第6课《慈母情深》同步练习1(北师大版七上)
北师大版语文七年级上册 第6课《慈母情深》同步练习2
《慈母情深》同步练习【自主学习方案】【基础在线】1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
祈祷．（）jié（）ào( )不驯怂．（）恿．（）疮痍（）褐（）色虎视眈眈（）疲惫（）攥（）2.辨字组词：铅啕茸惴铝淘葺揣3．给下列多音多义字注音组词：龟（）塞（）号（）（）（）（）（）（）（）4.从文中摘出8个四字语写在下面的横线上，再从中选出4个结合语境解释。
8个四字语四字语解释：A．B．C．D．5．如果你查阅有关资料或者上网输入“梁晓声”信息搜索，你打算捕捉哪些方面信息，整理并将具体内容抄写在自己的“积累本”上，或者制成资料卡片？6．文中提到的“葛列高利”是前苏联作家肖洛霍夫的长篇小说中的主人公，他身材高大，背有点驼，笑起来很粗野，性格倔强，自信。
《青年近卫军》的作者是前苏联的这两本小说的确值得一读。
【提炼概括】7．本文写了哪几件小事，各用一句简短的话概括出来。
8．在整体感悟的基础上，用下面的句式从不同角度写话。
A．这篇文章B．这篇文章C．这篇文章D．这篇文章9．作者从哪些方面描写母亲工作的街道小厂的恶劣环境？并简要说明。
10．作者写出了母亲的哪些特点？11.根据文章内容填空:当时母亲一天能挣的工资是,而家里吃饭的人有“我”当时喜爱《青年近卫军》的程度达到了的地步,需要的“巨款”是,母亲给钱时的动作毫不犹豫.生活之重,收入之微与母亲给钱买书之慷慨大方形成了,深刻地体现了慈母情之深.【精读悟妙】12. 我的家搬到光仁街，已经是1963年了。
那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。
一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。
A．两个比喻突出了事物的什么特点？B．两个比喻反映了当时什么样的社会现实？C．两个比喻对表现“慈母情深”这个主题有何作用？13．我和母亲坐在那儿已经近四个小时。
母亲始终用一条手臂搂着我。
我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。
揣摸并写出母亲的心理活动：14．我那时还不知道什么叫“维他命”，更没有从谁口中听说过“卡路里”，但头脑却喜欢吞“革命英雄主义”,一如今天的女孩子们喜欢嚼泡泡糖。
语文北师大七年级上册《慈母情深》同步练习1
《慈母情深》同步练习一、读拼音写汉字。
xiàn rù zhènɡ qián mánɡlù yī dōu（）（）（）（）pí bèi shòu ruò zào yīn dān wù（）（）（）（）二、组词。
噪（）备（）逢（）淘（）燥（）惫（）缝（）掏（）三、写出破折号的用法。
A、递进；B、解释说明。
1、我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
（）2、“妈——”“妈——”（）四、指出下列句子省略号的作用。
A、表示说话断断续续；B、表示省略；C、表示列举的省略；D、表示话未说完。
1、“我……要钱……”（）2、母亲又陷入了忙碌……（）3、我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。
（）五、将文中有关的句子摘录下来。
1、“我”的家境十分贫寒，有关句子是：_______________________________________________________________________________ _____________________2、对“母亲”的外貌描写主要是：____________________________________________________________________________________ _____________________3、“我”对“母亲”的深厚感情体现在：_______________________________________________________________________________ _____________________六、拓展运用。
母亲的爱是伟大的，你的母亲也一样，请选一件事写一写，要反映出母亲对你的关爱。
参考答案一、陷入挣钱忙碌衣兜疲惫瘦弱噪音耽误二、噪音燥热准备疲惫恰逢缝衣淘气掏钱三、1、B2、A四、1、A2、D3、C五、略。
北师大版语文七年级上册第6课《慈母情深》同步练习1
《慈母情深》同步练习1、《慈母情深》选自（），作者是当代作家（），文中提到的“葛里高利”是前苏联作家肖洛霍夫的长篇小说（）中的主人公。
课文讲述了（）和（）两件事，歌颂了母亲的（）。
课文通过对母亲外貌、语言、动作、神态的描写，使我看到了一位（）、（）、（）（）的母亲。
2、“葛里高利”拦截小汽车时对司机说：“把那个女人和孩子送回家去。
要一直送到家门口！”其中的后一句话能省去吗？为什么？3、“我”为什么在得知自己小说出版的那一时刻会想到母亲的这几件事？4、本文从哪些方面写出了工作环境的恶劣？5、“那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。
”这儿的“竟”包含了“我”对母亲怎样的感情？6、我拿着母亲辛辛苦苦挣来的钱，“鼻子一酸，攥着钱跑了出去”，我当时是怎么想的？7、“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”句中的几个“立刻”又突出地表现了母亲怎样的工作？8、“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
”你对这句话是怎样理解的？9、“那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。
一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。
”这两个句子用了什修辞手法？说明了什么？10、“母亲从来没有一次给过我这么多钱，我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。
”这里反复强调“从来没有”的目的是什么？11、“我”为什么缺少向母亲要一元钱的勇气？12、母亲低声对我说：“数数。
”语调很平静。
母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
