10.高考小说阅读标题含义作用导学案含答案精品
小说标题的含义及作用教案导学案
高考小说标题涵义及作用导学案考纲再现:文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,包括小说阅读中的“重要词语”。
“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。
复习目标:1、学会理解标题含义(意蕴)2、分析标题作用,学会规范答题。
3、灵活运用新题型。
知识链接:一、高考小说标题常见命题形式1、“××”作为小说的标题,意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
【探究标题意蕴】2、小说以“××”为题,有何用意?请结合文本进行探究。
【探讨标题作用】3、把标题“××”改为“××”,你认为是否合适,谈谈你的观点和理由。
【辨析标题作用】二、解题思路1、命题角度一:标题的含义是什么首先明确标题的表面义即字典义,然后弄清标题的语境义及中心义,而语境义和中心义一般与文章的主题有着直接的关系,最后关联修辞手法。
2、命题角度二:为什么设这个标题一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。
3、命题角度三:更换标题好不好或哪一个合适?①确认回答题干。
回答用语用“好”或“不好”,“行”或“不行”。
②联系文章中心。
采用抽出关键词句的方法获得信息,找那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句,含义较深、富含哲理的句子等,看中心与标题的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。
③比较置换者优劣点。
比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答合乎主题与否,当然,回答时不一定面面俱到。
三、答题模式1、含义(意蕴)类答题模板:①表面义与语境义(可分开答)②中心义③比喻义和象征义2、小说标题作用题型答题模板(1)①以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。
②突出小说主题。
③线索作用、设置悬念作用。
(2)以物件为题:①结构线索,文章结构严谨,②设置悬念,引发联想。
高考文学类阅读——标题作用学生版含详细答案
文学类文本阅读——标题的作用学科文班高()班小姓名教价一、学目:1.明确高考文学文本的考点。
2.掌握小中作用的解思路与方法。
3.熟掌握小作用的答模式。
二、知接:[考解]《浙江省一般高考文学科考明》文学文本(主指散文与小,及歌不入考)有八条要求:1.作品构的剖析,作品主的归纳。
2.作品体裁基本特点和主要表手法的剖析。
3.重要句丰富含意的领会,出色句表力的品尝。
4.作品形象的欣,作品内涵的析,作品魅力的悟。
5.作品所表的价判断和美取向的价。
6.从不一样角度和面作品意、民族心理和人文精神的掘。
7.作者的作背景和作意的探。
8.作品的个性化和有意的解。
文学作品要求能“领会重要句的丰富含意”,落到小中的“重要”是指造典型境、展现故事情、塑造人物形象和表中心思想等起重要作用的。
而小内涵与作用的解就是此中之一,也是高考小的命点之一。
三、学程:剖析高考真,研究命形式【高考真回眸】1.( 2009 浙江卷)《魔盒》 15.有人建把“魔盒”改“ 格斯太太”,你哪一个适合,你的见解。
( 5 分)2.( 2014浙江卷)《走眼》 14.篇小什么要用“走眼”做目(5 分)3.( 2016全国新Ⅰ卷) 11.( 2)《》小以“ ” ,有什么寓意合全文要剖析。
( 6 分)【小常命形式】1.把“××”改“××”,你能否适合,你的点和原由。
【剖析能否能够】2.“××”作篇小的,有主思想,构、象征意等多方面的考。
一个方面,合全文,述你的点作剖析。
【探作用】3“××”作小的,意丰富。
合全文你的理解。
【研究意】真演 ,掌握的解思路和方法。
(一 )【探作用】( 2014 浙江卷)《走眼》 14.篇小什么要用“走眼”做目(5 分)(文本后)___________________________________________________________________________________________【作用答思路指津】1、假如以、地址、境,可能拥有“点明地址,故事背景,衬着境氛”的作用。
高考语文复习《小说阅读标题的含义作用》导学案附答案解析
高考语文复习《小说阅读标题的含义作用》导学案复习目标1、了解标题命题类型2、掌握解题思路,规范答题。
一、高考典题导入【典题】(2016全国卷1)阅读下面的文字,完成文后问题。
锄李锐拄着锄把出村的时候又有人问:“六安爷,又去百亩园呀?”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑:“是哩。
”“咳呀,六安爷,后晌天气这么热,眼睛又不方便,快回家歇歇吧六安爷!”六安爷还是平静地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。
”“咳呀,锄了地,受了累,又没有收成,你是图啥呀六安爷?”六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了,他还是不紧不慢地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。
”斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上,渐渐失明的眼睛,给他带来一种说不出的静穆。
六安爷看不清人们的脸色,可他听得清人们的腔调。
但是六安爷不想改变自己的主意,照样拄着锄把当拐棍,从从容容地走过。
百亩园就在河对面,一抬眼就能看见。
一座三孔石桥跨过乱流河,把百亩园和村子连在一起。
这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地,是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。
