大班优质语言教案《家》
大班语言活动诗歌教案及教学反思《家》
大班语言活动诗歌教案及教学反思《家》一、教学目标1.能够正确朗读诗歌《家》。
2.能够理解诗歌《家》的含义，提高对家庭的认知和理解。
3.能够表达对家的感受和情感。
4.能够增强幼儿对诗歌的兴趣，培养口语表达能力。
二、教学准备1.在幼儿园的课堂上播放录像，让幼儿们欣赏国内外各类优秀的诗歌。
2.准备诗歌《家》的简单音乐，能够让孩子们更好地记住诗歌的内容和旋律。
3.准备有关家庭成员和家庭用品的图片。
三、教学内容与过程第一节：导入1.为孩子们循序渐进地介绍家。
先从“家”的外形、结构、用途等方面开始，让孩子们知道“家”是神奇的、可贵的东西，是一个大家庭。
2. 让孩子们记起几个家庭成员的名称；引入儿歌《我家门口有个桥》。
第二节：学诗1.讲解、口模诵读这首拟人化的诗歌《家》。
2.引导孩子们理解“家”的形象和含义，让孩子们回忆自己的家庭生活，感受“家”的温馨、有趣，激发出家的情感。
3.孩子们再回忆自己的父母，尝试用自己的语言、方式和情感来表达对父母的爱和关怀。
第三节：活动1.利用幼儿画册，幼儿系统地表达现实生活中的家庭及其成员和家庭用品，激发孩子们对家庭的兴趣。
2.利用儿童诗歌，孩子们自己创作歌曲，并演唱。
第四节：复习与总结1.引导孩子们结合自己的家庭生活积累自己的诗歌素材。
2.引导孩子们收集整理出自己喜欢的诗歌素材，建立自己的诗歌库。
3.让孩子们在自己喜欢的草稿本上写出心得和感言。
四、教学反思1.整个活动教学流程设计有机关联，不给孩子留白，让孩子们在活动中得到各方面的锻炼，使学习的效果更加明显，思想实质更加深刻。
2.教学要求孩子们在活动中自主探究和表达，教师扮演引导者的角色，与孩子们共同探讨，这样能增强孩子的自信心和表达能力。
3.整个课程让孩子们从实际出发，注重感受和情感，使孩子们更深入地感受到了家。
通过这次课程的设计和实施，我深刻认识到了语言活动需要注重情感体验、注重寓教于乐的原则，孩子们在轻松自然的氛围中得到了充分的学习，对诗歌也更加感兴趣，并且在学习过程中增强了吸纳和表达信息的能力。
2024年度-大班语言诗歌公开课教案《家》含PPT课件
家”被比作“港湾”，象征着家给予人的庇护和安慰；“灯塔”则象征
着家在人生道路上的指引作用。
10
03 语言知识点梳理 与运用 11
关键词汇及短语解析
温暖
形容家的氛围，给 人带来安慰和舒适 的感觉。
亲情
家庭成员之间的深 厚感情，是维系家 庭的重要纽带。
家
指家庭、家乡，是 人们情感的归宿和 生活的场所。
21
家长参与亲子共读活动
活动目的
通过亲子共读活动，增进家长与幼儿之间的情感交流，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
活动内容
邀请家长到课堂上与幼儿一起阅读诗歌《家》，并引导幼儿深入理解诗歌的内涵和意境。鼓励家长和幼儿在家中继续 进行亲子共读，共同探索更多优秀的儿童文学作品。
活动建议
教师可向家长提供亲子共读的指导和方法，如如何选择合适的阅读材料、如何引导孩子深入理解文本等 。同时，可鼓励家长在共读过程中与孩子进行互动和交流，分享彼此的阅读感受和思考。
大班语言诗歌公开课教案《 家》含PPT课件
1
目 录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 语言知识点梳理与运用 • 情感态度与价值观培养 • 拓展延伸活动设计 • 总结回顾与作业布置
2
01 课程介绍与目标
3
诗歌《家》背景及作者简介
01
诗歌《家》是一首富有感情的现 代诗歌，通过描绘家的温馨和美 好，表达对家的深厚情感。
Байду номын сангаас22
举办“我爱我家”主题画展或手工制作展
01
活动目的
通过举办主题画展或手工制作展，展示幼儿对家庭的理解 和感受，培养其审美能力和创造力。
02 03
活动内容
引导幼儿以“我爱我家”为主题，创作绘画作品或手工作 品。作品内容可以包括家庭成员的肖像、家居环境的描绘 、家庭生活的场景等。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创 作出具有个性和情感的作品。
大班语言诗歌《家》教案
大班语言诗歌《家》教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言诗歌《家》。
该诗歌选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第三章节，详细内容主要描述了家的温馨、家人的关爱以及家的意义。
