第16课《青山不老》复习检测
人教版六年级语文上册《青山不老》习题1
第16课《青山不老》复习检测一、火眼金睛（辨字组词）。
炕（）稍（）肆（）载（）坑（）梢（）律（）栽（）二、词语点将（根据意思写词语）。
1．任意的残杀或迫害。
（）2．非法占据、霸占。
（）3．比喻共同经历患难。
（）4．一再，多次。
（）5．对人谦恭有礼貌。
（）6．以财物帮助。
（）三、添枝加叶（补充词语）。
（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪四、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）五、字斟句酌。
1．风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
（1）在括号内给加点的字注音。
（2）解释下面各字在句中的含义。
作：__________逆：__________擎：__________坠：__________（3）用自己的话说说这句话的意思。
2．他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）“另一种东西”指的是__________________________________________________。
（2）这几句话的意思是：___________________________________________________。
部编新课标版语文六年级上16.青山不老练习卷(解析版)(六年级)同步测试.doc
部编新课标版语文六年级上16.青山不老练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】比一比，组词。
【答案】火炕栽树卷子考虑土坑载重眷恋虐待【解析】对形近字掌握情况的考查。
形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。
中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的含义，因而可根据偏旁理解字义，正确组词。
如“炕” 形声。
从火，亢声。
从米，与火有关。
本义：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。
“坑”从土，跟土有关系。
地面上凹下去的地方。
区分形近字的方法：①从字音上区别。
②从字形上区别。
③从字义上区别。
④利用形声字的特点区别。
【题文】根据语境，填诗句。
（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“___________________，____________________” 强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）又一次竞选的失败，将我们的心抛到万丈深渊。
哎!要知道我投入了多少精力，花费了多少时间，应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“__________________，____________________” 呀!（3）春雨，古今中外多少人赞美你。
“__________________， __________________” 。
这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。
【答案】（1）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（2）“何当金络脑，快走踏清秋”（3）“随风潜入夜，润物细无声”【解析】对古诗积累运用能力的考查。
首先要抓住题眼，所填的内容必须是古诗句。
第16课《青山不老》复习检测(含答案)教学文案
第 1 6 课《青山不老》复习检测（含答案）、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）tie qiao yu ni gudi zhang 锤定音（在带点字正确的读音后画“ V”）所处环境（ch u ch u ） 情不自禁（j m j n )参天杨柳（c a n cm ) 创造奇迹（j i j i)生命归宿（s u sh u) 波光粼粼（p ob o)三、火眼金睛（辨字组词） 。
炕（ ）稍( )肆（ ） 载（坑（ ）梢( )律（） 栽（四、词语点将（根据意思写词语）。
1 •任意的残杀或迫害。
（ ）第16课《青山不老》复习检测 基础知识点点记moi bu B1I I —i ------- r- ■ aI Ixifing fli1 ■1R1 ■—r-- 1 1—1 —_____・i■1 -T- ■■F1 --r- a J..1 1 -I —- i1ding yang la shoutii kang11 IIi i1 1 ii i 11 11 1F 111 12•非法占据、霸占。
3 •比喻共同经历患难4•一再，多次。
5.对人谦恭有礼貌。
6•以财物帮助。
( )的大树 (()的环境 (六、指出破折号的不同用法(填序号)A.表解释说明B.表语意转换1. 他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽 树，直到自己爬不起为止。
()2. 我不禁鼻子一酸一一也许老人进去以后就再也出不来了。
( )3. 丁――冬一一丁一一冬…… ( )七、字斟句酌。
1 •风大作时，能匹（）吹牛马使倒（ ）行，或擎（ ）之高( )( )( )( )( )的波光()的狂风的设想()的波浪 五、添枝加叶(补充词语) C.表声音断续三丈而坠（）。
（1）在括号内给加点的字注音。
（2）解释下面各字在句中的含义。
作：____________ 逆： ____________ 擎： ____________ 坠：____________ （3）用自己的话说说这句话的意思。
青山不老作业及答案
青山不老复习检测题及答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
tiěqiōu yū nígui zhang màibùdàng yàng lǜ zhōutǔ kàng xǐang fú二、一锤定音（在加粗字正确的读音后画“√”）。
所处环境（chǔ chù）情不自禁（jīn jìn）参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jī jì）生命归宿（sù shù）波光粼粼（pō bō）三、火眼金睛（辨字组词）。
炕（）梢（）坑（）稍（）律（）载（）肆（）栽（）四、词语点将（根据意思写词语）。
