社区家长学校课程安排表之令狐文艳创作

合集下载

社区家长学校工作计划 2019年家长学校工作计划及课程表精品

社区家长学校工作计划2019年家长学校工作计划及课程表第二学期今年是深入推进全国家长学校教育实验区工作的一年我们将根据2019年教体局关工委总体工作部署：紧紧围绕局贯彻实施八个精心的中心工作,继续深入持久地开展三项活动,深入推进全国家长学校教育实验区工作,做好留守儿童和特困生的关爱工作.我们将在原有实验的基础上,进一步推进素质教育的全面深入实施,确保我校实验工作的顺利开展,为我校青少年的健康成长,为积累更多的宝贵经验,特制订本学期的家长学校工作计划.一、扎实推进三项活动开展三项活动是坚持德育为先、推进素质教育的重要举措,是关工委的中心工作.今年,我校关工委要在过去工作的基础之上,充分发挥主观能动性,结合本校工作实际,创新活动形式,坚持感恩教育重实践,经典诵读重背诵,才艺培养重操作,使工作更有针对性和实效性.1、2月、3月份,我校家教办制定本年度工作计划,积极开展好三项活动,根据本学校实际制定符合本学校实际行之有效的活动工作计划.2、4月、认真组织参加关市关工委活动积极参与教育部关工委、省教育厅关工委开展的全国青少年五好公民文明美德伴我成长主题教育读书及征文活动.组织文明美德伴我成长主题教育读书演讲比赛.3.5、6月份,以五一节、庆七一为契机,广泛开展形式多样的感恩教育、经典诵读和才艺展示等活动.并将积极参加全市中华经典诗文诵读、感恩教育、才艺展示活动.二、配合市关工委扎实推进家长学校教育实验区工作1、认真学习教育部关工委有关家长学校教育实验区工作的文件,制定本学年我校家长学校实验区工作计划,2、积极实行课题带动战略,在做好我校原有课题的基础上,申报一批县市级家教课题,力争我校的家长学校建设能够进一步提升档次.并进一步做好家长学校教育实验的有关工作.积极参加教育部关工委全国家长学校教育实验课题现场会,现场学习观摩交流经验,推进课题研究工作的开展.3.7月份,组织有关人员开展优秀优秀学生家长评选活动.三、进一步做好留守儿童的关爱工作留守儿童关爱工作关系农村少年儿童的健康成长,是新时期农村青少年工作的新课题,也是关工委的重要工作.今年应继续深入做好此项工作.1.进一步做好留守儿童的关爱工作.在做好留守儿童调查摸底的基础上,制定有关留守儿童的关爱计划,使关爱落到实处.为进一步做好留守儿童工作创造必要的条件.2.开展对留守儿童一帮一、双结对的实验摸索工作,利用多种形式,多种途径和方法,开展对留守儿童关爱工作的探索.四、其他工作和主要措施1、通过多种形式对家长开展教育工作,提高广大家长的个人素质和家教水平,提高他们为国教子的观念.2、进一步做好家庭教育现代化实验的深化拓展工作.要充分利用好兖州市素质教育平台开通的家校通空中课堂,大力做好宣传,消除家长对于络的错误认识,让家长学会运用现代化信息手段做好家庭教育.3、做好家长学校的常规教学工作,要求家长学校的每一位任课教师要备好每一节课,上好每一节课,保证家长受到良好的教育.4.抓好家长学校的日常管理工作,保证家长的受教育率,保证家长学校的良好秩序.5、做好家长学校的材料的收集整理工作,进一步做好家长学校的档案建设工作,以便积累经验,做好以后的工作.6.积极准备分别开好三个级部的家教课,并邀请专家给家长做报告.7、积极实行课题带动战略,申报一批县市级家教课题,力争我校的家长学校建设能够进一步提升档次.8、学校将加大对家长学校的硬件建设的投入,特别是在档案建设方面能够有所突破.9、加强家教人员的理念学习和业务素质,不断提高我们的家教水平和能力,同时也不断提高家长的家教水平和素质.10、以通过国家级家长学校教育实验区为契机,大力做好家长学校的其他工作,使我们的各项工作都能够落到实处.大安镇中心中学家长学校2019.2家长学校开课课程表2019年2月时间主讲人讲授内容听课学员备注2019年2月。

2024社区家长学校工作计划表(通用3篇)

2024社区家长学校工作计划表(通用3篇)2024社区家长学校工作计划表(篇1)一、目标与愿景本社区家长学校旨在为家长提供一个学习育儿知识和技能的平台，提高家长的教育水平和素质，促进家庭教育的质量和孩子的全面发展。

我们的愿景是让每一个家长都成为称职的教育者，为孩子的成长和发展提供最好的支持和引导。

二、教学内容与课程设置我们将根据家长的需求和孩子的年龄阶段，设置以下教学内容和课程：新手父母必修课：针对新手父母，提供新生儿护理、喂养、早期教育等方面的知识和技能。

