散文阅读语言赏析篇共18页
高考散文阅读答题技巧(共18张PPT)
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知识积累： 明确常见(chánɡ jiàn)表现手 法的作用。
悬念 引起读者对发展和人物命运急切期待(qīdài)感知 (xuánn作对ià用后。文对前文的内容作补充或加深，前文对将出 n): 现的内容作暗示，前后呼应，使结构严谨，中心 照应: 突出。
❖ 夸张：揭示本质、给人启示、烘托气氛增 强感染力、增强想象力。
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❖ 拟人：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。 ❖ 对偶：结构整齐，有节奏感，便于记忆和传诵
。
❖ 排比：结构整齐，语调一致，说理周密表现充 满论证雄辨气势磅礴，可以周密全面地表达思 想。
❖ 借代：突出事物的本质特征，增强语言的形象 性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化 和幽默感。
体会文章的内容。 ❖ 注意展开联想，领会文章的神韵。 ❖ 品味散文的语言。
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1、 人称(rénchēng)变化 作用题
❖ 题型设置：针对行文中人称的变化，或者 称谓(chēngwèi)的变化设置考题。
❖ 解题思路：结合考题内容作具体化分析其 作用(zuòyòng)。一般从作者和读者的感 情方面回答。
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❖ 说明（列数字：使说明准确无误，令读者信 服；画图表 ：可使说明内容直观形象；下定 义 ：科学准确地解释说明对象的内涵，使说 明更严密；分类别 ：使说明条理清楚）。
❖ 描写 可使人、景、物再现得栩栩如生，使 文章更加生动形象（肖像描写：以形传神； 动作描写：表现人物性格特点；语言描写： 言为心声，表现人物性格特点；心理描写： 揭示人物内心世界；景物描写：渲染气氛， 烘托人物，寄托(jìtuō)感情；白描：简笔勾 勒，简洁准确传神；细节描写：准确传神鲜 明）。
散文阅读之词语含义PPT课件
• 在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。
• 瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村 没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻， 瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨 珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会 悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上， 再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地， 从而完成一方方瓦存在的全部意义。
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• 练习：《城市是乡村的纪念碑》
• 很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药， 须得按时服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城 里呆得再久，那份散漫的野性也难以去除吧。这些年，想 念村庄，已然成了一项必修的功课，或者是一种间歇性病 灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。
考查内容
• 一般情况下，高考试题中测试的词语含义往往不是词典义， 而是在所给语境中的具体含义。这里的“具体”大致有以下 几种情况：
• ①指示代词的含义和文中临时有指代作用的词语在文中指代 的具体内容。
• ②能够把握词语在本文的特定语境中临时具有的含义。 • ③ 能够理解词语在文中的修辞义
• ④能够理解词语在文中的表达作用。
•
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那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也 就是刚刚过了童年而进入了青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎 多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯 颓折。
不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。 这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去， 或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！
《文学欣赏》第四章
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中国现当代 第三节 散文欣赏
中国现当代散文的发展 中国现当代散文欣赏实例
第三节 中国现当代散文欣赏
一、中国现当代散文的发展→（一）现代散文
中国现代散文大致经历了以下三个阶段。
