六年级上册复习课件
教科版六年级上册科学复习ppt课件
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• 4、杠杆是一种简单机械。工作的 杠杆都有三个重要位置:支撑杠杆, 使杠杆能绕着转动的位置叫 (支点)。杠杆上用力的位置叫 (用力点)。杠杆克服阻力的位置叫 (阻力点)。
• 5、杠杆静止不动或匀速转动都叫 杠杆( 平衡)。
11
• 6、杠杆这类简单机械可按省力情况分 成三类:省力、费力、不省力也不费 力。省力杠杆的特点是: ( 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离 ); 费力杠杆的特点是: ( 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 ); 不省力也不费力杠杆的特点是: (用力点到支点的距离等于阻力点到支点的的距离)。
• 17、杠杆是一种简单的机械,它有三 个点:( 用力点 )、( 阻力点 )和 ( 支点 )。
16
• 18、开瓶器、榨汁机、独轮手推车 属于( 省力 )杠杆。镊子、筷子、
烤肉夹子、钓鱼杆属于( 费力)杠
杆。剪刀、钉锤、撬棍、拔钉器属
于有时可以省力有时可以费力的杠
杆。跷跷板、订书机、天平属于同的是(D)
• A、螺丝钉上的螺纹 B、斧子 C、菜刀 D、 镊子
• 3、杆秤能称较重的物体的秘密是在( C)上。
• A、秤砣大 B、拉绳长 C、秤杆上三点的 位置
19
4、下列( B )种情况下可能平衡。
A
B
C
20
5、如图所示的各滑轮组中,重物相同,不计 摩擦和滑轮重,使物体匀速上升,拉力F最小 的是(BD)
2、为什么有些杠杆类工具要设 计成费力的呢?
答:省力只是工具的一个作用, 工具还有给人们带来方便的作用, 如:延长手臂(指)、方便拿取等。
23
3、想一想:我们在什么情况下使用定 滑轮,在什么情况下使用动滑轮?
答:当要改变力的方向而 不需要省力时用定滑轮;当 要省力而不改变力的方向时 用动滑轮。
部编版六年级语文上册小学古诗词复习课件(共34张PPT)
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(7)千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
(8)湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。
六年级语文复习
《游园不值》 《望洞庭》 《所见》 《山行》《梅花》 《春夜喜雨》《江畔独步寻花》 《赠刘景文》 《山居秋暝》 《小池》 《四时田园杂兴》 《晓出静慈寺送林子方》
《逢雪宿芙蓉山主人》 《江雪》
《枫桥夜泊》 《春日》
春季 《 游园不值》《春日》 《江畔独步寻花》《春夜喜雨》
夏季《小池》《晓出静慈寺送林子方》 《所见》《四时田园杂兴》
秋季《赠刘景文》《望洞庭》 《山居秋暝》《山行》《枫桥夜泊》
冬季 《江雪》《梅花》 《逢雪宿芙蓉山主人》
归类古诗
《望庐山瀑布》《赠汪伦》 《马诗》《春晓》 《咏柳》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《竹石》《石灰吟》《春日》 《望洞庭》《春夜喜雨》 《芙蓉楼送辛渐》 《滁州西涧》 《小池》
3 课后小结
课 后 小 结
在学习这三首古诗的过程中,我收获颇丰。首先,我深入了解了古代文人的生活和情 感世界,感受到了他们面对自然景观和人生境遇时的思考与感悟。其次,通过学习这 三首古诗,我对唐诗、宋词等中国古代文学经典有了更深刻的理解和认识,体会到了 它们在历史长河中所承载的文化价值和艺术魅力。
首先,我们来看孟浩然的《宿建德江》。这首诗描绘了作者在建德江畔住宿时的所见 所感,表达了他对家乡的思念之情。诗中运用了借景抒情的手法,通过描绘建德江的 美丽景色来衬托出作者内心的孤独和思乡之情。在诗歌形式上,这首诗运用了五言绝 句的体裁,语言简洁、对仗工整,体现了唐代诗歌的韵律之美。
2 课后小结
课 后 小 结
接下来,我们学习了苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。这首诗描写了望湖楼上看 西湖雨景的情景,通过抓住瞬间变化的雨景,形象地描绘出了一幅令人惊叹的雨中画 卷。诗歌在语言运用上生动活泼,充满形象感,通过运用夸张等修辞手法,成功地传 达了苏轼对自然景观的热爱和敬畏之情。在诗歌形式上,这首诗采用了七言律诗的体 裁,句式工整、音韵和谐,给人留下深刻的印象。
统编版六年级上册语文期末专题复习全套课件(6份打包)(共70张PPT)
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新部编版 六年级上册小学语文
