历史岳麓版必修3 第7课 汉字与书法 作业1

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高中历史 第二单元 第7课 汉字与书法同步练测(含解析)

高中历史 第二单元 第7课 汉字与书法同步练测(含解析)

第7课汉字与书法建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题(本大题共6小题,每小题10分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言,却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字,中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。

”这说明()A.使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因B.汉字有双重特性:实用性和艺术性C.统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展D.字母文字有艺术性而没有实用性2.“脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟”,杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景,这位书法家是()A.王羲之B.张旭C.颜真卿D.柳公权3.隶书是中国书法的五种主要字体之一,它()A.源于殷商时期的甲骨文和金文B.始于秦朝,李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》C.变化最为丰富,最能表现书法写意性D.常用于书写古代官方文书,故又称正书4.宋代书法艺术出现各具情态的苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)四大家,形成这一现象的社会背景包括()①宋代重文,文化发展②城市经济繁荣,市民阶层兴起,社会生活丰富多样③民族矛盾激化④君主专制中央集权统治加强A.①②③④B.①②③C.①②D.①5.汉字在魏晋南北朝时期发展成为自觉的书法艺术的原因,表述正确的是()①汉末社会危机激发士人进行深刻反思②一个特立独行的士人群体逐渐形成③书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式④笔墨纸张等文具的改进,也为这一时期书法技巧创新提供了条件A.①③④B.②③④C.①②D.①②③④6.下列关于宋代书法艺术的评述,不正确的是()A.书法艺术呈现多样性B.呈现多样性的原因是市民阶层的兴起,社会生活丰富多样C.宋代书法注重法度,忽略个性D.书法艺术出现了各具情态的“四大家”二、非选择题(共40分)7.阅读下列材料:材料一我国文字产生之后,经过长期的发展,至春秋战国时代……出现了“言语异声,文字异形”的局面。

岳麓版高中历史必修三第7课汉字与书法练习题

岳麓版高中历史必修三第7课汉字与书法练习题

选择题有人论述中国某书法字体“把汉字书写的速度、节奏、韵律、动态发挥到极致,把书写者的个性、才情、气质、想象力最大限度地展现出来”。

如图所示最符合这种书法特征的作品是A.B.C.D.【答案】C【解析】依据所学知识可知,“把汉字书写的速度、节奏、韵律、动态发挥到极致,把书写者的个性、才情、气质、想象力最大限度地展现出来”的字体是草书,由此可知,C项正确;A是行书,B项是楷书,D项是隶书,故错误。

选择题“砲”本是用石头做的进攻武器,所以义符从“石”。

火药发明以后,形体改为从“火”的“炮”。

这说明汉字演变A. 是一个由繁到简的过程B. 完善和简化构型体系C. 适时调整,顺应新变化D. 汉字的象形功能增强【答案】C【解析】“‘砲’本是用石头做的进攻武器,所以义符从‘石’”。

火药发明以后,形体改为从‘火’的‘炮’。

”说明汉字演变适时调整,顺应新变化,故C正确;A、B、D材料无法体现,排除。

选择题余秋雨说:“汉字是第一项中华文明长寿的秘密,……它是活着的图腾,永恒的星辰”。

请欣赏如图所示四种文字:秦朝时期的主要书写文字应该是A.B.C.D.【答案】D【解析】依据所学知识可知,秦朝时期的主要书写文字是小篆。

A项是商代的甲骨文;B项是魏晋时期出现的楷书;C项是秦朝后期出现的隶书,主要盛行于汉代;D项是小篆。

由此可知,D项正确,ABC错误。

选择题周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈加格式化。

这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用。

这表明西周时A. 创造了一种全新的文字体系B. 形成了重视历史传承的风尚C. 未能充分发挥文书功能D. 青铜器的功用发生重大历史改变【答案】B【解析】试题分析:据材料提到,青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈加格式化。

这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用。

结合所学知识可知,这表明西周时以青铜器上的铭文记录重大事件,形成了重视历史传承的风尚,故B正确。

最新学年高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第7课 汉字与书法作业 岳麓版必修3(考试必备)

最新学年高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第7课 汉字与书法作业 岳麓版必修3(考试必备)

第7课汉字与书法[随堂检测]材料说明,殷商时代( )A.王权与神权紧密结合B.人类的自我认识已较深刻C.甲骨文是比较成熟的文字D.小农经济是主要生产方式解析:选B。

从表格中可以看出,关于人类、人身、人伦、人的活动的甲骨文字占有相当大的比重,这说明当时人类的自我认识已较深刻,故B项正确;题干中没有体现占卜的相关信息,故A项错误;表格只是体现了甲骨文记载的内容,没有涉及甲骨文字本身,无法得出甲骨文是比较成熟的文字,故C项错误;小农经济出现于春秋战国时期,故D项错误。

2.《淮南子·本经》记载:“昔者仓颉作书,而天雨粟,鬼夜哭。

”对上述材料的解读,正确的是( )①引文中的“书”为甲骨文②材料反映了仓颉造字的传说③材料属于神话传说,毫不可信④引文一定程度上反映出汉字发明的影响A.①③B.②④C.③④D.①④解析:选B。

“昔者仓颉作书,而天雨粟,鬼夜哭”大意是:仓颉创造文字的时候,天上落下粟米,鬼在夜里啼哭。

分析各备选小项,②④正确,①错误,甲骨文是目前已知最早的成系统的文字形式,材料不能表明引文中的“书”为甲骨文;③错误,神话传说有一定的史料价值,是研究人类早期社会的婚姻家庭制度、风俗习惯等很重要的文献资料。