二、教学目标1. 让学生能够理解并掌握诗歌《家》的基本内容，感受家的温暖与亲情。
2. 培养学生的语言表达能力，能够运用诗歌中的词语描述自己的家人和家庭。
3. 培养学生热爱家庭、尊重家人的情感，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌中一些抽象词语的理解与运用。
教学重点：培养学生对家的认识和热爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、投影仪、录音机。
2. 学具：学生用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讨论“你们最喜欢的家庭成员是谁？”引入本节课的主题，让学生分享家庭成员之间的温馨故事，激发学生对家庭的热爱。
2. 诗歌学习（10分钟）（1）教师朗读诗歌《家》，让学生感受诗歌的韵律美。
（2）学生跟读诗歌，注意语音、语调的模仿。
（3）教师逐句解释诗歌内容，帮助学生理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）挑选诗歌中具有代表性的句子，如：“家是一个温暖的港湾，家人是那护航的帆船。
”引导学生理解比喻的修辞手法。
（2）通过挂图、卡片等辅助教具，帮助学生形象地理解词语。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让学生用自己的话描述家人和家庭。
（2）分组进行诗歌表演，增强学生的合作意识。
六、板书设计1. 诗歌《家》2. 重点词语：温馨、港湾、护航、帆船3. 诗歌结构：四句一段，共两段七、作业设计1. 作业题目：以“我的家”为主题，画一幅画，并用文字描述画中的内容。
2. 答案示例：我画了一个温馨的家，有爸爸、妈妈和我。
我们在客厅里一起玩耍，家的氛围充满欢声笑语。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习诗歌《家》，让学生感受到了家的温暖与亲情，培养了学生的语言表达能力和家庭责任感。
课后，教师可以组织学生进行家庭访谈，了解家人的喜好和需求，进一步强化学生对家庭的认识和关爱。
幼儿园大班语言优秀教案《家》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《家》一课。
教学内容主要包括：通过图片、故事、讨论等形式，让幼儿了解家的概念，感知家的温馨与重要性；学习描述家的特点和家庭成员；培养幼儿对家的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的概念，知道家是由爸爸、妈妈和小朋友组成的。
2. 培养幼儿用语言描述家的特点和家庭成员的能力。
3. 培养幼儿对家的热爱和责任感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言描述家的特点和家庭成员。
重点：让幼儿了解家的概念，培养幼儿对家的热爱。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、家庭成员卡片、录音机、音乐CD。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放歌曲《我有一个家》，让幼儿感受家的温馨。
邀请幼儿分享自己的家庭成员和趣事。
2. 图片展示与讨论（5分钟）展示家庭的图片，引导幼儿观察并说出图片中的家庭成员。
讨论家庭的特点和功能。
3. 故事分享（5分钟）讲述故事《家》，让幼儿了解家的概念和家庭成员之间的关系。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请描述一下你的家。
”引导幼儿用语言描述家的特点和家庭成员。
5. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相介绍自己的家庭成员和家。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
6. 创作活动（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，创作一幅关于家的画作。
教师指导并协助幼儿完成作品。
六、板书设计1. 家的概念家：爸爸、妈妈、小朋友2. 家庭成员爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹3. 描述家的特点温馨、快乐、和谐、团结七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你的家。
