五年级下册科学ppt重点课件山脉的变化冀教版

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五年级科学下册_13山脉的变化冀人版ppt(9张)标准课件

②有、些水则结是冰在对（岩石的破坏）年前才形成的，被称为“
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4在、这（些山脉中，有）些是是造3成亿山年脉前变形化成的的主，要被原称因为，“这老个年过山程脉是”（；
课后作业： 1、设计水对岩石的破坏作用实验方案，并实验操作。 2、阅读并分析蘑菇石的形成原因。
72、裂在缝这中些（山脉中，）有时些体是积（膨胀对岩）石前的形（成的，）被力称量为，“使岩石发生破”碎。。
山脉的变化受到哪些自然力量的作用？
62、岩在石这在些温山度脉变中化，的有条些件是下（，由于（）前形）成和的（，被称）为受“热不均，产生”（。）和（）而发生破碎。
”。
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山脉的变化受到哪些自然力量的作用？
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
达标检测
填空：
1、山脉占地球陆地面积（不足五分之一），它们是（地壳板块大规模运动）的结果。 2、在这些山脉中，有些是（3亿年）前形成的，被称为 “老年山脉 ”。有些则是在（6000多万）年前才形成的，被称为“幼年山脉 ”。 3、山脉主要是由（岩石）构成的。 4、（岩石破碎）是造成山脉变化的主要原因，这个过程是（极其缓慢）的。 5、由于（温度变化）、（水）、（空气）、（生物）等外力的作用和影响，给地表或（近地表）的岩石造成的

【最新冀教版科学】冀教小学科学五下册《13山脉的变化》ppt课件

第四单元地表缓慢变化山脉的变化
这些山在外形上有什么不同？哪些是老年山？为什么？险峻陡峭、起伏平缓、山体响？
１.温度的变化２.流水的作用３.生物生长的影响
根据自己的假设，设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。把实验现象记录下来。
设计一种实验证明自己的猜测
图4 .陡峭、开阔的节理面
图3 . 蟠龙洞附近的开阔褶皱
机械风化示意
沙丘
风
图2 流水、风蚀作用强烈侵蚀的痕迹
球状风化地貌
风蚀地貌
黄土高原千沟万壑的地表形态
沙漠与沙丘
根据实验结果分析，你认为山脉形态发生变化的原因。
看Ｐ５９科学在线
认识蘑菇石
冰蘑菇
我认为蘑菇石形成的原是：
蘑菇石的形成与流水的侵蚀过程相类似。大家都感受过风沙天气,特别是北方地区,这种现象更普遍。在干燥地区,由于近地面的风含沙粒较多,磨蚀力较强,使岩石形成顶部大、底部小的蘑菇状外形,称为“风蚀蘑菇”。巨大的冰川也会...

(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (22张)

•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节 ,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个热环境 ——冷环境
注意事项：
①实验中要注意安全，不要被加热后的玻璃片烫伤或划伤。
②刚开始给玻璃片加热时，要先均匀预热再集中加热。
③试管夹的正确使用方法：夹住玻璃片后，要手握长柄，大拇指不要按在短柄上。
④正确使用酒精灯，用酒精灯的外焰加热。实验过程中不用熄灭酒精灯，实验结束时再熄灭。 ⑤仔细观察实验现象，做好实验记录。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (14张)

九年义务教育课堂标准试验教科书科学
五年级（下册）
山脉的变化
峨眉山
普陀山
黄山
五指山
云台山
喜马拉雅山
阿尔卑斯山
幼
年
山
脉
老年山脉
提示：
山脉主要是由岩石构成的。岩石破碎是山脉变化的主要原因。
设计模拟实验
1、明确各种材料模拟的对象是什么。
2、明确自己所设计实验的实验过程。
3、根据自己设计的实生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节 ,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。

五年级下册科学课件-13山脉的变化｜冀教版 (共21张PPT)