学龄前儿童家庭教育课：针对学龄前儿童，提供认知发展、情感管理、社交技能等方面的教育和指导。

学龄儿童家庭教育课：针对学龄儿童，提供学科知识、学习方法、心理辅导等方面的教育和指导。

家长心理辅导课：针对家长在教育孩子过程中可能遇到的心理问题，提供心理咨询和辅导服务。

家校合作课：强调家庭与学校的合作，共同促进孩子的全面发展。

兴趣班和特色课程：根据家长和孩子的兴趣，开设各类兴趣班和特色课程，如艺术、体育等。

三、教学方式与实施计划我们将采取以下教学方式和实施计划：线上教学：利用互联网技术，为家长提供线上教育资源和学习平台。

线下教学：组织家长参加各类讲座、工作坊、研讨会等活动，面对面交流和学习。

亲子互动教学：鼓励家长与孩子一起参加各类活动，在互动中学习和成长。

家校合作教学：加强与学校的合作，共同制定教学计划和活动安排，实现家庭与学校的无缝对接。

实践教学：引导家长在日常生活中运用所学知识和技能，提高教育效果。

跟踪反馈：定期对家长的学习情况进行跟踪反馈，及时调整教学计划和方式。

四、资源与支持服务为了保障教学的顺利开展，我们将提供以下资源与支持服务：教育教学资源：提供各类教材、课件、视频等教育教学资源，方便家长学习。

活动场地支持：为线下教学活动提供合适的场地和设施，确保活动顺利进行。

专家指导服务：邀请教育专家、心理咨询师等为家长提供专业指导和咨询服务。

学习交流平台：搭建线上学习交流平台，方便家长分享经验、交流心得。

三年级上册课后生字组词之令狐文艳创作

三年级上册生字组词令狐文艳第一课：坪：坪坝、草坪、停机坪坝：大坝、水坝、堤坝戴：爱戴、佩戴、穿戴招：招呼、招待、招手蝴：蝴蝶、蝴蝶结蝶：蝴蝶、粉蝶、蝶泳孔：针孔、孔雀、毛孔雀：麻雀、孔雀、雀斑舞：跳舞、歌舞、飞舞铜：青铜、铜钟、铜钱粗：粗心、粗人、粗壮尾：尾巴、尾声、凤尾竹第二课：耍：玩耍、耍弄、杂耍装：假装、服装、包装劲：使劲、用劲、费劲绒：绒毛、羽绒、鸭绒假(jiǎ)：假装、真假朝(cháo)：唐朝、朝代些：一些、这些、好些钓：钓鱼、钓竿、垂钓察：观察、检察、察看瓣：花瓣、豆瓣、蒜瓣拢：合拢、拉拢、并拢掌：手掌、掌握、脚掌趣：有趣、趣味、兴趣第三课：爬：爬山、爬行、爬升峰：山峰、顶峰、高峰顶：头顶、山顶、屋顶似(sì)：似乎、相似苍：苍白、苍老、苍松仰：仰望、仰慕、仰头咱：咱们、咱俩奋：奋力、奋斗、兴奋辫：辫子、小辫、发辫勇：勇敢、勇士、勇气居：居然、邻居、居住第五课：郊：郊外、郊区、郊游散：散步、分散、散会步：跑步、止步、散步胸：胸口、胸脯、前胸脯：胸脯、鸡脯、脯子渣：煤渣、药渣、面包渣或：或者、或许、间或者：记者、作者、读者敢：勇敢、敢于、果敢惜：可惜、爱惜、珍惜低：低头、低声、低空诚：诚实、真诚、诚恳第六课：基：基本、根基、基础突：突然、突击、突出按：按照、按时、按期摆：摇摆、摆弄、摆放弄：戏弄、玩弄、摆弄准：准备、准时、批准备：设备、责备、装备侧：侧身、侧面、左侧胶：胶卷、胶水、橡胶卷(juǎn)：卷起、卷尺辆：车辆、几辆秘：秘密、秘书、神秘杂：杂志、杂乱、复杂社：社会、社区、出版社第七课：著：著名、著作、显著藏：收藏、捉迷藏、躲藏悄：悄悄、悄声、静悄悄闪：躲闪、闪电、闪亮坑：火坑、沙坑、水坑卧：卧室、卧倒、侧卧推：推动、推门、推开旅：旅行、旅游、旅店考：考试、考察、考验秦：秦岭、秦朝、秦始皇纪：纪念、世纪、纪律遗：遗迹、遗产、遗失究：研究、探究、究竟震：震惊、地震、震动第九课：促：促进、急促、短促深：深夜、深红、深浅忆：回忆、记忆、追忆异：差异、惊异、优异逢：相逢、重逢佳：佳节、佳作、佳音倍：倍数、倍增、几倍遥：遥远、遥望、遥控遍：遍地、遍布、普遍插：插手、插入、插花第十课：精：精神、精力、精心希：希望、希求却：退却、却步、推却依：依然、依靠、依旧拼：拼命、拼音、拼写命：生命、命运、命令奔：奔跑、奔驰、飞奔村：村长、乡村、山村抖：发抖、抖动、颤抖丧：丧失、垂头丧气、磨(mò)：磨坊、石磨坊：作坊、磨坊、染坊第十一课：扇(shàn)：扇子、风扇、扇(shān)：扇风、扇动枚：几枚邮：邮票、邮局、邮件爽：凉爽、清爽、爽快柿：柿子、西红柿、柿饼仙：仙子、仙人、神仙梨：鸭梨、梨花、梨子菠：菠萝、菠菜萝：萝卜、菠萝、绿萝粮：粮食、粗粮、粮仓紧：加紧、紧张、赶紧杨：杨树、杨梅、杨柳第十三课：艳：争奇斗艳、鲜艳内：内衣、内外、内部梦：做梦、梦想、梦乡醒：苏醒、清醒、醒目苏：苏州、复苏、江苏湿：湿度、潮湿、湿润娇：娇嫩、娇气、娇小嫩：嫩绿、嫩芽、嫩黄强：强大、强调、要强适：适合、适宜、舒适昆：昆虫、昆明、昆曲播：传播、播种、广播修：修建、修理、装修致：大致、致命、一致第十四课：论：无论、讨论、议论试：实验、考试、试卷