捅马蜂窝教学设计

《捅马蜂窝》教案课题捅马蜂窝教者

教学目标

知识与技能：整体感知内容，梳理情节；品味描写和修辞的作用；感悟文中情感变化，有感情朗读课文。

过程与方法：诵读感悟→品读想象→合作探究

情感态度价值观：领会人要与一切生命平等和谐相处的道理。

教学重点梳理情节；品味描写和修辞的作用；感悟文中情感变化。

教学难点学习诵读文本，感悟想象的学习方法。

教具多媒体课件

教学流程教学内容教师活动学生活动设计意图

激情导入

整体感知初读知事

细读悟情播放视频《没有买卖，就没有杀害》公

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1、这是怎样一个严肃的话题？

2、解题

3、作者简介

4、积累字词

5、以自己喜欢的方式再读课文

思考：

用简洁的语言概括情节。

画出我最喜欢的情节。

1、走进朗读者，分角色朗读。

我最喜欢

因为他（她）读出了

2、作者是怎样把捅马蜂窝这一情节写得

这样真实有趣的？

3、表演

4、理解人物的情感变化，并读出来。

由视频

导入课题

提要求

听读

纠正

指导朗读

组织活动

总结出示

观看视频

进入情境

积累字词

各读、评议

强化

自由朗读

思考问题

分角色朗读

积极参与

创设情境

激情引趣

双基训练

激发学习积

极性

提高朗读能

板书设计

冯骥才

事

情

理

教

后

记