五四新文学时期（1917—1927年） 这个时期是中国散文的诞生期。散文主要有两类，一类是担任
第二节 中国古典散文欣赏
一、中国古典散文的发展→（二）两汉散文
两汉时期是散文蓬勃发展的时期。 西汉早期，政论散文蓬勃兴起，内容多为政论和史论，形式为 策、疏等，特点是思想敏锐、直言时弊、文采飞扬，代表作品有贾 谊的《过秦论》《治安策》，晁错的《论贵粟疏》。 西汉中期的散文特点是对仗工整。这时期成就最高的是司马迁 的《史记》。《史记》是我国的一部纪传体通史，被鲁迅评价为“ 史家之绝唱，无韵之离骚”。 西汉后期，比较著名的是刘向的散文，其散文叙事简约、议论 畅达、风格深沉，对唐宋古文有较大影响。 东汉时期比较著名的是班固的《汉书》。
第二节 中国古典散文欣赏
一、中国古典散文的发展→（三）唐宋散文
欧阳修是宋代散文的奠基人，他极力提倡 平实朴素的文风，反对险怪奇涩之文。他的 《醉翁亭记》和《泷冈阡表》，委婉含蓄、简 洁流畅，具有较强的艺术感染力；《五代史·伶 官传序》一唱三叹，颇有特色。
“唐宋八大家”中的其他人也都有散文佳 作。例如王安石的《答司马谏议书》和《读孟 尝君传》，苏轼的《赤壁赋》《后赤壁赋》和 《记承天寺夜游》。
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纵观全局：把握散文要从全局着眼，不能孤立地从某处一场面、某一处感怀来归纳主题。
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品味语言：阅读散文作品时，要注意品味语言，包括品读其内涵、体会其美感、感知其
韵味。
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[张爱玲散文秋雨]秋雨张爱玲
![[张爱玲散文秋雨]秋雨张爱玲](https://img.taocdn.com/s3/m/18a85668571252d380eb6294dd88d0d233d43c15.png)
[张爱玲散文秋雨]秋雨张爱玲秋雨张爱玲篇1:张爱玲散文集《秋雨》雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。
桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。
那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。
灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。
它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。
它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
(一九三六年)张爱玲散文《秋雨》的读后感她细腻的笔风，把普普通通的一场秋雨描绘得那么有细腻。
在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马的建筑的遗迹一样。
从《秋雨》这篇散文中不难看出作者内心的多愁善感。
文字中充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树。
15岁的她，就能写出次文，真是不知道她是怎样体会得那么的深刻。
有人说，读她的作品，如同在一架钢琴上行走，每一步都发出音乐。
但她创造了生之和谐，而仍然不能满足于这和谐。
她的心喜悦而烦恼，仿佛是一只鸽子时时要想冲破这美丽的山川，飞到无际的天空，那辽远的、辽远的去处，或者坠落到海水的极深去处，而在那里诉说她的秘密。
她文章风格细腻温婉，就其对人物心理的刻划，对文章语言的掌控，暂时内可能无人能超越。
作为海归派的先驱，在中国的文学地位是无可替代的!主要经历/张爱玲1920年-1930年1920年9月30日(一说为1921年)，张爱玲出生在上海公共租界西区的麦根路313号(今静安区康定东路87弄，临近苏州河，周边是鸿章纺织染厂)的一幢建于清末的仿西式住宅中。
她的父母给她取名叫做张秋雨张爱玲篇2:好段落摘抄大全加赏析导语：好段就是指比较优美且有优秀的语句组合起来的语段，如蕴含哲理的语段，同时包括有修辞手法的语句，可以在以后的写作中借鉴使用，以及变成开头结尾，也可以作为自己的座右铭的段落等。
高考复习现代文阅读散文阅读之理解文中关键句子的含义
其多，生存极其艰难。
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• 总结： • 要回答词语或句子的含义，所提的问题本
身如果是比喻句，答案则是找到本体就行。 • 基本步骤： • 1、找出处并标明 • 2、将原句转化为比喻句 • 3、去掉比喻成分，留下本体成分即是答案
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小结： 特点：修辞句 方法：找出修辞， 挖出本体， 替换成句。
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• 第二类 考查方式：分析作者说文中某一重要语句的原因
• 技巧点拨：所谓“重要句子”，一般是指： 在篇章结构上，起总领作用的起始句；起收束、总结作
用的收束句，起承前启后作用的过渡句； 在句子内容上，能概括段落大意的中心句，能揭示文章主旨、论
拟人，使物具有人的某种感情，便于抒发某种感情。如果在人称上将物说成
“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲
衬托 切自然的表达效果。
，用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物特点或者
对比 烘托出所要表达的某种感情。
