歌舞娱乐游艺场所教学文案
舞蹈培训班户外拓展教案
舞蹈培训班户外拓展教案教案标题：舞蹈培训班户外拓展教案教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 提升学生的身体协调性和舞蹈技巧。
3. 培养学生的自信心和表演能力。
4. 培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。
教学内容：1. 团队合作训练：通过团队合作项目，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
例如，组织学生进行合作舞蹈编排，要求他们共同商讨和协调动作，培养他们的合作精神和团队意识。
2. 舞蹈技巧训练：通过户外拓展活动，让学生在不同的环境中进行舞蹈技巧训练。
例如，在户外空地上进行舞蹈动作的练习，要求学生充分利用自然环境进行身体的展示和舞蹈技巧的表演。
3. 自信心培养：通过户外拓展活动，让学生有机会在公开场合展示自己的舞蹈才艺，提升他们的自信心和表演能力。
例如，组织学生在公园或学校活动中进行小型表演，让他们展示自己的舞蹈技巧和创造力。
4. 创造力培养：通过户外拓展活动，激发学生的创造力和艺术鉴赏能力。
例如，组织学生进行舞蹈创作活动，要求他们自主设计舞蹈动作和编排，培养他们的创造力和艺术表现能力。
教学步骤：1. 引入：向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 团队合作训练：组织学生进行团队合作项目，要求他们共同商讨和协调动作，培养他们的合作精神和团队意识。
3. 舞蹈技巧训练：带领学生到户外空地进行舞蹈技巧训练，让他们充分利用自然环境进行身体的展示和舞蹈技巧的表演。
4. 自信心培养：组织学生在公开场合展示自己的舞蹈才艺，提升他们的自信心和表演能力。
5. 创造力培养：组织学生进行舞蹈创作活动，要求他们自主设计舞蹈动作和编排，培养他们的创造力和艺术表现能力。
6. 总结：回顾本节课的学习内容和收获，鼓励学生继续努力提升舞蹈技巧和艺术表现能力。
教学评估：1. 观察学生在团队合作项目中的表现，评估他们的合作意识和沟通能力。
2. 观察学生在舞蹈技巧训练和表演中的表现，评估他们的身体协调性和舞蹈技巧。
小学游艺布置教案模板
课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 通过游艺活动，培养学生的团队协作精神和竞技意识。
2. 锻炼学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生的组织协调能力和责任感。
教学重点：1. 游艺活动的组织和实施。
2. 游艺项目的选择和布置。
教学难点：1. 游艺项目的设计和趣味性。
2. 游艺活动中的安全措施。
教学准备：1. 游艺场地：宽敞的教室或操场。
2. 游艺道具：各种游戏器材、奖品等。
3. 教师准备：活动流程表、游戏规则、安全注意事项等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍游艺节的背景和意义。
2. 学生分组，每组选出组长，负责本组的游艺活动。
二、游艺项目选择与布置1. 各组讨论，选择适合本组的游艺项目。
2. 教师根据学生的选择，提供相应的游戏器材和道具。
3. 学生根据游戏规则，布置游戏场地。
三、游戏规则讲解1. 教师针对每个游艺项目，详细讲解游戏规则和注意事项。
2. 学生分组进行练习，确保理解游戏规则。
四、游艺活动准备1. 各组准备游艺活动所需的物品，如奖品、游戏道具等。
2. 教师检查各组的准备工作，确保活动顺利进行。
第二课时一、游艺活动开始1. 各组按照活动流程表，依次进行游艺活动。
2. 教师巡视各组，指导学生进行游戏，确保活动有序进行。
二、游艺活动进行1. 学生积极参与游艺活动，享受游戏带来的乐趣。
2. 教师观察学生表现，关注安全情况，及时纠正不当行为。
三、游艺活动总结1. 活动结束后，各组长对本组游艺活动进行总结，分享经验。
2. 教师对整个游艺活动进行评价，表扬优秀表现，提出改进建议。
四、游艺活动反思1. 学生分组讨论，总结本次游艺活动的收获和不足。
2. 教师引导学生进行反思，培养学生的自我评价能力。
教学评价：1. 观察学生在游艺活动中的表现，评价其团队协作精神和竞技意识。
2. 评估学生的动手操作能力和创新能力。
3. 评价学生的组织协调能力和责任感。
教学延伸：1. 教师组织学生开展类似的活动，培养学生的实践能力。
娱乐场所教学设计方案
一、课程背景随着我国经济的快速发展，娱乐场所逐渐成为人们休闲娱乐的重要场所。
为了让学生了解娱乐场所的特点、功能以及经营管理，培养他们的审美情趣和娱乐消费观念，特设计本课程。
二、课程目标1. 让学生了解娱乐场所的定义、分类、特点和发展趋势；2. 培养学生对娱乐场所的经营管理和安全管理方面的认识；3. 提高学生的审美情趣和娱乐消费观念；4. 增强学生的团队协作能力和组织协调能力。
三、课程内容1. 娱乐场所概述- 娱乐场所的定义、分类、特点和发展趋势- 娱乐场所的历史渊源和文化内涵2. 娱乐场所经营管理- 娱乐场所的商业模式和盈利模式- 娱乐场所的市场营销策略- 娱乐场所的人力资源管理3. 娱乐场所安全管理- 娱乐场所的消防安全管理- 娱乐场所的治安管理- 娱乐场所的卫生管理4. 娱乐场所案例分析- 国内外知名娱乐场所的经营案例- 娱乐场所失败案例分析5. 实践环节- 娱乐场所现场参观- 模拟经营娱乐场所四、教学方法1. 讲授法：教师根据课程内容进行系统讲解，帮助学生建立知识体系。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解娱乐场所的经营管理、安全管理等方面的实际问题。
3. 实践教学法：组织学生参观娱乐场所，亲身体验娱乐场所的运营，提高学生的实践能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和组织协调能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等，占总成绩的30%。
2. 期末考试：考查学生对课程内容的掌握程度，占总成绩的40%。
3. 实践环节评价：根据学生在实践环节的表现进行评价，占总成绩的30%。
六、教学进度安排1. 第一周：介绍娱乐场所概述，让学生了解娱乐场所的定义、分类、特点和发展趋势。
2. 第二周：讲解娱乐场所经营管理，包括商业模式、市场营销策略和人力资源管理。
3. 第三周：讲解娱乐场所安全管理，包括消防安全、治安管理和卫生管理。