3.汉字在长期的演变过程中呈现出由繁到简的趋势,汉字字形字体逐步规范化、稳定化。

下面是代表汉字四种字体的书法作品,其中直接取代篆书而流行的字体是( )解析:选B。

直接取代篆书而流行的字体是隶书,A项字体属于楷书,B项字体属于隶书,C项字体属于行书,D项字体属于草书,故B项正确,A、C、D项错误。

4.《祭侄文稿》是唐代颜真卿追祭兄侄颜季明的草稿(如图)。

他对兄侄在安史之乱期间为国家壮烈牺牲,身首异处,悲愤异常,用笔之间情如潮涌。

下列作品中,与《祭侄文稿》风格一致的是( )A.秦《泰山石刻》B.王羲之书《兰亭序》C.颜真卿书《多宝塔碑》D.西周散氏盘铭文解析:选B。

《祭侄文稿》体现的是行书字体,介于楷书、草书之间,不像草书那样潦草,也不像楷书那样端正,A项是小篆字体,B项是行书字体,C项是楷书字体,D项是金文,故B项正确,A、C、D项错误。

2019-2020学年历史岳麓版必修3课后习题:第7课 汉字与书法

2019-2020学年历史岳麓版必修3课后习题:第7课 汉字与书法

第二单元DIERDANYUAN中国古代文艺长廊第7课 汉字与书法课后篇巩固探究学业水平引导1.有人说:“文字的发明是人类发展史上石破天惊的大事。

”下列说法对“石破天惊”的准确解读是( )A.有了文字人类才得以交流B.文字是传播和传承文化的唯一载体C.文字是人类进入文明时代的重要标志D.文字最能体现人类的创造力“文字的发明”是“石破天惊的大事”,文字是文明的象征。

故选C项。

2.下图是大汶口文化陶器上的刻画符号,这种符号一般被认为是我国文字的最早起源,你认为其出现的时代是( )A.商周时期B.秦汉时期D.春秋战国时期,故C项正确。

3.某人从文物市场购买了一张发黄的宣纸,上边用甲骨文印制了一首词。

对其年代大家有不同的猜测,你认为下列哪个最准确( )A.商代文物B.汉代文物D.当代臆造文物,材料中的“宣纸、甲骨文、词”明显不是同一朝代的,故这一文物最有可能是当代人臆造的。

4.电影《英雄》中有这样一个情节:刺客无名对秦王说,“剑”有18种写法,互不相同。

秦王说,统一以后要把这些杂七杂八的文字一律废掉,只留下一种文字。

秦王嬴政统一全国后,将各种文字统一成标准文字,这一种标准文字是( )A.小篆B.隶书D.行书5.春晚歌曲《龙文》描绘了一种传统艺术:“一弹戏牡丹,一挥万重山;一横长城长,一竖字铿锵;一画蝶成双,一撇鹊桥上;一勾游江南,一点茉莉香。

”这种艺术形式是( )A.绘画艺术B.戏剧表演D.书法艺术“横、竖、撇、勾、点”等信息可知该艺术形式为书法艺术。

6.四位书法爱好者结伴参观了中国古代书法展,他们分别对如图张旭的书法艺术反映的时代风貌发表了不同看法。

其中正确的是( )A.开拓奔放的时代风貌B.世运转衰的社会趋势C.崇尚理学的社会规范,他的书法体现了张扬的个性和蓬勃向上的时代精神,故A项符合题意。

7.关于古代书法,有以下一些说法:晋人尚韵,唐人尚法,明人尚姿,清人尚变。

据此标准,宋人( )A.尚法B.尚意D.尚理,倡导“有意无法”,故B项正确。

高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第7课 汉字与书法课时作业 岳麓版必修3

高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第7课 汉字与书法课时作业 岳麓版必修3

第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法[课程标准] 概述汉字起源、演变的过程,了解中国书法的基本特征和发展脉络。

一、从汉字起源到“书同文”1.文字发明的意义:使文化得以传播交流、世代传承。

2.文字发展历程(1)新石器时代,陶器上出现了一些____________。

(2)商代____________,是目前所知最早的成熟的汉字。

(3)商周时铸在青铜器上的文字被称为“________”。

(4)秦统一时推行“书同文字”,以“小篆”作为统一全国的字体,后以“__________”为新字体。

二、书艺历程1.发展阶段(1)魏晋南北朝时期,汉字发展为自觉的书法艺术①原因:__________群体逐渐形成;笔墨纸张等文具的改进。

②表现:晋人书法起笔之________、运笔之迟速、转折之方圆、收笔之锐钝,都能曲尽其妙。

(2)隋唐时期,书法艺术达到新的高峰:既有张旭、怀素狂放不羁的________,也出现了欧阳询、__________、柳公权等注重规范法度的楷书,____________也日趋成熟。

(3)宋代书法艺术的市民化趋势①原因:宋代重文,____________兴起,社会生活丰富多样。

②表现:出现各具情态的苏、黄、米、蔡四大家。

他们____________而忽略法度,倡导“有意无法”。

(4)明代书法艺术的市民化趋势加强:随着社会进一步平民化、__________,书法更加强调个性化的创造。

2.书法特点通过自由变化的线条和疏密得宜的布局,同时将绘画艺术的________美和书写的内容融合在一起。

知识点一汉字的演变1.秦灭六国后,秦始皇“一法度、衡石、丈尺。

车同轨,书同文字”。

其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体( )A B C D2.从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等汉字形体变化来看,我国古代文字演变的总趋势是( )A.由大到小 B.由繁到简C.由象形到会意 D.由图画到符号3.“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言,却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字,中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。

岳麓版高中历史必修三复习题:第7课 汉字与书法

岳麓版高中历史必修三复习题:第7课 汉字与书法

岳麓版高中历史必修三复习题:第7课汉字与书法1.人教版历史必修一第二课«秦朝中央集权制度的构成»一课中,意味皇权的阳陵虎符上有十二字铭文:〝甲兵之符,右才皇帝,左在阳陵〞。

其中对铭文字体的评述正确的选项是〔〕A.〝状如龙蛇,钩连不时〞 B.〝笔画圆弧,富有奇趣〞C.〝结体扁平,方劲古拙〞 D.〝不真不草,活动豪放〞2.一曲«沂蒙小调»唱出了历史文明名城山东临沂的绮丽锦绣。