答案：幼儿自由发挥，创作一幅关于家的画作。
2. 作业题目：请你用语言描述一下你的家。
答案：引导幼儿从家庭成员、家的特点等方面进行描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲、图片、故事等多种形式，让幼儿了解家的概念，培养了对家的热爱。
2023年幼儿园大班语言教案《家》(15篇)
2023年幼儿园大班语言教案《家》(15篇)幼儿园大班语言教案《家》1【活动目标】1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。
2、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力和创造力。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】1、PPT课件包含：蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园教室。
2、打印图片和背景：天空、树林、河水、草地、红花、教室；白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。
3、白板或黑板、画纸和记号笔（人手一份）。
配套课件：大班语言诗歌课件《家》PPT课件【活动过程】一、观察图片，熟悉诗歌内容。
1、今天，老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方，请小朋友仔细看看这些地方是哪里（出示PPT），问：小朋友你觉得这些地方漂亮吗？你知道这些是什么地方吗？（蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地），小朋友说的真好，我们继续往下看，（继续出示PPT）这些地方又是哪里呢？（清清的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园）。
小朋友你们喜欢这么美丽的'地方吗？2、这里的小主人知道小朋友们要来，早早的就出来欢迎了。
（小朋友们好，你们好）。
看看它们是谁？（白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友的图片），并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。
3、师：小主人们都来欢迎小朋友了，可是他们遇到了一个困难，找不到自己的家了，想请小朋友们帮忙把它们送回家，你们愿意吗？（请个别幼儿分别把白云、小鸟、小羊等贴到白板背景图中，并说出完整的句子。
比如：蓝蓝的天空是白云的家）。
4、小朋友们把小主人都送到了自己的家，小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。
大班语言诗歌公开课教案《家》含PPT课件二、仿编诗歌。
1、师：蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家？（太阳、星星、月亮），树林、草地、河水、花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢？老师为小朋友准备了笔和纸，请你想一想、画一画，还有谁可以住在这些漂亮的地方？画好后带上你的画回到座位上。
大班语言诗歌教案《家》(精选2024)
引导学生体会诗歌中的美好情 感，培养他们的审美情趣和人 文素养。
鼓励学生关注社会现实，培养 他们的社会责任感和公民意识 。
02
教学内容与重点难点
教学内容
学习诗歌《家》，理 解诗歌内容。
通过朗读、背诵等方 式，培养学生的语感 和表达能力。
教学策略
讲解与示范
通过教师讲解诗歌的背景、主题和表达方式，同时 示范朗读，引导学生理解诗歌的内涵和情感。
小组讨论
组织学生分组讨论诗歌中的意象、语言和情感等要 素，鼓励学生发表自己的见解和感受，促进交流和 合作。
朗读与背诵
指导学生进行朗读和背诵练习，提高学生的口语表 达能力和记忆力。同时，通过模仿和练习，帮助学 生掌握诗歌的韵律和节奏。
验。
家长参与孩子的学习活动
请家长与孩子一起阅读相关诗歌作品，共同感受家的温馨和美好。
鼓励家长与孩子一起创作以“家”为主题的诗歌，分享彼此的作品和感 受。
建议家长在日常生活中多与孩子交流，了解孩子的想法和情感，为其提 供更多的支持和帮助。
THANK YOU
感谢聆听
黑板
用于写生字、词语和重 点句子。
粉笔
与黑板配合使用，用于 书写。
教学挂图
展示诗歌中的场景或意 象，帮助学生理解诗歌
