部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》精美教学课件
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最新部编人教版语文二年级上册《雪孩子》优秀教学课件
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
他一边喊，一边向小白兔家奔去。雪 孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的 火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他一边喊，一边向小白兔家跑去。 雪孩子跑进屋里，冒着呛人的烟、烫人 的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
奔
他一边喊，一边向小白兔家奔去。 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇，终于找到了小白 兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋 外。
小白兔在雪地上给雪孩子跳舞，为他唱 歌，玩累了，他就回家睡午觉，不好了，小 白兔家着火了，他一边（ ），一边向小白 兔家（ ）去，雪孩子（ ）进屋里，（ ）着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于 找到了小白兔。他连忙把小白兔（抱）起来 ，（ ）到屋外。
我会说
善良 的
勇敢 的
的
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好加以上油三！点，加相油信你！一加定会油成！为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 子听。
小白兔跳舞给雪孩子 看，唱歌给雪孩子听。
寒风吹，雪花飘， 兔妈妈，要出门，
堆个雪人陪小兔 小白兔，有伙伴，
开开心心不孤单 有唱歌，有跳舞，
这对伙伴情谊深
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他一边喊，一边向小白兔家奔去。雪 孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的 火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他一边喊，一边向小白兔家跑去。 雪孩子跑进屋里，冒着呛人的烟、烫人 的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
奔
他一边喊，一边向小白兔家奔去。 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇，终于找到了小白 兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋 外。
小白兔在雪地上给雪孩子跳舞，为他唱 歌，玩累了，他就回家睡午觉，不好了，小 白兔家着火了，他一边（ ），一边向小白 兔家（ ）去，雪孩子（ ）进屋里，（ ）着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于 找到了小白兔。他连忙把小白兔（抱）起来 ，（ ）到屋外。
我会说
善良 的
勇敢 的
的
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好加以上油三！点，加相油信你！一加定会油成！为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 子听。
小白兔跳舞给雪孩子 看，唱歌给雪孩子听。
寒风吹，雪花飘， 兔妈妈，要出门，
堆个雪人陪小兔 小白兔，有伙伴，
开开心心不孤单 有唱歌，有跳舞，
这对伙伴情谊深
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
部编版语文二年级上册《雪孩子》精品课件(共19张PPT)
文
上 册
2、复习课文里面的生字。
语
文 上
▪ 你想对雪孩子说什么?
册
2
拓展延伸
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语
文
上
册 ▪ 雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？
▪ 雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？
2
课文梳理
0
2 3Biblioteka 过了几天，又下了一场大雪，树上、房子
年
二 年
上、地上都白了……
雪 孩 子
级
语
文
上
册
2
说一说
0
2 3 年
又唱又跳
又细又长
3
年 二
雪 孩 子
年
级
小白兔玩累了，就回
语
文 上
家休息。屋子里很冷，他
册 往火里加了一些柴，就上
床睡觉了。
2
课文梳理
0
2
3
年
二
年
火把旁边的柴堆烧着了。
雪 孩 子
级
语 文
小白兔睡得正香，一点儿也不
上 册
知道。
2
课文梳理
披文入情，感受雪孩子的形象
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语 文
雪孩子看见小白兔家着
上
上 册
房子上、树上、地上一片
白。
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课文梳理
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级 语
兔妈妈要出去找吃的。她
文
上 堆了一个漂亮的雪孩子，让他
册
和小白兔一起玩。
2
部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优秀PPT课件
雪孩子冲进屋里，冒 着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱 起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严 重的词，用方框框出雪孩 子的动作。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不 一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了 小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢 他呢！”
友玩得真（ 快开愉乐心悦 ）啊！
我会写
chàng
唱
音序:C 部首：口 结构:左右
组词：唱歌 唱戏 造句：我特别喜欢听你 唱歌。
书写指导：口子要窄小，两 个日字，下边的要宽扁一些。
他玩累了，就回 家去睡午觉。“屋子 里真冷，赶快往火堆 里添把柴吧！”
请用“添”组词。 添水 添油加醋
