高中生物考点练习：植物的激素调节

高中生物考点练习：植物的激素调节1．（永寿县中学高三开学考试）下列关于植物激素的叙述中,不正确的是A．生长素具有极性运输的特点,缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B．乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟C．植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息D．植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制2．（广东珠海高三其他）“调控植物生长—代谢平衡实现可持续农业发展”入选2018 年度中国科学十大进展,其研究证实DELLA蛋白通过阻遏某些基因的转录从而抑制植物生长发育,而赤霉素能解除细胞中已经存在的DELLA蛋白的阻遏效果.以下叙述不合理的是（）A．植物合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽B．植物生长—代谢的平衡根本上是受到体内基因调控的结果C．赤霉素通过抑制DELLA蛋白基因的表达解除其阻遏效果D．DELLA 蛋白分子上可能存在具有不同生物学功能的区域3．（全国高三开学考试）下列有关植物激素调节的叙述,错误的是（）A．用一定浓度的赤霉索处理大麦种子可以使其无须发芽就能产生a—淀粉酶B．培育无子番茄过程中使用的生长素类似物没有改变细胞的遗传物质C．施用一定浓度的乙烯利可以促进香蕉的果实发育D．脱落酸在种子萌发的过程中逐渐减少4．（云南五华昆明一中高三月考）下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述,错误的是（）A．植物激素的合成受基因的调控,合成后又会影响基因的表达B．乙烯利、NAA是常用的植物生长调节剂,与植物激索相比,其作用效果更稳定C．番茄开花后,喷施一定浓度的乙烯利能促进果实发育,获得无籽番茄D．“探究NAA促进插条生根最适浓度”的预实验需设置空白对照,正式实验则不需要5．（安徽高三其他）拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种.研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料,分别用不同浓度赤霉素和生长素处理,实验结果如图所示.下列相关叙述错误的是（）A．图甲表明,一定浓度范围内的赤霉素对野生型拟南芥的生长有促进作用B．图乙表明,浓度为125μM的生长素对野生型拟南的生长具有抑制作用C．对赤霉素合成缺陷型拟南芥使用浓度为0.9μM的赤霉素,可促进其生长D．实验表明,该超矮生型突变体拟南芥属于对赤霉素和生长素不敏感型6．（安徽高三其他）2,4-D是一种植物生长调节剂,具有促进插枝生根的作用.某兴趣小组为了探究促进插枝生根的最适2,4-D浓度,进行了预实验和正式实验.下列相关叙述错误的是（）A．植物体内能合成与2,4-D功能类似的植物激素B．预实验所使用的2,4-D浓度梯度比正式实验的浓度梯度要大C．预实验需要设置空白对照组,正式实验也需要设置空白对照组D．利用沾蘸法处理插条时,所使用的2,4-D溶液的浓度较大7．（五华云南师大附中高三月考）下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述,正确的是（）A．植物激素由内分泌腺合成并分泌,能从产生部位运送到作用部位B．植物激索直接参与细胞内的多种生命活动C．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响8．（湖南高三其他）下列有关植物激素及其作用的叙述.正确的是（）A．施加一定浓度的赤霉素促进水稻生长,能实现水稻增产B．种子萌发阶段,脱落酸的含量增加,赤霉素的含量降低C．高浓度的生长素可通过促进乙烯的合成来抑制豌豆幼苗切段细胞伸长D．给侧芽施加适宜浓度的生长素,能解除顶端优势9．（全国高三开学考试）植物生长调节剂是人工合成的(或从微生物中提取的天然的),具有和天然植物激素相似生长发育调节作用的有机化合物.关于植物激素和植物生长调节剂,下列说法正确的是（）A．乙烯的作用是促进果实的成熟,所以乙烯不能在幼嫩的组织中产生B．刚收获的黄瓜种子不易发芽,与种子中的脱落酸有关C．赤霉菌的培养液可使幼苗疯长,表明赤霉菌产生的赤霉素为植物激素,可促进植物生长D．在不同的组织中,生长素通过主动运输的方式进行极性运输10．（湖南怀化高三一模）施用植物生长调节剂调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施,多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂.研究小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和叶绿素含量的影响,实验结果如下表.据表推断合理的是（）A．多效唑可通过增加细胞分裂素含量,减少赤霉素的含量,使叶绿素含量增加B．多效唑影响叶绿素含量的最适浓度是15mg/kgC．不同浓度的多效唑溶液作用效果一定不同D．叶绿素含量是多效唑、细胞分裂素和赤霉素等多种植物激素共同调节的结果11．（安徽黄山高三二模）下列关于植物生命活动调节的叙述,正确的是（）A．向光性现象表明生长素的横向运输是一种主动运输B．用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端生根C．植物没有神经系统,其生命活动的调节方式只有激素调节D．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成不受抑制12．（湖南衡阳高三二模）为探究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）的作用效果,研究人员利用不同浓度的GA3溶液和IAA溶液处理3．