体会句中加点词的作用？13、文中哪些地方写出了母亲的辛劳？14、“我”给母亲买了水果罐头说明了什么？15、怎样理解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲”这句话？16本文结尾句“从此我有了第一本长篇小说……”在文章中的作用是什么？17、文中极力渲染母亲工作环境的恶劣有什么作用？18、文中“我”为买书，两次从母亲那里得到了钱，第一次“给母亲买一听水果罐头”，第二次“我有了第一本长篇小说”，这不同的行动分别体现了“我”怎样的性格和心理？19、文中称那些缝纫厂的同事先仅用“女人们”三个字，后来变成“女人们母亲们”，这是为什么？20、文章后半部分写一位女工反对母亲给钱，有什么作用？。
慈母情深同步练习
慈母情深同步练习一、基础知识1、给下列加点字注音。
龟（）裂攥（）着数（）落颓（）败2、解释下列词语。
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
怂恿：鼓动别人去做某事。
压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
3、下列句子没有语病的一项是（）A 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
D 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
4、填空。
《慈母情深》的作者是_____，本文通过写“我”向母亲要钱买书这件事，表现了母亲的_____和“我”对母亲的_____。
二、阅读理解（一）课内阅读那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿。
数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说。
1、文中“我鼻子一酸”的原因是什么？答：看到母亲工作的环境恶劣、辛苦，挣钱不易，却毫不犹豫地给“我”钱买书，“我”为母亲的辛劳和对“我”无私的爱而感动、心疼，所以鼻子一酸。
2、母亲数落完“我”，又给“我”凑足了买书的钱，这说明了什么？答：说明了母亲虽然工作辛苦，挣钱不易，但对“我”读书的需求非常支持，体现了母亲对“我”深深的爱。
3、从选文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？答：“我”是一个懂事、体贴母亲，懂得感恩的孩子。
（二）课外阅读母亲的目光小的时候，母亲的目光是和蔼的。
她总是静静地看着我，眼中充满了温柔和关爱。
无论是我在玩耍时不小心摔倒，还是在学习上遇到困难，她的目光总是给我力量和勇气，让我能够重新站起来，继续前行。
北师大版《背影》《慈母情深》教案及练习
《北师大版《背影》《慈母情深》教案及练习:》摘要：主要作品有短说《父亲》说《今夜有暴风雪》说集《天若有情》、《这是片神奇土地》、《人烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》长说《雪城》、《年轮》等，质三、《背影》语言平淡、质朴却极感人其原因是什么，、民主战士背影》《慈母情深》二教学目标（）语基础知识目标生交卸xè 簌ù 赋闲ù 游逛gàg 妥贴ē踌躇ó ú 琐屑xè 惦记à 惟é 箸zù晶莹íɡ 劈柴ǐ 积攒zǎ 绰绰ò 桀骜不驯é à呵斥ē 疚ū 虎视眈眈ā 怪诞à 轻蔑è 惴惴zì违抗é 怂恿ǒg颓败í 毡絮zā 竹篾è龟裂ū 攥zà 辨析近义词嘱咐嘱托这两词都是动词、都含有“叮嘱”思般是告诉晚辈或下级做什么但词义着重不嘱咐着重“叮嘱”表示告诉对方记住思如“他再三嘱咐茶房甚是仔细” 嘱托着重“托付”表示托人办事告诉对方代做什么有委托、请如“他又嘱托茶房照应我”3 多音多义词语交卸旧官吏卸职向任交代祸不单行不幸事接连发生谋生寻维持生活门路光景境况；状况；情景踌躇犹豫拿不定主颓唐精神不振作指衰颓败落聪明课思是反语知道己愚蠢不懂事表达己疚、悔恨、责漂亮课思是指说话得体妥帖恰当；十分合适不能已不能控制己感情已停止这里是控制思绰绰形容很宽裕用不完贫如洗指无所有非常贫困桀骜不驯性情倔强不驯虎视眈眈形容贪婪而凶狠地视眈眈眼睛视怪诞荒诞离奇惴惴形容又发愁又害怕样子非可形容事情重要不能轻视龟裂皮肤因天冷干燥而开裂攥握5 作者朱清（898～98）佩弦现代著名诗人、散、学者、民主战士江苏省扬州人90年毕业北京学哲学系学期受“五·四”运动影响开始写新诗直继续到毕业江浙带当学教师期95年任清华学教授而从事散创作成现代著名散作93年留学英国漫游欧洲次年回国仍至清华学任教授抗战期昆明西南任教96年7月著名民主战士李公朴、闻多被国民党特暗杀血教训促使朱清积极参加党所领导爱国民主运动成名坚强革命民主主义战士98年他贫病交加但坚不向反动派屈拒绝领取“美援”面粉宣言上签名该年月病逝北平毛泽东志称赞他“表现了我们民族英雄气概”朱清是学研究会早期主要成员生勤奋共有诗歌、散、评论、学术研究著作6种约二多万主要作品有诗集《踪迹》散集有《背影》、《欧游杂记》等梁晓声原籍山东省荣城县99年生哈尔滨968年学毕业到北荒农场当工人97年就复旦学系毕业到北京电影制片厂当编辑979年开始发表作品《这是片神奇土地》获98年全国优秀短说奖《今夜有暴风雪》获983—98年全国优秀说奖出版短、说集就是分别以作名其《父亲》获98年全国优秀短说奖又发表、短说多和长说《雪城》主要作品有短说《父亲》说《今夜有暴风雪》说集《天若有情》、《这是片神奇土地》、《人烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》长说《雪城》、《年轮》等梁晓声作品可致分两类类是“知青说”表现代知识青年那场荒谬历史运动所显示出理想追和人格精神热情讴歌了动乱年代和艰苦环境英雄主义精神《今夜有暴风雪》被视“知青说”里程碑式作品他另类作品则相对平实作品取材城镇、农村、学院、庭等领域生活表现了他开拓生活视野向体现出鲜明纪实风格（二）学习目标《背影》知识与能力①积累词语掌握重词音形及词义并学会运用②朗感知容程与方法①学习以见写作风格②品味作者饱含深情、朴实语言特色3 情感、态与价值观理课父子真挚深厚感情《慈母情深》知识与能力①掌握课生词②能用简洁语言复述故事程与方法①体会母亲形象把握主题②有感情地朗课感受作对人物外貌、动作、语言描写风格3 