《白桦林的低语》读后感的范文
《白桦林的低语》读后感(共2篇)
《白桦林的低语》读后感（共2篇）《白桦林的低语》认真读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是帮大家的《白桦林的低语》读后感，欢迎大家分享。
今天，我读完了《白桦林的低语》这篇文章，我深深地感动了。
林业工人怕森林着火，绝不抽烟，口袋里没有一丝烟草；规定自己每两小时喝一小口酒，绝不多喝，绝不违章林业工人那一丝不苟，认真负责，无私奉献的态度，使我想到了一个人--我们的老师。
老师是一位辛勤的园丁，栽种着我们这些小花小草，把我们修剪成最美的样子；老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；老师是石阶，弯曲了自己的身体，让我们爬上知识的高峰。
我的老师就是这么一位无私，负责，爱我们的人。
在我的记忆深处，我一直忘不了这一天、这件事，因为它使我刻苦铭心。
今天的天气阴沉沉的，似乎在预示着有什么事情要发生。
我走进教室，随即，上课铃响了。
老师依旧准时地走进教室，我明明知道上课了，可还跟同桌窃窃私语起来。
老师的双眼很快就发现了我，老师的双眼，像一把利剑，深深地刺入了我的'内心深处。
我一愣，望着老师那生气的脸，我不敢说话了。
到了下午，第一节课是语文课，想起上午的事情，我羞愧的不敢看老师一眼，把头埋到了桌子下。
咳咳咳。
我心头一震，怎么了，这声音不对劲，我担心的望向老师，望到的是老师那张极不舒服的脸--老师的眉头拧成了王字，鼻头上冒出了汗珠，嘴唇干燥了起来。
是的，老师生病了！！此时，我多么想化作一阵清风，吹去老师脸上不舒服的表情；化作一丝手绢，擦去老师额头上的一滴滴汗珠，化作一股清泉，帮老师解渴。
老师尽力地帮我们上完这堂课，拖着沉重的脚步，摇摇欲坠地走向办公室。
在后面的两节课里，我根本无心上，心中惦记着生病的老师，脑海里不断浮现着老师不舒服的脸。
又想起上午我对老师的不尊重，我感到无比的惭愧。
终于熬到放学了，我急于地想看老师一眼，我奔到楼下，看向办公室，本以为早就老师走了，可没想到看到的是老师那弓着身子背。
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字《白桦林的低语》是一部反映冰岛风土人情的小说，作者是科尔克·路格齐。
小说以冰岛的大自然与传统为背景，通过主人公的成长故事和家族关系的变化，展现了冰岛社会的变迁和冲突。
读完这本书，让我深深感受到了作者对自然与人文的热爱，也让我对冰岛这个神秘而又美丽的国度产生了浓厚的兴趣。
《白桦林的低语》给我留下深刻印象的是它对大自然的描述。
在书中，作者对冰岛的自然风光描绘得如诗如画，令人留连忘返。
书中描绘的冰岛白桦林充满了神秘和魅力，使我仿佛置身其中。
作者用文字勾勒出了一幅幅壮美的画面，让我感受到了大自然的力量和美丽。
通过读这本书，我对冰岛有了更多的认识，也对这个国家的自然景色产生了浓厚的兴趣。
书中主人公的成长故事也给我留下了深刻印象。
主人公从一个少年到成年，经历了许多风风雨雨，也经历了家族关系的千丝万缕。
在书中，作者通过主人公的成长故事，展现了冰岛社会的变迁和冲突。
主人公在成长过程中也遇到了许多困难和挑战，但是他最终克服了这些困难，成长为一个坚强而有智慧的人。
通过主人公的成长故事，读者可以更深入地了解冰岛社会的变迁和家族关系的重要性，这也让我对冰岛的文化和社会有了更多的认识。
读完《白桦林的低语》，我对冰岛这个国家产生了浓厚的兴趣。
冰岛是一个神秘而又美丽的国度，拥有着壮丽的自然风光和丰富的文化。
通过这本书，我对这个国家有了更多的了解，也对它有了更多的好奇。
我希望有一天能够亲身去冰岛，感受它的神秘与魅力，也希望通过自己的眼睛去欣赏那片白桦林的风景。
《白桦林的低语》是一部充满着对自然的热爱和对冰岛社会的关怀的小说。
通过这本书，我深深感受到了作者的用心和情感，也感受到了冰岛这个国家的独特魅力。
读完这本书，让我有了更多对冰岛的认识，也让我对这个国家产生了更多的兴趣。
我想，这也是一本让人深思的好书，它不仅仅是一部文学作品，更是一部承载着对自然与社会的关怀的心灵之书。
希望更多的人能够读到这本书，感受到它的魅力和力量，也能够对冰岛这个国家有更多的了解和兴趣。
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字《白桦林的低语》是一部由朱利娅·拉特尔所写的小说，通过描写一个小女孩的成长故事，探讨了亲情、友情、自我价值等主题。
读完这本书，我深受启发和感动，对很多问题有了新的思考。
小说的主人公是一个小女孩，她在一个名叫乌拉尔的小村庄长大。
身为一个女孩子，她渴望获得家人的关爱和尊重，但是却常常被家人忽视。
书中描写了小女孩的内心世界和感受，她试图通过读书和写作来寻求自我价值的肯定。
在这个过程中，她认识了一个盲人男孩普拉文，他们成为了朋友。
两个孩子通过彼此的陪伴和支持，共同面对生活的挑战。
他们的友情表达了人与人之间应该关心和支持彼此的真谛，让我深思友情的重要性。
在小女孩的成长过程中，她遭受了来自家庭和社会的压力和歧视。
在乌拉尔村庄，女性的地位一直较低，女孩被视为弱者和不被重视的对象。
小女孩通过读书和观察，不断探索和思考自己的价值和意义。
她在书中逐渐找到了自己的声音和力量，坚持自己的梦想。