4. 第四周：进行娱乐场所案例分析，让学生了解娱乐场所的成功与失败。
幼儿园大班娱乐游戏活动区教学案例：跳舞
幼儿园大班娱乐游戏活动区教学案例：跳
舞
引言
本文介绍了一节幼儿园大班的娱乐游戏活动区教学案例：跳舞。
通过本节课的教学活动，让孩子们在快乐的气氛中研究跳舞，并锻
炼孩子的身体协调能力。
活动准备
在课前，老师需要准备好以下物品：
- 跳舞的音乐
- 按照孩子们身高高度不同事先准备好的舞蹈练板
- 安全舒适的房间
活动过程
1. 铺设好练板，让孩子们踩上去感受一下，并介绍练板的使用
方法。
2. 老师放出跳舞的音乐，和孩子们一起分享音乐的感觉，让孩
子们自然地感受到音乐所能带来的快乐。
3. 老师跳一段简单的舞蹈，让孩子们跟着一起研究体会舞蹈的动作和节奏。
4. 老师和孩子们一起跳舞，比赛看看谁跳得最好。
效果评估
1. 了解孩子们对于本节课的反馈，比如感受、掌握情况等。
2. 适当提醒家长根据孩子的身高选择适合的练板，让孩子在平衡感受上得到更好的锻炼。
总结
跳舞作为一项很有趣的体育活动，可以让孩子们在快乐中学到更多的知识和能力，而且跳舞还可以促进孩子们的身体协调性，提高孩子们的协同能力和学习质量。
希望这个教学案例可以对幼儿园大班娱乐游戏区活动的策划有所借鉴。
室内娱乐课程教案模板范文
课程名称：室内娱乐课程课程目标：1. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 增强学生的创造力和想象力。
4. 让学生在轻松愉快的氛围中放松身心，缓解学习压力。
适用年级：小学中年级课时安排： 1课时教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或活动室2. 教学器材：音乐播放设备、气球、毛绒玩具、绳圈等3. 教学资料：室内游戏活动方案、图片、视频等教学过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师简要介绍室内娱乐课程的目的和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行简单的热身活动，如拍手、跳绳等，让学生放松身心。
二、主题活动一：快乐气球（15分钟）1. 教师讲解游戏规则：学生分组，每组用气球进行接力比赛。
2. 学生按照规则进行游戏，教师巡视指导，确保游戏安全有序。
3. 游戏结束后，教师组织学生分享感受，总结经验。
三、主题活动二：毛绒玩具接力（15分钟）1. 教师讲解游戏规则：学生分组，每组用毛绒玩具进行接力比赛。
2. 学生按照规则进行游戏，教师巡视指导，确保游戏安全有序。
3. 游戏结束后，教师组织学生分享感受，总结经验。
四、主题活动三：绳圈游戏（15分钟）1. 教师讲解游戏规则：学生分组，每组用绳圈进行接力比赛。
2. 学生按照规则进行游戏，教师巡视指导，确保游戏安全有序。
3. 游戏结束后，教师组织学生分享感受，总结经验。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次室内娱乐课程的学习成果，分享自己的收获。
2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
3. 教师布置课后作业，让学生回家与家人一起进行室内娱乐活动。
教学评价：1. 学生在游戏过程中的参与度和积极性。
2. 学生在游戏中的团队协作能力和沟通能力。
3. 学生在游戏中的身体协调性和灵活性。
4. 学生对室内娱乐活动的兴趣和喜爱程度。
注意事项：1. 游戏过程中，教师要确保学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要根据学生的年龄和体能特点，选择合适的游戏项目。
《游乐场》教案-范本两篇
《游乐场》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标1. 知识：学生能理解游乐场的概念、种类及功能。
2. 技能：学生通过观察、分析，能设计简单的游乐场平面图。
3. 情感态度：培养学生对游乐场的兴趣，激发学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 主要知识点：游乐场的定义、分类、功能；游乐场的设计原则。
2. 相关教学资源：教科书、《游乐场设计与规划》补充阅读材料、多媒体资源。
三、教学方法1. 讲授：讲解游乐场的定义、分类、功能及设计原则。
2. 小组讨论：分析优秀游乐场的案例，讨论设计优点。
3. 实验：设计游乐场平面图。
4. 案例分析：分析成功游乐场的规划与设计。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过图片、视频等形式，引起学生对游乐场的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解游乐场的定义、分类、功能及设计原则。
3. 案例分析（15分钟）：分析成功游乐场的案例，引导学生关注设计优点。
5. 实践活动（20分钟）：学生设计游乐场平面图，教师指导。
6. 成果展示（10分钟）：各小组展示设计成果，互相评价。
五、课堂管理1. 学生座位：小组合作，便于讨论。
2. 分组策略：每组46人，确保每个学生都能参与讨论。
六、学生活动1. 问答：在知识讲解环节，鼓励学生提问。
2. 小组合作：在实践活动中，小组共同设计游乐场平面图。
3. 评估：评价其他小组的设计成果。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对游乐场知识的掌握。
2. 作业：设计一份游乐场平面图，评估学生的实践能力。
3. 测验：期末测验，检验学生对游乐场知识的综合运用。
八、作业布置1. 作业内容：设计一份游乐场平面图。
2. 提交时间：下节课前。
九、教学反思1. 课后评估：观察学生对游乐场知识的掌握程度，了解教学效果。
2. 改进措施：根据学生反馈，调整教学方法，提高教学质量。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学内容的选择与组织3. 教学方法的应用4. 实践活动的实施5. 课堂管理与学生活动6. 教学评估的设计7. 教学反思的落实详细补充和说明：一、教学目标的设定1. 知识目标：明确学生需要掌握的游乐场相关概念、分类、功能等知识点。
小学游艺布置教案模板范文
一、教学目标：1. 让学生了解游艺活动的意义，培养他们的团队合作精神和创新能力。
2. 通过游艺活动，提高学生的动手能力、思维能力和实践能力。
