晚自习辅导班教师工作流程
培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程
工作时间：早上8点到下 午5点
午休时间：中午12点到 下午1点
下班后工作：备课、批改 作业、参加会议等
休息时间：晚上7点到次 日早上7点
午休时间
午餐时间：中午12点至1点 休息时间：中午1点至2点 午休时长：1小时 午休地点：学校教师休息室或个人办公室
加班安排
加班时间：教师需要按照学校规定的时间进行加班 加班内容：完成日常教学任务之外的工作，如备课、批改作业等 加班安排原则：根据教师的工作量和教学计划进行合理安排 加班补偿：学校会根据实际情况给予教师加班补偿
培训学校教师日常 工作管理
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添加目录项标题 教师工作流程
教师日常作息时间
01
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02
教师日常作息时间
上班时间
早晨7点：教师到达学校，准备上课 上午9点：开始上课，持续到中午12点 中午12点：教师休息，吃午餐 下午1点：继续上课，持续到下午4点
下班时间
03
教师工作流程
备课阶段
确定教学目标和内容 收集整理资料和素材 设计教学方案和课件 准备教学用具和设备
上课阶段
备课：教师需提前备课，准备好教学内容和教学计划 授课：教师按照课程安排，进行课堂教学，确保教学质量 课堂管理：教师需维护好课堂纪律，确保教学秩序 学生管理：教师需关注学生的学习教师需认真批改学生作业，指出错误并提供指导建议 反馈：及时向学生反馈作业情况，表扬优秀，指出不足，激励学生积极进 步 跟进：对于有困难的学生，教师需进行跟进辅导，确保学生掌握知识点
记录：教师需做好作业批改记录，以便进行教学反思和改进
学生管理与沟通
建立良好的师生关系
关注学生的学习进展
教辅机构教师课后辅导工作流程
教辅机构教师课后辅导工作流程
1. 概述
本文档旨在介绍教辅机构教师在课后辅导工作中的流程和步骤。
2. 工作准备
在进行课后辅导工作之前，教师需要完成以下准备工作：
- 准备好课程材料和教具。
- 确认学生的辅导需求和研究目标。
- 安排好辅导时间和地点。
3. 课后辅导流程
教师在课后辅导工作中应按照以下流程进行：
步骤1: 学生签到
- 学生到达辅导地点后，教师进行学生签到，并确认学生身份。
步骤2: 复课程内容
- 教师与学生一起复当天课堂上研究的内容，梳理重点和难点。
步骤3: 练和讲解
- 教师根据学生的需求，设计相应的练和讲解内容，帮助学生巩固知识和解决问题。
步骤4: 检查作业
- 教师检查学生的课后作业，并给予必要的反馈和指导。
步骤5: 总结和反馈
- 教师与学生一起总结当天的辅导内容，让学生对所学知识有个整体的认识，并给予学生针对性的反馈和建议。
步骤6: 学生反馈
- 教师鼓励学生提出对辅导工作的意见和建议，以便不断改进教学质量。
4. 工作记录
教师应及时记录每次课后辅导的内容和学生的研究情况，以便进行评估和提供参考。
5. 结束
以上为教辅机构教师课后辅导工作的基本流程，教师可根据实际情况进行调整和优化。
希望本文档能对教师们在课后辅导工作中带来帮助和指导。
教育机构导师晚自习辅导工作流程
教育机构导师晚自习辅导工作流程
本文档旨在说明教育机构导师晚自辅导的工作流程。
该流程包
括导师的准备工作、学生的参与和辅导内容的安排。
以下是详细的
步骤：
导师准备工作
1. 导师在每次晚自前应提前预当天的辅导内容，确保掌握所教
学科的知识点。
2. 导师应准备辅导资料，包括教材、题、笔记等，以便在辅导
过程中分享给学生。
学生参与
1. 学生应按时参加晚自，并将自课程的安排结果及时告知导师。
2. 在导师辅导的过程中，学生需要主动提问，表达自己的疑惑
和困难。
辅导内容安排
1. 导师应根据学生的课程安排和研究需求，制定每次辅导的内容计划。
2. 辅导内容可以包括知识点的讲解、题的解答、研究方法的指导等。
3. 导师应根据学生的实际情况，合理安排辅导的时间和进度。
4. 导师可以利用辅导时间检查学生的作业完成情况，并对研究方法进行指导和建议。
5. 导师与学生可以通过课后辅导交流，解答学生在晚自中遇到的问题。
