部编高一必修下第6课哈姆莱特

己。国王装作不怀恶意，又暴露出自己的心怀叵测；波洛涅斯装作老成持 重、深谋远虑，又暴露出自己全无心肝、愚蠢无知；罗森格兰兹和吉尔登 斯吞装作哈姆莱特的朋友，又暴露出自己对友情的背叛；奥菲利亚装作 “用功”读书，又暴露出自己的幼稚天真，接受了试探任务，却一片痴心， 既可悲又可怜。哈姆莱特更是装疯卖傻，又时时刻刻剖析自己、自我展示。 • ④奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突，及哈姆莱特 内心生存还是毁灭的矛盾，都是围绕这一主要冲突展开的。
• 本剧取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的 观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻 反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。莎士比亚借 哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充 分表现了他的人文主义思想。
初步感知
• 反复仔细阅读课文，完成以下任务： • 1.理清课文思路 • 2.复述戏剧情节 • 3.把握人物关系
• 总之，这场戏戏剧冲突尖锐复杂，情节生动曲折，波 澜起伏，有力且成功地刻画了人物形象。特别是悲剧主人 公哈姆莱特形象的塑造，是戏剧通过冲突表现人物性格特 征最为典型的艺术特色之一。
• 有人说，一千个观众就有一千个哈姆莱特。这充分说明 哈姆莱特这一艺术形象的魅力和复杂性。
• 我们在阅读理解时，一定要注意这一典型的人物形象。 • 其他人物形象虽着墨不多，但也通过个性化的台词，都
作品简介
《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士 比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇 的故事。
情节简介如下图（亦可见课下注释① ）
创作背景
• 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。 他生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的 交替时代。
• 哈姆莱特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代 的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。 此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动 乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。
与精华”“无比的智慧”“伟大的力量、高贵的理性”……这样的人文 主义，却因为这样的巨变，颠覆了，这样的遭遇与坎坷的挫折使得他失 去了行动力。
在各自的伪装之下暴露出自己的真实性格，表现出鲜明的 个性。 • 比如克劳狄斯的心怀叵测、阴险毒辣 • 比如波洛涅斯的奸佞谄媚、愚蠢无知、故弄玄虚 • 比如奥菲利娅的幼稚天真、单纯多情…… • 人物形象栩栩如生，丰富多彩。同学们可在阅读人物台 词对白时，深刻体会到这些人物的鲜明个性。
欣赏人物
• 1.本文节选部分是剧本的第三幕第一场是展示哈姆莱特性 格的重要场次。在这场戏中，我们可以深切地体味到哈姆莱 特的什么性格特征？
• ③他的内心斗争、自我矛盾、内容繁杂深远的沉思和疑虑等集中强烈 地凝聚在诗行之中。这段内心独白脍炙人口，它深刻地表现了人文主义 者哈姆莱特在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程。
欣赏人物
• 4.哈姆莱特的人性为什么这么复杂？
• ①作为描绘人类心灵的艺术大师，莎士比亚将人性的复杂和微妙挖掘 得惟妙惟肖，且这种个性是合乎情理、合乎人物身份与情节发展的。
• 莎士比亚勤奋好学，他接触了古代文化和意大利文艺复 兴时期的文学艺术，并接受了人文主义思想，这些都为他 的戏剧创作打下了深厚的基础。一生共写了37个剧本， 154首十四行诗和两部叙事长诗。《哈姆雷特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》被称为莎士比亚的“四大悲剧”。 《亨利四世》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《暴风 雨》是他重要作品。他的剧本多是诗体，他的十四行诗构 思巧妙，音韵和谐，意境优美。
• 二、发疯的王子： 1、从王子到作为政治家的哈姆雷特
• ①富有责任感的政治家 • ②不成熟的政治家
2、从王子到作为思想家的哈姆雷特 • ①社会的先知先觉者 • ②自我怀疑的宿命论者
• 三、复仇的王子： 从王子到作为战士的哈姆雷特
• ①坚强果敢的行动者 • ②难于重振乾坤的失败者
欣赏人物
