高中语文必修三课时作业4：第3课老人与海
【最新推荐】2019-2020学年人教版高中语文必修三课时作业：第3课 老人与海 Word版含解析
第一单元第3课一、基础知识阅读下面的文字，完成1～3题。
网络并不是文学经典遭遇尴尬的，但网络的癖性，确实将文学经典本来就脆弱的存在又推到了一个更加感伤的历史时空。
文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上、在精神需求多元化的现代社会中还有没有统领群雄的权威性呢？这个问题本应该交给厚重的文学史去裁决，()文学原来固有的对象(客观世界)和功能(审美教化)已经退化，文学经典名著的价值取向也不再显得那么冷艳而高傲了。
“高处不胜寒”的姿态在百草丛生的网络文学社区里只剩下了没落后的哀怨和叹息，的世界正在数字化媒介的包围中变成一个众声喧哗的群欢空间。
文学经典名著，在平民起义般的网络革命中，露出无奈的眼神。
文学已不再是文学大师们的专属品，而且已成为平民大众的指尖玩意。
专职作家大量“死亡”，网络写手。
一个高傲，一个时髦，文学经典名著遭遇时尚网络：一声叹息……1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A.元凶巨恶无所不至孤芳自赏水到渠成B.罪魁祸首无孔不入孤芳自赏应运而生C.元凶巨恶无所不至顾影自怜水到渠成D.罪魁祸首无孔不入顾影自怜应运而生【答案】B【解析】元凶巨恶：指为人所憎恶的恶势力头子。
罪魁祸首：作恶犯罪的头子，或指坏事的根子。
“元凶巨恶”强调程度，而“罪魁祸首”强调最先，更符合语境。
无所不至：没有达不到的地方，指凡能做的都做了(用于坏事)。
此词强调范围。
无孔不入：是空隙就钻进去，比喻不放过任何一个机会(多指做坏事)。
符合语境。
孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏。
也指脱离群众，自以为了不起。
符合语境。
顾影自怜：指望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。
水到渠成：指水流到的地方自然成渠，比喻条件成熟，事情自然成功。
应运而生：原指应天命而降生，后泛指随着某种形式而产生。
符合语境。
2.下列在文中()补写的语句，最恰当的一项是()A.但在网络符号浪潮汹涌澎湃的面前，已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了。
2020_2021学年高中语文第一单元第3课老人与海课时作业课件新人教版必修3
老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味 道。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时间害怕起来。他担心了 一会儿。不过那种味道并不浓。
他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，Galano。做你们的梦去， 梦见你们弄死了一个人吧。”
7．选段对老人(桑地亚哥)的描写，主要采用了 动作 描写和 心理 描写的方法。
架。
A．①④②⑤③
B．②①⑤④③
C．①⑤④③②
D．②⑤①④③
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解析：这段文字是对《老人与海》的评价，②句指明评价的对 象，①⑤句说明作品的内容，④说明作品的寓意，③句是对④句的 解说。
6．关于《老人与海》，下列说法错误的一项是( C )
A．《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。老人 就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象 征伟大的作品。
解析：消失：(人或事物)逐渐减少以至没有。表示从存在到 不存在。强调过程。消逝：事物随时间的过去而不复存在。强调 结果。①句结合语境，应该选“消失”。以至：用在下半句的开 头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。 以致：用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多 指不好的结果)。显然，②句选“以至”。③句前面表示转折关系， 后面是并列关系而不是递进关系，所以选用“可是/也”。
②这种鱼天生地要吃海里一切鱼，它们游得那么快，身子那么 强健，战斗的武器那么好，________于没有别的任何的敌手。
③现在已经天黑了，________天边还没有红光，________看不 见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概自己已经死 了。
A．消逝 以致 可是/也 B．消失 以致 因为/所以 C．消失 以至 可是/也 D．消逝 以至 可是/而且
人教版语文必修三课后作业3 老人与海
课后作业(三)老人与海练习1基础巩固一、知识积累1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①海风越刮越大，现在更是________了。
然而港口是静悄悄的。
②这种鱼天生地要吃海里一切鱼，它们游得那么快，身子那么________，战斗的武器那么好，________没有别的任何的敌手。