临沂有着绚烂的人文景观,城内有〝洗砚池〞和〝晒书台〞等遗址,留下东晋〝书圣〞不朽的作品。

这位〝书圣〞是〔〕A.欧阳洵 B.颜真卿 C.张旭 D.王羲之3.篆刻、书法和绘画一同成为中国现代艺术的一局部是在〔〕A.东汉和魏晋B.隋唐C.宋元D.明朝中叶4.书法艺术构成的社会历史条件有〔〕①字形丰厚、数量庞大的单体汉字为富于特性化的艺术再发明,预备了很好的资料②知识群体的构成,是将汉字开展为书法艺术的动力③西方书法艺术传达到中国起了推进作用④西方审美情味喜以笔墨黑色空间和线条刚柔枯润来抒情达意,为书法艺术提供了丰厚的社会土壤A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④5.有人盛赞苏轼书法:〝东坡尺牍狎〔行〕书,姿态横生,不矜而妍,不束而严,不铁而豪。

〞此人意在说明,苏轼书法〔〕A.与其诗作严密融合B.注重写意和气韵表现C.法度威严益于运用D.讲求结构的方正匀称6.据古文字学家研讨,殷墟甲骨文中商王用于称谓死去的父王的〝帝〞,与金文的帝(啻)考的〝帝〞和见于典籍的嫡庶的〝嫡〞,是关系极为亲密的亲属词。

这说明〔〕A.人神共治是中国特征 B.父系关系末尾遭到注重C.皇权来源于宗法祭奠 D.古文字是文明重要载体7.我国现代,在陶器上出现描写符号,并与后来的中国成熟的文字有一定渊源,出如今〔〕A.旧石器时代B.新石器时代C.夏朝D.商周8.唐朝怀素的主要书法成就是〔〕A.楷书 B.隶书 C.行书 D.草书9.〝大凡受过教育的中国人虽然能够听不懂彼此的方言,却能阅读异样的书籍……〞这说明〔〕A.汉字有利于国度一致B.文字是可以用来记载社会现象的C.汉字推进了经济开展D.一致文字有利于文明传承和交流10.以下有关书法的表述不正确的选项是〔〕A.宋代书法出现苏、黄、米、蔡四大家B.汉代汉字开展为自觉的书法艺术C.秦篆汉隶大多是适用性文字D.唐代出现了注重法度规范的楷书11.〝含毫势假定斩蛟蛇,挫骨还同断犀象。

高中历史第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法练习岳麓版必修3

高中历史第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法练习岳麓版必修3

高中历史第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法练习岳麓版必修3第7课汉字与书法1.有学者认为早在商代就可能出现了牛耕,对他最有利的证据是( )A.商代遗址中出土了牛骨B.《诗经》里有农耕生活的描写C.孔子学生冉耕字伯牛,名字中有耕、牛二字D.古文学家发现甲骨文中有字呈牛牵引犁头启土状解析:抓住关键词“商代”“牛耕”。

A项“牛骨”不等于“牛耕”,排除;《诗经》收录自西周初期至春秋中期的诗歌,排除B项;孔子学生冉耕为春秋时期的人,排除C项;甲骨文是商周时代的文字,“牛牵引犁头启土状”说明当时可能出现了牛耕。

答案:D2.如图是甲骨文的“年”字,该字由两部分组合而成,上部为“禾”。

卜辞中常见“有年”“大有年”的记载,据此,“有年”的意思应是( )A.人寿年丰B.祈盼丰收C.祭祀谷神D.庄稼丰收解析:从题干中的“年”字上部为“禾”,“年”有大小之分,应为庄稼丰收的意思,故选D。

答案:D3.印度前总理尼赫鲁曾说:“世界上有一个古老的国家,它的每一个字,都是一幅美丽的画,一首优美的诗……”图中秦阳陵虎符上的字体属于( )A.隶书B.楷书C.篆书D.行书解析:秦朝统一文字,规定小篆是全国的统一标准字体,所以虎符上的字应为篆书,故选C。

答案:C4.楷书又称真书、正书,字体端正规范。

下列四个“書”(书)字中,属于楷书的是( )A.①B.②C.③D.④解析:根据书法艺术的特点,①为篆书,②为隶书,③是楷书,④是草书,故选C项。

答案:C5.“狂僧挥翰狂且逸,独任天机摧格律。

龙虎惭因点画生,雷霆却避锋芒疾。

”唐朝诗人窦冀的这首诗描述了当时一位书法家的创作情景。

与这一描述相符的书法作品是( )解析:根据材料中“唐朝”“狂僧”和四幅作品的特点可以分析得出体现的是怀素的作品特点,故选C项。

答案:C6.汉字是由笔画构成的方块状字,经历了约3 000年的发展,至今仍充满活力。

下图以“虎”“象”“鹿”“鸟”四字为例,分别展现“汉字七体”的风采:请回答:(1)根据时间判断:A、B分别指的是哪几种字体?(2)魏晋南北朝时期,汉字发展为自觉的书法艺术,其产生的条件有哪些?解析:第(1)题结合汉字发展阶段和其特点判断分析;第(2)题结合魏晋南北朝时期的时代特点和汉字自身发展条件分析。

岳麓版高中历史必修三第7课汉字和书法复习与练习

岳麓版高中历史必修三第7课汉字和书法复习与练习

岳麓版高中历史必修三第7课汉字和书法复习与练习1 汉字起源和演变:商甲骨文-商周金文-西周籀文(大篆)-秦统一小篆-汉隶书-三国楷书(钟繇)2、书法艺术发展①秦汉小篆、隶书②魏晋南北朝时期形成书法艺术:王羲之《兰亭序》③唐达到新高峰:张旭、怀素狂草;欧阳询、颜真卿、柳公权楷书;书法理论④两宋:苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家各具情态⑤明代平民化、世俗化,强调个性:祝枝山、文徵明3印宗秦汉:中国印章的刻制,常以篆体入印,故称篆刻。