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)六年级语文上册复习方法与技巧: 制定复习计划,做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划,包括每天的复习进度、复习内容、复习时间等,以便合理安排时间和精力,达到最佳的复习效果。 分阶段复习,做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音字组词、词语盘点、日积月累等几个模块,每个模块进行分阶段复习,以便更好地掌握和理解知识点。 知识归类复习,做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理,例如将词语按照词性分类、将句子按照句型分类等,以便更好地掌握各种类型的知识点,并且能够将知识点进行融会贯通。 重点难点突破,做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性,确定语文知识的重点和难点,然后进行重点突破和难点攻克,以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习,做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷,找出自己的薄弱环节和易错点,进行针对性的复习和练习,以便更好地查漏补缺,提高语文成绩。
二、根据拼音写词语。
三、用“ ”画出多音字的正确读音。
1. 在这片沙漠中,蕴藏(cáng zàng)着丰富的宝藏(cáng zàng)。 2.哥哥把脸绷(bēng běng)得紧紧的,一声不吭地看着护士给他包扎绷(bēng běng)带。
考虑天涯衣袖问四、火眼金睛辨一辨,再组词。
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新课导入与教学方法总结(二)
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)六年级语文上册复习的内容: 一、语言基础 生字表:学生需要复习生字表中所有的生字及其组词,特别是易错字和多音字。 词语盘点:学生需要复习课文中的重点词语,掌握它们的含义和用法。 语法知识:学生需要复习句型、句子成分、词性、修辞等基本的语法知识。 二、阅读理解 课文理解:学生需要复习每篇课文的内容和主旨,理解课文中的重点语句和段落。 阅读能力:学生需要进行阅读训练,包括阅读短文、回答问题、理解中心思想等。 三、写作训练 作文训练:学生需要进行各种类型的作文训练,包括记叙文、议论文、说明文等。 语言表达:学生需要训练自己的语言表达能力和写作技巧,如用词准确、语句通顺、段落连贯等。
统编版六年级上册语文第二单元复习课件(共45张PPT).ppt
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班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才 命令狠狠地打。 副班长葛振林打一枪就大吼一声, 好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学 义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿,好使出浑身的力 气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的, 全神贯注地瞄准敌人射击。
赏析:动作、神态描写,体现了对日寇的痛恨和完 成任务的决心
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
赏析:“远征难”写出了长征路上无数的艰难险阻。 面对这样艰苦的环境,红军都没有退却。体现了红军战 士不怕长征途中任何艰难险阻的精神。开门见山,点明 中心。
赏析:点面结合,相互映衬。按照“兵”出场的顺序,先 “点”后“面” 雄伟壮观。
两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌, 一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把 手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
赏析:“两个半钟头,欢呼,鼓掌”与“还觉得不能够表 达”对比,突出了人民群众因为有了自己强大的军队而无比兴奋、 激动、自豪。
政委 盏栏汇爆
zhì yuè zhì tǎn jù lóng
帜 阅 制 坦 距隆
多音字
bèn
bēn
奔
一下火车就直奔会场。 奔跑
gēng
gèng
更
郊区的农民是五更天摸着黑起床。 更好
词语解释
迎风招展:随着风飘动。 本课指天门广场上的红旗随着风飘动。 排山倒海:把高山推倒,把大海翻过来。形容力量强大,来势 凶猛,不可阻挡。 欢跃:欢腾,形容欢喜得手舞足蹈。 瞻仰:恭敬地看。
语文六年级上册第一单元复习课件(共34张PPT)
![语文六年级上册第一单元复习课件(共34张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/f850014ba66e58fafab069dc5022aaea998f41ac.png)
【易错字】 苍穹qiónɡ 摇曳yè 鸣啭zhuàn 婆娑suō 冠冕ɡuān(ɡuān 桂冠、皇冠;ɡuàn冠军、夺冠)