• 哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他 是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你， 也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。 ——雨果
他的剧本至今还在世界各地演出。在他生日的那天，每 年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。马克思称他是“最 伟大的戏剧天才”。
•
1564年生于英国斯特拉福镇的一个商人家庭。他从小
就对戏剧产生了强烈的爱好。20岁后他来到伦敦，先在剧
院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、编剧，晚年
回到故乡，1616年逝世。
• ②哈姆莱特认识到各种带根本性的社会道德、行为意志、生存死亡等 重大问题。他纠结于生命的价值和复仇的意义，既要重整乾坤，可又要 面对强大阴险的对手，他缺少处理这样大事的胆识与能力，他茕茕孑立、 孤立无援，踌躇迟疑，他剖析自己，“重重的顾虑使我们全变成了懦 夫”，“伟大的事业……失去了行动的意义”。
悲剧意蕴
探析：在西方美学史上，悲剧习惯上被分为性格悲剧、命运 悲剧和社会悲剧。你认为哈姆莱特的悲剧是什么悲剧呢？
•
一、性格悲剧
•
1.忧郁与多疑的性格。
•
叔父篡夺王位、母亲的迅速改嫁、奥菲利亚无意做诱
饵的打击，甚至好友也是恶魔的帮凶，让哈姆雷特的心情几
近崩溃，他郁郁寡欢、敏感多疑，开始装疯，一是掩饰自己
莎 士 比 亚
哈 姆 莱 特 雕 塑
莎士比亚出生和去伦敦前生活的地方
wk.baidu.com 士 比 亚
出 生 的 房
子 的 正 门
莎士比亚环球剧场
莎士比亚全集
学习目标
• 1.阅读整个剧本，在了解全剧内容基础上，品味本
文诗化而富有哲理性的语言、理解人物语言对表现人物 性格的作用。 • 2.揣摩人物语言个性化特征，体会人物内心情感，理 解其悲剧意蕴。 • 3.通过配音和排课本剧，激发学习兴趣，提高艺术审 美能力。
把握冲突
2.这些冲突的作用是什么？ ①从表面看来，冲突是在一对恋人之间展开，但表现的却是 对人生的思索。作品通过冲突展现了一个内向深沉、有着痛苦 与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物形象。 ②通过哈姆莱特，深刻而具体地揭露了当时的黑暗与不平。 “人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑 的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的 小人的鄙视”。 ③这些冲突实际上反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现 实尖锐复杂的矛盾，是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新 旧两种社会力量的较量，为我们展显了当时波澜壮阔的历史图 画。
• ③哈姆莱特被看作是既勇敢又忧郁的典型。这种并不单一 的个性，正是他血肉丰满、栩栩如生的魅力所在。
欣赏人物
• 2. 作者是如何刻画这一人物形象的？ • 戏中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套，让奥菲利娅探问哈
姆莱特内心的秘密，为了不泄露自己的心事，在自己心爱的 人面前，他也只得装疯卖傻。 • ①作者通过哈姆莱特看似疯傻却处处蕴含深意的内心独白， 揭示了他内心的矛盾与痛苦的独特个性。特别是“生存还是 毁灭”一段，语言雄辩华丽，思想复杂深刻，情感含蓄深沉， 他无时无刻不在痛苦而清醒地观察现实，反思自我，对身边 的宫廷社会充满鄙夷，又顾虑重重，审慎犹疑，一定程度上 解释了他迟迟无法行动的理由，也让人窥见他性格上深刻的 弱点。 • ②作者通过奥菲利娅之口，如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、 军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的 雅范、举世注目的中心”，侧面刻画了一个美丽、纯洁、高 尚的王子形象，由此我们领略到了哈姆莱特装疯前的高贵风 采。
• ④通过独白，我们看到了他对人生的思索，他的烦恼和失望、苦闷和 彷徨以及他对周围现实的深刻揭露和批判。在这里，哈姆莱特不是一个 理想的说教者，不是一个时代精神的传声筒，他是反映时代共性的典型 的“这一个”，他有着丰富复杂、矛盾统一的性格内涵。
欣赏人物
• 一、快乐的王子：高贵的出身纯真的感情良好的教育
把握冲突
• 1. 归结起来看，全剧主要是围绕什么的冲突展开的？ •
①全剧主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。 • ②课文节选，以国王为中心的一方不断试探，步步紧逼；哈姆莱特则孤