验：检验、验算、实验袋：纸袋、袋子、口袋证：证明、证实、证书概：大概、概括、概况减：减少、加减、减轻阻：阻力、阻止、阻挡测：推测、测试、测量括：包括、括号、概括确：确定、正确、确实误：错误、准确无误途：沿途、长途、沿途超：超常、超过、超出第十五课：堂：名堂、课堂、天堂镜：镜片、镜子、放大镜闲：清闲、休闲、空闲待(dāi)：待着、待会儿阅：阅读、检阅、阅历腿：大腿、火腿、前腿随：随意、随便、随时调(tiáo)：调节、调皮简：简单、简化、简历拜：拜访、拜年、礼拜访：访问、走访、家访具：玩具、家具、工具第十七课：闻：远近闻名、新闻尘：尘土、灰尘、仆：仆人、风尘仆仆纳：采纳、纳税、出纳闷(mèn)：烦闷、纳闷丘：山丘、土丘、沙丘迎：迎候、欢迎、迎接等：等候、等待、相等止：止境、停止、止步境：环境、边境、止境授：传授、教授、授课品：品行、品德、人品第十八课：暗：黑暗、昏暗、阴暗降：下降、降落、降雨丈：丈夫、丈人、丈量肢：四肢、肢体、前肢肌：肌肤、肌肉、心肌肤：皮肤、肤色、肌肤辽：辽阔、辽宁、辽远阔：开阔、阔气、壮阔血(xuè)：血管、血液液：液体、液化、溶液滋：滋润、滋生、滋补润：湿润、利润、润色创：创造、开创、创立造：制造、造反、造福第十九课：县：县城、县长设：设计、假设、建设、参：参加、参与、参考部：全部、部分、干部横：横跨、横向、纵横跨：跨越、跨栏、跨过举：创举、举起、举手击：冲击力、击打、攻击坚：坚固、坚强、坚持固：固定、牢固、固体栏：石栏、栏板、栏杆案：图案、案件、教案爪(zhǎo)：前爪、鹰爪贵：宝贵、贵重、珍贵第二十一课：断：判断、断开、断定楚：清楚、苦楚孤：孤单、孤独、孤立帆：帆船、风帆、扬帆第二十二课：蓝：深蓝、蓝色、蓝天懒：懒洋洋、懒汉披：披甲、披风、披肩划：划船、划算、划桨威：威武、威风、威力武：武术、武力、练武拣：挑拣、挑肥拣瘦颜：颜色、颜料、容颜形：形状、外形、形式状：告状、状态、形状渔：渔业、渔夫、渔船料：肥料、材料、资料辈：祖祖辈辈、长辈第二十三课：汇：汇成、词汇、汇报欣：欣赏、欣欣向荣赏：奖赏、赏光、欣赏映：反映、放映、映照挡：挡住、阻挡、遮挡视：视线、电视、视力线：直线、路线、电线浸：浸泡、浸入、沉浸献：献出、贡献、奉献药：药材、药品、吃药材：木材、材料、药材软：又松又软、柔软刮：刮风、刮胡子、刮脸舌：舌头、口舌第二十五课：矛：矛盾、长矛、矛头盾：盾牌、金盾、后盾集：集合、收集、集中持：主持、保持、坚持般：一般、这般、般配架：招架、书架、担架龟：乌龟、龟壳、龟甲攻：进攻、攻击、攻打炮：炮口、大炮、炮火坦：坦克、平坦、坦白战：战争、战场、打战神：大显神威、神话兵：士兵、步兵、兵法退：退步、进退、后退第二十六课：挖：挖土、挖苦、挖掘鞋：冰鞋、鞋子、皮鞋斧：斧头、斧子、板斧锯：手锯、锯子、锯条免：免得、免费、免除屋：房屋、屋顶、房屋抢：抢走、抢夺、抢答难：难过、困难、为难初：当初、初中、起初管：管理、管道、管子敌：敌人、敌方、敌军阶：台阶、阶梯、阶段懂：懂得、不懂、懂事第二十七课：陶：陶罐、陶器、陶醉谦：谦虚、谦让、自谦虚：虚弱、虚心、空虚嘴：嘴巴、嘴角、嘴唇恼：恼怒、苦恼、烦恼怒：发怒、怒气、怒吼吵：争吵、吵架、吵闹感：感动、感叹、感人荒：荒凉、荒地、开荒捧：吹捧、捧着、捧场朴：朴素、简朴、朴实素：色素、素食、素颜值：价值、值日、值班受：难受、接受、忍受第二十九课：愿：愿意、愿望、心愿姿：姿势、姿态、身姿势：势力、形势、手势投：投入、投票、投球况：情况、状况、况且吞：慢吞吞、吞没、吞吐烈：热烈、强烈、烈日绪：情绪、头绪、思绪述：讲述、陈述、口述普：普通话、普及、普遍通：通过、普通、通行鼓：鼓励、打鼓、鼓掌励：奖励、勉励、鼓励第三十课：育：教育家、体育、生育瓶：瓶子、花瓶、瓶口系（jì）：系扣、系鞋带绳：绳子、跳绳、绳索茶：茶杯、喝茶、茶水危：危险、危机、安危险：惊险、险情、险要顺：顺利、顺从、顺心俩（liǎ）：咱俩、俩人索：绳索、线索、索取激：激动、激励、感激堵：堵车、堵塞（sè）获：获得、收获、获胜第三十一课：予：给予、授予、准予担：担心、担保、担任宽：宽裕、宽广、宽容裕：富裕、充裕、宽裕买：买卖、购买、买票猜：猜测、猜谜、猜想糖：糖果、白糖、冰糖即：立即、即使、当即卡：卡片、卡车、卡通盼：盼望、盼头、期盼仁：仁爱、仁义、果仁贴：体贴、贴心、张贴。

12个经典的课前热身小游戏之令狐文艳创作

12个经典的课前热身小游戏令狐文艳2014-09-14培训人社区1、串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2、面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。