gǎn
赶
音序：G 部首：走 结构:半包围
20 雪孩子
1.请同学们自由朗读课文，努力读准 字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
字词积累
lèi
累了
tiān chái
添柴
shāo wànɡ
烧旺
jiàn
渐渐
āi yā
哎呀
lín
淋雨
mào
冒烟
tànɡ
滚烫
zhōnɡ
终点
hún
浑身
miè
灭火
jī
激动
起点
累
烧
添柴
旺
呀哎
冒
浑
烫终
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
勇敢 的 舍己救人 的
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀， 飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的 白云。
小学语文部编版二年级上册《20雪孩子》课件(共60张PPT)
年 级
妈，我也要去！”
语 文
⑶兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外
上
册 的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔又了小伙伴，就不跟妈妈去了。
⑷小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡
午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
2
0
2
⑴雪，下个不停，一连下了好几天。
咦，是谁救了小白兔？……真得谢谢他呢！
2
0
2 3
妈妈，妈妈，我也要去！
年
二
屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！
雪 孩 子
年
级 语
不好了！小白兔家着火了！
文
上 册
小白兔，小白兔！你在哪里？
谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！
咦，是谁救了小白兔？……真得谢谢他呢！
2 0
妈妈，妈妈，我也要去！
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3 年
雪 孩 子
级
语
文
上
册
军 王 木干隹 火
2
0
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年 二
默读第5-8自然段，标画出写雪孩子语言的句子。
添柴 烧 冒 浑
雪 孩 子
年
级
语
文
上 册
旺累呀 哎 烫
渐灭激 淋 终
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0
2 3
学习默读
年
二
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要求:
雪 孩 子
级
语
文
手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，
上
册
转动眼睛看字体，小嘴闭上不出声。
2
0
2
⑴雪，下个不停，一连下了好几天。
3
年 二
⑵这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来:“妈妈，妈
部编版小学二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
一个寒冷的冬天，下了一场大雪， 房子上、树上、地上一片白。
兔子一家没吃的了， 兔妈妈要出去找吃的，她 堆了一个漂亮的雪孩子， 让他和小白兔一起玩。雪 孩子和小白兔是怎么玩的 呢？后来，还发生了一件 什么事呢？请小朋友打开 课本，用自己喜欢的方法 读一读20课《雪孩子》。
雪孩子化成了水 又变成了水汽、 白云，这样它就 会一直陪在小白 兔身边了。
读一读，抄写第二个句子。
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云， 一朵美丽的白云。
第二句比第一句更加生动、具体。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很 轻很轻的水汽。
朗读指导
雪孩子用自己的生命换 来了小白兔的平安，觉 得很高兴，所以用高兴 的语气读。
小白兔太累了， 睡着了，他的小伙 伴雪孩子还在等着 他呢！接下来会发 生什么事情呢？我 们下节课再来学习。
ɡǎn
重难点字书写指导
部首：走
学写字
结构：半包围结构
组词：赶快 赶路
造句：我得赶快把家庭作业完成。
先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。
pánɡ
部首：方
学写字
结构：上中下结构
组词：旁边 两旁
朗读指导
朗读时语速要稍快， 体现出情况的紧急 和雪孩子的勇敢。
“找哇找哇”说明雪孩子 找了很久，“终于”的意 思是最终，这两个词语表 现了雪孩子的着急。
你被雪孩子的行为感动了吗？我们 一起来夸夸雪孩子吧！
雪孩子，你是那 么勇敢，那么善良， 你不顾熊熊大火，冒 着生命危险去救小白 兔，我要为你舍己为 人的行为点赞！
不能碰哦!
终于 终点 造句：大雨下了一个多小时,
终于停了。
第一课时 第二课时
一个寒冷的冬天，下了一场大雪， 房子上、树上、地上一片白。
兔子一家没吃的了， 兔妈妈要出去找吃的，她 堆了一个漂亮的雪孩子， 让他和小白兔一起玩。雪 孩子和小白兔是怎么玩的 呢？后来，还发生了一件 什么事呢？请小朋友打开 课本，用自己喜欢的方法 读一读20课《雪孩子》。
雪孩子化成了水 又变成了水汽、 白云，这样它就 会一直陪在小白 兔身边了。
读一读，抄写第二个句子。
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云， 一朵美丽的白云。
第二句比第一句更加生动、具体。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很 轻很轻的水汽。
朗读指导
雪孩子用自己的生命换 来了小白兔的平安，觉 得很高兴，所以用高兴 的语气读。
小白兔太累了， 睡着了，他的小伙 伴雪孩子还在等着 他呢！接下来会发 生什么事情呢？我 们下节课再来学习。
ɡǎn
重难点字书写指导
部首：走
学写字
结构：半包围结构
组词：赶快 赶路
造句：我得赶快把家庭作业完成。
先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。
pánɡ
部首：方
学写字
结构：上中下结构
组词：旁边 两旁
朗读指导
朗读时语速要稍快， 体现出情况的紧急 和雪孩子的勇敢。
“找哇找哇”说明雪孩子 找了很久，“终于”的意 思是最终，这两个词语表 现了雪孩子的着急。
你被雪孩子的行为感动了吗？我们 一起来夸夸雪孩子吧！
雪孩子，你是那 么勇敢，那么善良， 你不顾熊熊大火，冒 着生命危险去救小白 兔，我要为你舍己为 人的行为点赞！
不能碰哦!