【当堂练】补充词语并完成练习。 心 驰 神往 顾影自怜 孤芳自赏 硕 大无朋 1.下面与第一个词语结构不同的是( D ) A.目瞪口呆 B.心领神会 C.手舞足蹈 D.心花怒放 2.“顾”的意思A.回头看,泛指看;B.拜访;C.照管, 注意。第二个词语的“顾”意思为( A ),上面词语 中与它意思相近的是 孤芳自赏 。
分号是介于逗号与句号之间的标点符号, 用于表达并列关系的分句之间。
3.汉语拼音在生活中的使用 路牌的拼音都是大写字母,不加声调。专名(特 指某地)连写,通用名(如“山、河、路、湖”) 单独写。 用拼音写名字时应该注意:姓和名的第一个字母 要大写,带声调(202X年9月教学参考书的范例) 如“李白”,拼音拼写为“Lǐ Bái”,“李太 白”拼音拼写为“Lǐ Tàibái”,“欧阳 询”Ōuyánɡ Xún”。
注音全对的一组是( D )。 A.蒙(ménɡ)古 硕大(shuò) 苍穹(qiónɡ) B.琼(qiónɡ)浆 孕育(yùn) 渲(xuān)染 C.勾画(lēi) 摇曳(yè) 妩媚(wǔ) D.鄂(è)温克 参差(cī) 馥(fù)郁 下面词语没有错别字的一组是( C )。 A.巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜 B.孤芳自赏 宠然大物 全神贯注 C.翠色欲流 花色斑斓 熙熙攘攘
理
心,把它当作生活的一部分,人样的人生才
有滋味。
【易错字】 笨拙zhuō,蓓蕾lěi,参差cēn cī,妩wǔ媚
【习题点拨】 1.作者是从哪几方面描写丁香花的?
重点阅读1-3自然段。作者是从色彩、形态、 气味等方面描写丁香花的,赋予丁香花灵动优 雅、洁白无瑕的品行。
人教版小学六年级数学上册《整理与复习》优秀课件(共16张PPT)
![人教版小学六年级数学上册《整理与复习》优秀课件(共16张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/5db61ed7d5d8d15abe23482fb4daa58da1111c5d.png)
=6(天) 答:甲、乙一起挖,6天能挖完这条水渠。
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
8、挖一条水渠,甲每天挖这条水渠的 条水渠的 115。
110,乙每天挖这
(2)如果甲单独挖了3天,剩下的由乙单独挖,还要多少
天才能挖完?
1-3×
1 10
=
7 10
(1-
7 10
)÷
1 15
=
21 2
(天)
答:还要挖
X=56
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
5、看图列式计算。
吃了
5 8
还剩6千克 ?千克
6÷(1-
5 8
)
=6÷
3 8
=16(千克)
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
5、看图列式计算。
600人
男生: 女生:
比男生多
1 4
600×(1+
1 4
)
?人
=600×
5 4
=750(人)
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1.列方程解答 2.用算术方法解答
已知一个数的几 分之几和这两个数 列方程解答 的和,求这两个数。
工程问题
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1、写出下列各数的倒数。
3 10
10
3 2
10
1
2
3
10
3
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
2、计算下面各题。
2 3
÷
4 9
=
3 2
35÷
7 8
= 40
小学数学人教版六年级
第3单元 分数除法
整理与复习
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
《教学课件》部编人教版数学六年级上册《 总复习 数与代数》PPT精品课件
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7 2
1 3
1
15
8
5的倒数是
1 5
1 3
的倒数是3
1的倒数是1
15 8
的倒数是
8 15
注意:1的倒数是1,0没有倒数。
复习旧知
3. 下面各题怎样简便就怎样算。
5+5+2+1
7676
1 ×( 1 + 1 )
15
3 12
=(57 + 27)+(56 + 16)
=115
×
5 12
=1+1
=316
=2
1+3÷1
100÷(1-20%)=125(元)
答:这件衬衣原价是125元。
(5)一件衬衣售价为 100 元,一条长裤的价钱是这件衬 衣的 150 %,这条长裤的价钱又是一双皮鞋的 5 。
6
这双皮鞋售价是多少元?
100×150%÷
5 6
=180(元)
答:这双皮鞋售价是180元。
复习旧知
3. (6)一件衬衣售价为 100 元,一条长裤的价钱 和这件衬衣的价钱之比是3 : 2。这条长裤售 价是多少元?