西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了,西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园,也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食,更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。
但是,从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。
煤炭公司看中了百亩园,要在这块地上建一个焦炭厂。
两年里反复地谈判,煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元。
为了表示绝不接受的决心,今年下种的季节,西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。
煤炭公司终于妥协了,每亩地一万五千块。
这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。
一万五千块,简直就是一个让人头晕的天价。
按照最好的年景,现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。
想一想就让人头晕,你得受一百多年的辛苦,留一百多年的汗,才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶!胜利的喜悦中,没有人再去百亩园了,因为合同一签,钱一拿,推土机马上就要开进来了。
小说标题的含义、作用 导学案包括近几年高考真题 吕
小说标题一、学习目标:1、掌握小说标题的含义的答题方法2、掌握小说标题的作用的答题方法3、能够规范答题二、导入热身小练习:看标题猜内容(前提条件:这些作品你都没读过)一二三《甄嬛传》《北京青年》《步步惊心》《林黛玉进贾府》《伪装者》《爱国者》《西游记》《红楼梦》《钟馗捉妖记》《法医秦明》《超级翁婿》《吃货情缘》《总裁误宠替身甜妻》《窃听风云》《变色龙》《来自星星的你》《笑傲江湖》《和平饭店》三、高考真题展示(你要知道试卷中怎么出题来考你)1 . (2016年高考新课标Ⅱ卷)《战争》小说写的只是战争中的一个小故事,却用了“战争”这样一个大题目,你认为这样处理合适吗?请结合全文,谈谈你的观点。
(8分)2. (2010全国新课标卷)《保护人》这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。
(8分)3.(2011山东卷)《审丑》“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
(8分)4. (2012年辽宁卷)《最后的黄豆》小说以“最后的黄豆”为标题,寓意何在?(6分)四、明确小说标题考察的题型:1、小说标题的内涵(含义)2、小说标题的作用、效果、好处有些茫然?不要惊慌,我来告诉你怎么办!五、学习答题的思路、方法(一)对标题内涵(含义)的探究,关注三方面1、标题本身的特点,要指明标题使用的手法,如象征义和比喻义、指代义、一语双关。
《变色龙》《丰碑》变色龙是蜥蜴类的一种,能随时改变皮肤的颜色,以适应环境的需要。
联系课文内容,小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化,这种反复无常的态度和变色龙极为相似。
因此,文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。
(结合主旨)2、标题本身的内容,关注标题的表层含义、深层含义《事情是这样的》3、标题与文本的联系,如情节、人物、环境、主旨等(见导入)当堂训练:癖住在紫来桥边上的陶先生,出门总是干净的长衫,黑色礼帽。
小说标题的作用导学案带高考真题和训练可以直接用
小说标题一、学习目标:1、掌握小说标题的含义的答题方法2、掌握小说标题的作用的答题方法3、能够规范答题二、导入热身小练习:看标题猜内容(前提条件:这些作品你都没读过)一二三《甄嬛传》《北京青年》《步步惊心》《林黛玉进贾府》《伪装者》《爱国者》《西游记》《红楼梦》《钟馗捉妖记》《法医秦明》《超级翁婿》《吃货情缘》《总裁误宠替身甜妻》《窃听风云》《变色龙》《来自星星的你》《笑傲江湖》《和平饭店》三、高考真题展示(你要知道试卷中怎么出题来考你)1.(2016年高考新课标Ⅱ卷)《战争》小说写的只是战争中的一个小故事,却用了“战争”这样一个大题目,你认为这样处理合适吗?请结合全文,谈谈你的观点。
(8分)2.(2010全国新课标卷)《保护人》这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。
(8分)3.(2011山东卷)《审丑》“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
(8分)4.(2012年辽宁卷)《最后的黄豆》小说以“最后的黄豆”为标题,寓意何在?(6分)四、明确小说标题考察的题型:1、小说标题的内涵(含义)2、小说标题的作用、效果、好处有些茫然?不要惊慌,我来告诉你怎么办!五、学习答题的思路、方法(一)对标题内涵(含义)的探究,关注三方面1、标题本身的特点,要指明标题使用的手法,如象征义和比喻义、指代义、一语双关。
《变色龙》《丰碑》变色龙是蜥蜴类的一种,能随时改变皮肤的颜色,以适应环境的需要。
联系课文内容,小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化,这种反复无常的态度和变色龙极为相似。
因此,文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。
(结合主旨)2、标题本身的内容,关注标题的表层含义、深层含义《事情是这样的》3、标题与文本的联系,如情节、人物、环境、主旨等(见导入)当堂训练:癖1住在紫来桥边上的陶先生,出门总是干净的长衫,为我有洁癖。
小说题目的含义和作用导学案
