自然拼音之字母发音规律演示文稿
自然拼音之字母发音规律
自然拼音之字母发音规律香坊区教师进修学校张宇幻灯片2字母A一、字母a 在重读音节中的读音1、字母a在开音节（以元音字母a本身为结尾，或字母a加辅音字母加不发音的字母e结尾的重读音节）中发/ei/ late face take plane 例外：have2、字母a在闭音节（以元音字母a加一个或几个辅音字母结尾的重读音节）中发/æ/ bad lamp glad tha nk3、字母a在w, wh之后发 want wash watch what4、字母a在字母ss, st, sp, sk, th, f, n之前发/a:/class grass bath staff plant5、字母组合ai发/ei/ aim fail tail wait 例外：said6、字母组合air发/εə / chair fair hair pair stair7、字母组合al发 chalk fall talk walk small后面是f,m时发/a:/ half calm palm幻灯片3字母A一、字母a 在重读音节中的读音8、字母组合ar发/a:/ arm car dark park yard前面时qu, w, wh时发 quarter war warm warn9、字母组合are发/εə / care dare fare rare 例外：are10、字母组合au, augh 发 daughter taught autumn because例外：aunt laugh11、字母组合aw 发 draw hawk lawyer saw12、字母组合ay发/ei/ day lay may pay 例外：says字母A二、字母a 在非重读音节中的读音1、字母a在非重读音节中通常发/ ə/ about Canana sofa woman2、字母a在非重读音节中有时发/i/, 这时字母a之后加上辅音字母和不发音的元音字母e palace necklace village bandage在字母a在非重读音节的动词中发/ei/ celebrate separate3、字母组合ai在非重读音节中发/i/ captain fountain mountain4、字母组合ar在非重读音节中发/ə/ beggar calendar dollar similar5、字母组合ay在非重读音节中发/i/ Monday …Sunday幻灯片5字母B1、字母b通常发/b/ above book globe rob table2、字母b在词尾的-mb, -bt 中不发音bomb climb comb debt doubt幻灯片6字母C1、字母c在元音字母a, o, u之前、在辅音字母之前、在词尾时发/k/cap cage forecast clean doctor2、字母c 在e, i, y之前发/s/ centre century city cycle3、字母c 在词尾与不发音的e 组合时发/s/ face ice nice place voice4、字母c 在字母组合ia, ie, io之前发/∫/ official social例外：pronunciation5、字母组合cc在元音字母a, o, u及辅音字母前时发/k/occasion tobacco occupy字母组合cc在元音字母e, i, y 前发/ks/accent accept success acciedent 6、字母组合ch通常发/t∫/ arch check lunch teacher有时发/∫/ machine moustache champagne有时发/k/ ache character echo technical7、字母组合ck通常发/k/ back chicken sick lack幻灯片7字母D1、字母d通常情况下都发/d/ and card dust ride study2、字母d有时发 procedure soldier3、字母d在下列单词中不发音 handkerchief handsome Wednesday4、字母组合dd 发/d/ ladder odd paddle sudden5、字母组合dg, dj 发 bridge edge adjusdge adust6、字母组合dr 发/dr/ draw dress hundred7、动词过去式-ed前面是清音发/t/ walked washed前面是浊音发/d/ played robbed前面是/d/和/t/音发/id/ wanted needed幻灯片8字母E一、字母e 在重读音节中的读音1、字母e 在开音节（以元音字母e本身为结尾，或字母ei加辅音字母加不发音的字母e 结尾的重读音节）中读/i:/ he these ledge fever2、字母e 在闭音节（以元音字母i加一个或几个辅音字母结尾的重读音节）中读/e/ bed desk lesson rest 例外：English England3、字母组合er 发 /ə:/ verb serve stern 例外：very clerk4、字母组合ere有时发 /eə/ there nowhere where 例外： were有时发/ie/ here sphere球 sever幻灯片9字母E一、字母e 在重读音节中的读音5、字母组合ea有时发/iə/ area idea real theater有时发/i:/ meat please clean有时发/e/ head bread dead breakfast有时发/ei/ great break6、字母组合ee 发/i:/ meet three green need7、字母组合ei, ie有时发 /i:/ field piece niece ceiling有时发 /ei/ neighbour grey prey猎物在字母c或s后发/i:/ ceiling seize receive有时无规律 friend height review either/ai/幻灯片10字母E一、字母e 在重读音节中的读音8、字母组合eu发 /ju:/ neutral 中立 feudal 封建9、字母组合ew有时发 /ju:/ new few dew在l, r, j后发 /u:/ blew crew Jew10、字母组合ear有时发/iə/ hear dear tear有时发/eə/ bear wear pear后面有辅音字母时发/ə:/ learn early pearl无规律 heart year11、字母组合eer有时发/iə/ deer cheer pioneer engineer有时发/eə/ there where 例外：were 12、字母组合eight 发/ei/ eight freight weight 例外：height幻灯片11字母E二、字母e 在非重读音节中的读音1、字母e在非重读音节中通常发/i/ college decide jacket harvest2、字母e在非重读音节里在字母l, n之前发/ə/garden licence open travel3、字母组合ee在非重读音节中通常发/i/ coffee committee委员会4、字母组合er在非重读音节中发/ə/ dinner farmer order teacher5、在前缀或后缀中发/i/ repeat decide darkness careless幻灯片12字母F字母f通常情况下发/f/ after