我们把实验过程记录到实验报告上吧！
动手实验：温度变化对岩石的作用注意事项：
①千万要注意安全！玻璃破碎的时候以免被玻璃伤着，做实验时一定要离远一点。 ②酒精灯的使用问题：先看一看酒精灯的
液体量是否过少，酒精灯的使用要用火柴点，盖的时候要两下等等。 ③做实验时玻璃要预热，以免受热不均匀
发生破裂。试管夹加热时一定要拿着手柄，以免烫伤。
提示：山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎
是山脉变化的主要原因，而且岩石的破碎是个十分缓慢的过程，想想应该选择什么样的材料，模拟什么样的环境？
模拟实验：（一）温度变化对岩石的作用
1.设计实验材料: 岩石---- 玻璃
热环境 ---- 酒精灯冷环境 ---- 冷水
你如何操作实验？（参考课本）
实验中可能出现什么现象？
黄土高原千沟万壑的地表形态
风蚀地貌
）
钟乳石
课堂小结
同学们,这节课你们都有哪些收获?还有什么问题吗？
通过实验发现：气球膨胀会使黏土破碎
结论：植物根生长岩石会使破碎
风化作用
由于温度变化，水、空气、生物等外加作用的影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，称为风化作用。
温度变化：岩石表面的内部受热不均 Nhomakorabea不
水：水流的冲刷
同
水结冰时体积膨胀挤压岩石
形
生物：人和动物的活动
式
植物根系的膨胀作用
其他物质：水、氧、酸的作用下被溶蚀
幼年山脉老年山脉
13 山脉的变化
“老年山脉”在形成初期是什么样子的？
幼年山脉险峻陡峭
起伏平缓老年山脉
自然力量的作用
山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？

五年级下册科学-3山脉的变化-冀教版(共25张)-PPT课堂课件

五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀教版(共 25张)- PPT课堂课件（完整版）
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀教版(共 25张)- PPT课堂课件（完整版）五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀教版(共 25张)- PPT课堂课件（完整版）
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀教版(共 25张)- PPT课堂课件（完整版）五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀教版(共 25张)- PPT课堂课件（完整版）
黄土高原千沟万壑的地表形态
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀教版(共 25张)- PPT课堂课件（完整版）
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀教版(共 25张)- PPT课堂课件（完整版）
沙漠与沙丘
Байду номын сангаас
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀教版(共 25张)- PPT课堂课件（完整版）五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀教版(共 25张)- PPT课堂课件（完整版）
初期险峻陡峭
经过漫长的地壳板块运动和岩石的风化作用变得起伏平缓了。
想一想，山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
１.温度的变化２.流水的作用３.生物生长的影响
根据自己的假设，设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。
把实验现象记录下来。
根据实验结果分析，你认为山脉形态发生变化的原因。
看Ｐ５９科学在线
认识蘑菇石
我认为蘑菇石形成的原因是：
这些石头长期受到风沙或流水的侵蚀形成的。
设计一种实验证明自己的猜测
图4 .陡峭、开阔的节理面
图3 . 蟠龙洞附近的开阔褶皱

五年级下册科学课件13山脉的变化冀教版 (共15页)PPT

•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。
13 山脉的变化
幼年山脉老年山脉
幼年山脉和老年山脉在外形上有什么不同。
幼年山脉：险峻陡峭老年山脉：起伏平缓
探究自然力量对山脉的影响
想象：“老年山脉”在形成初期是什么样子的？思考：为什么“老年山脉”会变成现在的样子？山脉的变化可能受到那种自然力量的影响。
1.温度的变化？
•
3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。
板书：
13.山脉的变化
1. 幼年山脉
老年山脉
险峻陡峭冷热变化岩石出现破碎
风化作用
起伏平缓
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
2.流水的作用？
3.生我生长的影响？
根据自己的假设，设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。提示：
山脉主要是有岩石构成的，岩石破碎使山脉变化的主要原因，而且掩饰的破碎是个十分缓慢的。

(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (8张)

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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上
将玻璃放入冷水中时要小心，不要被破碎的玻璃伤着。
实验前第一次第二次第三次
实验记录表
实验现象
由于温度变化、水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，称为风化作用。
沙洲
蘑菇石
钟乳石
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。

(五下)科学优秀课件-13山脉的变化｜冀教版 PPT(12页)

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6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。
自然力量的作用
2.想一想，山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
1、小组设计实验方案
.明确模拟的环境对象 .模拟实验材料的选取是否恰当 .实验中是否存在危险 .应采取什么安全措施

(五下)科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 PPT(34页)

•
1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
温度变化的作用
点此返回
山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
温度变化的作用流水的作用
点此返回
山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
温度变化的作用流水的作用
生物生长的作用
点此返回
大树的根扎进了岩石里
您按错了！点击此处回到第六张幻灯片，然后按课件说明操作！
纹多
大胆猜想
1、你觉得山脉变化受的那些因素的影响？
设计实验
1、根据给你的材料，你觉得可以模拟哪种自然力量？
2、你准备如何操作实验？实验中可能出现什么现象？这些现象能说明了什么？

五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)

课堂小结
通过这节课的学习，你知道了什么？
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。
3、实验结束，整理好实验器材。
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
实验前第一次第二次第三次
实验现象
实验结论：——————
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈” ，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。

(五下)科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 PPT(23页)

