大班科学种子的旅行修订版

大班科学种子的旅行集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

活动名称：科学活动《种子的旅行》

教材分析：

人人都知道秋天是个丰收的季节，但是苍耳，蒲公英以及水果等植物是如何播种的呢向孩子提出这一类的问题，引起孩子的好奇心，他们也很想知道这是为什么通过《种子的旅行》既能满足孩子的好奇心，也能拓宽孩子的视野。

活动目标：

1.乐意和同伴合作完成任务。

2.初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。

3.能根据种子的传播方式对种子进行分类。

活动准备:

1.幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览。

2.幼儿收集的各种种子的图片、图书或资料，如各种带毛的、长刺的、带钩的、长“翅膀”的、色彩鲜艳的种子。

3.ＶＣＤ或录像《种子的传播》，展板。

4.教学挂图：《种子的旅行》。

活动过程：

一、引发幼儿对种子外部形态及传播方式的兴趣。

1.请幼儿在小组内交流自己带来的关于种子的图片或资料，教师鼓励幼儿按顺序交流。

2.教师：关于种子，你知道它们的哪些事情你最喜欢哪类种子它是什么样子的（教师在幼儿讲述的同时出示相关图片）

3.教师：关于种子，你还想知道些什么为什么有些种子长毛有些种子长倒钩还有些种子的色彩是那么的鲜艳呢

4.教师引导幼儿自由交流种子的传播方式，鼓励幼儿根据自己收集的资料进行交流、探究。

二、观看VCD,了解几种常见的种子传播方式

教师播放VCD，帮助幼儿了解种子传播的方式：①风力传播；②借助动物和人的活动传播；③借水力传播；④借果实的弹力传播。

三、根据种子的外形特征进行种子传播方式的分类。

1.教师：这些图片上的种子是靠什么来传播的呢？

2.教师引导幼儿将收集的图片、资料根据种子的传播方式，在展板上进行分类。

四、教师引导幼儿运用身体语言表现种子的传播

1.教师：种子有着不同的本领，你愿意学做哪一类种子（

教师按幼儿的选择，将他们分成几组。）

2.教师：下面各小组商量一下，有的可以扮演种子，有的可以扮演帮助种子传播的外力（如风力、水力、人力等），共同来表现种子的传播过程。

3.各组轮流上演一种种子的传播方式，暂时没轮到的小组做观众。

4.教师请做观众的幼儿，猜一猜每组表现的是哪一种种子，并对各组的表演提一提改进意见。

五、活动结束

带领幼儿小便洗手尿尿，准备进行下一项活动。