87骆驼和羊PPT课件

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骆驼和羊课件

各有所短
取长补短
语法讲解
• 我们找他评评理吧。（动词重叠）
动词的重叠一般表示动作时间短或次数少，有时含有轻松、随便的意味。单音节动词重叠式之间可以加“一”，如“想一想”“走一走”。 1、凡用于已经发生的动作，一般表示短时、少量，重叠的动词之间往往可加“了”。例如：爸爸走过去，看了看小月写的毛笔字。 2、用于尚未发生，完成的动作时，含有“尝试”的意思，或起缓和语气的作用。例如：这里面的响声真大，你听听。
老牛是怎样评说的？他俩找谁评理？
答：他俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”
小朋友，你觉得骆驼和羊听了老牛的话会怎么做呢？
说一说
课文主要讲什么？你们通过学习这篇课文明白了一个什么道理？
答：课文讲骆驼和羊都只看到自己的长处，看不到自己的短处，老牛说这是不对的。通过这篇课文的学习，我们明白了既要看到自己的长处，也要看到自己的短处。
打一动物
沙漠一只船，船上两座山，个子高又大，耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
猜一猜
猜一猜
年纪并不大，胡子一大把，无论遇见谁，总爱叫妈妈。
( 羊 )
生字词
矮人围墙评理骆驼白费鲜嫩争气堵车碰头争论
他们到底为了什么事争吵起来了呢？
高
矮
课文分析
1、范读课文，学生简单理解；
2、学生分角色朗读课文；
3、课文讲解。
我说高好
骆驼怎么证明高比矮好？羊认输了吗？
答：骆驼用一抬头就吃到了伸出围墙外边的树叶，羊吃不到，证明高比矮好。羊不肯认输。
我说矮好
骆驼认输吗？羊怎么证明矮比高好？答：羊用大模大样地走进又窄又矮的门，去吃园子里的草，骆驼钻不进去，证明矮比高好。骆驼不肯认输。

骆驼和羊ppt课件

骆驼和羊虽然曾经是亲密无间的朋友，但是他们对于什么是真正的勇敢和力量的理解却截然不同。这导致了他们最终分道扬镳，走向了不同的
道路。
这个故事告诉我们，在人生中，我们需要明确自己的价值观，坚定自己的信念，不要轻易被他人的看法所左右。同时，也要尊重他人的价值观和信念，不要因为别人的不同而轻易否定或排斥他们。
不要盲目跟风
故事中的骆驼和羊都没有盲目跟从其他动物的意见，而是坚持自己的看法，这启示我们在生活中也要有自己的主见，不盲目跟从他人。
善于发现他人的优点
故事中的骆驼和羊都发现了对方的优点，这启示我们要善于发现他人的优点，尊重他人的差异。
不要嘲笑他人
故事中的骆驼和羊都没有嘲笑对方，而是互相帮助，这启示我们要尊重他人，不嘲笑他人的不足。
故事情节
战斗结束后，骆驼和羊之间的友谊更加深厚。然而，他们也开始意识到彼此之间的不同。骆驼认为自己的力量和威猛才是最重要的，而羊则认为机智和勇敢才是更重要的品质。
最后，骆驼和羊因为价值观的不同而分道扬镳，各自走向了自己认为正确的道路。
故事寓意
这个故事寓意着价值观的不同会导致人们走向不同的道路。
3
不要因为外界的评价而改变自己的价值观和追求，要坚定自己的信念和目标，保持自我认知的清晰和准确。
发挥自己的长处
01
骆驼和羊的故事告诉我们，要善于发现和发挥自己的长处，不要被短处所束缚。
02
每个人都有自己独特的天赋和优势，只有找到并发挥出来，才能取得更好的成绩和成就。
03
要勇于尝试新的事物和领域，不断挑战自己的能力和潜力，不断拓展自己的视野和经验。
感谢各位观看
爱。
故事以骆驼和羊的相遇为开端，通过他们之间发生的一系列事件，展现了他们不同的性格特点和