flower left roof 例外：of字母G1、字母g在元音字母a, o, u之前、在辅音字母前、在词尾时发/g/game god gulf glad regret bag pig 字母g在元音字母e, i, y之前、在不发音的字母e之前发pigeon vegetable age large 例外：begin forget give girl gift3、当词头或词尾是gn 时，通常发/n/，g不发音design foreign resign gnash咬牙4、字母组合gg通常发/g/ beggar egg luggage 例外：suggest5、字母组合gh在多数情况下不发音bright daughter fight through在有些单词中发/f/ cough enough laugh rough在个别单词中发/g/ ghost ghastly可怕的幻灯片13字母H1、字母h通常情况下发/h/ hat help hill hope hunt2、字母h在有些情况下不发音forehead heir honest hour vehicle幻灯片14字母I一、字母i 在重读音节中的读音1、在开音节（以元音字母i本身为结尾，或字母i加辅音字母加不发音的字母e结尾的重读音节）中，发/ai/bike fine climate silent 例外：give live 2、在闭音节（以元音字母i加一个或几个辅音字母结尾的重读音节）中，发/i/ big gift rich ship thin3、字母组合ie 通常发/i:/ chief field piece believe有时发/ai/ die lie pie tie在下列单词中发/aiə/ diet quiet acience society variety在下列单词中发/e/ friend friendly friendship4、字母组合ia 发/aiə/ reliable dialog幻灯片15字母I一、字母i 在重读音节中的读音5、字母组合ig, igh通常情况下发/ai/ bright night high sigh叹息6、字母组合ign 发/ain/ sign assign design resign辞职7、字母组合io, iou 发/aiə/ violence riot挥霍 curious furious 暴怒8、字母组合ir发/з：/ bird first dirty thirty9、字母组合ire发/aiə/ fire tire admire desire10、在以-ind, -ild结尾的词中，字母i发/ai/ child wild find 例外：wind幻灯片16字母I二、字母i 在非重读音节中的读音1、字母i（y）在非重读音节中通常发/i/ city office morning有时发/ə/ holiday possible2、在动词词尾非重读音节中/ai/ occupy satisfy beautiful例外：study幻灯片17字母J字母j 发 jam jump Japan joke字母K1、字母k 发/k/ ask book joke park2、kn-在词尾时，通常发/n/, k 不发音knee kneel knife know knock 幻灯片18字母L1、字母l通常情况下发/l/ apple black clean nail2、字母l 在alk, alk, alm组合中不发音 calf half walk calm3、字母l在olk, olm组合中不发音 folk民间的 yolk蛋黄4、字母l 在ould 组合中不发音 could should would字母M1、字母m通常情况下发/m/ arm camp gum room2、字母m不发音mne`monics 记忆术幻灯片19字母N1、字母n 通常情况下发/n/ bend enter noble spend2、字母n在k, q, x之前发/ŋ/ bank drink conquer anxious3、字母n在读/g/的g之前时发/ ŋ/ anger English finger hunger4、在词尾-ng里，字母n发/ŋ/ ，g不发音bring hang king long5、在词尾-mn里，字母n不发音autumn column condemn damn 幻灯片20字母O一、字母o 在重读音节中的读音1、在开音节中（以元音字母o本身为结尾，或字母o加辅音字母加不发音的字母e结尾的重读音节）中，发/əu/ no toe home 例外：to do who move2、在闭音节中发 box shop drop long单词尾是-st, -ld, -ll时，发/əu/ most bold roll 例外：both comb3、字母o的后面是m, n, v, th 时，发/٨/son some one love mother 例外：one both 4、字母组合oa通常发/əu/ boat coat soap float有时发 abroad broad broadcast5、字母组合oar发 board coarse粗糙 blackboard幻灯片21字母O一、字母o 在重读音节中的读音6、字母组合oi发 noise boil coin 例外：tortoise7、字母组合oo 通常发/u:/ boot choose moon room在字母t, d, k之前，通常发/u/ foot good book cook在下列单词中发/٨/ blood flood8、字母组合 or, oor 通常发 for horse 例外：word work worlddoor floor 例外：poor 9、字母组合ou 有时发/au/ about cloud loud house mouth有时发/٨/ country courage double touch young在ld, lt之前发/əu/ mould模具 shoulder soul有时发/u:/ group route soup you有时发/u/ could should would幻灯片22字母O一、字母o 在重读音节中的读音10、字母组合ough通常发 bought fought thought有时无规律 though through11、字母组合our 通常发 /auə/ our hour flour sour有时发 four course your source12、字母组合ow 有时发/au/ now how down town flower有时发/əu/ bowl slow show grow know有时发 acknowledge承认 knowledge13、字母组合owe, ower发/auə/ towel vowel power flower14、字母组合oy 发 boy toy joy幻灯片23字母O二、字母o 在非重读音节中的读音1、元音字母o在非重读音节中通常发/ə/ second seldom obey today2、元音字母o在非重读音节中有时发 police dialog catalogue 目录3、元音字母o在词尾非重读音节中/əu/piano radio potato hotel November4、字母组合or在非重读音节中通常发/ə/ acter doctor forget visitor5、字母组合ou,our在非重读音节中通常发/ə/colour favour harbour