部编版小青蛙PPT课件完美版
部编版一年级下册语文《小青蛙》完整版课件ppt

小青蛙,你真
!
我们要保护小青蛙。
请用“保护”说 一句话
啄木鸟 蛇
1.抄写生字
2.找找在你认识的汉字中,还 有哪些字是由基本字加上偏旁 组成的?把它们写出来,比较 它们的字形、字音、字义有什 么不同?
3、眼(()睛春)( )早(眼晴())天 (4、 )山请(客)水(秀 画)龙点蛙青( )
( )空万里 诗( )画意
请清青情晴睛
今天天气好(晴)朗,我们来到小 河边。小河的水真(清)啊!突然, 岸边草丛里跳出一只小(青)蛙, 大大的眼(睛)。我们正想捉住它。 老师过来说:“(请)不要捉青蛙,
青蛙是益虫,它能为我们做好多 事(情)。”
猜猜看它是一种什么动物:
一位游泳家, 说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大时有脚没尾巴。
青蛙的捕虫能力和食量相当惊人, 每只青蛙平均一天可捕食50-120只昆虫, 一个夏天它就能吃掉一万多只害虫呢! 青蛙捕食的昆虫多半以上为蚊子、苍蝇、 等农业害虫。如果我国每人每天捉一只 青蛙的话,那么一天就会有910亿只害虫 逃跑,庄稼的损失该有多大呀! 。
青蛙是庄稼的小卫兵;是人 类的好朋友;我们应该保护 它们吗?
小青蛙 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
qīnɡ qínɡ yǎn jīnɡ 清 晴 眼睛
hài qǐnɡ shì qínɡ 害请 事情
bǎo hù ràng bìng
青蛙的捕虫能力和食量相当惊人, 每只青蛙平均一天可捕食50-120只昆虫, 一个夏天它就能吃掉一万多只害虫呢! 青蛙捕食的昆虫多半以上为蚊子、苍蝇、 等农业害虫。如果我国每人每天捉一只 青蛙的话,那么一天就会有910亿只害虫 逃跑,庄稼的损失该有多大呀! 。
部编版《小青蛙》PPT课件
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课程目标
培养孩子的学习兴趣和创造力,激发他们的 探索欲望和求知欲。
帮助孩子掌握基本的知识和技能,提高他们 的综合素质和竞争力。
青蛙通常生活在湿润的环境中,如池塘、沼泽和稻田等。它们是水陆两栖动物, 既能在水中游泳,也能在陆地上活动。青蛙主要以昆虫和小型无脊椎动物为食, 通过快速伸出舌头粘住猎物的方式捕食。
青蛙的生态环境
总结词
阐述青蛙在生态系统中的作用和与其他生物的关系。
详细描述
青蛙在生态系统中扮演着重要的角色,它们是食物链中的一环,同时也是一些捕食者的猎物。青蛙的繁殖有助于 维持生态平衡,因为它们会捕食大量的害虫,如蚊子和小飞虫等。此外,青蛙的鸣叫声也是生态系统中的一部分 ,有助于繁殖和种群交流。
拓展课程内容
将课程内容拓展到其他领域,如 科学、历史等,以满足不同学生
的需求。
完善教学资源
增加与课程相关的视频、音频等 教学资源,以丰富学生的学习体
验。
对社会的贡献
提高儿童阅读能力
通过《小青蛙》课程,帮助学生培养阅读兴趣和 习惯,提高其阅读能力。
促进文化传承
通过《小青蛙》课程,传承和弘扬中华优秀传统 文化,增强学生的文化自信。
的学习兴趣和参与度。
丰富课程内容
增加与《小青蛙》主题相关的内容 ,如故事背景、人物介绍等,以帮 助学生更好地理解课程内容。
优化设计风格
对PPT的版面、字体、配色等进行 优化,使其更加符合学生的审美和 阅读习惯。
未来发展计划
《小青蛙》ppt课件完整版
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能力目标
通过演唱和表演,培养孩子们的音乐 表现力和创造力;通过观察和实验, 提高孩子们的动手能力和科学探究精 神。
2024/1/26
5
课程安排与时间
第一课时
介绍《小青蛙》的背景 及作者简介,欣赏歌曲
并学唱。和生长过程,进行相
关的观察和实验。
第三课时
16
当代社会意义及启示
生态环保意识的培养
通过小青蛙的故事,可以培养学生的生态环保意识,让他们从小养 成保护环境的良好习惯。
面对挫折的教育
当代社会中,孩子们普遍缺乏面对挫折的能力。通过小青蛙的故事 ,可以教育孩子们勇敢面对困难,培养坚韧不拔的品质。
团队协作精神的培养
在当今社会,团队协作已经成为一项重要的能力。通过小青蛙和小动 物们的团结协作,可以引导学生认识到团队协作的重要性。