A．猖狂强健以致B．猖獗强壮以至于C．猖獗强壮以致D．猖狂强健以至于[解析]“猖狂”强调动作的狂妄而放肆，“猖獗”强调性质特点的凶猛而放肆；用“强健”来修饰鱼较“强壮”更为恰当；“以致”强调的是不好的结果，故应选“以至于”。
[★★答案★★] D2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是()①小剧场正上演昆曲《游园惊梦》，台上那青衣眼神流转，碎步生莲，才一开腔便先声夺人．．．．，楼上楼下的看客皆轰然叫好。
②网络自由不等于为所欲为．．．．，在网络上任何不负责任、违犯法律、缺乏诚信的行为，都应受到相应的谴责与惩处。
③《老人与海》的作者海明威居心叵测．．．．地把多层含义融合在一个简单的故事里，而我们则从这个故事里读出了完整的人生哲学。
④两人的矛盾本来可以通过友好协商解决，他却铤而走险．．．．，对他人实施打击报复，最终害人害己，锒铛入狱。
⑤由于被罚者通常会被打得皮开肉绽．．．．，因而鞭刑被认为是一种极其残酷的刑罚，并为国际人权主义者所唾弃。
⑥我不知道自己到底有没有成就，不过差可告慰．．．．的是自己一直在为事业努力奋斗，没折辱祖宗的声誉。
A．①②⑤B．①③④C．②⑤⑥D．③④⑥[解析]①使用错误。
先声夺人：指在与对方或对手较量以前，先张大声势来压倒对方或使对方畏惧、退却；后也指做事要抢先一步。
此语境中并没有“压倒对手”或“抢先一步”之意。
②使用正确。
为所欲为：想干什么就干什么；任意行事(含贬义)。
③使用错误。
居心叵测：存心险恶，不可推测。
褒贬误用。
④使用错误。
铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。
与语境不合，因为原文已交代可以通过友好协商解决。
课时作业34：第3课 老人与海
老人与海一、语言文字运用评价(27分)阅读下面的文字,完成1～3题。
桑地亚哥是一个典型的“硬汉”形象,是海明威塑造的一系列拳击师、斗牛士、猎人、战士等“硬汉”形象的发展与升华。
他面对浩瀚的海洋,凶猛的大马林鱼和凶恶的鲨鱼,恶劣的天气和多舛的命运,表现出顽强的毅力和必胜的信心。
在英雄与环境的斗争中,桑地亚哥是一个失败的英雄。
( )在他身上,具有超强的人格力量,他是。
无论是84天的“背运”,还是在与马林鱼搏斗感觉到自己要垮下去的时候,他还要试它一试,还要忍住一切的疼痛,抖擞当年的威风,把剩余的力气统统拼出来。
在与鲨鱼群进行的境况中,老人在的情况下,仍然拖着伤残的身躯,与残暴的鲨鱼展开了一场、注定失败的战斗。
虽然桑地亚哥在与暴力世界的较量中失败了,但他坚信:一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。
最终,他虽然只带回来巨大的一副鱼骨架,然而小孩还在陪伴着他,他也正在梦见狮子。
这是对未来胜利的向往,是对人的精神力量的进一步肯定。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) ( )A.无冕之王声嘶力竭精神抖擞众寡悬殊B.无冕之王殊死搏斗精疲力竭众寡悬殊C.冠冕堂皇殊死搏斗精神抖擞难与匹敌D.冠冕堂皇声嘶力竭精疲力竭难与匹敌2.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ( )A.虽然他只带回来巨大的一副鱼骨架,然而小孩还在陪伴着他B.虽然他只带回来一副巨大的鱼骨架,然而小孩还在陪伴着他C.他虽然只带回来巨大一副的鱼骨架,然而小孩还在陪伴着他D.虽然他只带回来一副巨大的鱼骨架,然而小孩还在看守着他3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ( )A.因此在对待失败的风度上,他赢得了胜利。
B.然而在对待输赢的风度上,他赢得了胜利。
C.然而在对待失败的风度上,他赢得了胜利。
D.然而在对待胜利的风度上,他赢得了胜利。
4.下面句子排序正确的一项是(3分) ( )①也是他一生塑造的硬汉性格的最后总结②老渔夫桑地亚哥是海明威塑造的最后一位悲剧英雄③贫穷而又不走运的老渔夫桑地亚哥的命运是悲哀的④而他却又是一个失败的英雄,“打不败的失败者”⑤他不管是有意还是无意,不管是自觉抑或是不自觉,都作为了海明威“冰山原则”的有力体现⑥海明威的硬汉子品格像精灵一样铮铮依附在桑地亚哥这一人物形象上⑦这便是海明威式“硬汉子”精神的象征A.②①④③⑤⑥⑦B.②①⑥⑦④③⑤C.②①③④⑥⑦⑤D.②⑦⑤①④③⑥5.仿照下面的示例,利用所给材料续写两句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
2019_2020学年高中语文第一单元第3课老人与海作业含解析3
3 老人与海学校班级姓名完成时间（30分钟）一、基础训练1。
下列加点字词注音以及书写全都正确的一项是（）A. 鲭qīng鲨祷dǎo告蹂躏lóu lìn 皮开肉绽B。
吞噬shì拽zhuài掉攮nǎng入白浪涛天C. 舵tuó柄榫头sǔn 攥zuàn住仓惶而逃D。
脊鳍qí桅杆wéi 嗜shì杀为所欲为2。
下列加点的成语，使用不恰当的一项是（）A。
他们满以为有了如此强大精良的武器，就可以在别人的国土上横行霸道、为所欲为．．．．。
B.到了半夜，老人遇到了成群结队．．．．而来的鲨鱼,它们把鱼肉一块一块地撕去了,剩下一副庞大的骨头架子。
C.借着水面映出的街灯的反光，他看见那条皮开肉绽．．．．的大鱼的尾巴和鱼脊骨的赤条条的白线。