以上是教育机构导师晚自习辅导的工作流程。
通过导师的准备工作、学生的参与和辅导内容的安排，可以提高学生的学习效果和成绩。
请按照该流程进行导师晚自习辅导工作。
XX托管晚辅老师每日工作流程
XX托管晚辅老师每日工作流程一、每日上班后，检查自己所负责的教室卫生。
二、准备当天课程，检查学生的习题、试卷、资料等是否齐全，不足的提前补足。
1、熟知学习进度，掌握常规作业。
根据班级的孩子，制定常规作业的内容；熟知孩子的学习内容和学习进度。
2、检查学习用品，准备练习资料。
做好常规作业的准备：语文，看拼音写词；数学，口算；英语，单词的认知；同时检查练习本的检查(生字本、田格本、英语本)；单元测试卷的准备。
3、月末的摸底测试、单元测试的复习准备。
4、积分表、积分卡的准备和发放。
三、开周例会。
1、对本周的工作进行总结发言，对工作中遇到的难题进行讨论。
2、对当天的工作内容进行发言。
3、定期进行例会分享活动。
4、明确当天接学生的放学时间，学校、学员是否有特殊情况。
四、进行课程准备；分年级进行备课、练课。
五、接学生。
提前 10 分钟到达学校等候学生放学。
六、安全有序带领学生回到托管班。
七、在班级家长微信群发通知，学生安全接到托管教室，请家长放心。
八、学员有序整理书桌，书包，在规定时间内完成。
九、集体排队去洗手间，上厕所，洗手。
十、开班级的每日例会。
十一、开始托管班作业课程，每节课 50 分钟。
课间休息 10 分钟。
十二、学生递交作业记录本，老师并班核抄。
监督学生逐项完成作业。
十三、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。
十四、带学生复习当天所学内容，根据学校安排，有计划地预习新课。
十五、晚辅中，教师严格纠正学员的错误坐姿、书写、用眼方式等。
十六、对于应该奖励和惩罚的行为，立即进行奖励和惩罚，起到立竿见影的效果。
十七、完成当天功课可以逐个离开托管。
需要家长签字，接走孩子。
十八、打扫教室，做好卫生和消毒工作。
辅导作业老师的工作流程
辅导作业老师的工作流程一、了解学生情况。
咱当辅导作业老师的，第一步就得好好了解学生的情况呢。
这就像是要打开一个神秘小盒子，得先知道盒子里大概有些啥。
得知道学生几年级啦，在学校里学习咋样，哪门课是小迷糊，哪门课又有点小机灵。
是数学老是算错数呢，还是语文的作文老是干巴巴的。
这了解啊，可不是走个过场，得像个小侦探一样，从和家长聊天里挖信息，从学生自己的小表情和嘟囔里找线索。
有时候，学生可能会有点小害羞，不太愿意说自己的小缺点，那咱就得慢慢哄着来，就像哄小猫咪一样，要有耐心。
二、制定辅导计划。
知道学生的情况了，那就要制定辅导计划啦。
这计划可不是随便写写的，得根据学生的特点量身定制。
如果学生数学计算不行，那咱就得多安排点有趣的计算小游戏，像是数字接龙算加减法之类的。
要是语文作文差，那就准备好多好多小故事，让学生从故事里找灵感。
这个计划就像是给学生画一张学习小地图，从起点到终点，每个小站都安排得明明白白。
而且啊，这计划也不能是死的，要是发现学生在某个地方卡壳了，或者突然对某个新知识特别感兴趣，就得灵活调整。
就像走在路上发现了一条新的漂亮小路，那就得带着学生去探索探索。
三、辅导前的准备。
辅导之前也有不少事儿要做呢。
首先就是要把相关的教材和资料准备好，可不能到时候手忙脚乱的。
如果要讲数学的几何图形，那得把三角板、圆规啥的都找出来，让学生能直观地看到。
要是讲语文的古诗词，就得把那些诗词的背景故事都再熟悉熟悉，讲得绘声绘色的。
还有啊，要把辅导的小环境布置得温馨又舒适，不能让学生一进来就感觉压抑。
可以摆点小绿植，让空气都变得清新起来。
四、开始辅导。
终于到了辅导的时候啦。
这时候可不能一上来就开始讲题，得先和学生聊几句，问问今天在学校里有没有好玩的事儿，有没有被老师表扬呀。
然后再慢慢引入到作业或者学习内容上。
讲题的时候呢，要用最简单直白的话，就像和朋友聊天一样。
比如说数学题，不能光说公式，得举个特别搞笑的例子，像把方程式比作是一场魔法战斗，每个数字都是小战士，这样学生一下子就记住了。
教育机构辅导员晚自习辅导工作流程
教育机构辅导员晚自习辅导工作流程
1. 引言
本文档旨在介绍教育机构辅导员晚自辅导的工作流程，以帮助辅导员正确认识并高效地开展晚自辅导工作。