02
文章在叙述小青蛙成长过程时,采用了简洁明快的语言,让读
者能够清晰地了解到小青蛙从蝌蚪到成蛙的变化过程。
小青蛙特点和习性的阐述
03
文章在介绍小青蛙的特点和习性时,运用了准确的专业术语和
生动的实例,使得读者对小青蛙有了更深入的了解。
9
文章风格及语言特点
01
02
03
清新自然的风格
整篇文章的风格清新自然 ,语言流畅优美,给读者 带来一种愉悦的阅读体验 。
2024/1/26
17
培养学生正确价值观
尊重生命,热爱和平
通过故事中的情节和人物形象,引导学生尊重生命、热爱和平,培养他们的博爱精神。
2024/1/26
积极向上,乐观开朗
小青蛙的故事中充满了积极向上的精神,可以引导学生保持乐观开朗的心态,积极面对生 活中的挑战。
部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt
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这样写,文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游,你准备怎样向游客介绍双龙洞呢?请你根据游览示意图,用小导游的语气,把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课,我们随作者游览了金华的双龙洞,洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙,奇特造型的石钟乳和石笋,真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且,我们还掌握了游记的写作方法。
内洞
洞口
外洞
孔隙
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿?
孔隙
什么是孔隙?
孔:小洞,窟窿。隙:裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中,你知道孔隙这个景点的特点是什么吗?
窄小
默读课文第5自然段,思考:作者是怎样写出孔隙的窄小的?圈画出相关词句。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
清
qīng
河水清清
组词:清水 清新
造句:小河里的清水能照出人影来。
音序:Q 部首:氵
结构: 左右
书写指导:横画之间的距离需要紧凑,横斜钩起笔紧贴横中线,横微斜。
气
qì
天气
组词:天气 气候
造句:今天的天气真好啊!
音序:Q 部首:气
结构: 独体
书写指导:左窄右宽,注意日字旁要写得瘦窄,长度比右边的“青”短。
读一读
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
部编版《小青蛙》专家ppt课件
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•
4.先不说铁骑下呻吟的民众,是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力,就是从文明的发展来说,统一的后果也有许多地方值得怀疑。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力 ,使秦 汉帝国 成为当 时世界 上少有 匹敌的 强大力 量。但 是,作 为代价 ,从原 始社会 时代开 始积累 起来的 那一种 有限民 主(哪 怕是统 治阶级 内部民 主), 也彻底丧失了。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河 水 清 清 天 气 晴,
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
识字3:小青蛙
人教版小学语文一年级下册
【新课导入】 【范读课文】 【我会认】 【我会写】 【自学提示】 【课文解读】 【课堂练习】 【拓展延伸】
识字3:小青蛙
人教版小学语文一年级下册
【新课导入】
绿衣小英雄, 田里捉害虫, 冬天它休息, 夏天勤劳动。
青蛙
【范读课文】
【我会认】
qīng
yǎn
bǎo
玩了!你们愿意来吗?
