我能行
我能行优秀作文
我能行优秀作文我能行优秀作文（通用113篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我能行优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我能行优秀作文篇1“我能行！”多么简单的一句话呀！可它却包含了一个人所有的努力与信心，它就像一剂良药，在我失败时不断激励着我，让我重新见到希望的彩虹。
在每一天的生活中，都要相信“我能行！”，最让我记忆犹新的就是我的古筝之路，是它让我第一次明白了“我能行”的正真含义。
我最开始接触古筝是在电视上，每当我看到演奏者们纤细的手指在琴弦上飞舞，听到娓娓动听的琴声时，心中的敬佩之情就会油然而生。
从这以后，我就一直央求妈妈带我去学古筝，妈妈知道了我的心愿，严肃地说：“有句谚语说得好，‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’，学习古筝并不是像你想得那样简单，做任何事都是要经历磨练的，你准备好了吗？”我点点头，心想：我一定能学好古筝的！接下来，妈妈就带我到琴行报了名，我从此走上了我的古筝之路。
一开始，老师教的指法非常简单，每次很快我就能学会，所以我常常受到老师的夸奖，慢慢地我变得骄傲起来，觉得古筝是一个非常简单的乐器，态度也没了开始的积极。
但接下来的事却让我手足无措，随着级别的增高，摇指、历音、上滑音、下滑音等等一些疑难指法纷纷“跳”了出来，让我看得眼花缭乱，一些死板的规矩和要求更是压得我喘不过气来，随着练琴时间的增加，我终于又能掌握了，再把这些指法串起来，就是一首完整的曲子了，因为我是学得最快的一个，老师便决定送我去参加襄阳市第二届“知音·敦煌杯”古筝分级赛，我高兴极了，完全忘了关于比赛的一系列的问题。
当我看到比赛曲目时，差点大叫起来——这根本不是普通的练习曲，原来老师为了让我获奖的机率更大，专门为我挑了一首双手弹奏的高难度曲目，这首曲子完全超出了我的能力范围，但看着老师对我坚定的眼神，我咬咬牙答应了。
中班体育游戏活动教案《我能行》4篇
中班体育游戏活动教案《我能行》中班体育游戏活动教案《我能行》精选4篇（一）教案名称：《我能行》体育游戏活动教学目标：1. 帮助学生锻炼身体，提高身体素质；2. 促进学生的合作意识和团队精神；3. 培养学生的自信心和勇敢精神。
教学准备：1. 按照游戏规则准备好游戏场地；2. 准备好所需的器材，如绳子、球等；3. 准备好奖励小礼品。
教学过程：引入：向学生介绍本节课要进行的体育游戏活动，告诉他们游戏名称是《我能行》，目的是让他们在游戏中锻炼身体，感受自己的能力和潜力。
活动一：绳索蜘蛛网1. 让学生分成两组，每组站在两个大绳圈内，让他们举起手中的绳子，形成一个蜘蛛网的形状；2. 老师提问：你们相信自己能跨越这个蜘蛛网吗？3. 鼓励学生尝试，每个学生轮流跨越蜘蛛网，受到组员的鼓励和帮助；4. 跨越成功的学生可以得到小礼品奖励。
活动二：球队接力1. 把学生分成几个小组，每组站成一列，每个小组前面放一个篮子；2. 老师给每个小组一颗球，第一个学生把球放在嘴巴上，将球传给下一个学生，依次传递到最后一个学生；3. 最后一个学生将球放进篮子内，完成接力；4. 第一组完成接力的学生可以得到小礼品奖励。
活动三：快乐跳绳1. 让学生排成一列，老师拿着一根跳绳，每个学生依次跳过跳绳，跳过的学生继续站在原地；2. 如果有学生跳到了跳绳内或者没有跳过，该学生就需要重新排到队伍后面重新开始；3. 跳到最后的学生可以得到小礼品奖励。
活动四：勇敢挑战1. 让学生一个个站起来，鼓励他们分享自己在日常生活中的勇敢行为和挑战经历；2. 每个学生都要受到同学们的鼓励和表扬。
总结：在活动结束时，和学生一起总结本节课的体育游戏活动，让学生分享他们的收获和感受。
鼓励他们相信自己的能力，勇敢面对挑战，努力提高自我。
中班体育游戏活动教案《我能行》精选4篇（二）活动名称：炸果子活动目标：1.培养儿童的协作精神和团队意识。
2.锻炼儿童的身体协调能力和反应能力。
一年级我能行作文【三篇】
一年级我能行作文【三篇】导读：本文一年级我能行作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”一天晚上，我便被我们家不成文的规矩——“谁吃完吃到最后谁洗碗”给抓住了。
我虽然很不情愿，不太愿意，但是在爸爸的要求下，我只好乖乖的开始收拾餐桌了。
“还是我来吧！”妈妈说，“不，我能行！”我回答说。
首先，我用保鲜盒把剩菜装起来放入冰箱，参与垃圾倒入水池中的垃圾处理机，再把餐桌搽干净。
这时，洗碗的水已经烧热了。
然后，我往水中倒入两三滴洗涤灵，开始刷洗，筷子、勺子、盘子、碟子、大碗、小碗，一一清洗干净，放入水池。
正当我一件件、一个个冲洗时，“啪”的一声脆响，一个碗碎了！“说你不行，你偏说行，这不碎了吗？还是让妈妈来吧！”这下妈妈有了让我放手的理由了。
“不，我能行！就是能行！”我可不愿意轻易放弃，收拾了碎碗残片，我继续清洗碗筷。
“吃一堑，长一智。
”盘子喝完再也没有出现“粉身碎骨”了。
