉血中oo22coco22浓度恒定浓度恒定呼吸的节律受中枢调节控制呼吸的节律受中枢调节控制11体液及动脉血管上有化学感受器对体液及动脉血管上有化学感受器对oo22coco22感可将变化反馈至中枢产生相应的兴奋进行调感可将变化反馈至中枢产生相应的兴奋进行调节控制节控制呼吸运动控制假说呼吸运动控制假说22存在呼吸神经元振荡回路存在呼吸神经元振荡回路呼气神经元呼气神经元神经元组神经元组振荡网络振荡网络吸气神经元吸气神经元神经元组神经元组振荡网络振荡网络相互抑制轮流振荡33heringheringbreuerbreuer反射肺牵张反应反射肺牵张反应支气管壁存在牵张感受器支气管壁存在牵张感受器吸气肺扩张呼吸中枢停止吸气呼气肺松弛二呼吸系统模型二呼吸系统模型肺通气模型肺通气模型气体交换模型气体交换模型气体运输模型气体运输模型控制模型控制模型综合模型综合模型针对肺通气的机械过程及机理进行建模针对肺通气的机械过程及机理进行建模2020世纪初开始呼吸力学研究世纪初开始呼吸力学研究呼吸系统本身就是一个力学系统呼吸系统本身就是一个力学系统呼吸系统的各部分间的作用力与反作用力遵从牛呼吸系统的各部分间的作用力与反作用力遵从牛顿第三定律顿第三定律呼吸道开放压力胸腔内压肺的弹性压力阻抗所致压力惯性压力呼吸力学模型呼吸力学模型最典型最简单应用最广泛最典型最简单应用最广泛一阶线性模型一阶线性模型将呼吸系统视为一个容器单一自由度的三维系将呼吸系统视为一个容器单一自由度的三维系其容积其容积压力关系可用二阶线性方程描述压力关系可用二阶线性方程描述反作用力弹性力阻力惯性力p1p222pp11弹性力弹性力阻力阻力惯性力惯性力三维压力容积关系与位移相关的力的线性机械系统电量与电压之间的关系evrviv压力容量弹性系数顺应性气流阻力系数惯性阻力kxrxmx位移运动速度加速度线性弹性系数线性摩擦阻力系数质量惯性阻力系数rqiq电压电量电容电阻电感19601960年年rwjodatrwjodat提出呼吸力学机械模型提出呼吸力学机械模型根据呼吸系统解剖根据呼吸系统解剖模式图提出机械模模式图提出机械模三个关联部分三个关联部分胸壁胸腔呼吸力学机械模型二输入方框图mvrv根据生理实际对模型进行简化根据生理实际对模型进行简化以以ppbb为基准设定为为基准设定为00惯性力比弹性力和阻
呼吸作用过程PPT课件
C6H12O6 酶
2C2H5OH(酒精) + 2CO2 +2ATP
举例：大多数植物 பைடு நூலகம்母菌
2、概念：细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用， 把葡萄糖等有机物分解成为不彻底的氧化产物，并 释放出少量能量的过程。
3、场所： 细胞质基质
4、无氧呼吸的全过程
O
C6H12O6
不同酶
酶
4【H】 2 CH3—C—COOH
含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。
把等量的上清液、沉淀物和未曾离心
的均浆分别防入甲、乙、丙3个试管中，
进行四项独立实验（见右图）
（1）向3个试管中分别加入等量的葡萄糖，各试管的最终产物
是：甲 酒精和CO2 乙
无反应 丙 CO2和H2O
（2）向3个试管中分别加入等量的丙酮酸，各试管的最终产物
是：甲 酒精和CO2
1、为生物体各项生命活动提供能量。 2、为体内其他化合物的合成提供原料。
练习：
一、选择题
1、高等植物的呼吸作用只发生在
C
A、植物的表皮细胞 B、气孔周围的保卫细胞
C、活细胞
D、含有叶绿体的细胞
3、下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是： A
A、呼吸作用的中间产物丙酮酸可通过线粒体双层膜
B、是否产生CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C、高低植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸
2、有氧呼吸的场所和过程：
细胞质基质
C6H12O6
第
释放少量能量，一
形成2ATP
阶
4[H] 2C3H4O3
段
6O2
线粒体
释放大量能量， 形成34ATP
20[H] 12H2O
释 形成放2少A量TP能量，第二 阶 段
肺部模型模拟呼吸讲解课件
教学方法和步骤
1. 准备教学材料
选择适当的肺部模型，确保其完好无损，并准备相关的 教学工具和设备。
2. 引入主题