【拓展延伸】
音乐欣赏《小青蛙》
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统,一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题,现代人常常站在统一的立场上去批判项羽,仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄,其实问题并不这么简单。
hù
hài
清
眼
保 护害
jīng
《小青蛙》ppt课件
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气生
气
qì qiú
气球
tiān qì
天气
生
xué shēnɡ
学生
shēnɡ bìnɡ
生病
画龙点睛 火眼金睛
情忄
友情 亲情
请讠
请坐 请教
形旁表意
形声字
声旁表音
日出天气晴, 河水清又清。 眼睛明又亮, 事情要分清。 来客要说请, 从小讲文明。
照样子说一说
清晴睛情请
青加氵变什么?青加氵变成清,清水的清。 青加日变什么? 青加日变成—, ————。 青加—变什么?青加 —变成 —, ————。
统编版 一年级(下册)第 一单元
3.小青蛙
第 1课时
猜谜语
绿衣小英雄, 田里捉害虫。 冬天它休息, 夏天勤劳动。
3 小青蛙
小青蛙 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
清晴睛情请
氵日 目 忄讠
清
氵
河水清清
晴日
晴天 晴空
睛目
3.小青蛙
第 2 课时
字词乐园
河水清 天气晴 眼睛 事情 请客
小青蛙 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。
害虫
蚜虫
稻苞虫
蝗虫
一只青蛙一天捕食的害虫,少则五六十只, 多则二百只左右。它是动物界中出色的“田地 保卫者”。
青请 清晴情
青
qīnɡ shān lǜ shuǐ
青 山绿水
qīnɡ wā
青蛙பைடு நூலகம்
部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件

组词:事情 国情 造句:我们自己的事情要 书写指导:“忄”为一边一点。 自己做。
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
qǐnɡ
请 部首:讠 结构:左右
组词:请求 请假
造句:做错事我们要请求 对方原谅。
书写指导:“青”字上边下横 最长。
读一读
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
“青”字变化歌 有水才说清, 日出天气晴, 有言去邀请, 有心情意浓, 有目是眼睛, 有虫是蜻蜓; 换偏旁识字, 你我都能行。
拓展练习 部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件
读一读,认一认,记一记。
小花猫,喵喵叫,
我用画笔描小猫,
小猫瞄准小老鼠,
小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙,
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
不想撞上小树苗。 miáo
瞄
miáo
描
miāo
喵
māo
猫
miáo
苗
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
阅读理解 部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏, 能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及 时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠 逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出 各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子, 能爬树、跳墙、追捕老鼠。
统编版一年级语文下册3小青蛙课件(共20张PPT)(1)

大眼睛 吃害虫 保护禾苗
四条腿 白肚皮 呱呱叫
小青蛙
我会认
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù
清 晴 眼 睛 保护
我会认
hài shì qíng qǐng ràng bìng
害 事情请让 病
qínɡ
日部 左右结构 晴朗 雨过天晴