歌声再起时，游戏继续进行。

3、我是谁？活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。

然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。

两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。

而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。

一周7天菜单之令狐文艳创作

香菇炒上海青的做法（香菇上海青）令狐文艳做法：1.先把香菇泡发好,大点的6、7个，小的10个左右，发好后切成三条。

2.上海青洗干净，因为个头大，所以菜梗处顺着切了2～3下。

3.油烧热之后，将香菇放入煸炒，再将菜倒入翻炒，加少许盐，因为今天有盐局鸡的汤料，所以不用加太多盐，也不用高汤和鸡精。

4.稍收一下汁，装盘。

时间长的话，颜色就不好看了。

素炒平菇原料：平菇750克黄瓜1根葱、姜、蒜末各1茶匙（5克×3＝15克）干红辣椒6根盐1茶匙5克（用于浸泡平菇）盐1/2茶匙3克（用于炒菜）糖1茶匙（5克）酱油1汤匙（15ml）香油1/2茶匙（3ml）做法：1)将平菇择开，放入淡盐水中浸泡20分钟后，逐片洗净。

2)锅中倒入清水，大火加热至沸腾后，放入平菇片，煮到锅中冒出白末，继续煮2分钟后，捞出用冷水冲净，沥干。

3)黄瓜刷净，切成菱形片（见图）。

用手将蘑菇斯成条，略挤去水分。

葱、姜、蒜切末备用。

干红辣椒用纸巾擦干净，不要水洗。

4)炒锅中倒入油，大火加热至5成热时，倒入葱姜蒜末和干红辣椒，煸出香味后，倒入平菇条炒1分钟后，调入酱油，盐和糖翻炒2分钟，倒入黄瓜片，继续炒20秒钟即可，出锅前淋入少许香油。

超级啰嗦：**买平菇时，尽量选择菇片包合紧凑而且边缘没有开裂的，比较新鲜。

1斤平菇炒出来很少，因此，建议2口之家，炒这个菜，购买1斤半哈。

**平菇有很多细小的叶片，不易清洗，放入盐水中浸泡可起到去脏杀菌的作用。

**焯烫平菇时，为了去除蘑菇的腥味，不要盖盖子。

**先焯烫平菇，再撕成条，比先撕成条，再去焯烫，做出来的味道更香，小小经验而已。

撕了再焯的蔬菜，维生素受高温流失的快；焯了再撕，则保留下的维生素多些，所以味道更好。

芫爆土豆丝原料：土豆1个红椒半个香菜3根姜1茶匙（5克）葱1茶匙（5克）蒜1茶匙（5克）调料：盐1/2茶匙（3克）胡椒粉1/2茶匙（3克）鸡精醋1/4茶匙（1克）香油1/4茶匙（1ml）做法：1)将土豆去皮后切成细丝，放入水中浸泡，以防止氧化变黑。

家长学校实施方案之令狐文艳创作

家长学校实施方案令狐文艳一、指导思想以中共中央、国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进学校德育工作的意见》为指针，认真贯彻《铜陵市关于进一步加强和改进家长学校的实施方案》，以基础教育改革为契机，以推动家长“走进新课程与子女同行”为重点，办好家长学校。

二、工作目标1、引导广大家长能动的学习和掌握教育子女的科学知识和方法 ,确立正确的育子观念，自觉履行家庭教育的职责。

2、加强家庭教育与学校教育的沟通和配合，促进家长参与教育改革，争取家长对课程改革的理解与支持，全面实施素质教育。

3、推动学习性家庭建设，提高家庭文明水平，为儿童的健康成长创造良好的环境。

三、主要工作及措施(一)、健全家长学校组织机构1、成立家长学校校务委员会:主任：彭江淮副主任：徐心意高炜程胜来成员：崔贤武胡胜保崔应虎苏日虎程纳新缪兴智2、设立家长委员会:主任委员：王成才副主任委员：胡智锋万建国委员：唐军谢世友胡小宏高家满洪方春刘学松汪和平胡联合教员：学校优秀教师；聘请有关家教专家；教子有方的有经验的家长。

四、具体要求与措施（一）加强组织领导，做到四个落实1、组织落实：健全组织机构，建立家长学校校务委员会，聘请各年级的家长委员会会长担任家长学校领导。

2、时间落实：家长学校上课学习时间，一般每学期安排1-2次，从一年级到六年级都安排，每次授课可集中进行，也可分班进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3、教员落实：家长学校聘请学校教育，教学及管理经验丰富的教师担任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。

4、教学内容落实：根据《小学生家长读本》内容按照从一到六年级学生不同时期的每个阶段安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。

（二）健全制度，规范管理1、制订工作职责，明确工作义务学校建立健全各项工作职责，使每个工作人员明确自己的义务。

①制订《家长学校校长工作职责》；②制订《家长学校副校长工作职责》；③制订《家长学校教员工作职责》；④制定《家长学校工作常规》。

人教版小学语文背诵篇目汇编之令狐文艳创作

人教版小学语文背诵篇目汇编令狐文艳一年级(上册)1《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

2《画》远看山有色，静听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

3《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。

”雪人挺着大肚子，他顽皮地说：“我就是冬天。

4《小小竹排画中游》小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。

两岸树木密，禾苗绿油油。

江南鱼米乡，小小竹排画中游。

5《哪座房子最漂亮》一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。

三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。

哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。

6《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

7《小小的船》弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

8《阳光》阳光就像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

山上的小树，因为有了阳光，更高了。

河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开了窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

9《影子》影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它像我的好朋友。

10《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴就像一把伞？猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

11《我多想去看看》妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。

遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。

12《自己去吧》小鸭子对妈妈说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈对小鸭子说：“小溪的水不深，自己去游吧。

