第1课 会变的线条
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第1课会变得线条
课题:人美版二年级上册第1课《会变的线条》
一、教材分析
本课目的是引导学生初步认识不同线条带给人的美感,培养学生的造型能力。教材中展示出画家毕加索《坐在柳条椅上的朵拉马尔》,目的是引导学生感悟画面中不同线条合理组织给人带来的美感,感受画家非凡的创造力。教材中还选择了一些不同内容的学生作业,有学生设计的服装、陶罐、面具等,在线条的运用上既有秩序又有变化,给师生以比较大的选择空间,同时,学生在作画过程中也可参考。
二、教学目标
1、知识与技能:初步感受不同线条带给人的美感。能用不同线条组织一副画面,
表现出一定的美感。
2、过程与方法:通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。
3、情感、态度和价值观:通过学习活动,培养学生对用线造型的兴趣。
三、教学重难点
1、重点:初步感受、体验艺术作品中线的美感。
2、难点:如何运用不同线条表现美感。
四、教具
相关图片的课件、有各种线条的范图。
五、教学过程
(一)复习导入
1、展示课件,请同学观看课件的同时带着问题去思考:再动画中你看到哪些熟
悉的线条?
2、谁能在黑板上画出几种不同的线条?
3、教师小结,出示课题《会变的线条》。
(二)探究新知
1、引导学生观察书中的图片,了解大自然中各种和绘画方法。
2、尝试画几组不同排列形式的线条。。
3、提问:不同的线条种类分别给你什么感受?
学生答:曲线—柔软、活泼;水平线—平稳;折线—坚硬。
教师小结:水平线能使人产生平稳、宁静感;垂直线使人产生高耸感;曲线流畅活泼,如行云流水;折线刚强有力。不同的线条给我们不同的感受。
4、欣赏画家的作品。
(三)艺术实践
布置作业:自选内容,用不同种类的线创作一幅作品。(教师巡视辅导)
辅导重点:线条的组织及疏密变化。
(四)展评
展示作品,学生互评。
(五)小结知识点
六、教学反思
很多学生已经习惯用彩色块面来表现画面,这次只用线条来绘画,他们感到很新奇。大自然中的线魅力十足,他们欣赏的同时便不由得发自内心地赞叹。这给了他们很好的创作灵感,作业效果很不错。