雨过天晴,天边出现了一道美丽的彩虹。
qīnɡ
氵部 左右结构
清楚 清晨
清晨,小鸟在我窗外唱歌。
yǎn
睛 与眼有关
你能准确读出这些词语,并连线吗?
清清
眼睛
青蛙
晴天
词语积累(反义词)
清——(浊)好—— (坏) 晴——(阴) 害虫——(益虫)
我们该怎样对待小青蛙?
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱惜小 青 蛙, 我们为什么要爱惜小青蛙?
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ 小青蛙是保护禾苗
目部 左右结构
眼睛 眼镜
班上许多同学已经近视了,都 戴上了眼镜。
jīnɡ
目部 左右结构
眼睛 目不转睛
眼睛是心灵的窗户。
qínɡ
忄部 左右结构
事情 病情
她的病情正一天一天好转。
小青蛙 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱惜小青蛙, 好让禾苗不生病。
课文导入
猜谜 一动物水上跳, 大肚子鼓眼睛, 身上披着绿衣裳, 人称庄稼小卫兵。
• 形声字是由两个文或字复合成体,其中的 一个文或字表示事物的类别,而另一个表 示事物的读音。
比如:清的形旁是氵,声旁是青
归类识字
描写河水
qīng
2024部编新教材一年级下册3《小青蛙》PPT课件
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部编新教材一年级下册3《小青蛙》PPT课件•课文背景与作者简介•生字新词学习与掌握•课文内容分析与理解目录•知识点梳理与巩固提高•趣味互动环节设计•课后作业布置与评价反馈01课文背景与作者简介部编新教材是指由教育部组织编写的全国统一使用的教材。
该教材注重培养学生的综合素质和语文能力,强调经典文化的传承和弘扬。
部编新教材在内容、结构和体例上都有很大的创新,更加符合当代学生的学习需求。
部编新教材简介教学内容包括识字、拼音、阅读、口语表达等方面,难度逐渐增加。
通过本册教材的学习,学生能够掌握基本的语文知识和技能,为后续学习打下基础。
一年级下册是部编新教材的第一阶段,主要针对小学一年级下学期的学生。
一年级下册教学内容概述《小青蛙》作者简介及创作背景《小青蛙》的作者是著名儿童文学作家XXX ,他具有多年的儿童文学创作经验。
该篇课文是XXX根据儿童的生活经验和心理特点而创作的,旨在通过生动有趣的故事情节,引导学生热爱大自然、珍惜生命。
《小青蛙》的创作背景与当代社会的环保理念密切相关,呼吁人们关注生态环境,保护野生动物。
课文主题思想阐释《小青蛙》的主题思想是热爱大自然、珍惜生命。
通过讲述小青蛙的成长经历和生活习性,引导学生了解青蛙的特点和作用,从而培养学生对大自然的敬畏之情和环保意识。
同时,课文也传递了人与自然和谐共处的理念,呼吁人们尊重生命、保护生态。
02生字新词学习与掌握生字新词列表及注音呱呱叫(gū gū jiào)青蛙(qīngwā)池塘(chítáng)害虫(hàichóng)荷叶(héyè)保护(bǎohù)青蛙两栖动物,头部扁平,躯干部短而宽,身体可分为头,躯干和四肢3部分,前肢短小,由上臂、前臂、腕、掌、指5部分组成,后肢长而发达,趾间有蹼。
呱呱叫形容青蛙的叫声,也用来形容人说话声音响亮。
池塘蓄水的坑,一般不太大,比较浅。
部编版《小青蛙》PPT课件
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拟人
介绍拟人的定义、作用和 分类,分析课文中拟人的 运用,让学生了解拟人的 表达效果。
夸张
讲解夸张的定义、作用和 分类,通过课文中的例子 让学生了解夸张的表达效 果。
知识点三:情感表达技巧
情感表达方式
介绍直接表达和间接表达两种情 感表达方式,分析课文中情感表
达的方式。
情感表达技巧
讲解如何通过语言、动作、神态等 手段表达情感,让学生了解情感表 达的技巧。
教学内容与安排
教学内容
介绍小青蛙的外貌特征、生活习 性、繁殖方式等基本知识。
教学安排
通过PPT展示图片、视频等多媒 体素材,结合讲解、讨论、互动 等方式进行课堂教学。
02 《小青蛙》文本解读
文本背景与作者简介
作者介绍
了解《小青蛙》的作者,包括其生平 、成就、作品等。
创作背景
探讨作者创作《小青蛙》的背景,包 括时代背景、个人经历等。
勇气与成长
小青蛙勇敢地面对困难,最终成 为一只出色的青蛙,传达了勇气
、坚持和成长的主题。
分享交流
分享故事
《小王子》中的故事与《小青蛙》相似,都传达了成长、勇气和友谊的主题。
分享故事
《丑小鸭》中的故事也与《小青蛙》相似,丑小鸭经历了许多挫折,最终成为一 只美丽的天鹅。
课堂互动:你有什么问或建议?
