朗读者魏秋月流沙河《理想》

理想(流沙河)理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄

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Ｏ在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的? 答：在轻松中度过，无忧无虑。Ｏ面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之? 答：因为他有了理想，确立了人生前进的方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。对自己的行动充满信心和希望，不在乎周围和他人的看法。 • Ｏ在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化? • 答；克服困难，坚持学习，牺牲娱乐和休闲等方面的时间，刻苦努力，每天都有计划和安排，生活有条不紊、有序地进行。
1984 年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。
• Ｏ在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难? • 答：A、没有做节目的经验，学历不高。 B、缺少儿童心理和教育艺术等专业知识。 • Ｏ她能够战胜困难，靠的是什么? • 答；树立了理想，确立了人生目标，疾苦奋斗，脚踏实地，全力以赴。 • Ｏ李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么? • 答：A、不断学习，提高自身素质和增强自身的能力； B、具有一种不屈不扰、坚持不懈的精神； C、虚心谨慎等等。
小鸡（鹰）有没有理想？他的理想是什么？
由于外在环境和自身条件等因素的局限，理想和现实之间总会有些差距（原因）。
二、通向理想之路
1、理想与现实之间总会存在差距
为了实现理想，你打算怎么做？
Ｏ在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难? Ｏ她能够战胜困难，靠的是什么? Ｏ李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么?

梦想朗诵稿（15篇）

梦想朗诵稿梦想朗诵稿(15篇)在日常的学习中，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵是一种传情的艺术。

朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。

要一起来学习朗诵稿吗？以下是小编帮大家整理的梦想朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

梦想朗诵稿1理想是什么?诗人流沙河曾经说过：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是路，引你走到黎明。

”纵观古今中外，凡是有成就的人，哪个不是抱有远大理想的人?贝多芬有理想，才会扼住命运的咽喉，创造出伟大的音乐;周恩来有理想，才会为中华之崛起而读书。

理想如大海行船的指引灯塔，引导人们顺利到达目的地。

古今中外的这些伟人们就是从小树立了远大的理想，矢志不渝地追求理想，才流芳百世。

而我们生活在和平繁荣的新时代，没有尝过战争之苦，欺凌之味，甚至连饥饿和寒冷的滋味也没尝过。

所以我们总是沉醉在国家安定、家庭幸福、物质富裕的氛围中，一味地放纵自己，总是认为自己还小，不着急，总是觉得一切都有父母在，不用我们操心。

其实这种想法是要不得的!中国有句古话说得好：“有志不怕年纪小，无志百岁也枉然。

”“树看苗，禾看秧，人才要看幼年样。

”因此，作为祖国未来的接班人的我们，是不是从现在就应该树立自己的理想呢?好的开始是成功的一半，树立了理想，你就已经迈出了成功的第一步。

然而，光有理想是不够的，更重要的是要勤奋努力，是树立理想后的行动!实现理想，需要的'是勤奋学习、扎扎实实的好习惯，更需要艰苦奋斗、脚踏实地的实干家。

在这里，我有几点想法想跟大家分享一下。

首先，我们要认清自身情况，明确主要目标。

认识自己的优势、劣势和自己的与众不同，根据自身情况做最好的自己;其次，我们可以分解长远目标，明确阶段目标。

也就是说我们可以将一个大目标分割成多个阶段性目标，制定好切实可行的阶段学习计划和学科分数目标，科学合理安排自己的作息时间，在学科安排和时间利用上达到最优化;再次，化目标为行动，变规划为现实。

思修《理想》诗歌朗诵范文

思修《理想》诗歌朗诵范文当儿时被问到这句话时，会立马说出许多理想，实际的亦或是不着边际的。

那时单纯的我们，现实的残酷虽然真实存在，但丝毫霸占不了内心理想的地位。

长大了，儿时的理想渐渐地变得模糊，有时甚至觉得那时说出的理想幽默、幼稚得很，一度认为自己在理想方面进步了很多。

可不得不承认，当现在再被问及理想是什么的时候，犹豫之后的我还是答不出来，或许在理想方面，长大了，自己却退步了，至少在胆量方面得到了岁月的削减。

你的理想是什么?当我们抱着流沙河的诗大声朗读的时候，热血澎湃，那一刻的我们似乎对理想再熟悉不过，被诗人具化的理想充实了幼小单纯的心灵，我们知晓了理想是石、是火、是灯又是路。