情感、态与价值观体会慈母深情感受母亲勤劳、节俭、开明品质三教师建议《背影》这是著名纪实散直作语教材传统课感染了代又代人因它写出了种异常真挚与至诚亲子爱这种亲子爱反映了我国种优秀传统化正如季羡林先生所说“我觉得朱清先生《背影》就应该把眼光放远远到齐、治国、平天下然才能真正体会到这名所蕴涵真精神”学习要这散特是构思精巧抓住人物形象特征“背影”命题立组织材叙事结合抒情另外要这散没有什么表示强烈抒情眼全是平平实实叙述但正是这些极平凡日常絮语却蕴含着至爱深情《慈母情深》这表现生活和朱清《背影》里代不相和当代许多贫穷孩子生活却比较接近开头就用了系列细节房子、胡、零钱都强调贫穷但是穷而不苦并不突出有多么苦恼孩子对生活要很低积攒几分、几毛买得起几人就够满足了方面细致地说明人便宜可是另方面又强调当他人被警察没收了以他心理反应是十分强烈学习要这写作背景四课讲《背影》（）主旨《背影》是纪实散也是描写亲情极叙事散作者通对几年前回乡奔丧、浦口分别、别思念情景追述特别是通对记录着父亲饱忧患、半生潦倒苦难历“背影”描写充分体现了父子真挚深厚感情（二）思路全可分三部分（全共7段）部分（）开题明“不能忘记是他（指父亲）背影”二部分（～6）回忆往事追述父亲到浦口车送他（指作者）情景表现父亲爱子情三部分（7）照应开头写别对父亲思念（三）写作特朴实语言饱含深情《背影》是回忆性散作者追忆八年前与父亲浦口车惜别情景父亲车送儿子儿子买橘子这是件平凡事可是作者把这件事放特定氛围描述让人感到强烈感情冲击送“我”是丧母、失业、饱忧患父亲他背着沉重精神担奔走谋职不辞劳苦不怕麻烦送“我”上北京还艰难地爬铁路“我”买橘子买橘子背影作者着力刻画表现了真挚动人亲子情这散语言朴实不加任何修饰和渲染通充满父子情却无“关心”、“爱护”类眼让我们平白如话描写体会出父子真情例如课父亲送“我”上车段父亲年龄了腿脚又不却“忙着照看行李”“忙着”和脚夫们讲价钱上车“给我拣定了靠车门张椅子”又“嘱我路上心”又“嘱托茶房照应我”这系列举动看似琐碎平淡可由我们看到了父亲对儿子无微不至关怀再如作者精心刻画父亲背影“……他戴着黑布帽穿着黑布马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下尚不难……他用两手攀着上面两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾显出努力样子……”这段朴实、凝重既无花花绿绿艳词又无故作姿态矫饰却使得父亲博深沉爱像朱红橘子—样迎面而也正是隐藏平凡背影圣洁父爱强烈地撞击了作者心灵令其震颤而刻骨铭心使其“暗笑”“流泪”并且而再再而三平凡见真情使历久不衰课选取“背影”这表现角体现主旨背影可以看做是父亲种特殊“面貌”由生活暗示作者有独特发现选择了这佳表现角以“背影”题贯穿全父亲老境颓唐、心情忧郁、父亲对儿子真挚感情等都可以通“背影”真切地表现出它蕴丰富耐人寻味留给者由想象广阔天地㈣重难句子理我与父亲不相见已二年余了我不能忘记是他背影这是课开头句它开宗明义落笔题“不能忘记”前边再加上“”表明父亲背影作者心灵上烙下了深深印记蕴含着千丝万缕父子温情全从这“”发端用追叙手法再现两年前作者终生难忘往事那年冬天祖母死了父亲差使也交卸了正是祸不单行日子标题是背影但作者宕开笔从祖母死、父亲赋闲这“祸不单行日子”写起这样能吸引者力主要是下描述事物、抒发胸臆、推出背影作铺垫前半部分都是铺垫这句是铺垫部分总领句3 唉我现想想那真是太聪明了!类似句子有几这是事省悟候作者责备己思“太聪明了”换句话说就是“也不聪明”什么？因当只知道批评父亲行而不能够体谅父亲心情这种我责备句子能深化主题思想使更感人“不要紧他们不”当“我”要上车北父亲因事忙已说定不送我叫熟识茶房陪我他再三嘱咐茶房甚是仔细而且我已二十岁了北京已往两三次况且我再三劝他不必但父亲几番踌躇终不放心怕茶房不妥帖终定还是己送我就说了这么句话系这些情况体味就可以看出这句简短话里包含着父亲对儿子无微不至关心和深挚爱（五）课练习答题这几种观都是值得称道分析、《背影》观回答赞成哪些观当然希望回答者能有所侧重（也就是比较欣赏哪种）并不以其他观是错误题图主要通练习或讨论助理这作品“处”观关键父亲爬月台形象“吃力而努力”尤其是“努力”状力不胜任却又心甘情愿这就感动了儿子感动了者观关键儿子不太领情父亲也感觉不到这就是父爱、母爱无私动人处不回报感人处3观关键是父亲行既不漂亮又不实用越是如越反衬出父亲心美和爱子心切人真情往往会忽略功利、超越功利这约是天下父母心普遍表现从以上三观可看出《背影》确是表现父母爱作回答和讨论要有具体语句依据比如吃力而努力爬月台应落实到具体品味、分析那名段尤其是那几动词；儿子不太领情主要前半部分那些“聪明分”心理活动；“父亲感觉不到”表现“我两三回劝他不必”及“非己插嘴不可”父亲似乎毫不知会；“呵护有加”表现讲价钱、拣座位、买橘子、反复叮嘱特别是再三嘱托茶房又仍旧不放心等等从头到尾有这些“心细如母”细节3观主要是体会反衬手法比如爬月台“蹒跚”等笨拙举动、说话办事不漂亮等等都可看“外表不美”不应仅限穿戴、身材嘱托茶房迂既是办事不漂亮也是不实用关橘子并非非他己买不可要到对应语句“父亲是胖子走然费事些我要他不肯只让他”；这就看出接下爬上爬下笨拙、费劲功利上是很不合算而情感上却特别动人二题三“终”和三“定”（定、讲定、拣定）充分表现了父亲反复掂量、瞻前顾拳拳心如把“讲定”改“讲”特别是把“拣定”改“挑拣”没了这“定”这“拳拳心”情态及其反复掂量行程我们就不可能这么明显地感觉到三题题爬月台才写出肥胖身子、臃肿穿戴就更突显了父亲买橘子程行动不便和吃力“背影”也就更感人这可以说是必要和允许艺术加工也是“写实”因只有到父亲上下月台不方便儿子才到、感受到父亲不便行动穿戴和身材题送行说许多话从就可看出如嘱托茶房、嘱咐儿子、讲价钱等其必定说不少话重要关系必须保留次要乃至无关紧要必须舍弃否则正如前面说次要干扰、淹没了主要那才是真正“失实”就这四句话所体现写“取舍”道理叶圣陶《背影》又次说“凡是和父亲背影没有关系事情都不用写”强调也是要善取舍什么特地记下这“四句话”？叶圣陶认“因这几句简单话都是深情流露”“含蓄了多少怜惜、体贴、依依不舍思”回答可能用语有所不比如无微不至关心出父爱然流露等等都是可以3题①从学作品特说其道理和题3观所讲道理实质上是样从学艺术表现效看那样写可能是适得其反相反写出“反差”更突显了父亲心美、爱子心切和感情真挚②题问题是作者申明“写实”前提下讨论就父亲外貌、穿戴、言行如实写不妨害主旨和情感表达相反更感人更令人相信作者何乐而不？