用文字给人物画像共25页文档
微写作——为人物画像
巧用修辞
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会 使人物更鲜明生动。 张飞：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 猪八戒形象：卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢 锉，长嘴张开似火盆。 金盔紧系腮边带，勒甲丝绦蟒退鳞。手执钉耙龙探爪，腰挎弯弓 月半轮。 一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外 祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙 敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就 要 选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最 能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要 面面俱到。
凸显人物性格和情感
进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 两弯似蹙非蹙眉, 一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁,娇袭一身之病。 泪光点点,娇喘微微。 闲静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风。 心较比干多一窍,病如西子胜三分。
容貌：面容长相，主要是五官描写 （相貌堂堂、明眸皓齿、短小精悍、眉清目秀、如花似玉、落落大 方、） 身材：高矮胖瘦 （瘦骨嶙峋、肥头大耳、体态轻盈、大腹便便、修长、短小）
神情：喜怒哀乐 （大喜过望、兴高采烈、垂头丧气、黯然神伤、心潮澎湃、怒不可 遏）
性情：平易近人、和蔼可亲、恃才傲物、不可一世、卑躬屈膝、 谦逊、倨傲
第一招 要有一定顺序
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一 般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到 下的顺序。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨， 薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手 搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画 图仪器里细脚伶仃的圆规。 — —鲁迅《故乡》
为人物画像
外 貌 ＋话 言
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口
为人物阃像有妙招儿：
１．外 貌要体 现 人物 的性格
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课 堂连 连看
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人画像最简单三个步骤带作文
人画像最简单三个步骤带作文篇一《画像三步曲之趣谈》画像，听起来挺高深的事儿，其实简单三步就有点模样了。
第一步那就是看。
就像我上次给我爷爷画像的时候，那可得看仔细了。
爷爷坐在他那把老藤椅上，阳光从窗户缝里挤进来，正好落在他的脸上。
我一瞧，爷爷脸上那一道道皱纹就像被岁月这个雕刻家精心镌刻的一样。
他的眼睛眯着，眼皮松弛，底下藏着岁月的沉淀和慈祥。
从额头到下巴，这每个部分的轮廓和比例都得仔细瞅着。
这就像建房子得先看地基那块地一样，看是画像的基础呀。
接下来第二步，就是大胆下笔起个初稿。
我拿着铅笔在画纸上比划呢，心里还直嘀咕，这线条可得对喽。
顺着我刚才看爷爷时记下的轮廓，先是画了个脑袋轮廓，那感觉就像在勾勒一座宝贵的小山丘。
然后眼睛那部分，刚下笔的时候我手都有点抖，生怕画歪了，毕竟爷爷那眼睛看着我长大，要是画不好可不得了。
鼻子就像一个小山峰处在脸中央，嘴巴呢，我回忆着爷爷笑着跟我讲老故事时嘴角的弧度，小心翼翼地把线条描绘出来。
第三步就是修改完善了。
我仔细瞧我画的初稿，感觉爷爷的皱纹画得不够深呀，那可是岁月留给爷爷的特别“勋章”呢。
于是我加重了铅笔的力度，把皱纹画得更深更有层次感，一条一条的，就像爷爷走过的那些充满故事的岁月小路。
还有嘴角的笑纹，也重新加工了一下，这下爷爷那慈祥又和蔼的笑容就更加明显啦。
我再看看整幅画，虽然不是什么大师级别的作品，但这三步下来，还是把爷爷的神韵画出了几分呢。
通过这么简单的三个步骤，就把爷爷“搬”到画纸上啦。
篇二《人像画像三步全记录》咱聊聊画像这事儿吧，要是说简单，确实就三个大步骤。
第一步瞅准了。
咱就说我给我同学画像那回吧。
那是在学校操场的一角，午后的阳光懒懒地洒在地上。
我同学站在那，那姿势就像个不太标准的小士兵。
我开始盯着他看，从头到脚，一点儿都不放过。
他的头发有点乱，像刚被小鸟筑过巢一样。
眼睛是那种单眼皮，小小的，但是透着股机灵劲儿。
他的脸有点圆，腮帮子鼓鼓的，像含着两颗糖似的。
给人物画像该怎么写作文