”过了几天，小鸭子学会了游泳。

小鹰对妈妈说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边的风景很美，自己去看吧。

”过了几天，小鹰学会了飞翔。

2024年社区家长学校教学计划（2篇）

2024年社区家长学校教学计划一、教学目标1. 了解并掌握家庭教育的重要性，培养家长关注孩子教育的意识和责任感。

2. 学习家庭教育理论和实践知识，提高家长的教育水平和技能。

3. 培养家庭教育的积极态度，促进家庭和谐，帮助孩子全面健康成长。

二、教学内容1. 家庭教育理论（1）家庭教育的重要性和目标（2）家庭教育的原则和方法（3）家庭教育与孩子发展的关系（4）家庭教育中的常见问题及解决方法2. 家庭教育实践（1）父母间合理沟通与协商（2）家庭规则与纪律建立（3）亲子互动与情感沟通（4）培养良好的家庭氛围（5）合理安排孩子的作息时间（6）引导孩子良好的生活习惯（7）鼓励孩子积极参与社会实践（8）帮助孩子树立正确的价值观3. 家庭教育资源（1）家庭教育书籍与工具介绍（2）社会资源与家庭教育的结合（3）家庭教育的互联网应用4. 案例分析与研讨通过家庭教育案例的分析和研讨，加深家长对家庭教育的理解，并提供解决问题的思路和方法。

三、教学安排1. 开班典礼在开班典礼上介绍课程目标、内容和教学安排，激发家长的学习兴趣和动力。

2. 课程设置根据教学内容，每周举行一次授课，每次授课时间为2小时。

课程内容包括理论讲解、实践操作和案例分析。

3. 教学方式采用多元化的教学方式，包括讲座、小组讨论、情景式教学、角色扮演等，鼓励家长积极参与互动。

4. 实践活动不定期组织实践活动，如家庭教育经验交流会、亲子互动游戏、社区服务等，使家长能够将学到的知识与实际生活相结合。

5. 个案辅导提供个案辅导服务，帮助家长解决在家庭教育中遇到的困惑和问题。

四、教学评价1. 学员评价通过匿名问卷等方式，收集学员对课程的评价和建议，以便改进和完善教学内容和方法。

2. 教师评价教师对学员的参与度、学习成果等进行评价，为个人成长提供反馈和指导。

3. 教学成果评价根据学员学习情况，在课程结束时进行成果评价，鼓励学员分享自己在家庭教育实践中的收获和成长。

五、教学资源1. 专业教师邀请家庭教育专业的教师授课，确保教学内容具有科学性和实用性。

小班周工作计划上之令狐文艳创作

家长工作
1了解孩子在园的一些活动内容，有助于回家后巩固。
2、国庆7天假期过来后，孩子的情绪可能有所回落，请各位家长能够及时调整。
小班第六周工作计划
主题
玩具大家玩
周次
6
日期
周工作重点
1、初步认识上下、旁边的空间位置，感知三个物体的大小。
2、学习收拾整理玩具，知道玩具玩过后要收拾好，放到指定的位置。
生活活动
2、经常提醒宝宝把带回家的通知等物品从书包里拿出来，也提醒宝宝把交给老师的物品主动从书包里拿出来。
小班第四周工作计划
主题
祖国妈妈我爱你
周次
4
日期
周工作重点
1、在幼儿园里接触更多的人，大方地认识、亲近其他老师等，感受大家对自己的关爱，更加喜欢幼儿园。
2、坚持自己走进教室，能主动有礼貌地和老师、小朋友打招呼，喜欢老师、小伙伴们。
教育活动
内容安排
1、语言：高高兴兴上幼儿园
2、数学：乐乐家
3、艺术：哥哥姐姐的画
4、科学：吹泡泡
5、健康社会：微笑球找朋友
区域材料
投放指导
活动区投放多种玩具和操作材料，激发幼儿兴趣，吸引幼儿主动参与。
户外活动
喜欢参加户外游戏活动，愿意跟着音乐做动作，尝试学做模仿操。
家长工作
1、请您为孩子带一套换洗衣裤，放在书包里备用。
2、阅读区：了解书的结构，会一页一页地翻阅图书，知道书有封面和封底。
户外活动
1、学会保护自己，遵守游戏规则，不推撞其它小朋友。
2、继续学习抛接球的技能。
家长工作
1在家中经常与孩子谈论幼儿园生活中有趣的事，与孩子一起玩模拟幼儿园生活、活动的游戏。
2、帮助孩子用正确的方法来翻阅图书。

新版雏鹰争章手册(必修章)之令狐文艳创作

4、能运用学到的科学知识解释日常生活中的一些自然现象。
5、能制作一件简单的模型。
1、能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己的知识面。
2、通过各种途径，如网络、图书、报纸、电视等，了解更多自己感兴趣的知识。
3、能运用所掌握的知识，解决日常生活中遇到的问题。
4、虚心从
同学、老师、父母身上，学习更多自己未知的知识，养成虚心好学的好习惯。
1、能从不
同的角度观察、思考问题，并有自己独特的奇思妙想。
2、自己创造一些有价值的学习方法。
2、能设计一
些适合自己特点的少先队活动。
4、日常生活中，进行小发明创造。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
道德品质类
章目
友爱章
孝敬章
爱心章
互助章
服务章
修养章
争章标准
1、邀请几位好朋友来家里做一次客。
1、团结同学，主动帮助有缺陷、犯错误的同学。
2、帮助有困难的
同学解决生活上或学习中的问题，对有损于团结同学的事，能指出并改正。
3、在活动
中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。
1、初步具有责任意识，有宽广的胸怀、主动的精神和自信的品质。
2、要对自己说过的话、做过的事情负责任。
3、积极为集体、为学校的发展献计献策，并为美化教室、校园和周围环境做好事。
1、服装整洁大方，仪容端正，富有新时代少年精神风貌。
2、会和他人交往，会合作，接人待物彬彬有礼，使用礼貌用语。
3、尊重他人，发生纠纷会使用合理的方法解决，
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注