立无援，以疯言疯语来保护自己。这构成了这场戏主要的戏剧冲突。 • ③围绕这一主要矛盾，双方又不约而同地既自我伪装，又进一步揭露自
• ②因为他身遭变故，理想破灭，他奉命复仇，然而任务是如此艰巨， 对手是如此强大。他主观上反对暴力，却又孤军奋战，造成他在积极行 动之中常常产生力不从心和难免失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。
• ③他不断地看到社会的黑暗，力图让自己融入这种灰暗的世界中去， 用敌人同样的手段来对付敌人；但是人道与正义的信仰却做着本能的抵 抗．在这种针锋相对的思想冲突中，哈姆雷特进行着艰难的蜕变和抉择。
内心的痛苦，一是想借机痛骂这个残酷的丑陋的现实，话语
间满是讥讽与敌意，用怀疑的眼光审视周围的一切世态炎凉、
人性的冷漠与上天的不公。
悲剧意蕴
•
2.矛盾性格中的人文主义理想
哈姆莱特曾在德国文艺复兴的重要中心——威登堡大学求学，接受 了人文主义思想的熏陶，有着高贵的教养和高尚的理想，但周围的残酷
却深深刺痛了他。 “人性的光辉”、“了不起的杰作”“宇宙的圣灵
理清情节
• 1.节选的这场戏在情节结构上可分为哪三部分？各部分主 要写的什么内容？
• 从登场的人物角度看，大致分为三部分： • 第一部分，主要是国王与身边的侍臣及王后之间的对白。
写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋商量试探是否 “因失恋而疯狂”的哈姆莱特。 • 第二部分，主要是哈姆莱特与奥菲利娅的对白。写的是 奥菲利娅被狡猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的 哈姆莱特。 • 第三部分，主要是国王与波洛涅斯的对白。写的是他们 试探后的密谋。
欣赏人物
• 3. 这一场戏中的哈姆莱特，心事重重，言不由己。他对生命意义作了 哪些思索？
• ① “生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”“死了；睡着了；什 么都完了，要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血 肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结 局。”所谓“生存”，即“默然忍受命运的暴虐的毒箭”；所谓“毁 灭”，即“挺身反抗人世的无涯的苦难”。“生存还是毁灭”。即“忍 受”还是“反抗”的选择，是“忍受目前的磨折”。还是“向我们所不 知道的痛苦飞去”之间的选择。但无论是选择什么，最终都是绝望。
第三时期（1608—1612）——莎士比亚的人文主义经 历了严峻的考验。传奇剧。
他不属于一个时代，而属于所有的世纪。——本·琼生
代表作
历史剧：《亨利四世》《理查三世》 喜 剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》
《第十二夜》等 悲 剧：《罗密欧与朱丽叶》
《哈姆莱特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》
在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是《圣经》 ，一本就是《莎士比亚全集》。1984年选举世界10名伟大 作家，莎士比亚名列第一。这些都说明莎士比亚是有史以来 最负盛名的作家。他被誉为“奥林匹亚山上的宙斯”，他的 戏剧已被公认为是不可企及的典范。
• ①在这场戏中，我们可以深切地体味到热情激昂的背后， 他软弱犹豫的性格特征。
• ②哈姆莱特是个富于理想、敢于行动的人，勇敢果断使他 具有“英雄”的个性，在这里却可以发现他的“迟疑”“忧 郁”“孤独”——他既是个身负为父复仇、扭转乾坤重任的 “英勇果断”的王子，又是个具有“延宕”、迟疑、多虑性 格的“忧郁”王子。
莎 士 比 亚
感知作者
1564年4月23日出生，默默无闻。1616年4月23日去 世，举世闻名。
莎士比亚，生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本 主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新 兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧 洲历史上著名的“文艺复兴”时期，莎士比亚就是这一时代 最杰出的戏剧家和诗人。
• 人文主义：欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社 会思潮。资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人 的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由 平等，推崇人的感性经验和理性思维。
第一时期（1590-1600）——莎士比亚人文主义世 界观基本形成。 喜剧和历史剧。
第二时期（1601—1607）——莎士比亚人文主义思想 进一步发展、深化。悲剧、悲喜剧。