人教版语文四年级作文《田园风光》精品PPT课件
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田园风光图片PPT课件
田园风光的美学价值
01
02
03
自然美
田园风光展现了自然界的 美丽和神奇，如蓝天白云、 绿树红花、清澈溪流等， 给人以美的享受。
生态美
田园风光体现了生态平衡 和环境保护的重要性，展 现了人与自然和谐共生的 美好愿景。
文化美
田园风光中蕴含着丰富的 文化内涵，如农耕文化、 民俗文化等，展现了人类 文明的多样性。
创新旅游产品
开发具有创意和特色的旅游产 品，如农家乐、农业体验、乡 村文化节等，吸引更多游客。
营销推广
通过多种渠道进行宣传推广， 提高田园风光的知名度和美誉 度，吸引更多游客前来旅游。
田园风光的保护与可持续发展
生态保护
保护田园风光周边的生态环境，避免 过度开发对自然景观和生态平衡造成 破坏。
文化传承
田园中的农耕文化
农耕方式
田园中的农耕方式以传统耕作为主，包括犁地、插秧、收割等环节，体现了人 与自然的和谐共生。
农耕信仰
农耕文化中蕴含着丰富的信仰，如祭祀土地神、龙王等，这些信仰在田园中有 着广泛的影响。
田园中的传统节日与习俗
传统节日
田园中的传统节日丰富多彩，如春节、清明节、端午节等，这些节日都有独特的 习俗和活动。
田园风光图片ppt课件
• 田园风光概述 • 田园风光图片展示 • 田园风光中的自然元素 • 田园风光的人文景观 • 田园风光的旅游开发与保护
01
田园风光概述
田园风光的定义与特点
定义
田园风光是指乡村、田野、果园 、牧场等自然风光，以及与农业 、农村、农民相关的景观和元素 。
特点
田园风光以其清新自然、宁静优 美、生态和谐的特点，成为人们 休闲旅游、放松心情的好去处。
第六单元习作《田园风光》ppt
乡村的空气清新，风景如画，到处洋溢着一种生机勃勃的气息， 处处流露出一种自然的美。 田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗绿油油的。那翠绿的 颜色，明亮的照耀着我们的睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵 在跳舞。转眼间，秋天到了田野一下子换上了耀眼的浅黄色新装。 一阵风吹来，，摇摆着身躯，仿佛一个黄精灵在跳舞。你看，农民 伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦。他们忙得不可开交：有的弯腰割稻子， 有的踩着脱谷机，有的载着金灿灿的谷子往家赶……欢乐的梦精灵 在农民的心里跳起了丰收的圆满舞曲！ 果园里，菜园里，美在那里画画！她挥动着画笔，为果子和蔬 菜画上了五彩的颜色。果实累累的杨梅和新鲜的荔枝都被涂上了鲜 艳的红色，，果实就像一个个红彤彤的灯笼似的挂在树上。金黄的 油菜花，红彤彤的辣椒，翠绿的白菜……都被美姐姐涂上了鲜艳的 颜色。你看，那些叔叔都在收割着新鲜的蔬菜呢！ 乡村还有许多美丽的地方，需要你细细欣赏，认真体会。
妈妈为了让我了解乡村生活，决定在“五一”长假期间带我去六横的大奶奶 家，顺便去探望一下他们。 今天，天气晴朗，我们高高兴兴地来到了六横龙山。还没进家门就远远地看 见大爷爷头戴一顶草帽，手拿一把锄头正在田里干活，火辣辣的太阳把他的脸晒 得通红，额头上是一层层细细的汗珠。看着爷爷干得这么起劲，我也好奇地跑到 了田里，叫大爷爷教我种地，可是那锄头一拿到我手里，就不听我的使唤了，连 拿也拿不起来。“唉，种田真难啊！就连拿锄头也是。”大爷爷看我这么听力， 就和蔼地拍拍我的头说：“孩子，这对你们城里人来说确实有点难，我们还是回 家去吧”。是啊，我好想去看看他们家的房子是怎么样的，因为在我的想象中： 大爷爷的房子是矮矮的，里面的摆设是非常简陋的。可是当大爷爷领着我进了他 们家时，我不竟呆了，出呼我的意料：房子是两层楼的，外面还涂着红色的、黄 色的漆，颜色非常亮丽，彩电、空调、热水器等样样俱全。