06 总结回顾与展望未来
本节课总结回顾
1 2 3
知识点回顾
本节课主要讲解了《小青蛙》的生字、词语、句 子以及课文内容,通过多种形式的练习,帮助学 生掌握相关知识点。
教学方法总结
本节课采用了多种教学方法,如讲解、示范、小 组合作等,旨在激发学生的学习兴趣,提高课堂 参与度。
学生表现评价
部编本一年级下册《小青蛙》课件

活动安排
1.故事导入游戏 2.角色扮演和剧场活 动 3.阅读和听力练习 4.小组合作活动和展 示
资源准备
1.故事书籍和PPT投 影 2.游戏道具和角色扮 演服装 3.练习题和活动材料
教学反思
1 教学策略评估
教师通过观察和评估学 生的学习情况,调整教 学策略,提供更好的教 学效果。
2 学生反馈
3
学生将提供他们对故事 和教学活动的反馈,教 师将根据反馈进行改进。
小青蛙是这个故事的主角, 还有其他动物朋友们也将 在故事中登场。
事件发展过程
故事中会有很多有趣的事件,小青蛙和朋友 们将一起度过快乐而刺激的时光。
故事结局
小青蛙和朋友们通过互助和团结,成功克服 了困难,过上了幸福的生活。
教学重点
1 生字词学习
学习课文中出现的一些生字词,扩大词汇量。
2 重要句型学习
改进措施
根据学生的反馈和教学 情况,教师将制定相应 的改进措施,提升教学 质量。
课堂实施情况
学生表现
学生对故事和教学活动表现 出浓厚的兴趣,积极参与课 堂讨论和活动。
学生互动
学生之间进行积极的互动, 分享自己的想法和观点。
教师指导
教师通过提问和引导,帮助 学生更好地理解故事情节和 语言表达。
评句型,提升语言表达能力。
3 理解故事情节
通过互动和讨论,帮助学生更好地理解故事情节,提高阅读理解能力。
教学设计
教学目标
1.培养学生对小青蛙 及其家园的兴趣 2.学习和掌握一些重 要的语言技能 3.提高学生的阅读理 解能力
教学步骤
1.导入故事,介绍主 要人物和故事背景 2.逐渐展开故事情节, 进行互动和讨论 3.学生阅读练习和小 组活动 4.总结故事,做相关 练习和评估
部编版《小青蛙》PPT课件
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汇报人:可编辑 2023-12-24
co青蛙》课文内容解析 • 《小青蛙》教学方法与技巧 • 《小青蛙》教学评价与反馈 • 《小青蛙》拓展阅读与思考 • 《小青蛙》教学资源推荐
01 《小青蛙》课程 导入
课程背景介绍
自然环境中的青蛙
讲述了小青蛙在池塘里快乐地 游泳、跳跃的情景。
第三段
描绘了小青蛙跳跃比赛的场景 ,展现出小青蛙的灵活和活力
。
第四段
通过小青蛙与其他动物的互动 ,强调了小青蛙的友好和乐于
助人的品质。
重点词汇解释
绿色
游泳
跳跃
比赛
表示小青蛙身体的一种 颜色。
表示小青蛙在水中移动 的方式。
表示小青蛙在水中向上 跃起的行为。
《青蛙公主》
以青蛙为主角的公主故事,强调了友谊、勇气和坚持的重要性。
《青蛙的日记》
一本以第一人称叙述的日记体小说,让读者更深入地了解小青蛙 的内心世界和生活琐事。
思考题与讨论题设计
思考题
小青蛙在旅途中遇到了哪些困 难?它是如何克服的?
讨论题
如果你是小青蛙,你会选择怎 样的方式来度过你的旅行?
思考题
重点处理
强调课文中的重要知识点,如关键词 汇、句型和语法结构,通过反复练习 和巩固,确保学生掌握。
课堂互动与参与设计
提问与回答
鼓励学生提问,并给予及时回答 ,促进师生之间的交流与互动。
小组讨论
组织学生进行小组讨论,分享对 《小青蛙》的理解和感受,激发
学生的思维活跃性。
游戏互动
设计相关游戏或竞赛,让学生在 轻松愉快的氛围中参与课堂活动
教学反思与总结
教学目标实现情况
反思教学目标是否达成,是否达到了预期的教学效果。
部编版小学语文一年级下册 第3课《小青蛙》优秀PPT课件 图文

•
十二、世上最好的缘,便是有个聊得来 的伴, 永远不 嫌你的 话多, 不厌其 烦且久 处不厌 ,永远 会陪在 身边, 念你冷 暖,且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗,未来要和你共度一生 的那个 人,其 实在与 你相同 的时间 里,也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ,拥着 一腔孤 勇,穿 过茫茫 人海, 也要来 与你相 见。
•
他的养生秘诀就是:不让自己闲下来。
•
每天早上七点起床,锻炼一小时,八点 吃完早 餐,出 门散步 ,九点 半回来 读书看 报,下 午听音 乐、练 书法, 再继续 锻炼一 小时, 抽空还 帮老伴 做家务 。
•
有句话说:闲人愁多,懒人病多,忙人 快活!
