18个文言虚词训练(教师版)

文言虚词复习学案一、复习“之”解释句中“之”字的意义和用法1、项伯乃夜驰之沛公军。

2、辍耕之陇上。

3、秦人视之亦不甚惜。

4、人非生而知之者，孰能无惑?5、均之二策,宁许以负秦曲。

6、余之力尚足以入７、以其求思之深而无不在也。

８、师道之不传也久矣。

9、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。

１0、顷之，烟炎张天。

11、蚓无爪牙之利。

12、石之铿然有声者,所在皆是也。

13、马之千里者，一食或尽粟一石。

1４、句读之不知，惑之不解。

1５、夫晋,何厌之有。

1—２动词“到……去”；3—4第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；5指示代词“这”；6用在定语和中心语中间“的”;7用在中心语和补语中间；8—9用在主谓之间，取消句子独立性;10用在时间副词后,补足音节;１１-１3定语后置的标志;14—15宾语提前的标志。

判断“之”在文中的意义。

一僧欲1之南海,询于唐僧,唐僧不2之应。

久３之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有?”唐僧曰:“汝７之百折不挠，实可钦佩。

然汝8之言亦过矣,君将骄而笑9之乎？”答案：１、动词，到、往２、代词，他 3、音节助词，用在时间词后，不译４、指示代词，这样5、指示代词,这件事6、助词,宾语前置标志，不译7、助词，用在主谓之间取消句子独立性,不译8、结构助词，的 9、人称代词,我二、复习“而”解释句中“而”字的意义和用法1、得双石于潭上,扣而聆之２、图穷而匕见3、此所以学者不可以不深思而慎取之也4、赵尝五战于秦,二败而三胜5、至於幽暗昏惑而无物以相之6、吾见师之出，而不见其入也7、君子博学而日参省乎己 8、有志与力，而又不随以怠９、河曲智叟笑而止之曰 10、夫诸侯而骄人则失其国１1、诸君而有意,瞻予马首可也 1２、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也1３、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹1４、既而儿醒,大啼参考答案:１—2连词，表承接;3—4连词，表并列“和”“并且”;5—6连词，表转折“却”；7—８连词,表递进“而且”；9连接状语和动词,表修饰；10—11连词,表假设“如果”;12连词,表因果“因而”;13代词，通“尔”，“你”“你的”；１4既而,不久。

判断“而”在文段中的意义。

兵者,诡道也。

须戮力同心,切勿如蟹六跪1而二螯，否则,何以胜?故冯婉贞曰：“诸君２而有意,瞻予马首可也。

”冯氏虽小,然青，取之于蓝3而青于蓝,更胜其父。

婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。

三思6而后行,故有抗敌之大捷。

非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。

答案：1、连词,并列关系２、连词，假设关系，可译为如果3、连词,转折关系，可译为然而４、连词,递进关系5、连词，修饰关系6、连词,承接关系７、代词,同“尔”，可译为你8、语气助词,放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”三、复习“以”解释各句中“以”的意义以及用法。

１、自以寿不得长２、以天下之美为尽在己3、忠不必用兮,贤不必以4、如或知尔,则何以哉?５、宫之奇以其族行 6、不以物喜，不以己悲7、以其乃华山之阳名之也 8、余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪9、愿以十五城请易璧 10、请其矢,盛以锦囊11、余船以次进１2、物以类聚,人以群分１3、以资政殿学士行 14、夫夷以近,则游者众；险以远,则至者少。

15、以其求思之深而无不在也１6、诸侯以公子贤，多客,不敢加兵谋魏十余年17、木欣欣以向荣1８、作《师说》以贻之1—2动词“以为”“认为”;3动词“使用”;４动词“做”;5动词“率领”；6—7介词“因为”“由于”;8介词“在……的时候”；9—1０介词“拿,用，把，凭”;11—1２介词“按照”;13介词“凭借……的身份”；14连词，表并列;15—１６连词,表因果;1７连词，表修饰;18连词,表目的“来,用来”。

判断“以”在文中的意义。

1以也。

”若2以己美于潘安，则出无伤；否则,3以如吾之容现于当衢,则恐惊人。

故自当4以书卷为伴,夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之,慕“凌九霄6以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美……畅游书海8以极夫天地之乐,如此，9以帝位予我,亦弃之也,岂10以一冕之故而弃心神之逸？１1以吾有如此之意，故方能长享逸乐。

吾虽12以康熙六年至京师,然终未１3以权贵交,１4以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用,忠不见１５以”之叹。

答案:1、名词,可译为原因2、动词,可译为认为３、介词,动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法及其他,可译为凭借4、介词，可译为把5、连词,相当于而，表并列或递进关系6、连词,相当于而,表承接关系7、连词,相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词8、连词,表目的关系，可译为“来” 9、介词，起提宾作用,可译为“把”10、介词，可译为因 11、连词,表原因,可译为“因为”1２、介词,可译为在１3、介词，动作行为的对象,可译为跟、和１4、连词，表界限或范围 15、动词,可译为用四、复习“何”解释句中“之”字的意义和用法1.何者?严大国之威以修敬也。

２.予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉?（《岳阳楼记》)3.豫州今欲何至?(《赤壁之战》）大王来何操?（《鸿门宴》)4．然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物?（《琵琶行》)５.何不按兵束甲,北面而事之？(《赤壁之战》） 6.徐公何能及君也?（《邹忌讽齐王纳谏》)ﻫ7.秦王扫六合,虎视何雄哉!（李白《古风十九首•其三》）８.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!（《伶官传序》)9．吏呼一何怒，妇啼一何苦?(《石壕吏》）1０.今日之事何如?（《鸿门宴》）11其辱人贱行，视五人之死,轻重固何如哉（《五人墓碑记》）14. 12何以哉？(《曹刿论战》)13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)ﻫ沛公大惊,曰："为之奈何?"(《鸿门宴》）15.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》）1－2疑问代词，单独用作谓语,问原因，后面带有语气助词“哉”“也”。