一走进院子，一条小 狗就跑到了我的面前，疯狂地叫了起来，它才不知道我是它主人的贵客呢？大爷 爷一骂，它就垂头丧气地躲到了一旁。院子里一只只小鸡正跟着母鸡在觅食，高 傲的大公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。正当我看得兴起的时候，大奶奶突然 叫我，哦，原来是母鸡下蛋了啊，大奶奶让我从鸡窝里拿出了这只暖乎乎的鸡蛋， 你别看它身上还带有一点粪便，可是吃起来味道还是很好的。大奶奶为了奖励那 只母鸡，拿了一把米慰劳慰劳它。 傍晚，大奶奶家的烟囱上又飘起了袅袅清烟，好像一个个美丽的少女穿着洁 白的衣服在晚霞中翩翩起舞。
四年级语文下册 习作《田园风光》课件
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧 见人们吃晚饭的情景。他们会把桌椅饭菜 搬到门前，快活地吃起来。天边的红霞， 向晚的微风，头上飞过的鸟儿，都是他们 的好友，它们和人们一起，绘成了一幅自 然、和谐的田园风景。
村庄像一曲古老的歌。
乡下的快乐生活
国庆节的第二天，我到外婆家去玩。外婆住在乡 下，要坐两个小时的汽车才能到。我和妈妈走在开满 野花的小路上呼吸着新鲜的空气，心情好极了。
要求:把想写的内容表达清楚,还要 注意运用积累的优美词句。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们 的房前屋后走过．肯定会瞧见一只母鸡，率领 一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴 的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。。 （《乡下人家》）
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠 然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对 什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的 长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安 闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真 正的荷兰。（《牧场之国》）
我走在田间的小路上，贪婪地呼吸着带 有泥土香的空气，别提有多舒畅！过了一 会儿，我远远地望见了大伯所住的那幢粉 红色的农家别墅。它被绿油油的油菜田包 围着。离别墅越近，油菜的清香就越浓， 耳边也传来了蜜蜂“嗡嗡”的叫声，那声 音越来越响，甚至可以看见这些可爱的小 精灵在花中飞舞的身影。
穿过油菜田，大伯的那幢造型别致的
•
在口语交际的基础上，
把自己最想写的内容写下来。
可以写自己经历的，也可以
写听到的、看到的或想到的，
可以是景物、人或事，也可
以是感受或体会。写的时候，
把要想写的内容表达清楚，
还要注意运用积累的优美词
句。写完后认真读一读，改
一改。
习作指导
四年级下语文课件-习作六 田园风光4_人教新课标
30
乡村的夜晚
我爱乡村四季美丽的景色，我也爱富有情调的乡村生活，但相比之下，我还是更爱乡村那夏天的夜晚。 傍晚，太阳收紧了它那灿烂的光辉，变成了一个又大又圆的大圆盘。那万里无云的天空，一片天蓝色，像 一个平静美丽的天河。过了一会儿，那蓝蓝的天慢慢、慢慢地颜色变得越来越浓，像是那一条小河里的水在随 着时间的不断流逝而渐渐变深。远处一片碧绿色的田野，也忍不住脱去了它那翠绿色的外衣，披上了一件金黄 色的外衣，四周映衬着金黄色的山，显得格外的美丽。过了半小时的样子，太阳的脸已经在不经意中笑得通红 了，它亲吻着一座座山峦金黄色的头，高兴地向大地喷射出了火红色的笑脸，这就是晚霞。 已经快到晚上了，可那美丽的太阳公公怎么也不肯离去。