720 ÷(1- 110)=800(万千克) 答:去年全县绿色蔬菜总产量是800万千克。
第九单元 总复习
2 数与代数(2)
人教版数学六年级上册
复习旧知
1. 甲的身高是乙的 4,甲的身高:乙的身高
5
=( 4 )∶( 5 )
2. 请用百分数表示。 百战百胜(100)% 十拿九稳(90)%
百里挑一( 1 )% 一举两得(200)%
分 子
比号(∶)
除号(÷)
分数线 (—)
人教版六年级上册数学期末复习(课件)
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的关系
区别:比表示两个数的倍比关系,分数
比
是一个数,除法是一种运算
基本性质: 比的前项和后项同时乘或除以相同的 数(0除外),比值不变。
比的应用 由总量求分量 求出各部分量占总量的几分之几
知识回顾
比的意义
两个不同类相关联的量的比可 以表示一个新量
前项÷后项=比值(后项不能为0)
比的基本性质 比 比的基本性质
乘积是1的两个数互为倒数
两个数 相互依存
一个数不能叫倒数
知识点1:倒数 怎样求一个数的倒数?
求一个数(0除外)的倒数,只要把这 个数的分子、分母交换位置。
0没有倒数
1的倒数是1
知识点2:分数除法的计算方法 分数除法的计算方法: 除以一个不等于0的数,等于乘 这个数的倒数。 分数混合运算: 没有括号的先算乘除,后算加 减,有括号的要先算括号里面的。
125×(1-20%)=100(元) 答:现在售价是100元。
[教材P111 T3第(4)]
3.一件衬衣降价20%后,售价为100元。这件衬衣原 价是多少元? 现价比原价减少20%
100÷(1-20%)=125(元) 答:这件衬衣原价是125元。
课堂小结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
课后作业
×6
)∶(
2 3
×6
)=5∶4 =
5 4
3∶0.25 =300∶25 =12∶1 =12
巩固运用
1.
(教材P113 练习二十三T1)
3
8
16
3
5
4
4
27
1
4
8
3
(教材P113 练习二十三T4)
2.下面的说法对吗?对的画“√”,错的画“×”。 (1)一个真分数的倒数一定比这个真分数大。 ( √ )
统编版六年级上册语文第七单元复习课件(共35张PPT).ppt
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锦囊玉轴,常以自随。
赏析:“锦囊玉轴”说明装裱精美,画袋 讲究,既表现了杜处士对此画的喜爱,又表明 了这幅画的名贵。为下文牧童评画埋下伏笔。
处士爱画
书戴嵩画牛
牧童评画
锦囊玉轴 常以自随 曝书画
拊掌大笑 指出错误
善于观察生活 敢于挑战权威
趣谈 “亮相”动作:动静相宜
强烈自豪感
油然而生
”和“ ”这
两种艺术表现形式的特点和独特魅力,表达了作者
对于京剧的
之情和对
的强烈自
豪感。
本文通过介绍京剧中“马鞭”和“亮相”这两 种艺术表现形式的特点和独特魅力,表达了作者对 于京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。
就在双方打得不可开交之际,那紧张而又 整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而 止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对 着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!