③上下、攀爬月台笨动作如作者所言想起如眼前般无二是打动儿子重要处“我”把这瞬抓住再现出如改漂亮更富诗情画动作反而可能使当蕴蓄情感流失《慈母情深》（）主旨作者通母亲外貌、动作、语言描写集表现了慈母深情记叙了两件难忘事表现了母亲勤劳、节俭、开明品质情真切语言质朴然平淡见真情（二）思路全共分两部分部分（开头至“要直送到门口”）写母亲带“我”讨回二部分（我买长说……）写“我”买长说《青年近卫军》历（三）写作特通母亲外貌、语言、动作和神态描写体会平凡母亲伟感受伟母爱（）叙述“我”境贫寒连“破收音机”都“已卖了被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了”“母亲掏衣兜掏出卷揉得皱皱毛票用龟裂手指数着”（）描绘母亲挣钱艰辛工作噪声震耳欲聋角落争分夺秒“有事快说别耽误妈干活”“母亲说完立刻又坐了下立刻又弯曲了背立刻又将头俯缝纫机板上立刻又陷入了忙碌……” 以上这些与妈妈慷慨地给“我”钱买形成了强烈对比“我挺高兴他爱看”（3）抒发“我”对母亲感激、崇敬与热爱情“背直起了我母亲身了我母亲褐色口罩上方对眼神疲惫眼睛吃惊地望着我我母亲……”“那天我次发现母亲原是那么瘦”“我鼻子酸攥着钱跑了出……”“那天我用那元五角钱给母亲买了听水罐头”（四）重难句子理那天我次觉得己长了应该是人了并因己十五岁才识到己应该是人了而感到羞愧难当无地容写孩子受到感动精神顿悟忌直接升华脱离孩子心理特精彩就写得很有层次因而很然他不先写“我”思想上升华而是先写“我”对母亲感觉变化不是写她精神高而是写突然发现母亲原是那么瘦、那么衰老这是暗示母亲年轻生命都无私地奉献给了孩子接着才直接表白如仅仅写到这里思想闪光是有了主题也提升了至结束也尝不可但是作者才华这般人是强弩末地方作者又翻上了新层次让孩子用己行动表现己觉悟我想我没有权利用那钱再买任何别东西无论我己还是母亲这句话是说母亲挣钱那么不易境那么困难但毫不犹豫地给钱让我买使我满足了强烈愿望我如用那钱买别东西实对不起母亲, 对不起母亲浓浓爱子真情这不但是思想升华而且是种结构折孩子因被感动而不忍心己买而是母亲买了盒水罐头这折已相当精彩但还不是高潮顶高潮顶是母亲又凑足了块多钱让孩子买他所神往作者水到渠成地推出这句表明升华（五）课练习答“葛里高利”被“我”和母亲行所震撼感动这位富有尊严母亲所感动；被这无所畏惧维护孩子利益母爱所打动体现出强烈情我们做事二以恶劣环境描写烘托出母亲工作艰辛体现出“我”对母亲无限感激情各有特直观形象《背影》写得含蓄细腻3 说明“我”理了母亲辛劳不仅是“我”更主要是了整庭三如“那天我次觉得我长了”运用了“次”说明己理了母亲辛苦认识到己责任“母亲还从没有次给我这么多钱”词句运用了“从没有”强调次给钱数量多体现出母亲对“我”关爱程很深总运用“次”“从没有”表明这印象不可磨灭以及具有重要或特殊义【模拟试题】（答题5分钟）、给下列加音妥帖踌躇颓唐蹒跚琐屑狼藉二、填组词___不单行触目伤情不能变卖质三、《背影》语言平淡、质朴却极感人其原因是什么？四、填空《背影》选《》作者是散、、、民主战士共次写到背影实写是虚写是这样写作用是五、释词语贫如洗桀骜不驯虎视眈眈非可六、说说下面句尾标作用避开人我躲地方哭那刻我想我母亲……B 你这孩子谁让你买水罐头？七、体会下列语句所表达情感片片低矮破房子仿佛是片片疥疮“葛里高利”以将军命令两士兵那种不容违抗语气说“等这里没有我允许不准离开”八、到南京有朋友约游逛勾留了日；二日上午便须渡江到浦口下午上车北父亲因事忙已说定不送我叫旅馆里熟识茶房陪我他再三嘱咐茶房甚是仔细但他终不放心怕茶房不妥帖颇踌躇了会其实我那年已二十岁北京已往两三次是没有什么要紧了他踌躇了会终定还是己送我我再三劝他不必；他只说“不要紧他们不” 段选朱清《背影》可是段并写到父亲背影作者什么还要写呢？归纳段段3 指出画横线句子描写方式体会其表达作用描写方式表达作用《背影》四次写到父亲背影每次作用各不相请把它们对应写出①我不能忘记是他背影作用②这我看见他背影我泪很快地流下了作用③等他背影混入往往人里再不着了我便进坐下我眼泪又了作用④我到处晶莹泪光又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影作用【试题答案】、ǒ ó ú í á ā xè í二、祸怀郁已三、写得真切蕴含着真情实感四、①朱清散全集朱清诗人学者②四车送别开头结尾各处开头写背影题并设悬念两次实写是表现父亲爱儿子深切结尾再想起背影既照应了开头又表达了作者对父亲深切怀念情五、贫如洗指无所有非常贫困桀骜不驯性情倔强不驯虎视眈眈形容贪婪而凶狠地视眈眈眼睛视非可形容事情重要不能轻视六、表达对母亲无限感激与怀念引起回忆B 体现母亲对儿子行疑惑和感动七、运用比喻修辞方法形象生动地说明作者居住环境恶劣巧用借代、比喻修辞方法体现“我”和母亲胜利及警察对我们情和援助八、刻画父亲背影做铺垫父亲定亲送行表现了父亲深切爱子情3 语言描写“不要紧”是对父亲而言尽管“事忙”但无关紧要；“他们不”是对儿子而言就怕别人照顾不妥帖简短朴实话语蕴含深切爱子情①头题引起下②集刻画把情节推向高潮③对“背影”动态进行补充深化主题④照应开头引人回味增加感情深。
吉林市船营区语文七年级上册第三单元第6课《慈母情深》同步训练
吉林市船营区语文七年级上册第三单元第6课《慈母情深》同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共13题；共43分)1. （9分）给下列词语中加下划线的字注音或根据拼音写汉字。
缀行________窘境________苫蔽________尻尾________顷刻________假寐________chí________担持刀bì________命狡xiá________2. （2分）请你结合语境，解释下列句中加线的词语。
①他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。
登峰造极：________②眼前是各种力量的联合，宫廷、贵族、金融界；……这批虚伪、狂热、阴险兼而有之的神职人员。
兼而有之：________3. （4分）(2018·宜昌) 请在下边横线上分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。
A．狐________虎威意思：________B．闻名________迩意思：________4. （4分）(2016·遵义) 语言运用﹣﹣在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
“灯光，不管是那个人家的灯光，都可以给行人________甚至像我这样一个异乡人________指路”________这句话蕴含了多么深刻的哲理啊________成长的路上，每个人都需要指路的灯光。
5. （4分） (2017七下·宁波期中) 请根据相关信息，在横线上写出相应的内容。
①英子《城南旧事》自传体小说作者：________②耳聋德国《命运交响曲》人物：________③百草园捕鸟美女蛇出处（作品集）：________④《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》作者的国籍：________。
6. （2分）判断破折号的用法：① 24小时的时间变得没有意义——一天之中太阳会升起15次。
________②铠甲会用70公斤的力将我猛拉到跑步机上——以此来模仿重力的拉力。
七年级语文上册 第三单元 第6课《慈母情深》同步训练(含解析) 北师大版(2021-2022学年)
第６课《慈母情深》同步训练1.给字选择正确的拼音。