D。
桑地亚哥有着一般硬汉所共有的勇敢、倔强、不屈不挠．．．．的精神特质，他是个永远的胜利者。
3. 下列各句中没有语病的一句是（)A。
“地坛书市"曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市" 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
B. 今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争.C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D. 对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。
4。
把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失③它不仅有助于快乐感的延续,还能拉近人与人之间的关系④告诉你的朋友,很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等⑤传递快乐其实很简单⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法A．⑤⑥①②④③B．⑤③②⑥①④C．⑥③②⑤①④D．⑥⑤①④②③二、课时达标阅读下面的课内文段，完成5—7题。
2020年高中语文第3课老人与海课时作业3含解析新人教版必修320200530161
老人与海一、基础知识1. 以下加点字的注音，全都正确的一项为哪一项()A. 嗅出 (xi ù)鲭鲨(jīnɡ)下颚(è)．．．B. 脊鳍 (q í)攮到(nǎnɡ)．．C.褐色 (h è)粘液(nián)．．D.祈祷 (d ǎo)榫头(sǔn)．．鳐鱼(y áo)．脊髓 (shu ǐ)．残骸 (h é)．2. 以下词语中，字形全都正确的一项为哪一项()A. 臭迹眨眼戛吱坐收渔人之利B. 吞筮窜来仓促无所不用其极C.攥住嗜杀践踏盛名之下，其实难副D.振痛船梢连累金玉其外，败絮此中3．下边句子中加点的虚词使用正确的一项为哪一项()A．《老人与海》真的太吸引人了，我被桑地亚哥的坚强深深感动，看了一遍真想又．看一遍。
B．他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟，只有飞鱼在．船头那处飞出来，向两边仓促地飞走。
C．“但是一个人其实不是生来要给．战胜的” ，他说“你尽能够把他消灭，可就是打不败他。
”D．他感觉他正．驶进海流里面，看得出海滨居住区的灯光。
他知道他此刻走到什么地方，到家不算一回事儿了。
4．以下各句中加点的成语使用不妥的一项为哪一项()A．轮胎被卸去后的汽车显得特别没精打采，它趴在地上。
．．．．B．于是我高兴地冲出了家门，像一匹兴致勃勃的马同样高兴地奔跑了起来。
．．．．C．另一条鲨鱼原是忽隐忽现的，这时又张开了大嘴扑上来。
．．．．D．老头儿看见它到达，知道这是一条毫无恐惧并且为非作歹的鲨鱼。
．．．．5．以下各句中，没有语病的一句是()A．战后几十年来，包含日本在内的亚太地域很多国家获得的发展成就，正是成立在当地域和安稳固的国际次序和国际环境基础之上的。
B．近期，深圳一名年仅35 岁的外企女白领忽然猝死于深圳地铁的台阶上的报导，引起了人们对职场白领健康情况的关注。
C．面对全世界性的金融危机，我国的经济在第一季度还可以够保持稳步增加，表示我国应付经济危机的调控举措和抗危机的能力不停提升。
课时作业3老人与海
课时作业3老人与海基础夯实1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是()A．沮．丧(jǔ)撬．走(qiào)塞．满(sāi)豁．出去(huō)B．榫．头(sǔn) 报酬．(chou) 蹂躏．(lìn) 攥．起来(cuán)C．刹．车(shā) 脊鳍．(qí)残骸．(hái) 胳．肢窝(gē)D．绰．号(chuò) 模．样(mó) 吞噬．(shì) 喀．嚓(kā)解析：B项“攥”应读zuàn；C项“胳”应读gā；D项“模”应读mú。
故选A。
答案：A2．下列加点的成语使用不当的一项是()A．凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切．．．．地用棍棒劈去。
B．老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽．．．．的声音。
C．另一条鲨鱼原是忽隐忽现．．．．的，这时又张开了大嘴扑上来。
D．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且无所不为．．．．的鲨鱼。
解析：D项，“无所不为”指什么坏事都干，与语境不符，应是“为所欲为”。
答案：D3．下列语句中，句意明确、没有语病的一项是()A．老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的写照。
B．风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上，活像个一场激战后的勇土。
C．海明威自始至终没有提醒我们他在表现渔夫的精神，赞美渔夫面对挑战从不屈服的灵魂，他是让我们自己去理解他。