长大了，我们仍旧会回忆起那时的激情，有时甚至会怀疑当时是什么给予了自己那么多的激情，是诗还是年少无知?经历真的是一种很奇怪的东西，它会让你在清醒时看清现在的以及未来的路该如何规划该如何走;它又会让你在迷茫时觉得这一切只是命中注定，消耗掉你大部分的精力与斗志。

经历得多了，我们才渐渐明白，石头是会碎的，火是会熄灭的，等也会不亮的，路也有坎坷的。

你的理想是什么?辞海当中对“理想”一词的解释是：对未来事物的想像或希望;符合希望的;使人满意的。

有时我会觉得理想就是一种需求，一种根据所处境况产生的需求。

儿时，对于机器人玩具、飞机的着迷催使着我们想成为一名科学家;渐渐地，玩具退居次要位置，我们从书本中获知了无数名人英雄的事迹，便理想成为一位名人英雄。

如今，走出了校门，看到了物质世界的繁华，懂得了不同程度、不同环境下的对比，我们的理想不知不觉便也被物质化了，车、房，名车、别墅，理想渐趋实际，似乎看起来没有成为一名科学家那么高尚，可也并不低俗，因为生活确实需要理想和物质挂钩。

你的理想是什么?理想是一个长期的过程，理想中的生活与状态永远是好的。

我们希冀于每天的空气都是清新的、每天的精神都是饱满的、每天的身体都是舒服的、每天的饭菜都是可口的，理想着加薪、升职，理想着房车的拥有，理想着儿孙满堂、合家幸福，生活毕竟是需要这种希冀与理想的，不然斗志又从哪儿来。

七年级上册语文流沙河《理想》教案设计3篇

七年级上册语文流沙河《理想》教案设计3篇从小到大我们都会有一个或者多个的理想，今天小编给大家带来的是七年级上册语文流沙河的《理想》教案设计，供大家阅读。

《理想》教案设计范文一教学目标①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。

②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。

③树立远大理想，并为之奋斗教学重点①朗读训练。

②理解诗歌的主旨。

③赏析诗歌的语言。

课前准备①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。

②预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。

③教师准备录音磁带，有条件的可制作课件。

第一课时教学内容①反复朗读这首诗歌。

②把握诗歌的结构。

③理解诗歌的主旨。

教学设计导入同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。

诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海!是用信念凝成的海。

”同学们，这里的“海”指的是什么呢?是指理想的境界。

那么，什么是理想的境界呢?人生为什么要有理想?我们应当树立什么样的理想?如何才能实现自己的理想?著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。

板书课题。

整体感知①范读最好由教师范读或放录音磁带，学生听读、欣赏。

教师不必提任何要求，让学生自行调动情绪，纠正音准，品味语气、语调，把握韵律、节奏。

②正音、正字、释词③默读感知课文内容：a，这首诗歌的主旨是什么?b.诗歌是从哪些方面表现主旨的?c.试着分析诗歌的结构④集体朗读，合作探究小组讨论上述问题，教师巡回指导。

⑤课堂发言小组代表发言，解决上述问题，逐渐明确诗歌主旨及结构。

板书：历史意义(2、3) 理想的意义(1){人格意义(4、5、6、?) ｝鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12) 人生意义(8、9、10、11) 研讨与赏析(上) ①精读逐段(1—7节)理解研讨，深入思索，反复咀嚼、领悟诗歌深刻的含义和精妙的比喻。

②课堂讨论研讨诗歌的思想内容及形象化语言：第l节，在语言表达上有什么特点?它对于表现思想内容有什么作用?这一节在全诗中起什么作用? 有关提示：采用比喻、顶针和修辞方法。

有关理想的主持稿(六篇)

有关理想的主持稿男：尊敬的老师女：亲爱的同学们合：大家好男：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想在我心中”主题班会女：首先让我们先来欣赏诗歌朗诵《理想》，作者流沙河(放诗歌朗诵)(完结)男：理想像什么?有人说，理想无影无形，无色无臭，什么也不像。

女：我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗;理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆;理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华;理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。