，用什么与什么形成鲜明对比，从而鲜明形象
象征 地表现事物(道理)的什么特点，突出作者对这事物或者道理的某种感情。
理解句子含义包括三层意思
• ①表层字面义
• ②语境临时义 • ③句外延伸义
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高考考查方式
• 第一类：解释重要句子在文中的含义或如何 理解文中重要的句子。
• 技巧点拨： 所谓“含义”是指言语含有的“意思”，应该是指
内容方面，而且一般多指言语的隐含信息，而非明示信 息(字面意思)。命题者常常选取的重要语句包括：语句短
的。从风的本质看，不变的是它有情，磊落坦荡，敢爱敢
【2018最新】六月的阅读答案-word范文 (18页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==六月的阅读答案篇一：六月雪阅读答案【整体感知】六月雪田国浩渡过金沙江，又经过几天的艰苦行军，就到了雪山地区。
……天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。
队伍拉得很长，抬头看，头顶上有人；低眼瞅，脚底下也有人。
战马在嘶叫，“啦啦队”在前呼后应。
喊声、歌声，震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回响。
同志们的情绪实在高，但都走不快，因为路太难走了，又看不清，不小心就有滑下去的危险。
我们艰难地走了一夜，直到天亮还没有到达山腰。
前面传来休息的命令。
我们在道旁停下来，吃了点炒面，又继续前进。
越向上走，山势越陡，小道儿几乎要笔立起来了。
山路虽然经过前面部队的一番修补，但是骡马走起来仍然相当不便。
道旁绝壁上悬着的石块，若不注意撞下来就有砸破脑袋的危险。
将近中午，我们爬上半山腰。
刚一拐弯，便见到两座高山，好像要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。
两边石壁上伸出几棵葱绿的青松，路旁青嫩的小草刚长了两寸高，几棵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。
这里完全是一片春天的景色。
可是在背阴的地方，微风徐来，凉爽适人，又给人一种秋天的感觉，使人完全忘记了当时正是夏天。
又往上走两个小时，就好像进入了冬天。
再向上走去，好几层雪冻在一起，差不多有两尺多厚。
雪底下的水还是在哗哗地流着。
山势更加陡峭，道路更加崎岖窄狭，要是一步走不稳滑下去，那就再没办法爬上来。
草鞋早就被雪水浸透了，十个脚趾冻得又麻又木，深一脚浅一脚的，也不知道是冷是热。
空气也越来越稀薄了。
胸口上好像压着千斤重担，透不过气来，走几步就得喘半天。
下午三点钟我们到达了山顶。
大家多么高兴啊！忽然西南方向涌起一块乌云，迅速挨着山头压过来。
接着暴雨夹着冰雹，劈头盖脸地打来。
不一会，又变成了鹅毛大雪。
真是瞬息万变。
我们身上的单军衣被浸透了，有的地方还结了一层薄冰。
中考散文阅读及答案合集
中考散文阅读及答案合集(共25页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-一、桐花声里燕子飞郑小琼①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。
又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。
它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。
幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。
惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。
如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。
一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。
母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。
前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。
散文知识点归纳清晰PPT课件
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整体感知
考点1.写什么（文章的主要内容） 考点2.为什么写（写作意图，即 文章要表达的情、理、观点） 考点3.怎么写（作者的行文思路，先 写什---再写什么---后写什么）
• 1．直接概括全文内容。 • 2．回答某一段落内容或全文的主题
以及作者的思想感情等。
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白我何以有此意图－－又不是复原一件碎损的稀世古物 （而是一张书桌）。 • 答案：“莫名其妙”原指没有人能说明它的奥妙，表示 事情很奇怪，使人不明白。这里表达了木匠师傅对我想 要复原书桌的做法感到奇怪，不能理解。
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•2．品评词语的表达作用，要结合语境、作品的 主题思想 、作者的思想感情、景物意境 、人物性 格 、特殊的表达效果 (即运用了某种修辞手法的 词语)或在结构上起到独特作用 。
要二思考：一是句子自身的意思，这主要联系句子所在
的段落进行思考；二是句子深层的意思，这要联系中心、 主题来思考。
要三想到：“一想到”其可能采用了某种修辞手法或者