D．《老人与海》是一个讲述发生在海洋上的故事，你不免会问，书中的老人、海洋、大马林鱼又是代表什么呢？解析：A项，主客颠倒，应为这句话是老人桑地亚哥的写照；C 项，最后的“他”指代不明，有歧义；D项，语序不当，应为“《老人与海》讲述的是一个发生在海洋上的故事”。
答案：B4．下面句子排序正确的一项是()①老渔夫桑地亚哥是海明威塑造的最后一位悲剧英雄。
人教版高中语文必修三：课时作业23：第3课 老人与海 Word版含答案
第3课老人与海一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1～3题。
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象，老人说:“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
”老渔夫桑地亚哥象征着一种硬汉子精神的哲理化，一种压倒命运的力量，一种超时空的存在。
（).作者用马林鱼象征人生的理想，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征________的人类社会;桑地亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。
桑地亚哥虽然失败了，但他在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。
老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难进行________的斗争.人生本来就是一种无止境的追求，前方的路________如何，需要我们亲身去________、去探索，只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，你将永远是一个真正的胜利者！1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．老渔夫桑地亚哥象征着哲理化的一种硬汉子精神，一种压倒命运的力量，一种超时空的存在。
B．老渔夫桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种超时空的存在，一种压倒命运的力量。
C．老渔夫桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种压倒命运的力量，一种超时空的存在。
D．老渔夫桑地亚哥象征着哲理化的一种硬汉子精神，一种超时空的存在,一种压倒命运的力量.答案B解析A项“一种”修饰位置不当,应放在“哲理化”前面。
后两个分句位置顺序应颠倒。
C项后两个分句位置顺序应颠倒.D项“一种”修饰位置不当，应放在“哲理化”前面.2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A．作品中的形象具有很强的象征意蕴B．作者运用现实主义手法揭示形象内涵C．作品中的人物具有怎样的象征意义D．小说中选取了很多典型的形象答案A解析B项“现实主义”表述不准确，太过笼统。
人教版高中语文必修三：课时作业25：第3课 老人与海
老人与海一、基础题1．作家作品海明威（1899-1961）是________当代文学中最著名的作家之一。
1954年，他荣获________文学奖。
约翰·肯尼迪总统称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。
海明威的成名作是1926年发表的________，这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作。
其他代表作有《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的________。
海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称________，他擅长用极精练的语言塑造人物。
他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中________最为典型。
2.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.奖．励/船桨．飘．动/飙．车识．别/博闻强识．B.镶嵌．/砍．伐急骤．/昼．夜切削．/削．足适履C.垫．付/真挚．钥．匙/跳跃．肥胖．/心广体胖．D.邻．居/伶．俐管辖．/惊骇．处．方/设身处．地3.下列一组语句的排序,最恰当的一项是( )①这是一部描写人与大自然搏斗的小说。
②《老人与海》,正如海明威自己所说,“是这一辈子所能写得最好的一部作品了”。
③正如老人所说:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。
”④作品的寓意是象征性的,老人虽败犹荣。
⑤老人在海上拼斗了两天两夜,最后仅仅赢得了一具空空的鱼架。
A.①④②⑤③B.②①⑤④③C.①⑤④③②D.②⑤①④③二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成问题。
在异乡①海明威秋天,战争不断进行着,但我们再也不去打仗了。
米兰②的深秋冷飕飕的,天黑得很早。
转眼间华灯初上,沿街看看橱窗很惬意。