内容。
录音机
播放诗歌朗诵，让学生 感受诗歌的韵律和节奏
。
多媒体资源准备
01
02
03
04
投影仪
播放与诗歌内容相关的图片或 视频，增强学生的视觉体验。
电脑
制作课件，展示生字、词语、 重点句子和诗歌内容。
05
教学过程
幼儿园大班优质语言教案《家》含反思
幼儿园大班优质语言教案《家》含反思一、教学目标1.培养幼儿对家的认识和理解，感受家的温暖、舒适。
2.培养幼儿表达自己对家的感受，乐于交流的意识和能力。
3.培养幼儿有爱心、有责任感的品质。
二、教学内容1. 唱歌：《我的家在哪里》•目标：让幼儿通过唱歌表达对家的思念和感慨。
•活动流程：1.首先播放歌曲，让幼儿听一遍。
2.教师带着幼儿跟唱。
3.让幼儿分组，自由表演。
2. 手工制作：我的家•目标：让幼儿通过手工制作表达对家的感悟和思考，提高幼儿动手能力和创造力。
•活动流程：1.配备各类制作材料，如纸板、剪子、彩笔、胶水等。
2.教师通过范例展示，让幼儿了解制作步骤和注意事项。
3.让幼儿自由创作，导师巡视指导。
3. 绘本欣赏：《我的家》•目标：通过绘本阅读培养幼儿对家的感知和想象能力，提高幼儿的语言表达能力和理解力。
•活动流程：1.教师介绍绘本内容，让幼儿自由翻阅。
2.给幼儿提供相关问题，如“书中描述的家是什么样子的？”、“子女们怎么对待父母的？”等。
3.让幼儿表达自己的想法和感受。
三、实施过程1. 导入教师通过过渡性活动，让幼儿进入主题“家”，如让幼儿描述自己的家，或播放相关家庭纪实片段。
2. 知识讲解教师讲解家的定义和重要性，让幼儿理解家的概念和家庭成员互动的重要性。
3. 活动实施按照上述三个内容分别进行唱歌、手工制作和绘本欣赏环节。
4. 总结教师呈现各组制作成果，评价幼儿的作品，感谢幼儿的付出。
四、教学反思成功之处1.本课程让幼儿了解家的重要性，并通过各项活动和讲解让幼儿了解家的温馨与和谐。
2.通过唱歌、手工制作和绘本欣赏等多种方式，提高了幼儿的语言交流和表达能力，为幼儿日后的表达和沟通打下基础。
不足之处1.整个课程的安排时间紧凑，对于手工制作和唱歌环节来说，时间还不够充分，导致部分幼儿完成手工制作品的水平和质量有待提高。
2.在唱歌部分，幼儿唱歌的水平需要在日后的训练中加强。
教学改进1.增加手工制作和唱歌的时间，避免在学生进行个人制作时时间过紧的问题。
大班语言活动诗歌教案及教学反思《家》
一、活动名称：大班语言领域诗歌教案《家》二、活动目标：1. 理解诗歌《家》的内容，体会诗歌中所描绘的美好情感。
2. 能够正确地朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美。
3. 培养幼儿对家庭、对亲人的热爱之情。
三、活动准备：1. 教学材料：诗歌《家》文本、图片、音乐等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言角。
四、活动过程：1. 导入：教师以提问的方式引导幼儿谈论自己的家庭，如家庭成员、家庭趣事等，激发幼儿对家庭的喜爱之情。
2. 诗歌学习：教师带领幼儿一起朗读诗歌《家》，引导幼儿关注诗歌中的家庭元素，如爸爸、妈妈、弟弟等，并理解诗歌所表达的家庭亲情。
3. 诗歌感悟：教师引导幼儿分享自己对诗歌内容的感受，培养幼儿对家庭、对亲人的热爱之情。
4. 诗歌表演：教师邀请幼儿上台表演诗歌，鼓励幼儿大胆表达自己对家庭、对亲人的爱。
五、教学反思：1. 本次活动过程中，幼儿积极参与，表现出对家庭、对亲人的喜爱之情。
2. 教师在教学过程中，注重引导幼儿感受诗歌的韵律美，提高幼儿的语言表达能力。
4. 针对活动中的不足，教师应进一步关注幼儿的学习需求，调整教学方法，以提高教学效果。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师将诗歌《家》发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起朗读，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置家庭主题展览，展示幼儿与家人的温馨照片，引导幼儿分享家庭故事。
七、教学评价：1. 观察幼儿在诗歌学习过程中的参与程度，以及诗歌表演的积极性。
2. 关注幼儿在活动结束后对家庭重要性的认识，以及珍惜家庭时光的表现。
3. 收集家长对活动反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注意观察每个孩子的学习情况，关注他们的需求，给予个别化的指导。