某种表现手法；“二想到”其可能在结构上具有某种特殊 的功能（总领全文、引起下文、承上启下、前后照应、为下文作铺 垫、推动情节发展、点题、总结上文等） ；“三想到”一些文中 的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，还 需结合文章的主题，作者的态度、感情等内容加以理解。
景语
（状物） 情语
散 文
抒情散文 抒情
叙述（交
直抒胸臆 待）语
哲理散文
（议论性散文）
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散文的分类
• （1）叙事散文
•
以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，
同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
高考语文阅读理解专题复习 散文化(诗化)小说 18页
高考语文备考专题复习：散文化（诗化）小说指导小说的诗化特征=散文化特征+情感意蕴+哲理内涵★散文化小说（也称抒情小说），是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。
这类小说情节散文化（或淡化情节），结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。
到了20世纪80年代，汪曾祺在《小说的散文化》与《作为抒情诗的散文化小说》等文章中正式将其命名为“散文化小说”。
在中国现代小说史上，小说创作始终有“散”的一脉存在，以小说的“散文化”特征闻名的作家主要有郁达夫、废名、沈从文、萧红、汪曾祺等人，他们的探索实验虽然未构成现代小说的“主流”，但仍然是推进中国小说现代化的重要力量。
在现代小说史上，散文化小说的最早出现可以追溯到鲁迅先生的《故乡》《社戏》，然后是郁达夫、废名、沈从文、萧红、汪曾祺等人的作品。
散文化小说再次走向前台，是在20世纪80年代。
当时，思想解放的风潮和开放变革的时代语境推动着文学观念的刷新和写作规范的改变，以汪曾祺、钟阿城、何立伟、贾平凹等为代表的一批作家创作了不少带有散文化特征的中短篇小说，为小说界带来新鲜的气息。
如汪曾祺的《幽冥钟》《茶干》近似随笔，《受戒》《大淖记事》则重“氛围”的营造而不刻意追求情节故事；贾平凹的短篇小说集《商州初录》在浓厚的地域文化氛围中，以散文化的形式叙写商州的景致风光、风俗人情、历史沿革；钟阿城的系列短篇《遍地风流》以干净冷峻的文字、短小的篇幅、散文化的倾向为突出特色；何立伟的《小城无故事》《白色鸟》则是“用写诗的方法写小说”的代表范例，等等。
对此类小说的阅读，既要立足文体（小说），又要对其特质（散文化）有所关照。
★小说中的散文化特点：思考角度：形象塑造上（小说的要素之一就是塑造典型而鲜明的人物形象）情节结构上（小说往往追求情节的跌宕起伏和激烈的矛盾冲突）主题表现上（小说注重反映社会现象、凸显人性、表现社会的美丑等）环境氛围营造上（小说以情节取胜，而散文……）语言特色上（浓郁的地方特色、语言典雅、符合人物特征、口语化等）【具体答题思路】：①虚化人物。
散文阅读之赏析语言特色剖析 共26页
答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 （典 雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如 ╳╳。
5．从人称使用的角度：
答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲 切自然，富于抒情性。
三种人称的作用【知识储备】
第一人称：便于直接抒情，自由表达 思想感情，亲切自然；可以把文中的人物、 事件写得好像是“我”的亲身经历，增强 文章的真实感。
设问方式
1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语 言特色。）
2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分别
加以赏析
高考试题回顾：
2019年山东卷《骆驼祥子》 第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。
2019年湖南卷《忆韦素园君》 16．简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。
2019年山东卷《被时间决定的讲述 》 请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点
2019年山东卷《古怪的重水》 第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。
济南市一模试题《中年是不断进化的》（科普文） 本文的语言有何特点？试举例说明。
第三人称：直接表现生活，不受时空 限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向 读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画 面和更丰富的内容。
三种人称的作用【知识储备】
第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于 对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其 实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个 人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。