1.任意的残杀或迫害。
（）2.非法占据、霸占。
（）3.比喻共同经历患难。
（）4.一再，多次。
（）5.对人谦恭有礼貌。
（）6.以财物帮助。
（）五、添枝加叶（补充词语）。
（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪六、指出破折号的不同用法（填序号）。
A.表解释说明B.表语意转换C.表声音断续1.他用林业收入资助每户买了一台电视机--他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2.我不禁鼻子一酸--也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3.丁--冬--丁--冬…… （）七、字斟句酌。
1.风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
（1）在括号内给加点的字注音。
（2）解释下面各字在句中的含义。
作：________逆：__________擎：__________坠：__________（3）用自己的话说说这句话的意思。
_______________________2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）“另一种东西”指的是_______________________ _______________________ ____.（2）这几句话的意思是：_______________________ _______________________ _____.八、内容梳理（课文回放）。
小学人教新课标版语文六年级上册16.青山不老练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六年级上册16.青山不老练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．回顾课文内容选择合适的词语。
1．他觉得种树是命运的（抉择选择），屋后的青山就是生命的（归宿住宿）。
2．他已经将自己的生命（变化转化）为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。
2．辨音器（在正确读音后打“√”）。
肆虐（nüèniè）盘踞（jùjǔ）淤泥（yū yú）宏伟（xióng hóng）二、现代文阅读3．阅读大舞台。
____________________“外面是谁？快进来喝水。
”温和的声音从小屋里传出。
我们三个不再犹豫，跨进了这个简陋的小屋。
他是位慈祥的老人。
他把我们迎进屋，然后给我们每人倒了一杯水。
“快喝吧，这是凉开水。
”我们头也不抬地喝着。
窗外，一片葵花林。
“爷爷，这葵花子能吃吗？”“不能。
”老爷爷摸着李罗的头，“到了秋天才成熟哩。
那时候你们再来，我炒给你们吃。
”…………我们临走时答应老爷爷每个周六都去看他。
回家后，我们谁也没去过那里。
到了秋天，我们收到了一个大邮包和一封信：可爱的美美、笑笑、罗罗：好久没有见面了。
葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
…………可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。
也许爷爷再也不会看到你们了，但爷爷永远想念你们。
思念你们的爷爷×月×日1．给短文加上题目，写在横线上。
2．续写文章，写一写收到信后的感受。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________三、语言表达4．读下面的句子，完成练习。
第16课《青山不老》复习检测(含答案)教学文案
第16课《青山不老》复习检测(含答案)第16课《青山不老》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
所处环境（chǔchù）情不自禁（jīn jìn）参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jījì）生命归宿（sùshù）波光粼粼（pōbō）三、火眼金睛（辨字组词）。
炕（）稍（）肆（）载（）坑（）梢（）律（）栽（）四、词语点将（根据意思写词语）。
1．任意的残杀或迫害。
（）2．非法占据、霸占。
（）3．比喻共同经历患难。
（）4．一再，多次。
（）5．对人谦恭有礼貌。
（）6．以财物帮助。
（）五、添枝加叶（补充词语）。
（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪六、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）七、字斟句酌。
1．风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
（1）在括号内给加点的字注音。
（2）解释下面各字在句中的含义。
作：__________逆：__________擎：__________坠：__________ （3）用自己的话说说这句话的意思。
_____________________________________________________________________ ______2．他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）“另一种东西”指的是__________________________________________________。
（2）这几句话的意思是：___________________________________________________。
人教版六年级语文上册16 青山不老练习(附答案)
） C
面临享福与吃苦的抉择，他选择了开辟山沟，改造山林的艰苦之路，他要将
自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命奉献给这青山。
（
）
答案 一、三番五次 如诗如画 风雨同舟 滔滔不绝 生命垂危
16* 青 山 不 老
一、根据课文内容补充词语。
三（ ）五（ ）
如（ ）如（ ） （ ）（ ）同 舟
滔 滔（ ）（ ） （
）命（ ）危 （ ）（ ）桃 源
（ ）盘（ ）踞 （
）（ ）沓 来 日 月（ ）（ ）
二、查字典填空。
“坠”用音序查字法，应先查大写字母
，再查音节
；用部首查字法，应先查部首
，再查
4.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