2. 对于表现出色的孩子，教师应及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
3. 对于学习有困难的孩子，教师应耐心引导，帮助他们克服困难，提高他们的学习能力。
九、安全注意事项：1. 活动前，教师应检查教学环境，确保教学材料的安全性。
幼儿园大班语言活动教案《家》
幼儿园大班语言活动教案《家》一、教学内容本节课通过深入浅出的方式，旨在引导幼儿认识家的深刻含义，从而培养孩子的家庭情感和家庭价值观。
二、教学目标1. 引导幼儿深入理解家的概念，并感悟家的温暖和重要性。
2. 培育幼儿的亲情观和家庭观念，激发他们珍惜和爱护家庭的情感。
3. 提升幼儿的语言表达能力，引导他们用语言表达家庭带来的温馨和爱。
三、教学难点与重点重点：通过多种活动，让幼儿体验到家的温暖和家庭的重要性。
难点：指导幼儿如何用语言表达出对家庭的爱和感情。
四、教具与学具准备教具：准备有关家庭的温馨故事课件，以及描绘家庭的图片。
学具：为每位幼儿准备画纸和彩笔，鼓励他们自由创作。
五、教学过程1. 情感共鸣（5分钟）：通过播放一段充满温情的家庭视频，引导幼儿谈论对家庭的感受。
2. 故事感悟（10分钟）：讲述一个富有感染力的家庭故事，引导幼儿体验故事中家庭的情感。
3. 小组分享（10分钟）：组织小组活动，让幼儿分享自己和家人的趣事，促进他们对家庭的感悟。
4. 艺术表达（10分钟）：指导幼儿利用彩笔，画出自己心中的家庭，并引导他们分享绘画背后的故事和感情。
六、板书设计板书设计将以“家庭的爱”为主题，包括家的定义、家庭的意义、家庭的温馨等要素。
七、作业设计1. 邀请幼儿回家后，与家人一起进行一次家庭活动，并尝试用自己的语言描述活动的乐趣。
2. 鼓励幼儿运用绘画或写作的方式，表达对家庭的情感。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动的开展，大部分幼儿对家庭的理解和感情都有了明显的提高。
在今后的教学中，我们应该更加注重培养幼儿的语言表达能力，让他们能够更好地表达自己的感情。
同时，也可以开展更多关于家庭主题的活动，如家庭角色扮演、家庭运动会等，让幼儿在实践中感受到家庭的温暖和亲情的重要性。
大班语言诗歌教案《家》
大班语言诗歌教案《家》
教学目标
1.了解并阅读诗歌《家》；
2.能够理解并表达诗歌的主题和情感；
3.练习诗歌朗读和表达技巧；
4.培养学生喜爱诗歌的意识。
教学内容
诗歌选讲
《家》孟郊
懒儿不爱田园春，乱花渐欲迷人眼。
浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足。
家住长江头，日日思吴楚。
更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？
课堂活动
活动一：朗读诗歌
1.教师先朗读诗歌，然后让学生跟读；
2.学生分组朗读，评选最优秀的组别。
活动二：讨论诗歌主题和情感
1.教师引导学生回忆家庭的场景和画面；
2.学生展开讨论，谈论家庭对自己的意义；
3.教师引导学生理解诗歌主题和情感。
活动三：写诗歌
1.学生按照自己对于家庭的理解和情感，创作自己的家庭诗歌；
2.学生可以借鉴、模仿《家》，但不得抄袭。
教学方法
1.问答法：教师提出问题，学生回答；
2.组内讨论法：学生分组进行讨论，展开思维；
3.示范法：教师先朗读，学生跟读或模仿。
教学评估
1.学生课后必须完成自己的作业，写出自己的家庭诗歌；
2.学生的朗读和表达技巧需要在班级中进行评比。
教学体会
《家》这首诗歌是表达了作者对于家庭的情感和思念，引导学生从自己的角度
出发，展开自己对于家庭的思考和理解，让学生感受到诗歌的美和力量。
在教学中，我发现学生们对于家庭有着深深的感情和依恋，这也使我更加坚信文化课教育与生活相连，体现了教育的实际应用性。
大班语言优质课教学《家》-2024鲜版
2024/3/28
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THANK YOU
感谢聆听
2024/3/28
33
鼓励幼儿在课堂上提出自己的想法和见解，促进思维发展。
针对课堂管理和组织问题
2024/3/28
30
针对问题提出改进措施
制定详细的课堂计划和教学流程 ，确保教学有条不紊地进行。
加强与幼儿的沟通和交流，了解 他们的需求和想法，及时调整教
学策略。
提高自身教学能力和课堂管理能 力，为幼儿创造更好的学习环境
。
100%
过程与方法
通过情境创设、角色扮演、小组 讨论等活动，引导学生积极参与 、主动思考，培养自主学习和合 作学习能力。
80%
情感态度与价值观