3. 培养学生的沟通协作能力，增强他们的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 游艺活动的设计与策划2. 游艺活动器材的准备与布置3. 游艺活动的实施与组织4. 游艺活动的总结与反思三、教学过程：（一）导入1. 引导学生回顾过去参加过的游艺活动，激发他们的兴趣。
2. 介绍游艺活动的意义，让学生明确本次活动的目标。
（二）游艺活动设计与策划1. 将学生分成若干小组，每组选出一名组长。
2. 每组讨论并设计一个游艺活动项目，包括活动名称、规则、评分标准等。
3. 各小组展示自己的设计方案，其他小组进行评价和改进。
（三）游艺活动器材准备与布置1. 指导学生根据设计方案，准备所需器材。
2. 学生分组合作，完成游艺活动场地的布置。
（四）游艺活动实施与组织1. 各小组按照设计方案进行游艺活动。
2. 教师担任裁判，监督活动过程，确保公平公正。
3. 活动结束后，各小组进行总结，分享经验教训。
（五）游艺活动总结与反思1. 各小组汇报活动成果，分享心得体会。
2. 教师对本次活动进行总结，点评各组的表现。
3. 学生反思自己在活动中的不足，提出改进措施。
四、教学评价：1. 活动设计：评价各小组的设计方案是否具有创新性、可行性。
2. 活动实施：评价各小组在活动过程中的表现，包括团队合作、沟通协作、动手能力等。
3. 活动总结：评价学生对活动的总结与反思是否到位，是否能够提出改进措施。
五、教学反思：1. 教师反思自己在活动过程中的指导作用，是否充分调动了学生的积极性。
2. 学生反思自己在活动中的表现，总结经验教训，为今后类似活动做好准备。
六、教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续参加游艺活动，培养他们的兴趣爱好。
2. 组织学生参加校内外游艺比赛，提高他们的竞技水平。
酒吧舞蹈现场教学教案模板
一、教学目标1. 让学生掌握酒吧舞蹈的基本动作和风格，提高舞蹈表现力。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提升舞蹈节奏感。
3. 增强学生的社交能力，学会在酒吧等社交场合自信地展示自己。
二、教学对象适合有一定舞蹈基础，希望在酒吧等社交场合展示自己、寻求乐趣的学员。
三、教学内容1. 酒吧舞蹈基本动作：步伐、手势、转体、跳跃等。
2. 酒吧舞蹈风格特点：爵士、街舞、拉丁等。
3. 酒吧舞蹈组合编排：结合音乐节奏，编排简单易学的舞蹈组合。
四、教学重点1. 酒吧舞蹈基本动作的准确掌握。
2. 音乐节奏与舞蹈动作的协调配合。
五、教学难点1. 舞蹈动作的流畅性和连贯性。
2. 在酒吧等社交场合自信地展示自己。
六、教学准备1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈场地布置：灯光、音响、镜子等。
3. 舞蹈教材：动作图解、教学视频等。
七、教学过程（一）热身环节（10分钟）1. 教师带领学员进行简单的热身运动，如关节活动、全身拉伸等。
2. 通过音乐，让学生放松身心，提高舞蹈状态。
（二）基本动作教学（20分钟）1. 教师讲解酒吧舞蹈的基本动作，如步伐、手势、转体、跳跃等。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师个别指导。
3. 强调动作的准确性和协调性。
（三）风格特点教学（15分钟）1. 教师介绍酒吧舞蹈的风格特点，如爵士、街舞、拉丁等。
2. 学生跟随教师进行不同风格舞蹈的练习。
3. 强调音乐节奏与舞蹈动作的协调配合。
（四）舞蹈组合编排（20分钟）1. 教师根据音乐节奏，编排简单易学的舞蹈组合。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，教师个别指导。
3. 强调舞蹈动作的流畅性和连贯性。
（五）实战演练（10分钟）1. 学生分组进行实战演练，教师巡回指导。
2. 鼓励学生在酒吧等社交场合展示所学舞蹈。
（六）总结与反馈（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调教学重点和难点。
2. 学生反馈学习心得，教师给予鼓励和建议。
八、课后作业1. 学生课后复习所学舞蹈动作，巩固学习成果。
幼儿园快乐游乐园：音乐舞蹈与表演艺术教学活动方案
幼儿园快乐游乐园：音乐舞蹈与表演艺术教学活动方案1. 引言在幼儿园教育中，音乐舞蹈和表演艺术教学活动扮演着非常重要的角色。
这不仅可以激发幼儿们的创造力和想象力，还能培养他们的审美能力和表达能力。
设计一套完善的音乐舞蹈与表演艺术教学活动方案对于幼儿园教育的全面发展至关重要。
2. 活动方案概述为了让幼儿在音乐舞蹈与表演艺术教学活动中获得全面的成长，我们设计了以下活动方案： 1. 每周开展一次音乐欣赏课，让幼儿接触各种类型的音乐，了解不同的音乐风格和文化背景。
2. 定期举办舞蹈表演活动，让幼儿有机会展现自己的舞蹈才华，培养他们的舞台表现能力。
3. 引导幼儿参与剧场表演，让他们在角色扮演中锻炼表达和沟通能力。
4. 组织声乐合唱活动，培养幼儿的音乐感和团队合作意识。
3. 活动内容深度探讨3.1 音乐欣赏课音乐欣赏课是幼儿园音乐教育的重要环节。
通过引导幼儿欣赏不同类型的音乐作品，可以开拓他们的音乐视野，培养他们的音乐鉴赏能力。
在这个环节中，教师可以选择国内外优秀的音乐作品，让幼儿听到不同的旋律和声音，了解不同的音乐文化。
教师还可以通过简单的音乐游戏和互动活动，让幼儿在欢乐中感受音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
3.2 舞蹈表演活动舞蹈表演活动是培养幼儿动感和表现力的重要途径。
在这个环节中，幼儿可以通过学习基本的舞蹈技巧和动作，表达自己的情感和想法。
教师可以根据幼儿的芳龄和兴趣，选择适合的音乐和舞蹈作品，引导他们进行舞蹈创作和表演。
通过舞蹈表演活动，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以培养自信心和团队合作精神。
3.3 剧场表演活动剧场表演活动是培养幼儿表达和沟通能力的重要方式。
在这个环节中，幼儿可以通过角色扮演和情境表演，体验不同的人生和情感。
教师可以选择寓教于乐的戏剧作品，让幼儿在戏剧的世界中感受生活的多彩和美好。
通过剧场表演活动，幼儿可以提高自己的语言表达能力和情感抒发能力，培养他们的表达和沟通技巧。
3.4 声乐合唱活动声乐合唱活动是培养幼儿音乐感和团队合作意识的重要途径。
幼儿园教案跳舞乐园让我们一起舞动起来
幼儿园教案跳舞乐园让我们一起舞动起来幼儿园教案：跳舞乐园，让我们一起舞动起来跳舞是幼儿园教育中一项重要的活动，它不仅能促进幼儿身体的发展和协调能力的提高，还能培养幼儿的音乐感知和表达能力。
