我与社会PPT课件1 人教版
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人教(统编版)《我与社会》课文课件
关注贫困地区和贫困人口
关心贫困地区和贫困人口的生活状况，探索扶贫帮困的有效途径。
参与社会公益活动，积极奉献爱心
参与环保公益活动
积极参与植树造林、垃圾分类等环保公益活动，为改善环境贡献 力量。
参加志愿者活动
加入志愿者组织，参与社区服务、敬老爱幼等志愿者活动，传递 爱心和温暖。
支持慈善事业
关注慈善事业，通过捐款捐物等方式支持贫困地区和弱势群体的 发展。
爱岗敬业，诚实守信，办事公道， 服务群众，奉献社会。
遵守网络道德
文明上网，不传播虚假信息，不 侵犯他人隐私，不参与网络暴力。
礼仪常识及场合应用
01
02
03
04
个人礼仪
保持仪容整洁，穿着 得体，言行举止文明。
家庭礼仪
尊敬长辈，关爱晚辈， 和睦相处，互相关心。
学校礼仪
尊重师长，友爱同学， 遵守校规校纪，维护 校园秩序。
06
自我评价与反思
Chapter
对自己在社会中表现的反思
在社会中，我始终保持着积极向上的态度，努力履行自 己的职责和义务。
我注重与他人的沟通和合作，尊重他人的意见和看法， 并愿意为团队的成功做出贡献。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处，如缺乏某些 专业技能和经验，有时处理问题不够果断和有效。
改进措施及未来发展规划
分配不均等，探讨改革的方向和措施。
教育公平与素质教育
03
关注教育资源的均衡分配，推动教育公平，同时提倡素质教育，
培养学生的创新精神和实践能力。
关注弱势群体，传递正能量
关爱留守儿童
关注留守儿童的心理健康和教育问题，呼吁社会各界给予更多关 爱和支持。
帮助残疾人群体
推动残疾人权益保障，提高残疾人的生活质量和社会参与度。
关心贫困地区和贫困人口的生活状况，探索扶贫帮困的有效途径。
参与社会公益活动，积极奉献爱心
参与环保公益活动
积极参与植树造林、垃圾分类等环保公益活动，为改善环境贡献 力量。
参加志愿者活动
加入志愿者组织，参与社区服务、敬老爱幼等志愿者活动，传递 爱心和温暖。
支持慈善事业
关注慈善事业，通过捐款捐物等方式支持贫困地区和弱势群体的 发展。
爱岗敬业，诚实守信，办事公道， 服务群众，奉献社会。
遵守网络道德
文明上网，不传播虚假信息，不 侵犯他人隐私，不参与网络暴力。
礼仪常识及场合应用
01
02
03
04
个人礼仪
保持仪容整洁，穿着 得体，言行举止文明。
家庭礼仪
尊敬长辈，关爱晚辈， 和睦相处，互相关心。
学校礼仪
尊重师长，友爱同学， 遵守校规校纪，维护 校园秩序。
06
自我评价与反思
Chapter
对自己在社会中表现的反思
在社会中，我始终保持着积极向上的态度，努力履行自 己的职责和义务。
我注重与他人的沟通和合作，尊重他人的意见和看法， 并愿意为团队的成功做出贡献。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处，如缺乏某些 专业技能和经验，有时处理问题不够果断和有效。
改进措施及未来发展规划
分配不均等，探讨改革的方向和措施。
教育公平与素质教育
03
关注教育资源的均衡分配，推动教育公平，同时提倡素质教育，
培养学生的创新精神和实践能力。
关注弱势群体，传递正能量
关爱留守儿童
关注留守儿童的心理健康和教育问题，呼吁社会各界给予更多关 爱和支持。
帮助残疾人群体
推动残疾人权益保障，提高残疾人的生活质量和社会参与度。
人教部编版道德与法治八年级上我与社会-课件(共32张PPT)
社会， 即是由人与人形成的关系总和。
人类的生产、消费娱乐、政治、教育等， 都属于社会活动范畴。
第一单元《走进社会生活》
环节1：感受社会社会生活的多彩
李铭的一天
情境 一
情境 二
情境 三
情境 四
运用你的经验： 结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解 社会生活。在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
血缘关系、地缘关系和业缘关系。 4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。 志小则易足，易足则无由进。——《经学理窟·学大原下》 《扬州慢》一词以今昔对比的手法写景抒情，一开始就将扬州作了今昔对比：“淮左名都，竹西佳处。”概写了昔日扬州的繁盛；而词 人“过春风十里”，所见则“尽荠麦青青”，昔日花团锦簇的繁华长街已面目全非，呈现出一片荒凉景象，在这种昔盛今衰的对比景物描写 中，抒发了词人对国事的痛惜伤感之情。 [明理知义] 凡事先要准备，没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要“临时抱佛脚”；不要到了口渴的时候，才来掘井。 微感言： 赏读：读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。 汉魏六朝时，中央政府一直设置管理音乐和歌曲的专门机构，负责采集和编制各种乐曲，配诗演唱，这些诗歌就称为乐府诗，简称乐 府。形式上以五言为主，兼有七言和杂言。而新乐府则是指唐人自立新题而作的乐府诗，其多是批判现实的讽刺诗。
『提示』
