问题学生的管理对策与建议

问题学生的管理对策与建议

近年来，针对“问题学生”的教育，学校、教育行政部门都采取了许多积极有效的措施，也收到了一定的效果。如：加强学生成长纪录的管理；请司法部门加强法制教育，整治不良网站、网吧等等。现在进入假期的“问题学生”，如脱缰的野马，他们的人身安全、心理健康的监护与管理又面临严峻的挑战，如何加强“问题学生”的假期管理，家庭，学校和社会应慎重对待，必须各尽其责，各显其能，相互配合。

1、学校。在放假时要加强学生假期前的教育：加强安全知识的教育，使学生懂得交通安全、防水、防火、防盗、防骗的基本知识与技能；适当的布置假期作业，并指导学生制定科学的活动计划；学校还可以根据学生、家庭的情况组织学生集体活动，鼓励学生自己的事自己做，培养学生自立自强的精神。同时，建立一帮一制度，让一名品学兼优的学生帮助一名“问题学生”，督使他们每天做到“四个一”（改正一个缺点，做一件好事，完成一份作业，做一份家务）

2、家庭。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任教师，家长在假期应以正确的思想引导学生，加强对学生的监护管理。必须做到“三要”“四不准”（“三要”要学生参与一定的社会活动，学会自己挣钱自己花，让他们体验劳动艰辛，感受父母的养育之恩；要与孩子交心谈心，了解孩子的思想、心理；要学生每天定量的完成假期作业。“四不准”，不准让孩子到危险的水域游泳，不准让孩子从事繁重的体力劳动，不准让孩子在外留宿，不准让孩子涉及不良的网站、网吧与不良分子交往。）家长督促学生完成假期计划，做到学生假期生活丰富而有意义。

特别是外出务工和经商的家长必须切实的担负教育的责任。家长要摒弃只给孩子留更多的钱，让孩子吃好，穿好就是对孩子负责的思想，要树立孩子的教育和全面的健康发展需要家长的精心呵护、关怀的理念，有条件的可以把孩子接到身边，加强监管、教育，无条件的要从孩子的成长需要出发，寻找和确立监护人，细致的落实孩子的被监护权。同时要加强与孩子，代理监护人的联系，创造更多的机会与之沟通，对孩子的思想道德发展和精神需求给予更多的关注。特别是春节期间家人团聚，父母要利用更多的时间与孩子相处，了解孩子平时的学生状况，心理动态，利用亲情关爱去感化教育孩子。

3、社会。加强乡村中学“问题学生”的教育与管理，是构建和谐社会，建设社会主义新农村不可缺少的内容，需要政府与社会各部门的共同努力。其一,家庭，学校，社会共同关注“问题学生”的健康成长的教育网站，了解“问题学生”产生的原因、表现形式以及督改的方法。其二，学校要与当地派出所、文化、工商等部门密切配合，加强坏境整治，对舞厅、网吧等娱乐场所进行清理和规范，用先进的文化占领城乡文化阵地，为孩子们提供健康的精神食粮，营造一种让学生“心有人爱，身有人护，难有人帮”的健康和谐社会坏境。

“问题学生”假期教育管理是一个涉及到家庭、学校、社会的系统工程，仅仅依靠任何一方面的努力是不够的，必须全社会的参与。中学阶段是孩子是事物的好坏、是非辨别能力不强的阶段，也是一个生理急聚变化，心理发育不稳定的阶段，特别是在缺乏学校监管的假期。家庭、社会要尽可能的关注孩子的成长，加强教育管理。才能让学生养成勤学进取的习惯，才能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。