为了让幼儿们既能学到跳舞的技巧，又能享受跳舞带来的乐趣，我们设计了一个名为“跳舞乐园”的教案。
一、教案简介教案名称：跳舞乐园适用年龄：3-6岁幼儿目标：培养幼儿的协调能力、音乐感知和表达能力教学时间：每周一次，每次30分钟二、教案活动内容1. 游戏热身为了让幼儿们更好地进入跳舞状态，我们设计了一系列游戏热身活动。
比如，抬手拍掌游戏，踏步游戏等。
这些游戏既能帮助幼儿热身，又能培养幼儿的节奏感。
2. 舞蹈基本功训练在跳舞乐园中，我们会教授幼儿一些基本的舞蹈动作，如起立、弯腰、转身、跳跃等。
通过重复练习，幼儿们能够逐渐掌握这些基本功，并且在后续的舞蹈中能够灵活运用。
3. 舞蹈创作为了培养幼儿的创造力和表达能力，我们会引导幼儿们进行一些简单的舞蹈创作。
例如，让幼儿们自由发挥，展示自己的舞蹈才艺。
同时，我们也会为幼儿们提供一些简单的舞蹈编排，让他们在协作中提高舞蹈技巧。
4. 舞蹈欣赏在跳舞乐园中，我们会为幼儿们放映一些优秀的舞蹈表演视频，让他们欣赏、学习。
这样不仅能够培养他们的艺术鉴赏能力，还能激发他们对跳舞的兴趣。
5. 家庭异地展示为了加强家庭与幼儿园的互动，每学期末，我们会组织家长参与的跳舞乐园家庭展示活动。
家长可以前来观看幼儿们的舞蹈表演，与孩子们一起分享快乐。
三、教案实施步骤1. 确定教学目标在每堂舞蹈课开始前，我们会先明确教学目标，告诉幼儿们我们要学习什么，希望他们在学习中能够积极参与、努力跳舞。
2. 游戏热身通过一系列游戏热身活动，帮助幼儿们放松身体，培养跳舞的兴趣。
3. 舞蹈技巧训练引导幼儿们学习舞蹈的基本功，通过示范、讲解、练习等方式，让幼儿们逐渐掌握并灵活运用。
4. 舞蹈创作提供简单的舞蹈编排，鼓励幼儿们发挥创造力，展示自己的舞蹈才艺。
舞蹈酒馆教案设计方案模板
一、教学目标1. 让学生了解舞蹈酒馆的历史背景和文化内涵。
2. 培养学生对舞蹈酒馆文化的兴趣，提高审美素养。
3. 通过舞蹈酒馆的舞蹈学习，提高学生的舞蹈表现力和创造力。
4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 舞蹈酒馆的历史背景和文化内涵。
2. 舞蹈酒馆中的舞蹈类型及特点。
3. 舞蹈酒馆舞蹈的基本动作和组合。
4. 舞蹈酒馆舞蹈的表演技巧。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍舞蹈酒馆的历史背景和文化内涵。
（2）引导学生思考舞蹈酒馆在历史发展中的地位和作用。
2. 讲解与示范（1）教师详细讲解舞蹈酒馆舞蹈的基本动作和组合。
（2）教师示范舞蹈酒馆舞蹈的基本动作和组合。
3. 学生练习（1）学生跟随教师学习舞蹈酒馆舞蹈的基本动作和组合。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 表演与展示（1）学生分组进行舞蹈酒馆舞蹈的表演。
（2）教师点评，给予学生鼓励和指导。
5. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈酒馆舞蹈的特点。
（2）鼓励学生在课后继续练习舞蹈酒馆舞蹈，拓展自己的舞蹈技能。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、练习态度等。
2. 舞蹈技能：评价学生在舞蹈酒馆舞蹈中的动作准确性、节奏感、表现力等。
3. 团队协作：观察学生在分组练习和表演过程中的沟通与协作能力。
五、教学资源1. 教学课件：包括舞蹈酒馆的历史背景、舞蹈类型、基本动作和组合等。
2. 舞蹈视频：展示舞蹈酒馆舞蹈的表演视频，供学生参考。
3. 音乐：选择适合舞蹈酒馆舞蹈的音乐，营造氛围。
六、教学反思1. 教师反思：针对教学过程中的优点和不足，调整教学策略，提高教学质量。
2. 学生反思：引导学生总结自己在舞蹈酒馆舞蹈学习中的收获和不足，激发学习兴趣。
舞蹈小酒馆的教案文字怎么写
舞蹈小酒馆的教案文字怎么写教案标题：舞蹈小酒馆教案目标：1. 了解舞蹈小酒馆的背景和概念。
2. 学习不同类型的舞蹈并掌握相关的基本动作和技巧。
3. 培养学生的舞蹈表演能力，提高其团队合作和创造力。
教学重点：1. 舞蹈小酒馆的概念和背景。
2. 不同类型的舞蹈。
3. 基本舞蹈动作和技巧。
4. 舞蹈表演能力的培养。
教学准备：1. 舞蹈小酒馆的相关资料和视频。
2. 音乐设备和音乐选项。
3. 舞蹈服装和道具。
4. 空旷的教室或舞蹈室。
教学步骤：引入（10分钟）：1. 向学生介绍舞蹈小酒馆的概念和背景，解释其在舞蹈领域的重要性。
2. 播放相关的舞蹈小酒馆视频，激发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解（15分钟）：1. 向学生介绍不同类型的舞蹈，如爵士舞、街舞、拉丁舞等，并解释每种舞蹈的特点和风格。
2. 展示并解释每种舞蹈的基本动作和技巧，鼓励学生积极参与。
实践练习（30分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种舞蹈类型进行学习和表演。
2. 指导学生学习所选舞蹈的基本动作和技巧，并帮助他们编排简单的舞蹈表演。
3. 鼓励学生展示创造力，可以在舞蹈中加入自己的创意动作或舞步。
团队合作和表演（20分钟）：1. 每个小组轮流表演他们编排的舞蹈。
2. 鼓励学生互相观摩和学习，提供积极的反馈和建议。
3. 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互支持和帮助。
总结（5分钟）：1. 回顾今天学习的内容和经验。
2. 强调学生在舞蹈表演中的进步和成就。
3. 鼓励学生继续探索和发展舞蹈技能。
教学延伸：1. 鼓励学生参加舞蹈比赛或演出，展示他们的舞蹈技能和表演能力。
2. 组织学生参观专业舞蹈演出，激发他们对舞蹈的兴趣和热爱。
教学评估：1. 观察学生在实践练习和表演中的参与程度和表现。
2. 对学生的舞蹈技能和表演能力进行评估和反馈。
3. 收集学生的反馈和意见，以改进教学方法和内容。
教学资源：1. 舞蹈小酒馆相关的视频和资料。
2. 音乐设备和选项。
游乐场点位教学设计方案
一、教学目标1. 了解游乐场的基本布局和设施，提高学生的安全意识。
2. 培养学生自主选择游乐项目的能力，增强团队协作意识。
3. 通过游乐体验，激发学生对生活的热爱，培养积极向上的心态。
二、教学对象1-3年级学生三、教学时间1课时四、教学地点本地游乐场五、教学准备1. 游乐场门票2. 学生名单及分组3. 游乐项目介绍资料4. 安全教育手册5. 摄像设备（用于记录教学过程）六、教学流程1. 导入（1）教师简要介绍游乐场的背景及意义。