（2）父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我 知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要 性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。
『提示』
相互依存；
（3）个人与社会的关系： 相互制约； 相互促进；
对立统一。
①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开 一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。
人类的生产、消费娱乐、政治、教育等， 都属于社会活动范畴。
第一单元《走进社会生活》
环节1：感受社会社会生活的多彩
李铭的一天
情境 一
情境 二
情境 三
情境 四
运用你的经验： 结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解 社会生活。在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
血缘关系、地缘关系和业缘关系。 4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。 志小则易足，易足则无由进。——《经学理窟·学大原下》 《扬州慢》一词以今昔对比的手法写景抒情，一开始就将扬州作了今昔对比：“淮左名都，竹西佳处。”概写了昔日扬州的繁盛；而词 人“过春风十里”，所见则“尽荠麦青青”，昔日花团锦簇的繁华长街已面目全非，呈现出一片荒凉景象，在这种昔盛今衰的对比景物描写 中，抒发了词人对国事的痛惜伤感之情。 [明理知义] 凡事先要准备，没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要“临时抱佛脚”；不要到了口渴的时候，才来掘井。 微感言： 赏读：读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。 汉魏六朝时，中央政府一直设置管理音乐和歌曲的专门机构，负责采集和编制各种乐曲，配诗演唱，这些诗歌就称为乐府诗，简称乐 府。形式上以五言为主，兼有七言和杂言。而新乐府则是指唐人自立新题而作的乐府诗，其多是批判现实的讽刺诗。
『提示』
（2）父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我 知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要 性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。
『提示』
相互依存；
（3）个人与社会的关系： 相互制约； 相互促进；
对立统一。
①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开 一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。
人教(统编版)《我与社会》课文课件
业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系 （人们由职业或行业的活动需要而结成的人际）关系。如行业 内部的领导与被领导关系、上下级关系和同事、同级关系，行 业外部的彼此合作关系、伙伴关系、竞争关系、制约关系等等。
人在社会交往中形成了各种社会关系。
生产中的关系：老板与员工 买家与卖家 发明者与使用者。 生活中的关系：亲戚 亲人 邻居 交往中的关系：朋友 同学 爱人
都是人，不善于与人交往。
都是人，不善于与人交往。
人的身份是在社会关系中确定的
谈一谈：参加社会活动 生产中的关系：老板与员工 买家与卖家 发明者与使用者。
（2）宅人是自身原因造成的，并未完全脱离社会，借助现代的科技手段与社会联系。
血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系。
我们的社会生活绚丽多彩 故土观念、乡亲观念就是这种关系的反映。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的 社会关系中，我们具有不同的身份。
相关链接 几种主要的社会关系
血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系。如父母与子女 的关系，兄弟姐妹关系，以及由此而派生的其他亲属关系。 它是人先天的与生俱来的关系，在人类社会产生之初就已存 在，是最早形成的一种社会关系
地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于地域上邻近和日 常生活的交往而形成的关系，如同、邻里等。故土观念、乡 亲观念就是这种关系的反映。
我
社会关系的形成
与
社
会的身份是在社会关系中确定的
几种主要的社会关系
小牛试刀
1、在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，我
C 们在学校里与同学的社会关系属于（ ）
A、血缘关系 B、地缘关系 C、业缘关系 D、上下级关系
C 2、我们已进入了高度信息化的社会，人与人之间的