将碗筷沥干水分后，将它们一一放入消毒碗柜中，按下开关，画上句号，我终于顺利完工了。
我手我双拳，大喊“行，我能行！”我们不管干什么事，犯错误并不是“我不行”，改正错误，继续前进，就能证明——“我能行！【篇二】五月，盐城大地春意盎然，社会和谐，生机勃勃，一片欣欣向荣的大好景象。
”五一节“下午，我们全家在人民路站搭乘b支2公交车到盐渎公园游玩。
当我们上车后，车上已坐满了乘客。
我们安心的坐在车上观看建军路两旁的繁荣景象。
当车行到建军路站时，站台上站满了乘客，车门一打开，人们蜂拥而至。
这时，我看见一对白发苍苍、拄着拐杖的老人在小哥哥、小姐姐的搀扶下上了车。
车上已很拥挤，根本就没有空的座位，这时，我拉起爸爸站着对二位老人热情地说：”老爷爷、老奶奶请坐我们的位子！“老爷爷微笑地对我说：”小朋友，你今年几岁啦？你到哪里去？“我愉快地说：”我今年9岁，到盐渎公园去玩。
写我能行的作文范文4篇
写我能行的作文范文4篇写我能行的作文范文4篇我们只要有恒心，铁杵都能磨成针，我相信自己是行的，我能行。
以下是为大家带来的写我能行的作文范文4篇，欢送大家参考。
在我快乐和有趣的生活中，我曾经说过一句话："我能行"，如果有兴趣的话，你就听我讲述"我能行"的意思。
记得有一次，我看见邻居张奶奶种出来的花是别具一格的。
这些花显得格外美丽，开出来的花比别人开出来的花总是大一些。
我心想：邻居张奶奶这么大年纪都能种出这么美丽的.花，为什么我不能?我立刻跑回家告诉妈妈，妈妈，我想新种花，妈妈说："你这副模样都能种得出花，真是太可笑了，"妈妈你要对我有信心，我能行的。
第一次种花的时候，我种下花浇下了水过几天再来看花，花竟然枯萎了。
我就经常去请教邻居张奶奶，还把张奶奶的话全都记录了下来，首先，用铲子铲松泥，把种子种下去，然后，浇水，再过几天，花就发芽了，要把花放在阳光下晒，最后，到了一个月，花就开花了，花开的时候，我太快乐了，我终于找到了第一次种花的缺点了，原来是按时浇水和有时太懒了不浇水，花就枯萎了。
通过种花我感受到我们只要有恒心，铁杵都能磨成针，我相信自己是行的，我能行。
今天，妈妈买回来一捆青菜。
这捆青菜嫩嫩的、绿绿的，青翠欲滴。
可是这嫩绿的青菜还夹着一些灰尘和小黑点儿，要洗一洗。
妈妈刚要把菜放到盆里，我就说："妈妈，这几天你辛苦了，就让我帮你洗吧!"妈妈快乐地容许了。
一开始，我以为洗菜和洗衣服一样要用力搓，还要加一些有助洁净的东西。
于是，我往水里加了一些盐，又加了一些洗衣粉，然后开始搓起来。
结果菜成了菜泥，因为加了洗衣粉，所以也不能吃了。
妈妈对我说："洗菜和洗衣服是不一样的，菜要用清水泡一泡，轻轻的搓一搓，最后用清水冲一冲，就可以了。
洗衣粉是用来洗衣服的，不能用来洗菜。
盐是做菜时用来调味的。
"我明白了，洗菜也有许多学问。
我能行的800字作文(精选8篇)
我能行的800字作文(精选8篇)我能行的800字作文篇1在这世上，不管什么人做什么事，做成功的事再多，总有一件做不到的事，这时，有些人就会责骂你，看不起你，欺侮你。
此刻，你就要将“我能行”这句话放在心里，俗话说，“从哪里跌倒就从哪里爬起”，不能退缩，要面对现实，走出困境。
这不，明天就要搞什么运动会了，我的同学帮我报名参加接力比赛。
我认为我在不到一天的时间之内提升速度是不可能的，我绝对不行，可比赛……算了，死马当活马医。
我在操场上练了半小时，就不想跑了，太累了!这时，我的同学对我说：“你对得起你刚才练的半小时吗?对得起老师和同学对你的信任吗?相信自己，你能行!”对，他说的没错，我能行!心理的战争结束了，我要继续跑步!天晚了，我回去睡了一晚觉，比赛的时间没多久了。
第二天一进学校，有的班就开始比赛了。
我们班的同学有的去加油，有的出去玩，有的在教室写作业。
我们的比赛就要开始了，我们站在跑道上各就各位，盯着前方。
“开始!”裁判一声令下。
我们队的选手一下子就领先了，我是最后一个，不住地给同学加油。
不一会儿，轮到了我，胜负在此一举，接力棒传到我手上，我跑得很累，毕竟这是几百米的接力赛，但我跑得很快。
我觉得头有点痛，眼睛看着前方，手还一摆一摆的，心跳逐渐加速。
没过多久，“哎呀!”我竟跌倒了，好痛。
这时，我的身边就有人说：“都怪他!”“就是，不应该叫他上场!”可也有人说：“站起来!你还没输!”“你要相信你自己!”我能行的800字作文篇2在这如水逝去的时光中，有不少挫折与磨难在等着我们去挑战，不过，我一直都未被打败，因为我一直都知道，我能行!随着年级的升高，各科知识的难度也在一直提升。
每次看着考试成绩的发布，连续几次成绩的下滑，我的心也揪在了一起。
耳边响起了一句话：“初中这么难，我还是放弃吧!放弃吧!”可是，这一切却没有让我放弃，反而让我更加坚强，更加有了自信，从每次成绩中去发现问题，并去反复加强，就这样，我在这次期末考试中，考出了我理想的成绩。
中班社会活动教案《我能行》3篇
中班社会活动教案《我能行》中班社会活动教案《我能行》精选3篇（一）教案标题：我能行——中班社会活动教案适用年龄：3-4岁中班教案时长：1-2周教学目标：1. 培养幼儿的自信心和自主性，鼓励他们尝试新事物和解决问题。
2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