模拟冷热变化对岩石的作用
1.用试管夹夹住玻璃片边缘 2.给玻璃片加热时，旁边的同学不要靠近，小心伤着。 3.加热到一定程度，迅速放入冷水中。 4.仔细观察，记下实验现象。 5.正确熄灭酒精灯。
模拟结冰对岩石的破坏作用
1.用水填充一个小气球，直到像乒乓球一样大，扎紧后，把它放在纸盒中。 2.往纸盒里倒一些糊状的熟石膏（熟石膏与水的混合物），用小木棒把充满水的气球推倒熟石膏下面1厘米处，取出木棒。 3.放置一段时间，待熟石膏变硬时，从盒中取出，观察熟石膏的变化。 4.把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室，24小时后取出，仔细观察其变化。 5.待冷冻的熟石膏恢复到室温时，看看又发生了什么变化。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。
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6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。

五年级下册科学课件-13山脉的变化冀教版 (共25张PPT)

山脉主要是由岩石构成的。岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破碎是极其缓慢的。
知识链接
山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
我问你猜
根据自己的假设，设计模拟实验来研究一种自然力量（温度的冷热变化）对岩石的影响。
模拟实验：温度的冷热变化对岩石的作用玻Fra bibliotek片岩石
酒精灯
热环境
冷水
冷环境
3、用调好的石膏将气球包裹起来，涂抹均匀，放入冰箱冷冻室中。
4、二十四小时后取出，观察现象，冷并得出结论。
冻室
拓展训练
请大家用我们学过的风化原理，分析蘑菇石的成因。
评分标准
评分细则
1、检查实验材料器具是否齐全完好并 1、未检查就报告扣4分。
报告监考教师。（5分）
2、检查但未报告扣1分。
2、取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面， 1、未观察就报告扣4分。
3、小组合作实验，要分工明确，仔细观察实验现象，做好实验记录单的填写。
注意事项！
4、通过观察实验现象，你想到了什么？
汇报实验结果
实验结论：温度的冷热变化对岩石有破坏作用。
家庭小实验石膏模拟结冰对岩石的破坏作用
气球
冰箱
石膏粉
1、将气球注入适量的水，口扎紧。
2、将石膏粉放到盆中，边注水边搅拌，调成糊状。
未整理扣5分。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。

(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (25张)

沙漠与沙丘
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学Байду номын сангаас 树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
看Ｐ５９科学在线
认识蘑菇石
我认为蘑菇石形成的原因是：
这些石头长期受到风沙或流水的侵蚀形成的。
设计一种实验证明自己的猜测
图4 .陡峭、开阔的节理面
图3 . 蟠龙洞附近的开阔褶皱
机械风化示意
沙丘
风
图2 流水、风蚀作用强烈侵蚀的痕迹
球状风化地貌
风蚀地貌
黄土高原千沟万壑的地表形态
第四单元地表缓慢变化

(五下)科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 PPT(25页)

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3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
看Ｐ５９科学在线
认识蘑菇石
我认为蘑菇石形成的原因是：
这些石头长期受到风沙或流水的侵蚀形成的。
设计一种实验证明自己的猜测
图4 .陡峭、开阔的节理面
图3 . 蟠龙洞附近的开阔褶皱
机械风化示意
沙丘
风
图2 流水、风蚀作用强烈侵蚀的痕迹
球状风化地貌
风蚀地貌
黄土高原千沟万壑的地表形态
沙漠与沙丘
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。