店门外挂着许多野味:雪花洒在狐狸的卷毛上,寒风吹起蓬松的尾巴;掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着;一串串小鸟在风中飘摇,羽毛翻舞着。
这是一个很冷的秋天,风从山冈上吹来。
每天下午,我们都上医院去。
高中语文必修3课时作业24：第3课 老人与海
第3课*老人与海一、基础达标1．下列各句中，加点成语的使用，全都不正确的一项是()的鲨鱼。
①老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为．．．．②只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一。
下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍．．．．地把多层含义融合在一个简单的故事③《老人与海》的作者海明威居心叵测．．．．里，而我们则从这个故事里读出了一个完整的人生哲学。
④在加拿大艾伯塔省，一个小伙子发现自己的狗被一只美洲狮袭击，情急之与美洲狮搏斗，救下了爱犬。
下赤手空拳．．．．⑤当我刚走近那蜜蜂的“住房”时，就看见成群结队的蜜蜂进进出出，飞来．．．．飞去，好不热闹。
⑥最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，的诚信精神。
表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎．．．．A．①④⑤B．②③⑥C．③⑤⑥D．①②④[解析]②忍无可忍：忍受到再也无法忍受下去。
形容愤怒。
③居心叵测：指存心险恶，不可推测，是贬义词，应改为“煞费苦心”。
⑥一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容说话分量很重，作用很大。
用错对象。
[答案] B2．下列各句中，句意明确无语病的一项是()A．我虽然把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人。
不过，那样一来什么都是罪过了。
B．他知道，鲨鱼每次冲上去猛扯一下，就给扯去了好多的死鱼肉，现在死鱼已经成为一切鲨鱼追踪的途径，宽阔得像海面上一条大路一样了。
C．要是我能用双手抡起一根棒球棒，两只手抱住去打，保险会把第一条鲨鱼打死。
即使现在也还是可以的。
D．“感动中国”人物蕴藏的正能量，不仅让个人信念得以提高，更让中华民族的传统美德得以完美地再现。
[解析]A项，关联词语位置不当，“虽然”应在句首；C项，“双手”和“两只手”重复啰嗦；D项，搭配不当，把“提高”改为“彰显”。
[答案] B3．填入空格内的句子按照顺序排列正确的一项是()老头儿松开了帆脚绳，________。
高中语文人教版必修三练习：课时分层作业3 老人与海+Word版含解析
课时分层作业(三) 老人与海一、基础运用层1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①春晚只是一场晚会，不必求全责备．．．．，也不必奢望它能承担所有期待，它已被赋予太多角色，变得步履沉重、气喘吁吁了。
②《老人与海》的作者海明威居心叵测．．．．地把多层含义融合在一个简单的故事里，而我们则从这个故事里读出了一个完整的人生哲学。
③这篇文章记叙了一场篮球比赛的经过，场面描写非常传神，神态、动作等描写十分精彩，人物形象呼之欲出．．．．。
④尽管科学家试图证明外星人的存在，但现有资料表明，虽然银河系中存在浩如烟海．．．．的其他行星，但人类是唯一的生命形式。
⑤一场车祸让这个阳光男孩突然成了高位截瘫的残疾人，巨大的人生落差让他不知所以．．．．，他在残疾的阴影中整整消沉了五年。
⑥在网络世界里的侵害，其伤害程度并不亚于现实生活中的侵害，在网络世界里也不可以为所欲为．．．．，伤害了社会群体，就要承担相应的法律责任。
A．①②④ B．①③⑥C．②④⑤ D．③⑤⑥C[①求全责备：要求十全十美，毫无缺点。
语境意是指“春晚只是一场晚会，不必要求十全十美，毫无缺点”，符合语境。
②居心叵测：存心险恶，不可推测。
褒贬误用。
③呼之欲出：形容人像等画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动。
符合语境。
④浩如烟海：形容文献、资料等极为丰富。
此处用来形容“银河系的行星多”，用错了对象。
⑤不知所以：不明白为什么是这样，指不知道原因。
不合语境。
⑥为所欲为：想干什么就干什么；任意行事(含贬义)。
使用正确。
]2．下列句子中，没有语病的一句是()【导学号：45412021】A．老头儿看见它的嘴大张着，看见它在猛力朝鱼尾巴上面的肉里咬进去的当儿，它那双使人惊奇的眼睛和牙齿咬得格崩格崩的。
B．他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经咬得残缺不全了。
鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样。
C．他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得更多，尤其是不住地想到罪过。
2020年高中语文第3课老人与海课时作业4(含解析)新人教版必修3