小说题目的含义和作用导学案一、导入:明确:《甄嬛传》:明确小说中人物,小说中的主要主人公,女一号《北京青年》:交代地点和人物《笑傲江湖》:暗含主人公以及时代的特点《林黛玉进贾府》:交代人物,概括情节《锋刃》:象征革命力量二、小说标题的作用我们来看一下我们学过的小说,《孔乙己》《炫车》《项链》《最后的常春藤叶》《裤子》《狂人日记》《变色龙》《祝福》这些题目的作用有哪些?明确:1、交代主要人物形象。
《孔乙己》2、概括小说主要事件。
《炫车》《画菊》3、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围,奠定文章的感情基调。
《晚秋》4、贯穿全文,起线索作用。
《项链》5、具有象征意义。
《最后的常春藤叶》6、揭示小说主旨,深化主题。
《裤子》8、《变色龙》:运用手法、生动形象,意蕴丰富。
(象征、比喻、双关等)9、《祝福》:揭示小说主旨,深化主题。
三、本次考试出现的问题:这一小题的平均分为:3.763存在问题:回答空洞。
例如:只写揭示主题、统领全文、深化主旨等术语,却不结合文本加以具体阐述。
不分条作答。
答案混着说,让阅卷老师很难找到得分点,影响了学生的得分。
针对“标题好处”这一题型,有些学生不知从哪些角度作答,以致要点不全。
四、探究方法(一)高考真题展示:【问题】请为这篇小说拟一个恰当的标题,并说明理由。
(6分)【问题】这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。
(8分)3. (2011山东卷)《审丑》【问题】“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
(6分)4. (2011全国新课标卷)《血的故事》【问题】小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。
(8分)5. (2012年辽宁卷)《最后的黄豆》【问题】小说以“最后的黄豆”为标题,寓意何在?6. (2016全国1卷)《锄》【问题】小说以“锄”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。
最新高考文学类阅读——标题的作用(学生版)(含详细答案)
文学类文本阅读——标题的作用学科语文班级高()班小组姓名教师评价一、学习目标:1.明确高考文学类文本阅读的考点。
2.掌握小说阅读中标题作用的解题思路与方法。
3.熟练掌握小说类标题作用的答题模式。
二、知识链接:[考纲解读]《浙江省普通高考语文学科考试说明》对文学类文本(主指散文与小说,戏剧及诗歌不纳入考虑)阅读有八条要求:1.作品结构的分析,作品主题的概括。
2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。
3.重要语句丰富含意的体会,精彩语句表现力的品味。
4.作品形象的欣赏,作品内涵的赏析,作品艺术魅力的领悟。
5.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价。
6.从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘。
7.对作者的创作背景和创作意图的探讨。
8.对作品的个性化阅读和有创意的解读。
文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。
而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一,也是高考小说阅读的命题热点之一。
三、学习过程:分析高考真题,探究命题形式【高考真题回眸】1.(2009 浙江卷)《魔盒》15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个合适,谈谈你的看法。
(5分)2.(2014 浙江卷)《走眼》14.这篇小说为什么要用“走眼”做题目?(5分)3.(2016 全国新课标Ⅰ卷)11.(2)《锄》小说以“锄”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。
(6分)【小说标题常见命题形式】1.把标题“××”改为“××”,你认为是否合适,谈谈你的观点和理由。
【分析是否可以换标题】2. “××”作为这篇小说的标题,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。
请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析。
【探讨标题作用】3“××”作为小说的标题,意蕴丰富。
《小说标题的含义与作用》学案与课件
《小说标题的含义与作用》学案与课件《小说标题的含义与作用》学案小说阅读:标题含义作用专题一、小说标题的含义【答题模板】原则:浅层含义+深层含义模板:1.解释字面义2.联系文章内容,结合文章主旨。
分析其引申义/比喻义/象征义。
二、小说标题的作用【解题思路】1.标题是否交代时间、地点、环境;2.标题是否设置悬念,吸引读者;3.标题是否是小说的线索;4.标题是否为塑造和突出人物形象服务;5.标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折;6.标题是否一语双关,是否对主题的表现起画龙点睛的作用。
三、练习1、阅读下面的文字,完成文后问题。
冬天的葬礼侯德云那个饥饿的冬天降临的时候,我们村子里所发生的一切,我都了解得很清楚。
我的父亲多次对我说起。
他以一个胜利者的姿态喋喋不休地诉说着,而我只能洗耳恭听。
我的父亲说:“那个冬天,多么冷啊。
.那个冬天究竟有多么冷,我无法想象,我也懒得去想象。
我更感兴趣的是在那个寒风凛冽的冬天里,我们村里的男人们,除了老人和孩子,他们为什么都忙得汗流浃背?一种从未有过的惊慌失措袭击了我们的村子。
没有粮食,蔬菜也没有。
可以用来充饥的东西只有草糠和“淀粉”。
所谓的“淀粉”,是用剥去了颗粒的苞米棒棒磨成的,我们叫它“苞米骨子淀粉。
那东西很难吃。
不过,相对于入口而言,出口的过程更为艰难。
每个人,无论是谁,蹲厕所的时间都比往日无数倍地延长了。