激发学生对家的热爱和感恩之情 ，培养家庭责任感和亲情观念， 树立正确的家庭观和人生观。
2024/3/28
5
课程安排与时间
2024/3/28
01
课程导入（5分钟）
大班语言优质课教学《家》
2024/3/28
1
目
CONTENCT
录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教学反思与改进
2
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
《家》主题背景
家的概念与意义
介绍家作为人们生活的温馨港湾，承载着爱与关怀 ，是人们情感的归宿。
2024/3/28
23
06
教学反思与改进
2024/3/28
24
本次教学得失总结
02
01
03
2024/3/28
得
幼儿园大班语言诗歌教案《家》含反思
幼儿园大班语言诗歌教案《家》含反思教学目标1.听懂朗读的诗歌《家》，感受家庭的温馨和幸福。
2.掌握诗歌中的字词，增加词汇量。
3.能够通过感性认识，理解和表达家的美好。
教学重点1.通过感性认识，理解家庭的温馨和幸福。
2.掌握《家》中的生字汇，增加词汇量。
教学难点1.让孩子们理解和表达家庭的美好。
2.学习和记忆生字汇。
教学内容1. 诗歌《家》的朗读和解读首先，播放诗歌《家》的录音，并请孩子们跟随录音朗读诗歌。
然后，引导孩子们谈谈自己家的情况，如家里的人、家里的物品、一些温馨的场景等等。
接下来，老师带领孩子们一起解读诗歌《家》。
2. 学习并记忆生字词如果孩子们在朗读中遇到了不认识的生字词，老师可以教导孩子们认读这些字词，并复习之前学的字词。
为了让孩子们记忆这些字词，老师可以设计一些字卡游戏、生字词竞赛等。
3. 感性认识家庭的美好在学习了《家》这首诗歌之后，老师可以设计一些活动来帮助孩子们感性认识家庭的美好。
比如，孩子们可以画出自己心目中的家庭场景，或是编写一段属于自己的《家》诗歌。
反思教学1.课堂活动设计要更加精准和有针对性，更符合孩子们的心理和认知特点。
2.公共资源的教学利用率还需提高，比如多方收集一些与《家》相关的视频和图片等，以便丰富课堂资源和课堂体验。
3.能否让孩子们主动参与到课堂教学之中？需要更好的创新和教育方式。
总结教学《家》这首诗歌，能够让孩子们感受到家庭的温馨和幸福，增加他们词汇量，同时换句话说，也能够让孩子们意识到家庭的重要性和意义。
只有让孩子们认识到，他们所渴望的幸福和快乐完全可以在家庭之中找到，他们才会更好地理解和珍惜家庭，更好地成长和发展。
大班语言活动教案《家》（通用5篇）
大班语言活动教案《家》大班语言活动教案《家》（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的大班语言活动教案《家》（通用5篇），欢迎大家分享。
大班语言活动教案《家》1一、活动目标：1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。
理解诗歌“家”所表达的含义。
2、引导幼儿结合自己所了解的动物、植物、“生活区域和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗歌创编，发展幼儿的创造力和语言表达能力。
学习句式：××的××是××的家。
3、引导幼儿萌发热爱家园、热爱祖国、保护地球的情感。
二、活动重点：为幼儿创造大胆、自信地进行语言表达的语言氛围、引导幼儿积极、勇敢地说。
三、活动难点：引导幼儿根据自己已有的生活经验，运用一定的形容词进行诗句创编。
四、活动准备：1、背景图（天空、森林、小河、草地、花园、房子等）2、诗歌课件。
3、卡片、小动物贴图、花幼儿人手一份。
五、活动过程：（一）情境引出诗歌：宝贝们，今天老师要带你们去大自然郊游，那里住着许多小动物，想去看吗？（想）说一说你看到了什么？（放背景音乐，师幼一起来到美丽的大自然，边走边欣赏）这里可真美，有茂密的大树、青青的小草，还有……（鼓励幼儿积极思考、大胆地说。
（二）欣赏、感受、理解诗歌。
小动物的家可真美呀！瞧，小动物们来了，它们还带来了一首非常好听的诗歌，让我们来听一听、看一看吧！（播放课件）真好听，你喜欢这首“家”的诗歌吗？（喜欢）你听到这首诗歌里介绍了谁？它的家在哪里呢？引导幼儿说出诗歌内容。
师：接下来，咱们再来欣赏一遍。
“家”是什么地方？家是每一个人感到最舒服的地方、所有的动物，包括我们人在自己的“家”里，会感觉到很温暖、很自由自在、很安全。
（三）创编诗歌1、你们还喜欢什么动物，知道它们的家在哪里吗？引导幼儿引导幼儿结合自己所了解的动物、植物、“生活区域和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行讲述。