labourdangerous famous nervous zealous幻灯片24字母P1、字母p通常发 /p/ cup help open pig2、字母p有时不发音 cupboard psychology receipt3、字母组合ph 通常发/f/ geography orphan phone physics字母Q1、字母q通常发/k/ Iraq conquer equal quarrel square2、字母组合qu 发/kw/ equip liquid queen quick queen3、字母组合qu发/k/ antique cheque mosquito unique字母R字母r通常发/r/ road right agree breath free幻灯片25字母S1、在词首发/s/ sit soap school spring symbol2、在两个原因字母前发/z/ music season desire3、在元音字母及无声的e之间动词中发/z/ close lose raise名词和形容词中发/s/ base close friend 例外：rose nose increase4、字母s后面是清辅音(k, p, q, t)发/s/ list desk ask grasp字母s在词尾并且在清辅音后面时发/s/ books maps Mike’s helps5、字母s后面是浊辅音(b, l, m)发/z/ hunband Isreal wisdom字母s在词尾并且在浊辅音或元音后面时发/z/ girls rooms China’s begs6、字母s在u, ia前发/∫/ sure sugar Asia Asian Persia波斯有时发 pleasure幻灯片26字母S7、字母s在字母组合sion, shion, ure之前辅音字母之后发/∫/ extension mansion大厦 vision ensure保证元音字母之后发 conclusion occasion television leisure8、字母组合sh发/∫/ ash brush dish ship wash9、动词或名词加词尾s前面是清音发/s/ lamps desks waits前面是浊音发/z/ beds pigs walls lives10、动词或名词加词尾es, 前面是/∫/，/s/, /z/等斯沙摩擦音，或是/t∫/, 等破擦音时，发/iz/ washes praise boxes11、字母s有时不发音 island幻灯片27字母T1、字母t通常发/t/ chat tell meet intend table2、字母t在字母组合ia, ie, io之前，发/∫/ essential本质的 patient nation3、字母t在字母组合stion, ture里发/t∫/ question suggestionnature picture4、字母t在下列常见单词中发/t∫/ century世纪 fortune命运5、字母t在字母组合sten, stle里不发音 fasten listen castle whistle6、字母t在下列常见单词中不发音 Christmas often7、字母组合tch 发/t∫/ catch Dutch hatch match幻灯片28字母T8、字母组合th在以th开头的名词、形容词、数词、动词里发/ө/ thing thick three thank 在词的末尾发/ө/ both cloth earth health 例外: smooth with 在单词的中间发/ө/ birthday method nothing athlete 在以th开头的代词和副词里发/ð/ this these they then thus在虚词里发/ð/ al though than the with 例外：through throughout 在以-the, -ther结尾的词里发/ð/ clothes father brother weather9、字母组合tion 通常情况发/∫ən/ caution function location在字母s后发/t∫ən/ question suggestion10、字母组合ture 发/t∫ə/ adventure future mixture幻灯片29字母U一、字母U 在重读音节中的读音1、在开音节（以元音字母u本身为结尾，或字母u加辅音字母加不发音的字母e结尾的重读音节）中，发/ju:/ use tune duty excuse pupil2、字母u在重读开音节里，前面又字母j, l, r时，发/u:/June blue rude ruler3、字母u在重读闭音节（以元音字母i加一个或几个辅音字母结尾的重读音节）中，可以发/Λ/，也可以发/u/。
自然拼读课件26个字母发音.
自然拼读课件(26个字母发音.一、教学内容本课件基于英语教材的第一章《英语基础发音》，主要详细内容涉及26个字母的发音规则。
具体包括字母AZ的发音规律，元音字母与辅音字母的区分，以及拼读中长音、短音、双字母音的发音技巧。
二、教学目标1. 掌握26个字母的基本发音，能准确拼读单词。
2. 学会区分元音字母与辅音字母，了解发音规则。
3. 能够运用自然拼读法进行单词朗读和拼写。
三、教学难点与重点教学难点：元音字母的发音规律、双字母音的发音。
教学重点：26个字母的基础发音、自然拼读法的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、字母卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一首字母歌，引导学生关注字母发音。
2. 例题讲解（15分钟）：讲解AZ字母的发音规律，展示示例单词。
3. 随堂练习（15分钟）：分组进行字母发音练习，学生自主拼读单词。
5. 互动环节（10分钟）：字母接龙游戏，提高学生的反应能力和发音准确性。
六、板书设计1. 自然拼读法（26个字母发音）2. 内容：AZ字母发音表元音字母与辅音字母区分七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写AZ字母，并在旁边标注发音。
（2）选择10个单词，用自然拼读法进行拼读和拼写。
2. 答案：（1）略（2）示例：cat（/kæt/）、dog（/dɒg/）、elephant（/ˈɛlɪfənt/）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对部分发音规则的掌握仍有不足，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注字母组合的发音规律，为后续学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点：元音字母的发音规律、双字母音的发音。
2. 例题讲解：AZ字母的发音规律，展示示例单词。
3. 互动环节：字母接龙游戏，提高学生的反应能力和发音准确性。
4. 作业设计：学生用自然拼读法进行拼读和拼写。
(完整word版)自然拼读法(教学)
自然拼音法（Phonics）Unit 11）先来认识26个字母所代表的发音A aB bC cD dE eF fG gH h L l J jK k L l M m N n O oP p Q q R r S s T tU u V v W w X xY y Z z2）认识5个元音字母与21个辅音字母。