据说,那滋味比挨饿还难受。
正在这个时候,在人们不堪忍受“淀粉”的折磨而变得视死如归的时候,一个秘密被发现了。
那是一个可以借此活命的秘密,同时也是一个诱惑,一个充满了金灿灿的粮食的诱惑。
那个秘密在一夜之间传遍了整个村子,几乎所有的人都兴奋得一夜没有合眼。
他们在极度兴奋中焦急地等待着,等待着火红的太阳从东方升起,等待着万丈霞光照耀祖国大地。
在我的童年,我的父亲曾经紧紧拉着我的手走向广阔的原野。
我们走过庄稼收割后的土地,走过一面面山坡和树林。
一路上,我的父亲不停地用他那粗糙的大手指指点点。
(完整word版)小说标题的作用导学案带高考真题和训练可以直接用.doc
小说标题一、学习目标:1、掌握小说标题的含义的答题方法2、掌握小说标题的作用的答题方法3、能够规范答题二、导入热身小练习:看标题猜内容(前提条件:这些作品你都没读过)一二三《甄嬛传》《北京青年》《步步惊心》《林黛玉进贾府》《伪装者》《爱国者》《西游记》《红楼梦》《钟馗捉妖记》《法医秦明》《超级翁婿》《吃货情缘》《总裁误宠替身甜妻》《窃听风云》《变色龙》《来自星星的你》《笑傲江湖》《和平饭店》三、高考真题展示(你要知道试卷中怎么出题来考你)1. ( 2016 年高考新课标Ⅱ卷)《战争》小说写的只是战争中的一个小故事,却用了“战争”这样一个大题目,你认为这样处理合适吗?请结合全文,谈谈你的观点。
(8 分)2. ( 2010 全国新课标卷)《保护人》这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。
(8 分)3.( 2011 山东卷)《审丑》“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
(8 分)4. ( 2012 年辽宁卷)《最后的黄豆》小说以“最后的黄豆”为标题,寓意何在?( 6 分)四、明确小说标题考察的题型:1、小说标题的内涵(含义)2、小说标题的作用、效果、好处有些茫然?不要惊慌,我来告诉你怎么办!五、学习答题的思路、方法(一)对标题内涵(含义)的探究,关注三方面1、标题本身的特点,要指明标题使用的手法,如象征义和比喻义、指代义、一语双关。
《变色龙》《丰碑》变色龙是蜥蜴类的一种,能随时改变皮肤的颜色,以适应环境的需要。
联系课文内容,小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化,这种反复无常的态度和变色龙极为相似。
因此,文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。
(结合主旨 )2、标题本身的内容,关注标题的表层含义、深层含义《事情是这样的》3、标题与文本的联系,如情节、人物、环境、主旨等(见导入)当堂训练:癖住在紫来上的陶先生,出是干的衫,黑色礼帽。
高考文学类阅读——标题的作用(学生版)(含详细答案)
文学类文本阅读——标题的作用学科语文班级高()班小组教师评价一、学习目标:1.明确高考文学类文本阅读的考点。
2.掌握小说阅读中标题作用的解题思路与方法。
3.熟练掌握小说类标题作用的答题模式。
二、知识:[考纲解读]《省普通高考语文学科考试说明》对文学类文本(主指散文与小说,戏剧及诗歌不纳入考虑)阅读有八条要求:1.作品结构的分析,作品主题的概括。
2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。
3.重要语句丰富含意的体会,精彩语句表现力的品味。
4.作品形象的欣赏,作品涵的赏析,作品艺术魅力的领悟。
5.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价。
6.从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘。
7.对作者的创作背景和创作意图的探讨。
8.对作品的个性化阅读和有创意的解读。
文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。
而对小说标题涵与作用的解读就是其中之一,也是高考小说阅读的命题热点之一。
三、学习过程:分析高考真题,探究命题形式【高考真题回眸】1.(2009 卷)《魔盒》15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个合适,谈谈你的看法。
(5分)2.(2014 卷)《走眼》14.这篇小说为什么要用“走眼”做题目?(5分)3.(2016 全国新课标Ⅰ卷)11.(2)《锄》小说以“锄”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。
(6分)【小说标题常见命题形式】1.把标题“××”改为“××”,你认为是否合适,谈谈你的观点和理由。
【分析是否可以换标题】2. “××”作为这篇小说的标题,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。
请选择一个方面,结合全文,述你的观点作分析。
【探讨标题作用】3“××”作为小说的标题,意蕴丰富。
高考语文小说阅读--标题导学案
高三语文学科导学案编号006 使用时间编制人授课内容(1课时)班级姓名小组学习目标小说阅读之标题导学流程自主学习(一)标题的含义结合全文的内容、主旨,并结合所使用的修辞等来分析含义。
如《我看到了一条河》有一题:谈谈你对题目的理解。
”从故事情节来看,问题中的“河”是实实在在的,“我”看到了它后态度有什么变化呢?结合原文可知,“我”把它当成了最后的机会,坚信自己能赢,并两次强烈要求停车,这些都能体现我乐于寻找挑战的特点,所以说,“河”比喻的是机会,题目的含义是:“我”找到了一次挑战的机会。
小说标题的含意(双重或多重)1、表面意义与真实意义。
2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关,双层含义。
(二)题目的作用小说标题的用意(原因、作用、效果、好处)1、交代主要的人物形象(使人物形象更加鲜明)。
2、概括小说主要事件。
3、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。