2. 工作准备
在晚自辅导工作开始前，辅导员需要做好以下准备工作：
- 熟悉学生晚自规定和相关政策；
- 准备好教学资料、题等辅导资源；
- 对学生晚自的目标和要求有清晰的认知。
3. 辅导过程
在晚自辅导过程中，辅导员应遵循以下步骤：
3.1 课前布置
- 提前准备好晚自计划，包括今日辅导内容和研究目标；
- 把晚自辅导计划和目标告知学生，并激发学生的研究兴趣和动力；
- 分发教学资料和题，提供必要的研究资源。
3.2 辅导指导
- 在晚自期间，辅导员应积极巡视、指导学生，确保研究秩序
和纪律；
- 提供研究上的指导和解答学生的问题；
- 给予学生一定的自主研究空间，鼓励他们自主解决问题。
3.3 辅导总结
- 在晚自结束前，辅导员应对学生的研究情况进行总结；
- 鼓励学生反思研究过程，提出问题和困惑，及时解答；
- 总结当天的辅导效果，并对下一次辅导做好准备。
4. 评估与改进
为了提高晚自辅导的效果，辅导员需要进行评估与改进：
- 定期收集学生和家长的反馈意见，了解辅导效果和不足之处；
- 根据反馈意见，及时调整辅导策略，改进工作方法；
- 不断研究和提升自身的专业知识和教学能力。
5. 结束语
教育机构辅导员晚自习辅导工作流程是辅导员开展晚自习辅导工作的指导方针，希望本文档能提供给辅导员们有价值的参考，促进晚自习辅导工作的有效开展。
晚自习辅导教师管理制度[五篇]
![晚自习辅导教师管理制度[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b782c1c19a89680203d8ce2f0066f5335a816710.png)
晚自习辅导教师管理制度[五篇]第一篇：晚自习辅导教师管理制度晚自习辅导教师管理制度为加强晚自习教学环节，现对晚自习辅导教学环节作出如下规定。
一、晚自习辅导属于正常教学环节，任课教师有责任完成规定的晚自习辅导教学任务。
为了使晚自习辅导起到应有的效果而不至于流于形式，学生的学习内容要写在黑板上，要把每节自习的学习任务写在黑板上，辅导晚自习的教师要及时检查，巡视，指导。
二、晚自习辅导实行签到制度三、辅导教师应在侯课铃响上自习铃前到岗，组织学生作好晚自习的准备工作。
四、辅导教师负责班级学生的出勤检查，对迟到、缺席的学生调查原因并做好记载。
对请病假、事假的学生，应有班主任的准假手续。
五、每节课上课铃响后，教师均要点名一次，维护和保持好课堂纪律。
六、热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育工作。
若遇本人解决不了的重大问题，可请值周领导配合解决。
七、晚自习结束后，辅导教师要负责组织学生站队有序离开教学楼，防止出现拥挤、踩踏等安全问题。
同时检查门窗，灯的关闭情况。
带领学生进入宿舍并与宿舍教师交接。
八、晚自习辅导教师不得无故请假，若确需请假的，由请假教师必须在前勤任课教师中找寻一位自愿代替本人的所有工作职责的教师，作好说明并由自愿代替的教师同意后方可向学校申请请假。
九、晚自习辅导教师发生严重失职行为时，经学校行政研究讨论后作出严肃处理，并取消当年评优评先、晋级、评聘高一级职称资格，情节严重的，报请上级有关部门作出处理；十、几类严重失职行为：（1）由于辅导教师迟到、旷课、早退导致学生发生各种相关事故的：（2）对缺席学生没有记录、不及时联系和了解情况、不及时上报值周行政领导而导致学生发生各种相关事故的；（3）末经值周领导批准，擅自离开教室导致学生发生各种相关事故的；（4）酒后上岗及导致学生发生各种相关事故的；（5）教师体罚或变相体罚学生的；(6)辅导教师下晚自习未组织学生有序离开教学楼导致学生发生种类相关事故的；（7）未经学校准假擅自离岗的；十一、本制度从制定之日起执行。
晚辅工作流程及职责
晚辅工作流程及职责下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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1. 课前准备。
清点学生人数，检查学生出勤情况。
教辅机构辅导员晚自习辅导工作流程
教辅机构辅导员晚自习辅导工作流程1. 前期准备在晚自辅导工作开始之前，辅导员需要进行一些前期准备工作，以确保工作的顺利进行。