四、选择对句子正确的理解，在括号里打“√”。 1．四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
A 船行在绿色的水面上，两岸绿树浓密。
（
）
B 窗外绿荫浓密，漫山遍野绿意盎然。
（
）
C 微风吹过平静的水面，树影闪动，泛着粼粼的波光。
（
） 2.保住了这黄土，我们才有绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
A 两处的“土”都是指提供绿树生长需要的黄土坡上的泥土.
(
) B 前一个“黄土”是指提供绿树生长的黄土坡上的泥土，后一个“土”指养育人们
的这片土地。
（
）
C 两种“土”都是指流失的泥土。
（
）
3.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
A 他生来就是种树的，他的一生就应该在种树中度过。
（
） B 命运选择他来种树，那就把自己的身体留在这种满树的青山上。 （
画；“坠”在字典里的意思有：①落；②（沉重的东西）往下垂，垂在下面；③垂在下
青山不老作业及问题详解
青山不老复习检测题及答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
tiěqiōu yū nígui zhang màibùdàng yàng lǜ zhōutǔ kàng xǐang fú二、一锤定音（在加粗字正确的读音后画“√”）。
所处环境（chǔ chù）情不自禁（jīn jìn）参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jī jì）生命归宿（sù shù）波光粼粼（pō bō）三、火眼金睛（辨字组词）。
炕（）梢（）坑（）稍（）律（）载（）肆（）栽（）四、词语点将（根据意思写词语）。
1.任意的残杀或迫害。
（）2.非法占据、霸占。
（）3.比喻共同经历患难。
（）4.一再，多次。
（）5.对人谦恭有礼貌。
（）6.以财物帮助。
（）五、添枝加叶（补充词语）。
（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪六、指出破折号的不同用法（填序号）。
A.表解释说明B.表语意转换C.表声音断续 1.他用林业收入资助每户买了一台电视机--他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2.我不禁鼻子一酸--也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3.丁--冬--丁--冬…… （）七、字斟句酌。
1.风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
（1）在括号内给加点的字注音。
（2）解释下面各字在句中的含义。
作：________逆：__________擎：__________坠：__________（3）用自己的话说说这句话的意思。
_______________________2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）“另一种东西”指的是_______________________ _______________________ ____.（2）这几句话的意思是：_______________________ _______________________ _____.八、内容梳理（课文回放）。
青山不老作业及答案
青山不老复习检测题及答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
tiěqiōu yū nígui zhang màibùdàng yàng lǜ zhōutǔ kàng xǐang fú二、一锤定音（在加粗字正确的读音后画“√”）。
所处环境（chǔ chù）情不自禁（jīn jìn）参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jī jì）生命归宿（sù shù）波光粼粼（pō bō）三、火眼金睛（辨字组词）。
炕（）梢（）坑（）稍（）律（）载（）肆（）栽（）四、词语点将（根据意思写词语）。
1.任意的残杀或迫害。
（）2.非法占据、霸占。
（）3.比喻共同经历患难。
（）4.一再，多次。
（）5.对人谦恭有礼貌。
（）6.以财物帮助。
（）五、添枝加叶（补充词语）。
（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪六、指出破折号的不同用法（填序号）。
A.表解释说明B.表语意转换C.表声音断续1.他用林业收入资助每户买了一台电视机--他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2.我不禁鼻子一酸--也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3.丁--冬--丁--冬…… （）七、字斟句酌。
1.风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
（1）在括号内给加点的字注音。
（2）解释下面各字在句中的含义。
作：________逆：__________擎：__________坠：__________（3）用自己的话说说这句话的意思。
_______________________2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）“另一种东西”指的是_______________________ _______________________ ____.（2）这几句话的意思是：_______________________ _______________________ _____.八、内容梳理（课文回放）。
《青山不老》同步练习及答案
《青山不老》同步练习及答案1、《青山不老》同步练习及答案同步练习+答案一、多音字组词。
参：cān ( ) shēn( ) cēn ( )恶：è( ) ě( ) wù( )二、根据意思写词语。
1.任意的残杀或迫害。
( )2.非法占据、霸占。
( )3.比喻共同经历患难。
( )4.一再，多次。
( )5.对人谦恭有礼貌。
( )三、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句)3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)四、指出破折号的不同用法(填序号)。