（2）引导学生了解游乐场的设施分布。
2. 安全教育（1）讲解游乐场的安全规则，强调注意事项。
（2）发放安全教育手册，让学生阅读并签字确认。
3. 游乐项目介绍（1）教师介绍游乐场内的主要游乐项目，包括刺激类、娱乐类、亲子类等。
（2）分组讨论，让学生了解各个游乐项目的特点。
4. 游乐体验（1）学生分组进行游乐体验，每组选择至少两个游乐项目。
（2）教师观察学生游乐过程，确保安全。
5. 团队协作（1）组织学生进行团队游戏，如接力赛、拔河等，培养学生的团队协作能力。
（2）引导学生分享游乐体验，增进同学之间的友谊。
6. 总结与反思（1）教师总结本次教学活动，强调安全意识和团队协作的重要性。
（2）学生分享游乐体验，反思自己在活动中的表现。
七、教学评价1. 学生在游乐过程中遵守安全规则，无安全事故发生。
2. 学生积极参与游乐项目，体验感良好。
3. 学生在团队游戏中展现出良好的团队协作能力。
4. 学生能够总结游乐体验，反思自己在活动中的表现。
八、教学延伸1. 组织学生撰写游乐场游记，分享自己的游乐体验。
2. 邀请游乐场工作人员为学生讲解游乐设备的工作原理。
3. 开展亲子活动，邀请家长一同参与游乐体验。
通过本次教学活动，旨在让学生在游乐场中感受快乐，提高安全意识，培养团队协作能力，激发对生活的热爱。
欢乐蹦迪动作教学教案设计
欢乐蹦迪动作教学教案设计教案标题：欢乐蹦迪动作教学教案设计教学目标：1. 学生能够掌握基本的蹦迪舞蹈动作。
2. 学生能够通过欢乐蹦迪活动锻炼身体，提高协调性和灵活性。
3. 学生能够通过团队合作的方式，培养团队精神和沟通能力。
教学内容：1. 欢乐蹦迪的基本动作技巧。
2. 舞蹈节奏感的培养。
3. 团队合作与配合。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 教学空间。
3. 音乐选取。
教学过程：引入活动：1. 通过播放一段欢快的蹦迪音乐，引起学生的兴趣和注意力。
2. 向学生介绍蹦迪舞蹈的概念和特点，并与学生分享一些蹦迪舞蹈的视频片段。
技巧讲解：1. 分步骤教学蹦迪的基本动作，如蹦跳、摇摆、旋转等。
2. 强调正确的姿势和动作要领，包括身体的平衡和协调。
3. 通过示范和学生跟随的方式，让学生逐渐掌握每个动作的要领。
动作串联：1. 将学生分成小组，每个小组选择一段蹦迪音乐。
2. 学生在小组内自由组合已学习的动作，并形成一个小节目。
3. 每个小组轮流表演自己的小节目，其他学生观看并给予鼓励和建议。
团队合作：1. 将学生重新分组，每个小组中的学生来自不同的年级或班级。
2. 要求学生在小组内合作完成一个更复杂的蹦迪舞蹈编排。
3. 学生需要相互沟通、协调和配合，确保整个舞蹈的流畅性和完整性。
总结与展示：1. 学生在小组内展示他们的舞蹈编排成果。
2. 教师对每个小组的表现给予评价和指导。
3. 学生分享他们在欢乐蹦迪活动中的收获和感受。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续练习蹦迪舞蹈。
2. 组织蹦迪舞蹈比赛，让学生展示他们的舞蹈技巧和创意。
评估方式：1. 观察学生在教学过程中的参与度和表现。
2. 评价学生在小组表演中的动作技巧和团队合作能力。
3. 学生自我评价和互评。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈和观察结果，对教学过程进行反思和改进。
2. 教师记录学生在欢乐蹦迪活动中的进步和成长。
游乐园活泼舞蹈教案
游乐园活泼舞蹈教案教案标题：游乐园活泼舞蹈教案教案目标：1. 使学生通过游乐园活泼舞蹈的学习，培养他们的舞蹈技巧和协调能力。
2. 培养学生的团队合作精神和表演能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教案内容和活动安排：1. 热身活动（10分钟）- 带领学生进行全身热身运动，包括拉伸、跳跃、旋转等，以准备他们的身体。
- 引导学生进行简单的节奏感训练，例如拍手、拍腿等。
2. 舞蹈技巧训练（15分钟）- 教授基本的舞蹈动作，如步伐、转身、手势等。
- 强调正确的姿势和身体协调性。
- 引导学生进行简单的舞蹈组合练习，以巩固所学的舞蹈动作。
3. 创作舞蹈（20分钟）- 向学生介绍游乐园的主题和氛围，鼓励他们用想象力构思一段与游乐园相关的舞蹈。
- 分组让学生合作创作舞蹈，每个小组可以选择一个游乐设施或活动作为舞蹈的主题。
- 提供音乐和道具，让学生在小组内排练和完善他们的舞蹈。
4. 团队排练和表演（15分钟）- 每个小组有机会在课堂上排练他们的舞蹈，并向其他小组展示。
- 鼓励学生互相观摩和提供反馈，以促进他们的学习和成长。
- 最后，邀请学生们在学校的活动中或家长见面会上表演他们的舞蹈作品。
教案评估：- 观察学生在热身活动和舞蹈技巧训练中的参与程度和表现。
- 评估学生在创作舞蹈和团队表演中的合作能力和创造力。
- 给予学生积极的反馈和建议，帮助他们提高舞蹈技巧和表演能力。
教案扩展：- 鼓励学生参加学校舞蹈比赛或社区演出，展示他们的舞蹈才华。
- 组织舞蹈工作坊，邀请专业舞蹈教师或舞蹈团体来学校指导学生。
- 在其他主题的舞蹈教案中，继续培养学生的舞蹈技巧和创造力。
注意事项：- 确保学生的安全，提醒他们在进行舞蹈动作时注意身体姿势和周围环境。
- 鼓励学生尊重和欣赏他人的舞蹈作品，营造积极的学习氛围。
- 根据学生的年龄和能力调整活动难度，确保每个学生都能参与到教案中。
幼儿园创意游乐场：音乐舞蹈与手工艺术教学方案
幼儿园创意游乐场：音乐舞蹈与手工艺术教学方案在幼儿园教育中，创意游乐场是培养孩子们多种能力的重要环境。
其中，音乐舞蹈和手工艺术教学是幼儿园创意游乐场中必不可少的一部分。
如何设计一个有价值的音乐舞蹈与手工艺术教学方案，以促进幼儿的全面发展呢？本篇文章将围绕这个主题展开深度探讨。
一、培养音乐舞蹈能力音乐舞蹈是幼儿园创意游乐场中重要的一环。
通过音乐舞蹈教学可以促进幼儿的身体协调能力和节奏感，同时也能培养其团队协作意识和表达能力。
在设计音乐舞蹈教学方案时，可以从以下几个方面进行考虑：1. 选择适合幼儿的音乐：音乐的节奏和旋律要简单明快，容易引起幼儿的兴趣和共鸣。
2. 培养舞蹈表达能力：通过引导幼儿模仿动物、自然界中的景象或者日常生活中的活动，培养他们的舞蹈表达能力。
3. 开展舞蹈角色扮演：设计一些小故事或情境，让幼儿在音乐的伴奏下，扮演相应的角色进行舞蹈表演，培养其想象力和表演能力。
二、拓展手工艺术技能手工艺术教学是培养幼儿创造力和动手能力的重要方式。