这个小女孩的坚韧和勇气让我深受鼓舞，让我明白每个人都应该对自己的梦想坚持并努力实现。
亲情是这本书的另一个重要主题。
小女孩在书中试图争取家人的注意和关爱，但却常常被忽视和排斥。
她的母亲因为过去的不幸经历而封闭自己，对待小女孩冷漠和无视。
小女孩在与母亲和父亲的关系中感到了孤独和失望，但她并没有放弃，而是通过自己的努力，让家人重新认识到她的价值。
这让我反思亲情关系的珍贵和艰难，我们应该更加关心和理解家人的内心世界。
这本小说通过描写一个小女孩的成长经历，展现了许多人性的复杂和困惑。
它也传达了许多关于人性和生活的真理。
通过读《白桦林的低语》，我更加认识到了自己的内心世界，并意识到每个人都需要被关心和理解。
我也明白了友情和亲情的重要性，以及每个人都有追求自我价值和实现梦想的权利。
这本书启发了我对生活和人性的思考，让我更加积极面对困境和挑战。
《白桦林的低语》是一本令人读后感动的小说，它通过一个小女孩的成长经历，让我们反思亲情、友情和自我价值的重要性。
白桦林的低语
但除了收听天气预报，你甚至不去收听你最爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！怀念你啊，看林人！自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。
四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。
你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。
在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。
在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！1省略号、破折号的作用。
省略号表示要向守林人学的东西还有很多。
破折号1解释说明。
破折号2、转折。
破折号3、解释说明2、第一自然段中“那颗纯洁的心”是指守林人的什么样的精神？这颗“那颗纯洁的心”在第二自然段中具体指看林人怎样的做法？“那颗纯洁的心”是指守林人那种默默无闻，甘愿牺牲、无私奉献的精神。
看林人强忍烟瘾、严控酒量、瞪圆双眼、拒听歌曲、不看书报。
3、第二自然段在写作上运用了第几人称？好处是什么？运用了第二人称，这样写显得亲切、自然、真实可信，仿佛就在与看林人说话一同依窗外望……4、体会句子含义我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……“那样的胸怀”指那种牺牲个人利益、无私奉献的纯洁、广阔、乐观的胸怀“那样的目光”指为了人类、为了下一代更好地生存的坚定、远大目光。
在白桦林的低语中，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！作者被感动了，希望与白桦林和林业工人在一起，如一滴雨，如一片雪，默默奉献给崇高的事业。
我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
作者与林业工人相聚后，感到他们对工作的坚定与执着，折射出社会上对事业缺少热情，追求的浮躁与狂妄的灵魂，同时也时刻在鞭策着作者自己。
表达对林业工人的赞美。
5、在文中找出“低语”的近义词并体会它们的意思。
《白桦林的低语》课后记_教案教学设计
《白桦林的低语》课后记
本文是关于《白桦林的低语》课后记，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
今天，上的是《白桦林的低语》，刘心武的一篇赞美林业工人的散文。
文章所描写的大兴安岭的美真是令人神往。
不过，文章的中心是要歌颂看林人的敬业精神。
那位看林人工作的时候要忍着不抽烟，喝酒暖身子也要严格按照规定（两小时喝一口），不能看书，听收音机也只能听天气预报。
在诺大的林子里，就那么一个看林人，他该有多寂寞呀！
对于寂寞，学生是没有多少体会的，他们至多是觉得有些无聊罢了。
怎样才叫做寂寞呢？应该是孤单而冷清吧？好在学生学过《送往小木屋的信》，那是赞美边防战士的，算是做过一些铺垫。
可是，我发现他们大多对寂寞是不以为然的，也许独身子女大都寂寞惯了。
习惯了一个人玩耍，也习惯了一个人思考，也就不觉得寂寞是怎样的难过了。
我也是在这样的寂寞中长大的，我知道寂寞的滋味，可是并不觉得有多么难耐。
看林人在寂寞中寻找快乐的因子，辨鸟鸣、想树形带来的快乐，也算是就地取材吧，可是要说这样做有多么高尚，也未必见得，我倒觉得这个看林人挺会“阳光思维”的。
不是说遇到困难就只知道苦闷，而是积极地去排解，这一点很好，值得学习。
其实，同样一件事情，关键是看用怎样的心态去对待。
我没有把这篇课文上升到一个政治高度去教学，学生如果能学到用这种“阳光”的心态去面对困难就非常好了。
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字《白桦林的低语》是一本富有哲理和情感的小说，通过描绘人物命运的转变和对生活的思考，让读者领略到了生命的真谛。
小说中主要讲述了一个人生坎坷的女性若飞的故事。
若飞是一个出身农村的穷孩子，她的父母因为种种原因早逝，她从小就被迫承受了太多的苦难。
她并没有沮丧，反而用自己的努力和坚持改变了命运。
若飞的艰辛努力让人们深受感动。
她从小就养成了勤奋的习惯，通过自己的努力进入了大学。