终于 终点 造句：大雨下了一个多小时,
终于停了。
小学语文部编版二年级上册《雪孩子》教学课件(共20张PPT)
雪 孩 子
年
级
语
文
上
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0
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年 二
雪 孩 子
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语
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默读课文（试着不出声），在认准字音、认识生
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字的基础上读通文章，说一说本文讲了一个什么故事。
雪 孩
子
年
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语
文 上
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴—（雪孩
册
子）。当小白兔休息时，家里突然（着火）了，
最终（雪孩子 ）救了小白兔，然后自己消失了。
3.变成了白云的雪孩子会回来吗？什么时候会回来？
（结合第二课《我是什么》来回答）
Xuě Hái Zǐ
2
0 2 3 年 二 年
雪孩子
雪 孩 子
级
语
文
上
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部编版 二上20课
在这里添加相关的文字描述，可以从您的文案中复 制需要的内容到这里。
课前导入
2 0 2 3 年 二 年 级 语 文 上 册
雪
同学们，你们喜欢
孩 子
冬天吗？冬天里你最喜
欢做什么？那你知道雪
孩子是谁吗？
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0
2
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年 二
我会认
2
0
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lèi雪 孩 子年 Nhomakorabea级
语 文 上 册
累
我会认
2
0
2
3 年 二
tiān chái
雪 孩 子
年
级
添 柴 语
文 上 册
我会认
2
0
2
shāo 3
年 二
部编版小学语文二年级上册《20 雪孩子》--省级优质课课件
④ ⑤ ⑥
④ ⑤ ⑥
木柴 柴堆 烧柴 添把柴 烧得旺旺的 越烧越旺 渐渐
④ ⑤ ⑥
④ ⑤ ⑥
默读时，要牢记： 眼看书，心里读， 不出声，不动嘴，不点字， 三个不字记心间。
“不好了！小白兔 家着火了！”雪孩子
看见从这小天白兔早家上的，窗天户里晴冒了出，黑兔烟，妈蹿妈出要
火出星门。去他。一边小喊白，兔一嚷边起向小来白：兔“家妈奔妈去，。
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事， 你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空 地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔 有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出 门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈， 我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事， 你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空 地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔 有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白这兔天得早救了上，，雪天孩晴子了却浑，身兔水妈淋妈淋的要。
hún lín
浑 淋 出这门时去，。救小小白白兔兔的嚷雪起孩来子不：见“了妈。妈他，已
经妈化妈成，水了我。也要去！” 不兔，雪妈孩妈子说还：在呢“！好瞧孩，子太，阳晒妈着妈晒有
事着，，他你变不成能了很跟轻着很去轻。的”水汽兔。妈飞妈呀在，门 外飞呀的，空飞地上上天空给，小变白成兔了堆一朵了白个云雪，孩一子。 小朵美白丽兔的又白了云。小伙伴，就不跟妈妈去 了。
看见从这小天白兔早家上的，窗天户里晴冒了出，黑兔烟，妈蹿妈出要
火出星门。去他。一边小喊白，兔一嚷边起向小来白：兔“家妈奔妈去，。
妈“妈小，白我兔也，小要白去兔！！你”在哪里？”雪孩 子冲进兔屋妈里，妈冒说着：呛“人的好烟孩、烫子人，的妈火，妈找有 哇事找，哇你，不终于能找跟到着了去小白。兔”。兔他妈连忙妈把在小门 白外兔的抱空起地来，上跑给到小屋白外。兔堆了个雪孩子。 小白兔又了小伙伴，就不跟妈妈去