品德与生活一年级下册之令狐文艳创作

萝卜白菜我都爱令狐文艳活动目标：了解一些常见的食物里所含有的营养素，知道它们对自己成长的作用。

活动准备：学生请家长协助，将家里一周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。

同时打听好伙伴的饮食情况。

（一）引入课题、唤醒生活白菜萝卜我都爱.ppt教师课件出示：照片上是一些什么？你们吃过吗？谁能告诉老师，他们是什么味道？学生回答：教师：那位小朋友们告诉老师，今天你吃了什么？板书课题：（二）合作学习、体验生活1、我来尝一尝：课件出示：白菜萝卜我都爱.ppt教师出示：各种蔬菜、水果和各种调料。

让学生品尝出他们的味道。

教师：大家的感觉真是太好了。

2、今天我们吃了什么：课件出示白菜萝卜我都爱.ppt教师:那位小朋友能告诉老师，今天你都吃了什么饭？学生回答。

教师：你吃的丰富啊。

今天你都吃了什么？把你吃的东西写在下表中。

3、营养每一天教师：我们每一天都要吃饭，并且要吃的很好。

那一种最好都不要缺，保持一个良好的营养，让我们快乐的成长。

教师：让我们看一看，哪些是我们合理的膳食。

教师出示课件。

白菜萝卜我都爱.ppt鱼、肉、蛋含有许多蛋白质，蔬菜、水果中的维生素很丰富。

不同的食物含有不同的营养成分。

每一种营养对我们都很重要。

教师：小朋友们，小组内讨论一下，看看丽丽的一天的给你们的感觉是什么？她的膳食合理吗？学生回答：教师:现在我们来看一看强强的一天饮食。

教师：通过强强的饮食，你发现了什么？你想对强强说一些什么?学生自由发言。

（三）深化感悟、引导生活白菜萝卜我都爱.ppt诵读儿歌：“小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小猫爱吃鱼。

我是好孩子，吃饭不挑剔。

”活动延伸：教师可以建议学生同家长一起安排每日三餐，注意各种食物的合理搭配；还可以通过讲故事等方式帮助偏食的学生改掉毛病。

我设计的午餐活动目标1、帮助学生了解浅显的营养学的知识；2、能认识到偏食所造成的不良后果；3、观察偏食的害处，从而形成感知；4、培养学生对饮食的科学态度；5、培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

烧伤(讲义)之令狐文艳创作

烧伤令狐文艳本课程教学大纲【教学目的】1、了解烧伤现场救治的原则，不同原因烧伤的特点。

烧伤患者的转送。

2、熟悉烧伤面积的计算，深度的估计和烧伤分类3、掌握不同程度烧伤处理，补充液体的计算，烧伤创面的处理。

【讲课时数】3学时【教学内容】1、讲解烧伤现场救治的原则，不同原因烧伤的特点。

烧伤患者的转送注意事项。

2、讲解烧伤面积的计算方法，烧伤深度的估计和烧伤分类。

3、重点讲解烧伤的治疗方法。

一、概述烧伤是创伤常见原因之一，其发生率约占所有创伤患者的13%左右。

烧伤的早期处理与复苏对烧伤患者的俞后具有特别重要的意义，早期正确和及时的处理将最大限度地减少烧伤所致的病死率和病情的严重程度。

烧伤的病程经过及病情严重程度因烧伤面积的大小及烧伤程度的轻重而异。

一般来讲，小面积烧伤表现为局部的病理变化，全身反应不明显。

大面积烧伤、重度烧伤时局部变化与全身反应都很明显。

烧伤早期局部变化一般表现为皮肤组织潮红、苍白和水肿，表皮脱落，大量浆液性渗出。

全身变化表现为因渗出过多或疼痛所致的低血容量性休克，患者可出现血压下降，少尿或无尿，低蛋白血症，代谢性酸中毒等。

一般来讲，烧伤面积越大，烧伤程度越重，休克出现的时间越早，越严重。

烧伤后期可出现感染的表现。

烧伤创面会有脓性分泌物，全身表现有体温升高，呼吸增快，心率增快，甚至出现脓毒血症的表现。

烧伤越严重，感染发生率越高，发生时间越早，病程越长，合并其它脏器损伤的可能性越大。

烧伤后创面的渗出在受伤后6~8小时最快，36~48小时渗出量最大。

烧伤创面的水肿于烧伤后24~48小时达到最高峰。

烧伤后创面的修复于伤后不久即开始。

烧伤越轻，创面感染越轻，修复越早越快，俞后越好。

1度烧伤一般于伤后7天左右痊愈，创面不留瘢痕。

浅2度无感染的创面一般于伤后10~14天痊愈，创面不留瘢痕。

深2度以上的烧伤创面都会不同程度地遗留瘢痕。

二、烧伤的现场急救烧伤现场处理的目地是迅速消除致伤因素，尽快脱离现场，保护创面，防止损伤加重。

中队委员会议记录之令狐文艳创作

彭老师
出席人数
10人
内容
1、制定新学期中队常规；
2、开展“我是中国娃，爱说普通话”活动讨论。
时间
9月
主持人
记录人
出席人数
10人
内容
向中队提出如下要求：1、准时上学、不迟到；进校有礼；
2、排队快、静、齐；3、尊重老师；
时间
10月
主持人
记录人
出席人数
10人
内容
1、反映反而恩卫生和班级卫生情况。
2、各小队开展爱国诗歌吟诵比赛。
09学年下学期中队委员会议记录
时间
3月
主持人
彭老师
记录人
彭老师
出席人数
10人
内容
1、行为规范抽查；
2、分工进行“学雷锋”主题黑板报的资料查询。
时间
3月
主持人
记录人
出席人数
10人
内容
1、我的“压岁钱”的使用。
2、委员之间互相批评。
时间
4月
主持人
记录人
出席人数
10人
内容
1、下段时间工作的重点：班级卫生；
时间
5月
主持人
彭老师
记录人
彭老师
出席人数
10人
内容
中队工作安排：1、班里存在哪些安全隐患；
2、利用五一劳动节开展劳动最光荣主题教育活动。
时间
5月
主持人
记录人
出席人数
10人
内容
布置两项工作1、“三八”感恩母亲。开展“我帮妈妈做一次家务”、“给妈妈写封信”等感恩活动。2、植树节前后，进行环保教育，栽植盆景，美化教室。
时间
11月
主持人
记录人
出席人数