在大学期间，她并没有被华丽的校园生活和诱人的物质享受所迷惑，而是以全身心的投入学习，不断提高自己的能力。
她多次得到奖学金，成为学校的骄傲。
凭借自己勤奋和聪明才智，若飞获得了一份好工作，成为一个成功的女性。
若飞对生活的思考给人以启示。
虽然她经历了很多的困难和挫折，但她从未消沉过，对生活充满了希望和热爱。
她从自然中学到了许多的道理，特别是白桦林，她常常在白桦林中思考人生的意义和价值。
她通过观察自然界的万物，学会了如何与自然和谐相处，感受到了生命的美好。
她深信每一个人都应该珍惜生命，学会享受生活中的每一个瞬间。
小说中的若飞给人以希望和启迪。
她用自己的力量和努力改变了命运，成为了一个成功的人。
她通过自己的经历告诉读者，只要坚持不懈，相信自己，就一定能够战胜困难，取得成功。
她也告诉我们生活中的苦难和挫折只是暂时的，只要用正确的态度去面对，就一定能够找到解决问题的方法。
《白桦林的低语》是一本很有深度和思考力的小说，它给人以启示和启迪。
通过若飞的故事，读者可以学到很多的道理，了解到生活的真谛。
它让我明白了成功不仅仅是一时的荣耀，更是对自己不懈努力的一种回报。
它也让我明白了生命的宝贵和美好，教会我如何从生活中寻找快乐和满足。
我深深地被这本小说所感动，也从中受益匪浅。
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字《白桦林的低语》是一本引人入胜的小说，讲述了一个发生在加拿大北部小镇的故事。
我在阅读这本小说后，深受其情节、人物形象以及主题所打动，产生了很多感悟和思考。
小说以加拿大北部的一个小镇为背景，生活的极度艰苦和艰难的环境让人不禁为他们的坚强和勇敢所折服。
主人公萨斯基尔是一个有着慧黠和坚定意志的女孩，她尽管只是一个普通人，却能在困境中保持乐观和积极的态度。
不论是她的家庭、工作还是对人生的看法，萨斯基尔都能保持着独立、自由和善良的品质。
在小说中，作者以细腻的描写和独特的视角展示了大自然的美丽和人与自然的和谐共生。
白桦林是北部小镇的标志性植被，它在小镇的生活和人们的情感中扮演着重要的角色。
白桦林的低语给人以温暖和安慰，它是人们对生活和希望的寄托。
在小说中，白桦林的存在让人眼前一亮，它成为了人们对困境无论多么艰难都永不放弃的象征。
而人物形象的塑造也是这本小说的一大亮点。
萨斯基尔的父亲是个渔民，他经常在大海上打渔，为人正直善良，给了萨斯基尔良好的成长环境。
萨斯基尔的学校老师安尔若妮是个班上唯一没有家庭的学生，她用她的才智和努力成为了一名教师，为学生们带来了知识和希望。
小说中的这些人物都是生活在困境中的人们，他们的坚持和努力给人以力量，让人对生活充满了希望。
小说的主题是人与自然的和谐共生，以及如何在困境中保持乐观和勇敢面对生活。
作者通过描述人与大自然的关系，让人们对生活有了新的认识和体验。
白桦林的低语给人以勇气和力量，它告诉人们，无论何时何地，困难只是暂时的，希望永不熄灭。
这个主题让我深思，在现实生活中，我们常常会遇到各种困难和挫折，但只要保持积极向上的心态，相信未来的美好，我们就能战胜一切困难。
读完《白桦林的低语》让我有很深的感悟和思考。
小说中展现的人性美、自然美和乐观向上的精神，给了我很大的启发和激励。
在这个充满挑战和变化的社会中，我们要像书中的主人公一样，坚持自己的梦想，保持乐观和积极的态度，相信自己的力量，才能在生活中创造出美好的未来。
《白桦林的低语》读后感4篇_读后感
《白桦林的低语》读后感4篇篇一：《白桦林的低语》读后感今天，我读完了《白桦林的低语》这篇文章，我深深地感动了。
林业工人怕森林着火，绝不抽烟，口袋里没有一丝烟草;规定自己每两小时喝一小口酒，绝不多喝，绝不违章……林业工人那一丝不苟，认真负责，无私奉献的态度，使我想到了一个人——我们的老师。
老师是一位辛勤的园丁，栽种着我们这些小花小草，把我们修剪成最美的样子;老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们;老师是石阶，弯曲了自己的身体，让我们爬上知识的高峰。
我的老师就是这么一位无私，负责，爱我们的人。
在我的记忆深处，我一直忘不了这一天、这件事，因为它使我刻苦铭心。
今天的天气阴沉沉的，似乎在预示着有什么事情要发生。
我走进教室，随即，上课铃响了。
老师依旧准时地走进教室，我明明知道上课了，可还跟同桌窃窃私语起来。
老师的双眼很快就发现了我，老师的双眼，像一把利剑，深深地刺入了我的内心深处。
我一愣，望着老师那生气的脸，我不敢说话了。
到了下午，第一节课是语文课，想起上午的事情，我羞愧的不敢看老师一眼，把头埋到了桌子下。
“咳咳咳”。
我心头一震，怎么了，这声音不对劲，我担心的望向老师，望到的是老师那张极不舒服的脸——老师的眉头拧成了“王”字，鼻头上冒出了汗珠，嘴唇干燥了起来。
是的，老师生病了!此时，我多么想化作一阵清风，吹去老师脸上不舒服的表情;化作一丝手绢，擦去老师额头上的一滴滴汗珠，化作一股清泉，帮老师解渴。
老师尽力地帮我们上完这堂课，拖着沉重的脚步，摇摇欲坠地走向办公室。
在后面的两节课里，我根本无心上，心中惦记着生病的老师，脑海里不断浮现着老师不舒服的脸。
又想起上午我对老师的不尊重，我感到无比的惭愧。
终于熬到放学了，我急于地想看老师一眼，我奔到楼下，看向办公室，本以为早就老师走了，可没想到看到的是老师那弓着身子背。