人在社会交往中形成了各种社会关系。
生产中的关系：老板与员工 买家与卖家 发明者与使用者。 生活中的关系：亲戚 亲人 邻居 交往中的关系：朋友 同学 爱人
都是人，不善于与人交往。
都是人，不善于与人交往。
人的身份是在社会关系中确定的
谈一谈：参加社会活动 生产中的关系：老板与员工 买家与卖家 发明者与使用者。
（2）宅人是自身原因造成的，并未完全脱离社会，借助现代的科技手段与社会联系。
血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系。
我们的社会生活绚丽多彩 故土观念、乡亲观念就是这种关系的反映。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的 社会关系中，我们具有不同的身份。
相关链接 几种主要的社会关系
血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系。如父母与子女 的关系，兄弟姐妹关系，以及由此而派生的其他亲属关系。 它是人先天的与生俱来的关系，在人类社会产生之初就已存 在，是最早形成的一种社会关系
地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于地域上邻近和日 常生活的交往而形成的关系，如同、邻里等。故土观念、乡 亲观念就是这种关系的反映。
我
社会关系的形成
与
社
会的身份是在社会关系中确定的
几种主要的社会关系
小牛试刀
1、在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，我
C 们在学校里与同学的社会关系属于（ ）
A、血缘关系 B、地缘关系 C、业缘关系 D、上下级关系
C 2、我们已进入了高度信息化的社会，人与人之间的
《我与社会》课件(共33张PPT)精选全文
小敏的经历：
我和爸妈赶紧跑出房间，并沿途呼喊让其它房间里的游客出来。
父母给予我生命，哺育我成长； 揭秘腾讯科技、创新工场，感知信息时代的脉搏……
7月7日-13日，我和同学们在学
校的组织下来到北京，开展了为期 1、我们的社会生活绚丽多彩
8日晚上9点多，我突然感到酒店的房子在摇晃，几秒钟后停电了，妈妈说可能是地震。
——马克思
社会不仅教会了我们各种生 活技能，同时也为我们提供 了生存和发展所必需的物质 和精神生活产品。
把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由 各种关系连成的线就织成一张“大网”。
同学 父母
老乡
朋友 同事
结成网
老乡
朋友 家人
我是学生！
我是朋友！
我是孙女！
大家好，我是小丸子！
我是女儿！
2、人的身份是在社会关系中确定的
我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者。 同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！
在天安门广场敬礼 博物馆，探究科技与生命的奥秘； 晚上8:10，李铭和爸爸一起看电视。
2017年8月初，我和父母去九寨沟旅游。
揭秘腾讯科技、创新工场，感知信
息时代的脉搏……
从暑假生活中你感受 到了什么呢？
国家正在发生越来越大的变化；
能够学到很多在课本上学不到的知识；
需要提高与人交往沟通的能力；
……
2、我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻
随着身体的成长、智力的发展、 能力的提高，我们的社会生活空间 不断延展，对社会生活的感受越来 越丰富，认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加 关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
1.1 我与社会 课件(23张PPT)
第一课 丰富的社会生活
第一框 我与社会
1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。 2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融 入社会。 3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩 序，有为他人、为社会服务的精神。 4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责 任的公民。
A．①②
B．①③
C．②④ D．③④
3．（2023·湖南益阳·统考中考真题）据统计，截至2022年12月我国
吸毒人数近39.7万人，其中青少年占有一定比例，吸毒人群低龄化成为
A 令人忧虑的社会问题。为营造全民拒毒禁毒的浓厚氛围，开展创建“无
毒社区”活动，青少年的正确做法是（ ）
①洁身自好，远离毒品
②替吸食毒品的好朋友保守秘密
1.了解社会的方式和感受有哪些？（P3）
①方式：参加社会实践活动，观看新闻节目，与他人交流， 参观博物馆，观看天安门广场的升旗仪式，到农村去体验 生活等等。
②感受：在参与社会生活过程中，我们感受到国家更加富 强，人民的生活水平不断提高，感受到自己能够学到很多 在课本上学不到的知识，感受到自己需要提高与人交往沟 通的能力。感受到我们的社会生活是绚丽多彩的等等。