给人物画像该怎么写作文1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。
老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。
他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。
(2020年7月整理)我的自画像范文.doc
我的自画像300字一我是一个非常聪明伶俐的小女孩。
我今年8岁，不高不矮的个子。
我的皮肤是白色的，鹅蛋型的脸上有一双柳叶眉，眉毛下面是一双像黑宝石似的大眼睛，眼睛下面是高高的鼻子，鼻子下面是一张樱桃小嘴。
还有乌黑发亮的长发，大大的耳朵。
尤其是鼻子和耳朵，我的鼻子的好处是可以闻出很多香味，我的耳朵也有很多好处比如说：有一次，余轩铭来我家玩，我，姐姐和余轩铭把被子拿到地上玩，过了几分钟......突然，我听见了妈妈开门的声音，我叫姐姐快点儿把被子拿到床上，姐姐说：哦。
可是，妈妈她平常开门的声音很大，我们都听得见，为什么这次声音这么小。
我们刚把被子拿到床上，妈妈就刚好把门关上。
我的爱好有很多，比如说：有画画，看书、学舞蹈、看电视等等......但是我最喜欢的是画画，因为我常常幻想着有一天，我能穿上画家的衣服，能在安静的地方画画。
但俗话说的好：“金无足赤，人无完人”，我也有自己的缺点。
有一次数学时，我落下了一个标点，害得我没有取得满分。
我在心里暗暗发誓：今后无论做哪类题型，都要细心，认真，做一个一丝不苟的人。
你们知道我是谁吗?你们猜猜看。
我的自画像300字二我的自画像画好了，小小的眼睛，浓浓的眉毛，低低的鼻梁，好看吗?我今年九岁，个子不算很高，体重26公斤，长长的头发，妈妈老觉得我话多。
不过我在学校就像变了个人一样，在学校里的时候我可不怎么说话。
我是个性格热情活泼的女孩，喜欢笑是我最大的特点，我的兴趣爱好非常广泛，我喜欢画画，跳舞和唱歌，还有看书。
我的书架上已经有三十多本书了，其中我最喜欢的书是《太阳鸟》，虽然里面只有几个故事，不过每一个故事都很长，写这本书的人一定是个很棒的文学家吧。
有的时候我也会害羞，如果家里来了一个陌生人，我一句话也不会和他说，就算他和我说话，我也不会和他说话的。
接下来我要考独唱六级了，希望我能考到一个好成绩。
这就是活泼开朗但是还有点儿害羞的我，大家喜欢吗?我的自画像300字三家中别无他人，我对着镜子自我欣赏一番之后，就兴趣盎然地拿起笔画起自己来了。
写作文字画像
写作文字画像我的自画像（范文）我今年11岁，是小学四年级学生。
眼睛并不大，但却十分灵动。
小小的鼻子下边，有着一张小小的嘴。
我这个人特别爱整洁。
每天早晨起来，都要把自己的留海梳到后面。
可那些调皮的碎发总是不听话，我便拿出“秘密武器”----一杯清水。
头发们碰到水就乖乖得紧贴着头皮了。
不过，我的脾气不是很好。
在学校里受同学欺负了，有时什么也不说，有时说他们几句就转身走了。
有同学说我宽宏大量，我可不这么认为。
因为我在这方面也有“秘密武器”呢。
想知道吗？告诉你吧，它就是我的玩具毛毛虫。
稍有不顺心，我就把它拽来拽去发泄心中的不平。
不一会儿，我的烦恼就烟消云散了。
我特别喜爱小动物，为了它们，就是要我一年不玩电脑游戏也行。
每当校门口有人在卖毛茸茸的小鸡小鸭，我就走不动路了，缠着妈妈要买一两只。
有一次，我养了两个多月的小鸭子被送到乡下去，我伤心地哭了好一会儿呢？我最想养一只小狗，可妈妈不同意。
在我的请求下，小姨说只要我期末考试进前五名，给我买一只荷兰猪。
为了这个目标，我努力认真的复习，真是工夫不负有心人，我如愿以偿地得到一只可爱的小小猪。
我用水彩笔把它的毛色画得五彩缤纷，哈哈，它变成了七色猪。
人无完人，金无足赤。
我最大的缺点——丢三落四。
一次上语文课，老师让我们带树叶画。
天有不测风云，人有旦夕祸福。
该带的我忘了，倒带了一张白纸。
唉！这个缺点我一定得早日改掉。
我的肖像我，一个九岁的女孩。
长长的睫毛下有一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，小巧的鼻子，弯而浓密的眉毛，凑在一张鸭蛋形的脸上。
白白的皮肤，黑嘿的头发，扎着马尾小辫，一摇一摆向你走来，没错！这就是我——四六班的一名女孩。
我，活泼、善良、好学、积极、团结，颇有艺术细胞。
我很喜欢户外活动，不愿“宅”在家里，和大朋友爬过很多次南山了，九九重阳，我们随人流，全程爬完了整个南山，吃了，喝了，累了，也高兴了，我们下一个目标是梧桐山。
我善良，因为我喜欢所有的小动物，看到无家可归的小猫小狗，心里总是酸酸的，好想给它们找个家啊！总会拿家里的食物喂给它们。
给人物画像
活泼、滑稽、逗人）
要注意反映人物的内心感情。
• 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。 • 朱自清《背影》
1、找准外貌切入点：对衣着方面的描写. 2、父亲的穿着有什么特点. 颜色：黑色,深青色：当时家中祖母过世,父亲失业, 家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反 映出父亲内心的沉重. 材质：父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛 大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱.