是的，老师生着病在帮我们批改作业，我的心中有种说不出的感觉，不知是惭愧还是感激，这不知的感觉，让我感到温暖，直冲我的心怀。
读《白桦林的低语》有感_六年级作文
读《白桦林的低语》有感今天，我读完了《白桦林的低语》这篇文章，我深深地感动了。
林业工人怕森林着火，绝不吸烟，口袋里没有一丝烟草；办法自己每两小时喝一小口酒，绝不多喝，绝不违章……林业工人那一丝不苟，仔细负责，无私贡献的态度，使我想到了一个人——我们的教师。
教师是一位辛勤的园丁，栽种着我们这些小花小草，把我们修剪成最美的样子；教师是一根蜡烛，焚烧了自己，照亮了我们；教师是石阶，弯曲了自己的身体，让我们爬上知识的高峰。
我的教师就是这么一位无私，负责，爱我们的人。
在我的记忆深处，我一直忘不了这一天、这件事，因为它使我刻苦铭心。
今天的天气阴沉沉的，似乎在预示着有什么事情要发生。
我走进教室，随即，上课铃响了。
教师依旧准时地走进教室，我明明知道上课了，可还跟同桌窃窃私语起来。
教师的双眼很快就发现了我，教师的双眼，像一把利剑，深深地刺入了我的心田深处。
我一愣，望着教师那生气的脸，我不敢说话了。
到了下午，第一节课是语文课，想起上午的事情，我羞愧的不敢1————来源网络整理，仅供供参考看教师一眼，把头埋到了桌子下。
“咳咳咳”。
我心头一震，怎么了，这声音不对劲，我担忧的望向教师，望到的是教师那张极不舒适的脸——教师的眉头拧成了“王”字，鼻头上冒出了汗珠，嘴唇枯燥了起来。
是的，教师生病了！此时，我如许想化作一阵清风，吹去教师脸上不舒适的表情；化作一丝手绢，擦去教师额头上的一滴滴汗珠，化作一股清泉，帮教师解渴。
教师尽力地帮我们上完这堂课，拖着沉重的脚步，风雨飘摇地走向办公室。
在后面的两节课里，我根本无心上，心中惦念着生病的教师，脑海里不断浮现着教师不舒适的脸。
又想起上午我对教师的不尊重，我感到无比的惭愧。
终于熬到放学了，我急于地想看教师一眼，我奔到楼下，看向办公室，本以为早就教师走了，可没想到看到的是教师那弓着身子背。
是的，教师生着病在帮我们批改作业，我的心中有种说不出的感觉，不知是惭愧还是感激，这不知的感觉，让我感到和煦，直冲我的心怀。
白桦林低语反思
白桦林低语反思白桦林低语反思范文第一篇《白桦林的低语》是一篇充满诗情画意的散文。
课文歌颂了看林人常年累月忍受孤独，悄悄无闻，甘为守护白桦林而牺牲青春的平凡而又伟大的品质。
怎样才能在有限的时间内让学生领悟到要表达的思想感情呢?选准重点段落，抓住重点语句，引导学生去研读、商量，会收到较理想的效果。
这是我上了《白桦林的低语》后的感受。
我遵循课文的协作思路，先引导学生学习1—4自然段，初步地感受看林人和白桦林的关系，然后抓住重点段落5—7自然段，特殊是5自然段，引导学生自读、思索、勾画、批注，学生很快找到重点词语“绝没有〞、“绝不违章〞、“不是┅┅而是┅┅〞等等，并在旁边写出了自己的理解。
在学生自学的基础上组织学生沟通自学结果。
指导学生归纳出看林人的品德：为了森林，强忍烟瘾。
为了森林，严控酒量。
为了森林，不听歌曲，为了森林，甘于孤独，甘于牺性。
通过沟通，学生感受到了看林人的高尚品行。
因为找准了重点段落，引导学生深入理解了重点语句，所以在商量“白桦林在低语什么?〞这个问题时，学生纷纷举手发言“看林人啊，感谢你常年累月地守护我们，使我们茁壮成长。
〞一个学生认为白桦林会说：“朋友，因为你们的无私奉献，我们才没有受到人类的损害。
〞而看林人对白桦林的喜爱，呵护之语。
我对看林人的思念丶赞美之语。
白桦林低语反思范文第二篇教材分析：这是一篇充满诗情画意的抒情散文。
用朴实的语言，赞扬了看林人的美妙品质。
教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会对看林人的无限崇敬与喜爱。
2、学习看林人悄悄无闻、无私奉献的高尚品质。
3、采纳自主质疑，合作沟通的方式探讨疑难问题。
教学重点、难点：1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。
2、品味语言并体会看林人悄悄奉献，甘愿牺牲的精神。
教学用时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课，板书课题。
我们学习过《秀丽的小兴安岭》，在我国内蒙古高原东部，还有一条东北—西南走向的山脉叫大兴安岭，那里群山起伏，森林茂密，长着大片的原始森林，是名符其实的林海，今日，让我们一起去看看那儿的白桦林吧。
《白桦林的低语》课后记（精选16篇）
《白桦林的低语》课后记（精选16篇）《白桦林的低语》课后记篇1今天，上的是《白桦林的低语》，刘心武的一篇赞美林业工人的。
文章所描写的大兴安岭的美真是令人神往。
不过，文章的中心是要歌颂看林人的敬业精神。
那位看林人工作的时候要忍着不抽烟，喝酒暖身子也要严格按照规定（两小时喝一口），不能看书，听收音机也只能听天气预报。
在诺大的林子里，就那么一个看林人，他该有多寂寞呀！对于寂寞，学生是没有多少体会的，他们至多是觉得有些无聊罢了。
怎样才叫做寂寞呢？应该是孤单而冷清吧？好在学生学过《送往小木屋的信》，那是赞美边防战士的，算是做过一些铺垫。
可是，我发现他们大多对寂寞是不以为然的，也许独身子女大都寂寞惯了。
习惯了一个人玩耍，也习惯了一个人思考，也就不觉得寂寞是怎样的难过了。
我也是在这样的寂寞中长大的，我知道寂寞的滋味，可是并不觉得有多么难耐。