3. 引导幼儿学会分享和互相帮助。
教学重点：1. 培养幼儿的自信心和自主性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
教学准备：1. 教具：大型拼图、积木、益智游戏等。
2. 教学材料：活动手册、团队合作图示卡片等。
3. 环境准备：布置活动区域，确保安全与舒适。
教学活动：活动一：自信心培养（1天）1. 导入：播放动画片《小猪佩奇》，观看佩奇尝试解决问题勇往直前的视频片段，与幼儿讨论佩奇的勇气和自信心。
2. 游戏：师生合作进行大型拼图游戏，鼓励幼儿在团队中展示自己的能力。
3. 分享：幼儿围绕自己的经历，分享在游戏中的收获和困难，并互相鼓励。
活动二：自主性培养（2天）1. 导入：教师示范一项简单任务，例如摆放玩具、整理桌面等，引导幼儿通过自己的努力完成任务。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每组派出一名队长，执行指定任务，并带领团队完成任务。
3. 回顾总结：让队长分享完成任务的过程中自己的感受，讨论成果与困难。
活动三：团队合作（3天）1. 导入：通过游戏活动，如传递物品、搭积木等，培养幼儿合作的意识，并讲解团队合作的概念。
2. 团队合作练习：教师通过图示卡片示范团队合作的步骤和技巧，然后幼儿分成小组，完成一项团队任务。
3. 分享反思：每个小组进行表演或画画，表达在团队合作中的思考和收获。
活动四：分享与互相帮助（2天）1. 导入：教师讲述分享的概念，为幼儿播放关于帮助别人和分享的视频片段。
2. 分享活动：每个幼儿准备一件小礼物或玩具，到其他幼儿中选择一个人分享，并向他们讲述自己为什么选择这个礼物。
3. 反思总结：每个幼儿分享自己分享的经历，互相表扬和鼓励。
教学延伸：1. 家庭联系册：给家长反馈幼儿在活动中的表现和收获，鼓励家庭可以在家继续培养幼儿的自信心、自主性和团队合作精神。
我能行作文500字29篇
我能行作文500字29篇我能行作文500字篇1在我们的日常生活里，我觉得有很多的人都非常的缺乏自信，例如自身在想做一件事情之前又非常犹豫，觉得自身做不好，或者是觉得自身万一失败了，结果可能非常严重，其实这个时候我们应该时刻的提醒自身，告诉自身我能行，然后树立自身的自信心和做这件事情的决心。
经常的告诉自身我能行，经常进行积极的心理暗示，或许真的能增多我们的自信心。
我们身边有很多这样的人，做一件事情的时候，总是瞻前顾后的，想要做这件事情觉得是有好处的，然后又觉得可能做不好，又或者是觉得如果做不好这件事情会带来不利的影响，然后就会犹豫，一直都不能确定下定决心做这件事情，然后一拖再拖。
其实我们可以多次的进行尝试，在我们生活的过程中会有很多的挑战需要我们来面对，这个时候如果我们总是退缩，不愿意前进，那就只能一拖再拖，因此当我们面对挑战的时候，要积极的去尝试，告诉自身我能行，为自身树立信心和勇气。
在我们遇到了一件自身想做的事情或者想要得到的东西时，就应该勇敢的去尝试，要做自身，告诉自身我能行，然后进行积极的心理暗示，并且为自身想要的目标做出努力，做出自身的行动来证明自身我是可以的，并且在奋斗的过程中不断的提升自身的能力，这样以后就不会那纠结了。
其实生活中的大部分人都是不敢去尝试的，他们总是觉得自身是做不好的，而且如果做不好的话，被别人知道了可能会有一点丢面子，或许会让自身觉得很自卑和无能，因此不敢去尝试，首先我们只要端正自身的心态，我们要做一件有挑战性的事情，那就一定是有可能失败也有可能成功的，先要做好这种心理准备，然后再开始进行尝试。
我能行作文500字篇2有时候，说是一回事，做是另一回事。
一个简单的道理，只停留在口头上的人和真正切实做到它的人对于它的理解是不一样的，而后者，更是令人尊敬。
昨天，一个年长的外国友人前来我校，专门为我们初三的学生们开了一个励志讲座。
这类讲座是给我们讲道理，鼓励我们好好学习，其实这些话平常老师、家长已经给我们讲过好多了，但这一次，我的心态和感受却和以往有所不同。
我能行这篇短文讲了一件什么事用一两句话写出来
我能行这篇短文讲了一件什么事用一两句话写出来
摘要：
1.短文概述
2.短文的主题
3.短文的启示
正文：
1.短文概述
《我能行》这篇短文讲述了一个年轻人在面临挑战时，通过克服自己的恐惧和疑虑，最终成功地完成了任务的故事。
故事中的年轻人代表了我们每个人在生活中所面对的挑战，以及如何相信自己、勇敢地去应对困难。
2.短文的主题
短文的主题是自信和勇敢。
在生活中，我们总会遇到各种各样的困难，而要克服这些困难，首先要相信自己有能力去应对。
正如故事中的年轻人，在经历了一番挣扎后，最终战胜了自己的恐惧，成功地完成了任务。
这个过程告诉我们，只要我们有信心，勇敢地去面对困难，就一定能够战胜它们。
3.短文的启示
这篇短文给我们的启示是，在面对挑战时，我们首先要做的是树立信心。
有了信心，我们就能够勇敢地去面对困难，而不是选择逃避。
同时，我们还要不断地锻炼自己，提高自己的能力，这样在遇到问题时才能够更好地解决。
我能行优秀作文(优秀9篇)