五个元音字母(a, e, i, o, u) y不在单词开头时，一般被看做元音, 每个发两种音：长音（其字母音）和短音Unit 2短元音 a e i o u 的发音规律※如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.1）短元音：a [æ]: b a g c a t m a t m a p a pple b a t h a t f a n h a nd St a n h a ppy2）短元音：e [e] e gg w e ll r e d p e n n e t h e n b e d b e ll b e st 3）短元音：i [i] l i ck s i x b i b p i g p i n k i ss i nk h i ll4）短元音：o [ɔ] p o t o x t o p d o g f o x b o x l o st t o p5）短元音：u [ʌ] s u n u mbrella c u p b u s n u t g u n u ncle u nder ※y在末尾 (作为元音处理）：1) 单音节词, 没有其他元音，y发[ai]y [ai]: m y, wh y, fl y sp y sk y sh y cr y m y t y pe dr y2) 多音节词, y发[i]y [ i ] pupp y dirt y rain y sunn y happ y bab y dizz y pon yey [ i ] monk ey turk ey jock ey donk ey k ey hock ey mon ey※如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾，这个元音一般发长音（其字母音）如：me, she,hi, goUnit 3一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音．长元音1：Magic E (神奇的E)a-e ，e-e，i-e, o-e，u-e 发音规律1)长元音：[ei]: a-e sp a c e c a k e sn a k e l a k e pl a n e n a m ewh a l e gr a p e c a g e（c a fé）2)长元音：[i:] e-e th e se Japan e se Chin e se3)长元音：[ai] i-e b i t e f i v e n i n e k i t e m i n e n i c e r i d e s i d e4)长元音：[əu] o-e r o s e n o s e r o p e n o t e p o se h o m e r o d e th o s e 5）长元音：[ju:] u-e t u b e c u b e J u n e c u t e h u g eUnit 4长元音2：ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue发音规律ai [ei] : p ai nt p ai n t ai l r ai n n ai l m ai d j ai l r ai lay[ei]:r ay s ay b ay w ay h ay l ay m ay p ayee[i:] : b ee p ee l r ee ds ee l s ee t ee th j ee p f ee tea[i:] : p ea nut m ea t ea gle s ea l ea f p ea p ea ch t eaie[ai] : t ie p ie l ie d ieigh[ai]：igh t s igh t n igh t t igh t l igh t s igh f igh t h ighoa [ou] : c oa t t oa st r oa d b oa t c oa l g oa t t oa d s oa pow [ou] :yell ow pill ow r ow rainb ow b ow l wind ow holl ow l ow oe[ou]: d oe, h oe, t oeui [ju:] : s ui t j ui ce fr ui tue[ju:] : bl ue gl ue s ueUnit 5带元音的特殊读法 or ar ur ir er ear er发音规律※or[ɔ:]:p or k p or ch h or se h or n c or n f or k m or ning※or[ə:]:w or k w or m w or ldar[a:]:ar m c ar d ar m c ar c ar t p ar k g ar den f ar mur[ə:]:h ur t t ur key t ur tle s ur fing n ur se p ur se f urir[ə:]:b ir thday c ir cus d ir ty b ir d c ir cle d ir t g ir ler[ə:]:m er maid t er m h er n er d s er veear[ə:]:l ear n ear n ear th h ear der[ə]:sist er broth er mark er roost er und er moth er wint erUnit 6带元音的特殊读法单元音au aw oo ea all发音规律au[ɔ:]:au gust s au sage s au ce n au ghty au tumn appl au seaw[ɔ:]:s aw p aw dr aw str aw berry str aw l aw n※oo[u:]:m oo n z oo r oo f r oo ster sp oo n r oo m b oo ts f oo d※oo[u]:b oo k c oo kie w oo ds w oo l h oo k l oo k f oo t c oo kea[e]:h ea d sw ea ter sw ea t l ea ther f ea ther l ea dall[ɔ:]：w all f all b all c all t allUnit 7带元音的特殊读法双元音 ou ow oi oy ew 发音规律ou [au] m ou th ou t h ou se c ou nt sh ou t m ou seow [au]:cl ow n c ow ow l t ow el fl ow er t ow er cr ow n br ow noi [ɔi]:c oi n oi l p oi nt n oi se p oi son c oi l b oi l s oi loy [ɔi]:oy ster b oy s oy t oyew [ju:]:n ew neph ew n ew spaper f ew d ew vi ewUnit 8带元音的特殊读法双元音 are air ire ear eer 发音规律are [ɛə] : c are sh are sc are d areair[ɛə]: h air air rep airire [aiə]: f ire w ireear[iə]: n ear t