①使用叠音词，如：垂柳依依、小河潺潺、悠悠荡出，使语句
朗朗上口本，文富于的音语韵言美。极(用富词特) 色，请以第三自然段为例， ②落进有使行致用，长赏节短析奏句。富结于合（变的答化句。式出（，三句如点式：）斜即阳可里…）…弄着清影，使语句错
抒情性散文阅读指导一PPT课件
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5．从修辞角度赏析第⑤段中画线的句子。（3分） 为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不 期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏 斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。
运用拟人手法（1分，多答比喻也可，只答比喻不行）， 生动形象地（1分）表现了黄山绝壁松顽强的生命力（1 分）。
采用 对比 手法，用海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前
的胆怯突出海燕的勇敢乐观，歌颂了勇猛坚强、乐观自 信，富于献身精神的无产阶级先驱者。
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巩固练习
2.文章第②段为什么写到江南垂柳、塞外白杨、黄山松、曲阜柏树？（3分）
将陕北柳与它们进行对比（1分），烘托出 陕北柳的普通平常（1分）；更突出陕北柳 一生都在生儿育女，不断奉献，鞠躬尽瘁， 死而后已的特点（1分）。
（3）修辞：运用排比的修辞，渲染了我“一天坏于 一天”的心情。
例4. 白下区一模阅读《一元钱，两份暖》第14题） ①句中的加点词“狡黠”好在哪里？（2分） 女孩狡黠地笑：“叔叔，您的煎包早就涨钱了，我知道 的。”
“狡黠”原为贬义词，此处是贬义词褒用 ，表现了
女孩聪慧可爱（善解人意第）11页的/共特19页点 。
【答题指导】 • 1.从词语锤炼角度赏析。 ①解释词义。②描述画面。（如果构成特殊语法现象，也要写进去）③点明作用：烘托意境，
表达感情，突出主旨，表现形象。 • 2.从修辞手法角度赏析。 ①指出修辞手法。②描述画面。③点明作用：塑造形象，表现情感，体现主旨。 • 3.从描写方法角度赏析。 • 通常考查的是人物描写中的外貌、神态、动作和心理描写，以及环境描写中的景物描写。
2021年江苏省苏州市昆山市中考语文调研试卷(一)(附答案详解)
2021年江苏省苏州市昆山市中考语文调研试卷（一）1.阅读下面这段文字，按要求答题。
该怎样形容春天？当我们翻开课本里的春天诗篇，仔细①端xiáng__________春天的模样，你会发现它是如此鲜亮生动、娇俏可人--“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”（高鼎《村居》）是早春二月的田园风光；“三月的桃花水，舞动着②qǐ__________丽的朝霞，向前流啊。
有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中③回xuán__________”（刘湛秋《三月桃花水》）是阳春三月春水滋润大地的景象；“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明”（张若虚《春江花月夜》）是春天江畔赏月观潮的清幽之境；“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
芳草长堤，隐隐笙歌处处随”（欧阳修《采桑子》）是春日泛舟湖上的闲适④意yùn__________。
2.默写古诗文名句。
①忽如一夜春风来，______ 。
（岑参《______ 》）②舂谷持作饭，______ 。
（《十五从军征》）③了却君王天下事，______ 。
（辛弃疾《破阵子》）④______ ，奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）⑤余立侍左右，______ ，______ ，俯身倾耳以请。
（宋濂《送东阳马生序》）⑥塞下秋未来风景异，______ 。
（范仲淹《渔家傲•秋思》）⑦______ ，八年风味徒思浙。
（______ 《满江红》）⑧文天祥在《过零丁洋》一诗中，用“______ ，______ ”表现自己为国捐躯的豪情壮志和崇高的民族气节。
3.鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”，请选择下列一个人物，结合与他有关的情节，说说作品的讽刺意味。
范进严监生匡超人4.简•爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经历了很多事，下列事件不是发生在这一期间的是（）A. 去洛伍德学校学习B. 在乡村学校教书C. 获得叔叔遗产D. 拒绝圣约翰的求婚5.活动•探究“戏曲天地”。
散文复习之赏析重点句子 课件28张-2023届高三语文复习
延伸：句中的关键词主要有： （1）特定称谓 （2）指示代词 （3）动词和修饰语(多为形容 词和条件、原因状语) （4）运用了修辞的词语，多 指比喻、比拟、反语、借代等。
【答题模式】表层+深层+情感
破 解 之 道 三、 从上下文（关联语句）入手
例3：不露痕迹地沟通着中国。 （全国Ⅱ卷）
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1. 大河家是一处黄河渡口。