•
的确如此。当一个人闲下来,他的心灵 和身体 都将受 到折磨 。闲下 来会容 易胡思 乱想, 自怨自 艾,而 身体上 的懒惰 也会让 我们离 健康越 来越远 。
练习三
加一加
日+青→( 晴 )
( 目 )+青→睛
练习四
按要求给生字分类
庄 兵情睛害晴
1.左右结构( 情 睛 睛 )
2.上下结构( 兵 害 )
3.半包围结构(
庄)
勇敢挑战
•你能很快把我认出来,并帮我找个好朋友吗?
情请 睛
清
晴
有人说,想要看一个人是否优秀,那 就看他 闲下来 做什么 。
这世上有人忙里偷闲,利用坐车和排队 的间隙 ,读书 ,思考 ,写作 ,也有 人终日 无所事 事,虚 度光阴 。
彼时才发现,面临初出茅庐的年轻人 ,自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ,几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
毕业八年的她被迫重返人才市场,但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进, 面试屡 屡碰壁 。
部编版一年级语文下册《小青蛙》PPT

组词法
晴:晴天 睛:眼睛 情:心情 请:请客 清:清水
晴朗 晴空万里 目不转睛 眨眼睛 友情 亲情 请坐 请教 清晨 清香
儿歌串字
“青”字是个后鼻音,加上偏旁仔细分。 云散日出天放晴,目光锐利好眼睛, 三点水儿水清清,有言在先把你请, 心有所感动真情,没有偏旁草儿青。
青加氵是什么? 青加氵就是清,清水的清。 青加日是什么? 青加日就是晴,晴天的晴。 青加目是什么? 青加目就是睛,眼睛的睛。 青加讠是什么? 青加讠就是请,请问的请。 青加忄是什么? 青加忄就是情,心情的情。
睛情晴清请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
shēnɡ bìnɡ
生病
病句
病人
治病
病
“病”字的偏旁是什么呢?
疒:表示人卧在床上。
事
甲骨文 金文
小篆
楷体
甲骨文中的“事”表示手持旌节,
出使发生争端的国界和谈。
眼=很-彳+目 让=讠+上 害=宀+丰+口
左右结构 这些字都是什么结构呢?
请同学们仔细观察生字在田字格中 的位置,我们在书写时要注意什么呢?
请青清情晴睛
(青)山脚下有一条小河,河水(清)( 清 )的。 天气(晴 )朗,我要去郊游。 姐姐有一双明亮的眼( 睛 )。
( 请 )让一下,好吗? 妈妈的心( 情 )很愉快。
小青蛙
河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
听老师范读儿歌,划出朗读停顿。 小青蛙
师生合作读儿歌。 如:老师——河水清清天气晴, 学生——小小青蛙大眼睛。
读儿歌,青蛙做了什么好事情? 保护禾苗吃害虫
请看插图,用自己的话说说图中的景象。
小青蛙课件(完美版)(共20张PPT)
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小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保 护 禾 苗 吃 害 虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了 不 少 好 事 情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你/爱护/小青蛙,
好让/禾苗/不生病。
读课文,说说小青蛙是什么样子的呢?
河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。
你们知道我还 有什么特点吗?
绿衣裳
大眼睛 白肚皮
四条腿
保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。
青蛙做了什么好事情呢?
保护禾苗吃害虫
请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
这首儿歌告诉我们什么道理?
总之,《小青蛙》这篇课文的教学中,我通过多种教学方法的运用, 帮助学生了解小青蛙的外形特点、生活习性以及它在生态系统中的 作用和保护意义。同时,也发现了一些不足之处,需要在今后的教 学中加以改进和完善。
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《小青蛙》PPT课件
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年1月3日
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中,我认为学生的表现总体上比较好,能够积极 参与到课堂中来,认真听讲,积极思考。但是,也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中,需要老师加强管理。同时,我也认为在今 后的教学中,应该更加注重学生的个体差异和不同需求,以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
小青蛙 河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
同学们,你还知道哪些带有“青”的字吗?
部编教材一年级下册语文《小青蛙》精美PPT1
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部编教材一年级下册语文《小青蛙》 精美PPT 1
让我们一起夸一夸小青蛙吧!