ear d ear cl ear y ear h eareer[iə] : d eer b eer ch eer s engin eer pion eervolunt eerUnit 9辅音字母组合构成的一种单音1.ch sh wh ph th kn wr 发音规律ch[ʧ] :bea ch lun ch ch eese ben ch ch air ch erry ch urch ch icken sh[ʃ]:sh eep sh irt sh ip fi sh sh oes di sh pu shwh[w]:wh eel wh ite wh ale wh eat wh eel wh isper wh ip wh istleph [f]:ele ph ant ph oto tele ph oneth[ð]:bro th er fea th er lea th er fa th er mo th er （舌头放在上下牙之间，然后迅速收回，此音一般在单词的中间，后接元音）th[θ]:th umb ba th mat th ree th irsty mou th tee th th ief ba th舌头放在上下牙之间，不动，让其留从舌尖滑过，此音一般放在单词的开头或最后，属于气音。
(完整版)自然拼读发音规则
英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。
英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音：b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kitel -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo（注意q与u总是连在一起的）有多个发音的辅音：字母发音例词c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, socialg字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, foxx在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exactx在单词起始位置时发/z/音xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, sky辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
自然拼读及音标ppt课件
[ʌ]
up
(元音+辅音）
cup cut but
（辅音+元音+辅音）
jump much luck （辅音+元音+辅音+辅音）
cluck lunch
（辅音+辅音+元音+辅音）
dummy rubbit rubber （辅音+元音+辅音+元音）
➢ 辅音 + 短元音 + 辅音
辅音+辅音
a [æ ] e [e] i [I] o [ɒ] u [ʌ]
• en pen ten Ben tent men
[i:]
e be me he she we （左边保镖有出路）
e__e eve 哥哥快跑
Lesson 8
[i:]
bee see mee-t fee-t
ee
dee-d kee-p fee-d nee-d
f-ree s-leep f-leet g-reen
[sb] [sd] [sg] [sdr] [sgw]
Lesson 10
s-在单词中的发音
三级
辅音字母组合+单元音+辅音+复数音
Lesson 11
单元音在单词中的发音
➢ 辅音 + 短元音 + 辅音
辅音+辅音
a [æ ] e [e] i [I] o [ɒ] u [ʌ]
辅音+辅音
[ə]
三级
辅音字母组合+单元音+辅音+复数音
nice mice hide kite
line ice
ie
tie lie die
[a ]
(完整版)自然拼读法发音规则要点
(完整版)自然拼读法发音规则要点
自然拼读法是一种帮助学生正确发音的教学方法。
以下是自然
拼读法发音规则的要点：
1. 字母的发音：
- 母音：每个母音字母都有唯一的发音，如a、e、i、o、u。
- 辅音：大部分辅音字母的发音是通常的发音，如b、c、d、f、g等。
然而，有一些辅音字母在特定情况下有不同的发音，如c在a、o、u等字母前发/k/音，s在e、i、y等字母前发/s/音等。
2. 字母组合的发音：
- 元音组合：自然拼读法中的元音组合通常有固定的发音规则。
例如，ai发音/ā/，ea发音/ē/，ou发音/ō/等。
- 辅音组合：有一些常见的辅音组合也有特定的发音规则。
例如，ch发音/tʃ/，th发音/θ/或/ð/，sh发音/ʃ/等。
3. 重音的位置：
- 在多音节单词中，每个单词都有一个重音，它标志着发音的重点。
重音位置可以通过单词的拼写规则来确定。
一般来说，重音通常在单词的第一个音节或倒数第二个音节上。
4. 非重读音节的发音：
- 在多音节单词中，非重读音节的发音通常比较弱。
这些音节的发音可以简化或改变。
例如，非重读音节的元音字母e通常发短元音/ə/音，非重读音节的辅音字母可以发轻声音。
自然拼读法发音规则要点就是以上所述。
通过这些规则，学生可以更准确地发音，并提高英语语音的正确性。
自然拼读优质课件(26个字母发音.
自然拼读优质课件(26个字母发音.一、教学内容本节课主要围绕自然拼读法中26个字母的基础发音进行教学。
教学内容包括教材《ABC Phonics》的第一章至第三章，详细内容如下：1. 26个字母的名称和书写顺序；2. 每个字母对应的发音，包括元音和辅音；3. 通过单词和句子练习字母发音；4. 学习拼读简单单词。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握26个字母的名称和书写顺序；2. 学生能够正确发音每个字母，并理解字母与发音之间的联系；3. 学生能够运用自然拼读法拼读简单单词。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母发音的准确性，以及拼读单词的能力；2. 教学重点：26个字母的基本发音，以及字母与发音之间的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、字母卡片、单词卡片、录音机；2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《ABC Song》带领学生复习26个字母的名称和书写顺序，激发学习兴趣；2. 新课内容：展示PPT课件，讲解每个字母的发音，并结合单词和句子进行练习；3. 例题讲解：以字母A为例，讲解发音规律，并给出相关单词和句子进行示范；4. 随堂练习：让学生分组进行字母发音练习，互相纠正发音；6. 课堂游戏：组织字母发音接龙游戏，提高学生的拼读能力；六、板书设计1. 26个字母表；2. 每个字母的发音示例；3. 简单单词拼读示例。
七、作业设计1. 作业题目：请学生将本节课所学的26个字母的发音进行归类，并列举至少5个相关单词；2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否恰当，学生掌握情况如何，以便调整教学策略；2. 拓展延伸：鼓励学生课后利用网络资源，继续学习自然拼读法，提高英语阅读能力。