陷_______(xiàｎhàn）碌____＿__（nù ｌù)攥__＿____(ｚuàｎzhuàn）答案：xiàn|ｌù｜zｕàn解析：分析：“碌、攥”拼音要注意声母的书写。
点评:此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．填上合适的词语.的眼睛的毛票失魂魄答案:疲惫|皱皱|落解析:分析:此题考查学生对修饰词语的掌握。
所写词语只要能与所给词语搭配起来即可。
点评：将词语拆分,根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。
３.词语搭配瘦弱的____＿_＿_＿＿_手指疲惫的＿__________脊背龟裂的_＿_＿＿_＿_＿__ 眼睛答案：脊背|眼睛|手指解析：分析：考查学生准确用词,根据事物的特点选择准确的答案。
点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。
本题要求填的都是动词,就要考虑与其后内容搭配问题,填空后要读一读，看句子是否通顺,从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。
4.选择破折号的用法:a表示声音延续b表示解释说明c表示意思转折①我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。
（）②“妈──”背直起来了，我的母亲。
（)③他等了十分钟──他已经觉得时间太长了.（)答案：b｜a｜c解析:分析:分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
本题（1）破折号表示转换话题；（2)破折号表示声音延续（3）表示解释说明。
答案正在题干中,需要认真审题，要明白破折号的作用。
点评:分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。
北师大版七年级语文上册第6课《慈母情深》阅读题答案课课练习题集
北师大版七年级语文上册第6课《慈母情深》阅读题答案课课练习题集北师大版七年级语文上册第6课《慈母情深》阅读题答案课课练习题集【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮”。
2、给下列加点字注音。
积攒没收呵斥红晕龟裂数落3、根据拼音写汉字。
jié ào____ ____不驯zhèn____耳欲聋羞____kuì难当无地自róng____ 无精打cǎi____ fēi____同小可4、根据你课内外的词汇积累～在下列成语空格处填写上叠音词。
____ ____不安 ____ ____有余 ____ ____扬扬____ ____其谈 ____ ____不倦衣冠____ ____ 5、解释句中划线的词语。
?还有什么事比这更令一个儿子内疚的。
1 / 10内疚:?在自己对自己的怂恿之下～我去到母亲的工厂向母亲要钱。
怂恿:?低矮得使人感到心里压抑。
压抑:?那一天母亲数落了我一顿。
数落:【语言表达训练】6、“葛里高利”拦截小汽车时对司机说:“把那个女人和孩子送回家去。
要一直送到家门口:”其中的后一句话能省去吗,为什么,7、“我”为什么在得知自己小说出版的那一时刻会想到母亲的这几件事,8、读了这篇文章～你觉得作者母亲的哪些做法令你感动, 9、句子的文字不变～但停顿的地方不同～意思也就不一样。
请看下面的一则故事～然后按要求为它加上标点。
过去～有个财主请一个秀才写了副对联:煮酒缸缸好作醋坛坛酸养猪大如山老鼠头头死财主听秀才念后赞扬道:“写得好”。
因为～秀才是这样念的:另一个秀才来念后～财主又大骂第一个秀才“真坏”。
因为～2 / 10这一个秀才的停顿不同。
他是这样念的:10、阅读以下材料～按要求写出你的感受。
某杂志调查表明～中国父母对子女讲得最多的三句话是:听话～好好学习～没出自成。
2019-2020年语文七年级上册6 慈母情深北师大版习题精选第八十三篇
2019-2020年语文七年级上册6 慈母情深北师大版习题精选第八十三篇第1题【单选题】
标点符号使用恰当的一句是( )
A、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”
C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D、警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A、①⑤②③④
B、①③②⑤④
C、⑤③④②①
D、⑤④②③①
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下面句子没有语病的一项是( )
A、专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B、空中飞扬的尘沙玷污了路上行人的衣服。
C、这个人有不少值得表扬。
D、我把成功的经验向他作了介绍。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说父爱就是父亲送别时蹒跚的背影，那么母爱是，那么父爱就是______。
【答案】：
【解析】：。
2019-2020年北师大版语文七年级上册第三单元 亲情歌吟6 慈母情深习题精选第八篇
2019-2020年北师大版语文七年级上册第三单元亲情歌吟6 慈母情深习题精选第八篇➢第1题【单选题】标点符号使用恰当的一句是( )A、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D、警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】结合语境，填入横线处最恰当的一项是( )北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海。
无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。
“圣火”的传递。
A、让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下。
B、表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下。
C、让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念。
D、表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念。