家校合作措施与成效之令狐文艳创作

合作共育英才携手助力发展令狐文艳家庭和学校作为儿童重要的社会化场所，只有实现功能互补，才能形成教育合力，为儿童身心的全面健康发展营造一个良好的教育环境。

我校在此方面做出了以下探索：一、健全家校合作的制度及组织建设1、建立对家长的培训制度。

对家长培训的目的，一方面要提高家长实施家庭教育的能力和水平，另一方面要让家长更好的了解学校，培训家长对学校教育设计、教育理念的认知水平，有利于家长从自身的角度和立场来帮助学校推进教育方案，达到理想的教学效果。

2、建立家长民主监督、民主管理学校的制度。

家长在全面了解学校的各种情况后，对学校进行全方位的监督，对学校出现的各种问题，其反馈形式可告知家长委员会，也可直接用书面形式投递到家长意见箱或口头向“校长接待日”的领导陈述。

学校将对家长反应强烈的问题作出解释和改进。

同时恳请家长为学校工作献计献策，学校积极采纳家长的建议。

3、实行家长委员会制度。

热心家校教育合作的家长代表，可由家长们选出或学校推荐，其职责主要是沟通家庭和学校的联系渠道，向家长们宣传学校，向学校反映家长们的意见，并协助学校组织家长参与活动或协调家庭与学校之间的冲突。

4、建立组织机构。

为确保家校教育合作的工作稳步、有序开展，学校要建立由校长牵头，教导处、教研组及部分优秀班主任组成的家校教育工作领导小组，依靠德育工作网络，推动家校合作常规工作的组织实施。

5、成立家长学校。

详细制定培训计划和操作流程，确定每一阶段的培训主题和课程，保证培训的规范性、创新性和有效性。

6、组建家长工作委员会。

从家长中选派代表组成的家长工作委员会，参与学校的管理改革，作为学校与家长联系的桥梁，既可以协调家长之间、家长与学校之间的关系，协调学校做好家长工作，又可以发挥学生家长在教育实践中的智慧和才能。

二、多措并举，拓展家校合作途径1、定期召开家长会。

按照《小学管理规程》规定，学校必须定期召开家长会。

一年级一般在刚入学时，毕业班一般毕业前夕，其它年级根据本班实际情况酌情定时。

2021年高二《文化生活》教学计划之令狐文艳创作

高二《文化生活》教学计划及进度表令狐文艳一、制定本教学工作的指导思想通过文化生活的教学，使学生了解当今社会的相关文化想象和文化活动，初步树立马克思主义的科学文化观，和文化意识，提高辨别先进文化与腐朽落后文化的能力，提高参与文化生活的能力，自觉投身到建设社会主义先进文化之中，为增强本国的综合国力，为实现全面建设学小康社会宏伟目标，为中华民族的伟大复兴而奋斗。

二、学情分析本学期教高二（4）、（5）、（6）3个班，从学生各方面情况上看，学生的学习自觉性与纪律性差异较大，六班作为文科重点班，学生基础相对较好，学习自觉性、纪律性也不错，因此针对六班的学生，总体上应提出更高的学习要求，全面提高成绩。

4班、5班整体情况在年级中也是较好的，但个别学生纪律性差、学习不积极，因此必须加强与学生的沟通、交流，找到解决办法，从而推动教育教学的顺利进行。

三、《文化生活》教学工作计划1、使学生遵循历史唯物主义的观点，正确理解文化概念的内涵，全面认识文化的作用，初步树立正确的文化观。

2、使学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析，文化修养的水平。

3、使学生了解文化传统和创新的意义，形成对文化发展的规律性认识。

能够正确看待传统文化的作用，正确面对外来文化的影响，增强文化创新的意识。

4、使学生感悟中华文化的价值，懂得弘扬中华民族精神的意义;知道中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。

5、使学生明确发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化是建设中国特色社会主义的基本要求，能够积极投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。

6、使学生确信中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，中国特色社会主义文化建设必须坚持马克思主义的指导思想。

7、使学生懂得在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。

2024年社区家长学校教学计划例文(4篇)

2024年社区家长学校教学计划例文未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色的社会主义事业的接班人，全面提高未成年人的思想道德素质，家庭教育具有特殊重要的作用。

为深入____，适应新形势、新任务的要求，积极响应上级领导的指示精神，社区家长学校要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，加强和改进未成年人的思想道德建设。

一、目的任务：家长学校是对家长传授家庭教育理论知识与方法、提高家长素质的业余学校。

家长学校的任务是：宣传国家的教育方针、政策、法规，传授家庭教育知识，提高家长素质，沟通学校教育和家庭教育的联系，提高家教水平，促进少年儿童的全面和谐发展，推动家庭和社区的社会主义精神文明建设。

教学目的是：通过向家长讲授儿童教育学、心理学、生理学、营养学等有关家庭教育知识，宣传党和国家的教育方针和政策，介绍小学阶段对学生的基本要求，从而提高家长的自身素质和科学性，促进家长主动配合学校把孩子培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、组织领导：鼓楼区屏山社区书记、主任巢凤英任组长，社区副书记叶明芳任副组长，同时由辖区退休老教师和志愿者等担任组员，切实加强家长学校管理，努力提高教育教学质量。