同时，教师可以布置一些拓展练习，如拼读故事书、制作字母卡片等，帮助学生巩固所学知识。
重点和难点解析1. 字母发音的准确性；2. 字母与发音之间的联系；3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习；4. 作业设计。
自然拼读法.ppt
9. /'fɪkʃn/ fiction 10./tʃ u:z/
choose
▪
感 谢 wing words
rain pay sail spray gay fail oil boy toil noise toy soy point soap slow know throat coat house trousers cow how now
Read the following words
/ɜ:/在/w/后 ir
ur /ɜ:/ or 在/w/后
ee ea /i:/
ou 词中
词中
ai /eI/
ay 词末
词中
oi
词中
oa
/ɔI/ oy 词末 ow
/əʊ/
词末
/aʊ/
ear/ɪə/ air/eə/ tion/ʃn/
ow
词末
ture/tʃə/
oo/u:/ /ʊ/ a- /ə/ -er
igh/aI/ -y/i/ ch/tʃ/
/g/
c / s / e,i, y 前 g /dʒ/e,y 前
j/dʒ /
/n/
n
x/ks/ y /j/
/s /
s
/ŋ / k,g 前 /z/
3.The pronunciation of letter groups in words字 母组合在单词中的发音
ar /ɑ:/
or /ɔ:/
er
/ɔ:/在/w/后
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Phonics自然拼读法
1. The pronunciation of vowel letters in words元 音字母在单词中的发音
《自然拼读法》ppt课件
单词。
音节划分与重音规则
02
了解单词的音节划分及重音规则，有助于学生记忆长难单词。
联想记忆与视觉辅助
03
运用联想记忆和视觉辅助工具，如思维导图和图片，提高学生
的单词记忆效率。
阅读速度与理解能力提升
快速识别单词
通过自然拼读法训练，学生能够 迅速识别并读出单词，提高阅读
速度。
理解上下文
掌握自然拼读法有助于学生更准确 地理解文本中的词汇和句子含义。
教师示范每个音素的发音 ，学生模仿发音，纠正发 音错误。
单词发音模仿
教师读出一个单词，学生 模仿发音，逐渐掌握单词 的正确发音。
句子语调模仿
教师示范句子的语调，学 生模仿发音，培养自然流 畅的语调。
阅读练习法
音素意识阅读
阅读理解训练
通过阅读简单的文本，让学生注意单 词中的音素和音节，培养音素意识。
阅读策略培养
教授学生运用预测、概括等阅读策 略，进一步提高阅读理解能力。
写作表达能力增强
拼写准确性提高
自然拼读法训练能够减少学生在 写作中的拼写错误，提高文本准
确性。
词汇丰富度提升
通过学习更多的单词拼写和发音 规则，学生能够运用更丰富的词
汇进行表达。
写作流畅性增强
掌握自然拼读法有助于学生更自 信地书写和表达自己的想法，提
一款综合性的儿童英语学习软件，包括自然拼读 法、阅读理解、词汇和语法等内容。
LinguaLeo
一款针对多语种学习者的自然拼读法学习软件， 提供多种语言的拼读规则和练习。
THANKS
感谢观看
03
自然拼读法实践方法
听力训练法
01
02
03
听音辨词
自然拼读法ppt课件
一般来说,除了以下几种情况外,元音都发 短音:
1. 该元音是元音字母组合的一部分 2. 该元音后面有字母r 3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾 4. 单词以字母e结尾 5. 该元音是元音规则的特例
元音字母自然拼读法基本规则:
l 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母 音）和短音（ y不在单词开头时，一般被看做元音）
y y在单词起始位置时发音为辅 音 yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音字母 y在结尾,单词只有一个音节时y发长 音,my, cry, fly, sky
y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音 y在单词或音节中间时,发短/i/音
辅音字母组合
二、如何使用自然拼读法？
使用最佳时机：学生学会48个音标之后，对每个音标 能准确发音。然后可以结合单词利用自然拼读法掌握 发音规律，这样可以帮助学生快速、准确背诵单词， 起到事半功倍效果。 自然拼读法发音规律： 英文的26个字母,分为元音字母和辅音字母,其中元音 字母只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音字母.
有时在e或i前面,c会发/sh/ 音 ocean, racial, social g 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫 做“hard g sound” girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发 音与字母j的发音相同,叫做“软g 音” age, change, ginger, Egypt, gentle,
giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发
hard sound
x x在单词中间或结尾时发/ks/ 音 box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/ks/音 exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xerox
26个字母发音音标自然拼读课件
学习材料准备
指导学生准备必要的学 习材料，如课本、练习
册、音频资料等。
学习方法建议
给出下一讲的学习方法 建议，如多听录音、模 仿发音、分组练习等。
THANK YOU
感谢聆听
/eə/ 发音技巧
由/e/向/ə/滑动，前重后轻，舌端抵住下齿逐渐放松。 示例单词：air、hair、pair。
/ʊə/ 发音技巧
由/ʊ/向/ə/滑动，前重后轻，口型由收圆到半开。示例 单词：tour、poor、sure。
04
字母组合发音规则与练习
常见字母组合发音归纳
01
ai/ay 发长A音，如
05
自然拼读法在词汇学习中的应用
利用自然拼读法记忆单词策略
1 2 3
掌握字母及字母组合的发音规律
通过学习和练习，让学生能够熟练掌握26个字母 及常见字母组合的发音规律，从而能够准确地拼 读和记忆单词。
运用音形结合的方式记忆单词
将单词的发音与其拼写形式相结合，通过反复练 习，形成音形对应的记忆模式，提高单词记忆效 率。
/aɪ/ 发音技巧
由/a/向/ɪ/滑动，前重后轻，口型由大到小。示例单词 ：like、bike、hike。
/ɔɪ/ 发音技巧
由/ɔ/向/ɪ/滑动，前重后轻，口型由圆到扁。示例单词 ：boy、toy、joy。
/ɪə/ 发音技巧
由/ɪ/向/ə/滑动，前重后轻，双唇始终半开。示例单词 ：ear、here、year。
