人教版七年级上册第一节生物的特征教案

课题第一节生物的特点课型新课
1、察看生物和非生物，比较它们的差别。

教课目的
2、举例说明生物的基本特点。

教课要点生物的基本特点。

教课难点植物的营养、呼吸、排出废物。

教课方法创建情形——察看思虑——剖析议论——解决疑难——得出结论教课准备视频资料、 PPT 课件
主备教师黄智海使用教师教课时间
教学过程二次备课【看 P1 图片或课件】
思虑白色的是什么？蓝色的是什么？绿色的是什么？
【阅读 P1 资料】
板书：第一单元生物和生物圈
【看课件】看图说出以下哪些是生物，哪些是非生物？
【思虑】你能说出这些生物共同的特点吗 ?你又如何将两种不
一样的生物划分分开？
科学方法 :察看是科学研究的基本方法
【阅读资料】 P2 察看
1、什么是察看？
2、察看能够如何进行 ?
3、察看的基本要求有哪些?
看图说出以下哪些是生物，哪些是非生物？
【思虑】
什么是生物？
生物的共同特点是什么？
如何差别生物与非生物？
学生议论，让学生回答，不判断是确
板书 :第一节生物的特点
【进述】什么是生物？或许你会说，能生长的东西是生物。

岩洞里的钟乳石也能从小长到大，它是生物吗 ?或许你还说，能自主运动就是生物。

树木花草不可以挪动地点，为何说它是生物 ?
【播放视频】生物的特点。

并阅读P4--P7
播放视频，并指引学生依据书上供给的图片和文字资料和已
有的生物学知识，说明生物的特点。

学生以小组为单位抽题
议论（假如学生人多可两组一题）小组选出组长、记录员、
讲话人。

小组研究议论结束后，可研究议论其余组的题。

待
各组达成后，各组派代表向全班报告，最后能够安排本小组
同学增补讲话，尔后其余小组同学再讲话增补（教师除了组
织学生的活动，能够作为学生中的一员参加他们的议论和研究）。

小结并板书 :
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排身世体内产生的废物
4、生物能对外界刺激作出反响（应激性）
5、生物能生长和生殖
6、生物都有遗传和变异的特征
7、除病毒外，生物体都是由细胞组成的。

【巧学妙记】生物的七大特点（一需一有一构和四能）
一需：需要营养。

一有：有遗传和变异的特征。

一构：除病毒外，生物都是由细胞组成的。

四能：生物能进行呼吸、生物能排身世体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反响（应激性）、生物能生长和生殖【思虑】:
1、依据你现有知识和生活经验，你还可以说出生物的(课本上除外 )其余特点吗？
2、以自己为例议论：人能否也拥有书中描绘的生物特点？
随堂训练： 1、正在推小车的机器人，能否是生物？为何？
2、P3察看与思虑 :议论 1、2、3
技术训练 :（P7）经过察看找出同样点和不一样点
课后练习 :P8
讲堂小结 :这节课，你收获了什么？还有什么与大家沟通的？
练一练： PPT 课件
作业部署 :
板书设计
个别班学生氛围很烦闷，由于对书籍上，老师介绍的热点话教课反省题不感兴趣，他们没有接触过，要注意调换不一样班级的踊跃性，对不一样学生实行不一样的教课方法。