- 安排好晚自的时间和地点，并确保教室的设施齐全。
- 确定需要辅导的科目和人数，为每个科目配备足够的辅导员。
- 准备好相关教辅资料和题，确保可以提供给学生参考和练。
2. 辅导流程晚自辅导的主要目的是为学生提供研究上的帮助和指导。
以下是晚自辅导的基本流程：2.1 学生签到和作息安排辅导员在晚自开始前进行学生签到，记录学生的出勤情况。
同时，辅导员也需要了解学生的作息安排，以便合理安排辅导时间。
2.2 研究指导辅导员在晚自期间，根据学生的研究需求和问题，提供个别或小组辅导。
辅导员应充分倾听学生的困惑和疑问，并耐心解答。
在辅导过程中，辅导员还可以提供一些研究方法和技巧，帮助学生提高研究效果和提升研究动力。
2.3 题讲解和答疑辅导员可以选择一些典型的题进行讲解，帮助学生理解和掌握知识点。
同时，辅导员也要鼓励学生积极参与，提出问题和解答疑惑。
2.4 研究反馈和总结在晚自结束之前，辅导员可以与学生进行研究反馈和总结。
辅导员可以询问学生对辅导的满意度，了解他们在研究中的进展和困难，并提出改进建议。
同时，辅导员也可以对晚自辅导的效果进行总结和评估，以便进一步改进工作。
3. 注意事项在进行晚自辅导工作时，辅导员需要注意以下事项：- 尊重学生的个体差异，根据学生的不同情况进行针对性的辅导。
- 维持良好的教室秩序，确保研究环境安静有序。
- 及时记录学生的研究情况和反馈意见，为进一步辅导工作提供参考。
晚自习辅导是学生学习的重要环节，通过合理的工作流程和有效的辅导方法，辅导员可以帮助学生提高学习能力和成绩。
晚托班老师教学流程及注意事项
晚托班老师教学流程及注意事项Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】晚托班老师教学流程及注意事项一、备课阶段：14：00-15:30老师进行当天作业内容的备课工作，提前熟悉教辅中相关内容15:30-16:00老师需在第一个学生到来之前，进入教室，检查教室中的桌椅摆放及教具准备。
二、作业辅导阶段：16：00—17:00学生独立完成作业，此时间段老师不做任何讲解，维持教室纪律。
一定要培养学生独立思考习惯。
然后学生自己独立检查一遍.17:00—17:30老师检查批改，给学生指出错处，并要求学生重新独立思考后完成17:30—17:45学生独立改错，并将错题、错字重新在错题、错字本上做一遍17:45—18:00老师讲解（视情况，可统一黑板板书讲解）三、学习提高阶段低年级18:00—18:30做附加题（语文、数学）巩固掌握语文正在学和已学知识点：拼音、字、词、句、阅读、写话等巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算题、课后同步辅导、应用题（图形辅助理解）等预习新课中高年级18:00—19:00做附加题（语文、数学、英语）英语听力，背记1-3个单词巩固掌握语文正在学和已学知识点：生字、形近字、多音字、正反义词、阅读等。
巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算、加减乘除混合运算、应用题（图形辅助理解）预习新课四、学生离开时，老师应要求其将自己座位的桌椅摆放整齐，清理桌面；同时老师应相机与家长进行及时沟通；所有学生离开后，老师应检查维护教室内桌椅摆放、地面桌面整洁。
教具摆放归位，关闭电灯及空调。
五、老师需特别注意事项：A.引导学生养成的习惯1：做作业时，在自己所有能完成的作业完成前不得向老师提问，先自己独立完成，并保持安静。
B.引导学生养成的习惯2：学生做好一项作业举手向老师示意，并将完成的作业放在相应的固定位置，等老师来检查。
C.引导学生养成的习惯3：作业改错时，第一次改错先由学生自己改正，若还有错误或不懂的地方再由老师给予讲解。
晚辅老师工作制度
晚辅老师工作制度是指在学生放学后，对学生在学习上进行辅导的一种制度。
晚辅老师作为学生学习的重要辅导者，其工作制度对于学生的学习效果和成长发展具有重要意义。
下面是一篇关于晚辅老师工作制度的文章，共计1000字以上。
一、工作目标晚辅老师工作制度的目的是为了提高学生的学习效果，帮助学生解决学习中的问题，培养学生的自主学习能力，促进学生的全面发展。