看林人在寂寞中寻找快乐的因子，辨鸟鸣、想树形带来的快乐，也算是就地取材吧，可是要说这样做有多么高尚，也未必见得，我倒觉得这个看林人挺会“阳光思维”的。
不是说遇到困难就只知道苦闷，而是积极地去排解，这一点很好，值得学习。
其实，同样一件事情，关键是看用怎样的心态去对待。
我没有把这篇课文上升到一个政治高度去教学，学生如果能学到用这种“阳光”的心态去面对困难就非常好了。
《白桦林的低语》课后记篇2教学目标：1、有感情地朗读课文，明白“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去。
2、体会作者与看林人对话的好处。
教学重、难点：体会看林人恪尽职守、认真负责、甘于寂寞的崇高精神。
教学流程：一、复习检测1、导言：孩子们，预习了《白桦林的低语》，你一定有所收获。
2、出示句子，指名填空，随机读出自己的感受。
（1）银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风（摇曳）着身躯和手臂，仿佛在向我们（低吟浅唱）。
（2）白桦林该还在向你（絮絮低语），你该还在用专注的神情同他们（倾诉衷肠）。
a、指导读词语：词语也有情，再读所填的四个词语，读出你的感受。
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字《白桦林的低语》是一本非常感人的小说，它讲述了一个女孩从五岁到十三岁的成长故事，她的名字叫玛雅。
整个小说生动地描绘了玛雅在严苛的环境下成长、感受到失落、孤独、恐惧，以及最终发现温暖和希望的过程。
这引起了我一系列的思考和感悟。
一、沉浸在自然中的快乐小说中玛雅的生活环境非常艰苦，但她依然会沉浸在自然中，感受到生活的美好。
她喜欢在森林里玩耍、听鸟叫和小溪的声音，享受大自然给她带来的快乐。
这让我想起了自己小时候在乡下生活的经历，那时我常常和小伙伴们在自然中嬉戏，感受到无限的快乐。
而现在人们生活在城市里，忙碌的工作让我们忘记了这份感受。
我们需要在繁忙的生活中，找到时间回归大自然，重新感受它的美丽和神奇。
二、母爱的力量在小说中，妈妈是玛雅最坚强的后盾，她始终关心玛雅的生活和成长。
当玛雅处于低谷时，母亲给了她无限的安慰和鼓舞，帮助她走出困境。
这让我感受到母爱的力量，母亲的爱是无私的，她们为了孩子能付出一切。
我们应该珍惜母亲们的爱，用心去回馈她们所做的一切。
三、懂得倾听小说中玛雅身边并没有太多的人陪伴她成长，但她懂得向身边的动物和树木倾诉自己的心事，这让她感到自己并不孤独。
玛雅的成长历程告诉我们，如果我们心中有话，可以选择合适的对象倾诉，我们会发现即便身边没有温暖的人，自己内心的平静和温暖也可以带给我们无限的感受。
同时，我们也要关注身边的人们是否需要倾诉，学会倾听他人，体贴他人，这将大大提升我们与他人的情感互动。
四、站在别人的角度思考问题小说中，在玛雅孤独无助的时候，她邻居的儿子TB成为了她的朋友。
从TB在森林中教给玛雅认识自然的过程中，玛雅学会了站在别人的角度去思考问题，这让她的人际关系得到了很大的提升。
玛雅的经历告诉我们，如果我们能从别人的角度去思考问题，努力地去理解别人的想法和情绪，就能避免很多不必要的冲突和误解，同时也会提升我们的人际关系。
经过阅读，我被小说中玛雅的坚韧与勇气深深感动，她始终保持着对生命的热爱与探索，这使我想到了我们应该保持一颗勇敢、责任心和探索精神，去面对生活的挑战。
白桦林的低语
白桦林的低语窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
紧靠着瞭望楼是一片白桦林。
银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。
在白桦林的低语中，愿你听到我的声音――我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！一夜的工作在回来的路上，我不断地想着，并且对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗？”尊进普通人相貌平平或者丑陋，但充满自信的人。
他们耐心地成长，自尊地生活，他们身上具有美丽者难以企及的美。
遇到挫折和失败仍然乐观，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气的人。
相信有真情，真诚地对待每一个人，甚至上当受骗，也从不思““悔改”的人。
生活在弱小国家，他们的国家和民族似乎微不足道，奥运会上一块金牌也拿不到，但他们照样热爱自己的国家和民族，国小人并不小，站起来和别人一样高。
做一个最好的你如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星。
做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅飞翔的小鸟……决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！有些人有些人，他们的姓氏我已经遗忘，但他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们可能不见它，却清晰地记得它。
西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