4、贯穿全文,起线索作用。
5、具有象征意义。
如《药》。
6、揭示小说主旨,深化主题。
7、寄托作者情感。
8、展开情节,前后呼应(使情节完整紧凑)。
9、对比讽刺,强化效果。
10、奠定文章的感情基调。
11、从给读者的感情来说,还有吸引读者的兴趣,引发阅读的冲动的作用。
分析题目作用,要把握文章中心,联系主要内容,考虑题目的来源,拟题的依据,题目的内涵,深层意义,考虑题目所用的手法,分析题目的比喻义、双关义、象征义等等,此外,还要考虑题目的句式结构,综合各种信息、分析具体情况,再做全面表述。
(三)小说常见的拟题方法1、以时间为题,如《1942》2、以地点为题,如《荷花淀》3、以人物(形象)为题,如《棋王》、《阿Q正传》4、以事件(内容)为题,如《宝玉挨打》、《失街亭》5、以线索(物)为题,如《药》、《项链》6、以主旨(寓意、情感)为题,如《差别》、《春之声》7、以问题为题,如《丧钟为谁而鸣》(四)常见题型1、小说标题的含意(双重含义)2、小说标题的用意(原因、作用、效果、好处)3、这个标题如果换成另外一个如“某某某”,你认为哪一个好?请谈谈你的观点和具体理由。
2024届高中语文高考专区二轮专题 小说标题的含义及作用
2024届高中语文高考专区二轮专题小说标题的含义及作用【高三专题】小说标题的含义及作用【解题策略】(一)突破“必备知识关"小说常见的标题及作用,有以下几种:1.交代小说的主要人物。
例如:鲁迅先生的《孔乙己》《藤野先生》和叶圣陶先生的《稻草人》这三篇文章的标题,就是以小说的人物命名的,直接交代了小说的主要人物。
2.概括文章的主要情节。
例如:英国丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》、瑞典的塞尔玛·拉格洛芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》、美国马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》、刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境》,这四本小说的标题都概括了小说的主要内容。
从小说标题里,我们就能得知这本小说讲了一件什么事情。
3.点明时间、地点、创设小说发生的社会环境。
例如:四大名著之一的罗贯中《三国演义》,点明了故事发生在三国时期,演义,重点是义字突出了小说的主题;施耐庵《水浒传》,点名了故事发生的地点,这108将在梁山伯起义;蒲松龄的《聊斋志异》,“聊斋”是蒲松龄的书斋名,表明所写的故事是在书斋内完成的;老舍先生的《茶馆》,点明故事发生的地点是在茶馆内。
4.交代小说的线索,贯穿全文。
例如:陈忠实的短篇小说《桥》,全文以桥为线索,推动了故事情节的发展;张宝瑞的《一只绣花鞋》,全文以一只绣花鞋为线索,设置了种种悬念,推动了故事情节的发展;法国莫泊桑的《项链》,以项链为线索,戏剧性地讽刺了人们的拜金主义和人生命运的无常。
5.具有比喻象征意义。
例如:陈忠实的短篇小说《桥》,桥既是线索,又具有象征意义,也象征老支书和儿子为大家用生命架起的生命之桥,象征着希望和老汉不徇私情的精神。
俄国契科夫的《变色龙》,变色龙象征着作者对寡廉鲜耻、见风使舵这样的人的讽刺,揭露了俄国沙皇专制制度的腐朽。
6.揭示小说主旨,深化主题。
俄国列夫托尔斯泰的《战争与和平》《穷人》,高尔基的《童年》,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎么炼成的》,这几本小说的标题都揭示了小说的主旨,深化了主题。
高考专题复习小说阅读之探究标题理解含义和作用
(3)示例三:这是一篇艺术上颇为精致的小说。结构上,以碑贯穿全文,讲 述了罗永才四次前往山王庄的故事;同时,洗碑的故事又嵌在春夜的回忆之 中,首尾圆合,别致精巧。语言看似平实,实则富有表现力,如用一连串的 短句描述王石匠的动作,表现出王石匠的淡定从容,极富神韵。
可窥见人物的性格,进而揭示主旨内涵。
《边城》 青山绿水风景美 古朴和乐风俗美
人性美
自然的男女之爱 深厚的兄弟之爱 纯朴的祖孙之爱 古朴的邻里之爱
(5)抓作者的情感倾向:
①抓住人、事、物,分别探究作者的情感态度。 ②抓住小说中流露作者思想倾向的关键词语或语句。
《山羊兹拉特》中,作者不仅将悲悯目光投向困境中的人, 更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的山羊。
★8.请为这篇小说拟一个恰当的标题,并说明理由。
答案 示例一:(1)标题:碑。(2)理由:①“碑”是贯穿 情节始终的线索;②“碑”“洗碑”暗示罗永才的心理 及其转化(由“悲”到“洗悲”)过程。 示例二:(1)标题:王石匠。(2)理由:①小说主要人物之 一;②王石匠形象的塑造体现作者的创作意图。 示例三:(1)标题:转变。(2)理由:①罗永才的心理转变 是故事的主要内容;②以罗永才的心理转变来表现小说 的主旨。
标题的指代义、比喻义或象征义
二、分析标题作用
高考链接: 1. (2020全国卷)从文章谋篇布局角度,分析题目“记忆里的光”如 何统摄全文。 2.(2020·全国卷Ⅲ)小说以xx为题,有什么作用? 3.(2019江苏卷)小说刻画了两个人物,作者以“表妹”为题,表达了哪些思想
2023届高考专题复习:小说专题训练------含义及作用(含答案)
小说专题训练------含义及作用一、阅读下面的文字,完成下面小题。
玻璃城市喻永军赵欣已经是第九次坐着吊篮升上去了。
吊篮的绳索缓缓地牵动,吊篮离地面越来越高。
在高高的楼顶,马子义戴着草绿色的军帽,帽檐从楼顶的墙沿上偶尔露出一角。
这是离家乡莴寨一千二百五十公里的一座城市,三面为沙漠所围。
赵子扬站在赵欣的身后,脸上毫无表情。
赵子扬就是这样一个人。
他在这儿砌了四年瓷砖,原先有个搭档有事回家了,现在的搭档就成了赵欣。
活儿很简单,往新楼的墙体上砌瓷片。
赵子扬干这活儿很有些名气了,老板开始看过几次,用手一摸就啥话也不说了。
“高手。
”他心里夸赵子扬。
赵欣、马子义来这里很突然。
两个高中生,穿着去年军训时的军装,就站在赵子扬的面前了。
“干啥来呢?”赵子扬看着儿子赵欣。