没办法，夜神只好趁太阳公公高兴时，用手猛劲 一推，这一推可好，一下就把太阳公公推下了山崖，消失了。只见夜神不慌不忙地拉上了它那绣满星星和一个 弯弯的月牙的黑被子，睡起了大觉。这时，山村的夜安静极了，柔和的月光透过树梢，与地上一片片的灯光交 织在一起，照亮了一缕缕青草和一棵棵树干。墙角的一株株夜来香摇着它那修长的花枝，在月光下，散发着令 人陶醉的香气。清风阵阵，给人们送来了凉爽，每当这时，花儿就发出“唰唰唰”的声响，像在窃窃私语，也 像在编织着夏天的梦，草丛里许多不知名的小虫子，“唧唧”、“铃铃”的叫着，此起彼伏，形成了一道和谐 的乐曲。 天变得更黑了，疲倦了一天的人们都回到了家里，躺在了温暖的床上。如果你在深夜来到乡村，一定会看 到这样的景象，在农村小院里，几位老年人把它们的床搬到了院子里，躺在上面乘凉。邻近几户人家的孩子们 凑在一起，在谁家的院子里藏猫猫、赛跑、过家家，玩得可开心了。深夜在不知不觉中来临了，昆虫们收起了 它们那悦耳的歌喉，草地上、树林里一片寂静。田间传来青蛙的叫声，也仿佛成了村子里动人的催眠曲，不管 是老人还是孩子都进入了梦乡。 站在空旷的田野旁，望着满天的星斗，闻着田野里散发出的阵阵清香，这种感觉你体味过吗？趁夜晚去 一趟乡下吧，你一定也会迷上乡村这如诗如画的夜晚的。
乡村的夜晚
我爱乡村四季美丽的景色，我也爱富有情调的乡村生活，但相比之下，我还是更爱乡村那夏天的夜晚。 傍晚，太阳收紧了它那灿烂的光辉，变成了一个又大又圆的大圆盘。那万里无云的天空，一片天蓝色，像 一个平静美丽的天河。过了一会儿，那蓝蓝的天慢慢、慢慢地颜色变得越来越浓，像是那一条小河里的水在随 着时间的不断流逝而渐渐变深。远处一片碧绿色的田野，也忍不住脱去了它那翠绿色的外衣，披上了一件金黄 色的外衣，四周映衬着金黄色的山，显得格外的美丽。过了半小时的样子，太阳的脸已经在不经意中笑得通红 了，它亲吻着一座座山峦金黄色的头，高兴地向大地喷射出了火红色的笑脸，这就是晚霞。 已经快到晚上了，可那美丽的太阳公公怎么也不肯离去。没办法，夜神只好趁太阳公公高兴时，用手猛劲 一推，这一推可好，一下就把太阳公公推下了山崖，消失了。只见夜神不慌不忙地拉上了它那绣满星星和一个 弯弯的月牙的黑被子，睡起了大觉。这时，山村的夜安静极了，柔和的月光透过树梢，与地上一片片的灯光交 织在一起，照亮了一缕缕青草和一棵棵树干。墙角的一株株夜来香摇着它那修长的花枝，在月光下，散发着令 人陶醉的香气。清风阵阵，给人们送来了凉爽，每当这时，花儿就发出“唰唰唰”的声响，像在窃窃私语，也 像在编织着夏天的梦，草丛里许多不知名的小虫子，“唧唧”、“铃铃”的叫着，此起彼伏，形成了一道和谐 的乐曲。 天变得更黑了，疲倦了一天的人们都回到了家里，躺在了温暖的床上。如果你在深夜来到乡村，一定会看 到这样的景象，在农村小院里，几位老年人把它们的床搬到了院子里，躺在上面乘凉。邻近几户人家的孩子们 凑在一起，在谁家的院子里藏猫猫、赛跑、过家家，玩得可开心了。深夜在不知不觉中来临了，昆虫们收起了 它们那悦耳的歌喉，草地上、树林里一片寂静。田间传来青蛙的叫声，也仿佛成了村子里动人的催眠曲，不管 是老人还是孩子都进入了梦乡。 站在空旷的田野旁，望着满天的星斗，闻着田野里散发出的阵阵清香，这种感觉你体味过吗？趁夜晚去 一趟乡下吧，你一定也会迷上乡村这如诗如画的夜晚的。
语文人教版四年级下册《乡村生活 田园风光》习作指导ppt
不要忘记写一些乡村中 人们生活的画面，会让 你的文章更具感染力。
习作要求
1、按一定的顺序写。
2、抓住事物的特点进行描写，一定要运 用恰当的修辞手法哦！这样你的作文才 会形象生动的。
3、写出对乡村、田园生活的热爱之情。 4、完成后及时修改，会让你的作文更完 美。
教师寄语
做到热爱生活，细心观察，勤思善问， 阅读积累，作文其实很简单。
乡村生活 田园风光
习作指导
陈旗宝日希勒小学 包金锁