彼知颦美而不知颦之所以美昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。
比期年，朝有黧黑之色。
君子之修身，内正其心，外正其容。
鞠躬尽瘁,死而后已穷则独善其身,达则兼善天下。
白桦林的低语阅读答案_《白桦林的低语》教学反思范文350字
白桦林的低语阅读答案_《白桦林的低语》教学反思范文350字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如成语大全、谜语大全、汉语拼音、美文、教案大全、实用模板、话题作文、写作指导、试题题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical materials for everyone, such as idioms, riddles, pinyin, American writing, lesson plans, practical templates, topic essays, writing instructions, test question banks, other materials, etc. If you want to know different materials Format and writing, please pay attention!白桦林的低语阅读答案_《白桦林的低语》教学反思范文350字【阅读答案】这是一篇优美的抒情散文，字里行间渗透着作者浓郁的感情，蕴涵着作者对看林人的敬佩。
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字
《白桦林的低语》是一部非常动人的小说，它讲述了一对姐妹在白桦林中度过的成长
故事。
在阅读这部小说时，我深受其情感的震撼，同时也感受到了生活的真谛和人生的意义。
我被小说中体现出来的姐妹情感所深深感动。
在故事中，姐妹俩面对着家庭的困难和
生活的艰辛，他们一直相互扶持，相互关心。
在白桦林的每一个角落，她们都有着无话不
说的交流和支持。
这种真挚的情感让我感动不已，也让我更加珍惜身边的亲人和朋友。
小说中反映出了生活的艰辛和不易。
姐妹俩在白桦林中的成长历程充满了挫折和磨难，有时候身不由己，有时候又不得不顺从命运的安排。
但是她们从未放弃，始终坚持着对生
活的热爱和对美好的追求。
这种顽强的生命力值得我们每一个人学习和尊敬。
小说中所反映出来的对自然的热爱和对生命的崇敬也让我深受触动。
白桦林是姐妹俩
成长的地方，也是她们生活的依靠。
她们在白桦林中感受到了大自然的美好和生命的奇迹，也由此懂得了对生命的尊重和敬畏。
这种对自然和生命的热爱和崇敬，正是我们这个社会
最缺少的财富之一。
在读完《白桦林的低语》之后，我深深体会到了生活的真谛和人生的意义。
我们要学
会珍惜身边的亲情和友情，要坚定对生活的信念，要尊重生命，要热爱自然。
相信只有这样，我们才能在成长的路上越走越远，越走越宽。
愿我们都像白桦林一样，生生不息，永
远向上！。
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字
【读后感】读《白桦林的低语》有感_900字《白桦林的低语》是俄罗斯作家伊万·鲍里斯诺维奇·叶尔马科夫的长篇小说，通过讲述一个北方偏远村庄的故事，揭示了人类内心深处的孤独和苦痛。
这部小说以其细腻的描写和深刻的思考而闻名，让人深受触动。
小说的主人公是一个年轻的医生伊根尼和他的新婚妻子尼娜，他们在北方的一个荒凉的村庄度过了他们的蜜月。
这个村庄却被孤独和绝望笼罩着，人们的生活被恶劣的环境和贫困所压迫，他们对未来充满了无望和绝望。
在这个村庄里，伊根尼发现了一种奇特的心理现象，被称为“白桦病”。
村民们对白桦树有种特殊的嗜好，他们相信白桦树可以治愈他们的心灵创伤，于是他们不断地去触摸白桦树，希望找到内心的平静和安宁。
他们的孤独和痛苦并没有因此消失，他们只是将自己的痛苦隐藏在了白桦树的背后。
通过这个故事，作者展示了人类内心深处的孤独和无助。
人们常常被外界的物质生活所迷惑，尤其是在现代社会，我们追求金钱和物质上的享受，却忽略了灵魂的需求。
我们在追逐幸福的过程中，往往忽略了自己内心的呼唤。
人类内心的孤独和苦痛，似乎是一个永恒的主题，无论我们生活在哪个时代，我们都无法摆脱它。
与此小说也探讨了人与自然的关系。
人们对自然的崇拜和依赖，让他们相信自然可以治愈他们的心灵创伤。
他们把自己的希望寄托在白桦树上，希望通过与自然的接触来获得内心的平静。
作者并不赞同他们的观点，他认为真正的治愈应该来自于人与人之间的关系，而不是自然和物质的依赖。
在现代社会，人们往往迷失了自己，不知道如何与他人建立深层次的沟通和联系。
我们被高楼大厦和城市的喧嚣所包围，而忘记了身边真正重要的人。
我们需要学会关心和理解他人，通过与他人的交流和合作，找到内心深处的平静和安宁。
《白桦林的低语》是一部让人思考人类生存和幸福的重要作品。
通过揭示人类内心的孤独和苦痛，作者提醒我们重视自己内心的需求，关注他人的情感和需求。
只有通过与他人的交流和合作，我们才能找到真正的幸福和内心的平静。
2023年白桦林的低语课后反思
2023年白桦林的低语课后反思2023年白桦林的低语课后反思1这是一篇优美的抒情散文，字里行间渗透着作者浓郁的感情，蕴涵着作者对看林人的敬佩。