“打工,二十多天时间闲着呢。
”赵子扬说:“耍两天回去。
”口气是没有商量余地的。
第二天,赵子扬六点去工地了。
赵欣与马子义进入了戈壁滩,在太阳升起的时候站在了沙漠的边沿。
他们无数次在班上讨论过的沙漠,并没有带给他们浪漫的感受。
空气中是沙粒游走的细微的声音,脚下是沙海,不远处是金黄的沙丘、沙浪、沙脊,无边无际,这是腾格里沙漠的一角。
太阳从沙漠东面照射过来,刺得人睁不开眼睛。
他们在心里第一次知道了书本和现实的距离。
赵欣脚板有些疼痛,有些失落。
马子义笑笑说:“这才是真实的腾格里。
”赵欣说服赵子扬,成了赵子扬的搭档。
马子义也没闲着,在楼顶照看配重块。
施工吊篮一米宽三米长,赵欣第一次跨进吊篮的时候,脸色有点儿发黄,手抖个不停。
赵欣想站起来,但上升的吊篮摇晃得让人眩晕。
吊篮落地,赵欣的脸色才恢复正常。
这个黑瘦的、长脖子的男孩,直到一个星期后才完全弄清楚了搭档的含义,并且将准备工作做得井然有序。
两个一大一小的水杯泡上苦丁茶,放在吊篮的顶里边;砂浆桶里和好砂浆,吊篮起升的时候,再加上小半桶水稀释;盛灰浆的瓷盆、灰铲、瓦刀用清水抹洗一遍,摆放在赵子扬顺手的地方。
吊篮大致在八层楼高的地方停下了,赵子扬锁定好了绳索,弯腰拾起了灰铲。
2023届高考语文小说专题训练--标题的含义(含答案)
2023届高考语文小说专题训练--标题的含义一、阅读下面的文字,完成下列小题。
抉择张爱国客栈的门被轻轻敲了一下。
我爷爷大惊,紧捂口鼻,一只眼贴上门缝。
外面,除了风雪声,黑灯瞎火的,什么也看不见。
“张老板,在吗?我从城外来。
”声音很低也很平静。
听到“城外”,我爷爷不知道怎么就拉开了门。
来人不高,不胖,很精干,握住我爷爷微微颤抖的手,低声道:“谢谢同志。
哦,我可以称呼您同志吗?”我爷爷略显迟疑:“长官……”“别,我姓范,叫我老范。
我还叫你张老板。
”老范说话很干脆,“张老板,客栈里没有住客吧?请给我一间房,能容我一人就中。
这是房费。
”老范将两块大洋塞进我爷爷手里。
“不,不……”“有住客?”老范立马有了警惕。
“城都被你们围了一个多月了,外乡人哪里还住得起店?”我爷爷将两块大洋往老范手里回塞,“这个不要,你们也是为了……”“所以你更得收下。
”老范将大洋摁到我爷爷掌心,“四十八天了,别说外乡人,你们也不好过哦。
没办法啊,这么一座千年古城,炮火一开,我们都是历史和民族的罪人。
”“我懂。
青沙城的人都懂。
”我爷爷将老范领上二楼最东头的房间,两人的脚步都轻得没有一点儿声音。
关上门,我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚,被老范制止:“不用,习惯了。
”老范拍拍我爷爷后背:“张老板,你能让我进来,就能为我保密,是吧?”我爷爷木讷地点了点头,轻手轻脚地走回楼下,隐隐觉得刚才不该让这个人进来,他此时能从城外进入城内,说明绝非一般人物。
他的到来对自己意味着什么呢?我爷爷不由地害怕。
“铃”,铃声非常低,却惊得我爷爷一大跳,房里哪来的铃声?“铃,铃”,我爷爷立即知道了铃声的来源,全身的汗毛立马竖立。
四五年没用了,那个很难引人注意的铃铛已落满灰尘,那根从楼上穿壁而来的丝线也落满灰尘,正被轻轻牵动着。
“他来了?什么时候来的?”我爷爷紧搭猛烈跳动的胸口,蹑手摄脚走上三楼最西头那间房前,轻轻触碰门头隐蔽的小钉子。
门悄无声息地打开了。
房内温暖如春。
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高考小说阅读标题含义作用导学案复习目标1、了解标题命题类型2、掌握解题思路,规范答题。
一、高考典题导入【典题】(2016全国卷1)阅读下面的文字,完成文后问题。
锄李锐拄着锄把出村的时候又有人问:“六安爷,又去百亩园呀?”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑:“是哩。
”“咳呀,六安爷,后晌天气这么热,眼睛又不方便,快回家歇歇吧六安爷!”六安爷还是平静地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。
”“咳呀,锄了地,受了累,又没有收成,你是图啥呀六安爷?”六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了,他还是不紧不慢地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。
”斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上,渐渐失明的眼睛,给他带来一种说不出的静穆。
六安爷看不清人们的脸色,可他听得清人们的腔调。
但是六安爷不想改变自己的主意,照样拄着锄把当拐棍,从从容容地走过。
百亩园就在河对面,一抬眼就能看见。
一座三孔石桥跨过乱流河,把百亩园和村子连在一起。
这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地,是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。
西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了,西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园,也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食,更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。
但是,从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。
煤炭公司看中了百亩园,要在这块地上建一个焦炭厂。
两年里反复地谈判,煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元。
为了表示绝不接受的决心,今年下种的季节,西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。