老人与海1．下列各组词语中，画线字的注音全部正确的一项是（）A．沮丧（jǔ）撬走（qiào）塞满（sāi）豁出去（huō）B．榫头（sǔn）脊髓（suǐ）蹂躏（lìn）攥起来（cuán）C．刹车（shā）脊鳍（qí）残骸（hái）胳肢窝（gē）D．船舵（duò）模样（mú）吞噬（shì）皮开肉绽（dìn g）2．下列句子没有运用比喻修辞的一项是（）A．它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，皮是光滑的，漂亮的。
B．它肚皮朝上……像一只快艇一样在水面上破浪而去。
C．它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪……D．它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。
3．关于《老人与海》，下列说法错误的两项是（）（）A．《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。
老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。
B．老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧而顽强，一个不但强健而且沉着机智。
鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。
C．桑地亚哥是一个刚硬、坚强、不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来多苦难”。
D．当出海的第八十四天，当那条居然有十八英尺长的大马林鱼的出现燃起老人希望的火花时，从某种意义上来说，桑地亚哥已经走向了推动精神支柱崩溃的边缘。
E．老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功，抑或是失败的一种压倒命运的力量。
4．关于《老人与海》，下列说法错误的一项是（）A．《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。
老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。
B．老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。
鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。
高中语文必修3课时作业27：第3课 老人与海
老人与海一、语言运用1．下列各项中，加点成语的使用正确的一项是( )A．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
B．只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直吞声忍泪。
C．它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就比翼齐飞地直朝着小船扑来。
D．他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。
鱼给咬住的时候，他真觉得身临其境。
2．下列各项中，没有语病的一项是( )A．老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的写照。
B．风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上，活像个一场激战后的勇士。
C．海明威自始至终没有提醒我们他的作品在表现渔夫的精神，赞美渔夫面对挑战从不屈服的灵魂，他是让我们自己去理解他。
D．《老人与海》是一个讲述发生在大海上的故事，你不免会问，书中的老人、大海、大马林鱼又是代表什么呢？3．下列句子中，没有运用比喻修辞的一句是( )A．它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，皮是光滑的、漂亮的。
B．它肚皮朝上……像一只快艇一样在水面上破浪而去。
C．它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪……D．它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。
4．请结合语境将下面的语段补充完整。
读一本书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。
读《老人与海》，我明白了什么是顽强不屈，敢于和命运抗争的铮铮铁骨；读____________，________________；读__________________，____________________。
5．把下面五个句子改写为一个长单句，可以增删词语，但不得改变原意。
①文学是一种语言艺术。
②文学是艺术的基本样式之一。
③文学通过审美的方式发挥其多方面社会作用。
④文学以语言文字为媒介和手段，塑造艺术形象。
⑤文学反映现实生活，表现人们的精神世界。
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第3课老人与海
1．给下列加点的字注音。
鲭．鲨( ) 海鳐．( ) 蹂躏
．．( )
黏．液( ) 攮．刺( ) 胳．肢窝( )
舵．把( ) 榫．头( )
2．解释加点词语在句中的意思。
(1)这是一条毫无畏惧而且为所欲为
．．．．的鲨鱼。
(2)他听得见那条大鱼身上皮开肉绽