0cm长的豌豆茎段,观察其对豌豆茎段的影响结果如图所示.下列说法正确的是（）A．促进植物生长的激素除生长素、赤霉素外,还有细胞分裂素B．图中的b曲线说明生长素作用具有两重性C．赤霉素不仅能促进果实发育,还可延长植物种子的贮藏时间D．赤霉素与生长素混合使用比单独使用生长素对促进茎的生长的效果要好13．（天津西青高三期末）用打孔器取多个某植物的叶圆片,平均分为三组,分别置于一定浓度的GA(赤霉素)溶液BA(一种细胞分裂素)溶液、未加激素的对照组溶液中.一段时间后检测叶绿素含量,并与实验前叶圆片中叶绿素的含量进行比较,所得结果如下图所示.下列分析合理的是（）A．实验前检测叶绿素含量是多余的B．GA和BA的类似物均可用于蔬菜保鲜且效果稳定C．GA和BA作为催化剂降低了叶绿素分解反应的活化能D．GA和BA在阻止叶绿素分解方面相互影响14．（湖北武汉高三二模）某农科院研究不同生长素类似物对月季插条生根的影响,选择用含蔗糖的磷酸盐缓冲液配制的A、B两种生长素类似物溶液浸泡月季插条基部,结果如下表所示.下列有关说法正确的是（）111491742924101021436203072010103223225266171010A．实验过程中需用清水处理等量的月季插条作为对照组B．该实验需在遮阴和空气湿度较高的地方对插条进行处理C．两种生长素类似物对插条生根的作用均存在两重性D．探究B生长素类似物促进插条生根的最适浓度需在0．01~0．1mg·L－1的范围内进一步进行15．（辽宁大连高三期末）下列关于农业生产问题与相对应的解决措施的叙述,正确的是（）A．葡萄果粒长的小而密集——花期用乙烯处理的疏花疏果B．刚采收的柿子硬而有涩味——用生长素类似物处理加速果实成熟C．黄柏种子发芽率低——用适宜浓度的赤霉素浸泡种子以提高发芽率D．冬季大棚缺少昆虫为黄瓜传粉——喷洒脱落酸可防止减产16．（合阳县合阳中学高三二模）图为探究2,4-D(生长素类似物)浓度对洋葱生根影响的实验及结果,以下叙述正确的是A．适宜浓度生长素主要促进细胞分裂从而促进根仲长B．调节洋葱生根的激素全部来自施加的2.4-D溶液C．培养6天的实验结果未体现生长素作用的两重性D．促进洋葱芽生长的最适2,4-D溶波浓度也是10-8mol/L17．（黑龙江大庆中学高三开学考试）研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响,结果如下图.下列叙述正确的是A．自变量是NAA,因变量是平均生根数B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率C．生产上应优选320mg/LNAA处理插条D．400mg/LNAA具有增加生根数的效应18．（衡阳县第一中学高三月考）为研究赤霉素和光敏色素（接受光信号的蛋白质）在水稻幼苗发育中的作用,科研人员将野生型、光敏色素A突变体、光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂（PAC）的培养基中,在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根长度,得到如图所示结果.对实验结果的分析,不正确的是（）A．三种水稻地上部分的生长均随PAC浓度增加而受到抑制B．浓度为10－5和10－4 mo1·L－1的PAC对主根生长均为抑制作用C．适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用D．光敏色素B突变体接受光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱19．（江苏鼓楼南京师大附中高三其他）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性,其他无活性）,图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图.下列叙述正确的是A．与去除顶芽的豌豆苗相比,保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA,能促进GA20至GA29的合成C．若用乙烯处理豌豆苗,茎节段中的GA1含量上升D．若去除顶芽后,豌豆苗茎节段伸长,侧芽萌发20．（江西高三其他）拟南芥种子中有一种隐花色素CRY1是能够感受光的受体.为了研究脱落酸（ABA）与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响,研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体（无法合成CRY1）的种子,分别放在MS培养基和含有不同浓度ABA的MS培养基中培养一段时间后测得种子的发芽率如下图.下列有关叙述,不正确的是（）A．植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎焉的叶片等部位B．由结果可知,脱落酸和CRY1都会抑制种子的萌发C．虽然种子的萌发不需要光,但本实验中拟南芥种子要在适宜光照条件下培养D．CRYl对拟南芥种子萌发的影响可能是通过降低种子对ABA的敏感性来实现的21．（湖南长沙长郡中学高三开学考试）下列有关植物激素的叙述,错误的是（）A．在苹果的发育过程中,生长素和脱落酸协同发挥作用B．赤霉素可通过促进芦苇细胞伸长使纤维长度增加C．乙烯与生长素共同调节豌豆苗茎段的正常伸长生长D．在植物适应环境变化的过程中,需要多种激素相互作用、共同调节22．（昌吉市第九中学高三开学考试）下列有关植物生命活动调节的说法,正确的是A．植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B．脱落酸可以促进果实的成熟和种子的萌发C．乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟D．赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂23．