秦汉是标志性时期,明中后叶发展到高潮——文彭4举例说明“六书”造字法。

象形、指事、会意、形声、转注、假借5、汉字的演变趋势。

汉字的演变总趋势是由繁到简,汉字字形字体逐步规范化、稳定化。

6书法特点①用性---以笔墨黑白空间和线条刚柔枯润来抒情达意。

②术性---体现了东方审美情趣7行书。

特点:兼具楷书的规矩和草书的放纵,是一种最活跃的字体。

既有审美价值,又有实用价值。

经过东汉至西晋约两个多世纪的演变,书体完全成熟8草书。

特点:笔画简约,钩连不断;线条流畅,任情纵性。

虽实用性不强,但却是诸书体中艺术性最强的一种。

起源于汉初,成熟于东晋。

代表人物有东晋的王羲之、王献之,盛唐的张旭、怀素等。

9楷书。

特点:笔画详备,结构严整,是规范化、标准化、楷模化的字体。

发展:①始于东汉。

②魏晋楷书有定鼎之功,代表作有钟繇的《宣示表》和王羲之的《乐毅论》。

③唐代步入盛世,名家群起。

初唐的欧阳询、盛唐的颜真卿、晚唐的柳公权是这一时期的代表。

④唐代以后,渐趋衰弱,但也不乏能手。

如宋代黄庭坚、元代赵孟,明代文徵明。

10篆刻是一种特有的传统艺术,从古至今已有二、三千年的历史。

篆刻,顾名思义,即是用篆书刻成的印章,是一种实用艺术品。

它又称为“玺印”、“印”或“印章”等,这些称呼都因时而异。

早在殷商时代,人们就用刀在龟甲上刻“字”(即我们现在称为甲骨文)。

这些文字刀锋挺锐,笔意劲秀,具有较高的“刻字”水平。

在春秋战国至秦以前,篆刻印章称为“玺”。

2019学年高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第7课 汉字与书法课时作业 岳麓版必修3

2019学年高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第7课 汉字与书法课时作业 岳麓版必修3

第7课汉字与书法一、选择题1.有人说:“文字的发明是人类发展史上石破天惊的大事。

”对“石破天惊”的准确解读是( )A.有了文字人类才得以交流B.文字是传播和传承文化的唯一载体C.文字是人类进入文明时代的重要标志之一D.文字最能体现人类的创造力解析:选C。

本题考查文字的起源。

这里强调的是“文字的发明”是“石破天惊的大事”,文字是文明的象征。

故选C。

2.“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言,却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字,中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。

”这说明( ) A.使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因B.汉字有双重特性:实用性和艺术性C.统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展D.字母文字有艺术性而没有实用性解析:选C。

“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言,却能阅读同样的书籍”说明中国有统一的文字,统一的文字有利于统一多民族国家的形成和发展,所以不会“分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了”。

3. 《说文解字·序》载:“秦书有八体,一曰大篆,二曰小篆,……八曰隶书。

”《汉书·艺文志》亦载:“是时始建隶书矣,起于官狱多事苟趋省易,施之于番隶也。

”以上材料反映了( )A.隶书是秦代八大篆书字体之一B.隶书是在楷书基础上发展而来C.隶书是汉代狱官为书写方便而创D.隶书的创建与抄录公文狱事有关解析:选D。

从材料信息“是时始建隶书矣,起于官狱多事苟趋省易,施之于番隶也”,可知隶书的创建与抄录公文狱事有关。

4.唐代有一位书法家的作品千变万化,神采飘逸,极有情趣,被人称之为“变动如鬼神,不可端睨”“挥毫落纸如云烟”。

下列作品最能体现其书法特点的是( )解析:选B。

《丧乱帖》是书圣王羲之(东晋)的行草作品;《肚痛帖》是草圣张旭的草书作品;《汉汲黯传》是元代著名书法家赵孟的楷书作品;《玄秘塔碑》是唐代著名书法家柳公权的楷书作品。

岳麓版高中历史必修三 第7课 汉字与书法 同步测试

岳麓版高中历史必修三 第7课 汉字与书法 同步测试

岳麓版高中历史必修三第7课汉字与书法同步测试一、单项选择题1.以下图是南宋赵盂坚的«墨兰图»。

画中自题诗日:〝六月衡湘暑气蒸,幽香一喷冰人清。

曾将移人浙西种,一岁才发一两茎。

〞诗中流露了作者借物抒怀,顾影自怜,清高拔俗的情味。

该画属于A. 习俗画B. 宫廷画C. 文人画D. 山水画2.以下图为上海世博会的徽标,有关该徽标的说法正确的选项是①表达了中西合璧、多元文明谐和融合的意境②用中国的书法隶书表达出生博会的肉体③表达了崇尚谐和、聚合的中华民族肉体④表达了中国人民在融出生界的同时,弘扬传统文明的不懈努力A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④3.右图为苏轼的«枯木怪石图»,有评价说,枝干〝虬〔qiu,盘曲〕屈无故倪〞,石〝亦怪怪奇奇,如其胸中蟠郁也〞。

能表达其作风的是A. 〝意存笔先,画尽意在〞B. 〝笔才一二,像已应焉〞C. 〝诗中有画〞,〝画中有诗〞D. 〝以清雅之笔,写山林之气〞4.初唐一书法家,尤善正书,独成一体,开颜柳先河,名声大到事先远方的少数民族都知道,此人最有能够是〔〕A. 王羲之B. 怀素C. 张旭D. 欧阳询5.对比新石器时代和战国两汉时期的绘画,以下说法正确的选项是()A. 都以帛画为主要特征B. 颜色都比拟艳丽C. 都用毛笔绘画D. 都有质朴、浪漫的特征6.«清明上河图»之所以遭到史学家的关注,主要是由于它反映了〔〕A. 事先普遍的绘画题材B. 画家的作风和成熟的技巧C. 城市的手工业和商业的开展D. 人们对习俗画的喜好7.鲁迅先生曾说,中国文字〝具有三美:意美以感一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也〞。