句子看似浅显易懂，细读起来，却又能体会出另一种感情来，使人不禁浮想联翩。
首先在这节课中我注重充分利用文本，引导学生通过朗读，加深理解，升华情感。
其次，倡导学生互动参与、乐于探究，从而获得新知识的能力，分析和解决问题的能力及交流和合作的能力。
本节课学生学会了如何通过自身的努力去发现问题，去解决问题。
__的语言优美，饱含深情，通过引导学生有选择地对关键词、重点句加以品味辨析，使学生在获得语感的同时领会作品的内涵，深入探究作者如何对守林人感情的真实流露，特别是对守林人的敬佩而引发的赞美和热爱之情，学生更是直抒胸臆、热情讴歌，这样不仅能提高学生对语言文字的感悟能力，更能激发学生主动学习、主动探究的积极性。
此时，水到渠成，老师及时抓住契机，引导学生感情朗读，加深对课文的理解和把握，深入领悟课文的内涵，从而体会到看林人默默无闻、无私奉献的高尚精神。
2023年白桦林的低语课后反思2《白桦林的低语》是一篇抒情散文。
在教学课文前，我先安排学生搜集有关大兴安岭和小兴安岭的资料，了解大兴安岭的富饶与美丽，为学习课文做好铺垫。
通过课堂交流，我发现学生搜集的材料很少，对大兴安岭了解的不多，我又适当做了些补充。
注重“情感、态度和价值观”的引导。
当守林人的甘于寂寞，无私奉献精神在同学们心灵中激荡的时候，我让同学们思考：当今社会，做为新时代的小学生，应该怎样在生活中，在自己的行动中，体现出“守林人”的精神。
把学生的思路拓宽，引发学生讨论，更引发学生学英雄，见实际行动。
当然一节课要想上得完美无缺是不可能的，课堂上可能还存在一些细节问题，今后我会加强与学科教师的交流，以期达到更好。
2023年白桦林的低语课后反思3在教学的过程中，我先让学生充分阅读读课文，了解课文内容初步体会看林工人认真工作、默默奉献的精神，并且通过想象感受到大兴安岭的美丽，突出看林人的精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《白桦林的低语》读后感的范文
今天，我读完了《白桦林的低语》这篇文章，我深深地感动了。
这时，父亲划着了一根火柴，看了看手表，现在离鲈鱼捕捞开放日还有两个小时，也
就是现在还不能钓鲈鱼，就算是钓到了，也要放回去。
父亲盯着鲈鱼看了好一会，然后把
目光转向了作者：“孩子，你得把它放回湖里去。
”
林业工人怕森林着火，绝不抽烟，口袋里没有一丝烟草;规定自己每两小时喝一小口酒，绝不多喝，绝不违章……林业工人那一丝不苟，认真负责，无私奉献的态度，使我想
到了一个人——我们的老师。
鞋匠的儿子读后感600字
今天做语文试卷的作文时，我读了《鞋匠的儿子》这篇文章，被林肯不自卑、不轻视
自己的精神所感动。
三国时魏国有一文人叫繁钦，他在《与魏文帝笺》中言：“咏北狄之遐征，奏胡马之
长思，凄入脾肝，哀感顽艳。
”指的是歌声的哀婉凄恻，使愚蠢的人和聪明的人同样受到
感动。
读了哈代的《苔丝》就是这种感觉。
老师是一位辛勤的园丁，栽种着我们这些小花小草，把我们修剪成最美的样子;老师
是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们;老师是石阶，弯曲了自己的身体，让我们爬上知
识的高峰。
我的老师就是这么一位无私，负责，爱我们的人。
今天的天气阴沉沉的，似乎在预示着有什么事情要发生。
我走进教室，随即，上课铃
响了。
老师依旧准时地走进教室，我明明知道上课了，可还跟同桌窃窃私语起来。
老师的
双眼很快就发现了我，老师的双眼，像一把利剑，深深地刺入了我的内心深处。
我一愣，
望着老师那生气的脸，我不敢说话了。
到了下午，第一节课是语文课，想起上午的事情，我羞愧的不敢看老师一眼，把头埋
到了桌子下。
“咳咳咳”。
我心头一震，怎么了，这声音不对劲，我担心的望向老师，望
到的是老师那张极不舒服的脸——老师的眉头拧成了“王”字，鼻头上冒出了汗珠，嘴唇
干燥了起来。
是的，老师生病了!!此时，我多么想化作一阵清风，吹去老师脸上不舒服的
表情;化作一丝手绢，擦去老师额头上的一滴滴汗珠，化作一股清泉，帮老师解渴。
这个暑假，一本《守望的距离》让我的精神得到升华。
这是一本需要用心灵阅读的书，一本可以引领你的人生的书。
老师尽力地帮我们上完这堂课，拖着沉重的脚步，摇摇欲坠地走向办公室。
在后面的两节课里，我根本无心上，心中惦记着生病的老师，脑海里不断浮现着老师不舒服的脸。
又想起上午我对老师的不尊重，我感到无比的惭愧。
终于熬到放学了，我急于地想看老师一眼，我奔到楼下，看向办公室，本以为早就老师走了，可没想到看到的是老师那弓着身子背。
是的，老师生着病在帮我们批改作业，我的心中有种说不出的感觉，不知是惭愧还是感激，这不知的感觉，让我感到温暖，直冲我的心怀。
……
一生屡出奇谋,屡建战功.受招安被封为武胜军承宣使.宋江,李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一起.真不愧为"智多星"呀! "天孤星花和尚鲁智深" 是一位非常直率,暴烈如火,却侠骨柔情,杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉子,英雄人物.他往往在人们面前表现出一副粗鲁,野蛮.可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊,挥着62斤重的禅杖上阵杀敌.
