小学心理学试题及答案资料
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小学心理学试题及答案
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内)
1.学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )
A.0-1岁2.幼儿的行为动机常表现为( )
C.直接动机
3.有的儿童在观察时,能够根据观察任务,自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的( )
B.目的性加强
4."六一"儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做( )
A.再认
5.我国心理学家林传鼎的研究指出,新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应,即( )D.愉快与不愉快
6.属于儿童道德范畴的社会性内容是( )
B.亲社会行为
7.幼儿看到天上白云的形状,一会儿想像它是一匹飞奔的"骏马";一会儿想像它是一座会动的"山"……这种想象属于( )
A.无意想像
8.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2-4岁儿童的思维处于( )
B.前概念或象征性阶段
9.某小朋友在语言活动中,一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )
C.注意的稳定性
10.儿童从出生至3个月处于前言语的( )
A.简单发音阶段
11.学前儿童行动过程中,体现学前儿童意志发展的最主要指标是( )
D.坚持性
12.在幼儿期,应主要发展幼儿的( )
C.口头语言
13.新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )
C.发展的不均衡性
14.属于性格特点的是( )
C.惯常的行为方式
15.学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个"一定年龄阶段"是( )
D.0-6岁
单项选择题(每小题1分,共12分。请将正确答案的字母序号填入括号内)
1.学生在从事新的学习时,原有的身心发展水平对新的学习的适合性()。C.学习准备
2.儿童认知发展阶段论是著名心理学家()提出的。
A.皮亚杰
3.原有的认知结构对学习迁移的影响,主要取决于认知结构可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量,是()的观点。
B.认知结构迁移说
4.在学习过程中,学生所学内容并不依靠他们独立的发现,学习者只须接受或理解,以便今后可以利用或重视。这就是()。
B.接受学习
5.一个人在一系列道德行为中反映出来的那些经常的、稳定的特征,称之为()。
D.道德品质
6.用自己的话来表达问题的结构,从而形成解决问题的路径是指()。
A.形成问题的表征
7.认知领域的口标分为六级,其中()是最低水平的认知结果。
A.知识
8.根据练习的时间分配方式,可以将练习分为()。
A.集中练习和分散练习
9.当个体处于不明情境中时,倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题,在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是()。
C.慎思型
10.处于概括水平同等层次的两种学习之间的影响属于()。
C.水平迁移
11.在记忆的三个系统中,短时记忆的容量较小,一般仅能驻留()个单元的信息。
A.7 2
12.自我评价是()的一种形式。
B.自我意识
三、多项选择题(每小题1分,共3分,每小题至少有两项答案正确,请将正确答案的序号填在括号内)
1.在小学儿童教育心理学研究中常用的方法有()。
A.观察法B.实验室实验法
C.自然实验法D.调查法
2.学校教育与社会教育、家庭教育相比较,它具有的特点是()。
A.教育的独立性B.教育的主动性
C.教育的可控性
3.学习动机产生的必要条件是()。
A.学习的内驱力C.诱因
4.根据学习过程的特征对学习分类,可以把学习分为()。
B.试误学习C.顿悟学习D.模仿学习
5.联结说关于学习的主要定律有()。
A.练习律C.效果律D.准备律
6.短时记忆的信息主要以()编码。
B.听党C.视觉
7.情绪的功能为()。
A.信号交际B.动机C.适应D.塑造个性
8.构成教学的基本因素有()。
A.教师B.学生C.课程内容
一、单项选择题(每小题1分,共20分)
1.时蓉华认为社会心理学的研究对象是( )
D.社会对个人行为的影响
2.位于社会心理学研究的第三层次是( )
C.具体技术和手段
3.社会心理学在确立时期的特征是( )
B.定量研究4.我国早期社会心理学研究的代表人物有( )
A.高觉敷
5.从四五十年代开始,社会心理学领域最突出是( )
B.整合趋势
6.文化人类学家对社会心理学的研究侧重于( )
B.国民性
7.如果一个人的人格和他扮演的角色不一致,这属于( )上的问题
B.角色冲突8.激发动机产生的直接原因是( )
A.需要
9.马斯洛的\"自我实现需要\"是指( )
D.做力所能及的事
10.如果你和一个人有数次交往,并以第一次的印象对该人作出判断,这在社会认知中属于( ) B.首因效应