⑦北京是一本读不尽的书，我用将近半个世纪的时光阅读它，也只是一种似是还非的懵懂。 我生得晚，来不及赶上在北大红楼的教室里找一张书桌，也没能赶上用稚弱的声音参加民主 广场上的呐喊。但我认定我是属于它的。百年前，巴黎和会所引发的抗议掀开了中国历史崭 新的一页。那一场为维护民族尊严而展开的抗议运动，最终触及了对于文学乃至文化的变革， 从而为中国在新世纪的再生写下了壮丽的篇章。
③我对北京从初来乍到的“生分”，到如今的亲切的认同，用了将近半个世纪的时光。北京 接受了我，我也接受了北京。这包括它的语言、它的气候，它的居住、它的饮食、它的情调， 都和我的生命密不可分。
④以饮食为例，在北京住久了，在国内外也跑了不少地方，比来比去，北京的烤鸭和北京 的涮羊肉还是最好，不谦虚地说，也还是天下第一。烤鸭的外焦里嫩，裹着吃的那蒸饼和 甜面酱都是很有讲究的——我常感外地做的烤鸭总不对味。至于涮羊肉，羊肉的质量，那 薄得纸般透明的羊肉片，还有它的作料，芝麻酱、韭菜花，普天下找不到那种地道的感觉， 真的是，一出北京城，味道就变了。
肆
牛刀小试
结合文本，思考答案
19.请结合文章内容，分析结尾画线 句的内涵及表达效果。（6分）
这里是无尽的原野，这里给了我一 片土，给了我柔韧的枝条和伸往地 层深处的长长的根须。
2019-阅读答案插叙作用-优秀word范文 (18页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==阅读答案插叙作用篇一：《枯竹》阅读答案1.这篇散文以为线索，表达了作者的情感。
(2分)2.从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用?(3分)运用了顺序，作用：3.下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。
(3分)选项：A.宁可食无肉，不可居无竹 B.雪压不倒，风吹不折C.独坐幽篁里，弹琴复长啸还原：它是王维，“ 。
”它是苏轼，“ 。
”它是郑板桥，“ 。
”4.根据要求，品析下面两个句子。
(4分)(1)枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。
(请结合第⑤段，说说句中加点的“更高远的生命” 是从哪两方面来表现的?2分)(2)某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。
(从修辞角度简要品析，2分)5.文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。
(3分)A.冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。
B.枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹!我选择 (填番号)，理由是：参考答案：1.枯竹(或：对枯竹的遐想，1分) 对枯竹的喜爱与赞美(或：对生命的赞美与歌颂，1分)2.插叙(1分) 作用：(1)由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事(2)表达了作者对竹的喜爱(对童年的留恋)之情 (3)为后文对竹的遐想(遐思、赞美)作铺垫(埋下伏笔) (只要答到任意两点，即可给2分)3.C A B(填对一个给1分，共3分)4.(1)从给人精神的愉悦(精神享受，心灵的慰藉)(1分)，物质上的无私奉献两方面来表现的(1分)(意近即可) (2)运用拟人修辞手法(1分)，生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景(意近即可，1分)5.示例：(1)选A(1分)，理由：运用间接抒情(借景抒情)(1分)，含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷”之感;前后照应。
关于散文的好词好句赏析
关于散文的好词好句赏析【篇一：关于散文的好词好句赏析】虽然我不是最好，但比很多人强多了，虽然我不是最坏，但绝非那任宰羔羊。
一咫岚(陈贤忠)织文如水，遣丝款缕。
轻淼淼的几点痕迹下写的是大千世界的芸芸众生。
散文，会用淡然的语言，一点点的描画出一个人。
描画出他的形象，他的性格，甚至表情。
那是一种堪称细腻的写作方式，笔触不骄不躁，一点一点的慢慢抒发。
那种仔细而又认真得手法，正是写人一场雨，孤独了尘，曾今的诺言，寄予了风。
一个梦，凉了温度;一段情，念一生?一树的风景，熟悉的景致，只有一片苍凉的雾霭在涌动。
此后经年，咫尺天涯，沦为熟悉的陌生。
模糊眼。
风穿过雨吹在心上，落下粉色的思念。
秋二的错币作者:牧民人逢喜事精神爽，雪夜。
他单膝跪地，右手碰着她最爱的红玫瑰，左手拿着一个戒指盒。
她一脸幸福，说：别暀了，这么多人。
他笑着说：那你答应我不？她点点头。
周围人雷动。
回家路上，她看着她微驼的背影，说：求了十几年的婚了，下一年的结婚纪念日，换个方式吧。
1. 她下班回他爱她，他也爱她。
狼烟又起，她不能随他们离开。
他骑着骏马，目光坚定，奔向她等待的树下。
他骑着骏马，目光坚定，奔向飘有狼烟的远方。
多年后，他采菊东篱，与她携手看夕阳。
多年后，他功成名就，受万众爱戴。
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《菩萨蛮平林漠漠烟如织》年代: 唐作者: 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
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经典名著小说《格列佛游记》是一本拥有非凡意义的书，如果没有经过一番认真品读，是难以读到作者隐含在文字背后的意义。
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