我能行优秀作文（优秀9篇）我能行教学设计12-13为您精心收集了9篇《我能行优秀作文》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
我能行作文篇一“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”记得五年级的时候，学校组织去参加英语演讲比赛。
我英语不错，所以有幸入选。
最终决定，由我和六年级的一个学哥代表学校去参加比赛。
起初对此我并没有抱太大希望，只是把它看做一次尝试罢了。
因为参赛选手都是六年级的哥哥姐姐们，如果不是英语老师大力推荐我，我是不可能入选的。
为了不辜负英语老师对我寄予的浓厚期望，我只好硬着头皮往前冲——每天都会对着镜子练习稿子不下五遍。
在想要放弃的时候，我总会对自己说：“我能行！”这句话最开始时老师告诉我的，她语重心长地说：“李响，你很优秀，一定要相信自己明白吗？”我使劲点了点头。
由于这篇演讲稿我原来背过，所以尽管老师加了些东西，我还是背的滚瓜烂熟。
除了在家练习，每天大课间和放学的时候，我都要到老师办公室练习，和老师一起讨论文章语音语调的问题。
万事俱备，只欠东风。
终于到了比赛那天，虽说以前参加过类似的英语竞赛，不紧张却是假的，但我还是努力做出一副“没事人”的样子。
一直默默在心里对自己说着：“我能行！”紧张仅此慢慢被驱散。
终于轮到了我，我做好准备后，微笑着走上台：“Helloeveryone…Thankyouforyourlistening.”演讲过程中，我慢慢放松自己，越来越进入状态。
演讲结束了，我深深地鞠了一躬后，仍微笑着走下台，那是自信的微笑，那是喜悦的微笑。
几天后，我被老师告知我竟然入选了，我竟然从全涧西区精心挑选的一百多名学生脱颖而出，进入复赛的几率是10％，也就是说一百个人里面只有十个人进复赛，而我就是其中之一。
与别人不同的是，其中一个裁判——也就是涧西区的指导员还清楚的记住了我。
得知此消息后，我欣喜万分，我们学校仅有我一人入了复赛，这是我做梦都没有想到的。
三年级我能行作文(精选10篇)
三年级我能行作文（精选10篇）1.三年级我能行作文篇一“我能行!”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行!”有，上数学课，我有一道题不会做，想了好一会儿都没想出来。
我去问了问好朋友，没想到好朋友也不会做。
我又问我的同桌，他也不会做，“怎么搞的，这么多人不会做。
”我咕噜了一句。
我忽然想起我的口头禅——“我能行!”嘿嘿，这口头禅像有魔力一样，过了一会儿，我真的想出了答案。
看来，我真行。
有一天早晨，睡醒后发现爸爸妈妈都不在身边，怎么办?没人给我穿衣服!我又想起自己的口头禅，为何不试着自己穿衣服呢?我相信，我能行，一定可以穿好。
我照着妈妈平时给我穿衣服的样子，自己试着穿起来。
虽然穿了好半天，但总算穿得还比较舒服。
妈妈回来了，见我自己穿好了衣服，夸奖我：“你真行!”每次我遇到困难时，我总是信心百倍地对自己说：“我能行!”正是这样，很多困难被我克服了。
2.三年级我能行作文篇二一个风和日丽的星期五，我的心情也和这天气一样好，因为下午将会进行改选委的“我能行”活动。
现在，我就带大家进入我们班集体去看看吧！教室里一阵沸腾，同学们议论纷纷。
有的同学在说自己要投谁的票，有的同学在帮自己拉票，几个被称为“小画家”的同学在黑板上仔细地构图，教室炸成了一锅粥，比过新年还热闹。
“我能行”活动开始了！教室里一阵骚动，竞选班委的同学大步大步地迈向讲台，我也赶紧跑上讲台，恨不得一下子跨上去。
我环顾了一下四周，见没有太强劲的对手，便骄傲自豪地昂起了头。
“开始投票了”老师大喊，我紧张的要死，毛骨悚然，生怕竞选不上，引人大笑。
这时，教室里鸦雀无声，只剩下铅笔的“沙沙沙”声。
唱票了，同学们个个都很严肃，我比着佛祖的手势，阿弥陀佛，不停捂着心口祈祷，票数终于出来了，我排在了前几名，我想我有希望了。
其实，我用不着这么紧张的，我相信我能行！3.三年级我能行作文篇三每个成功者都相信“我能行”。
我能行写一段话
我能行写一段话
"我能行"这三个字，蕴含了无尽的信心和决心，它像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在面对困难和挑战时，始终坚定自己的信念，勇往直前。
"我能行"，是我对自己的承诺，也是我对生活的态度。
它让我明白，无论遇到什么困难，都不能轻易放弃，因为我有能力去克服它们，我有信心去战胜它们。
这种信念让我在面对挫折时，能够保持冷静和坚韧，不断寻找解决问题的办法，不断尝试，直到成功。
"我能行"，也是我对未来的期许，是我对梦想的追求。
它让我相信，只要我肯付出努力，肯坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。
这种信念让我在面对困难时，能够保持积极向上的心态，不断向前看，不断寻找机会，不断挑战自我，不断提升自己。
"我能行"，更是我对自己的期许，是我对自己的要求。
它让我明白，我不能满足于现状，不能停滞不前，我要不断地挑战自己，不断地超越自己，才能让自己变得更好。
