第16课《青山不老》复习检测

第16课《青山不老》复习检测

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在划线字正确读音后画“√”）。

所处环境（chǔchù）情不自禁（jīn jìn）

参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jījì）

生命归宿（sùshù）波光粼粼（pōbō）

三、火眼金睛（辨字组词）。

炕（）稍（）肆（）载（）坑（）梢（）律（）栽（）四、词语点将（根据意思写词语）。

1．任意残杀或迫害。（）

2．非法占据、霸占。（）

3．比喻共同经历患难。（）

4．一再，多次。（）

5．对人谦恭有礼貌。（）

6．以财物帮助。（）

五、添枝加叶（补充词语）。

（）大树（）波光（）狂风

（）环境（）设想（）波浪

六、指出破折号不同用法（填序号）。

A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续

1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。（）

2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。

（）

3．丁——冬——丁——冬……（）

七、字斟句酌。

1．风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。

（1）在括号内给加点字注音。

（2）解释下面各字在句中含义。

作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________

（3）用自己话说说这句话意思。

__________________________________________________________

2．他已经将自己生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老。

（1）“另一种东西”指是

__________________________________________________。

（2）这几句话意思是：

___________________________________________________。

八、内容梳理（课文回放）。

课文先描写了院子外面绿意浓浓山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造背景状况：通过____________________，来衬托改造山林艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林难度之大、态度之坚决；通过____________________、____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代成绩；最后以作者自身心灵感触提升全文，点出文章中心意旨。

九、理解感悟（文章阅读）。

美启发

我家住在古城一角，窗外有一块难得空地，附近居民竟把它当成了堆垃圾地方。怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好

看图案，又在花坛垃圾上面堆上一尺多厚细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近居民［］没来这儿倒垃圾，［］纷纷把家里珍贵花木慷慨地奉献出来，为这小小花圃增美添色。

春去秋来，昔日空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人琴声；窗外，洋溢着沁人心脾清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多人热爱美，创造美！

1．在文中［］里填上合适关联词语。

2．写出下列词语近义词。

仍旧——（）慷慨——（）奉献——（）

3．根据短文内容，完成下面填空。

（1）以前，窗外空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得______，_______。

（2）第二节写建造花坛经过是：铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、栽花苗。

（3）以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了__________，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷__________，使这里景色变得更美了。

（4）第二节中“爸爸对我说出了一个好主意”。这里“好主意”应该是___________

___________________________________________________________________ ___________。

4．摘抄文中优美语句，并说说自己喜欢理由。

佳句摘抄：

___________________________________________________________

___________________________________________________________

喜欢理由：

___________________________________________________________

___________________________________________________________

5．本文告诉我们一个什么道理，请用“～～”在文中画出来。

十、智能拓展。

★语言应用：

请写两条环境保护方面标语，教育人们要保护森林植被，保护地球生态环境。

（1）___________________________________________________________

（2）___________________________________________________________

★生活实践：

想一想自己可以为节约资源、保护环境做哪些方面得贡献，然后拟一份《我节约和环保行动计划》，按照自己计划打算，认认真真为环境保护做一些实实在在事情。