【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】给下列句子排序，最恰当的一项是( )①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A、①⑤②③④B、①③②⑤④C、⑤③④②①D、⑤④②③①【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下面句子没有语病的一项是( )A、专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B、空中飞扬的尘沙玷污了路上行人的衣服。
C、这个人有不少值得表扬。
D、我把成功的经验向他作了介绍。
【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】选择破折号的用法：a表示声音延续b表示解释说明c表示意思转折①我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。
2016秋北师大版语文七上第6课《慈母情深》练习题
6 慈母情深一、字音字形1、识记生难字劈．柴（pǐ)积攒．（zǎn）绰．绰（chuò）桀骜．．不驯（jié ào）呵．斥(hē) 内疚．(jiù）虎视眈．眈（dān) 怪诞．(dàn)轻蔑．（miè）惴．惴（zhuì）怂恿．．（sǒng yǒng) 干瘪．(biě)竹篾．(miè）攥．（zuàn)2、读准多音字(1)号．啕大哭:háo其她读音：hào组词:号码(2)晕．头转向:yūn其她读音：yùn组词:红晕（3）龟．裂:jūn其她读音：guī组词:乌龟其她读音:qiū组词：龟兹二、重要词语1、绰绰：形容经济很宽裕,用不完。
2、一贫如洗：指一无所有,非常贫困。
3、桀骜不驯：性情倔强不驯顺。
4、虎视眈眈:形容贪婪而凶狠地注视。
5、怪诞：荒诞离奇。
6、惴惴:形容又发愁又害怕的样子。
7、非同小可：形容事情重要，不能轻视.8、失魂落魄:形容极度惊慌,行动失常的样子。
9、怂恿：从旁劝说鼓动别人去做（某事)，多用于贬义。
10、震耳欲聋：耳朵都快震聋了,形容声音很大.11、干瘪：干枯收缩,不丰满。
12、龟裂:皮肤因寒冷干燥而开裂.三、作者简介梁晓声,原籍山东省荣城县，1949年生于哈尔滨,1968年中学毕业后到北大荒农场当工人。
1974年就读于复旦大学中文系，毕业后到北京电影制片厂当编辑。
1979年开始发表作品。
梁晓声的作品可大致分为两类。
一类就是“知青小说”,表现一代知识青年在那场荒谬的历史运动中所显示出的理想追求与人格精神,热情讴歌了在动乱年代与艰苦环境中的英雄主义精神。
《今夜有暴风雪》被视为“知青小说"里程碑式的作品。
她的另一类作品则相对平实，作品取材于城镇、农村、学院、家庭等领域的生活,表现了她开拓生活视野的意向,体现出鲜明的纪实风格。
四、写作背景本文写的就是20世纪60年代初的事，当时正就是国家困难时期,大多数老百姓的家境都很困难,“一元五角钱”买一本书在当时就是不容易的事情。
北师大版语文七年级上册 第6课《慈母情深》同步练习1
《慈母情深》同步练习1、《慈母情深》选自（），作者是当代作家（），文中提到的“葛里高利”是前苏联作家肖洛霍夫的长篇小说（）中的主人公。
课文讲述了（）和（）两件事，歌颂了母亲的（）。
课文通过对母亲外貌、语言、动作、神态的描写，使我看到了一位（）、（）、（）（）的母亲。
2、“葛里高利”拦截小汽车时对司机说：“把那个女人和孩子送回家去。
要一直送到家门口！”其中的后一句话能省去吗？为什么？3、“我”为什么在得知自己小说出版的那一时刻会想到母亲的这几件事？4、本文从哪些方面写出了工作环境的恶劣？5、“那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。
”这儿的“竟”包含了“我”对母亲怎样的感情？6、我拿着母亲辛辛苦苦挣来的钱，“鼻子一酸，攥着钱跑了出去”，我当时是怎么想的？7、“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”句中的几个“立刻”又突出地表现了母亲怎样的工作？8、“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
”你对这句话是怎样理解的？9、“那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。
一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。
”这两个句子用了什修辞手法？说明了什么？10、“母亲从来没有一次给过我这么多钱，我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。
”这里反复强调“从来没有”的目的是什么？11、“我”为什么缺少向母亲要一元钱的勇气？12、母亲低声对我说：“数数。
”语调很平静。
母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
体会句中加点词的作用？13、文中哪些地方写出了母亲的辛劳？14、“我”给母亲买了水果罐头说明了什么？15、怎样理解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲”这句话？16本文结尾句“从此我有了第一本长篇小说……”在文章中的作用是什么？17、文中极力渲染母亲工作环境的恶劣有什么作用？18、文中“我”为买书，两次从母亲那里得到了钱，第一次“给母亲买一听水果罐头”，第二次“我有了第一本长篇小说”，这不同的行动分别体现了“我”怎样的性格和心理？19、文中称那些缝纫厂的同事先仅用“女人们”三个字，后来变成“女人们母亲们”，这是为什么？20、文章后半部分写一位女工反对母亲给钱，有什么作用？。
七年级语文上册6《慈母情深》(第2课时)同步练习北师大版
6.慈母情深1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
祈祷．（） jié（）ào( )不驯怂．（）恿．（）（）疮褐．（）色虎视眈眈．（）疲惫．（）攥．（）2.从文中摘出8个四字语写在下面的横线上，再从中选出4个结合语境解释。
8个四字语：四字语解释：A．B．C．D．3.文中提到的“葛列高利”是前苏联作家肖洛霍夫的长篇小说中的主人公，他身材高大，背有点驼，笑起来很粗野，性格倔强，自信。
《青年近卫军》的作者是前苏联的。
这两本小说的确值得一读。
4.根据文章内容填空。
当时母亲一天能挣的工资是，而家里吃饭的人有。
“我”当时喜爱《青年近卫军》的程度达到了的地步，需要的“巨款”是，母亲给钱时的动作毫不犹豫。