在乡间的小路上，你会闻到 瓜果的芳香；在夜晚的池塘边， 你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的 草地上，你会看到成群的牛羊。
读了上面这段话，你是否 很想拿起手中的笔，去描绘你 自己所看到、听到、闻到的乡 村生活呢？
想象画面 写看到的景物
闭上眼睛，想一想：你在乡 间、田园都看到了什么？
沿着乡间的小路， 你的所见所闻
走进村庄，你又会有哪 一股股瓜 果的芳香。你会不会馋得 流出口水呢？
我们看到了美丽的乡村景 色，闻到了芳香的瓜果的 香味。还缺少点什么呢？ 加一些声音吧！在乡村田 园，你可能会听到那些声 音呢？
我们已经对乡村生活有 了一些了解，现在，把你看 到、听到、闻到、想到的写 一写吧！你也可以从某一个 方面去写。
四年级语文下册 习作六《田园风光》课件1 新人教版
作文的要求
• 1．本次习作，安排的内容是：在口语交际的基础 上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的 经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可 以是景物、人或事，也可以是感受或体会。要求 我们从中选择其中一个内容进行习作指导。 • 2．写作的主题内容是家乡生活或田园景物 • 3． 可以写自己的经历的，也可以写听到的、看 到的或想到的 • 4．可以是景物、人或事， • 5．也可以是感受或体会。
四年级下册 第六组作文
《田园景物》
要写什么？
• 在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景 物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交 流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体 验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料， 还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先 在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评 一评谁的收获大、感受深。 • 在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下 来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看 到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是 感受或体会。写的时候，要把想写的内容表达清 楚。写完后认真读一读，改一改。
• 写景为主的文章，是要通过文章表达一种思想、一种感情， 所以在行文之前一定要有个构思，要明确景物的整体情调， 整体气氛，是欢快，是愉悦，是含蓄，是凝重，要考虑好。 文章绝不能时而高昂热烈，又时而低沉冷涩。作者要清楚， 写景和观景虽然互为因果，但它们不是一回事，观景是人 的思想感情随景物的变化而变化，而写景是景物按人的思 想情感如何而展现，也就是说，写什么景、怎样写应该有 目的、有选择。以“秋天的景色”为题目的文章，在写作 前要有一定明确的目的，或者描写金秋的美丽，或者抒发 对秋天的喜爱之情，或对秋天是个丰收的季节的描绘等等。 总之，在文章写作前，作者要有一个明确的写作目的，围 绕着中心去观察景物，把思想感情融于景物之中。
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夏天也是荷花开放的季节。一片片荷叶像撑开的绿伞，有的浮于 水面，有的亭立在碧波之上，微风吹过，荷花池里散发出淡淡的清 香，那么迷人，真像一位害羞的少女。
美丽的西江古村
水平如镜的迷 人 的 水 库
清澈见底的湖水里，小鱼、小虾无忧无虑地 在嬉戏玩耍 。 春天的田园真美!