部编版小学二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件
yā
呀 哎呀 造句：“哎呀！！
学习第7、8自然段，思考：雪 孩子看到小白兔家着火了，是怎样 做的?用横线画出雪孩子语言和动 作的句子，体会雪孩子的着急和勇 敢。
“不好了！小白兔家着 火了！”雪孩子看见从小白 兔家的窗户里冒出黑烟，蹿 出火星，他一边喊，一边向 小白兔家奔去。
整体感知
再次默读课文1-6自然段，说一
说自己读懂了什么。
小白兔
玩
默读课文7-14自然段，说一说自 己看懂了什么。
雪孩子
救
默读思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么 事？
本文讲述了雪孩子先是陪 小白兔 玩耍，又为 了救它化成了水，最后变成了 水汽 和 白云 的故事。
互动课堂
指名读第1-4自然段，用自己的 话说一说，小白兔有了雪孩子这个 玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？ 用横线画出来。
小白兔太累了， 睡着了，他的小伙 伴雪孩子还在等着 他呢！接下来会发 生什么事情呢？我 们下节课再来学习。
ɡǎn
重难点字书写指导
部首：走
学写字
结构：半包围结构
组词：赶快 赶路
造句：我得赶快把家庭作业完成。
先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。
pánɡ
部首：方
学写字
结构：上中下结构
组词：旁边 两旁
为下文小白兔家着火做铺垫
小兔子这么做 太危险了，把 你的担心告诉 小白兔吧！
小白兔，火 烧得太旺很 容易引起火 灾，快起来！
学认字
下面字词的意思可以通过找近义词的方法去 理解，你来写一写吧！
添
加
渐渐
逐渐
我觉得“渐渐”
的近义词还可
以是（慢慢）。
听老师读一读第6自然段，想一想： 当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事 发生了吗？你从哪儿知道的？
部编版二年级上册语文 20 雪孩子 教学课件
20 雪孩子
“不好了！小白兔家着 火了！”雪孩子看见从小白 兔家的窗户里冒出黑烟，蹿 出火星，他一边喊，一边向 小白兔家奔去。
“一边……一边” 说明当时情况非常 危险，体现了雪孩 子急迫的心情。
读得急促响亮 些，读出雪人着 急的心情。
雪孩子怎 么知道小 白兔家着 火了？
你来给“冒”组 个词吧！ 假冒 冒雨 感冒
zhōnɡ
终
终于 终点
hún
浑
造句：大雨下了一个多小时,终于停了。
浑水摸鱼 浑身
造句：她被大雨淋得浑身都湿透了。
20 雪孩子
lín
淋
淋雨 淋湿
miè
灭
造句：下雨了，跑回来的我都淋湿了。
灭火 熄灭
造句：消防员正在积极灭火。
20 雪孩子
jī
激
激动 激发
造句：他登上冠军奖台激动得流下了眼泪。
20 雪孩子
20 雪孩子
树林里都有哪些动物来救火了？兔妈妈回来后 对大家说了什么？
20 雪孩子
这时候，树林里的小猴子、 小山羊都赶来救火了。不一会 儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说 ：“谢谢大家来救火，救了小 白兔，谢谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？” 小动物们说，“真得谢谢他呢 ！”
小白兔的伙 伴都赶来了 救小白兔。
20 雪孩子
词语运用
例：他一边喊，一边向小白兔家奔去。
妈妈 一边 吃饭 一边 看电视 。
20 雪孩子
请同学们默读第8-12自然段，说一 说：是谁救了小白兔？它是如何被 救的？
20 雪孩子
小白兔，小白兔！你在 哪里？”雪孩子冲进屋里， 冒着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小白 兔。他连忙把小白兔抱起来， 跑到屋外。
《雪孩子》说课课件(含教学反思))(共20张PPT)
雪 孩 子
年
级 非常公式化，甚至听上去有些专业化的问题，让孩子们充分的发挥了自己的意见。有一位学生说：我觉得应该
语 文
读出高兴的语气。因为雪孩子虽然已经变成了白云，但他用自己的生命换来了小白兔的平安，雪孩子觉得很高
上 兴，所以要读出高兴的语气。第二位学生说：我觉得要读出伤心的语气。因为雪孩子为了救小白兔，自己却化
”。
⑶“他飞到了天空，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。”引导学生揣摩人物的心理，引起学生情感上
的共鸣，再通过读强化学生的内心体验，使学生读出了意，读出了形，读出了情，读出了味，把课文的人物形
象、情感、语言三者融为一体。
2。寻找情感体验切入点，体验情境
如抓住“雪孩子怕火，可是为了救小白兔，却不惜牺牲自己的生命”这个情感切入点，让学生充分地读，
2 0
针对二年级学生的特点，在教学中，教师应当注重培养学生的学习习惯、阅读
2 习惯、学会知识迁移的习惯。同时教学中应该给学生以直观形象的感受，运用