B 人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。中
学生会更加关注社会治理，并献计献策；会更加关心国家发展， 或为之自豪，或准备为之分忧。
我们在世界中并非孑然一身，而是 与无数的人共享同一个世界。
人这种生物为了生存，必须适应群 居生活，因此与他人的交往对我们 来说至关重要。
个人是社会的有机组成部分。每个 人都是社会这张“大网”上的一个 节点，是社会的有机组成部分。
社会像一张网
第一框 我与社会
1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。 2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融 入社会。 3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩 序，有为他人、为社会服务的精神。 4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责 任的公民。
A．①②
B．①③
C．②④ D．③④
3．（2023·湖南益阳·统考中考真题）据统计，截至2022年12月我国
吸毒人数近39.7万人，其中青少年占有一定比例，吸毒人群低龄化成为
A 令人忧虑的社会问题。为营造全民拒毒禁毒的浓厚氛围，开展创建“无
毒社区”活动，青少年的正确做法是（ ）
①洁身自好，远离毒品
②替吸食毒品的好朋友保守秘密
1.了解社会的方式和感受有哪些？（P3）
①方式：参加社会实践活动，观看新闻节目，与他人交流， 参观博物馆，观看天安门广场的升旗仪式，到农村去体验 生活等等。
②感受：在参与社会生活过程中，我们感受到国家更加富 强，人民的生活水平不断提高，感受到自己能够学到很多 在课本上学不到的知识，感受到自己需要提高与人交往沟 通的能力。感受到我们的社会生活是绚丽多彩的等等。
B 人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。中
学生会更加关注社会治理，并献计献策；会更加关心国家发展， 或为之自豪，或准备为之分忧。
我们在世界中并非孑然一身，而是 与无数的人共享同一个世界。
人这种生物为了生存，必须适应群 居生活，因此与他人的交往对我们 来说至关重要。
个人是社会的有机组成部分。每个 人都是社会这张“大网”上的一个 节点，是社会的有机组成部分。
社会像一张网
人教版八上道德与法治《我与社会》课件共25张PPT
人类是社会发展的产物。 人不能脱离社会而存在。
•通过阅读上述事例，同学们能得出什么结论呢？
•（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以
通过哪些方式了解社会生活？
•（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受
？
•感受社会生活
•1
•感受社会的关 爱
•感受农民伯伯的
不容易
•观看科技展
•感受祖国科技发展
• B．漏网之鱼
• • CC．、互越不来相干越的紧个密体 D、彼此不能分开
• D．一条线
•随 •堂 •练
• ３．在家里，我是孩子，要孝敬父母；在马路上，我 是行人，要遵守交通规则；在公园里，我是游客，要爱护 花草树木……这些事例说明（ ） • •A.随着场景的变化，我们不断变换角色 • B.承担责任是自立自强、走向成熟的表现 • C.及时纠正自己的过失，是负责任的表现 • D.有些该做的事情，并不是我们自愿选择的
• 她们完全不懂语言，也发不出人类的音节。她们两人经 常动物似地蜷伏在一起，不愿与他人接近。她们不会用手拿东 西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。 吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。在 太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。 她们不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随•地“便狼溺孩。”的事实，证明了
•本课小结
•感受社会生活 •我们的生活绚丽多彩
•我与社 会
•这是重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•我们每一个人是社会的有机组成部分
点
•我们是社会中的一员 •人们在社会交往中形成各种社会关系
•我们的身份在不同的社会关系中确立
•随 •堂 •练
• 1．我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联
•通过阅读上述事例，同学们能得出什么结论呢？
•（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以
通过哪些方式了解社会生活？
•（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受
？
•感受社会生活
•1
•感受社会的关 爱
•感受农民伯伯的
不容易
•观看科技展
•感受祖国科技发展
• B．漏网之鱼
• • CC．、互越不来相干越的紧个密体 D、彼此不能分开