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
秋天把田野披上了一层金黄色.黄澄澄的稻田,好像一块块铺展在大地上 的毯子。
按一定顺序写清楚 2.写人：抓住乡村各类人物特点，
除草的老农，洗衣的妇女， 玩耍的孩子运用各种描写 手法刻画人物形象 3.写事：交代清楚事情的来龙去脉， 抓住事情发展过程中人物 的动作、心理、语言
美文欣赏
我爱家乡的小河
我的故乡坐落在南山脚下，村 边的那天小河伴随着我的记忆不断 流淌。它是那样清澈，那样可爱。
比一比，猜一猜：
(1)水里生来水里长，小时绿来老时黄，去掉外 壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。
稻— 米—打一农作物
(2)奇怪奇怪真奇怪，腰里长出胡须来，脱下几 层绿衣裳，颗颗珍珠一排排。
玉— 米—打一农作物 (3)冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍 珠往下排。
葡— 萄—打一水果
语文园地六
——“走进田园，热爱乡村”
秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的 天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成 一幅美丽画卷；习习凉风出来，落叶飘飞， 悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾 着，给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田 野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼笑， 收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。
写出了小河的动态美
冬天的小河是一位安详的老人，小河开 始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花 覆盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的 棉被。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
你瞧，田野里还有一棵枫树呢！它经过风的洗礼， 枫叶变得火红火红，好像正在燃烧着的一片红霞， 成了田野里一道亮丽的风景线。
冬天悄悄地来了，漫天大雪也踩着它的脚步 无声无息紧随其后，落满了田野和村庄。
大雪过后，银光闪烁，空旷而幽静的田园格外美丽！
讨论交流
以四人小组为单位，选择你喜 欢的乡村风光或乡间趣事，相互 交流。也可以自由描述刚才观看 的乡村美景。
习指导
一、选择材料。 1.可以写自己经历的事情 2.可以写听到的、看到的或想到的 3.可以是景物、事或人 4.可以是感受或体会
习作指导
二、确定题目。 1.以景物的场面为题：田间小景 2.以人物为题：勤劳的乡民 3.以景物为题：我爱家乡的XX
习作指导
三、内容充实 1.写景：抓住景物特点，动静结合，
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
通过描写鱼虾、鸭子和春燕， 写出了春天的生机勃勃。
夏天的小河是一位好客的少女。雨后河 水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水时 而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打岸边伸 出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一个 凉水澡。炎热的季节，小伙伴们把小河当 成了最佳的游乐场所。
拟人句。把小河当成一个好 客的少女来写，生动亲切。
小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！ 我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远 奔腾向前！
抒发了作者爱小河，更爱 家乡的情感。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
开门见山，交代了小河的位置 及特点。
春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河 苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈 见底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵石 下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子 “嘎、嘎”欢叫着，给平静的小河增添一 份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一 圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照 射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春 天把小河打扮得妩媚动人。
举目望去,眼前是一望无垠的庄稼.正在拨节的麦苗儿,像绿色的 地毯,厚厚的铺在田野上.
金黄的油菜花儿开的正旺, 桃花也憋红了脸，忍不住揭开她那 张神秘的面纱。
还有那些不知名的野花，这一朵， 那一簇的洒在田埂上.
锄禾日当午，汗滴禾下土
夏天是个水果世界。 田野里的各种瓜儿都熟了。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
四年级下册第六单元作文
一望无垠的水田
悠闲自在甩着尾巴吃草 的水牛
辛勤质朴的农民
别有风趣瓜藤花蔓 的小院
( )
累果 实 累
的 秋 天
清澈见的底小河 无忧无的虑童年
蔚蓝纯的洁天空 悠闲自的在白云
幽静的黄昏
春天－播种的季节
暖暖春光里，辛勤的农民在精心耕种。 田园中散发着浓浓的劳动味道。
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地，万物复苏。 春天的田野,像一幅展开的画卷,充满诗情画意。
美丽的西江古村
水平如镜的迷 人 的 水 库
清澈见底的湖水里，小鱼、小虾无忧无虑地 在嬉戏玩耍 。 春天的田园真美!