三、教学内容：1、中小学生的思想品德教育（1）学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《家长教育行为规范》等有关法律、法规，明确思想品德教育是家庭教育的重点，掌握在家庭中进行思想品德教育的途径和方法。

（2）了解新的《中学生日常行为规范》的基本内容，知道学校对学生进行思想品德教育的内容，懂得如何配合学校搞好孩子的品德教育。

（3）知道对孩子进行社会公德教育和行为规范训练，掌握培养孩子良好的生活习惯和家庭礼仪行为的方法，教育孩子热爱集体、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、遵守社会公德、热爱社会主义祖国。

2、中学生的智育（1）知道为孩子创造良好的学习条件的重要性，明确加强对孩子进行学习指导的意义，掌握指导孩子学习的方法。

2024社区家长学校教学计划

2024社区家长学校教学计划一、教学背景和目标随着社会的发展和家庭教育观念的改变，越来越多的家长们开始重视家庭教育的重要性。

为了满足家长们的需求，我们计划开设2024社区家长学校，旨在提供丰富多样的教育内容和教育资源，帮助家长们提升育儿能力，增进家庭教育的质量。

本文将详细说明2024社区家长学校的教学计划和目标。

二、课程设置1. 育儿心理学本课程旨在帮助家长们了解儿童的心理发展规律与特点，掌握正确的教育方法和技巧。

课程内容包括儿童心理发展的四个阶段、儿童情绪管理、儿童行为管理等。

2. 家庭教育指南该课程旨在为家长们提供实用的家庭教育指南，帮助他们建立和谐的家庭环境，培养孩子的积极品质和良好习惯。

课程内容包括家庭沟通技巧、家庭冲突解决、家庭规则与约定等。

3. 知识普及此课程旨在提供一些关于儿童教育的基础知识，如儿童心理健康、营养健康、教育资源选择等。

帮助家长们了解各种有关儿童教育的常见问题和解决方案。

4. 教育技巧分享此课程将邀请一些专业的教育专家和家庭教育好书作者来分享他们的经验和教育技巧。

让家长们能够通过专家的分享和教育方法，提高育儿的能力和水平。

5. 亲子活动本课程将组织一系列亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作、家庭户外游玩等。

通过亲子活动，增加家庭成员之间的联系和互动，促进家庭成员之间的感情交流。

三、教学方式和方法1. 专家讲座我们将邀请一些专业的教育专家和心理学家来进行讲座，向家长们传授育儿经验和教育方法。

家长们可以通过听专家讲座，了解相关的理论知识和实践经验。

2. 分组研讨对于一些实践性强的课程内容，我们将组织家长们进行小组研讨，让家长们能够在分享交流中互相学习和取长补短。

3. 案例分析在教学的过程中，我们将选取一些典型的育儿案例进行分析和讨论。

通过案例分析，帮助家长们掌握解决问题的思路和方法。

4. 实践活动在课程中，我们将组织一些实践活动，让家长们能够通过实际操作来练习和巩固所学的知识和技巧。

课程表打印版之令狐文艳创作

课程表
令狐文艳
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
第一节
第二节
第三节
第四节
下午
第一节
第二节
第三节
第四节
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
第一节
第二节
Hale Waihona Puke 第三节第四节下午第一节
第二节
第三节
第四节
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
第一节
第二节
第三节
第四节
下午
第一节
第二节
第三节
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
第一节
第二节
第三节
第四节
下午
第一节
第二节
第三节

浅谈少儿口才课程到底包含哪些内容之令狐文艳创作

浅谈少儿口才课程到底包含哪些内容？令狐文艳近期有很多家长朋友问我，到底少儿口才培训课程有哪些？口才表演、朗诵口才、影视表演、主持表演等等各种市面上不规范的叫法，其实市面上无论叫什么，无非是上如下内容：绕口令、诗歌、玩游戏，基本没什么新花样，你叫什么新奇的名字课程内容无非就是那3点。

提示家长在报名咨询时问问机构，到底你的课程教什么？口才是指一个人运用语言的能力和与人沟通的能力。

那么口才学来学去到底学什么，无非是两点，一点是能够将固定的文字稿件演讲好或者朗诵好；一点是即兴口语的表达能力，能够根据一个话题去侃侃而谈。

当然我觉得口才最重要的是与人沟通的能力，学了半天只会读点书面文字，那不叫口才，能够真正运用到生活中的才是你真正掌握的。

如果口才是语言学习的一个范畴的话，那么主持、朗诵、演讲、脱口秀都算是口才课程的分支，那么就会有人问到底这些课程学什么，我一一来说一下：语言基础训练：包含发声、语音。

我一直觉得孩子报班学习，如果枯燥的用词语、词汇来练习语音孩子是不买账的，多无聊啊，再说让孩子掌握气息、语音什么的，不如让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。

在课上教语音，家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗？其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。

可这真不是在短短的培训时间能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。

绕口令和诗歌同样是基础的练习，也有的家长说在幼儿园学，可是您想过没有，我如果说我们和幼儿园教的不一样，那您还是不会买账。

那我这样说，既然幼儿园教了，孩子会去表演吗？如果不会，那学了还是白学，没用的生活中啊；如果学了，只是背出来，和表演一样吗？那只是背，不是演，没有学习到诗歌表演的技巧，没有体会情感，更没有学习到诗歌背后的意义。

比如说诗歌“爷爷奶奶年纪大，我给爷爷倒杯水，我给奶奶捶捶背”孩子会背了，可是生活中呢？不懂得关爱老人，那么请问，孩子到底是学会还是没学会？！主持：主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。