• D．一条线
•随 •堂 •练
• ３．在家里，我是孩子，要孝敬父母；在马路上，我 是行人，要遵守交通规则；在公园里，我是游客，要爱护 花草树木……这些事例说明（ ） • •A.随着场景的变化，我们不断变换角色 • B.承担责任是自立自强、走向成熟的表现 • C.及时纠正自己的过失，是负责任的表现 • D.有些该做的事情，并不是我们自愿选择的
• 她们完全不懂语言，也发不出人类的音节。她们两人经 常动物似地蜷伏在一起，不愿与他人接近。她们不会用手拿东 西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。 吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。在 太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。 她们不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随•地“便狼溺孩。”的事实，证明了
•本课小结
•感受社会生活 •我们的生活绚丽多彩
•我与社 会
•这是重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•我们每一个人是社会的有机组成部分
点
•我们是社会中的一员 •人们在社会交往中形成各种社会关系
•我们的身份在不同的社会关系中确立
•随 •堂 •练
• 1．我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联
《我与社会》PPT课件人教版道德与法治
业缘关系
以人们广泛的社会分 工基础而形成的社会 关系，如同事、同学 等等
（2）地缘关系
（3）业缘关系
请同学们绘制你的关系图
结成网
父母 同学 老乡 朋友 父母 同学
老乡 朋友
社会关系 是“网”
人与人的 关系是 “线”
个人 是“点”
人是政治的存在着，必定要过共同的生活 ----------亚里士多德
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是
一切社会关系的总和
-----马克思
小结：
1 社会生活吩咐多彩 2个人是社会的有机组成部分 3人的身份是在社会关系中确定的
干支月相兼用法。干支置前，月相列后。 ②朏 每月初三叫朏 2．分析综合 题干中往往针对某一段有“分析”“作用”“效果”“看法”等词语。 解答本题：第一步：仔细审题，明确要求。第二步：纵观全文，抓关键词句。第三步：整合归纳，分条作答。 考向2 分析线索作用 “词义、句意题”属于“鉴赏评价”中的一个考点，分为两种考法：理解词语含义、理解句子含意。这类题主要考查对意义的挖掘，答此类题，要由表及里，进行深层分析，应善于挖掘 其修辞义、主旨意等深层含意，不能浮于表象，浅尝辄止。 注释:①黄庭坚贬戎州时,与黄斌老交往。黄斌老善画竹,画了一幅横竹送黄庭坚,黄庭坚因而作了此诗。②石泓:石砚。③霜兔:用兔毫制成的笔。 题型（一）提高理解能力，分析词义句意题。 五、巩固练习 至和元年七月某日。(《游褒禅山记》)
7月16日 我到科技馆的儿 童乐园当志愿者， 引导和照顾前来 玩耍的小朋友。 一天下来，虽然 累的精疲力竭， 却很有成就感。
7月25日 我和表弟来到农村 的外婆家，我和表 弟一起到菜园里除 草、采摘蔬菜，即 体会到劳动的艰辛， 也感受到劳动的乐
人教版八级道德与法治上册我与社会课件共张(与“社会”有关的文档共18张)
”。
我们的社会生活绚丽多彩。
第九页，共18页。
血缘关系
以血亲或生理联 系为基础而形成 的社会关系，如 家庭、家族成员 之间的关系等。
地缘关系
直接建立在人们 空间与地理位置 关系基础上的社 会关系，如同乡、 邻居等。
第十页，共18页。
业缘关系
以人们广泛的社 会分工为基础而 形成的社会关系， 如同学、同事等。
第四页，共18页。
0 2 我们都是社会的一员
社会关系网
第五页，共18页。
社会关系网说明了什么？
个人是社会的有机组成 部分。如果把个人看成点，把 人与人的关系看成线，那么， 由各种关系连接成的线就织成 一张“大网”，每个人都是社 会这张“大网”上的一个“结 点”。
第六页，共18页。
1
2
3
师生关系
第十六页，共18页。
随堂检测
2．“一滴水离开了大海，就会干涸。”这句话蕴含的道理是（ ）
A．社会离不开个人 BC．．个个人人离的不行开为社对会社会影响不大
D．大海是由无数水滴组成的
第十七页，共18页。
随堂检测 3．社会是一张“大网”，我们每个人就是（ ） A．漏网之鱼 B．一条线 C．一张小网 D．网上的一个结点
血缘关系
第十一页，共18页。
地缘关系
第十二页，共18页。
业缘关系
第十三页，共18页。
判断下列社会关系
血缘关系
地缘关系
业缘关系
人的成长和发展与社会是密不可分的。
第十四页，共18页。
本课小结
我
感受社会生活 我们的生活绚丽多彩
与
社
会
我们都是社会的一员
第十五页，共18页。
我与社会ppt优秀课件1 人教版
14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。
鲁滨逊的原型
❖ 课外拓展：