生活之重，收入之微与母亲给钱买书之慷慨大方形成了，深刻地体现了慈母情之深。
5.作者写出了母亲的哪些特点？答：6.阅读课文片段，完成练习。
我那时还不知道什么叫“维他命”，更没有从谁口中听说过“卡路里”，但头脑却喜欢吞“革命英雄主义”，一如今天的女孩子们喜欢嚼泡泡糖。
（1）解释下面两个词语的意思，并说说它们在句子中表达的含义。
维他命卡路里含义（2）“喜欢吞‘革命英雄主义’”是什么意思？答：（3）作者为什么把自己“喜欢吞‘革命英雄主义’”和“今天的女孩子们喜欢嚼泡泡糖”作对比？答：7.阅读丰子凯的作品《湖畔夜饮》，完成习题。
湖畔夜饮丰子凯①前天晚上，我舍不得这湖上的春月，向湖畔散步去了。
柳荫下一条石凳，空着等我去坐。
有客来访，名叫西谛，住在葛岭饭店。
家人告诉他，我在湖畔看月，他就向湖畔寻我去了。
我想，西谛寻我不到，一定回旅馆歇息，当夜我就不去找他，管自睡觉。
第二天早晨，我找他未遇，留了名片，请他正午或晚上来我家共饮。
正午，他没有来。
晚上，他又没有来。
②到了八点，我正独酌酩酊之余，西谛来了。
阔别十年，身经浩劫，他反而胖了，年轻了。
他说我也还是老样子，不过头发白些。
略略寒暄后，我问他吃夜饭没有。
他说在湖滨吃了夜饭，——也饮一斤酒，——不回旅馆，直接来看我的。
第6课《慈母情深》同步练习(北师大版初一上)doc初中语文
第6课《慈母情深》同步练习（北师大版初一上）doc初中语文一、请工整书写下面的词语。
失魂落魄惊天动地龟裂忙碌二、文中〝我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得专门近。
周围几只灯泡烤着我的脸。
〞是一个特写镜头。
通过母亲的〝脊背〞、〝头〞和环境描写，突出了什么？三、〝背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲乏的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……〞作者什么缘故把〝我和母亲〞都放在每一句的后面，如此起到了什么作用？四、〝妈——〞〝妈——〞，破折号起到什么作用？〝我……〞〝我……要钞票……〞中的省略号和〝买书……〞〝一元五角……〞中的省略号表达的意思一样吗？假如不一样，那分不表达什么意思？五、〝母亲讲完，赶忙又坐了下去，赶忙又弯曲了背，赶忙又将头俯在缝纫机板上了，赶忙又陷入了忙碌……〞句中的几个〝赶忙〞又突出地表现了母亲如何样的工作？六、〝母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
〞你对这句话是如何样明白得的？七、阅读链接。
母爱无言文/鹏鹏听讲过两个有关母亲的故事。
一个发生在一位游子与母亲之间。
游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。
在车站，亲小孩旅行包的拎带突然被挤断。
眼看就要到发车时刻，母亲急忙从身上解下裤腰带，把亲小孩的旅行包扎好。
解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。
亲小孩咨询母亲如何回家呢？母亲讲，不要紧，慢慢走。
多青年来，亲小孩一直把母亲这根裤腰带收藏在周围。
多青年来，亲小孩一直在想，他母亲没有裤腰带是如何样走回几里地外的家的。
另一个故事那么发生在一个犯人同母亲之间。
探监的生活，一位来自贫困山区的老母亲，通过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的亲小孩。
在探监人五光十色的物品中，老母亲给亲小孩掏出用白布包着的葵花子。
葵花子差不多炒熟，老母亲全嗑好了。
没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的亲小孩接过这堆葵花子肉，手开始抖。
2019-2020学年度语文七年级上册6 慈母情深北师大版习题精选第六十六篇
2019-2020学年度语文七年级上册6 慈母情深北师大版习题精选第六十六篇第1题【单选题】
给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A、①⑤②③④
B、①③②⑤④
C、⑤③④②①
D、⑤④②③①
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
标点符号使用恰当的一句是( )
A、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”
C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D、警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
我能在课文中找出下列词语的近义词。
疲劳______耽搁______ 惊天动地______。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
加线字注音：
陷入______挣钱______忙碌______。
【答案】：
【解析】：。
最新精选初中七年级上册语文6 慈母情深北师大版复习巩固第九十篇
最新精选初中七年级上册语文6 慈母情深北师大版复习巩固第九十篇第1题【单选题】给下列句子排序，最恰当的一项是( )①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A、①⑤②③④B、①③②⑤④C、⑤③④②①D、⑤④②③①【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面句子没有语病的一项是( )A、专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B、空中飞扬的尘沙玷污了路上行人的衣服。
C、这个人有不少值得表扬。
D、我把成功的经验向他作了介绍。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据拼音写出汉字。
琐xiè______dān误______jǐ梁______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】加线字注音：陷入______挣钱______忙碌______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】给字选择正确的拼音。
陷______（xiàn hàn）碌______（nùlù）攥______（zuàn zhuàn）【答案】：【解析】：第6题【填空题】填上合适的词语。