简要介绍肺部模型模拟呼吸的概念和意义，激发学生的 学习兴趣。
3. 讲解模型各部件功能
详细介绍模型中的各个部件和其功能，包括肺泡、气管 、支气管等，并配合图片或动画进行解释。
4. 模拟呼吸过程
呼吸系统的作用
提供氧气
呼吸系统的主要功能是为身体提 供氧气，满足身体组织和器官的
能量需求。
排放二氧化碳
呼吸系统同时将二氧化碳排出体外 ，维持身体内环境的稳定。
保护身体
呼吸系统还具有保护身体的作用， 如过滤空气中的有害物质、抵御外 部病原体等。
03
肺部模型模拟呼吸原理
模型的基本构造
模型外观
通常由两个半圆形的肺状结构组 成，外观呈粉红色或肉色，内部 中空，表面有大小不等的肺泡结
未来研究可以进一步研究模拟技术的教育效果，探讨如何更好地发挥其在教学中的 作用。
对教育实践的启示
教育实践中可以更多地使用模拟 技术来辅助教学，特别是在讲解
难以理解的概念时。
教师在使用肺部模型模拟呼吸课 件时，应该结合实际教学需求， 制定合适的教学策略，以达到最
佳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学效果。
学校可以引进更多的模拟技术设 备，以促进教育的现代化和信息
呼气过程
当我们呼气时，肺泡会收缩，使得氧气从血液进入肺泡，同 时二氧化碳从肺泡中排出体外，通过鼻子或嘴巴排出体外。
模型在教育中的应用
教学工具
肺部模型常被用于医学、生物学等学科的教学中，可以帮助学生 更好地理解呼吸系统的构造和原理。
演示呼吸过程
通过模拟呼吸过程，可以让学生直观地了解吸气和呼气时肺部和呼 吸道的变化情况。
呼吸系统模型
模型可以描述二氧化碳的代谢率发生阶跃性变化时， 血中二氧化碳的浓度将发生怎样的变化
[CO2 ]B [CO2 ]e 0 V&a [CO2 ]B
呼吸运动控制模型
➢ 用模型研究控制假设 ➢ 吸气时间、呼气时间、潮气量的控制 ➢ 受控系统 + 控制模型
Lorenzo Chiari, Guido Avanzolini, Mauro Ursino. A comprehensive simulator of the human respiratory system:Validation with experimental and simulated data[J]. Annals of biomedical engineering, 1997(25):985-999
呼吸运动控制假说
➢ 呼吸运动是有节律的，在中枢神经系统支配下呼 吸肌可以自律性收缩，通过调节呼吸的幅度和频 率能使肺泡通气量适应机体新陈代谢的需要。
➢ 呼吸控制系统是一个多回路系统，调节目的是保 证动脉血中O2,CO2,H+浓度恒定
➢ 呼吸的节律受中枢调节控制
➢ （1）体液及动脉血管上有化学感受器对 O2,CO2,H+敏感，可将变化反馈至中枢，产生相应 的兴奋，进行调节控制
呼吸运动控制假说
➢ （2）存在呼吸神经元振荡回路 呼气神经元神经元组振荡网络
相互抑制 轮流振荡
吸气神经元神经元组振荡网络
➢ （3）Hering-Breuer反射，肺牵张反应
支气管壁存在牵张感受器
二、呼吸系统模型
➢ 肺通气模型 ➢ 气体交换模型 ➢ 气体运输模型 ➢ 控制模型 ➢ 综合模型
➢ 针对肺通气的机械过程及机理进行建模
肺的气体交换模型
13呼吸的过程课件
20
预防煤气中毒
?中毒原理：一氧化碳与血红蛋白的结合 能力比氧气与血红蛋白的结合能力强。 造成全身缺氧。
?预防方法：注意室内通风，经常检查烟 道是否漏气。
21
1、与胸廓节律性变化有关的肌肉是（D ） A、胸肌 B、肋间外肌 C、膈肌 D、肋间外肌和膈肌
2、吸气和呼气两个动作合起来叫 _呼__吸__运__动___。
23
4、人在平静状态时，完成吸气动作需要： ★A肋间外肌收缩，膈肌收缩 B肋间外肌舒张，膈肌舒张 C肋间外肌收缩，膈肌舒张
D肋间外肌舒张，膈肌收缩 5、肺的通气是通过什么实现的（ ）： A气体扩散 ★B呼吸运动 C膈肌收缩 D肺的扩张
6、平静吸气结束的一瞬间，肺内气压： A高于外界大气压 B低于外界大气压
过 动 的运输
脉
程
3.该图表示了哪些生理过程。
组织里的 气体交换
分别用 红，蓝箭头标出 氧气和二氧化碳 的运行路线。
外 界
肺
肺 泡 周
肺 静 脉
心
主 动 脉
泡围
脏上
毛 细 血 管
肺 动 脉
下 腔 静 脉
细 胞 周组 围织 毛细 细胞 血 管
肺通气 肺的气体 气体在血液里的运输 交换
17
组织里的 气体交换
气体交换的场所
2
呼