这种信念让我在面对挑战时，能够保持进取的心态，不断寻求突破，不断创造新的自我。
总的来说，"我能行"是一种积极向上的生活态度，是一种无畏困难的决心和信心，是一种不断追求进步和成长的精神。
只要我坚信"我能行"，我就能够在人生的道路上，勇往直前，不断前行，创造属于自己的辉煌。
《我能行》教案7篇
《我能行》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我能行作文(精选26篇)400字
我能行作文（精选26篇）400字我能行作文1“我能行！”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”“我能行”它激励着我前行。
看到那高高的山了吗？要翻过去很难，但我总是对自己说：“我能行！”看那书上的思考题，虽然很难，可是我仍对自己说：“我能行！”看见那长长的跑道了吗？应对对手强大的压力，我还是对自己说：“我能行！”在日常生活中，处处都需要对自己大声高呼；“我能行！”一次，我正在做一道奥数题，反复思考却无从下手，于是我想放弃，等明天教师讲的时候再写上答案。
这时，“我能行！”三个字仿佛回响在耳畔，我想：一个常常说“我能行”的人怎样放弃了？于是，我又重新坚定了信念，信心十足地继续思考起来。
5分钟过去了，10分钟过去了……我丝毫没有再动摇，因为我坚信：“我能行！”。
我一边想教师讲过去的'方法，一边另辟途径。
最终，这道难题被我一点一点地攻克了！看那些花开了，他们经历了多少风风雨雨才走过来的，虽然看上去那么娇气，但事实上，他们的内心是多么坚强啊！我要大声地告诉世界：“我自信，我能行！”这就是我——一个新世纪接班人铿锵的宣告。
我能行作文2十一期间，我和爸爸、妈妈去了“之心城”的溜冰场。
去的时候，教练正在表演，看着他们自由自在地滑行，我的心真是痒啊。
表演完毕，我终于穿上了期盼已久的溜冰鞋，可以上场了。
然而走进溜冰场，我却站也站不稳，这才知道，溜冰原来是这么的难滑。
由于过去有滑旱冰的基础，我试着走两步，慢慢地我感觉好像可以滑一点了。
走到场中间，我发现不会拐弯，我是左也左不了，右也右不动，还真是进退两难。
有时滑行中，就像断了线的.风筝一样，直直地冲了过去，撞到墙上。
这时，我在心中想着：我能行，我能行。
经过不懈的努力，我终于掌握了一点溜冰的技巧。
现在，我已经可以跑步滑行了。
但是，我还不会刹车。
我相信：只要不懈努力，多练习就一定可以做到。
我想，学习上也应如此，只要努力读书，好好学习，有朝一日，学习也会溜冰一样。
三年级我能行作文【三篇】
【导语】我想，学习上也应如此，只要努⼒读书，好好学习，有朝⼀⽇，学习也会溜冰⼀样。
只要相信⾃⼰，就⼀定能成功。
⽆忧考为⼤家提供《三年级我能⾏作⽂【三篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】 “我能⾏”是⼀种⾃信，是⼀种勇⽓，也是⼀种动⼒。
只要我们坚信“我能⾏”，⼀切困难和挫折都会迎刃⽽解。
我曾经就经历过这样⼀件令我⾃豪的事。
⽼师说马上就要考试了，让我们好好地复习。
我觉得我什么都学好了，考试没问题。
做了卷⼦才知道⾃⼰并没有复习好，真不知道该怎么办。
我⼀个⼈独⾃⾛在⼩路上，垂头丧⽓的说：“我太笨了，连这么好做的题都不会，真是笨死了。
”忽然脑⼦⾥出现了朋友告诉过我的⼀句话：“坚信我能⾏，就⼀定能⾏！”爱迪⽣是举世闻名的科学家，难道他有超⼈般的头脑吗？他没有。
他就是有着那种顽强的意志和勤奋的精神，给⼈类带来了光明。
想起这些话，我打起精神，向学校跑去，⼼想题再难，我也要把它做出来，我⼀定能⾏！如果遇到这样的⼩问题就放弃，怎么可以做更多的事？要相信⾃⼰我能⾏！只要付出，就有回报。
我再次站了起来，我要以崭新的姿态迎接未来，相信我能⾏，就⼀定能！ ⼈，只要不怕困难，开拓进取，就⼀定能⾛向光明，到达成功的彼岸！【篇⼆】 有了执着，⽣命的旅程就可以拓展⼀⽚蓝天。
有了执着，平凡的欢乐就可以绽放出满园鲜花。
记得在我上⼀年级时，我还不会骑⾃⾏车，虽然我已经有了⼀辆正式的⾃⾏车，但我并不会骑，所以我决定找⼀个时间去学骑⾃⾏车。
⼀个星期六的早上，我在爸爸的带领下来到了妈妈家的院⼦，到了奶奶家的院⼦⾥，爸爸说让我先⾃⼰上去骑。
但我刚⼀把车架踢上去，“咚”的⼀声，我没有保持好平衡，从⾃⾏车上掉了下去，摔了⼀下。
把右⼿摔疼了，疼得拿不了东西，我⼼⾥想：不学了，⾛也慢不了多少。
但转念⼀想，我不能不学，妈妈好不容易买了⾃⾏车，我⼀定要学，我⼜站了起来骑上了车。
这⼀次，我保持好了平衡，脚⼀蹬，车⼦⾛了，我找到了感觉，我会骑车了，我终天可以不⽤别⼈扶就能骑车了。
《我能行》作文(精品8篇)
《我能行》作文(精品8篇)《我能行》作文篇1我常常对自己说：“我能行!”如果我们遇到困难的时候，都要对自己勇敢地说：“我能行!”记得我上三年级上学期的时候，爸爸妈妈对我说：“以后你放学自己回家。
”我答应了。
星期一，我正过马路，看见那里没有红绿灯，便自言自语地说：“这里没有交通指示，我怎么过去呀?”我想等没有车的时候我再过去，但是这里的车来来往往、川流不息。
于是，我坐路旁的一块大石头上等了下去。