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 精美PPT 1
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 精美PPT 1
bìnɡ
病 病字旁
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 精美PPT 1
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 精美PPT 1
bǎo hù
请你/爱护/小 青 蛙,好 让/ 禾 苗/不 生 病。
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 精美PPT 1
睛情晴清请
天(晴)了,大眼( 睛)的青蛙宝宝(请)大家 喝( 清)水,大家的心( 情)好极了!
想一想,填一填。 睛情晴清请
请
清
晴
情
qīnɡ
qīnɡ
清
qǐnɡ
请
想一想,以前学过的汉字 和你自己认识的汉字中有没有 形声字?
河水 / 清清 / 天气晴,小 小 /青 蛙 /大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
保护 /禾苗 /吃 害虫,做了/不少/ 好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
形声字
清青
形
声
旁
旁
表
表
义
声
包 抱跑泡 巴 爸吧把 马 吗妈蚂
青蛙种豆
清水塘,亮悠悠。青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水,种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆,发了芽,水塘里面游呀游。 青蛙妈妈种的啥,原来是群蝌蚪啊!
绿衣小英雄, 青蛙 田里捉害虫, 冬天它休息, 夏天勤劳动。
请你读一读儿歌,注意 读准字音,读通句子。
识字一3小青蛙精品课件(共30张PPT)

主题巧归纳
这首节奏明快、富有情趣的儿歌, 讲述了青蛙的外形特点和捕捉害虫的 本领,告诉我们要爱护小青蛙。
随堂练习
1.这篇课文告诉我们什么? 答:_告诉_我_们_要_爱_护_小青_蛙_。
2.为什么要爱护小青蛙? 答:_因_为_小青_蛙_保_护_禾_苗_吃害_虫_。
3.禾苗生病了会怎么样? 答:_禾苗_生_病_了_,_我_们就_没_有_粮_食_吃_了。
课文学一学
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
qīng qíng jīng qíng qǐng shì yǐ
“清、晴、睛、情、请”是以
qīng zì wéi mǔ tǐ zì de xíng shēng zì
“青”字为“母体字”的形声字。
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中,我认为学生的表现总体上比较好,能够积极 参与到课堂中来,认真听讲,积极思考。但是,也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中,需要老师加强管理。同时,我也认为在今 后的教学中,应该更加注重学生的个体差异和不同需求,以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
相关的问题,让学生回答,并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以
让学生更加主动地学习,同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。
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新课导入与教学方法总结(四)
最后,我通过拓展的方式,让学生了解到更多关于小青蛙的知识。 我介绍了小青蛙在生态系统中的作用和保护小青蛙的意义,让学生
4.下面哪些做法正确?( C、D)
A.把田里的青蛙捉回家,养着玩。 B.青蛙肉很鲜美,捉来青蛙炸着吃。 C.看见有人捉青蛙,要制止。 D.庄家地里少用农药,因为会伤害青蛙。
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课文
• hé shuǐ qīng qīng qì qíng
• 河 水 清 清 天 气 晴,
• xiǎo xiǎo qīng wā yǎn jīng
• 小 小 青 蛙 大 眼 睛。
tiān dà
• bǎo hù hé miáo chī hài chóng • 保 护 禾 苗 吃 害 虫, • zuò le bù shǎo hǎo shìqíng • 做 了 不 少 好 事 情。
心向别人请教。左右巧记“青”山依旧在,说(讠)是 邀你来。造字形声
汉字详解 shēng字义①出生,诞生 ②活,跟“死”相对 ③指正在 学习的人生5画组词①生辰 ②生老病死 ③学生 师生 实习 生造句小明是个爱学习的学生。独体巧记草地(一)上
头一头牛。造字象形
词语
• 青蛙 • [ qīng wā ] • 释义 • 蛙的一种,生活在水中或近水的地方,善跳跃,会游
)边“青”青草。造字形声
汉字详解
qì字义①自然界寒、暖、阴、晴等等现象 ②人的精神状 态气4画组词①天气 节气 ②勇气 朝气蓬勃造句今天的天
气真好哟!独体巧记汽水蒸发了。造字象形