大班语言诗歌《家》教案6篇
大班语言诗歌《家》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言《家》的教案8篇
幼儿园大班语言《家》的教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班语言《家》的教案8篇教案可以用来反思教学实践，不断改进自己的教育方法，教案应该能够激发学生的兴趣和好奇心，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班语言《家》的教案8篇，感谢您的参阅。
大班《家》的教案最新5篇
大班《家》的教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、活动总结、个人总结、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, activity summaries, personal summaries, insights, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《家》的教案最新5篇认真写好教案可以帮助我们更好地评估学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，通过一份教案，教师可以合理安排教学时间和资源，确保教学进度的顺利推进，本店铺今天就为您带来了大班《家》的教案最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班语言优质教案及教学反思《家》
大班语言优质教案及教学反思《家》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《幼儿园主题活动指导手册》中“我的世界”章节，详细内容为“家”的主题活动。
通过该活动，让幼儿认识和了解家的概念，感受家的温暖和重要性，同时培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确地描述家的样子，知道家是由家人组成的，体会家的温暖和安全感。
2. 培养幼儿用语言表达对家的喜爱和感激之情，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与同伴分享、交流关于家的美好回忆，增进幼儿之间的情感交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解家的概念，感受家的温暖和重要性。
难点：培养幼儿用语言表达对家的喜爱和感激之情，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、故事书、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示家的图片，引导幼儿观察并说出家的样子，让幼儿初步感知家的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《家》，让幼儿了解家的含义，引导幼儿关注故事中家庭成员间的关爱和陪伴。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿用语言描述自己的家，鼓励幼儿大胆表达。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享关于家的美好回忆，增进幼儿之间的情感交流。
6. 情感升华（5分钟）教师鼓励幼儿用画画或写作的方式表达对家的喜爱和感激之情。
六、板书设计1. 家的样子2. 家的温暖3. 家的重要性4. 语言表达七、作业设计1. 作业题目：我的家答案：幼儿需用绘画或写作的方式完成作业，描述自己的家。
2. 作业题目：我爱我家答案：幼儿需用语言表达对家的喜爱和感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和情感交流方面的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 课后可组织家园互动活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同分享关于家的美好回忆。
幼儿园大班语言优秀教案《家》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《家》含反思教案：《家》一、教学内容本节课选用幼儿园大班语言教材《快乐语言》第五章节《家》进行教学。