煤炭公司终于妥协了,每亩地一万五千块。
这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。
一万五千块,简直就是一个让人头晕的天价。
按照最好的年景,现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。
想一想就让人头晕,你得受一百多年的辛苦,留一百多年的汗,才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶!胜利的喜悦中,没有人再去百亩园了,因为合同一签,钱一拿,推土机马上就要开进来了。
可是,不知不觉中,那些被人遗忘了的种子,还是和千百年来一样破土而出了。
每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水,在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。
这些种子们不知道,永远不会再有人来伺候它们,收获它们了。
从此往后,百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。
六安爷舍不得那些种子。
他掐着指头计算着出苗的时间,到了该间苗锄头遍的日子,六安爷就拄着锄头来到百亩园。
一天三晌,一晌不落。
现在,劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛,满是老茧的手也有些僵硬。
他蹲下身子摸索着探出一块空地,然后,坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟,等着僵硬了的筋骨舒缓下来。
等到歇够了,就再拄着锄把站起来,青筋暴突的臂膀,把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。
没有人催,自己心里也不急,六安爷只想一个人慢慢地锄地,就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
终于,西山的阴影落进了河谷,被太阳晒了一天的六安爷,立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。
他缓缓地直起腰来,把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前,轻轻地啐上几点唾沫,而后,又深深地埋下腰,举起了锄头。
随着臂膀有力的拉拽,锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根,间开了密集的幼苗,新鲜的黄土一股一股地翻起来。
六安爷惬意地微笑着,虽然看不清,可是,耳朵里的声音,鼻子里的气味,河谷里渐起的凉意,都让他顺心,都让他舒服。
银亮的锄板鱼儿戏水一般地,在禾苗的绿波中上下翻飞。
于是,松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印,脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。
六安爷种了一辈子庄稼,锄了一辈子地,眼下这一次有些不一般,六安爷心里知道,这是他这辈子最后一次锄地了,最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
沉静的暮色中,百亩园显得寂寥、空旷,六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰,眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。
他知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世界里。
很多天以后,人们跟着推土机来到百亩园,无比惊讶地发现,六安爷锄过的苗垅里,茁壮的禾苗均匀整齐,一颗一颗蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。
没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。
于是人们想起六安爷说了无数遍的话,六安爷总是平静固执地说,“我不是锄地,我是过瘾”。
【问题】小说以“锄”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。
(6分)【答案】锄作为一种农具,象征六安爷的人生和精神;锄喻示劳动者与土地的亲密关系;锄意味着传统的农业生产和生活方式;锄作为一种劳作行为,蕴含着六安爷对土地的热爱,又暗示着他对土地的告别。
(四点答三点即可)【解析】本题考查对小说标题内涵的分析能力。
对小说标题内涵的分析要从表层含义与深层含义两个基本角度进行思考。
从表层含义看,显然“锄”应指六安爷带着锄着坚持去百亩园为苗锄地的这一举动,也是六安爷手中的农具。
从深层含义看,六安爷坚持去锄地却不是为了收成,而是为了“过瘾”,因为百亩园就要被占用,再也没有机会锄地了,那么“锄”则有更深层的精神意义:成了六安爷对土地的热爱和对曾经的生活的怀念。
从全文的主旨来看,作者表现了农业文明在与工业文明的冲突中,逐渐被“锄掉”的对程,所以从社会层面讲,“锄”这一动作有“替代”的象征意义。
二、常见题型1、小说以“”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。
2、“”作为小说的标题,意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
3、有人认为小说以“”为题不如以“”为题好,你同意吗?请写出你的理由。
4、小说以“”为标题,作者的意图是什么?【注意】关注四个方面标题本身内容,艺术特点。
标题与文本的联系:情节、人物、主旨、环境。
对于标题意蕴(含义),特别要关注表层义(字典义或常用义)、深层义(语境义)、指代义、双关义、象征意义、比喻义。
对于标题探究题,要考虑以下几方面:设置悬念,贯穿始终、结构严谨的线索,突出人物形象或性格,推动(暗示)故事情节发展,突出主题、对主题表现起画龙点睛作用,以某种艺术手法吸引读者。