/ɒ/ 发音方法
口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 示例单词：dog、hot、lot。
中元音字母发音特点及辨析
/ʌ/ 发音特点
舌后部尽量抬起，双唇收圆。示 例单词：up、cup、bus。需与 /ʌ/进行辨析的元音有：/ɜ:/ 和
自然拼读之元音字母 ppt课件
上面单词中e的发 音有何规律？
ppt课件
30
e的发音规律
当一个音节只有e一个元音字母， 后接辅音字母（e-辅音），此时e发[e]， 如:egg。
当一个音节只有e一个元音字母， 前后都是辅音字母（辅音-e-辅音）， 此时e发[e],如:bed。
ppt课件
31
Chant with me
撒下net (渔网) 鱼没get (得到) 衣服wet (弄湿)
o-e发音规则：o字母本音/əu/, e不发音。
O-e / əu /
ppt课件
76
June cute tune mute
u-e发音规则：u发字母本音/ju:/, e不发音。
u-e / ju: /
ppt课件
77
我发现：
Aa [ei]
a_e [ei] _a_ [æ]来自ppt课件78
我发现：
Ee [i:]
ppt课件
6
为什么要学习自然拼读法？
美国斯坦佛大学研究结果发现17,008个常用词 中—— 84%的字母与其读音是完全对应的 13%的字母与其读音是不完全对应的 3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测
ppt课件
7
自然拼读法的优点
见词能读 听词能写 不容易遗忘 提高阅读和写作能力
ppt课件
8
我们学习了哪些字母？
点击添加文本
tip点击添加文本
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ppt课件
37
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lip点击添加文本
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ppt课件
38
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zip点击添加文本
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ppt课件
39
最新自然拼读26个字母发音教学讲义PPT
2．工业分析成分：灰分、水分、挥发分和固 定碳。
3．工业分析简单介绍：和元素分析近似，也 借助于燃烧。把煤样加热，先失去水分，然后 隔绝空气继续加热，再失去的是挥发分。剩下 的是焦碳（固定碳和灰分之和）。把焦碳燃烧， 失去的是固定碳，余下的是灰分。
7．灰分 把煤样加热到800±25℃，灼烧二小时，余 下的就是灰分。最少为10%，最多可以达到50%以上。 灰分由多种元素组成，和开采方法、运输、贮存方法 有关。
二 燃料成分分析数据的基准与换算
1. 应用基: 上标符号是“y” 以应用燃料取样，以其质量作为100%计算其 各组成成分的质量百分数含量。 Cy+Hy+Oy+Ny+Sy+Ay+Wy=100%
5．为什么在定义中只有碳（C）、氢（H）、 氧（O）、氮（N）、硫（S）五种成分。因为 这个五种成分和燃烧有关。其余的灰分和水分 和燃烧无关（不参与燃烧）。但是灰分和水分 是煤里面都有的，也占一定的百分比，因此元 素分析成分包括七种成分。
工业分析的定义：分析煤粉中的灰分、水分、 挥发分和固定碳的分析。
我们这个锅炉原理课程介绍的是燃煤锅炉。
燃料的定义
燃料是一种由有机可燃质，不可燃无机 矿物成分和水分等物质组成的复杂混合 物，在燃烧过程中，能够产生大量的热 能。
燃料的分类
按其物态，燃料可分为固体，液体，气体 三大类。
天然矿物燃料 固体燃料 煤 油页岩 液体燃料 石油 气体燃料 天然气
人造燃料 木炭 焦炭 粉煤 型煤等 汽油 煤油 柴油 重油 渣油 煤焦油等 煤气 石油裂化气等
自然拼读优质课件(26个字母发音.
自然拼读优质课件(26个字母发音.一、教学内容1. 26个字母的发音规则；2. 字母与发音的对应关系；3. 常见字母组合的发音。
二、教学目标1. 让学生掌握26个字母的基本发音，提高英语单词的拼读能力；2. 培养学生自主拼读单词的能力，提高学习英语的兴趣；3. 帮助学生建立字母与发音之间的联系，为后续学习打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：字母组合的发音规则。
教学重点：26个字母的基本发音及其与单词拼读的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、字母卡片、单词卡片；2. 学具：学生用书、练习册、26个字母表。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生感受英语发音的魅力，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解26个字母的发音规则，引导学生自主发现字母与发音的对应关系；3. 例题讲解：通过具体单词实例，讲解字母组合的发音规则；4. 随堂练习：让学生根据所学知识，尝试拼读单词，巩固发音规则；6. 互动环节：学生分组进行字母发音比赛，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 26个字母及其基本发音；2. 字母组合的发音规则；3. 本节课的重点单词及拼读。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记26个字母的基本发音；（2）完成练习册上的字母拼读练习；（3）收集生活中遇到的含有字母组合的单词，尝试拼读并记录下来。
答案：（1）见教材字母表；（2）见练习册答案；（3）答案不唯一，以学生收集的单词为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的掌握情况，针对学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读英语绘本，提高词汇量，巩固自然拼读法。
同时，可以开展英语角活动，让学生在实际交流中运用所学知识，提高英语水平。
重点和难点解析1. 教学难点：字母组合的发音规则；2. 教学重点：26个字母的基本发音及其与单词拼读的关系；3. 例题讲解：通过具体单词实例，讲解字母组合的发音规则；4. 互动环节：学生分组进行字母发音比赛，提高课堂氛围；5. 作业设计：收集生活中遇到的含有字母组合的单词，尝试拼读并记录下来；6. 课后反思及拓展延伸：关注学生在课堂上的掌握情况，针对学生的学习反馈，调整教学方法。
自然拼读法课件
在重读音节中，e通常发[i:] 、[e]、[i]的音，例如： me[mi]，he[hi]，we[wi]
在非重读音节中，e通常发 [ə]的音，例如：these[ði:z] ，family[ˈfæmili]
辅音字母的发音规则
字母b的发音规则
01
只有在少数单词中发不送气音[p]，例如 ：bible[ˈbaipəl]
练习划分音节
通过练习划分音节，提高音节划 分技巧。
连读与略读技巧
连读技巧
掌握常见的连读规则，如辅音+元音、元音+元音 等。
略读技巧