过程
听
琴声——断断续续
产生同情
谈话——家境贫穷
弹 —— 一曲 —— 知音 —— 感动
月亮升起——微波粼粼
弹
月亮升高——风卷浪涌
月光照耀——波涛汹涌
激情
chěng gān gà
骋尴尬
jiá tū
shàng pú
戛凸绱仆
彻底:全面的,充分的。 唯恐:唯独害怕;只怕。 无穷无尽:没有止境,没有限度。
本文通过介绍京剧中“
课文主要写了
在
时听到盲姑娘兄妹的谈话,
就给
弹了一首钢琴曲,盲姑娘猜出他就是贝多芬,他又
即兴为盲姑娘弹了一曲,并
,谱写《月光曲》的
传说。
这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠
部编版统编版六年级上册语中复习课件
![部编版统编版六年级上册语中复习课件](https://img.taocdn.com/s3/m/edebd7932dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef88.png)
部编版统编版六年级上册语中复习课件一、概要本复习课件针对部编版统编版六年级上册语文教材设计,旨在帮助学生系统回顾所学知识,巩固语言基础,提高语文应用能力。
本课件主要围绕六年级上册语文课程的学习内容展开,涉及识字与写字、阅读理解、古诗文积累等多个方面。
课件内容丰富,包含了课文的复习、知识点的梳理、重点难点的解析以及练习题的设计。
通过系统性的复习,帮助学生回顾本学期所学内容,加深对知识点的理解和记忆。
同时通过练习题的设计,提高学生的语文应用能力,加强语言实践能力。
第一章:识字与写字复习。
重点回顾本学期所学的生字新词,强化识字与写字能力。
第二章:阅读理解复习。
通过回顾课文,梳理阅读技巧,提高阅读理解能力。
第三章:古诗文积累复习。
重点复习本学期所学的古诗文,包括诗词的背诵、理解以及鉴赏。
第四章:写作训练复习。
回顾本学期写作要求,强化写作技巧,提高写作水平。
第五章:语言运用复习。
通过实际情境,提高学生的语言运用能力和语文综合素养。
本课件结合学生的学习特点,建议采用互动学习的方式,鼓励学生积极参与复习过程。
在学习过程中,学生可以通过小组讨论、交流讨论、自我检测等方式进行复习,提高学习效果。
同时建议家长和老师给予适当的指导和帮助,确保学生有效掌握所学知识。
本复习课件设计简洁明了,重点突出易于操作。
通过生动的图片、丰富的实例和实用的练习题,帮助学生轻松掌握知识点。
同时本课件注重培养学生的语文应用能力,让学生在实践中掌握语言技能。
1. 复习课件的目的和意义复习课件的目的和意义在于为学生提供一个系统、全面且有针对性的学习工具,助力六年级学生在语文学科的复习过程中更加高效、有序地巩固知识,提升能力。
随着学期末的临近,复习阶段显得尤为重要,这一阶段不仅是对本学期所学知识的回顾与梳理,更是对学生语文核心素养的全面提升阶段。
因此我们编制《部编版统编版六年级上册语中复习课件》,旨在帮助学生明确复习方向,掌握复习重点,强化知识体系和技能点。
北师大版小学6年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
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答:还剩60页没有看。
整理与复习(2)
1
6.一件上衣78元,一条裤子比一件上衣便宜 。这条裤子
6
多少元?
78× −
1
6
5
= 78×
6
=65(元)
答:这条裤子65元。
整理与复习(2)
课后作业
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版
数学
六年级
上册
整理与复习
整理与复习(3)
芳芳能看到甲楼上的 A 点,不能看到甲楼上的 B 点。
整理与复习(3)
7.实验小学举行运动会,在50名运动员中,参加项
目分布如下表。
项目
田径
球类
游泳
人数
19
18
13
占运动员总人数的百分之几
38%
36%
26%
各类项目人数÷运动员总人数=所占百分比
整理与复习(3)
8.海洋总面积约36亿km²,大洋的面积占海洋总面
(1)五1班有40名学生,今天有1人请假,今天的出勤率是( B )。
A. 2.5%
B. 97.5%
C. 99%
(2)今年比去年增收20%,就是说今年收获的是去年收获的( C )。
A. 20%
B. 80%
C. 120%
(3)甲数是乙数的80%,丙数是甲数的80%,三个数中 ( B )最大。
A. 甲数
B. 乙数
C. 丙数
整理与复习(3)
4.完成下表。
分数
3
4
小数
0.75
百分数 75%
1
4
0.25
3
5
语文六年级上册第三单元复习课件(共32张PPT)
![语文六年级上册第三单元复习课件(共32张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/af3d3142876fb84ae45c3b3567ec102de2bddfcf.png)