三、解题思路1、命题角度一:标题的含义是什么首先明确标题的表面义即字典义,然后弄清标题的语境义及延伸义,而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。
2、命题角度二:为什么设这个标题一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。
3、命题角度三:标题和内容的关系答题时多从思路、从内容、从中心着手,要善于发现潜在的命题点,挖掘出命题中的表层与深层含义。
4、命题角度四:更换标题好不好或哪一个合适确认回答题干。
回答用语用“好” 或“不好”,“行”或“不行”。
联系文章中心。
采用抽出关键词句的方法获得信息,找那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句,含义较深、富含哲理的句子等,看中心与标题的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。
比较置换者优劣点。
比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答合乎主题与否,当然,回答时不一定面面俱到。
四、答题模式1、含义类:表面义与真实义指代义、引申义、象征意义等一语双关,双重含义2、、意蕴类文中具体意思(表层义)与主题相关的意思(深层义)对揭示主题,塑造人物等作用。
3、小说标题作用(1)以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。
突出小说主题。
线索作用、设置悬念作用。
(2)以物件为题:结构线索,文章结构严谨,设置悬念,引发联想。
概括故事情节,寄托作者情感,揭示主题,隐含比喻象征义。
(3)以人物为标题:突出人物形象,暗示故事情节,紧扣中心,突出主题。
(4)以形象特征为标题:铺开情节,呼应细节,对比讽刺,强化效果。
(5)以事件为标题:突出主要故事情节,紧扣中心,突出主题。
(6)以问题为标题:设置悬念,引发思考。
4、标题优劣类(更换题目)这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。
这个题目有助于突出某个人物形象。
这个题目有助于突出文章的某个主题。
替代的题目有这样那样的缺点。
【例】【2011年山东】阅读下面的文字,完成文后问题。
审丑严歌苓拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会,说:“你出息了,跟你爸一样教大学了。
我小臭儿也出息了,要娶媳妇了。
现在的媳妇都得要钢琴。
就跟我们年轻那时候,媳妇们都得要彩礼一样。
没彩礼,娶不上什么体面媳妇。
……一个钢琴得五千哪。
”老头两片嘴唇启开着,看得出结了满嘴的话:“我在想,你还能不能给大爷找那份差事,就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。
小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。
”“大爷,可现在……”“你不用说,我知道我现在老得就剩下渣儿了,走了样了,没法看了。
你跟学校说说,要是给别人十块,给我八块就成……”无定为他争取到的价码是十五元一小时。
因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。
一个顶信仰“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。
许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——局大的画幅上,那丑浓烈,逼真得让人恶心。
晚秋,老头又出现在灰色的风里,颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。
他告诉无定,小臭儿有了钢琴,也有了媳妇。
他们交谈时,不少人默默地注视着老头,每张脸都板硬,盛着或显著或含蓄的恶心。
又一年,赵无定被介绍到一个画商家。
敲开门,里面男主人对他叫:“哎呀,是你呀!不认识我啦?”男主人身后是一屋锃亮的家具,锃亮的各“大件儿”,锃亮的钢琴,锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢,那时糖多金贵?忘啦?”无定明白了,面前这个双下巴,头开始拔顶的男人是小臭儿。
“快请进,快请进!唉,咱家来稀客啦!”他对女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股,挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
“这几张画……”“先不谈生意,先吃饭!哥儿们多少年了!”小臭儿扬声笑起来,“包了饺子,三鲜馅儿,正下着。
冰箱里我存了青岛的啤酒。
瞅你赶得这个巧!”这时有人轻轻叩门。
媳妇从猫眼儿看出去,踮着脚尖儿退回来:“你爷爷!”“我哪儿来的爷爷?他老脸不要,我可要脸!”小臭儿说。
他起身,嘱咐媳妇:“先不开饭,不然他下回专赶吃饭时间来!你就告诉他我不在家。
”然后转脸向无定,笑又回来了:“拿上你的画,咱们上卧室谈。
”无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。
“臭儿又不在吗?老也没见他,想得慌。
”“他一时半会儿还不会回来!”“那我多等会儿。
”“哎哎!……别往那儿坐,那沙发是新的!您坐这儿吧!……”无定早没了谈生意的心思,心坠得他累。
一个小时后,老头走了。
一锅饺子捂在锅里的时间太长了,全煮过了,成菜了。
无定客气而坚决地再他们摆开饭桌时离开了。
不久,学校会计科的人告诉无定,老头的计时工资算错了,少付了他百把块钱。
无定搞了钱,但从夏天到冬天,一直没遇到老头。
他只好从学校找了老头的合同,那上面有他的地址:某街三百四十一号。
街是条偏街,在城郊。
无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码,再往前就是菜田了。