二、工作内容1. 辅导学生完成作业：晚辅老师要负责辅导学生完成当天的作业，帮助学生理解课堂所学知识，提高学生的作业完成质量。
2. 解答学生疑问：晚辅老师要负责解答学生在学习过程中遇到的问题，帮助学生解决学习中的难题，提高学生的学习效果。
3. 指导学生复习：晚辅老师要负责指导学生进行复习，帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的学习成绩。
4. 培养学生的自主学习能力：晚辅老师要通过引导、鼓励、激励等方式，培养学生的自主学习能力，使学生能够独立完成学习任务。
5. 关注学生的心理健康：晚辅老师要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，促进学生的健康成长。
三、工作时间晚辅老师的工作时间一般是在学生放学后，具体时间可以根据学校的实际情况进行安排。
一般而言，每天的工作时间不少于2小时。
四、工作原则1. 个性化辅导：晚辅老师要根据学生的学习情况，制定个性化的辅导方案，有针对性地进行辅导，提高学生的学习效果。
2. 因材施教：晚辅老师要根据学生的学习能力、学习兴趣等因素，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 严格管理：晚辅老师要对学生进行严格管理，确保学生按时完成作业，遵守学习纪律，形成良好的学习习惯。
4. 协同教育：晚辅老师要与家长、学校教师等进行有效沟通，协同教育，共同促进学生的成长发展。
五、工作流程1. 接收学生：晚辅老师要在规定时间内接收学生，确保学生安全。
2. 辅导作业：晚辅老师要辅导学生完成作业，解答学生疑问，指导学生复习。
3. 检查作业：晚辅老师要检查学生作业的完成情况，对学生的学习效果进行评估。
教辅机构导师晚自习辅导工作流程
教辅机构导师晚自习辅导工作流程概述本文档旨在介绍教辅机构导师晚自辅导工作的流程，以确保高效地支持学生的研究。
导师在晚自期间扮演着指导和监督学生研究的重要角色。
工作流程1. 准备- 导师在晚自开始前准备教材、研究资源和辅导资料。
- 导师确保教室环境整洁有序，并检查所需设备的正常运行。
2. 学生到达- 学生按时到达教室，并签到确认出席。
3. 研究安排- 导师根据学生的需求和学校要求，制定当晚的研究计划。
- 导师向学生解释研究目标和内容，并提供必要的指导方法和技巧。
4. 研究辅导- 导师定期巡视教室，监督学生的研究进展。
- 导师鼓励学生积极思考和解答问题，并提供必要的解释和讲解。
5. 研究互动- 导师组织研究小组活动，鼓励学生之间互相讨论和交流。
- 导师提供研究资源和参考资料，帮助学生加深对知识的理解。
6. 问题解答- 学生在研究过程中遇到问题时，导师及时提供解答和解决方案。
- 导师鼓励学生主动提问，促进思考和研究能力的提升。
7. 研究反馈- 导师定期对学生的研究情况进行评估和反馈。
- 导师记录学生的研究进展和问题，并与学生和家长进行沟通。
8. 整理和总结- 导师在晚自结束后整理学生的研究情况和反馈意见。
- 导师对晚自的效果进行总结和评估，并适时调整教学方法和策略。
总结教辅机构导师晚自习辅导工作流程旨在为学生提供高效的学习支持。
通过合理的学习安排、个性化的辅导和定期的反馈，导师能够促进学生学习能力的提升和知识的积累。
这一工作流程将确保导师能够充分发挥指导作用，帮助学生实现学习目标。
教辅机构辅导员晚自习辅导工作流程
教辅机构辅导员晚自习辅导工作流程
本文档旨在描述教辅机构辅导员在晚自辅导过程中的工作流程。
以下是一般情况下的辅导员工作流程：
1. 准备工作
- 提前了解晚自辅导学生的年级、科目和辅导需求。
- 准备相关教材、研究资源和辅导计划。
2. 课堂管理
- 在晚自开始前，辅导员应确保课堂环境整洁有序。
- 辅导员应及时签到、记录学生人数并管理好学生签到表。
3. 辅导指导
- 在辅导过程中，辅导员应根据学生的学科需求，提供相应的
指导和解答。
- 辅导员应鼓励学生积极思考、独立解决问题，并引导他们形
成良好的研究方法和惯。
4. 问题解答
- 辅导员应耐心回答学生提出的问题，并在必要时给予示范。
- 如果辅导者不懂某个问题，应当承认不知道，但承诺在合适
的时间内提供答案。
5. 引导交流