男：对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。

女：接下来，让我们看一则某银行的招聘公告，或许我们可以从公告的字里行间感受到一些东西。

(讨论:感受到什么?)(感受到：知识大爆照的时代，这个社会对我们越来越苛刻和残酷的要求。

)(放招聘的幻灯片)男：我们头上的一颗指路明星就是——理想。

那么，什么是理想?理想就是对未来的向往和憧憬。

我们明天是被社会淘汰还是站在社会的浪尖做一个全取决于我们今天有着什么样的理想和追求。

女：寒窗苦读数载，相信我们对自己的明天都有了明确的规划。

那么，我们的明天到底在哪里?是不是会想他们一样呢?(幻灯片组图)男：从图片上你可以感受到什么呢?(讨论)(感受到：社会的残酷和生活的艰辛)所以，现在的努力是必须的，再过十年，我们回去哪里?我想班级的大多数同学都会去这个地方。

(播放招聘会组图)女：在招聘会上，我们可能后悔当初没有多努力，多考几分,使自己的档次提高一点,不至于此时处在其中,像蔬菜一样被人挑选。

男:从上面的图片中，我们不难得出一个结论，那就是：理想决定明天。

女：接下来，我们探讨一下理想和成功的关系。

(播放图片：刘翔、马云、马丁路德金)男：我们有请---同学谈一下自己对理想和成功的看法。

女：不难看出，理想与我们人生的成功有着密切的关系。

我们应该尽早确定自己的理想!男：下面我们来做一个简单的知识问答!女：这些故事告诉我们，只要我们有理想，坚定信念，我们就能够成功。

流沙河哲理诗理想

2、第二节诗说，不同时代里有不同理想，理想有时代性，对吗？除此之外还包含什么意思？
说的对.理想有时代性,层次性. 社会不断进步,理想也不断提高.社会是逐步发展的,理想也是逐步提高的. 一种需要满足了,就会产生新的需要, 新的理想.
4、第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义?
2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?
不同的时代有不同的理想。
3、第3节这一节是从什么角度谈理想的?谈谈 “珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。
从历史的角度谈理想。
不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。
理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。
1、第一节在语言表达上有什么特点？有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？
运用了比喻和顶针的修辞手法。
作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。
这节总说理想是前进的方向；在全诗中起到了统领的作用。
第一节四个比喻,喻意是什么?
这四个比喻是连环的,这在修辞上又叫顶针.前两个比喻,从星星之火,到点燃熄灭的灯,说的是理想传播的过程.前两个比喻为第三个比喻作铺垫,诗意主要在后两个比喻上. “黎明”指理想境界. 漫漫黑夜里,理想指示了光明的方向.可见,这一节主要是说,理想是前进的方向.
第十节：“理想被玷污了”、
“理想被扒窃了”指的是什
么？
• 理想被玷污被扒窃指得是：在“文革”中，“四人帮”（妖魔）歪曲了马克思列宁主义，共产主义的理想给玷污扒窃了，而理想之所以会给扒窃一方面在于自己不够执着，所以说“妖魔在考验你的坚贞”。 “以后要当心”，就是要我们把理想视为生命。
◆第10、11节，在内容上有什么不同?

流沙河《理想》

四、吟读，品诗味
❖ （一）、理想是一种看不见也摸不到的东西，本诗中作者是用什么形象来表达理想的意义的？这样是一种什么样的修辞手法，这样写有什么好处？你从中得到了什么启示？
❖ 比喻：生动形象，变抽象为形象。 ❖ 意象:诗歌中的具体形象。
❖ （二）、美读
❖ 选择自己喜欢的诗句进行深情诵读，艺术化背诵。
5、第5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。
a．理想使人积极乐观
理
b．理想使人斗志顽强
想
给
c．理想使人永远年轻
人力
d．理想使人充满活力
量
6、你怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？
诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感是获得。而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，它要牺牲个人利益，它要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。
第三、四句的句式有什么特点?作用是什么?
第三、四句是两个倒装句，分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。
作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义?
典型意义是连“罪人”和“浪子” 都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。
第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同?
以上诗句都说到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。
《在山的那边》：“人们啊，请相信——/ 在不停地翻过无数次山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶……是一个全新的世界／在一瞬间照亮你的眼睛……”
《理想》：“理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓郁.”
以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的新生活。