1 、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的 名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋 累得通红，微微凸出的前额渗出细小的 汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年女 子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下 来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。
小结：
人物外貌描写的方法：
1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞
题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌， 选择其中一个作为描写的对象， 运用所学的知识，描写他（她） 的外貌。 （2）50-100字。 （3）时间5分钟。 （4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾 坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征，捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。
最使我难忘的，是我小学时候的女 教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那 时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一 块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔 和美丽的人。 • 魏巍《我的老师》
初中作文人物的肖像描写PPT (共25张PPT)
关 羽
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊 梢眉，身量苗条，体格风骚， 粉面含春威不露，丹唇未启笑 先闻。
王熙凤
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非 泣含露目，态生两靥之愁，娇袭一身之 病；泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣 花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干 多一窍，病如西子胜三分。
林黛玉
鲁迅
只能模糊辨出坐在南首的是 一个瘦瘦的、五十岁上下的中国 人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬 着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮 一亮，腾起一阵一阵的烟雾。他 的面孔黄里带白，瘦得叫人担心， 好象大病新愈的人，但是精神很 好，没有一点颓唐的样子。头发 约莫一寸长，显然好久没剪了， 却一根一根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼，好象浓墨写的隶体 “一”字。 (一位文
他头上箍着白手巾，身上是白
小布衫蓝裤，脚上穿着半旧的 硬鞋，至少也有二斤半重。
(赵树理《老杨同志》）
总结：描写要有顺序和层次。可从整体到局部，
局部则可从上到下。
读材料，悟写法
三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏 爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶 边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只 可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋 上下了霜。（ 《小二黑结婚》中三仙姑 ）
两个鼻孔；一对耳朵； 一双眼睛；一个嘴巴。
读材料，悟写法
我有一张白净的圆脸；一个大鼻子，
两个鼻孔靠近嘴巴；一对招风耳朵； 一双贼溜溜的小眼睛；一个吃东西 就砸砸有声的嘴巴。
总结：多用修饰词突出外貌
特征,与 其他人区分开来。
读材料，悟写法 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射 寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有 万夫难敌之威风。 语话轩昂，吐千丈 凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下 云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。 如同天上降魔主，真是人间太岁神。 (《水浒传》中武松)
[人物作文]给最熟悉的人――自己画像小学作文
![[人物作文]给最熟悉的人――自己画像小学作文](https://img.taocdn.com/s3/m/7a270791f242336c1eb95ef4.png)
[人物作文]给最熟悉的人――自己画像小学作文给最熟悉的人――自己画像小学作文我是个笨小孩，象一架只会吞没考卷和作业的机器，每天要用315分钟盯着老师，以至于得用眼药水来保证视力不下降。
好不容易放暑假了，突然心血来潮，想给自己画像，开始吧！My头发“头发如其人”，我的头发像我一样，不愿意受到任何“拘束”，老妈每天都精心梳理它们，可过不了一会儿，它们就会四散奔逃，于是乎，我把头发画得乱蓬蓬的支愣着。
My眉毛我的眉毛有点怪：形状说是像柳叶眉吧？却又粗又浓，像男生的扫帚眉似的。
经常被俺娘美名曰“眉毛中的极品”，于是我就在眉毛上加了重重的.几笔。
My鼻子耳朵我的鼻子和耳朵可是不折不扣的“三无产品”质量超差，常常因为我遨游书海而听不到妈妈叫我的声音，闻不到饭菜诱人的香味。
还有时把小手指伸进鼻孔、耳孔清理它们时，出来的指甲上常常有一丝血迹。
于是我把鼻孔和耳孔画得小小的，并有外“流”的两条线。
My嘴我的嘴吗？几乎除了睡觉，总是塞着东西，这也是我有点胖的原因，所以我在嘴里画了大大的一块巧克力。
My指甲我的指甲很像我的个性，外刚内柔。
有时指甲轻轻的一划就能切断一根细藤，但有时可以一弯贴在指肚上。
于是我把指甲画得圆润些。
Ｏk了！我得意的把画好的像拿给家人看，每个人看后都笑得前仰后合，尤其大舅，笑得眼泪都出来了。
怎么回事？我一看原来是我哥“趁火打劫”，在我不注意之时把鼻子改成了pig的鼻子。
“好哇！死――耗子！”〔我哥名叫汤傲（耗）又属鼠〕我怒发冲冠，随手操起饮料瓶扑向我哥――“嗷！啊――SOS啊！……”屋子里鸡飞狗跳，我哥飞我跳……感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2019年二年级写人作文-画像300字
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Байду номын сангаас