五年级科学下册_13山脉的变化冀人版ppt(14张)标准课件

流水、风蚀作用强烈侵蚀的痕迹除了山脉，地球上还有很多不同种类的地形地貌，如沙洲、蘑菇石、钟乳石、溶洞、丘陵？它们是怎么形成的呢？它们的变化会受到什么因素的影响呢？请同学们课下多搜集一些资料、图片，今后的科学课上我们会继续研究，探索。这两张图片上的山在外形上有什么不同？
成的，岩石破碎是造成山读一读：Ｐ５９科学在线
（冀教版）五年级科学下册山脉的变化
美丽的山脉风光
这两张图片上的山在外形上有什么不同？
想一想，山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
１.温度的变化２.流水的作用３.生物生长的影响
提示：
通过观察实验现象，你想到了什么？在研究过程中，注意以下几点：
山脉主要是由岩石构（冀教版）五年级科学下册
在研究过程中，注意以下几点：
1.千万要注意安全！
2.小组合作实验，要分工明确，仔细观察实验现象，做好实验记录单的填写。
3.通过观察实验现象，你想到了什么？
根据实验结果分析，你认为山脉形态发生变化的原因。
读一读：Ｐ５９科学在线
流水、风蚀作用强烈侵蚀的痕迹
山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破碎的过程是极其缓慢的。除了山脉，地球上还有很多不同种类的地形地貌，如沙洲、蘑菇石、钟乳石、溶洞、丘陵？它们是怎么形成的呢？它们的变化会受到什么因素的影响呢？请同学们课下多搜集一些资料、图片，今后的科学课上我们会继续研究，探索。可以从下几方面设计实验方案在研究过程中，注意以下几点：读一读：Ｐ５９科学在线除了山脉，地球上还有很多不同种类的地形地貌，如沙洲、蘑菇石、钟乳石、溶洞、丘陵？它们是怎么形成的呢？它们的变化会受到什么因素的影响呢？请同学们课下多搜集一些资料、图片，今后的科学课上我们会继续研究，探索。这两张图片上的山在外形上有什么不同？小组合作实验，要分工明确，仔细观察实验现象，做好实验记录单的填写。除了山脉，地球上还有很多不同种类的地形地貌，如沙洲、蘑菇石、钟乳石、溶洞、丘陵？它们是怎么形成的呢？它们的变化会受到什么因素的影响呢？请同学们课下多搜集一些资料、图片，今后的科学课上我们会继续研究，探索。流水、风蚀作用强烈侵蚀的痕迹这两张图片上的山在外形上有什么不同？读一读：Ｐ５９科学在线想一想，山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？流水、风蚀作用强烈侵蚀的痕迹除了山脉，地球上还有很多不同种类的地形地貌，如沙洲、蘑菇石、钟乳石、溶洞、丘陵？它们是怎么形成的呢？它们的变化会受到什么因素的影响呢？请同学们课下多搜集一些资料、图片，今后的科学课上我们会继续研究，探索。根据实验结果分析，你认为山脉形态发生变化的原因。在研究过程中，注意以下几点：山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破碎的过程是极其缓慢的。流水、风蚀作用强烈侵蚀的痕迹

五年级下册科学课件3 山脉的变化冀教版 (共34页)PPT

认识蘑菇石
冰蘑菇
Hale Waihona Puke 我认为蘑菇石形成的原是：蘑菇石的形成与流水的侵蚀过程相类似。大家都感受过风沙天气,特别是北方地区,这种现象更普遍。在干燥地区,由于近地面的风含沙粒较多,磨蚀力较强,使岩石形成顶部大、底部小的蘑菇状外形,称为“风蚀蘑菇”。
设计一种实验证明自己的猜测
煎茶铺镇第二小学牛永峰
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。
请认真思考？
山脉的变化还受到哪些因素的影响？
根据自己的假设，设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。
把实验现象记录下来。
山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
温度变化的作用流水的作用
生物生长的作用
风化示意图
根据实验结果分析，你认为山脉形态发生变化的原因。
看Ｐ５９科学在线
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。

(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (34张)

认识蘑菇石
冰蘑菇
我认为蘑菇石形成的原是：
蘑菇石的形成与流水的侵蚀过程相类似。大家都感受过风沙天气,特别是北方地区,这种现象更普遍。在干燥地区,由于近地面的风含沙粒较多,磨蚀力较强,使岩石形成顶部大、底部小的蘑菇状外形,称为“风蚀蘑菇”。
设计一种实验证明自己的猜测
煎茶铺镇第二小学牛永峰
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5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。
欣赏下面几幅山脉图片
欣赏下面几幅山脉图片
欣赏下面几幅山脉图片
欣赏下面几幅山脉图片
欣赏下面几幅山脉图片
欣赏下面几幅山脉图片
想一想
同学们看完这些美丽的山脉你有什么感受?
山脉的变化
山脉的介绍
山脉占地球陆地面积不足五分之一，在这些山脉中，有些则是在6000多万年形成的称为“幼年山脉”有些是3亿年前形成的称为“老年山脉”.
比较下面两组山脉的图片，它们在外形上各有什么特点？
根据山脉的介绍你能说出哪是老年山脉哪是幼年山脉吗？
总结：
幼年山脉的特征：险峻陡峭
老年山脉的特征：起伏平缓、山体裂
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

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4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。
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5. 短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。
山脉的变化
幼年山脉
险峻陡峭，大约形成于6000多万年以前
老年山脉
起伏平缓，大约形成于3亿年以前
山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破碎的过程是极其缓慢的。
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
用火柴点燃酒精灯
加热时，使用外ห้องสมุดไป่ตู้加热。
熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭。
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
温馨提示：
1、注意安全 2、明确分工 3、认真观察，做好记录 4、认真倾听同学发言 5、实验后整理好材料
将玻璃放入冷水中时要小心，不要被破碎的玻璃伤着。
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
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6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。
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7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
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2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩 “幸福 ”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。
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3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
沙洲
蘑菇石
钟乳石
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1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
实验前第一次第二次第三次
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
实验记录表
实验现象
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
由于温度变化、水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，称为风化作用。