2.祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。——李刚 出自:宋·李纲语,元·脱脱等《宋史·李纲传上》 祖宗开辟的疆土, 要以生命来守护它, 不可以给人 一尺一寸。 3.位卑未敢忘忧国。——陆游 出自陆游《病起书怀》诗:“位卑未敢忘忧国,事定 犹须待阖棺。” 位卑:地位低微。职位、地位虽然低微,但也不敢忘 记忧念国事。诗句表达了作者强烈的爱国责任感。
【当堂练】 星期天上午,影剧院为全市中小学生免费播放地理纪录
片《蓝色星球》《航拍中国》中小学生可以凭学生证在周六 免费领取观影票。但妈妈觉得看电影是浪费时间,还不如多 做几条题目。你特别想去观看,你能用总分结构向妈妈表明 自己的观点吗? 点拨:观点明确,运用总分结构。 如:妈妈,我觉得看这样的电影可不是浪费时间。第一,这 样的纪录片能让我了解中国,了解世界,拓展我的知识面; 第二,观看纪录片,既能让我在紧张的学习之余放松一下, 也能开阔眼界,可以更好地提高学习效率;第三,到了中学, 我们会有地理课,多了解地理知识,对我的学习也有帮助。
1.根据阅读目的选择合适的材料。 2.与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐 句地读,这样可以提高阅读速度。 3.养成带着阅读目的,有针对性地选择合适的阅 读方法的习惯。
【词句段运用】 描写“入迷”的情景。 抓住人物的动作、神态、发出的声音来表现入迷。 通过旁观者的感受来表现人物的状态。 表达观点时的方法:总分结构说观点,再逐条说 明理由。 这样表达的好处: 观点表达很清楚 ,便于读者抓要点。 理由表达很有序,条理分明。
【要点点拨】
1.结合单元主题,明确阅读任务
(1)根据阅读目的选择适当的阅读内容。
(2)根据不同的阅读目的采用相应的阅读方法。
2.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读方法:
(1)与阅读目的关系不大,采取浏览的阅读方法
期末复习一(课件)-六年级上册数学人教版(共28张PPT)
![期末复习一(课件)-六年级上册数学人教版(共28张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/f07aeb410a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cde.png)
2 5
时,剩下的路程
如果每小时行120 km,再行6小时就可以到达乙地。甲地
到乙地的铁路长多少千米?(5分)
120
6
1
2 5
1200
千米
答:甲地到乙地的铁路长1200千米。
树干的截面周长的3倍比40米少2.32米
(4)将一根40 m长的绳子绕一棵大树的树干围3圈后,还剩余2.32 m。 这棵大树树干的横截面积是多少?(5分)
比,选用( C )比较合适。 A.条形统计图 能清楚地看出数
量的多少。
不仅可以反应数量的多少,还 能看出数量增减变化趋势。
B.折线统计图
C.扇形统计图
D.A、B、C均可
能清楚地反应出各部分与整体的关系。
(5)分别用同样长的铁丝围成一个正方形和一个圆,它们
的面积相比,( A )。
A.圆的面积大
B.正方形的面积大
筐内各有多少千克水果?(6分)
后来甲筐水果质量是乙筐水果质量的 5 3
“乙筐水果的质量不变”
乙筐水果的质量:14
5 3
6 5
30
千克
甲筐水果的质量:30 6 36 千克
5
答:本来甲筐内有36千克水果,乙两筐内有30千克水果。
(1)
r=8÷2=4(cm)
R=4+2=6(cm)
周长:3.14×4+3.14×6+2+2=35.4(cm)
面积:1 (3.14 62 3.14 42) 31.( 4 cm2) 2
求下面阴影部分的周长和面积。(8分)
(2)
周长:6×4+3.14×6=42.84(cm)
面积:62 3.14(6 2)2 7.74(cm2)
六年级上册语文PPT优质课件-单元复习PPT课件(1-8单元) 部编版
![六年级上册语文PPT优质课件-单元复习PPT课件(1-8单元) 部编版](https://img.taocdn.com/s3/m/a0f9d5ed48649b6648d7c1c708a1284ac85005e8.png)
江清月近人
黑云翻墨未遮山
白雨跳珠乱入船
卷地风来忽吹散
望湖楼下水如天
3.《西江月·夜行黄沙道中》中纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受,然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜的句子是 , 。 , 。既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣,又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是 , 。 , 。
●《丁香结》一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用是什么?