二写人画像
我 们 班 有 一 个 可 爱 的 小 姑 娘 ， 人 见 人 爱 ， 胖 胖 的 ， 可 爱 极 了 。 别 看 她 胖 ， 可 她 的 动 作 很 灵 敏 ， 我 常 常 和 她 一 起 玩 。 她 有 一 头 乌 黑 发 亮 的 头 发 ， 弯 弯 的 眉 毛 下 ， 有 一 双 水 汪 汪 的 大 眼 睛 ， 一 眨 一 眨 的 ， 可 聪 明 了 。 她 的 嘴 红 的 像 一 颗 又 红 又 亮 的 小 樱 桃 ， 真 可 爱 。 她 在 各 个 方 面 都 很 突 出 ， 被 老 师 、 同 学 多 次 评 为 “ 全 面 发 展 之 星” 。她 常 常 在 课 堂 上 发 言 。 只 要 有 同 学 学 习 上 有 困 难 ， 需 要 帮 助 ， 她 就 马 上 过 去 帮 同 学 解 题 。 一 步 一 步 地 讲 解 ， 有 时 讲 两 三 遍 ， 直 到 那 个 同 学 明 白 为 止 。 你 们 知 道 她 是 谁 吗 ？ 她 就 是 我 最 要 好 的 朋 友 — — 杜 若 佳 。
人物描写之给人物画像
人物描写之给人物画像1、王梅，女，20岁，身高1."6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。
2、麦换娣，女，67岁，身高1."5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。
3、吴小雪，女，18岁，身高约1."6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。
想一想：这几则寻人启事中包括哪些相同的内容？这在人物的描写中属于什么描写？我来印证一下弟弟是个不满七岁的小男孩。
他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。
一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。
也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。
想一想，人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招：第一招：要有一定的顺序例：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——鲁迅《故乡》猜猜他是谁？只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。
一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
第二招：抓住外貌中最主要的特征。
例：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。
右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
•魏巍《我的老师》他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
人物描写之给人物画像a
人物描写之给人物画像1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。
2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。
3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。
想一想：这几则寻人启事中包括哪些相同的内容？这在人物的描写中属于什么描写？肖像描写：对人物外在特征(外貌、神态)描写。
外貌容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）神态表情（喜、怒、哀、乐）我来印证一下弟弟是个不满七岁的小男孩。
他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。
一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。
也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。
想一想，人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招：第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序例：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——鲁迅《故乡》猜猜他是谁？只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。
一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
第二招：抓住外貌中最主要的特征。
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
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猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾坤 圈，脚踏风火轮，威风八面。
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相貌是千差万别的，所以我们在 描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，捕捉最能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
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猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神。
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◆人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
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描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
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两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁,娇袭一身之病。 泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病 如西子胜三分。
这首词中写出了一个迷 离、梦幻、病态、柔弱、超 凡脱俗的林妹妹。