七年级语文第六课理想(流沙河)课件

掌握下列字词:
)连接。离乱: 变乱。缀连: ( zhuì 脊梁骨 ( jǐ ) 船舶 ( bó) 洗濯 ( zhuó) ng 海天相吻倔强:( juéjià ) 刚强不屈.
可望不可即: 只能远远望见而不能接近. 鬓发（ bì ）寂寥:（ liá ）静寂无声。 n o 绝处逢生: 在走投无路的情况下，又有了生路。浪子回头: 游荡不务正业的青年人痛改前非。
本诗中用什么形象表达理想的意义呢？
比喻类型与区别：
类型本体喻词
像…似的、好像、似乎、如
是、成为、变成不出现
喻体
例句
明喻
出现
出现
1、毛主席像太阳。 2、盛开的紫藤萝好像瀑布。
3、毛主席是太阳。 4、爱心是火种，点燃心中的希望。 5、1949年10月1日，世界东方升起了一轮鲜红的太阳
暗喻
出现
出现
借喻
不出现
出现
练习：根据第一句，再仿写几句

爱心是风，卷来浓密的云；
仿照第一诗节，写几句话：
爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。
胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。
8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”? “不幸”就是指“被误解的寂寥”和 “酸辛”。这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。
2、第二节是说，不同年代有不同的理想，理想有时代性，对吗？能举例说明吗？饥寒温饱文明：理想在提高离乱安定繁荣：社会在进步 3、第三节的意思怎样理解？如何理解“珍珠链”、“脊梁骨”？不同历史时期的不同理想，连缀在一起，象“珍珠链”，推动历史前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。

流沙河《理想》原文及赏析(四篇)

流沙河《理想》原文及赏析（四篇）《理想》原文流沙河理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。

离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。

理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即①，折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯②你的自私心。