- 辅导员应鼓励学生相互合作、交流和分享研究心得。
- 辅导员应引导学生讨论问题，共同解决困难。
6. 制定研究计划
- 辅导员可在辅导结束时与学生一起制定下一次晚自的研究计划。
- 帮助学生设定明确的研究目标，安排适合的研究时间和方法。
7. 辅导记录
- 辅导员应在每一次晚自结束时，记录学生的研究状况和进展。
- 记录学生的问题和需要改进之处，以便之后对学生进行个别
辅导。
以上即为教辅机构辅导员晚自习辅导工作的一般流程。
每位辅导员可以根据实际情况进行适当调整和补充。
通过遵循这些流程，辅导员可以更好地协助学生提高学习能力和成绩。
晚自习督休工作细则与流程
晚自习督休工作细则与流程晚自习作业辅导课程主要是针对学生无法独立完成作业或者在做作业过程中遇到问题不能及时取得答疑或者家长没有时间，没有能力辅导学生作业而开设的课程。
是对我们一对一课程的延伸，对一对一课程具有辅助作用。
具体工作要求：首先晚自习课程首先我们要创造好的学习环境和学习氛围。
所以晚自习纪律是重点。
如何抓自习教室的纪律？严格是关键。
对于自习教室上课期间说话，要做到零容忍。
其次老师要全程跟踪，遇到问题马上解决，教师要主动探询每个学生的学习情况而非被动等待提问。
具体工作流程：1.晚自习课程从6:00开始，没有参加一对一的老师必须到班级参加晚自习课程辅导。
除了负责前台老师，其他老师6:00上班必须下到教室。
（若出现未到教室情况，将影响个人绩效及教师评级）2.6:00之后学生陆续到达教室。
老师首先要维持好教室的纪律，因为6点已经是上课时间。
不能允许学生说话，交谈。
及时让学生进入学习状态。
3.学生签到，作业登记。
（小学生作业登记可以让家长发送到学管师专用手机上）教师要根据学生的作业登记状况检查作业是否做完，检查对错。
及时订正完。
老师在作业完成情况签字后，学生才能签退放学。
老师要对个人签字的学生进行负责。
4.上课过程中老师要维持好教室的自习次序，发现学生没有学习要及时提醒。
甚至该处罚的要处罚。
该上报晚自习负责人的要上报。
及时回访家长。
5.上课过程中教师要主动探询学生的情况，不能被动提问。
6.学生在作业完成后，教师可根据学生的学习情况，要求背单词，或者出试卷给予学生练习。
试卷要根据学生学习进度。
所报一对一课程科目进行出题。
（一\可防止学生没事可做破坏晚自习纪律，二、可以对一对一课程进行补充）7.6:00—8：00才能下课，下课期间禁止学生吵闹。
维护下课仍在学习的学生权益。
8:10—9:00：小学放学，中学不能下课。
9:30中学放学。
（具体再调整）小学生要在8:30前完成作业检查。
中学生要在9:00前就必须完成作业，检查完作业，9点后尽量让其背诵单词。
教辅机构教师晚自习辅导工作流程
教辅机构教师晚自习辅导工作流程教辅机构晚自习作业辅导班老师要本着解决学生当天作业、介绍潜在学生分流转班招生为原则，各科任课老师主要以检查学生作业，督导学生认真完成作业，解决学生当下疑难点为主，并简单总结学生对知识点掌握程度，而不是包办学生所有作业，更不能以上课的模式对学生进行作业辅导，通过晚上的作业检查找出学生的真正学习困难所在，从而挖掘潜在生源，让其转入周末班。
学管师则要督促自己学生按时到校，按时完成当天作业，并对各科老师的检查情况进行汇总，做好反馈工作，同时多跟学生沟通，可以聊聊学习、生活以及学生的兴趣爱好，激发他们对我教辅机构的好感；同时根据不同学生重点推介我们相应的老师，以激起他们对我们老师的热爱，进而达到转班目的。
晚辅流程具体如下：一、学管师：1、签到并告知家长：学管师务必确认学生是否按时到校，到校学生要立即签到且不能外出，并告知家长，未按时到的立即打电话咨询家长，并做好记录。
学生离校也务必告知家长，确保学生安全到家。
2、了解学生当天作业情况：明确学生当天作业具体情况，包括作业量、已完成、待完成和难完成的作业。
3、安排晚作业辅导：科目划分：小学——语、数、英；初中——语、数、英、理、化小学晚作业辅导登记表学管师：年月日中学晚作业辅导登记表二、科任老师：1、首先监督学生独立完成自己会做的部分作业。
同时教师要迅速浏览学生作业，对学生认为难的题要先作出答案备用，当学生不会解答时候，老师则进行答疑并点评，点评时候要用红笔在其作业上班适当的勾画，确保点评思路清晰正确，最后拍照发给学管师，并注明是某某学生作业点评。