从汉字〝龙〞的四种书体的演化进程中,可以看出汉字〔〕①演化的总趋向是由繁到简②由象形文字逐渐符号化,成为表音文字③与书法相伴而生④是世界上最新鲜的文字A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④8.宋人蔡绦在«西清诗话»中说:〝丹青、吟咏,妙处相资。

高中历史必修三(岳麓版)课时对点练习:第7课汉字与书法

高中历史必修三(岳麓版)课时对点练习:第7课汉字与书法

高中历史必修三(岳麓版)课时对点练习:第7课汉字与书法一、选择题1.从以下图中我们可知()①文字从繁到简、从难到易②人类由此末尾了最早的思想沟通和交流③人类有了交流信息的文明工具④人类可以正式记载自己的历史了A.①②B.③④C.①③④D.①②③④答案 C解析①③④都契合题意。

人类最早的思想沟通和交流比文字的出现要早,为方便沟通而发明了文字,不能颠倒两者之间的顺序。

2.1975年,在湖北云梦县秦墓出土了«秦律»,竹简上的文字应该是()A.小篆B.隶书C.楷书D.草书答案 A解析«秦律»是秦朝的法律文件,而秦朝的一致文字是小篆。

3.关于书法字体,清朝人张潮以为:〝楷书须如文人,草书须如名将,□□介乎二者之间,如羊叔子缓带轻裘,正是佳处。

〞□□中应填入()A.小篆B.隶书C.行书D.甲骨文答案 C解析楷书笔画规整而缓慢渐进,草书流利快捷而字迹难辨,行书那么舍其二短而兼取两长,介于二者之间。

4.某书法家以为,中国书法的至善境界是流行水上,自然成文。

但伟人工刻意造作、雕痕清楚的书法,即是适用性、装饰性工艺,而不是心之画,更谈不上书法艺术。

据此推断,真正意义上的书法是()A.小篆B.隶书C.草书D.楷书答案 C解析〝流行水上,自然成文〞,不〝人工刻意造作、雕痕〞的书法当属草书,应选C项。

小篆、隶书、楷书的作风与资料所述的书法特点不符,扫除A、B、D项。

5.«西厢记»中说:〝这的堪为字史,当为款识,有柳骨颜筋,张旭张颠,羲之献之。

〞对文中的〝柳骨颜筋〞及其所代表的字体解释错误的选项是()A.〝柳〞指柳公权,〝颜〞指颜真卿B.这种字体出如今唐代步入鼎盛时期C.这种字体笔画详备,结构形体严整D.这种字体的代表人物有欧阳询、怀素等答案 D解析柳公权、颜真卿都是唐代书法家,他们所擅长的是楷书。

怀素是草书大家,因此D不契合史实,答案6.〝我书意造本无法〞〝自出新意,不践古人〞〝离迹师神〞。

2020版历史岳麓版必修三作业:第7课 汉字与书法

2020版历史岳麓版必修三作业:第7课 汉字与书法

第7课 汉字与书法基础夯实1.在考古中,发现了一批甲骨文之前的刻符或早期文字,如舞阳刻符、半坡陶纹、大汶口文字等。

下列对它们表述正确的是( )A.是国家形成的首要标志B.与后来的成熟文字有一定的渊源关系C.已经全部得到识读,起到加强各地区联系的作用A项不成立,因为这些刻符还不是成熟的文字,其产生时间远远早于国家的形成;C项与史实不符;D项迷惑性较大,但在原始社会中,人们生活相对隔绝,区域交流几乎不存在,也与史实不符。

2.秦始皇统一六国后,曾亲临泰山封禅,并命丞相李斯刻石以纪功。

如果让你从书法的角度来评价李斯所刻的铭文,你认为下列哪一说法最准确( )A.圆润纤细,布局均匀,画如铁石,字若飞动B.起笔、运笔、转折、收笔,都能曲尽其妙C.注重规范法度,端庄浑厚,雍容大度,有意无法,只有A项是描述小篆的特点。

3.关于古代书法,有以下一些说法:晋人尚韵,宋人尚意,明人尚姿,清人尚变。

据此标准,唐人( ) B.尚态C.尚志D.尚理;唐人书法讲究规范和法度,九宫格就是唐代发明的;宋人书法强调有意无法;明代书法更加强调个性化创造;清人“尚变”,即追求变化。

故正确答案为A项。

4.《美的历程》中说:“它们一个共同特征是,把盛唐那种雄伟豪壮的气势情绪纳入规范,即严格地收纳凝练在一定形式、规律、律令中。

”下列作品最能体现以上书法特征的是( )A.王羲之B.张旭D.米芾,张旭是唐代草书大家,米芾是宋代书法家;颜真卿的楷书注重规范和法度,符合题干材料的要求。

故选C项。

5.“张颠没(殁)在二十年,谓言草圣无人传。

零陵沙门继其后,新书大字大如斗。

”诗中“零陵沙门”指的是( )A.王羲之B.颜真卿C.吴道子D.怀素,材料讲的是唐代书法,“张颠”指的是草书圣手张旭,“零陵沙门”指的是在草书方面有巨大造诣的怀素和尚。