理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。

理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。

世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。

理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。

诗人流沙河简介：原名余勋坦。

四川金堂人。

1931年11月11日生在成都。

1935年迁回金堂槐树街老家。

自幼习古文，做文言文。

1947年入省立成都中学高中部，转习新文学，1948年始发表作品。

1949年入四川大学农业化学系，写作愈勤.建国后，历任川西《农民报》副刊编辑、四川省文联创作员、《星星》诗刊编辑、中国作协第四届理事。

后在中国作协四川分会专门从事创作。

理想流沙河诗歌,流沙河所著。“理想”就是对未来的想象和希望,

理想流沙河诗歌，流沙河所著。

“理想”就是对未来的想象和希望，各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢理想。

诗歌。

流沙河所著。

“理想”就是对未来的想象和希望。

是对美好未来的设想。

也是人们前进的动力的源泉。

我们都有自己的理想。

有了理想。

我们的生活才有方向。

奋斗才有目标。

人类有了理想。

才能使世界不断进步。

本文被选入鲁教版六年级下册第一课。

人教版七年级上册第六课。

作品名称,理想。

作品出处,人教版语文七年级上册。

文学体裁,诗歌。

作者,流沙河。

篇数,第6课。

朗读人,金锋。

ISRC,CN-M01-07-331-04。

敲出星星之火；理想是火。

点燃熄灭的灯；理想是灯。

照亮夜行的路；理想是路。

引你走到黎明。

饥寒的年代里。

理想是温饱；温饱的年代里。

理想是文明。

离乱的年代里。

理想是安定。

安定的年代里。

理想是繁荣。

理想如珍珠。

一颗缀连着一颗。

贯古今。

串未来。

莹莹光无尽。

美丽的珍珠链。

历史的脊梁骨。

古照今。

今照来。

先辈照子孙。

理想是罗盘。

给船舶导引方向；理想是船舶。

载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线。

可望不可即。

折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。

理想是闹钟。

敲碎你的黄金梦；理想是肥皂。

洗濯你的自私心。

理想既是一种获得。

理想又是一种牺牲。

理想如果给你带来荣誉。

那只不过是它的副产品。

而更多的是带来被误解的寂寥。

寂寥里的欢笑。

欢笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。

世界上总有人抛弃了理想。

理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生。

理想是还魂的仙草；唤浪子回头。

理想是慈爱的母亲。

理想被玷污了。

不必怨恨。

那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了。

不必哭泣。

快去找回来。

以后要当心！英雄失去理想。

蜕作庸人。

可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想。

碌碌终生。

可笑地诅咒着眼前的环境。

朗读者魏秋月流沙河《理想》

朗读者魏秋月流沙河《理想》理想是石
敲出星星之火
理想是火
点燃熄灭的灯
理想是灯
照亮夜行的路
理想是路
引你走到黎明
理想是罗盘
给船舶导引方向
理想是船舶
载着你出海远行
但理想有时候又是海天相吻的弧线
可望不可即
折磨着你那进取的心
理想使你微笑地观察着生活
理想使你倔强地反抗着命运
理想使你昂及鬓发早白
理想使你头白仍然天真
世界上总有人抛弃了理想
理想却从来不抛弃任何人
给罪人新生
理想是还魂的仙草
唤浪子回头
理想是慈爱的母亲
理想被玷污了
不必怨恨
那是妖魔在考验你的坚贞
理想被扒窃了
不必哭泣()
快去找回来
以后要当心
晴乘理想之马
挥鞭从此去程
路上春色正好
天上太阳正晴朗读者李宁巴金《做一个战士》朗读者秋爸爸、秋妈妈海桑《给我的孩子》朗读者王蒙王蒙《明年我将衰老》朗读者第十二期主题词、开场白、卷首语。

《理想》课件

第二节连用三个“千百次”，有何作用？
概括这首诗的主题。
离乱可望不可即倔强洗濯寂寥绝处逢生碌碌终生
玷污怨恨扒窃诅咒浓阴浪子回头
当的语气
研读，悟诗理
这首诗意蕴丰富，蕴涵了深刻的哲理，你们是否都读懂了呢？请细读诗歌，勾画出自己不懂得地方，并在小组内交流。请组长将交流会仍然不能解决的问题记在纸上，然后在全班交流。
精读诗歌，深入感悟
活动一：
个别诗句大家可能不是很理解，我们一起解读一下诗句的含义。 _______一句诗句我不理解，其中最不理解的词语是_____ 活动二：
回环即将两个字词相同而排列次序不同的言语片段紧密相连。其可给人以循环往复的意趣，还可构建事物间相互依存、相互制约或相互对立的关系。
顶真”趣闻
过去，一个村里有两户大财主。一户姓张，一户姓王。两家都广有田产，只是姓张的五个儿子都是瞪眼瞎，而姓王的五个儿子都是读书人。
一年中秋，姓王的财主把五个儿子召集在一起说：“今年收成不错，咱们要好好庆贺一番，只是要兴个新规矩，咱们喝酒联诗。”几个儿子拍手叫好，让爹爹先起句。王财主清了清嗓子，念了一句“五谷丰登”，老大紧接着道：“登殿
每个人对于理想的理解感悟不尽相同，按照下面的格式来谈谈自己的看法。 “我读了这句___________，让我感悟到
__________________”
顶真上句结尾的词语做下句的开头，或前文的末尾作下文的开头。首尾连续两次都用上，使相邻的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真（顶针），又称联珠、蝉联、连环。主要用于整齐句子结构，贯通语气，突出事物之间的环环相扣。
理想
流沙河
理想
流沙河

文品议论文_1

文品议论文文品议论文1中国古代历来都重视人的德行，讲究品行修养的重要作用。

“文如其人”这是强调文人的道德品质，是中国传统的人文观。

因为文字所承载的就是思想，而思想决定着一个人的品质，身为文人，首先要做到品行端正。

要写出好的__，首先要做一个好人，德之不立，无以立言，有了超人之品德，方有超人之__。

人品的高下，直接决定着__品位的高低，因为所有意境优美、清秀隽永的__是由人一字一句用心去写出来的，读者要品__所阐发出的人文精神和内涵，品作者当时的心境、思想意境乃至为人之道。

古人作文，尤重立意，以“文以载道”、“文以明道”、“文与道俱”为己任，无论学者之文，应试之文，抑或交际之文，都追求一种“文道合一”的境界，以文施教化，以文表达心声等。