骆驼和羊--PPT

），）。
11
又窄又矮的门大模大样
跪下前腿低下头往门里钻
矮比高好
摇了摇头
也不肯认输
钻不进去
它俩又走了几步，看见围墙上有个
（
）。羊（
）地走进
园子去吃草。骆驼（
），（Leabharlann ，），怎么也（）。
羊说：“你看，这可以证明了吧，
（
）。骆驼（
）（
）。
12
13
“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”
吃不着
他们俩走到一个园子旁边。园子四
面有（），里面种了很多树，
（）伸出墙外。骆驼（）就吃
到了树叶。羊（），（
），
脖子（
），还是（）。骆驼
说：“（
）。”
羊（
），（
）。
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他们俩走到一个园子旁边。园子四
面有（），里面种了很多树，
（
）伸出墙外。骆驼（）就吃
到了树叶。羊（
），（
），
脖子（
），还是（
尺有所短寸有所长取长补短相得益彰
1
沙漠一只船，船上两座山，个子高又大，
耐渴顶呱呱。
2
3
1、读通了课文，读3遍以上的打上一个，5遍的打上
。
2、给课文标上了自然段序号的打上
3、圈出生字，给不认识的字注上了拼音的打上
4、读了课文，不懂的地方打上了“？”的，打上
4
读课文要求： 1、把句子读正确，把课文读通顺，难读的句子多读几遍。要注意停顿。 2、想一想：骆驼和羊在争论什么？
）。骆
驼说：
“（
）。” 9
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骆驼和羊PPT

？
老牛说：“你们各有各的长处和短处，只看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。”
骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”
自学：1：骆驼和羊来到什么地方？ 2、羊怎么走进园子吃草？ 3、骆驼在门前是怎么样的？（圈出动作的词）
bǜ
kěn
步肯
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。
打一动物猜一猜
沙漠一只船，船上两座山，个子高又大，耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
年纪并不大，胡子一大把，无论遇见谁，总爱叫妈妈。
( 羊）
10、骆驼和羊
争论？
高矮
骆驼长得高Leabharlann 羊很矮。骆驼说： “长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
骆驼和羊争论（
）。
是长得高好，还是长得矮好高比矮好，还是矮比高好
zuò
zhènɡ
做一件事情来证明
自己是对的。
yuán
园子四面有围墙，
里面种了很多树，茂密
shēn
的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。

汉语文第六册第十四课《骆驼和羊》课件.ppt

你是进不来吧？碰着头了吧？矮比高好，我说得没错吧？
想一想：
骆驼和羊为什么争论起来？
想一想:
通过老牛的评理，你觉得骆驼和羊想通了吗？骆驼和羊会和好吗？
小结：
1、骆驼和羊经过了一场争论之后，静下心来听了老牛的一番话。它们各自听明白了。原来每个人都有自己的长处和短处，不能拿自己的长处和别人的短处相提并论。同学们假如你遇到了这种事你会怎么处理呢？骆驼和羊又是怎么做的呢？
作业：
一、找出文中以前学过的词语，然后抄写下来。
二、文中的生字词写一遍。三、课文二读三遍。
谢谢大家
骆驼和羊
三年级下册
学习目标
1、了解课文的内容。每个人都有自己的长处和短处，不能把自己的长处跟别人的短处相比较，这样做是不对。
2、培养观察能力。 3、能够正确的朗读课文。
学习生字：
(ǎi ) ( fèi ) ( dǔ ) ( qiánɡ ) ( nèn )
矮费堵
墙
嫩
（ pèng ) ( píng ) ( lǐ ) ( zhēng )
吃到吗？
我试试。算了，我不喜欢吃树叶。
3、怎么样？
你够不着树叶吧？还白费了半天力
气
•Hale Waihona Puke 1、这没什么了不起。咦，那堵围墙上有个小门。我进去看看里
。面有什么
你先进去，我跟在你后面。
•
里面是一片草地，小草可鲜嫩
•
了！你快进来啊！
这门也太小了。算了，小草不好吃，我就不进去了。
碰
评理
争
结交新朋友
( bàn ) (wéi) (cháng chù)
半天围墙

二年级语文上册骆驼和羊课件人教版

人教版二年级语文上册
骆驼和羊
骆驼和羊为什么争论起来？
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luò
tuó
liǎ
骆驼俩
shèng
yáo
zhǎi
盛摇窄
wéi
mào
围茂
mú
lǐ
模理
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“你看，这可以证明了吧，高比矮好。 “你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
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“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”
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“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”
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“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”
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骆驼和羊听了老牛的话会怎样想，怎样说？把你想到的写下来。
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再见
谢谢观看
骆驼俩围茂
骆驼俩围茂
luò
tuó
liǎ
wéi
mào
骆驼俩围茂
骆驼俩围茂
luò
tuó
liǎ
wéi
mào
“你看，这可以证明了吧，矮比高好。
“你看，这可以证明了吧，矮比高好。
“你看，这可以证明了吧，高比矮好。
骆驼俩围茂
盛摇窄模理
luò
tuó
liǎ
wéi
mào
luò
tuó
liǎ摇窄模理
“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
“你看，这可以证明了吧，高比矮好。
“你看，这可以证明了吧，高比矮好。