过了一会，我看见了马路上没有车的时候，就起身想冲到马路对面。
我刚走了两三步，一辆红色小轿车贴着我的身子飞驰而过。
我猛然往后一退，差点就跌倒了。
我听见旁边的人对我说：“小朋友，你没事吧?”我说：“没有事。
”其实我被吓了一身冷汗。
我静下神来看看两旁没有车，就往前一冲，顺利地通过了马路。
回到家里，我对爸爸妈妈说了这一件事，爸爸妈妈还夸我自立了呢!并叮嘱我下次一定再多加小心。
我记得那个星期四，我去上奥数班，我走在人行道上，准备过马路，但怕有车闯红灯，我慢慢地走，不出我所料，有一辆白色宝马像飞机一样快从我面前疾驰而过。
我气愤地说：“现在的人真是无法无天了，竟然敢闯红灯!”我焦急地对自己说：“如果我再不过去，奥数班就要上课了。
”但我坚持等待绿灯亮起。
看着是绿灯亮的时候，赶快跑到了马路对过。
我从上面这些事感到了自己的能力在增强，很自豪，因为我能行!《我能行》作文篇2有爱，天鉴变通途。
——题记“加油，你可以跳过去的。
”听着老师鼓励的话语，让我回想起去年暑假的夏令营。
那是一个旭日当空的早上，我们站在树荫下也躲避不了太阳的暴晒，树叶被阳光照得耷拉了下俩，连知了也停止了叫嚣。
我们等待八米断桥这个游戏，终于该我们了，看着同学们一个又一个地安全通过，我的心由原来的紧张不安变成了从容不迫。
终于，到我了开始的时候心情很激动也很兴奋，可是，到后面随着爬的越来越高，天气变得越来越热，我的心越来越害怕，跳的很快，手中的汗也越来越多。
到顶端了，当我的双脚站在木板上，木板开始剧烈晃动，我不由自主的蹲了下来，天气越来越热，双腿也不主的打颤，在阳光的照射下，我的汗顺着脸颊一滴一滴向下流，木板由原来的浅黄变成深黄。
我能行作文
我能行作文我能行作文范文6篇“我能行！”这句话已经陪伴我好多年了，它给了我无限的自信，以下是小编为大家带来的我能行作文范文6篇，欢迎大家参考。
篇一：我能行“我能行！”这句话已经陪伴我好多年了，它给了我无限的自信，每当我遇到困难的时候，我就会用这句话来激励自己。
“人，最大的敌人就是自己，只要相信自己一定能行，你就能成功。
”这是我最喜欢的名言。
有一天晚上，我看见别的同学在广场上，灵活自如的溜着旱冰鞋，羡慕极了，就对妈妈说：“妈妈，我想学溜旱冰鞋。
”妈妈惊奇的看着我：“学旱冰鞋会摔跤的，你能行吗？”“妈妈，你要相信我，我一定能行的。
”我昂首挺胸的回答了妈妈。
后来，我得到了我梦寐以求的旱冰鞋。
第二天，妈妈就带着我和弟弟，去文化广场准备练习旱冰鞋了。
一路上，微风吹来，小草小花在向我们点头微笑，蟋蟀在草丛中不停歌唱，来展示它优美的歌声……我快活的快活的像只小鹿蹦蹦跳跳，不一会儿，就到了文化广场。
我找到了一个可以坐下来换鞋的地方，迅速的换上了旱冰鞋，等待着妈妈来教我，可是妈妈却在悠闲的和她的朋友——吴娟阿姨聊天。
这时，我想起来了：“不能什么事都依赖别人，要自己去摸索，只要相信我能行！就一定能成功。
”我仔细观察别人是怎么玩的，没一会儿，就发现了一些诀窍：要先把两脚交叉成“八”字形，再不断的交换着抬起脚，往前滑，而且要把重心放在滑行的那个脚上面。
知道了这些诀窍，我就决定自己练起来，可是，我还没站起来就摔了个昂面朝天，学溜旱冰鞋真是看起来容易，做起来难。
于是我又换好了凉鞋，找到妈妈，直接把旱冰鞋往地上一扔：“妈妈，我不练了，腿都给摔疼了。
”妈妈语重心长的说：“干什么事都不要半途而废，坚持到最后才是胜利。
”这时，我又想起了“我能行！”这句话。
在妈妈的帮助、指导下；在“我能行！”这句话的鼓励下；渐渐地我学会了溜旱冰鞋，让我们一起点燃自信，背起生活的行囊，接受命运的挑战，面对残酷的现实，擦干泪水。
大喊一声：“做一个最好的自己，我能行。
我能行作文500字
我能行作文500字我能行作文500字（精选58篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺精心整理的我能行作文500字，希望对大家有所帮助。
我能行作文500字篇1“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边。
几乎成了我的口头禅，不管是在学习上，还是在日常生活中遇到困难，我总是对自己说“我能行！”初春的一天，阳光明媚，晴空万里，天上的几朵白云在悠闲的散步，真是爬山的好天气。
我们一家人特别高兴，一大早就向着嵖岈山出发了。
到了山脚下，抬头一望，山伴着雾，雾围着山，一条“天梯”从云雾深处垂直的挂下来，登山的人像一个个小白点，风一吹，好像就会掉下来，真是险象环生！我望着山峰，一种恐惧感油然而生。
转念一想，既来之则安之，只好硬着头皮上了。
我一口气走了好长一段路，可是越到后面，山路越崎岖，到处都是石头，还被雨水冲刷过，滑溜溜的。
我一步三滑的向上爬去，山道很窄，弯弯曲曲的，两侧都是郁郁葱葱的树林。
跑到半山腰，我已累的上气不接下气，双腿像灌了铅似的抬不起来。
猛然间，一个不小心被石头一绊，摔了个狗啃泥，瞬间眼泪可流出来了。
我沮丧地爬起来，坐在地上，心里打起了退堂鼓，不想继续爬了。
这时妈妈走过来，指了指旁边正在爬山的小男孩儿说：“你看，这个小朋友都在坚持爬山，难道你不能爬上山顶吗？”“我能行！我能行！我能行！”一个声音在我心中响起，我如同迷失在大海的人看见了灯塔，又有了前进的动力。