3 年 二
情景导入、观看图片等方法令学生进入童话世界之中。在生字学习中，二年级 学生已经有了一定的识字量，对于识字的方法也已经有了初步的掌握，要想学
雪 孩 子
3
良的人物品质。
年 二
本文是一篇童话，在语言表达上符合二年级学生的认知特征，叙述的
雪 孩 子
年 文字画面感强。课后设计了两道思考题，第一题训练学生的默读能力，这
级 语
是学生第一次接触默读，要求试着不出声；第二题在语句的对比过程中，
文 让学生想象雪后美丽的画面，引导学生用抄写的方式，积累句子。
上 册
课文的插图展示了雪到水汽变化的过程，小兔子的正面表情愉悦，背
2 在读中有所感悟，
部编版二年级语文上册20雪孩子PPT课件
请用“添”组词。
添水 添油加醋
小白兔添了柴，把火烧得（ ）的，屋子里渐渐（ ）了。他（ ）在床上，（ ）眼睛，一会儿就睡着了。
旺旺
暖和
躺
闭上
火越烧越旺。 哎呀火把旁边的 柴烧着了！小白 兔睡得正香。他 一点儿也不知 道。
初读课文
边读边想象：雪孩子看见小白兔家着火了，雪孩子心情怎样，它是怎么做的？
Hale Waihona Puke 21 雪孩子小朋友，你们认识我吗？
添 柴 烧 旺 渐渐 哎呀 冒出 呛人 烫人 终于 浑身 水淋淋 扑灭 激动 瞧见
添 柴 烧 旺 渐渐 哎呀 冒出 呛人 烫人 终于 浑身 水淋淋 扑灭 激动 瞧见
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴——（ ）。当小白兔休息时，家里突然（ ）了，最终（ ）救了小白兔，然后自己消失了。
雪孩子
着火
雪孩子
雪，下个不停，一连下了好几天。
“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈妈妈我也要去！”
兔妈妈回来了激动地说：“谢谢大家来救火救了小白兔。谢谢大家！”
“咦是谁救了小白兔？” 小动物们说：“真得谢谢他呢！” 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
整体感知
雪孩子陪伴小白兔
读课文第1～3自然段，说说雪孩子是怎么来的。
课文品读
雪，下个不停，一连下了好几天。
这段写下了一场大雪，为下文兔妈妈堆雪孩子给小白兔做伴提供了条件。
妈妈，妈妈，我也要去！
好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
二年级上册语文课件 - 《20雪孩子》人教部编版 (共28张PPT)
他说这个故事给留下非常深刻的 印象— —人确 实需要 磨练才 能成才 ，不一 样的付 出，当 然收获 不一样 的结果 。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少 伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
雪孩子冲进屋 里，冒着呛人的 烟、烫人的火， 找哇找哇，终于 找到了小白兔。 他连忙把小白兔 抱起来，跑到屋 外。
小白兔得救 了，雪孩子却浑 身水淋淋的。
…… 这时，救
小白兔的雪孩子 不见了。他已经 化成水了。
不，雪孩子 还在呢？他变 成了很轻很轻 的水汽。飞上 天空，变成了 一朵白云，一 朵美丽的白云。
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
2
有一个小山村，很久很久都没有 下雨了 ，老百 姓吃完 了粮食 ，吃草 根，吃 完了草 根，吃 树皮， 到最后 没有任 何东西 能填饱 肚子， 无数身 边的人 离开了 ，老人 死去了 ，弱小 的孩子 死去了 ，村里 的年青 人不知 如何是 好。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少 伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
雪孩子冲进屋 里，冒着呛人的 烟、烫人的火， 找哇找哇，终于 找到了小白兔。 他连忙把小白兔 抱起来，跑到屋 外。
小白兔得救 了，雪孩子却浑 身水淋淋的。
…… 这时，救
小白兔的雪孩子 不见了。他已经 化成水了。
不，雪孩子 还在呢？他变 成了很轻很轻 的水汽。飞上 天空，变成了 一朵白云，一 朵美丽的白云。
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
2
有一个小山村，很久很久都没有 下雨了 ，老百 姓吃完 了粮食 ，吃草 根，吃 完了草 根，吃 树皮， 到最后 没有任 何东西 能填饱 肚子， 无数身 边的人 离开了 ，老人 死去了 ，弱小 的孩子 死去了 ，村里 的年青 人不知 如何是 好。
二年级上册语文课件-《20雪孩子》人教部编版 (共15张ppt)(推荐下载课件)
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
3、兔妈妈回来了,激动地说：“谢谢大家来救火， 救了小白兔，谢谢大家！”
小白兔嚷起来:“妈妈，妈妈，我 也要去!”