______的眼睛______的毛票失魂______魄【答案】：【解析】：第7题【填空题】选择破折号的用法：a表示声音延续b表示解释说明c表示意思转折①我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。
______② “妈──”背直起来了，我的母亲。
______③ 他等了十分钟──他已经觉得时间太长了。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出破折号的用法。
a递进；b解释说明。
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
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第6课《慈母情深》同步练习
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阅读《慈母情深》中母亲带“我”到派出所要回小人书的片段，回答下面的问题。
1．你从母亲的“静坐斗争”中感受到“母亲”是个怎样的人？为什么不写母亲为了孩子一反其性情，与警察大吵大闹，据理力争？
答：
2．文中对派出所门外的红灯的描写，有人认为过分夸张了，不真实，你觉得呢？
答：
3．文中写母亲，有一个动作描写重复了多次，你发现了吗？在文中将语句划下来，并试着说说作者这样写的意图。
答：
4．“葛里高利”对母子俩的态度前后判若两人，你认为这是为什么呢？
答：
发展空间
阅读台湾女作家三毛的散文《永恒的母亲》，完成1—4题。
①我的母亲——缪进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。
母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。
③等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。
记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没有?”母亲说没有。
又问：“那叔本华、康德和沙特呢?还有……这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。
我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。
我有些发怒，向她喊：“那你去读呀!”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我回到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。
”
④母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度．只够她在厨房和家
中走来走去。
大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
⑤我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
⑥还是9年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。
那一天。
当全场安静下来的时候，父亲开始致词。
父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。
最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这4个诚诚恳恳，正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。
我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收和喜极而泣的感触。
⑦这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。
就是这双手，把我们这个家管了起来。
就是那条腰围，没有缺过我们一顿饭菜。
就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。
⑧回想到一生对于母亲的愧疚和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。
今生惟一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。
⑨想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。
在人生的旅途上．母亲所赋予生命的深度和广度．没有一本哲学书籍能够比她更周全。
⑩母亲啊母亲，在你女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。
你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。
1．第③段“我”向母亲大喊：“那你去读呀!”这句话表明了“我”对母亲怎样的态度?后来“我”又是如何看待自己当时的言行的?
答：
2．第③段对母亲没有更多的描写，你能想象母亲“说没有”“还是说不晓得”“在叫”时的神态表情吗？并说说你的理由。
答：
3．第④段画线句子里的“带子”是指什么?
答：
4．你赞成第⑨段画线句子的判断吗，为什么？
答：
参考答案
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1．这样写表现了母亲是个坚定、平静而又能保持尊严的女人，她为了孩子宁可委曲自己。
如果写母亲十分泼辣，与警察大吵大闹，就没有新意，不能表现母亲的人格个性，文章也就不会那么感人。
2．这是被无视的弱势者眼中的“派出所门外的红灯”，它真实地反映了“我”当时恐惧无助的心理。
所以这个描写是生动而真实的。
3．文中三处写到母亲“用一条手臂搂着我”。
作者反复描写，是为了表现母亲在尽力呵护我，慰藉我，不让我受到伤害，由此凸显了母爱的力量。
4．“葛列高利”对母子俩的态度前后判若两人，是因为母亲不卑不亢的坚持，使原来代表傲慢的、有点流气的警察屈服了、感动了。
发展空间
1．对母亲不满，看不起她；后来回想到自己的罪过，十分愧疚，恨不能就此在她面前，向她请宽恕。
2．母亲的表情是平静、安详的，依然专注于准备晚餐。
因为她的心里只想着让丈夫和孩子吃可口的饭菜，而对“我”的不满毫不在意。
3．“带子”喻指母亲对家人的爱。
4．赞成。
因为母亲经历了那么多沧桑，对人生的理解和对世事的经历深刻而丰富，惟有任何一本哲学书籍能比得上。