爬呀爬，终于在“我能行！”信念的支撑下，我登上了顶峰。
体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的滋味。
我能行，是自信的源泉；我能行，是自我的肯定；我能行，是不惧困难的决心和勇气。
我能行作文500字篇2今天，上第一节课的时候，龙老师对大家说：”《雪儿》这篇课文有谁能够读完全文？“这时，同学们你看看我，我看看你，教室里静得出奇。
我能行作文500字（通用67篇）
我能行作文500字我能行作文500字（通用67篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的我能行作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我能行作文500字篇1也是个雨天！每每碰到这类下雨天，我禁不住便会想起那一次——一个令我无法忘记的试着。
那一年我仅有五岁，但在我的心里却有一个极大地心愿，我想游玩遍中华民族的名山大川。
有一天，父亲忽然建议：“大家全家人去爬一次泰山吧，让丹丹长长的眼界。
”“耶！”我大声喝彩着，一蹦三尺高，我终于能够登山了，并且是泰山，之前听教师讲泰山十分美，十分高，此次我也能够亲自感受一下啦，兴奋的情绪简直无以言表。
盼星星，盼月亮，总算盼到了爬泰山的这一天，我坐着车里，内心拥有些焦虑不安：泰山那麼高，我可以爬上去吗？惦记着，我外露了躁动不安的神色。
只听窗前忽然传来了呼啦啦的响声，啊！竟然下大雨！妈妈好像猜到了我的思绪，摸了摸我的肩部：丹丹坚信自己，你可以行的。
听见这句话，我心逐渐释放压力了出来，是的，我能。
总算刚开始爬了，我在山底往上望，啊！我基本上心寒了，泰山真是是峰峦雄伟，才爬了一会儿，我也早已失落了。
妈妈跟我说，这连泰山的四分之一也没有到。
我十分累，的身上统统是汗，腿像灌了铅一样重，我一臀部坐到了地面上，失声痛哭，要了解是那样我不爬了。
“丹丹快起來，天下无难事，只要肯登攀，并沒有啥事能够难住大家，你一定能够的。
”走在前面的父亲也回家拉起我手，跟我一起走。
一旁的大姐看到了开怀大笑：“小女孩，就你那样的还来爬泰山呢，爬你的滑滑梯去吧！”太过分了！我都硬要爬上去，大姐的取笑要我拥有十足的驱动力。
我拿手一扶，立刻起來，使劲向前冲。
雨逐渐的变小，苍穹总算晴了！因为我爬到了峰顶，我踩在一块石头上，望着蓝蓝的天空，太阳光在为我欢呼，云朵在为我泛起。
坚信自己，我最棒！我能行作文500字篇2暑假中的一天，我和三个高年级同学在陈老师的带领下，参加了“我能行”暑期活动——带家里的旧书到安定广场去卖。
中考我能行作文800字(精彩8篇)
中考我能行作文800字（精彩8篇）我能行作文篇一生活在这个世界上，总会遇到困难，总会遭遇不幸，但当我们面对这一切时，我们应该告诉自己，我能行！告诉自己我能行是一种豪气，是一种信心，是对自己的鼓励和对困难的藐视，只有勇敢地告诉自己我能行，才会冲破黑暗的阻挠，驶向光明的彼岸。
凡成大事者，都曾告诉自己我能行。
唐代诗人李白一生仕途不顺，但他并没有灰心丧气，他坚信自己的能力，留下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪言壮语，谢脁楼上“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的感叹更是在郁郁不得志时对自己的勉励，李白无时不在告诉自己能行，最终成为留传千古的“诗仙”。
西汉的司马迁也具有这种气魄，他在狱中遭受宫刑，承受着巨大的耻辱和苦难，但成为罪人又怎样？遭受宫刑又怎样？我仍能干出一番伟业！司马迁心里一定这样想过，他载着满腹的自信写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的传世之作——《史记》，成为著名的史学家，受到后人的尊敬和称赞。
李白、司马迁在困难面前表现出的信心是他们成功的关键。
告诉自己我能行也是一种美德，一种品质。
2023年年度感动中国人物之一的洪战辉，自幼母亲离家，父亲患有精神病，父亲捡回来的女婴更使洪战辉的担子加重。
从12岁那年，他一边上学，一边照顾父亲和妹妹，初中上学时带着妹妹，一直到大学，承受着如此大的压力，他却坚强地生活着，谱写战胜困难和关爱他人的美好篇章。
当外人为之称奇时，洪战辉说：“没什么的，每当我扛不住时，我都咬紧牙，告诉自己，我能战胜一切困难，小不点会很快长大，父亲的病会好起来！”正是他对生活的信心，对自己的信心，使他成为强者。
我能行，这是一个多么豪迈而坚定的声音，没有什么不能战胜，告诉自己我能行！学习中的困难，生活中的不幸无法打倒我们，因为我们有青春，有智慧，有生命！告诉自己我能行！时刻告诉自己这句话，同学们，插上自信的翅膀，冲破一切迷茫，冲向美好灿烂的明天吧！我能行作文篇二城市化进程日益加快，城市人口越来越多，工业化、自动化水平不断提高，人们对生活质量的要求已经越来越高，而我们产生的生活垃圾数量也越来越多，成分越来越复杂。
我能行的作文提纲