1、拉车式
（说话人在前）
“妈妈，妈妈，我也要去!”小白 兔嚷起来。
2、推车式
（说话人在后）
“妈妈，妈妈，” 小白兔嚷起来， “我也要去!”
3、挑担式
（说话人在中间）
1、“我要把大海藏来。”于是，他把大海藏
了起来 。
（推车式）
2、“你分得不匀！”小哥俩嚷着，“那半块大一
点儿。”
（挑担式）
3、他盯着小葫芦自言自语地说 ：“我的小葫芦， 快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
（拉车式）
4、“为什么不敢？” 老虎一愣。 （推车式）
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
3、兔妈妈回来了,激动地说：“谢谢大家来救火， 救了小白兔，谢谢大家！”
小白兔嚷起来:“妈妈，妈妈，我 也要去!”
1、拉车式
（说话人在前）
“妈妈，妈妈，我也要去!”小白 兔嚷起来。
2、推车式
（说话人在后）
“妈妈，妈妈，” 小白兔嚷起来， “我也要去!”
3、挑担式
（说话人在中间）
1、“我要把大海藏来。”于是，他把大海藏
了起来 。
（推车式）
2、“你分得不匀！”小哥俩嚷着，“那半块大一
点儿。”
（挑担式）
3、他盯着小葫芦自言自语地说 ：“我的小葫芦， 快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
（拉车式）
4、“为什么不敢？” 老虎一愣。 （推车式）
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
部编人教版二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件(共156张PPT)
课后练习
C木 S火 J 氵T火
chànɡ ɡē
唱歌
shuǐ qì
水汽
ɡǎn kuài
赶快
pánɡ biān
旁边
hún shēn
浑身
(1)“___清___”与水有关，“___轻___”
是重的反义词，“__青____”指绿
轻
色。
(2)( 青 )山 ( 清 )水 ( 轻 )重
清 青
(1)屋子里真冷．。( 热 ) (2)这天早上，天晴．了。( 阴 )
1．下雪的时间是__三__九__天___(冬__天__)__。 2．堆雪人时，玉米须子当___①___，红色纸条做__③____，
贝壳当___④___，纽扣当___②___，萝卜当___⑤___。(填 序号) ①头发 ②眼 ③嘴唇 ④耳朵 ⑤鼻子 3．装扮雪人，通常人们会用上自己的__围__巾__、__帽__子___。
边的柴堆烧着了。 B、小白兔烧火时不小心点燃了火堆。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从 小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。
他一边喊，一边向小 白兔家奔去。
看到小白兔家着火，雪孩子的心情怎样？
雪孩子的心情非常焦急。“ 一边…… 一边……”“ 喊” “奔” 表现了他想要救出小白兔的急切心情。
火越烧越旺。哎呀，火把旁 边的柴堆烧着了！小白兔睡得正 香，他一点儿也不知道。
此时小白兔情况非 常危险，所以用感 叹句表达作者的焦 急的心情。
火越烧越旺， 一方面说明屋子越来越
暖和，小白兔也睡得越来越舒服，另 一方面说明火在不停地烧，越来越旺，
最后把柴堆烧着了。
选一选： 小白兔家为什么会着火？（ A ） A、小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁
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援助之手。（难点）
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什 么特点和品质？（核心问题）
雪，下个不停，一连下了好几天。
这句话在文中起到什么样的作用？ “下个不停、一连”说明雪下得很大，下的
时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。
“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。 小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
写小白兔家着火埋下伏笔。
小白兔家为什么会着火？（串珠问题2） 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白
兔睡得正香，他一点儿也不知道。
