2、4、8的乘法之间的关系学习教案

2、4、8的乘法之间的关系学习教案

一、把乘法口诀补充完整

（）十五三四（）二三（）

（）十六（）得六（）三十

二、计算

2×8-10= 86-8×9= 53-6×4=

51+4×8= 8×8+14= 59-2×9=

7×2-6= 4×7-11= 29-8×3=

三、看谁算得又对又快

1.填一填.

16=( )×2 24=( )×3 32=( )×8

16=( )×4 24=( )×6 32=( )×4

16=( )×8 24=( )×12 32=( )×2

2×8=( )×4 4×9=2×（）

10×3=（）×6 5×8=（）×4

（）×4=3×8 （）×4=（）×2

2.把口诀补充完整，再根据口诀写出两个乘法算式

三（）十二（）四十八

四、列式计算。

1.6的8倍是多少？

2.比9的3倍少20的数是多少？

五、解决问题。

1.一本漫画书如果每天看10页，4天看完；如果每天看5页，几天可以看完？

算式：

答：

2.二（3）班的小朋友如果每组4人，可以分6组；如果每组3人，可以分几组？

算式：

答：

3.耐心试一试。

56=8×（）=（）×（）=（）×（）

4.开心玩一玩。

18×4=（）×（）=（）