1704年9月，一个名叫亚历山大．塞 尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲 大西洋中的安·菲南德岛上，在这个荒无 人烟的海岛上度过了四年零四个月。直到 1708年,他才被一个叫罗杰斯的航海家发现 并带回英国。当他被发现时已成了一个野 人，甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的 传奇经历引起了公众的关注，报纸上也刊 登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生 活的情况。笛福正是以塞尔柯克的传奇故 事为蓝本，创作了《鲁滨逊漂流记》这部 传奇、不朽之作。
——爱因斯坦
个人和社会关系：
•如果离开了社 会，人会变成 怎样？
鲁 滨 而逊 存脱 在离 了了 吗社 ？会
❖鲁滨逊说过：“我什么东西都可以 做出来。”不过他马上还补充了一 个条件：“只要我有工具”。
他在孤岛上生存的知识、技能、依 赖的火枪工具都是在社会中得来的， 像他这样极端的例子都不能脱离他人 而存在，何况我们。
人教版道德与法治八年级上册
第一单元 第一课
第一框 我与社会
学习目标
1.感受社会生活、学会承担社会责任。 2.理解个人与社会的关系，提高融入 社会、适应社会的能力。（重点） 3. 知道在不同的社会关系中，我们 会有不同的身份。（难点）
导入
• 人的成长离不开社会，我们要主动 认识社会，积极融入社会，在生动鲜 活的社会课堂中学习、成长，在异彩 纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身 社会的过程，也是我们走向成熟的过 程。
社会关系图：例一
试
画
自
己
的
社
会
鲁滨逊的原型
❖ 课外拓展：
1704年9月，一个名叫亚历山大．塞 尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲 大西洋中的安·菲南德岛上，在这个荒无 人烟的海岛上度过了四年零四个月。直到 1708年,他才被一个叫罗杰斯的航海家发现 并带回英国。当他被发现时已成了一个野 人，甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的 传奇经历引起了公众的关注，报纸上也刊 登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生 活的情况。笛福正是以塞尔柯克的传奇故 事为蓝本，创作了《鲁滨逊漂流记》这部 传奇、不朽之作。
——爱因斯坦
个人和社会关系：
•如果离开了社 会，人会变成 怎样？
鲁 滨 而逊 存脱 在离 了了 吗社 ？会
❖鲁滨逊说过：“我什么东西都可以 做出来。”不过他马上还补充了一 个条件：“只要我有工具”。
他在孤岛上生存的知识、技能、依 赖的火枪工具都是在社会中得来的， 像他这样极端的例子都不能脱离他人 而存在，何况我们。
人教版道德与法治八年级上册
第一单元 第一课
第一框 我与社会
学习目标
1.感受社会生活、学会承担社会责任。 2.理解个人与社会的关系，提高融入 社会、适应社会的能力。（重点） 3. 知道在不同的社会关系中，我们 会有不同的身份。（难点）
导入
• 人的成长离不开社会，我们要主动 认识社会，积极融入社会，在生动鲜 活的社会课堂中学习、成长，在异彩 纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身 社会的过程，也是我们走向成熟的过 程。
社会关系图：例一
试
画
自
己
的
社
会
人教版八年级上1.1我与社会(共18张PPT)
活动一：经验分享
亲身感受 志愿服务
生活环境越来 越好，越来越 幸福。
虽然辛苦但是 锻炼了自己， 关爱了他人
活动一：经验分享
观看电视
感受到工匠们的 专注和坚守
网络媒体
关注国家、社会 生活为疫情得到 控制而开心
方式：可以通过参加社会实践活动或者通过电视、报纸、网络 等途径了解社会生活。
感受：在参与社会生活过程中，我感受到国家更加富强，人 民的生活水平不断提高，社会生活越来越丰富多彩。
思考二：通过以上分析总结归纳参与社会生活的意义： ①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
活动三：讨论交流
1.狼孩最后的结局是什么？鲁滨逊为什么想要离开荒岛？又为什么能够 成功离开荒岛？
①狼孩的成长因脱离人类社会而无法融入，不具备社会人的能力，最终死去。 告诉我们人的生存和发展离不开社会。 ②鲁滨逊想念亲人和社会生活的美好。他凭着强韧的意志与不懈的努力，以及 此前在人类社会中学习的各种技能，最终回到了家乡。 2.个人与社会的关系：
1938万人次受灾，121人死亡失踪，直接经济损失416. ”这表明（ ） 会更加关注社会治理，并献计献策 外出旅游，我们是游客在商场，我们是顾客、、、这说明（ ） 快速阅读教材P2—6回答下列问题 会更加关注社会治理，并献计献策 D感受到身为中国人的自豪 在社会中，社会关系从建立的基础可分（ ） 同一个人为什么身份不同？ ①血缘关系 ②地缘关系 ③业缘关系 ④人际关系
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关 系连成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网” 上的一个结点。
同学
我与社会PPT1 人教版共38页
我与社会PPT1 人教版