6.南朝著名的书法家王僧虔在《笔意赞》中说:“书之妙道,神采为上,形质次之,兼之者方可绍于古人。

”这表明他强调书法创作应该( )A.效法道家B.有意无法D.超越古人“神采为上,形质次之,兼之者方可绍于古人”可知王僧虔主张要形神兼备。

2019-2020学年高二历史岳麓版必修3(课前预习课堂作业课后作业):第7课汉字与书法Word版含

2019-2020学年高二历史岳麓版必修3(课前预习课堂作业课后作业):第7课汉字与书法Word版含

第7课汉字与书法目标导航1•对汉字的起源和发展、具体的汉字字体的变化了解即可。

2.对于书法的产生和演变与时代的关系,要在理解的基础上掌握。

3.“书同文字”和书法的发展是本课的重点,要从中华民族的发展角度认识其意义。

(10分钟,10分)一、从汉字起源到“书同文”1.文字作用(1)记录人们的_______ 、语言、经验以及复杂的社会现象。

(2)使_______ 得以传播交流、世代传承。

2.汉字演变(1)出现①新石器时代:陶器上就出现一些 ________ 。

②商代:______ 目前所知最早的成熟的汉字。

③ _______________ 商周:“ ''是铸在青铜器上的文字。

(2)统一①背景:_______ ■寸期,文字发展出现混乱状况;秦统一为文字统一提供了条件。

②措施:秦始皇以秦国 _______ 基础,推行“书同文字”。

③意义:为_______ 推广奠定了基础;对统一的多民族国家的形成和发展产生深远影响。

二、书艺历程1.形成条件(1)______ 字形丰富、数量庞大,提供载体。

(2)______ 形成,是汉字发展为书法艺术的动力。

⑶________ 等文具的改进,为书法技巧创新提供了物质条件。

2.发展历程(1)______ :汉字发展成为自觉的书法艺术,“书圣”王羲之的_______ 誉为“天下第一行书”。

(2)隋唐:有张旭、怀素狂放不羁的________ 也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的 _________ 书法理论日趋成熟。

⑶宋代:追求________ 忽略法度,倡导“有意无法”,四大家为代表。

(4)明代:书法进一步平民化、世俗化,更加强调__________ 的创造。

3.书法特点(1)以笔墨的黑白空间和________ 的刚柔枯润来抒情达意。

(2)通过自由变化的线条和疏密得宜的布局,将绘画艺术的和书写的内容有机融合。

答案:一、1.(1)思维(2)文化 2.(1)①刻画符号②甲骨文③金文(2)①春秋战国②小篆③隶书二、 1.(1)单体汉字⑵士人群体(3)笔墨纸张 2.(1)魏晋南北朝时期《兰亭序》(2)草书楷书⑶个性(4)个性化3.(1)线条⑵情境美课堂作2 ____业(20分钟,30分)一、选择题从汉字起源到“书同文1.被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐”的艺术门类是()A .汉字B .中国书法C.中国画 D .中国戏剧答案:B解析:汉字不是艺术,A错误;由“无图的画”可知C错误;由“无行的舞”“无声的乐”可排除D。

岳麓版高中历史必修3:第7课汉字与书法精编作业

岳麓版高中历史必修3:第7课汉字与书法精编作业

2015-2016学年岳麓版必修3:第7课汉字与书法作业1.2008年北京奥运会的图标设计体现了中国悠久的文化。

下图为其中的一组图标,你认为它的设计构思取材于中国书法艺术中的哪一种字体()A.甲骨文B.金文C.篆书D.楷书2.汉字的发展源远流长,下列图片呈现的汉字字体中最早出现的是()3.下图是东晋王羲之创作的《兰亭序》,该作品“字势雄强,如龙跳天门,虎卧凤阁”。

其书体被认为既有审美价值,又有实用价值,雅俗共赏。

这种书体是() A.篆书B.隶书C.楷书D.行书4.如果有人想师从名家练习行书,你认为最好的字帖是()A.《兰亭序》B.《颜氏家庙碑》C.《自叙帖》D.泰山石刻5.唐代颜真卿和柳公权的书法艺术特色世称“颜筋柳骨”。

他们的作品一个雄强浑厚、韧若筋带,一个刚劲挺拔、骨力遒劲。

而从字体来看,两者都属于()A.楷书B.篆书C.行书D.隶书6.在所有书体中最为奔放跃动,最能表达和抒发书法家感情的是()A.篆书B.隶书C.草书D.楷书7.阅读下列材料:材料一自古以来,我国就有许多关于文字起源的传说。

古人常说:“上古结绳而治。

”古书上说:“古者无文字,结绳为约。

事大,大结其绳;事小,小结其绳。

”材料二惟殷先人,有册有典。

——《尚书·多士》材料三普天之下,抟心揖志。

器械一量,书同文字。

——《秦琅邪台刻石》请回答:(1)材料一中对中国文字起源的看法有无道理?为什么?(2)材料二的说法有道理吗?为什么?(3)秦朝“书同文字”产生了怎样的影响?8.下图是某公司挂在显著位置的一块牌匾,与此相关的表述不正确的是()A.匾文的字体使用的是篆书B.匾文的字体使用的是隶书C.该匾的落款使用的是干支纪年法D.该匾的内容突出体现了公司的发展理念9.“构成中国内聚性的又一重要因素是,存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。

”这里的“商朝的书面语”具体是指()A.大篆B.小篆C.甲骨文D.隶书10.宋代社会生活丰富多彩,书法艺术进一步发展,出现了各具情态的宋代四大家:蔡襄胜在“度”,苏轼胜在“趣”,黄庭坚胜在“韵”,米芾胜在“姿”。

2020年岳麓版高中历史必修三加强训练题第7课:汉字与书法

2020年岳麓版高中历史必修三加强训练题第7课:汉字与书法

第7课:汉字与书法1.近年某地发现一座古代墓葬,出土了玉面人和一尊扁足青铜方鼎,方鼎内壁刻有小篆。

对此墓葬的年代,以下推测正确的是( )A.据玉面人的年代推算,应为母系氏族时期B.青铜器是商朝标志性器物,故应在商朝C.商朝时期出现青铜铭文,估计在西周时期D.根据文字判断,墓主最早应是秦朝人2.“少年上人号怀素……起来向壁不停手,一行数字大如斗。