略去一些不发音的辅音或元音，提高阅读速度。
练习连读与略读
通过练习连读与略读，提高阅读流畅度。
语调与重音技巧
语调分类
了解常见的英语语调类型，如升调、降调、平调等。单词拼读练习
01
02
03
掌握音节划分
在拼读单词时，首先需要 掌握如何正确划分音节， 以便能够准确发音。
学习常见字母组合
学习一些常见的字母组合 ，例如“th”、“sh”、 “ch”等，以及它们的发 音规则。
练习发音
通过反复练习发音，熟悉 每个字母或字母组合的发 音，从而能够准确地拼出 单词。
关的发音和拼写规则，并逐步提高阅读和写作能力。
自我评估
03
定期进行自我评估，了解自己的学习进度和掌握程度，及时调
整学习计划。
学习资源推荐
教材
选择适合自然拼读法的教材，例如《牛津自然拼读法》、《剑桥 自然拼读法》等。
网络资源
利用网络资源，例如BBC、YouTube等网站上的自然拼读法教学 视频和音频。
自然拼读法课件
目 录
• 自然拼读法简介 • 26个英文字母的发音规则 • 自然拼读法的实际应用 • 自然拼读法的进阶技巧 • 自然拼读法的学习方法与建议 • 自然拼读法的教学实践与案例分析
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字母A
二、字母a 在非重读音节中的读音
1、字母a在非重读音节中通常发/ ə / about Canana sofa woman
2、字母a在非重读音节中有时发/i/, 这时字母a之后加上辅音字母和不发音的
元音字母e
palace necklace village bandage
5、字母组合cc在元音字母a, o, u及辅音字母前时发/k/
occasion tobacco occupy
字母组合cc在元音字母e, i, y 前发/ks/
accent accept success acciedent
6、字母组合ch通常发/t∫/
arch check lunch teacher
有时发/∫/
自然拼音之字母发音规律 演示文稿
字母A
一、字母a 在重读音节中的读音
1、字母a在开音节（以元音字母a本身为结尾，或字母a加辅音字母加不发音的字
母e结尾的重读音节）中发/ei/
late face take plane 例外：have
2、字母a在闭音节（以元音字母a加一个或几个辅音字母结尾的重读音节）中
he these ledge fever
2、字母e 在闭音节（以元音字母i加一个或几个辅音字母结尾的重读音节）中
读/e/
bed desk lesson rest 例外：English England
3、字母组合er 发 /ə:/
verb serve stern 例外：very clerk
4、字母组合ere有时发 /eə/
7、动词过去式-ed
前面是清音发/t/
walked washed
前面是浊音发/d/
played robbed
前面是/d/和/t/音发/id/
wanted needed
字母E
一、字母e 在重读音节中的读音
1、字母e 在开音节（以元音字母e本身为结尾，或字母ei加辅音字母加不发音的
字母e结尾的重读音节）中读/i:/
2、字母c 在e, i, y之前发/s/
centre century city cycle
3、字母c 在词尾与不发音的e 组合时发/s/ face ice nice place voice
4、字母c 在字母组合ia, ie, io之前发/∫/ official social
例外：pronunciation
11、字母组合aw 发 12、字母组合ay发/ei/
arm car dark park yard quarter war warm warn
care dare fare rare 例外：are daughter taught autumn because
例外：aunt laugh draw hawk lawyer saw
字母B
1、字母b通常发/b/
above book globe rob table
2、字母b在词尾的-mb, -bt 中不发音 bomb climb comb debt doubt
字母Cห้องสมุดไป่ตู้
1、字母c在元音字母a, o, u,l之前、在辅音字母之前、在词尾时发/k/
cap cage forecast clean doctor
3、字母d在下列单词中不发音 handkerchief handsome Wednesday
4、字母组合dd 发/d/
ladder odd paddle sudden
5、字母组合dg, dj 发
bridge edge adjusdge adust
6、字母组合dr 发/dr/
draw dress hundred
在字母a在非重读音节的动词中发/ei/ celebrate separate
3、字母组合ai在非重读音节中发/i/ captain fountain mountain
4、字母组合ar在非重读音节中发/ə/ beggar calendar dollar similar
5、字母组合ay在非重读音节中发/i/ Monday … Sunday
发/æ /
bad lamp glad thank
3、字母a在w, wh之后发
want wash watch what
4、字母a在字母ss, st, sp, sk, th, f, n之前发/a:/
class grass bath staff plant
5、字母组合ai发/ei/
aim fail tail wait 例外：said
machine moustache champagne
有时发/k/
ache character echo technical
7、字母组合ck通常发/k/
back chicken sick lack
字母D
1、字母d通常情况下都发/d/
and card dust ride study
2、字母d有时发
procedure soldier
6、字母组合air发/εə /
chair fair hair pair stair
7、字母组合al发
chalk fall talk walk small
后面是f,m时发/a:/
half calm palm
字母A
一、字母a 在重读音节中的读音
8、字母组合ar发/a:/ 前面时qu, w, wh时发
9、字母组合are发/εə / 10、字母组合au, augh 发
there nowhere where 例外： were
有时发/ie/
here sphere球 sever
字母E
一、字母e 在重读音节中的读音
5、字母组合ea
有时发/iə/
area idea real theater
有时发/i:/
meat please clean
有时发/e/
head bread dead breakfast
有时无规律
friend height review either/ai/
字母E
一、字母e 在重读音节中的读音
8、字母组合eu发 /ju:/
neutral 中立 feudal 封建
有时发/ei/
great break
6、字母组合ee 发/i:/
meet three green need
7、字母组合ei, ie
有时发 /i:/
field piece niece ceiling
有时发 /ei/
neighbour grey prey猎物
在字母c或s后发/i:/
ceiling seize receive