汉字详解 qíng字义天空中没有云或云量很少,跟“阴”相对晴12 画组词晴朗 晴和 晴空 晴好 晴天霹雳 雨过天晴造句今天
• qǐng nǐ ài hù xiǎoqīng wā • 请 你 爱 护 小 青 蛙, • Hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng • 好 让 禾 苗 不 生 病。
组词:青 清 晴 情 请
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中,同 学们都 很认真 ,搜集 了大量 的资料 ,今天 这节课 ,老师 给你们 搭建一 个舞台 ,召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会,请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ,和大 伙一同 分享。
泳,多在夜间活动,雄的叫声响亮。吃昆虫,对农业 有益。通称田鸡。 • 例句 • 1青蛙是人类的好朋友,我们应该爱护它。 2.池塘里住着一群小青蛙。
词语
• 清除
• [ qīng chú] • 释义 • 扫除净尽;全部去掉。 • 例句 • 1.今天,我和妈妈把家里的垃圾全部清除干净
了。 2.每天清晨,我都能看见环卫工人清除路面垃 圾的身影。
•
2.根据汇报形式,组内排练。
•
若是选择的演讲,那么先在组内演讲 ,再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此,而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与,也 可择优 上台。•源自三、汇报会开始,同学评价。
•
1.宣布汇报会开始
•
2.小组抽签上台,同学根据汇报情况 做出公 正的评 价,选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式,体 现集体 精神。
词语
• 晴空 • [ qíng kōng ] • 释义 • 晴朗的天空。 • 例句 • 1.今天真是晴空万里,空气清新。
2.今天天气真好,晴空万里。
• 事情
词语
• [ shìqing ]
• 释义
• 1.事故;差错。 2.人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会 现象。
• 例句
• 1.你这次千万不能马虎,出了事情就麻烦了。 2.最近单位的事情太多,爸爸每天都很晚才能 回来。
•
(评价标准由师生共同制定。如:态 度大方 ,口齿 清楚, 声音洪 亮,语 言有感 染力, 内容符 合此次 综合性 学习要 求,内 容较为 具体, 了解途 径不单 一,表 达了爱 国情感 。)
•
3.根据评价,给最优秀的汇报者颁奖 。
•
四、总结
•
同学们,今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱,老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中, 牢牢记 住:少 年强, 则国强 ;
xiǎo qīng wā
小青
蛙
No Image
汉字详解 qīng字义①绿色 ②青草或没有成熟的庄稼 ③青年 青8画组词①青草 青山 ②踏青 看(kān)青 青黄不 接 ③共青团造句小河边长满了碧绿的青草。上下 巧记没有心情(“情”去掉“忄”)。造字形声
汉字详解
qīng字义①纯净透明,没有混杂的东西,跟“浊”相对 ②一点儿不留,净尽清11画组词①清澈 清水 天朗气清 ② 清除造句湖水清澈,能看见鱼儿在游。左右巧记河(氵
•
二、确定汇报形式,小组排练
•
1.读口语交际的要求,明确汇报形式 。(展 示自己 的综合 性学习 成果, 形式不 一)
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议:根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•
教学预设:小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ,而且 还有可 能形式 都一样 ,为了 避免这 种现象 的发生 ,教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况,根 据学生 的实际 情况, 头脑中 把他们 分好组 ,在出 现这种 状况时 进行调 控。
•
词语
• 请客
• [ qǐng kè]
• 释义 • 请人吃饭、看戏等。 • 例句 • 1.妈妈说星期天要请客。
2.张叔叔一进门就说:“今天发奖金了 ,走,我请客!”
• 生病
• [ shēng bìng ] • 释义 • (人体或动物体)发生疾病。 • 例句 • 1.他今天生病了,没来上学。
2. 最近气温变化大,生病的人特别多。 3.今天,小明因为生病,没有上学。
。 的天气真晴朗。左右巧记“日”照“青”草边 造字形
声
汉字详解 qíng字义①感情,情绪,外界事物所引起的爱、憎、愉快、不愉快 、惧怕等的心理状态 ②情面,情分情11画组词①友情 热情 ②说情 求情造句我们的友情很深厚。左右巧记离人倩影(青)记心(忄)
头。造字形声
汉字详解 qǐng字义①求 ②延聘,邀,约人来请10画组词①请教 请 求 请假 请示 ②请客 邀请 请医生造句遇到问题我们要虚
亲爱的同学们,再见
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