生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁,不能被立刻化解,作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难,反而缺少起伏,太平淡无味了。作者发出如此超然物外的感叹,表达了她从容、豁达、积极的人生态度,对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起,使文章有了更深刻的内涵。
宋
辛弃疾
田园风光
月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥
C
七、按要求填诗句。1.把诗句补充完整。移舟泊烟渚, 。野旷天低树, 。2.《六月二十七日望湖楼醉书》中写云翻、雨泻的句子是 , 。 写风卷、天晴的句子是 , 。
境界
缔造
马蹄
1.把词语补充完整,再按照要求完成练习。①平淡( )( ) ②( )( )自赏 ③( )影( )怜 ④( )飘( )舞
1.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(《草原》) 2.鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩。(《草原》)
含关联词的句子
《草原》是一篇散文,是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色,再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。
人教版六年级数学上册总复习之《分数的乘、除法和比》授课课件
![人教版六年级数学上册总复习之《分数的乘、除法和比》授课课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a6d88219492fb4daa58da0116c175f0e7cd119ed.png)
(3)一个三角形三个内角度数的比是2:3:5,这是一 个( 直角)三角形,最小的角是( 36)°。
(4)六(1)班的人数在40~50之间,男女生人数的比是 5∶4,男生有( 25)人,女生有( 20 )人。
2.选择。
(1)一个长方形的周长是36 dm,它的长与宽的比是5:
4,这个长方=(0.25×100) ∶ (0.45×100)
=2∶ 3
=25∶ 45
=5∶ 9
二、深化知识 5、比的基本性质
小试牛刀(把下面各比化成最简单的整数比。) 1∶1 48
=
1 4
8
∶
1 8
8
= 2∶ 1
三、拓展延伸
举一反三
1.计算。
2 3
5 6
=
5 9
5 9
2 3
= 1 (3 1)= 1 2
4
4
=11=1 428
三、拓展延伸
3.求出下面各比的比值。
3∶0.25 =3÷0.25=12
2 3
∶ 4= 7
2÷ 3
4 7
= 2 × 7=7 3 46
1
20分∶
时
=20分∶15分=4÷3= 4
4
3
2dm∶1.5m =2dm∶15dm=2÷15= 2 15
三、拓展延伸
乘
法
混合运算
分子相乘的积作分子,分母相乘的积作 分母。能约分的要先约分,再计算。
△△△△△△△△ 有括号的先算括号里面的,没有括号的 先算乘除法再算加减法。
运算定律
乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律。
一、知识梳理
定义:乘积是1的两个数互为倒数。
认识倒数
△△
求倒数的方法:将这个数的分子和分母调换位置。
六年级语文上册第一单元复习人教版完美版ppt课件
![六年级语文上册第一单元复习人教版完美版ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/27fc3da7112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada45.png)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情:
•
讲了诗人在客居洛城的一个夜晚,听到用笛
子吹奏的《折杨柳》的曲调,于是感慨到:此时
此地听到这支曲子,谁能不让我思念自己的家乡
【第1课 山中访友】
本文出自着名诗人、散文家李汉荣先生之手, 一篇佳作。这是一篇构思新奇、富有想象力、充 满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”, 走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互 诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对 大自然的热爱之情。
【第3课 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
拟人和比喻的修辞手法。村落,原本是人聚居的地方,而课文 中,作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落,其实无非就是草虫 居住的洞穴,但在作者的眼里,它和人类的生活天地没有两样。那 里有街道,有小巷,还有形形色色的人们,它们不仅有着丰富的情 感世界,更有着高雅的艺术追求,它们不但会享受生活,还会创造 生活。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
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near = not far
近的,
1) 在……旁边 There’s a park near our schoo. 2) 近的。 It’s near. I often walks to work. It’s not far. I often walks to work.
Unit 2
Where is the science museum?
1. 顺德距离广州不远。 from Guangzhou. Shunde is not far 2. 香港距离这儿远吗? Is Hong Kong far from here? . 3. 云南距离顺德远吗? Is Yunnan far from Shunde? . 4. 昆明距离顺德有多远?坐飞机三个小时。 How far is Yunnan from Shunde? It’s three hours by plane.
buy ----- bought ( 过去式)
1、昨天,我母亲买了一双鞋给我。 My mother bought a pair of shoes for me. My mother bought me a pair of shoes. 2、我父亲打算买一台新电脑给我。(两种表达) My father is going to buy a new computer for me. My father is going to buy me a new computer.