我能行的作文提纲
《我能行》作文提纲
一、开头
哎呀呀，我们每个人都会有对自己说“我能行”的时候，就拿我那次学骑自行车的事儿来说吧。
二、中间
记得那时候，我看着别人骑着自行车在小区里自由穿梭，真是羡慕极了！于是我下定决心，我也要学会骑自行车。
我推出家里那辆旧自行车，雄赳赳气昂昂地就准备开始骑啦。
可是，一上车我就发现，这自行车咋就这么不听使唤呢。
我让它往左，它偏往右；我让它往前，它非得原地晃悠。
没一会儿，我就累得气喘吁吁，满头大汗。
不过我可没灰心，我告诉自己“我能行”，就这么摔了几跤后，嘿，我居然能让自行车往前移动一点点啦。
然后我又不断练习，摔倒了就爬起来，再摔倒再爬起来，渐渐地，我好像掌握到了一些窍门。
我能骑着车走一小段路啦，哎呀那感觉，可真棒呀！就这么练习了好多天，我终于可以自由自在地骑着自行车到处跑啦！
三、结尾
所以呀，当我们遇到困难的时候，别害怕，要对自己说“我能行”，只要坚持下去，就一定能成功哦，就像我学会骑自行车一样啦！哈哈！
以上就是一篇“我能行”的作文提纲啦，你看是不是很有意思呀。
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我自信我能行
一、教学目标：
通过活动是学生正确认识自己与他人，树立自信心。
学会面对挫折。
二、教学重点：
感受自信、学会自信。
三、教学方式：
游戏讨论表演问卷调查
四、教学过程：
一、说说：我会做什么？不会什么？
(小组讨论) 派代表说
二、采访：
当你说自己会什么时心情怎样？说不会什么时心情怎样？
三、童话剧：
《我不行与我能行》。
（演员着头饰上场）
旁白：小乌龟丁丁很想跟小伙伴一起玩儿，可又怕自已笨手笨脚招人笑话。
小伙伴儿：“丁丁，我们一起爬坡好吗？”
丁丁：“我不行呀！”
小伙伴儿：“你又没爬过，你怎么知道不行？”
丁丁：“我很想爬，可是，我怕不行！”
小伙伴儿：“你真笨，不试试就说不行！我看你是真的不行了！”龟爷爷：“你们别笑他，他总有一天会行的！”
旁白：小伙伴们爬坡玩儿去了，突然，龟爷爷不小心摔了跤，四脚朝天躺在地上。
龟爷爷：“丁丁，快来帮帮我！我翻不过身来啦！”
丁丁：“我想帮助你，可我不会呀！”
龟爷爷：“那你就试试吧！我这样四脚朝天多难受呀！”
丁丁：“让我试试吧！”
丁丁：“成功了！成功了！”
龟爷爷：“是呀！真谢谢你，我真为你高兴。
其实，你挺能干。
现在，你再试试爬坡吧！”
旁白：于是，丁丁就跟在龟爷爷的后面，爬起坡儿来，不一会儿，他们就爬上了坡顶。
丁丁：“我成功了，我又成功了。
”
旁白：丁丁高兴极了，又跟小伙伴儿一起玩去了，它什么也不怕了。
1.看完丁丁他们的表演，你有什么话想对丁丁说吗？
2.揭示：自信是成功的基石，自信必须克服自卑
3.读自立歌陶行知
4.李白的名言---天生我材必有用
四、听故事。
心理学家从一班大学生中挑出一个最愚笨最不招人喜爱的姑娘，并要求她的同学们改变已往对她的看法。
在一个风和日丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪送她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮的聪慧的姑娘。
结果如何呢？不到一年，这位姑娘出落的很好，连她的举止也跟以前判若两人。
她聪明地对人们说：她获得了新生。
确实，她并没有变成另外一个人——然而在她的身上却展现出每一个人都蕴藏的美，这种美只有在我们相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。
出示：相信自己，欣赏别人
五，看故事《我能行》
揭示：遇到困难难我不怕，相信自己我能行。
六、怎样才能相信自己能行。
自信树上贴标签。
*练习在众人面前大声发言。
*每天对着镜子笑一笑，说声‘我行’。
*提高走路速度，抬头挺胸
*经常做一些能做的事。
*练习正视别人。
*多想自己的优点。
*开怀大笑。
七、小调查：
表演绝活
十、说说上了这堂课后的想法。
课后反思：
教学家说，教育是心与心的交汇，是灵魂对灵魂的告白，是生命节律的振动。
心理健康教育课是每个学生自我探索、自我了解、自我更新的历程，它需要在一种彼此尊重、接纳、信任的氛围中，与大家进行真诚的交流，说出自己的心里话。
低年级学生喜欢新鲜生动的事物，因此以一项项的活动穿针引线，每项活动让学生感悟到一条真理，阶梯状激发孩子的学习兴趣带领学生走进“相信自己我能行”的心理状态。
在本节课中我利用多媒体等现代教学手段，将童话剧、故事、动画、调查表、制作“心连心”的卡片等多方面信息融为一体，精心设计了十个教学环节，从而引发学生兴趣和探究思考的愿望，以利于达到教育效果。
让学生平等地参与活动，让学生充分利用自己的感官感受活动的内涵，让健康、自信、快乐、积极融入学生心中。
心理健康课是个初尝试，尽管看了很多案例视屏，只知道感觉上这样引导，在理论的指导下该如何操作还需进一步努力思考。
心理健康课无疑是快乐的，若有反面例证反省到积极的思想这样的教育会不会更深刻呢？还有一些细节过渡上还需进一步完善。
如果我们的身边每一个人都能身心健康地生活，那么世界将是多么的美好！。