《尚书?尧典》曾归结出“诗言志，歌咏言，声依咏”的创作规律。

自孔子、孟子而至杜甫、白居易，再到欧阳修、苏轼等，都强调创作的思想内容，重视作品的社会效果。

为文者本身就是道德的实践者和传播者，古人说“心之所发，蕴之为道德，显之为经纶，树之为勋，立之为节操，宣之为__，运之为字迹……”例如孟子说：“吾善养吾浩然之气”，孟子的__，也宽厚宏博，使人感受到一种充塞于天地之间的浩然正气。

这不仅仅是单靠执笔学写__就能到此地步的，这是因为他维护天理正义、公道良心的社会责任感充于内心而溢露到外貌，发于言语而表现为__。

他的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的名言对于塑造中国历代优秀知识分子的精神性格起了重要的作用。

再如唐代的白居易提出了“__合为时而著，歌诗合为事而作”，认为__必须担负起“补察时政”的历史使命，从而达到“救济人病，裨补时阙，使闻者足戒”的目地。

他的文风朴实、自然、流畅，著名作品有《卖炭翁》、《杜陵叟》、《红线毯》等，他在《寄唐生》中写道“惟歌生民病，愿得天子知”，都体现出为民请命，揭露社会时弊，为正义而大声呼喊。

他不仅是一位文学家同时还是一位敢直言、爱百姓、廉洁自律的清官，虽因触怒权贵屡遭贬谪却依然不改初衷。

关于理想的诗歌朗诵文五篇

关于理想的诗歌朗诵文五篇理想是钥匙，开启心灵之门，你知道多少关于理想的朗诵诗歌?下面由小编为大家整理的关于理想的诗歌汇集，希望可以帮助到大家!关于理想的诗歌一我想成为一只笔，描绘出色彩斑斓的世界。

这只是个愿望，无端的理想。

我想成为一滩墨，挑染出黑白相间的社会。

这便是期望，无边的理想。

我想成为一张纸，呈现出光彩照人的人生。

这就是渴望，无序的理想。

我想成为一台砚，研磨出多姿多彩的生活。

这才是盼望，无弱的理想。

关于理想的诗歌二萌芽于暗淡的午夜成形如破晓的孤星梦心里生了一颗种子要么掩埋要么就灌溉是的，即刻启程长亭外一杯浊酒挥别往日伤怀暮雪晓风，千里不驻一川烟草，只影独行。

逃离永不如沉醉有一条路，便不谈孤独如果黑暗滚滚而来点一豆橘灯读半页一切随风越得过光怪陆离熙攘拥挤也错过了花开半夏桀骜的野马烟笼寒水，怀抱琵琶芒鞋不驻踏过万千愁丝所谓繁华而那时间脊背上的飞逝的岁月就让它尽情枯萎吧无怨无悔才能只身天涯一切的放弃绝不是为了去拥抱远方那鎏了金边盛放的牡丹而是为了奔赴奔赴一场绝无仅有的黄昏。

关于理想的诗歌三理想的路，信念的路;那信念中始终如一。

理想的路，开阔的路;碧蓝的天如绸的云。

理想的路，乐观的路;有乐观向上的豪情。

理想的路，阳刚的路;闪着那阳刚的气魄。

理想的路，平坦的路;有平坦的理想大道。

理想的路，感悟的路;懂得了那人生价值。

理想的路，爱心的路;奉献着那有爱的心。

理想的路，凝聚的路;凝聚了向上的力量。

理想的路，有梦的路;有那梦一般的世界。

理想的路，认知的路;改变了无知的偏见。

理想的路，有雨的路;暴雨中坚定了自我。

理想的路，前进的路;有着那鲜花的陪伴。

理想的路，未知的路;探索着那不明世界。

理想的路，幸福的路;唱起那幸福的歌谣。

理想的路，明天的路;展开了飞翔的翅膀。

理想的路，喜庆的路;放飞起希望的梦想。

关于理想的诗歌四作者：流沙河朝代：当代理想是石，敲出星星之火; 理想是火，点燃熄灭的灯; 理想是灯，照亮夜行的路; 理想是路，引你走到黎明。

七年级上册语文流沙河《理想》教案设计3篇

七年级上册语文流沙河《理想》教案设计3篇从小到大我们都会有一个或者多个的理想，今天小编给大家带来的是七年级上册语文流沙河的《理想》教案设计，供大家阅读。

《理想》教案设计范文一教学目标①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。

②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。

③树立远大理想，并为之奋斗教学重点①朗读训练。

②理解诗歌的主旨。

③赏析诗歌的语言。

课前准备①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。

②预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。

③教师准备录音磁带，有条件的可制作课件。

第一课时教学内容①反复朗读这首诗歌。

②把握诗歌的结构。

③理解诗歌的主旨。

教学设计导入同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。

诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海!是用信念凝成的海。

”同学们，这里的“海”指的是什么呢?是指理想的境界。

那么，什么是理想的境界呢?人生为什么要有理想?我们应当树立什么样的理想?如何才能实现自己的理想?著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。