晚辅老师务必认真填写作业晚辅反馈表：小学语文晚作业辅导登记表说明：此表由晚辅老师填写，晚辅结束交给对应的学管师（其他科目相同）2、晚辅步骤：1）检查作业：○1. 检查学生作业书写是否规范，发现错字连篇、或者根本就看不清楚的，当即要求学生重写；○2. 标出学生做错的题，先让学生自行纠正，如学生纠正不了，教师再结合前面不会的题找出类似题一起讲解，让学生明白为什么这么做；○3. 教师检查作业时要尽量避免出现知识性差错，原则上要求教师自行重复检查一次，杜绝知识性错误的出现。
培训机构晚作业辅导流程
步骤
具师或学管师确认学生出勤，对于未按时到校的学生，立即联系家长并记录。学生离校时，同样需通知家长，确保学生安全往返。
2. 了解作业状况
教师需明确每位学生当天的作业详情，包括作业科目、数量、已完成功课及待完成或难以完成的部分。
3. 科目辅导安排
小学：语文、数学、英语；初中：语文、数学、英语、物理、化学根据学生的具体需求和科目难度，安排相应的专业老师进行辅导。
4. 辅导实施
专业老师负责制：1. 指导学生按时、按质、按量完成作业。2. 复习当天课堂内容，解答疑惑点。3. 预习次日课程，布置额外练习或阅读任务（如适用）。
5. 完成情况记录
记录每位学生作业完成的具体情况，包括完成质量、存在的问题及解决情况，为后续跟进提供依据。
6. 家长沟通
汇总学生的学习表现，定期或在需要时与家长沟通，反馈学生进步与待改进之处。
7. 安全离校
确保所有学生在完成辅导后安全离开，再次通知家长学生离校时间。
教辅机构导师晚自习辅导工作流程
教辅机构导师晚自习辅导工作流程一、备课：1.确定辅导内容：根据学生的学业需求和教材要求，确定晚自习的辅导内容，并明确辅导目标。
2.收集教材和参考资料：准备相应的教材和参考资料，以便更好地辅导学生。
3.制定教学计划：根据辅导内容和目标，合理安排辅导时间和内容，确定具体的教学计划。
二、课前准备：1.整理教材和资料：将教材和参考资料整理好，确保在辅导过程中能够随时查阅。
2.设计课堂任务：根据辅导内容和学生水平，设计一些课堂任务和练习题，帮助学生提高。
3.准备教具和辅助材料：根据辅导内容的需要，准备相关的教具和辅助材料，例如实验器材、模型等。
三、辅导过程：1.上课签到和时间安排：在晚自习开始前，对到场学生进行签到，并按照预定的教学计划安排辅导时间。
2.介绍辅导内容：向学生简要介绍本次辅导的内容和学习目标，让学生明确学习的重点和方向。
3.讲解和演示：根据教学计划，进行知识讲解和示范演示，通过实例和案例的解析，帮助学生理解和掌握知识点。
4.练习和讨论：安排练习和讨论环节，让学生进行相关的练习和思考，促进交流和学习效果。
5.答疑解惑：在辅导过程中，及时解答学生的疑惑和问题，提供帮助和指导。
6.督促学习和检查作业：督促学生按照要求完成课堂任务和课后作业，及时检查学生的作业情况，并给予必要的指导和反馈。
四、课后总结：1.辅导内容总结：对本次辅导的内容进行总结，根据学生的学习情况，评估辅导效果，为下一次辅导做准备。
2.课后作业布置：根据辅导内容，布置合适的课后作业，巩固学生的知识点，并鼓励学生按时完成作业。
3.课后答疑：提供课后答疑服务，为学生解答在学习过程中遇到的问题。
4.学生评价和反馈：收集学生的评价和反馈意见，了解学生对辅导的满意度和改进意见，以便不断优化辅导质量。
总之，教辅机构导师晚自习辅导工作流程从备课、课前准备、辅导过程到课后总结，通过科学合理的组织与安排，帮助学生有效提高学习水平，达到预期的教学目标。
0. 晚自习工作指南
晚自习教师工作流程
18:15 到达教学楼，查看云平台请假记录，记录学生请假情况，有请假3天以上的在名册上标注请假学生姓名和请假期限，并回复信息给家长说明长时间请假信息收到，要求学生返校时提供病假条或请假说明。
18:25 巡视走廊，提醒学生做好晚自习准备。
18:30 开始考勤，查看大屏是否开启，每个教室抽查2份规划，统一要求放在右上角。
记录缺勤学生名单，并追电家长，把请假和缺勤学生的名单发在微信群里（文字版）。
18:30-19:40 期间巡查2-3次，查看有无违纪，重点关注手机教室的学生。
19:40-19:50 注意过道不要出现追逐打闹的情况。
19:50-21:00期间巡查2-3次，查看有无违纪，重点关注手机教室的学生。