呼吸是人
氧 二氧化碳
吸 体与外界进行 气体交换的过
的 程，包括四个 全 环节，依次是
肺通气、肺内
的气体交换、
过 气体在血液里 程 的运输、组织
里的气体交换。 3
肺通气 肺泡内的气体交换 气体在血液中的运输 组织内的气体交换
4
肺通气：肺与外界环境进行气体交换的过程，
[精彩]呼吸运动模型制作
![[精彩]呼吸运动模型制作](https://img.taocdn.com/s3/m/f4e0caffe109581b6bd97f19227916888486b9ec.png)
呼吸运动模型制作（参考）材料：塑料饮料瓶、Y形玻璃管、气球（2个小气球、1个大气球）、细线、剪刀制法：饮料瓶去掉瓶底，用细线把2个小气球分别绑在Y形管的两个分支上，Y形管另一端从瓶内穿过瓶盖，固定到瓶盖的小洞内（注意密封），瓶底用大气球的一部分薄膜封住用法：向下拉气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气；向上推气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气。
用手捏塑料瓶，与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气；松开塑料瓶，与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气。
特点：该模型不仅可以模拟膈肌的变化与呼吸的关系，还可同时模拟胸廓的变化与呼吸的关系，从而突破本节课的重点与难点，是课本演示实验的改进。
呼吸运动模型制作（参考）材料：塑料饮料瓶、Y形玻璃管、气球（2个小气球、1个大气球）、细线、剪刀制法：饮料瓶去掉瓶底，用细线把2个小气球分别绑在Y形管的两个分支上，Y形管另一端从瓶内穿过瓶盖，固定到瓶盖的小洞内（注意密封），瓶底用大气球的一部分薄膜封住用法：向下拉气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气；向上推气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气。
用手捏塑料瓶，与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气；松开塑料瓶，与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气。
特点：该模型不仅可以模拟膈肌的变化与呼吸的关系，还可同时模拟胸廓的变化与呼吸的关系，从而突破本节课的重点与难点，是课本演示实验的改进。
人体呼吸运动的模型制作和演示用长约20 cm的10根硬导线固定在长短不同的两根竹条上，长竹条代表脊柱，短竹条代表胸骨，导线代表肋骨，导线上连一根向上拉的红线代表肋间外肌，导线上连一根向下拉的紫线代表肌间内肌。
在分支的导管上固定两个气球代表肺，导管代表气管，把导管用塞子固定在塑料瓶内，瓶外用柔软的透明塑料薄膜密封，向导管内吹气，气球膨大，气球空气与大气相通，并把塑料薄膜与竹条导线粘连在一起代表胸廓，密封的空腔代表胸腔，瓶底薄膜代表膈，瓶底用支架固定在长竹条上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
呼吸运动时胸廓、膈肌与肺部变化的模型制作
（张集镇第一初级中学）制作人：刘安超
材料：塑料饮料瓶、Y型玻璃管、气球（2个小气球，1个大气球）、细线、剪刀
制法：饮料瓶去掉瓶底，用细线把2个小气球分别绑在Y 型管的分支上，Y型管另一端从瓶内穿过瓶盖，固定到瓶盖的小洞内（注意密封），瓶底用大气球的一部分薄膜封住。
用法：向下拉气球薄膜（膈肌），与Y型管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气；向上推气球薄膜（膈肌），与Y型管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气。
用手捏塑料瓶，与Y型管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气；松开塑料瓶，与Y型管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气。
特点：该模型不仅可以模拟膈肌的变化与呼吸的关系，还可以同时模拟胸廓的变化和呼吸的关系，从而突破本节课的重点和难点，是本课演示实验的改进。