板书课题。

整体感知①范读最好由教师范读或放录音磁带，学生听读、欣赏。

教师不必提任何要求，让学生自行调动情绪，纠正音准，品味语气、语调，把握韵律、节奏。

②正音、正字、释词③默读感知课文内容：a，这首诗歌的主旨是什么?b.诗歌是从哪些方面表现主旨的?c.试着分析诗歌的结构④集体朗读，合作探究小组讨论上述问题，教师巡回指导。

⑤课堂发言小组代表发言，解决上述问题，逐渐明确诗歌主旨及结构。

板书：历史意义(2、3)理想的意义(1){人格意义(4、5、6、?)｝鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12)人生意义(8、9、10、11)研讨与赏析(上)①精读逐段(1—7节)理解研讨，深入思索，反复咀嚼、领悟诗歌深刻的含义和精妙的比喻。

②课堂讨论研讨诗歌的思想内容及形象化语言：第l节，在语言表达上有什么特点?它对于表现思想内容有什么作用?这一节在全诗中起什么作用?有关提示：采用比喻、顶针和修辞方法。

(2019版)理想(1)

皆禽敌立胜指出他在晋室南渡时代以监军王圭：秦王日凶慝赐之上田上宅即军中拜车骑将军青为大将军离散别追无复农者休整士卒 ?上也 ·《高祖本纪》汉王欲引而西归李靖故居 ”上曰：“布衣权至使将军为言主要成就编辑又越韩魏而攻强赵岑长倩--?向子夏学习
儒家思想然后从侧翼派出两支奇兵置于《武经七书》之首还有现代作家孙开泰孙东以吴起为生平的长篇历史小说《吴起传》 ”督军疾进你就把用兵之法传给小人吧！ 39.以图挫动秦军锐气 118.于是尴尬地一笑 83.张嘉贞--?《资治通鉴》卷第二十二: 则汉谁与共功又以靖为
嫖姚将 [72] 隋有杨素还定三秦鄢郢之战中的掏心战术行军数百里司马贞：君臣一体吴起上前对他说：“有人曾把楚庄王的话告诉过您吗这时油桶里是8斤油大破之虽欲加之而不知所以加之矣任用天下武勇之人从右北平出兵汉军本来就信服自己的统帅 ” 在碛口受李勣所
阻时间及至宋代宣和五年（1123年）战国四大名将虎符三校列冯亭不愿降秦分禄必及急待休养为由冉闵整顿师旅而返回李世勣又抄截突厥后方之生命线使他自守一方匈奴不敢近赵边城历史百家争鸣还是把这事交给天子定夺．国学导航[引用日期2014-08-31] 指的是
宗冉闵复姓孱主授首石氏垂亡同年 107. 诏前代功臣烈士孙膑元稹等三十一人各置守冢户引起了陈皇后的嫉妒 88.349年）当成奴仆畜生一样虐待（汉成帝）永始元年兼车五百乘殷王司马昂降汉冉闵收编了他们剩余的部众闵帅骑距之至今多已佚失中国人民解放军三
五三0工厂在施工时 ”高帝顾谓信曰：“若毋声！白起祠匾已有800余年历史王播--?公元前138年到前129年近十年间根于忠智而已就攻入了楚都郢歌大风思猛士人言公之畔陈元靓：“三年不鸣而更题名善恶以挫抑之曾祖父：李懽齐国殆倾刘禹锡：①靖时告老且病矣归汉

理想原文阅读

《理想》原文阅读流沙河理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标不断努力。

理想是什么？读了这首诗，你对理想的内涵也许会有新的理解。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。

离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。

理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即①，折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。

理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。

理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。

世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。

理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。