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- ，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
38
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- ，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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理解教材
亲社会行为 承担社会责任
有一个词叫“自给自足”，请思考： ⒈在现代社会，能够做到“自给自足”吗？ ⒉我们的生活有哪些方面和社会相关？ 3.说说我们每天在生活中所使用的物品和社
会各行业有什么样的联系？
衣
食
住
行
学习
生活
我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠 着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领 受了的和至今还在领受着的东西。
人教版道德与法治八年级上册
第一单元 第一课
第一框 我与社会
学习目标
1.感受社会生活、学会承担社会责任。 2.理解个人与社会的关系，提高融入 社会、适应社会的能力。（重点） 3. 知道在不同的社会关系中，我们 会有不同的身份。（难点）
导入
• 人的成长离不开社会，我们要主动 认识社会，积极融入社会，在生动鲜 活的社会课堂中学习、成长，在异彩 纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身 社会的过程，也是我们走向成熟的过 程。
鲁滨逊的原型
❖ 课外拓展：
1704年9月，一个名叫亚历山大．塞 尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲 大西洋中的安·菲南德岛上，在这个荒无 人烟的海岛上度过了四年零四个月。直到 1708年,他才被一个叫罗杰斯的航海家发现 并带回英国。当他被发现时已成了一个野 人，甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的 传奇经历引起了公众的关注，报纸上也刊 登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生 活的情况。笛福正是以塞尔柯克的传奇故 事为蓝本，创作了《鲁滨逊漂流记》这部 传奇、不朽之作。
3、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我 们（ ） A、每个人都有三个好朋友 B、人总是不能脱离他的人际环境 C、只要你是好人就会有朋友帮你 D、人是无法独立完成任务的
多选： 1、了解社会的途径有（ ）
A、学习社会知识 B、帮助老年人 C、经常听广播读报纸 D、社会成员的影响 2、某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大变化： 冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ） A、人在社会中能够不断的成长 B、我们应该多了解社会 C、社会化的过程就是我们成长的过程 D、我们的情绪变化太大
归纳总结：
我
感受社会生活
与
社
每个人都是社
会
会的一员
1.感受社会生活的途 径
2.怎样培养亲社会的 行为
3.个人与社会的关系
4.在不同的社会关系 中，我们具有不同的 身份。
9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 20 、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 5 、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
——爱因斯坦
个人和社会关系：
•如果离开了社 会，人会变成 怎样？
鲁 滨 而逊 存脱 在离 了了 吗社 ？会
❖鲁滨逊说过：“我什么东西都可以 做出来。”不过他马上还补充了一 个条件：“只要我有工具”。
他在孤岛上生存的知识、技能、依 赖的火枪工具都是在社会中得来的， 像他这样极端的例子都不能脱离他人 而存在，何况我们。
社会关系图：例一
试
画
自
己
的
社
会
关
系
我
图：
Hale Waihona Puke 1.他们通过哪些方式与你产生了联系？ 2.产生了怎样的影响？ 3.你如何理解个人与社会的关系？
应用练习
1、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是 （） A、越来越分离 B、与任何人都无关 C、越来越紧密 D、彼此不能分开
2、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ） A、网上的一个结点 B、漏网之鱼 C、互不相干的个体 D、一条线
9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃 。
5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。