A.表解释说明B.表语意转换C.表声音断续1.他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
( )2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
()3.丁——冬——丁——冬……()五、阅读练习。
风大作时，能逆( )吹牛马使倒( )行，或擎()之高二三丈而坠()。
1.在括号内给加点的字注音。
2.解释下面各字在句中的含义。
作：__________逆：__________擎：__________坠：__________3.用自己的话说说这句话的意思。
参考答案：一、参加人参参差不齐凶恶恶心可恶二、肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬三、1.这是多么了不起的奇迹啊!2.老头创造了奇迹。
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。
四、1.B 2.A 3.C五、1.nì dào qíng zhuì2.起方向相反举，抬落，掉下3.大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。
类文阅读（一）+答案种树老人杨旭辉种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。
老人前20年种的树，公社化的时候毁了。
中间20年种的树，承包制的时候砍了。
最后20年，老人没要一分地，就要了村东那片60公顷的大沙丘，在上面盖了个土棚子，养了条小黄狗，就开始种树了。
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二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
所处环境（chǔ chù）情不自禁（jīn jìn）参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jī jì）生命归宿（sù shù）波光粼粼（pō bō）三、火眼金睛（辨字组词）。
炕（）稍（）肆（）载（）坑（）梢（）律（）栽（）四、词语点将（根据意思写词语）。
1．任意的残杀或迫害。
（）2．非法占据、霸占。
（）3．比喻共同经历患难。
（）4．一再，多次。
（）5．对人谦恭有礼貌。
（）6．以财物帮助。
（）五、添枝加叶（补充词语）。
（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪六、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明 B．表语意转换 C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬…… （）七、字斟句酌。
1．风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
（1）在括号内给加点的字注音。
（2）解释下面各字在句中的含义。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________（3）用自己的话说说这句话的意思。
_____________________________________________________________________ ______2．他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）“另一种东西”指的是__________________________________________________。
16青山不老测试题
16青山不老测试题
16青山不老测试题
文章:本文章的主要内容是关于16青山不老测试题_课堂实录_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词
记载（zǎi zài）险恶（wù è）
归宿（sù xiù）不禁（jīn jìn）2、读句子，回答问题
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
①“另一种东西”指的是
②为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。
”？
3、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
⑴这则告示告诉游人什么呢？
⑵它写得好不好？说出你的理由。
含英咀华
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。
”侄子照他的话做了，做完就走了。
那是种树老人。
”这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？
照应的句子：
深刻含义：
4、“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
”联系全文看，这表现了什么？
内容概括：这篇介绍了关于16青山不老测试题,青山不老，希望对你有帮助！。
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第16课《青山不老》复习检测
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字正确读音后画“√”）。
所处环境（chǔchù）情不自禁（jīn jìn）
参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jījì）
生命归宿（sùshù）波光粼粼（pōbō）
三、火眼金睛（辨字组词）。
炕（）稍（）肆（）载（）坑（）梢（）律（）栽（）四、词语点将（根据意思写词语）。
1．任意残杀或迫害。
（）
2．非法占据、霸占。
（）
3．比喻共同经历患难。
（）
4．一再，多次。
（）
5．对人谦恭有礼貌。
（）
6．以财物帮助。
（）
五、添枝加叶（补充词语）。
（）大树（）波光（）狂风
（）环境（）设想（）波浪
六、指出破折号不同用法（填序号）。
A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续
1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）
2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）