小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁 边的柴堆烧着了。
这是一个什么句子？ 从中知道了什么？
这是一个疑问句，写出了雪孩 子救小白兔急切的心情。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋
雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成 了水汽，飞到天空中，变成了白云。
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么 特点和品质？（核心问题）
我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、 舍己救人。
课文结构
雪
雪
兔妈妈
孩
小白兔
子
雪孩子
化成水
下个不停 一连下了几天
外出
舍 堆雪人陪小兔
又唱又跳
己
玩累着火
20 雪孩子
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
这是什么季节？下雪了你会做什么呢？
这节课，让我们一起去认识一个可爱的雪孩子吧！
学习目标
1.会认本课14 个生字，读准多音字“呀”，会写8 个生 字，会写本课13 个词语。(重点)
2.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。(重点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
救
飞跑救出小白兔
人
变成水汽
成了白云
课文主旨
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却 消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的 优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
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堆雪人
堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。 大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。 不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
国学诵读
C
木
烧
S
火
渐
J
氵
烫
T
火
2．看拼音，写词语。
chànɡ ɡē
ɡǎn kuài
唱歌 赶快
shuǐ qì
我会认
lèi tiān chái
劳
āi yā
hún
身
mào
出
lín miè
提示：点击生字进入详细讲解。
shāo wàng
jiàn
逐
tàng
zhōng
手于
jī
动
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
妈妈除了工作，还要做家务，太劳累了。
•
lèi (劳累)
累 lěi(积累)
注意加点字 的读音！
一、根据课文内容填空。 小白兔家着火后，是__雪__孩__子___冲进屋里，__冒__着____
呛人的烟，__烫__人___的火，终于找到了小白兔。小白兔得 救了，_雪__孩__子__却不见了，最后变成了很轻很轻的__水__汽___ 飞上天空，变成了一朵___白__云____，一朵__美__丽__的__白__云_____。
兴旺 旁边
qīng kuài qì shuǐ
轻快 汽水
2.给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
昌( 唱 ) 唱歌 干( 汗 ) 汗水
气( 汽 ) 汽水 军( 浑 ) 浑身
3.写出下列词语的近义词。
奔——( 跑 )
闭——( 关 )
连忙——( 马上 )
4.仿照例子写句子。 (1)他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。(用连续
二、读一读，抄写每组的第2个句子？ 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
点拨：每组的第2个句子都在名词前面加了修饰词，使句子 更加形象具体。抄写时，要先读通句子，再来认真抄写。
课后练习
1.照样子，写一写。
添
T
氵
柴
表示动作的词语写句子) 他坐在教室里，一会儿写字一会儿读书。
(2)屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！(用加点的词 语写句子) 外面太冷，赶紧进屋吧!