通过手工艺艺术教学可以培养幼儿的观察力、耐心和专注力，同时也能够激发他们对美的追求和创造力。
在设计手工艺术教学方案时，可以考虑以下几点：1. 提供丰富的材料：为幼儿提供各种各样的手工艺材料，如纸张、颜料、粘土等，让他们能够根据自己的想法和创意进行创作。
2. 引导创意表达：在手工艺艺术教学中，可以鼓励幼儿运用日常生活中的素材进行创作，或者设计一些主题性的手工艺品，让幼儿有目标地进行创作。
3. 注重过程体验：在手工艺艺术教学中，不是追求成品的完美，而是注重幼儿在创作过程中的体验和享受。
总结回顾音乐舞蹈与手工艺术教学是幼儿园创意游乐场中的重要环节。
通过以上的深度探讨与具体方案设计，我们可以看到，音乐舞蹈与手工艺术教学不仅仅是为了培养幼儿的艺术表现能力，更重要的是通过这些教学活动，促进幼儿的多方面发展，包括身体协调能力、观察力、团队协作意识、创造力等。
音乐舞蹈与手工艺术教学方案的设计要兼顾深度和广度，注重幼儿的个性发展与多元智能的培养。
游园活动教师开场舞蹈教案
游园活动教师开场舞蹈教案教案标题：游园活动教师开场舞蹈教案教学目标：1. 学生能够通过参与开场舞蹈活动，增强身体协调性和节奏感。
2. 学生能够通过舞蹈表演展示个人风采，提升自信心。
3. 学生能够体验团队合作的重要性，培养团队意识。
教学重点：1. 舞蹈动作的学习和表演。
2. 舞蹈节奏的把握和配合。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 舞蹈音乐。
3. 舞蹈教学视频或示范。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 老师向学生介绍今天的活动：游园活动，并强调开场舞蹈的重要性。
2. 老师播放一段欢快的舞蹈音乐，让学生跟着音乐感受节奏。
步骤二：舞蹈动作学习（15分钟）1. 老师向学生展示舞蹈动作，并解释每个动作的要领。
2. 老师分步骤教学，先教学生学习第一段舞蹈动作，然后逐渐增加难度，学习后续动作。
3. 老师可以利用教学视频或示范来辅助学生的学习。
步骤三：舞蹈排练（20分钟）1. 学生按照老师的指导，进行舞蹈动作的排练。
2. 老师可以分组让学生进行小组排练，培养团队合作意识。
3. 老师在排练过程中给予学生指导和鼓励。
步骤四：舞蹈表演（10分钟）1. 学生进行最后一次舞蹈排练。
2. 老师组织学生进行开场舞蹈表演，可以在游园活动的开场或闭幕时进行。
步骤五：总结与反思（5分钟）1. 老师与学生一起回顾整个舞蹈学习和表演的过程。
2. 学生分享他们的感受和体验。
3. 老师鼓励学生表达自己的观点，提出改进意见。
教学延伸：1. 学生可以尝试编排自己的舞蹈动作，展示个人创造力。
2. 学生可以尝试在其他活动中运用舞蹈，如校园文艺汇演等。
教学评估：1. 观察学生在学习和排练过程中的参与度和表现。
2. 对学生的舞蹈表演进行评价，包括动作准确性、节奏感和整体协调性。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保每个学生都能参与到活动中。
2. 教师应提供足够的示范和指导，帮助学生掌握舞蹈动作。
3. 教师应注重培养学生的团队合作意识和自信心，鼓励学生展示个人风采。
户外跳舞才艺表演教案
户外跳舞才艺表演教案教案标题：户外跳舞才艺表演教案教学目标：1. 了解户外跳舞才艺表演的基本概念和技巧。
2. 培养学生的舞蹈表演能力和艺术审美。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的自信心和舞台表演能力。
教学内容：1. 舞蹈基本功训练：包括舞姿、舞步、舞蹈节奏感等。
2. 舞蹈技巧训练：包括转身、跳跃、身体协调等。
3. 舞蹈编排和表演：学生分组合作，编排一段户外跳舞才艺表演，并进行实际演出。
教学步骤：第一课时：1. 导入：介绍户外跳舞才艺表演的概念和意义。
2. 激发兴趣：播放一段户外跳舞才艺表演的视频，引导学生讨论和分享感受。
3. 舞蹈基本功训练：教授基本的舞姿和舞步，进行示范和学生模仿练习。
第二课时：1. 复习：回顾上节课学习的舞姿和舞步。
2. 舞蹈技巧训练：教授转身、跳跃等舞蹈技巧，进行示范和学生模仿练习。
3. 小组合作：将学生分成小组，要求每个小组设计一个短小的舞蹈段落，并进行小组内的排练。
第三课时：1. 复习：回顾上节课学习的舞蹈技巧。
2. 舞蹈编排和表演：每个小组将自己设计的舞蹈段落进行编排和排练，确保整体的协调性和流畅性。
3. 实际演出：在户外场地进行舞蹈表演，可以邀请其他班级或学校师生观看。
教学评估：1. 观察学生在训练过程中的参与度和表现情况。
2. 评估学生在小组合作中的团队合作和沟通能力。
3. 评估学生在实际演出中的舞蹈表演能力和自信心表现。
教学资源：1. 户外场地：如操场、露天舞台等。
2. 音乐设备：用于播放背景音乐。
3. 视频资源：用于示范和激发学生兴趣。
教学延伸：1. 组织学生参加校内或校际的舞蹈比赛或演出，展示所学的才艺。
2. 鼓励学生自主创作和编排舞蹈作品，提高他们的艺术创造力。
注：以上教案适用于中小学各个年级的户外跳舞才艺表演教学，教师可根据学生的实际情况进行适当调整和补充。
游艺活动教案
游艺活动教案教案标题：游艺活动教案教学目标：1. 通过游艺活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的观察力和解决问题的能力。
4. 培养学生的自我管理和自我评价能力。
教学内容：1. 游戏介绍：介绍游艺活动的目的和规则，激发学生的兴趣。
2. 游戏准备：准备游戏所需的材料和场地，确保安全和秩序。
3. 游戏实施：组织学生进行游戏活动，引导学生参与并展示合作和沟通能力。
4. 游戏总结：对游戏进行总结和评价，让学生反思并提出改进意见。
教学步骤：1. 导入：介绍游艺活动的背景和目的，激发学生的兴趣。
2. 游戏介绍：详细介绍游戏规则和要求，确保学生理解游戏的目标和流程。
3. 游戏准备：准备游戏所需的材料和场地，确保安全和秩序。
4. 游戏实施：组织学生分组进行游戏活动，引导学生积极参与并展示团队合作和沟通能力。
5. 游戏总结：对游戏进行总结和评价，引导学生反思游戏中的经验和教训，并提出改进意见。
6. 结束：总结教学内容，鼓励学生在日常生活中运用所学的团队合作和沟通能力。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，评价他们的团队合作和沟通能力。
2. 与学生进行讨论，了解他们对游戏的理解和体验。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对游戏的评价和改进建议。