21:00之后检查其他教室卫生是否干净，灯、空调、大屏幕是否关闭，桌椅是否整齐，发现问题，(建立助理微信群)拍照记录发在助理微信群里@相应教室助理；
③如果有违纪扣分，登陆云平台输入。
愉快结束值班！
几个需要注意的细节：
1、如有违纪行为，一定要下发违纪通知单，两联都要填，学生持一联，我们留
存一联
2、第一次收手机代管7天，第二次半个月，收手机之前先让学生给家长打个电
话，说明情况，告知家长如果有事，在手机代管的这段时间通过他的导师联系他
3、由于代管手机放在抽屉里，为安全起见，老师们值班之后把抽屉锁起来，钥
匙放在桌上的笔筒里。
培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程
培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程教师日常工作管理：教师日常作息时间和工作流程（1）例会，（2）内训，（3）教学基本功练习（语音，简笔画，板书，情景表演，家长会，课课练）（4）团队建设和教师心态的关注日期上午下午周一休息周二教学内训基本功训练周三全体会议＋语音内训集体备课周四说课，教学片断演示周五备课＋宣传A. 少儿部教师作息时间表：上班时间：9：00---12：002：00---6：30（周二----周五）单周周一休息，双周周一周二休息两天如晚上有课，可根据上课分校距离提前离开半小时，一小时，两小时不等。
B. 例会：每周三上午周例会（主要是上周工作总结和本周工作安排）C. 上班流程：第一件事情----挂号工作牌，9：00 准时检查第二件事情----互相问候，早安行动（管理者先行，多微笑并要发自内心）（1 分钟）第三件事情----高喊我们的理念、目标、价值观、使命、口号（2 分钟）第四件事情----弟子规的学习和背诵，分组比赛（5 分钟）第五件事情----分享英语及汉语格言、谚语、成语、俗语（老师轮流上台）（2 分钟）第六件事情----情景表演练习（4 分钟）第七件事情----浏览并核对前一天工作计划完成情况，列出当天工作计划并归类，分为：最重要最紧急、不重要不紧急、重要不紧急、紧急不重要，用及时贴粘贴在文件筐上，标明日期，便于主管督促完成和自我提示（3 分钟）-------实际完成与当时制定时有些不同，现在有些老师是将事情按紧急重要程度分为123456 的顺序列出并完成。
以上流程20 分钟左右完成，9：30 正式开始每天的坐班工作。
D. 下班流程：每天中午12：00 下班，下午离开前：第一件事情----收拾好自己办公桌上的办公用品第二件事情----将公物归到原来位置第三件事情----将椅子搬到桌子下放整齐第四件事情----将自己的垃圾纸屑带走扔到垃圾桶第五件事情----最后走的老师关灯、电源、窗户并锁门。
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五、预习。学生做完作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习。
六、作业任务完成以后，教师需对学生晚自习学习情况在《龙门教育学生手册》中总结。
七、《手册》交由当日值班领导，领导询问细节、签Biblioteka 确认。晚自习辅导班教师工作流程
一、每天学生上晚自习前开窗20分钟。确保室内空气新鲜畅通。（空气清新）
二、上课前检查地面和桌面、各角落卫生。确保桌面无尘，地下无赃物。（桌面无灰尘，地面无杂物）
三、学生到校后，组织学生完成当天作业。学生有不会的问题老师予以耐心解答。学生完成作业后交由老师检查，及时督促学生改正已错题目，最终完成作业。
八、下课后，等家长接走学生；关闭空调，关好门窗，将桌椅整理整齐，准备离校。
九、上课时，要强调课堂纪律，学生应坐有坐姿，站有站姿，不得在课堂上喧哗、吵闹。
一十、课后休息时，不得让学生在走廊奔跑、喧哗、吵闹、打架等，以免影响其他学生写作业。
本岗位职责从2012年6月28日起生效。
以上岗位职责须认真履行和遵守，如有违反，按情节轻重给予20元至200元的罚款。严重违反以上规定，且屡教不改者给予开除处理。
另，该教师所辅导学生在月考、期中考、期末考中有优异表现者，将给予50至200元的现金奖励，并予以长期聘用。
龙门教育
2012年06月28日