看着老师弯曲的背，看着许许多多无私奉献的人，我想：要是世界上都是这种人，那我们的世界会有多么美好啊!
其实，规定的制定就是为了让我们的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正达到制定规则的目的，就需要靠每个人都自觉和执行。
好多人在违反规则的时候，总是想：“就这一次，没关系。
”“下次注意就行了。
”“反正没人知道”……如果大家都这样想，都这样做，那规则的存在还有什么意义?遵守规则，要靠每个人的自觉性，怎样才能有这种自觉性呢?这其实就是一个道德的选择问题。
这种道德的培养要从小时候，从小事情上做起。
一听妈妈骂我，我眼泪刷刷地就下来了。
妈妈看到我这副模样，就缓和了口气，语重心长地对我说：“孩子，妈妈并不是有意责备你，爱之深才会责之切，妈妈只想让你明白学习的重要性，培养认真专注的做事态度。
”
高尚的人像花儿一样灿烂美丽。
看林人就是在这美丽花丛中的一朵美丽花儿。
可能有些人不认同，可是我觉得就是如此。
你看，在那炎热的夏季，人们呆在空调屋里，喝着饮料，看着图书，是那么的惬意。
而善良的看林人却忍受着太阳的狠毒，一丝不苟的巡逻这森林的每一角落，警惕着邪火出现的征象。
到了冬天，天气越来越冷，可能还会降到零下几度，这时，人们又享受着暖气的款待，闲暇的干着自己爱做的事但看林人这是却冷得发抖。
但为了祖国的生态绿化，他们愿意奉献。
笨狼有时傻得可爱。
一天，笨狼觉得天气太热，就想到了一个好办法，他把太阳光当水一样一盆一盆地舀起来，再放进冰箱。
他一直忙到天黑，累得筋疲力尽，满头大汗，可是一点都没有用，天气依然很热。
看林人，用它们勤劳的双手，明亮的眼睛，灵敏的耳朵与一颗真诚的心，保护了祖国的绿化。
他们为祖国谱写了一曲绿色进行曲，是让祖国在美丽的情况下更为美丽。
《生命流泪的样子》讲的是性格软弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。
但是，妈妈突然得了不治之症。
这场飞来的横祸，使得他的生活乃至性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感的孤独和困惑。
妈妈最终永远离开了她，而十二岁的欣怡，却过早的体验到了生命和爱的深刻涵义。
首先，我被书中美丽的言语和措辞深深的吸引了，不管是对于景物的描写，还是对于环境的衬托，作者运用的词语都那么的恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。
再有，作者虔诚的宗教情节也深深的感染着我。
在这之前，虽然自己对于伊斯兰教也有过一知半解，却从来没有了解有关穆斯林的那种深深的宗教情节，以及更多的有关宗教本身的内容。
因此，从这方面来讲，我觉得自己又学到了不少知识，增长了见识。
听着鸟儿的优美鸣唱，感受着阵阵清新山风，欣赏着远处美丽的风景。
在这一切的背后，都是看林人的功劳。
可看林人们觉得这样还不够，他们还要把这美丽的地毯铺到北京城的边上。
看林人的远大志向，充足信心与热情的心感动了我，也感动了许许多多的人，所以我认为他是高尚的。
看林，这是一份在普通不过的工作了，但在普通的背后，还有责任与任务。
虽然它看似普通，但在茫茫人海中挑出几个好的看林人，真是有些难。
看林人是高尚的，是真诚的，是纯洁的。
因为他们为了保护祖国的绿化，而舍去了自己的休息时间;为了能够让人们的生活环境与空气不受污染，而舍去了那宝贵的自由!从他们身上我感受到了“顾大家舍小家"的精神，难道，这说明不了看林人的高尚吗?
感谢您的阅读，祝您生活愉快。