. get home . go there . get there . . . . . . . . .
traffic policeman traffice light traffic rule 1. 在每个国家里交通灯都是一样的。 The traffic lights are the same in every country. 2. If you by car, by bike or on foot , you must know rules .(交通规则) the traffic
注意其他表达方式:
by bike by train by plane by bike go to work by train by plane go to a park by bike by train by plane by bike go home by train by plane
go to school
4. 我想成为一名工程师。 be I want to an engineer. 5. 她想成为一名女演员。 be She wants to an actress. 6. 你想要成为什么? What do you want to be? 7. 她想要成为什么? What does she want to be?
.
right
在左边 在右边
left
on the left on the right . .
must = have to 必须 情态动词后面要保持动词原形。 1、我们必须努力学习。 We must study hard. 2、鱼必须住在水里。 live Fish must in the water.
red light
yellow light
green light
Traffic light
wait 等,等待 wait for……. 等待……
1、请稍等片刻。 Please wait a minute. 2、Amy在那儿等公共汽车。 for a bus over there. Amy is waiting 3、我爷爷每天等待花儿的生长。 My grandfather waits for the flowers to grow every day.
library
post office
bookstore
cinema
hospital shoe store
school
专有名词用大写:
City Library 城市图书馆 People’s Hospital. 人民医院 Xinhua Bookstore 新华书店 1. I have a bad cold now. I am going to the People’s Hospital (医院) to see a doctor. 2. When I was a child, My father often took me to Children’s Park (公园).
get to 到达……
got to
(过去式)
注意: 两个词组是不能用“to” 到家 get home 到达那儿 get there 。
1、昨晚,他很晚到家。 home He got very late last night. 2、Tom总是在七点钟到达学校。 to Tom always gets school at seven. 3、你打算怎么样到达那儿? How are you going to get there? .
2、昨天,你们怎么样来北京?我们乘飞机来。
How did you come to Beijing yesterday? We came by plane.
3、你们打算怎么样去长城?我们打算坐飞机去。
How are you going to the Great Wall? We’re going by plane.
I want + 名词 I want + to do …… 1、我想要一双凉鞋。 I want a pair of sandals. 2、我想要买一双凉鞋。 I want to buy a pair of sandals. 3、我想做一个生日卡给我母亲。 I want to make a birthday card for my mother.
Excuse me. 对不起,当表示要打扰别人时用. 1. Excuse me,is there a cinema near here? 2. Excuse me, Can I tell me something about your day?
next to = near next to 与……相邻 1. 电影院与医院相邻。 to The cinema is next the hospital. The cinema is near the hospital. 2. 邮局在哪里?它与我们学校相邻。 Where’s the post office? It’s near our school. Where’s the post office? It’s next to our school. 3. 在假日酒店的旁边有一个公园。 There is a park next to the Holiday Hotel.
by bus = take a bus to……. 1、昨天,Bill坐五路公共汽车去儿童公园。 Bill went to the Children’s Park by the No.5 bus. to the Children’s Park yesterday Bill took the No.5 bus by plane = fly 2、他经常乘飞机去云南。 to by plane . He often goes to Yunnan He often flies to Yunnan. on foot = walk to 3、你通常步行上学吗? on foot Do you usually go to school ? Do you usually school? walk to by car = drive to 4、我叔叔经常乘小汽车上班。 My uncle often goes to work by car . My uncle often drives to work .
4、你通常回家?我通常乘自行车回。 How do you usually go home? I usually go home by bike. . 5、Mr Black通常怎样上班?他通常坐地铁。
How does Mr Black go to work? He usually goes to work by subway.
far= not near 远 1. It’s far . I have to go there by bus. 2. It’s not far . I can go there on foot. 3. It’s not near . I have to go there by bus. 4. It’s near . I can go on foot.
Unit 1
How do you go there?
bike plane
train
bus
subway
乘公共汽车 by bus 乘自行车 by bike 乘火车 by train 乘飞机 by plane 乘轮船 by ship 乘地铁 by subway 步行 on foot .
.
.
. . . .
find 与 look for
1) find 找到 强调有结果。 2)look for 找 强调动作。 ( B ) 1. Where are my shoes? I can’t A. look for B. find ( A )2. What are you doing? I’m book. A. looking for B. finding them. C. look my English C. look for
How do you go to school? I go to school…..
by subway
就“怎么样” 提问的特殊疑问句: How …… 1、Jack通常怎样上学?他通常步行上学
How does Jack usually go to school? He usually goes to school on foot.
the same 与 different 它们是一对反义词。