该章节主要通过讲述小动物的家，让幼儿了解不同动物的生活环境，培养幼儿对动物的喜爱之情，同时提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种小动物的家，知道不同动物的生活环境。
2. 通过观察、模仿、表演等环节，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。
3. 教育学生关爱动物，保护环境，做一个有爱心的好孩子。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握各种小动物的家的特点，提高语言表达能力。
难点：教育学生关爱动物，保护环境。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、家庭场景图、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）老师出示一张家庭场景图，引导学生观察并讲述家庭成员以及家庭环境。
然后，老师通过PPT展示各种小动物的家的图片，让学生猜猜分别是哪种小动物的家。
2. 学习内容（10分钟）老师引导学生观察动物图片，让学生说一说每种动物的家在哪里，家是什么样的。
学生可以自由发言，也可以分组讨论。
老师对学生的回答进行点评和引导，帮助学生掌握各种动物的家的特点。
3. 实践活动（10分钟）学生分组进行手工制作，用彩笔、剪刀、胶水等工具，制作出自己喜欢的小动物的家。
老师巡回指导，对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意。
4. 表演展示（5分钟）每组学生对自己的作品进行展示，并简单讲述小动物的生活环境。
其他同学可以进行评价，老师对学生的表现进行点评。
六、板书设计板书内容：家庭成员、家庭环境、各种动物的家的特点。
七、作业设计1. 画一画自己喜欢的小动物的家，并简单讲述小动物的生活环境。
2. 观察周围的朋友，说一说他们的家庭环境以及家庭成员。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了各种小动物的家的特点，提高了学生的语言表达能力。
在教学过程中，老师注重培养学生的团队合作精神，教育学生关爱动物，保护环境。
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大班优质语言教案《家》活动目标：
1、欣赏散文，感受散文和睦温馨的气氛，萌发对家的热爱。
2、理解散文的内容，能用合适的语调和表情跟随朗诵。
3、尝试用合适的词，替换散文中的热闹、温暖、安全、幸福，概括地表达自己对家的理解，并仿照散文的句式用简短的语句表达对概括词的诠释。
活动准备：教师根据散文内容自制多媒体课件，音乐磁带，自制大图片，字、词卡，动物头饰，幼儿家庭生活照片。
活动过程：
1、观看课件一，激发幼儿对家的关注。
（1）提问：你看到了什么？这是在一个什么地方？你和家人在一起时感觉怎么样？
（2）出示字卡家，引导幼儿认读。
2、引导幼儿欣赏、理解散文。
（1）幼儿自主阅读，教师巡回观察、指导。
（2）幼儿交流阅读情况，教师提问：你看见了什么？猜猜它们说了些什么？
（3）观看课件二，引导幼儿边看边听，欣赏散文。
提问：你看到了什么？听到了什么？
（4）结合幼儿对上述问题的讨论进行追问，帮助幼儿理解散文内容，启发幼儿用其它合适的词、句表达对
家的理解。
为什么小蜜蜂说家是一个热闹的地方？还可以怎么说？
为什么小狗熊说家是一个温暖的地方？还可以怎么说？
为什么小野兔说家是一个安全的地方？还可以怎么说？
为什么小喜鹊说家是一个幸福的地方？还可以怎么说？
3、引导幼儿用不同的语调有表情地朗诵散文。
（1）全体跟随朗诵。
讨论：怎样读才会让认觉得家是一个热闹（温暖、安全、幸福）的地方？
（2）根据讨论情况，分男女角色朗诵。
4、情景体验，萌发幼儿对家的热爱。
（1）幼儿扮演散文中几种不同的动物，配上合适的音乐，戴上头饰，以表演的形式朗诵散文，并相互评价。
（2）找到自己的全家福照片，说说自己的家（先自由表达，再集体表达，最后各找一位客人老师表达）。
附录：
家（散文）
小蜜蜂说：家是一个热闹的地方。
爸爸妈妈、爷爷奶奶还有许多人在一起亲亲热热、甜甜蜜蜜，真快乐。
小狗熊说：家是一个温暖的地方。
不管外面天气多么不好，家里总是暖暖的，挺舒服的。
小野兔说：家是一个安全的地方。
每当遇到危险，赶紧跑回家里，就觉得安全了，心也不乱跳了。
小喜鹊说：家是一个幸福的地方。
在家里，我总有唱不完的歌。