译作“为什么”；3疑问代词用作前置的宾语,可译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置;４疑问代词,用作定语，译作“什么”“哪”;5－6副词,用作状语，常表示反问,译作“为什么”“怎么”;７-９表程度，常用在形容词前,译作“怎么”“多么”；10-1１“何如”复音虚词,即“如何”,译作“怎么样”“什么样”;12-13“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。

译作“拿什么”“凭什么”;14-15“奈何”译作“怎么办”“为什么”。

ﻫ(1）单独用作谓语,问原因,后面带有语气助词“哉”“也”。

译作“为什么”“什么原因”。

如:何者?严大国之威以修敬也。

(《廉颇蔺相如列传》)予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉?（《岳阳楼记》）ﻫ(2)用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。

如：豫州今欲何至?（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》)(３）用作定语。

译作“什么”“哪”。

如:然则何时而乐耶？(《岳阳楼记》)其间旦暮闻何物?（《琵琶行》）ﻫ2、副词：（1）用作状语,常表示反问。

译作“为什么”“怎么”。

如：何不按兵束甲，北面而事之？(《赤壁之战》）徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》）（2）表程度,常用在形容词前。

译作“怎么”“多么”“怎么这样”。

如：ﻫ秦王扫六合，虎视何雄哉!(李白《古风十九首3、构成复音虚•其三》)ﻫ至于誓天断发,泣下沾襟，何其衰也！(《伶官传序》)吏呼一何怒,妇啼一何苦？（《石壕吏》）ﻫ词“何如”“何以”。

（１）“何如”即“如何”，常用于疑问句中,表疑问。

译作“怎么样”“什么样”。

如：ﻫ今日之事何如?（《鸿门宴》)其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉（《五人墓碑记》)ﻫ（2)“何以”即“以何”,常用于疑问句中作状语。

译作“拿什么”“凭什么”。

如：何以哉？(《曹刿论战》)吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》)ﻫ（3）“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。

译作“怎么办”“为什么”。

如:”解释句中“乃”字的意义和用法1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

(《曹刿论战》）2、而陋者乃以斧斤考击而求之。

（《石钟山记》)３、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

（《桃花源记》）４、项王乃复引兵而东，至东城,乃有二十八骑。

（《项羽本纪》)5、臣乃敢上璧。

(《廉颇蔺相如列传》）６、若事之不济,此乃天也。

（《赤壁之战》）7、当立者乃公子扶苏。

(《陈涉世家》)8、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

（陆游《示儿》）9、与尔三矢,矢其无忘乃父之志！(欧阳修《伶官传序》)1.表示顺承，可译为“就”“这才”等;2—3．表示转折,可译为“却”“竟（然)”“反而”“才”等；４—5.表示事物范围的一种限制,可译为“才”“仅”等。

６—7.用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。

８—9．只用作第二人称,常作定语,译为“你的”;也作主语，译为“你”。

不能作宾语。

”解释句中“乎”字的意义和用法1、王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》）2、儿寒乎?欲食乎？(《项脊轩志》）３、王之好乐甚，则齐其庶几乎？（《庄暴见孟子》）4、师劳力竭,远主备之。

无乃不可乎？(《殽之战》)5、呜呼!孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎!（《捕蛇者说》)６、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。

(《屈原列传》)7、生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。

（《师说》)8、故今之墓中全乎五人也。

（《五人墓碑记》）9、飘飘乎遗世独立，羽化而登仙！（《前赤壁赋》）1０、矗不知乎几千万落（《阿房宫赋》)１—2助词,表疑问和反问,可译为“吗”“呢”。

3—4助词,表测度，可译为“吧”。

5、助词表感叹，可译为“啊”“呀”。

6—7介词，相当于“于”。

8—9形容词词尾。

1０音节助词，句中停顿。

解释“乎”在文中的意义。

,则齐其庶几1乎?然吾曾见一人，其家世代捕蛇,已多人死2乎是,然其仍从此业,吾问其故，其曰:“以此可塞赋敛。

”可见,赋敛之毒有甚是蛇者3乎!而王胡为4乎如此好乐?若恢恢5乎王于理事必有余,则王之所为,宜也。

臣之驽钝，所言多谬，王能谅之6乎？答案：1、助词，测度语气,可译为吧２、相当于“于”３、助词，感叹语气,可译为啊、呀4、助词,用在句中表停顿5、助词，形容词词尾,相当于“然”6、句末语气助词,表疑问语气,可译为吗”解释句中“其”字的意义和用法1、工欲善其事，必先利其器２、向使六国各爱其地3、独其为文犹可识4、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也5、以故其后名之曰“褒禅”6、问其深,则其．好游者不能穷也7、于乱石间择其一二扣之8、其．信然邪?其．梦邪？其．传之非其真邪？9、其皆出于此乎?10、子其勉之11、尔其无忘乃父之志１2、如吾之衰者,其能久存乎？1３、其竟以此而陨其生乎？14、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣,其孰能讥之乎？15、吾其还也1６、天其弗识,人胡能觉?17、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 1８、既其．出，则或咎其欲出者1—2第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；3第三人称代词“他们”“它”；4第一人称代词“我”；５—６指示代词“那”“那些”；７指示代词“其中的”；8—9表示推测、估计语气“恐怕、大概”；10—11表示祈使语气“应当”“希望”；１2—１４表示反问语气“难道、哪里”；15表示商量语气; 16表示让步“尚且”;１7在单音节形容词和象声词之前，起强调作用;１8句中无实意，凑足音节。