教学资源：1. 游戏所需的材料和场地。
2. 游戏规则和要求的说明。
拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的游戏规则，并组织其他同学进行游戏。
2. 组织学生参加学校或社区的游艺活动，拓宽他们的游戏经验和交流机会。
注意事项：1. 确保游戏活动的安全性，提前检查场地和材料。
2. 强调团队合作和友好竞争的重要性，引导学生遵守游戏规则和尊重他人。
3. 鼓励学生在游戏中展示创造力和想象力，提供积极的反馈和鼓励。
师徒四人跳舞主题乐园教案
师徒四人跳舞主题乐园教案一、教学目标。
1. 让学生了解不同类型的舞蹈，并培养对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的舞蹈技能。
3. 提高学生的舞台表现能力和自信心。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生掌握基本的舞蹈动作和技巧，培养他们的舞蹈表现能力。
2. 教学难点，如何让学生在有限的时间内掌握舞蹈技巧，并在舞台上展现出自己的风采。
三、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
让学生进行一些简单的拉伸和热身运动，为接下来的舞蹈练习做好准备。
2. 学习基本舞蹈动作（30分钟）。
分别介绍不同类型的舞蹈，如现代舞、爵士舞、民族舞等，并教授学生一些基本的舞蹈动作和技巧。
3. 组织学生进行分组练习（40分钟）。
将学生分成若干个小组，让他们自由组合舞蹈动作，并进行相互交流和学习。
老师可以在一旁指导和纠正学生的动作。
4. 演示和表演（30分钟）。
每个小组都有机会在舞台上进行表演，让他们展示自己的舞蹈成果，并接受其他同学和老师的评价和建议。
5. 总结和反思（10分钟）。
老师对每个小组的表演进行点评，并让学生自我反思，总结今天的学习成果和不足之处。
四、教学手段。
1. 语言教学，老师用简单明了的语言向学生介绍舞蹈基本动作和技巧。
2. 示范教学，老师可以自己进行舞蹈示范，让学生更直观地了解舞蹈动作。
3. 分组练习，让学生分组进行练习和表演，培养他们的团队合作意识。
4. 视听教学，可以播放一些优秀的舞蹈视频，让学生学习和借鉴他人的舞蹈技巧和表现方式。
五、教学评价。
1. 学生表现评价，老师可以根据学生的表现和进步情况进行评价，鼓励他们继续努力。
2. 自我评价，让学生自己对自己的表现进行评价和反思，发现不足并努力改进。
六、教学反思。
通过这样的教学方式，学生不仅可以学到舞蹈技巧，更重要的是培养了他们的合作意识和团队精神。
在舞蹈表演中，学生可以充分展现自己的个性和魅力，增强自信心。
师徒四人跳舞主题乐园教案不仅是一堂舞蹈课，更是一堂培养学生综合素质的课程。
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【装修】歌舞厅、卡拉OK厅（含具有卡拉OK功能的餐厅）、夜总会、录像厅、放映厅、桑拿浴室（除洗浴部分外）、游艺厅（含电子游艺厅）、网吧等歌舞娱乐放映游艺场所（以下简称歌舞娱乐放映游艺场所）设置在一、二级耐火等级建筑的四层及四层以上时，室内装修的顶棚材料应采用A级装修材料，其它部位应采用不低于B1级的装修材料；当设置在地下一层时，室内装修的顶棚、墙面材料应采用A级装修材料，其它部位应采用不低于B1级的装修材料。
【装修】设有火灾自动报警装置和自动灭火系统时，歌舞娱乐放映游艺场所内部装修材料的燃烧性能等级不得降级。
【保温】采用内保温系统的建筑外墙，对于人员密集场所，用火、燃油、燃气等具有火灾危险性的场所以及各类建筑内的疏散楼梯间、避难走道、避难间、避难层等场所或部位，应采用燃烧性能火A级的保温材料。
【保温】与基层墙体、装饰层之间有空腔的建筑外墙外保温系统，设置人员密集场所的建筑，其外墙外保温材料的燃烧性能应为A级。
【人防】下列场所应采用耐火极限不低于2h的隔墙和1.5h的楼板与其他场所隔开，并应符合下列规定：歌舞娱乐放映游艺场所，且一个厅、室的建筑面积不应大于200㎡。
当墙上开门时，应设置不低于乙级的防火门。
【人防】公共场所人员频繁出入的防火门，应采用能在火灾时自动关闭的常开防火门；平时需要控制人员随意出入的防火门，应设置火灾时不需要使用钥匙等任何工具即能从内部易于打开的常闭防火门，并应在明显位置设置标识和使用提示；其他部位的防火门，宜选用常闭的防火门；【人防】歌舞娱乐放映游艺场所最大容纳人数应按该场所建筑面积乘以人员密度指标来计算，其人员密度指标应按下列规定确定：1录像厅、放映厅人员密度指标为1.0人/㎡；2其他歌舞娱乐放映游艺场所人员密度指标为0.5人/㎡。
【人防】歌舞娱乐放映游艺场所应设置机械排烟设施、自动喷水灭火系统、火灾自动报警系统；【人防】歌舞娱乐放映游艺场所、总建筑面积大于500m²的商业营业厅等公众活动场所的疏散走道的地面上，应设置能保持视觉连续发光的疏散指示标志，并宜设置灯光型疏散指示标志。
当地面照度较大时，可设置蓄光型疏散指示标志。
【建规】歌舞厅、录像厅、夜总会、卡拉OK厅（含具有卡拉OK功能的餐厅）、游艺厅（含电子游艺厅）、桑拿浴室（不包括洗浴部分）、网吧等歌舞娱乐放映游艺场所（不含剧场、电影院）的布置应符合下列规定：1不应布置在地下二层及以下楼层；2宜布置在一、二级耐火等级建筑内的首层、二层或三层的靠外墙部位；3不宜布置在袋形走道的两侧或尽端；4确需布置在地下一层时，地下一层的地面与室外出入口地坪的高差不应大于10m；5确需布置在地下或四层及以上楼层时，一个厅、室的建筑面积不应大于200㎡；6厅、室之间及与建筑的其他部位之间，应采用耐火极限不低于2.00h的防火隔墙和1.00h的不燃性楼板分隔，设置在厅、室墙上的门和该场所与建筑内其他部位相通的门均应采用乙级防火门【自报】歌舞娱乐场所中经常有人滞留的房间和可燃物较多的房间设置火灾探测器【建规】除人员密集场所外，建筑面积不大于500㎡、使用人数不超过30人且埋深不大于10m的地下或半地下建筑（室），当需要设置2个安全出口时，其中一个安全出口可利用直通室外的金属竖向梯。
除歌舞娱乐放映游艺场所外，防火分区建筑面积不大于200㎡的地下或半地下设备间、防火分区建筑面积不大于50㎡且经常停留人数不超过15人的其他地下或半地下建筑（室），可设置1个安全出口或1部疏散楼梯。
除本规范另有规定外，建筑面积不大于200㎡的地下或半地下设备间、建筑面积不大于50㎡且经常停留人数不超过15人的其他地下或半地下房间，可设置1个疏散门。