3．丁——冬——丁——冬……（）
七、字斟句酌。
1．风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
（1）在括号内给加点字注音。
（2）解释下面各字在句中含义。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________
（3）用自己话说说这句话意思。
__________________________________________________________
2．他已经将自己生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老。
（1）“另一种东西”指是
__________________________________________________。
（2）这几句话意思是：
___________________________________________________。
八、内容梳理（课文回放）。
课文先描写了院子外面绿意浓浓山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造背景状况：通过____________________，来衬托改造山林艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林难度之大、态度之坚决；通过____________________、____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代成绩；最后以作者自身心灵感触提升全文，点出文章中心意旨。
九、理解感悟（文章阅读）。
美启发
我家住在古城一角，窗外有一块难得空地，附近居民竟把它当成了堆垃圾地方。
怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。
这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。
为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。
我听了，乐得直拍手。
于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好
看图案，又在花坛垃圾上面堆上一尺多厚细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛东西两旁。
一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。
附近居民［］没来这儿倒垃圾，［］纷纷把家里珍贵花木慷慨地奉献出来，为这小小花圃增美添色。
春去秋来，昔日空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城一角风景。
人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。
你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人琴声；窗外，洋溢着沁人心脾清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多人热爱美，创造美！
1．在文中［］里填上合适关联词语。
2．写出下列词语近义词。
仍旧——（）慷慨——（）奉献——（）
3．根据短文内容，完成下面填空。
（1）以前，窗外空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得______，_______。
（2）第二节写建造花坛经过是：铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、栽花苗。
（3）以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了__________，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷__________，使这里景色变得更美了。
（4）第二节中“爸爸对我说出了一个好主意”。
这里“好主意”应该是___________
___________________________________________________________________ ___________。
4．摘抄文中优美语句，并说说自己喜欢理由。
佳句摘抄：
___________________________________________________________
___________________________________________________________
喜欢理由：
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5．本文告诉我们一个什么道理，请用“～～”在文中画出来。
十、智能拓展。
★语言应用：
请写两条环境保护方面标语，教育人们要保护森林植被，保护地球生态环境。
（1）___________________________________________________________
（2）___________________________________________________________
★生活实践：
想一想自己可以为节约资源、保护环境做哪些方面得贡献，然后拟一份《我节约和环保行动计划》，按照自己计划打算，认认真真为环境保护做一些实实在在事情。
参考答案
一、铁锹淤泥拐杖迈步荡漾绿洲土炕享福
二、chǔjīn cān jìsùbō
四、肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬资助
六、B A C
七、1、（1）nìdào qínɡzhuì
（2）起方向相反举，抬落，掉下
（3）大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。
2、（1）老人创造这片绿洲，也指老人开辟山林、绿化家园精神和造福后代情怀。
（2）老人与环境斗争不屈精神，绿化家园、保护环境精神，造福人类精神同青山一样，永不会老。
八、绿化山林，改造山沟山沟大环境恶劣险峻老农生活条件简陋艰辛村干部介绍和老农陪同参观
九、1、不但而且（不仅还）
2、仍然大方贡献突然
3、（1）花团锦簇翠木葱茏
（2）砌花坛糊水泥勾图案堆细土
（3）花坛把家里珍贵花木慷慨地奉献出来（4）在这里建一个花坛
5、只有用美，才能启发更多人热爱美、创造美！。