பைடு நூலகம்
20 雪孩子
第 一 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2．了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出
小白兔为雪孩子做了什么？（串珠问题1） 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他
玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往 火堆里添把柴吧！”
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖 和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
这段话在这里起到什么作用？ “火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文
读一读: 通过多年积累的经验，这次他终于成功了？
•
添 累
柴
烧
渐
哎
呀
冒 烫终 淋 灭激
理解词语
【渐渐】 【呛人】 【激动】
试着把词语和意思连起来！ (感情)因受刺激而冲动。 表示程度或数量逐步缓慢增减。 因受某种气体的刺激而感到难受。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到
了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？(串珠问题3)
雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋 里，把小白兔抱起来，跑到屋外。
雪孩子是怎样变成白云的？（串珠问题4） 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着，他变成了很
轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵 白云，一朵美丽的白云。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍的《己亥杂诗》 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》
课堂小结
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消 失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优 秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
学习《雪孩子》，认识了很多生字新词， 这是一篇童话。这是一篇童话，讲述一个雪 孩子最后自己变成了云朵的故事。
1．根据拼音写词语。
chàng gē gǎn kuài
唱歌 赶快
hún shēn shì shéi
浑身 是谁
xīng wàng páng biān
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什 么特点和品质？（核心问题）
雪，下个不停，一连下了好几天。
这句话在文中起到什么样的作用？ “下个不停、一连”说明雪下得很大，下的
时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。
“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。 小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
写小白兔家着火埋下伏笔。
小白兔家为什么会着火？（串珠问题2） 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白
兔睡得正香，他一点儿也不知道。
小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁 边的柴堆烧着了。
这是一个什么句子？ 从中知道了什么？
这是一个疑问句，写出了雪孩 子救小白兔急切的心情。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋
雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成 了水汽，飞到天空中，变成了白云。
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么 特点和品质？（核心问题）
我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、 舍己救人。
课文结构
雪
雪
兔妈妈
孩
小白兔
子
雪孩子
化成水
下个不停 一连下了几天
外出
舍 堆雪人陪小兔
又唱又跳
己
玩累着火
20 雪孩子
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
这是什么季节？下雪了你会做什么呢？
这节课，让我们一起去认识一个可爱的雪孩子吧！
学习目标
1.会认本课14 个生字，读准多音字“呀”，会写8 个生 字，会写本课13 个词语。(重点)
2.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。(重点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
救
飞跑救出小白兔
人
变成水汽
成了白云
课文主旨
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却 消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的 优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
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堆雪人
堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。 大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。 不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
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C
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烧
S
火
渐
J
氵
烫
T
火
2．看拼音，写词语。
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shuǐ qì
我会认
lèi tiān chái
劳
āi yā
hún
身
mào
出
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提示：点击生字进入详细讲解。
shāo wàng
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动
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
妈妈除了工作，还要做家务，太劳累了。
•
lèi (劳累)
累 lěi(积累)
注意加点字 的读音！
一、根据课文内容填空。 小白兔家着火后，是__雪__孩__子___冲进屋里，__冒__着____
呛人的烟，__烫__人___的火，终于找到了小白兔。小白兔得 救了，_雪__孩__子__却不见了，最后变成了很轻很轻的__水__汽___ 飞上天空，变成了一朵___白__云____，一朵__美__丽__的__白__云_____。
兴旺 旁边
qīng kuài qì shuǐ
轻快 汽水
2.给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
昌( 唱 ) 唱歌 干( 汗 ) 汗水
气( 汽 ) 汽水 军( 浑 ) 浑身
3.写出下列词语的近义词。
奔——( 跑 )
闭——( 关 )
连忙——( 马上 )
4.仿照例子写句子。 (1)他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。(用连续
二、读一读，抄写每组的第2个句子？ 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
点拨：每组的第2个句子都在名词前面加了修饰词，使句子 更加形象具体。抄写时，要先读通句子，再来认真抄写。
课后练习
1.照样子，写一写。
添
T
氵
柴
表示动作的词语写句子) 他坐在教室里，一会儿写字一会儿读书。
(2)屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！(用加点的词 语写句子) 外面太冷，赶紧进屋吧!
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20 雪孩子
第 一 课时
品读释疑
结构主旨
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学习目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2．了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出
小白兔为雪孩子做了什么？（串珠问题1） 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他
玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往 火堆里添把柴吧！”
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖 和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
这段话在这里起到什么作用？ “火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文
读一读: 通过多年积累的经验，这次他终于成功了？
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添 累
柴
烧
渐
哎
呀
冒 烫终 淋 灭激
理解词语
【渐渐】 【呛人】 【激动】
试着把词语和意思连起来！ (感情)因受刺激而冲动。 表示程度或数量逐步缓慢增减。 因受某种气体的刺激而感到难受。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到
了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？(串珠问题3)
雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋 里，把小白兔抱起来，跑到屋外。
雪孩子是怎样变成白云的？（串珠问题4） 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着，他变成了很
轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵 白云，一朵美丽的白云。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍的《己亥杂诗》 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》
课堂小结
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消 失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优 秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
学习《雪孩子》，认识了很多生字新词， 这是一篇童话。这是一篇童话，讲述一个雪 孩子最后自己变成了云朵的故事。
1．根据拼音写词语。
chàng gē gǎn kuài
唱歌 赶快
hún shēn shì shéi
浑身 是谁
xīng wàng páng biān