．．．．的声音。
(3)由于另一条鲨鱼还在蹂躏
．．死鱼的缘故，船身还在晃荡。
3.文学常识填空。
海明威，________国现代作家。
1954年获诺贝尔文学奖。
代表作有________、________、__________等。
他在中篇小说《老人与海》中塑造的“硬汉”形象是____________。
4．根据课文内容回答问题。
(1)节选部分老人与鲨鱼进行了哪几次搏斗？老人是在什么样的身体状况下搏斗的？
(2)独白在文中起什么作用？
阅读下面的文字，完成5～8题。
鲨鱼飞快地逼近船后边。
它去咬那条死鱼的时候，老头儿看见它的嘴大张着，看见它那双奇异的眼睛，它咬住鱼尾巴上面一点的地方，牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。
鲨鱼的头伸在水面上，它的脊背也正在露出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
他攮进的地方，是两只眼睛之间的那条线和从鼻子一直往上伸的那条线交叉的一点。
事实上并没有这两条线。
有的只是那又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颚。
但那儿正是脑子的所在，老头儿就朝那一个地方扎进去了。
他鼓起全身的气力，用他染了血的手把一杆锋利无比的鱼叉扎了进去。
他向它扎去的时候并没有抱着什么希望，但他抱着无比的决心和十足的恶意。
鲨鱼在海里翻滚过来。
老头儿看见它的眼珠已经没有生气了，但是它又翻滚了一下，滚得自己给绳子缠了两道。
老头儿知道它是死定了，鲨鱼却不肯承认。
接着，它肚皮朝上，尾巴猛烈地扑打着水面，两颚格崩格崩响，像一只快艇一样在水面上破浪而去。
海水给它的尾
巴扑打得白浪滔天，绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面，那绳不住地抖动，然后突然断了。
老头儿望着鲨鱼在水面上静静地躺了一会儿，后来它就慢慢地沉了下去。
“它咬去了大约40磅。
”老头儿高声说。
他想：它把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。
他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。
鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样。
他想：但是我已经把那条咬我的鱼的鲨鱼给扎死啦。
我从来没看过这么大的“Dentuso”。
谁晓得，大鱼我可也看过不少呢。
他想：能够撑下去就太好啦。
这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。
“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。
现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。
“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。
可我比它更聪明。
也许不吧，他想。
也许我只是比它多了个武器吧。
“别想啦，老家伙。
”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。
”
5．写鲨鱼去咬死鱼的时候，突出了它的什么特点？
6．老头儿用鱼叉攮鱼的时候，“他攮进的地方，是两只眼睛之间的那条线和从鼻子一直往上伸的那条线交叉的一点”，说明了什么？
7．文中有这样的话：“‘可是一个人并不是生来要给打败的，’他说，‘你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
’”为什么消灭了还说是打不败？谈谈你的理解。
8．文中老头儿对自己说“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来”，这里的“事”是指什么事？“担当”是什么意思？
[答案]
1．qīnɡyáo róulìn nián nǎnɡɡāduòsǔn
2．(1)想做什么就做什么(多指干坏事)。
(2)皮肉都裂开了。
形容被打得伤势极重。
(3)践踏，比喻用暴力欺压、侵害。
文中指鲨鱼正在吃马林鱼。
3．美《老人与海》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》桑地亚哥
4．(1)①共进行了五次艰苦卓绝的搏斗。
分别是斗一条鲭鲨、斗两条星鲨、斗一条犁头鲨、再斗两条星鲨、斗成群结队的鲨鱼。
②第一次：和大马林鱼搏斗三天两夜，手受伤；第二次：手上的伤加重；第三次：吃点马林鱼肉，攒些力气，手淌血；第四次：觉得自己已经死了，手活活地痛，连说话的力气都没有；第五次：身体又痛又发僵，伤口和身上一切用力过度的部位都因寒冷而痛得厉害。
(2)独白忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。
这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。
5．凶猛，无所畏惧。
6．说明老头儿有丰富的捕鱼经验，因为那儿是鱼的脑子。
7．消灭的是人的生命，打不败的是人的精神斗志。
8．文中“有了事”的“事”是指再遇上鲨鱼或风浪等危险。
“担当”是指要勇敢顽强地去斗争、搏斗。