怳怳如闻神鬼惊,时时只见龙蛇走。

左盘右蹙如惊电,状同楚汉相攻战。

”此句描述了( ) A.隶书的平衡对称,整齐安定B.楷书的字形方正,规矩严整C.草书的变化丰富,奔放跃动D.行书的工整清晰,飞洒活泼3.有人说:“文字的发明是人类发展史上石破天惊的大事。

”下列说法对“石破天惊”的准确解读是( )A.有了文字人类才得以交流B.文字是传播和传承文化的唯一载体C.文字是人类进入文明时代的重要标志D.文字最能体现人类的创造力4.考古数据显示,春秋战国时期,各地工艺虽有地方性的特色,基本上差别不大;各国文字,从出土的简牍与铭辞看,也出现大同小异的现象。

这说明春秋战国时期( )A.文化统一为政治统一准备了条件B.文化统一与政治统一之趋势并驾齐驱C.争霸战争促进了文化的发展与交流D.文化发展呈现统一性与多样性共生的局面5.在甲骨文里,“帝”字形所象的是架起木燃烧的样子,表祭祀最高天神的褅祭,属专用动词,后演变为单指被祭祀的最高天神——天帝,成为名词,再从指最高天神发展成人间的最高统治者。

“帝”的字意演变说明( )A.人神共治是中国特有文化B.汉字是文明的载体C.君权神授催生了天人关系D.皇权源于宗教祭祀6.某人从文物市场购买了一张发黄的宣纸,上边用甲骨文印制了一首词。

对其年代大家有不同的猜测,你认为下列哪个最准确( )A.商代文物B.汉代文物C.唐代文物D.当代臆造文物7.怀素曾这样描述一种书法形式“含毫势若斩蛟蛇,挫骨还同断犀象。

兴来索笔纵横扫,满座词人皆道好。

一点二笔巨石悬,长画万岁枯松倒。

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一、选择题1.有人说:“文字的发明是人类发展史上石破天惊的大事||。

”对“石破天惊”的准确解读是()A.有了文字人类才得以交流B.文字是传播和传承文化的唯一载体C.文字是人类进入文明时代的重要标志之一D.文字最能体现人类的创造力解析:选C||。

本题考查文字的起源||。

这里强调的是“文字的发明”是“石破天惊的大事”||,文字是文明的象征||。

故选C||。

2.“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言||,却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字||,中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了||。

”这说明()A.使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因B.汉字有双重特性:实用性和艺术性C.统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展D.字母文字有艺术性而没有实用性解析:选C||。

“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言||,却能阅读同样的书籍”说明中国有统一的文字||,统一的文字有利于统一多民族国家的形成和发展||,所以不会“分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了”||。

3. 《说文解字·序》载:“秦书有八体||,一曰大篆||,二曰小篆||,……八曰隶书||。

”《汉书·艺文志》亦载:“是时始建隶书矣||,起于官狱多事苟趋省易||,施之于番隶也||。

”以上材料反映了()A.隶书是秦代八大篆书字体之一B.隶书是在楷书基础上发展而来C.隶书是汉代狱官为书写方便而创D.隶书的创建与抄录公文狱事有关解析:选D||。

从材料信息“是时始建隶书矣||,起于官狱多事苟趋省易||,施之于番隶也”||,可知隶书的创建与抄录公文狱事有关||。

4.唐代有一位书法家的作品千变万化||,神采飘逸||,极有情趣||,被人称之为“变动如鬼神||,不可端睨”“挥毫落纸如云烟”||。

下列作品最能体现其书法特点的是() 解析:选B||。

《丧乱帖》是书圣王羲之(东晋)的行草作品;《肚痛帖》是草圣张旭的草书作品;《汉汲黯传》是元代著名书法家赵孟的楷书作品;《玄秘塔碑》是唐代著名书法家柳公权的楷书作品||。

结合材料中“千变万化||,神采飘逸||,极有情趣||,被人称之为‘变动如鬼神||,不可端睨’‘挥毫落纸如云烟’”的信息可以了解到||,这种书法作品是草书||,这位书法家是张旭||。

5. 南朝秀美灵动||,北朝刚健雄浑||,南北文化共同孕育了唐代文化的新气象||。

以下最能体现南方文化特征的是()A.初唐书法B.秦王破阵曲C.飞天壁画D.唐三彩解析:选A||。

初唐书法“娟秀淡雅”反映了南方文化的特征;秦王破阵曲描述了秦王李世民率兵亲征刘武周叛乱大获全胜的战争场面;飞天壁画是佛教文化与中原文化交流的产物;唐三彩也主要是在北方烧造的||,主要表现了北方文化的特征||。

6. 中国古代某位书法家的创作风格是“一反初唐书风||,行以篆籀之笔||,化瘦硬为丰腴雄浑||,结体宽博而气势恢宏||,骨力遒劲而气概凛然||,更有其人格魅力凝聚于其中”||。

下列四幅作品属于这一创作风格的是()解析:选C||。

材料所说的书法家是颜真卿||,其所作楷书端庄浑厚、笔势开张、雍容大度||。

A为草书||,B为行书||,C为颜真卿的楷书||,D为隶书||,故选C项||。

7. 据《书林藻鉴》卷九记载:“(宋四家)蔡胜在度||,苏胜在趣||,黄胜在韵||,米胜在姿||。

”下列关于图中书法艺术的表述||,正确的是()A.反映当时复杂的社会矛盾B.体现当时社会生活丰富多样C.表现文人强烈的爱国情怀D.标志书法艺术的全面成熟解析:选B||。