（唐山市第十一中学高三开学考试）为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA）调控植物根生长的机制,研究人员用GA合成缺陷型拟南芥为实验材料进行了如下表所示的实验处理（表中数值为培养后测得初生根的长度）.相关叙述错误的是（）A．实验表明,去除顶芽的植株对赤霉素更敏感B．去掉顶芽的植株体内仍有少量的IAAC．实验数据说明,IAA促进根生长的作用受GA的调控D．以GA合成缺陷型拟南芥做实验材料,可排除自身合成激素的影响24．（安徽蚌埠高三其他）在葡萄果实发育成熟过程中,植物激素发挥着重要作用.下列有关分析错误的是（）A．葡萄果肉细胞产生的生长素促进果实发育B．葡萄果实的成熟过程主要受乙烯等激素的调节C．激素通过调控果实细胞中的基因表达而实现其作用D．果实发育的实质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果25．（四川双流棠湖中学高三开学考试）为提高银杏枝条扦插成活率,采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝条1小时,然后将其插入苗床.下图为诱导生根过程的示意图,下列叙述错误．．的是（）A．枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B．愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C．不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D．新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L26．（云南红河高三一模）植物生长调节物质在植物的生长发育过程中具有至关重要的作用.下列关于植物生命活动调节的叙述,正确的是（）A．某些植物激素可直接参与细胞代谢从而调节植物的生长发育B．棉花打顶可以解除顶端优势的原因是抑制侧芽产生生长素C．桑叶适量喷洒人工合成的保幼激素类似物,可提前蚕作茧的时间,提高吐丝量D．赤霉素可以促进种子萌发和果实发育27．（湖北武汉高三开学考试）下图①~⑥是以植物胚芽鞘为材料进行的--系列实验的实验装置.回答下列问题：（1）通过_________两组装置的对比,可证明胚芽鞘感受单侧光刺激的部位在尖端.（2）利用装置④⑤进行对比实验可证明_________________________.（3）利用装置___________可测定生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度,实验的自变量是___________,预期的实验现象及判断最适浓度的依据是_______________.28．（江苏如皋高三开学考试）赤霉素广泛分布于植物生长旺盛的部位,光敏色素（接收光信号的蛋白质）分布在植物的各个器官中.为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用,科研人员将野生型、光敏色素A的突变体、光敏色素B的突变体的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂（PAC）的固体培养基上,在光照条件下培养8天后,测量幼苗地上部分高度和主根长度,得到如下图所示结果.请分析回答：（1）研究人员将种子播种在固体培养基上,而不是播种在培养液中,其原因是固体培养基能为种子萌发提供____________,同时有利于幼苗扎根.水稻幼苗中赤霉素的主要合成部位是________________.（2）据图一分析,光照条件下,PAC处理对水稻地上部分的生长具有______________作用,而光敏色素__________（选填“A”或“B”）突变体传递的光信号减弱了PAC的该效果.（3）据图二分析,PAC浓度分别为10－7、10－5时对野生型水稻幼苗主根生长分别起_______、___________作用,PAC处理对三种水稻主根生长的影响是_____________________.（4）农业生产中常用赤霉素进行稻谷浸种,利用的是其____________的作用.赤霉素在绿叶菜、根菜、果菜类等蔬菜生产中应用广泛.据题目信息分析,使用赤霉素应该注意_____________________.29．（江苏省西亭高级中学高三月考）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成,取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示：回答下列问题：（1）综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是_______.（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会______,以对环境的变化作出反应.（3）ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有______（答出两点即可）.（4）根系是植物吸收水分的主要器官.根细胞内水分的主要作用有________（答出两点即可）. 30．（广州市育才中学高三零模）请回答下列与植物生命活动调节有关的问题：（1）“唤醒沉睡的种子,调控幼苗的生长.引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时.靠的是雨露阳光,更离不开信息分子.”文中的“信息分子”是指_____,其中“唤醒沉睡的种子”的主要是_____：其合成部位主要是_____和幼芽；与“瓜熟蒂落”有关的主要是_____.（2）根据上文描述可以推论：植物的生长发育过程是_____的结果.（3）通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标.为研究相关激素对叶片衰老的影响,用银杏离体叶片进行分组实验得到如下结果：据表分析可得出的结论是：_____.。