【建规】除本规范另有规定和不宜用水保护或灭火的场所外，下列高层民用建筑或场所应设置自动灭火系统，并宜采用自动喷水灭火系统：1一类高层公共建筑（除游泳池、溜冰场外）及其地下、半地下室；2二类高层公共建筑及其地下、半地下室的公共活动用房、走道、办公室和旅馆的客房、可燃物品库房、自动扶梯底部；3高层民用建筑内的歌舞娱乐放映游艺场所；4建筑高度大于100m的住宅建筑。
【建规】除本规范另有规定和不宜用水保护或灭火的场所外，下列单、多层民用建筑或场所应设置自动灭火系统，并宜采用自动喷水灭火系统：1特等、甲等剧场，超过1500个座位的其他等级的剧场，超过2000个座位的会堂或礼堂，超过3000个座位的体育馆，超过5000人的体育场的室内人员休息室与器材间等；2任一层建筑面积大于1500㎡或总建筑面积大于3000㎡的展览、商店、餐饮和旅馆建筑以及医院中同样建筑规模的病房楼、门诊楼和手术部；3设置送回风道（管）的集中空气调节系统且总建筑面积大于3000㎡的办公建筑等；4藏书量超过50万册的图书馆；5大、中型幼儿园，总建筑面积大于500㎡的老年人建筑；6总建筑面积大于500㎡的地下或半地下商店；7设置在地下或半地下或地上四层及以上楼层的歌舞娱乐放映游艺场所（除游泳场所外），设置在首层、二层和三层且任一层建筑面积大于300㎡的地上歌舞娱乐放映游艺场所（除游泳场所外）。
【建规】民用建筑的下列场所或部位应设置排烟设施：1设置在一、二、三层且房间建筑面积大于100㎡的歌舞娱乐放映游艺场所，设置在四层及以上楼层、地下或半地下的歌舞娱乐放映游艺场所；2中庭；3公共建筑内建筑面积大于100㎡且经常有人停留的地上房间；4公共建筑内建筑面积大于300㎡且可燃物较多的地上房间；5建筑内长度大于20m的疏散走道。
【建规】下列建筑或场所应在疏散走道和主要疏散路径的地面上增设能保持视觉连续的灯光疏散指示标志或蓄光疏散指示标志：1总建筑面积大于8000㎡的展览建筑；2总建筑面积大于5000㎡的地上商店；3总建筑面积大于500㎡的地下或半地下商店；4歌舞娱乐放映游艺场所；5座位数超过1500个的电影院、剧场，座位数超过3000个的体育馆、会堂或礼堂。
6车站、码头建筑和民用机场航站楼建筑面积大于3000㎡的候车、候船厅和航站楼的公共区。
【建规】建筑内疏散照明的地面最低水平照度应符合下列规定：1对于疏散走道，不应低于1Lux；2对于人员密集场所、避难层（间），不应低于3Lux；【建规】下列多层公共建筑的疏散楼梯，除与敞开式外廊直接相连的楼梯间外，均应采用封闭楼梯间：1医疗建筑、旅馆、公寓、老年人建筑及类似使用功能的建筑；2设置歌舞娱乐放映游艺场所的建筑；3商店、图书馆、展览建筑、会议中心及类似使用功能的建筑；4 六层及以上的其他建筑。
【建规】公共建筑内房间的疏散门数量应经计算确定且不应少于2个。
除托儿所、幼儿园、老年人建筑、医疗建筑、教学建筑内位于走道尽端的房间外，符合下列条件之一的房间可设置1个疏散门：【图示】1位于两个安全出口之间或袋形走道两侧的房间，对于托儿所、幼儿园、老年人建筑，建筑面积不大于50㎡；对于医疗建筑、教学建筑，建筑面积不大于75㎡；对于其他建筑或场所，建筑面积不大于120㎡；2位于走道尽端的房间，建筑面积小于50㎡且疏散门的净宽度不小于0.9m，或由房间内任一点至疏散门的直线距离不大于15m、建筑面积不大子200㎡且疏散门的净宽度不小于1.40m。
3歌舞娱乐放映游艺场所内建筑面积不大于50㎡且经常停留人数不超过15人的厅、室。
【建规】公共建筑的安全疏散距离应符合下列规定：1直通疏散走道的房间疏散门至最近安全出口的直线距离不应大于下表的规定。
【图示1】注：1建筑内开向敞开式外廊的房间疏散门至最近安全出口的直线距离可按本表的规定增加5m。
【图示3】2直通疏散走道的房间疏散门至最近敞开楼梯间的直线距离，当房间位于两个楼梯间之间时，应按本表的规定减少5m；当房间位于袋形走道两侧或尽端时，应按本表的规定减少2m。
【图示4】3建筑物内全部设置自动喷水灭火系统时，其安全疏散距离可按本表的规定增加25%。
【图示1】【图示3】【图示4】3房间内任一点至房间直通疏散走道的疏散门的直线距离，不应大于规定的袋形走道两侧或尽端的疏散门至最近安全出口的直线距离。
【图示6】范围内不应设置踏步【图示1】。
人员密集的公共场所的室外疏散通道的净宽度不应小于3.00m，并应直接通向宽敞地带【图示2】。
【建规】木结构民用建筑房间直通疏散走道的疏散门至最近安全出口的距离下表的规定。
木结构房间直通疏散走道的疏散门至最近安全出口的距离（单位：m）【建规】多层公共建筑的疏散楼梯，除与敞开式外廊直接相连的楼梯间外，均应采用封闭楼梯间：①医疗建筑、旅馆、老年人建筑。
②设置歌舞娱乐放映游艺场所的建筑。
③商店、图书馆、展览建筑、会议中心及类似使用功能的建筑。
④6层及以上的其他建筑。
【建规】除剧场、电影院、礼堂、体育馆外的其他公共建筑，其房间疏散门、安全出口、疏散走道和疏散楼梯的各自总净宽度，应符合下列规定：1每层的房间疏散门、安全出口、疏散走道和疏散楼梯的各自总净宽度，应根据疏散人数按每100人的最小疏散净宽度不小于表5.5.21-1的规定计算确定。
当每层疏散人数不等时，疏散楼梯的总净宽度可分层计算，地上建筑内下层楼梯的总净宽度应按该层及以上疏散人数最多一层的人数计算；地下建筑内上层楼梯的总净宽度应按该层及以下疏散人数最多一层的人数计算。
【图示1】标准层平面示意图1-1标准层平面示意图2-2标准层平面示意图3-3表5.5.21-1每层的房间疏散门、安全出口、疏散走道和疏散楼梯的每100人最小疏散净宽度（m/百人）2地下或半地下人员密集的厅、室和歌舞娱乐放映游艺场所，其房间疏散门、安全出口、疏散走道和疏散楼梯的各自总净宽度，应根据疏散人数按每100人不小于1m计算确定。
【图示2】3首层外门的总净宽度应按该建筑疏散人数最多一层的人数计算确定，不供其他楼层人员疏散的外门，可按本层的疏散人数计算确定。
【图示3】4歌舞娱乐放映游艺场所中录像厅的疏散人数，应根据厅、室的建筑面积按1人/㎡计算；其他歌舞娱乐放映游艺场所的疏散人数，应根据厅、室的建筑面积按不小于0.5人/㎡计算；【图示4】人员密集的公共建筑不宜在窗口、阳台等部位设置封闭的金属栅栏，确需设置时，应能从内部易于开启；窗口、阳台等部位宜根据其高度设置适用的辅助疏散逃生设施。
【灭火器】1歌舞娱乐场所民用建筑灭火器配置场所：严重危险级2歌舞娱乐放映游艺场所、网吧、商场、寺庙以及地下场所等的计算单元的最小需配灭火级别应按下式计算：Q=1.3K SU3灭火器的类型、规格、灭火级别和配置数量应符合建筑灭火器配置设计要求。
检查数量：按照灭火器配置单元的总数，随机抽查20％，并不得少于3个；少于3个配置单元的，全数检查。
歌舞娱乐放映游艺场所、甲乙类火灾危险性场所、文物保护单位，全数检查。
验收方法：对照建筑灭火器配置设计图进行。