本题考查对宋代书法艺术的理解能力||。

文学艺术是当时社会生活的反映||,宋代书法各具特点||,反映了宋代丰富多彩的社会生活||,选B项||。

8.书法是指按照文字特点及其涵义||,以其书体笔法、结构和章法写字||,使之成为富有美感的艺术作品||。

汉字书法为我国独创的表现艺术||,被誉为无言的诗||,无行的舞||,无图的画||,无声的乐||。

下面书法字体的主要特点是()A.外形参差||,棱角分明B.字体偏长||,运笔圆润C.字形方正||,结构严整D.笔画勾连||,纵情流畅解析:选B||。

本题考查书法艺术||,仔细观察该书法的特点||,可知其呈现字体偏长||,运笔圆润的特点||,故选B项||。

二、非选择题9. 阅读下列材料:材料一我国文字产生之后||,经过长期的发展||,至春秋战国时代||,……出现了“言语异声、文字异形”的局面||。

这不仅妨碍了文化的发展||,更重要的是会给初建的秦皇朝的各种文书、档案的书写、阅览和传播造成巨大的困难||。

针对这种文字的紊乱状况||,秦始皇统一六国后||,便接受李斯的建议||,立即采取了“书同文字”的措施||。

……它(小篆)字体整齐划一||,布局紧凑||,笔划匀称||。

明显改变了六国文字那种构造繁杂||,难写难认的弱点||。

在秦代||,……由于隶书笔划平正||,结构趋于合理||,便于书写辨认||,因此在社会上广为传播||,并成为全国常用的通行字体||。

——白寿彝主编《中国通史》材料二中国之所以在许多世纪中一直是个勤劳的但缺乏进取心的广袤地区||,而不是世界上首屈一指的强国||,大概就是由于它的语言和文字的复杂||,而不是由于任何别的可以想象到的原因||。

——(英)乔·韦尔斯《世界史纲》材料三中国文字||,论其字形||,则非拼音而为象形文字之末流||,不便于识||,不便于写;论其字义||,则意义含糊||,文法极不精密;论其在今日学问上之应用||,则新理、新事、新物之名词||,一无所有;论其过去之历史||,则千分之九百九十九为记载孔门学说及道教妖言之记号||。

此种文字||,断断不能适用于二十世纪之新时代||。

——钱玄同《中国今后之文字问题》请回答:(1)据材料一||,促使秦统一后实行“书同文字”措施的因素有哪些?秦代文字由篆书向隶书的演进反映了文字演变的特点是什么?(2)材料二作者对中国文字的看法||,你认同吗?从秦始皇“书同文字”的意义和古代中国在世界历史上的地位两个角度谈谈你对韦尔斯观点的认识||。

(3)结合时代背景||,说明材料三作者当时提出废除汉字的目的||。

对于包括汉字在内的中国古代文化遗产||,我们应该持有怎样的正确态度?解析:本题以中国文字的发展演变过程为切入点||,综合考查了中国社会政治、经济、文化等诸多内容||。

第(1)问||,注意概括材料一的内容||,促进因素有文化、政治两方面||。

文字演变的特点是简单化||。

第(2)问||,英国学者的论述纯属猜测||,当然不认同||。

谈认识方面||,题目已经限定了回答的角度——从秦始皇“书同文字”的意义和古代中国在世界历史上的地位两个角度||,难度不大||。

第(3)问||,关键词“二十世纪之新时代”“钱玄同”||,可知当时处于20世纪初期北洋政府统治时期||,在这样的背景下||,作者提出废除汉字主要目的是为了反封建||,为了进行思想启蒙||。

答案:(1)文化交流传播;巩固国家统一||。

由繁到简||。

(2)不认同||。

文字的统一有利于各地文化交流和国家统一;在漫长的农耕文明时代||,中华文明一直处于领先地位||。

(3)目的:政治上||,建立民主政治;经济上||,促进民族资本主义发展;思想文化上||,反对封建专制||,进行思想启蒙||。

态度:抛弃民族虚无主义(抛弃全盘否定中国传统文化);取其精华||,去其糟粕||。

_教材答疑·名师指津___________________________一、阅读与思考(教材P33)怎样理解“汉字文化是中华儿女永远的精神家园”?提示:秦汉推行的文字统一||,克服了许多地区的方言隔阻||,把各民族联系在一起||,形成了以汉文化为主体的文化共同体;汉字在中华民族的融合与凝聚方面||,在维护中华民族的尊严和统一方面起到了巨大作用||。

二、自我测评(教材P33)1.概述汉字的起源与发展演变过程||。

提示:文字起源:是人类在长期的社会劳动实践中群体创造的成果||,如结绳记事是促使文字出现的一个重要原因;仓颉将这些散乱的文字加以整理||。

发展演变:新石器时代陶器上出现的刻画符号是汉字的雏形||。

商周时期甲骨文和金文的出现是汉字发展史上的重要内容||,是目前所知最早的成熟的汉字||。

到秦朝时出现了一个巨大飞跃||,秦始皇的“书同文字”措施克服了文化交流中的文字障碍||,用秦国通行的小篆作为官方规范文字||,接着又用书写更为简便的隶书作为新的标准||。

2.分析时代变迁对书法风格的影响||。

提示:汉末社会危机严重||,书法重在表达士人对意境、神韵、风骨追求的理想形式;隋唐一统||,盛世气象||,书法既有狂放不羁的草书||,也有注重规范法度的楷书;宋代市民阶层兴起||,社会生活丰富多样||,书法艺术出现各具形态的“四大家”和“瘦金体”||,追求个性而忽略法度||,倡导有意无法;明代社会进一步平民化、世俗化||,书法更加强调个性化的创造;清代世运转衰||,士人趋时应试而兴“馆阁体”||,抱残守缺||,毫无生气||。

三、活动建议(教材P33)谈一谈2019年北京奥运会会徽设计的艺术门类和艺术风格||,试一试能否运用中国传统书法、篆刻的艺术风格||,为班级学校设计徽标||。

提示:北京奥运会会徽“中国印·舞动的北京”以印章作为主体表现形式||,将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来||,经过艺术手法夸张变形||,巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形||。

人的造型同时形似现代“京”字的神韵||,蕴含浓重的中国韵味||。

会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格||,设计独特||。

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