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
秋天把田野披上了一层金黄色.黄澄澄的稻田,好像一块块铺展在大地上 的毯子。
按一定顺序写清楚 2.写人：抓住乡村各类人物特点，
除草的老农，洗衣的妇女， 玩耍的孩子运用各种描写 手法刻画人物形象 3.写事：交代清楚事情的来龙去脉， 抓住事情发展过程中人物 的动作、心理、语言
美文欣赏
我爱家乡的小河
我的故乡坐落在南山脚下，村 边的那天小河伴随着我的记忆不断 流淌。它是那样清澈，那样可爱。
比一比，猜一猜：
(1)水里生来水里长，小时绿来老时黄，去掉外 壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。
稻— 米—打一农作物
(2)奇怪奇怪真奇怪，腰里长出胡须来，脱下几 层绿衣裳，颗颗珍珠一排排。
玉— 米—打一农作物 (3)冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍 珠往下排。
葡— 萄—打一水果
语文园地六
——“走进田园，热爱乡村”
秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的 天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成 一幅美丽画卷；习习凉风出来，落叶飘飞， 悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾 着，给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田 野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼笑， 收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。
写出了小河的动态美
冬天的小河是一位安详的老人，小河开 始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花 覆盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的 棉被。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
你瞧，田野里还有一棵枫树呢！它经过风的洗礼， 枫叶变得火红火红，好像正在燃烧着的一片红霞， 成了田野里一道亮丽的风景线。
冬天悄悄地来了，漫天大雪也踩着它的脚步 无声无息紧随其后，落满了田野和村庄。
大雪过后，银光闪烁，空旷而幽静的田园格外美丽！
讨论交流
以四人小组为单位，选择你喜 欢的乡村风光或乡间趣事，相互 交流。也可以自由描述刚才观看 的乡村美景。
习指导
一、选择材料。 1.可以写自己经历的事情 2.可以写听到的、看到的或想到的 3.可以是景物、事或人 4.可以是感受或体会
习作指导
二、确定题目。 1.以景物的场面为题：田间小景 2.以人物为题：勤劳的乡民 3.以景物为题：我爱家乡的XX
习作指导
三、内容充实 1.写景：抓住景物特点，动静结合，
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
通过描写鱼虾、鸭子和春燕， 写出了春天的生机勃勃。
夏天的小河是一位好客的少女。雨后河 水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水时 而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打岸边伸 出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一个 凉水澡。炎热的季节，小伙伴们把小河当 成了最佳的游乐场所。
拟人句。把小河当成一个好 客的少女来写，生动亲切。
小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！ 我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远 奔腾向前！
抒发了作者爱小河，更爱 家乡的情感。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
开门见山，交代了小河的位置 及特点。
春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河 苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈 见底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵石 下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子 “嘎、嘎”欢叫着，给平静的小河增添一 份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一 圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照 射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春 天把小河打扮得妩媚动人。
举目望去,眼前是一望无垠的庄稼.正在拨节的麦苗儿,像绿色的 地毯,厚厚的铺在田野上.
金黄的油菜花儿开的正旺, 桃花也憋红了脸，忍不住揭开她那 张神秘的面纱。
还有那些不知名的野花，这一朵， 那一簇的洒在田埂上.
锄禾日当午，汗滴禾下土
夏天是个水果世界。 田野里的各种瓜儿都熟了。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
四年级下册第六单元作文
一望无垠的水田
悠闲自在甩着尾巴吃草 的水牛
辛勤质朴的农民
别有风趣瓜藤花蔓 的小院
( )
累果 实 累
的 秋 天
清澈见的底小河 无忧无的虑童年
蔚蓝纯的洁天空 悠闲自的在白云
幽静的黄昏
春天－播种的季节
暖暖春光里，辛勤的农民在精心耕种。 田园中散发着浓浓的劳动味道。
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地，万物复苏。 春天的田野,像一幅展开的画卷,充满诗情画意。